第一篇：如果母雞能在天空飛翔作文集錦

如果母雞能在天空飛翔作文集錦6篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的如果母雞能在天空飛翔作文，希望能夠幫助到大家。

公雞不管怎么努力，就是飛不高。一天晚上，他坐在房子里許愿，要是我可以飛得跟老鷹一樣高就好了，這樣我就可以看到美麗的風(fēng)景，交到更多的好朋友。說(shuō)完就去睡覺(jué)了。

第二天，當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他真的可以飛的跟老鷹一樣高了。于是他興奮的飛上了天，他往這邊看看，又往那邊看看，大房子變成小房子了，大石頭變成小石頭了，一切都變小了！“這時(shí)，我?guī)缀蹩梢愿╊麄€(gè)森林！”公雞興奮的說(shuō)。之后他又飛呀飛。首先他來(lái)到了城里，看到形形色色的人走來(lái)走去，接著他又去了集市，好些人在大聲吆喝著什么，吵得他暈頭轉(zhuǎn)向，只好又回到了森林。

正好他餓了，準(zhǔn)備找點(diǎn)兒蟲(chóng)子吃。忽然一只大老鷹飛過(guò)來(lái)，想把他一口吃掉，公雞機(jī)靈地閃開(kāi)了，讓老鷹撲了個(gè)空，公雞趕緊飛呀飛，終于甩掉了大老鷹。這時(shí)公雞已經(jīng)筋疲力盡，本想飛回家去，可兩只翅膀像灌了鉛似的怎么也飛不動(dòng)，只好在一棵大樹(shù)下睡覺(jué)。睡前他又許愿了，大公雞說(shuō)：“求你們?cè)侔盐易兓匾恢黄胀ǖ拇蠊u，”說(shuō)完就準(zhǔn)備睡覺(jué)。

忽然樹(shù)上傳來(lái)一陣陣哭聲，出于好奇，公雞飛了上去，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，他全身翠綠翠綠的，長(zhǎng)的很可愛(ài)。大公雞問(wèn)：“你為什么哭呀？”小鳥(niǎo)答道：“我是一只野生鳥(niǎo)，辛辛苦苦捉來(lái)蟲(chóng)子，剛要品嘗，突然又飛來(lái)一只大鳥(niǎo)，搶走了我的蟲(chóng)子，我到現(xiàn)在還餓著肚子呢。而且白天我們還得時(shí)刻提防著大鳥(niǎo)來(lái)偷襲，就連晚上都不得安寧，只能半睡半醒，因?yàn)橐估镆搽S時(shí)會(huì)出現(xiàn)我的天敵。”公雞說(shuō)：“以前我在家里的時(shí)候，看見(jiàn)你們小鳥(niǎo)在天空中自由自在，過(guò)著愉悅美好的生活，哦，原來(lái)你們的生活是這樣的。”聽(tīng)完小鳥(niǎo)的訴說(shuō)。公雞覺(jué)得，其實(shí)誰(shuí)都過(guò)的不容易。他好懷念自己暖暖的'小屋、友善的朋友、還有可口的飯菜。

但愿我明天能回到自己的家。做一個(gè)平常的公雞，挺好！

在森林里生活著一群雞，它們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。其中，有一只母雞，它從小就有一個(gè)飛天夢(mèng)，每次看見(jiàn)天上飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，它都羨慕不已。于是……

這一天，母雞看到一群小孩在放風(fēng)箏。看到飛在天空的風(fēng)箏，母雞心想：如果把自己綁在風(fēng)箏上，不就能飛起來(lái)了嗎？母雞想到就去做。它找來(lái)材料，不一會(huì)就做出一個(gè)又大又漂亮的風(fēng)箏。接著，它把自己綁在了風(fēng)箏上，來(lái)到空地上準(zhǔn)備升空。風(fēng)一吹，風(fēng)箏就迎著風(fēng)飛了起來(lái)。可是，母雞身體太重，風(fēng)箏沒(méi)飛多高就掉了下來(lái)。這個(gè)辦法行不通，母雞只好想另一種辦法了。

母雞又看了看天上的小鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)它們的翅膀又大又寬，就想到一個(gè)好主意。母雞收集了很多羽毛，并做成了一雙大翅膀。母雞來(lái)到空地上使勁扇動(dòng)大翅膀，周?chē)男〔荼簧鹊脰|倒西歪，可它依然一動(dòng)不動(dòng)。母雞突然想到：飛機(jī)起飛時(shí)需要助跑，我也來(lái)試試。于是，母雞一邊扇動(dòng)翅膀，一邊跑了起來(lái)。母雞累得氣喘吁吁，可依舊沒(méi)有飛上天。它突然意識(shí)到自己的身體太重了，就決定減肥。

每到吃飯的時(shí)候，母雞看著同伴們大口大口地吃著，饞得口水都流出來(lái)了。但是，一想到飛天，母雞忍住了。

就這樣，母雞一天天瘦了下來(lái)。它決定重新粘上大翅膀飛行。終于，母雞飛上了天。

在天空中飛翔的母雞，別提有多高興了。一會(huì)看看這兒，一會(huì)又看看那兒，心里美滋滋的。遇到別的小動(dòng)物，母雞還不停地叫著：“我也會(huì)飛咯，我也會(huì)飛咯……”

飛著飛著，母雞遇到了老鷹。它嚇了一大跳，趕緊逃走。可是，母雞哪有老鷹的速度，一下就被抓住了。“一只飛天母雞，這不是送上門(mén)的美食嗎？哈哈哈……”老鷹笑著說(shuō)道。母雞一聽(tīng)，心里害怕極了。

最終，峰回路轉(zhuǎn)，老鷹發(fā)現(xiàn)母雞太瘦，嫌棄地把它一丟，就飛走了。死里逃生的母雞長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣：“真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！”

從這以后，母雞再也不想飛行了，原來(lái)飛行實(shí)在太危險(xiǎn)了。

從前，有一只母雞，它很希望自己能飛起來(lái)，飛過(guò)痛苦，飛到那無(wú)邊無(wú)際的天空。它也想自由自在的生活，想飛到哪里就飛到哪里。

在一天晚上，一個(gè)很漂亮的果子滾到了它的雞籠里面，那個(gè)母雞把果子當(dāng)作食物吃進(jìn)了肚子里。

第二天清早，母雞醒來(lái)后拍著翅膀打哈欠，竟然發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了！然后興奮扇動(dòng)自己的翅膀，在雞籠里這里飛一下，那里飛一下。它還興奮的叫著說(shuō)：“我會(huì)飛拉，我會(huì)飛啦”！主人看見(jiàn)了這個(gè)現(xiàn)象以為母雞生病了，主人就把雞籠打開(kāi)，準(zhǔn)備把雞送去看病，結(jié)果母雞從雞籠里飛到了蔚藍(lán)的天空。主人看見(jiàn)這只雞會(huì)飛到天空都驚呆了，眼睛都快掉下來(lái)了。

不知不覺(jué)母雞已經(jīng)飛到很遠(yuǎn)了，它正在看看四周有沒(méi)有一個(gè)休息的地方，它找啊找，終于它找到了一棵大樹(shù)。這棵大樹(shù)就像一把撐開(kāi)的大傘，可以遮陽(yáng)，可以遮雨，也有其它很多的特點(diǎn)。

它飛到了樹(shù)干上，撿到了一個(gè)蘋(píng)果，這個(gè)蘋(píng)果又大又紅，可是蘋(píng)果里面有毒也有很多蟲(chóng)子，然后它就慢慢地睡著了，它還把蘋(píng)果放到了自己的旁邊。

等它睡醒后發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一只狐貍在對(duì)母雞說(shuō)：“母雞呀，你的歌聲是那么的優(yōu)雅美麗動(dòng)聽(tīng)呀，能給我唱幾句行嗎”？等狐貍說(shuō)完后母雞就飛了起來(lái)，狐貍也偷偷的吃起來(lái)了，結(jié)果狐貍因食毒蘋(píng)果中毒死亡。

而母雞卻一邊唱著歌，一邊飛著向更遙遠(yuǎn)的地方飛去了，也過(guò)起了自由自在的生活。

這故事告訴我們即使利用一些手段奪取別人手里的東西，也有可能會(huì)被自己害了自己。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：想象力非常不錯(cuò)，如果在描寫(xiě)母雞會(huì)飛以后發(fā)生的事情的時(shí)候能夠再詳細(xì)點(diǎn)，這篇作文會(huì)更加有趣哦。

在一個(gè)雞舍里，住著一只母雞，它整天都想：如果能飛上天空那該多好啊！一天晚上，群星閃耀，就像一支支極小的蠟燭在天空散發(fā)著光芒。突然，一顆流星飛來(lái)了，母雞看見(jiàn)了，趕緊許了一個(gè)愿望，說(shuō)：“希望明天我一覺(jué)醒來(lái)，就能遨游在天空了！”短暫的流星隕落了，卻用它那美麗的光劃破夜空。母雞心想：這美麗的夜晚我一定要記在心上。夜晚，伴隨著美夢(mèng)的母雞身體慢慢變圓了，翅膀也像雄鷹一樣，蒼勁有力了。

第二天一早，睡眼惺忪的母雞發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了巨大的變化后，它迫不及待地煽動(dòng)翅膀，展翅欲飛，果然它能飛了。于是它像雄鷹一般在天空穿梭，它看見(jiàn)一望無(wú)際的田野，清澈的小河，高聳入云的山……母雞飛在天空還遇見(jiàn)了大雁一會(huì)擺成“人”字形，一會(huì)擺成“一”字形，大雁告訴它，這是要飛回南方了。母雞告別了大雁繼續(xù)飛行。沒(méi)過(guò)一會(huì)，天空突然電閃雷鳴，烏云黑沉沉的壓下來(lái)，這可嚇壞了母雞，它趕緊飛到附近的洞里去躲雨。過(guò)了不久，如線一般的雨滴答滴答的落下來(lái)。這時(shí)，螃蟹和蝎子來(lái)了，螃蟹對(duì)蝎子說(shuō)：“我們來(lái)玩石頭剪刀布吧！”蝎子說(shuō)：“好呀！”它們倆一直玩，母雞一直看，玩到雨停都沒(méi)有分出勝負(fù)，因?yàn)樗鼈z每次都出剪刀。

雨停了，母雞大搖大擺的走出山洞，準(zhǔn)備再次飛行。于是它使出渾身解數(shù)煽動(dòng)著翅膀又飛了一會(huì)，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)轶w力消耗太大，它已經(jīng)筋疲力盡了，心想：真想找點(diǎn)吃的啊，可是這一望無(wú)際的天空除了飛機(jī)就是小鳥(niǎo)，哪有蟲(chóng)子吃呢？說(shuō)罷，它徑直朝地面飛去，趕緊找了些吃的填飽了肚子。

回到地面后，它的日子又恢復(fù)了往日的平靜，因?yàn)樗靼琢艘粋€(gè)道理：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和生活習(xí)性，不要刻意的去效仿別人。日子一天天過(guò)去了，母雞再也沒(méi)有練習(xí)飛翔，最終還是變回了原來(lái)的母雞，幸福的生活在雞舍。

一只小母雞在雞舍里呆厭了，它看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)在天上飛，說(shuō)：“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥(niǎo)從天上飛下來(lái)，說(shuō)：“你也想飛，真是異想天開(kāi)！”又飛來(lái)一群剛會(huì)飛的幼鳥(niǎo)，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，母雞連連道謝。土地公公又鉆到地底下去了。

母雞一下子飛了起來(lái)，它一邊欣賞著下面的河流、山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里呆著，既無(wú)趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無(wú)約無(wú)束。突然飛過(guò)來(lái)一只大老鷹，兇巴巴地說(shuō)：“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤(pán)，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。

母雞覺(jué)得自己快沒(méi)有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲(chóng)，母雞一不小心在落地的時(shí)候被絆倒了，小蟲(chóng)們一哄而散，母雞只好吃些石子和小草緩緩餓。它開(kāi)始想念雞舍，雖然無(wú)趣，但至少能豐衣足食吧！

一會(huì)兒，天上烏云密布，幾聲?shū)B(niǎo)叫摻雜著雷聲一齊出現(xiàn)，老天爺好似發(fā)了怒似的，母雞飛到了一棵楊樹(shù)上，在上面略作休息。不一會(huì)兒，風(fēng)雨雷電一齊上陣，雨把母雞的身體淋濕了，那兩只金色的翅膀也失去了光澤，一陣風(fēng)把母雞刮了下來(lái)，母雞這才明白雞舍有多好，雖然無(wú)趣，但可以不用經(jīng)受風(fēng)吹雨打。雞舍，我為什么要離開(kāi)你呀！母雞等到天亮，飛到了雞舍里，對(duì)土地爺爺說(shuō)：“我不要這雙翅膀了，還是雞舍里的安逸生活好！”母雞又回到了雞舍，可雞舍在母雞的眼里已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)趣的雞舍了。

從此母雞安靜地生活，它想：不要對(duì)生活有太高的要求，不能見(jiàn)異思遷，現(xiàn)在生活已經(jīng)很好了。

有一只走起路來(lái)都被嘲笑的大母雞：想飛，這是它一生的愿望！有一天，天神聽(tīng)見(jiàn)了它的愿望，決定助它一臂之力。

大母雞在早上起來(lái)?yè)]了兩下翅膀，很意外地發(fā)現(xiàn)自己輕盈了許多，剛剛甚至可以飛起了。“哦耶！”大母雞高興極了！大母雞不多說(shuō)，一下子張開(kāi)翅膀，去擁抱藍(lán)天。大母雞飛的越來(lái)越高，看見(jiàn)的景物也越來(lái)越多，時(shí)不時(shí)還發(fā)出：“哦！”“太美了！”的感嘆。

大母雞飛呀飛，遇見(jiàn)了老鷹，但是大母雞不認(rèn)識(shí)老鷹。大母雞因?yàn)楹艽螅运哉J(rèn)為最強(qiáng)的是自己。大母雞說(shuō)：“哦，你是誰(shuí)呀？我是最強(qiáng)者，但你為什么這么大呢？”老鷹說(shuō)：“我才是最強(qiáng)大的，不信比一比！”大母雞不信：“比就比。”大母雞話沒(méi)說(shuō)完，身上就少了一塊皮。“啊！好吧，我承認(rèn)了。”大母雞哭著說(shuō)。大母雞含淚飛走了。

大母雞飛呀飛，飛回了雞窩，回窩后小伙伴們都不敢相信大母雞飛那么高，都不認(rèn)她了，還說(shuō)：“我們不是同類(lèi)了，除非你不再飛那么高。”大母雞好后悔。

大母雞在后悔入睡了，一切進(jìn)入了夢(mèng)中：“如果“我”在飛，想下蛋怎么辦，會(huì)不會(huì)蛋從天空上掉下來(lái)呢？如果“我”在飛，想小便怎么辦，會(huì)不會(huì)小便從天空上掉下來(lái)呢？這都太污染環(huán)境了，太不衛(wèi)生了，不行！不行！”“咦！我睡著了，太可怕了，太可怕了。”“原來(lái)“我”會(huì)飛后，有這么多危險(xiǎn)呀！”大母雞唉聲嘆氣。

大母雞回到雞窩許下第二個(gè)愿望：“我希望變回雞原有的習(xí)性！”天神又聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“失敗是成功之母，只要你去嘗試，就可以知道你自己原有的好處！”天神同意了大母雞的愿望。大母雞變回來(lái)了！

大母雞重新獲得了伙伴們的擁抱。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：文章記載大母雞想飛是一生的愿望，如有神助，進(jìn)入童話般的故事描寫(xiě)。愿望一：體現(xiàn)到飛翔的樂(lè)趣和不惑的問(wèn)題。因此，愿望二：知道原有的特征才合適自己的本性。總結(jié)：以正確的方向出發(fā)，勇于學(xué)習(xí)鍛煉嘗試，收獲是不可估量的。

第二篇：如果天空不再灰愛(ài)情詩(shī)歌

我等你

等了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的青春

于是我的青春鋪滿了等待的足跡

沿路開(kāi)滿了成片的綠葉

等你在清晨的彼岸

清脆的鳥(niǎo)啼聲

暖暖的日光

都聚集了我所有的思緒

午夜的月光

淺淺的，淡淡的躲在夜空的背后偷偷的思念著日光

我等你

踩著日光

而你，可否會(huì)披著月光

等我在雪花里的浪漫

我想如果天空不再灰

明天的明天你娶我可好

讓我做夕陽(yáng)里的新娘

灑落冬天里的幸福

雪花是我們的伴娘

大地是我們的見(jiàn)證者

可是，一轉(zhuǎn)身

打濕了滿地的幸福

刺痛了我尚好的青春

夢(mèng)一回頭，我夕陽(yáng)里少年早已兒女成群

時(shí)光像極了幌子，騙走了我滿滿的青春。

只是，從此我的天空不再灰。

第三篇：有關(guān)青春的演講稿：飛翔在青春的天空

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

我們已步入高中的生活。遠(yuǎn)離了過(guò)去的初中生活，心中是否還對(duì)曾經(jīng)感到不舍呢？但這時(shí)，我們心中早已多了一份驕傲與興奮，并在憧憬著美好而緊張的高中生活。

當(dāng)然，我們?nèi)栽谇啻旱乃{(lán)天下茁壯的成長(zhǎng)。也許知識(shí)增長(zhǎng)了，年齡增長(zhǎng)了，但我們心中還存在著那一份青春賦予我們的激情和活力。青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。是青春賦予了我們蓬勃的朝氣與陽(yáng)光的激情，我們當(dāng)然要抓住這人生僅有一次的機(jī)會(huì)，努力的學(xué)習(xí)，不給將來(lái)留下遺憾。

利用好青春的激情是通向成功的捷徑。激情是美好的，它就像穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，像走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒。人類(lèi)有了激情才有了創(chuàng)造，才有了進(jìn)步與不斷完善。

有了理想才有了進(jìn)步的方向，才能用激情去實(shí)現(xiàn)它。有人說(shuō)過(guò)：理想是通往成功的階梯。但是我認(rèn)為敢于去實(shí)現(xiàn)理想才是成功的關(guān)鍵。理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。只有把理想和青春的激情結(jié)合在一起，才能擦出火花，照亮我們走向成功的路。青春是我們每個(gè)人寶貴的財(cái)富。在青春的天空中，用激情去放飛理想，一定會(huì)感受到生命賜予我們的偉大精神。同學(xué)們，如果你還在青春的天空中徘徊，請(qǐng)展開(kāi)雙翅，讓自己在空中享受青春賜予我們的美好感受吧！最后祝大家在新學(xué)校學(xué)業(yè)有成，快樂(lè)成長(zhǎng).

第四篇：“飛翔的天空”班級(jí)感恩活動(dòng)主持詞

序曲：我要上學(xué)

第一樂(lè)章：溫暖

（甲、乙主持人在序幕后出場(chǎng)）

主持人甲： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同學(xué)，大家下午好！看了剛才的大屏幕，看了剛才宏志班學(xué)生表演的小品和合唱《我要上學(xué)》，我的心情和大家一樣沉重。有了太陽(yáng)，世界就會(huì)溫暖；有了春風(fēng)，大地就會(huì)有生機(jī)。這些貧困孩子在黨和政府的關(guān)心下，已感受到了太陽(yáng)和春風(fēng)的溫暖。

主持人乙： XX年，受揚(yáng)州市教育局和寶應(yīng)縣委、縣政府委托，寶應(yīng)縣教育局在畫(huà)川初級(jí)中學(xué)開(kāi)辦了第一個(gè)宏志班。在XX年成功創(chuàng)辦的基礎(chǔ)上，后來(lái)每年畫(huà)川初中都開(kāi)設(shè)了宏志班，把黨和政府的溫暖送給了這些貧困學(xué)子。

主持人甲： 縣教育局為把這項(xiàng)關(guān)系民心工程做好，給予了我們多方面的關(guān)心和全方位的支持，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)縣教育局 給我們講話。

主持人乙： 宏志班創(chuàng)辦以來(lái)，也不斷得到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。今天借此機(jī)會(huì)，我們也匯總了一份《感恩錄》，向“好心人”表示我們最真摯的感謝！

（放映感恩錄和短片）

主持人乙： 大家看大屏幕。這是一個(gè)讓人一輩子都忘不掉的背影。她是社會(huì)眾多好心人當(dāng)中的一員，她曾經(jīng)向宏志班捐助了312元人民幣。當(dāng)這位老太太顫顫巍巍將零碎的鈔票遞到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分感動(dòng)：這些鈔票都是她靠撿垃圾積蓄的錢(qián)呀！我們這次活動(dòng)邀請(qǐng)她來(lái)參加，可她說(shuō)什么也不愿意。她說(shuō)：“為了苦命的孩子們能學(xué)好知識(shí)，我這算什么呀！”在此，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這位可敬的奶奶！

主持人甲： 今天我們也有幸邀請(qǐng)了部分好心人來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)。他們是。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)（宏志生代表獻(xiàn)花）。下面我們有請(qǐng) 給我們講話。（甲乙退場(chǎng)）

（主持人丙上場(chǎng)）

主持人丙： 光陰可以流逝，時(shí)代可以變遷，可在我們宏志班學(xué)生心中永遠(yuǎn)揮之不去的是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位爺爺奶奶、叔叔阿姨給予我們的溫暖。下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、伴舞宏志班學(xué)生

主持人丙： 無(wú)論我們將來(lái)身在何處，這份濃濃的情，深深的愛(ài)將永遠(yuǎn)溫暖著我們的心靈。下面請(qǐng)聽(tīng)宏志班學(xué)生 朗誦《暖風(fēng)永拂我的心》

第二樂(lè)章 感恩

（主持人甲和乙上場(chǎng)）

主持人甲： 現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)宏志班。

（放映短片介紹宏志班學(xué)生成長(zhǎng)歷程等。）

主持人乙： 走近這些孩子，試著去了解他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都洋溢著樂(lè)觀和激情，充滿著感恩和自信。

主持人甲： 他們志向高遠(yuǎn)，積極向上，團(tuán)結(jié)互助。現(xiàn)在的宏志班已成為我校乃至全縣一道亮麗的風(fēng)景。

主持人乙： 開(kāi)場(chǎng)小品中那個(gè)不幸卻又幸運(yùn)的女孩所發(fā)生的故事就是我校宏志班李菲菲同學(xué)的真實(shí)境遇。堅(jiān)強(qiáng)自信的李菲菲扼住了命運(yùn)的喉嚨，她在幸福健康地成長(zhǎng)著。今天我們將李菲菲同學(xué)也請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。

主持人乙： 菲菲，你現(xiàn)在最大的心愿是什么？

李菲菲： 我最大的心愿是我能努力學(xué)習(xí)、用心做事，誠(chéng)實(shí)做人。不辜負(fù)所有人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，將來(lái)用我的愛(ài)心和才華回報(bào)社會(huì)。

主持人甲： 菲菲說(shuō)得太好了，讓我們把熱烈的掌聲送給她，祝她的愿望成真。謝謝！

（李菲菲同學(xué)走向班主任陳忠老師，向陳老師獻(xiàn)花、鞠躬、擁抱。）

（主持人丙上場(chǎng)）

主持人丙： 我們宏志班是個(gè)特殊的群體，大家能有今天，要感謝的人太多太多了。面對(duì)所擁有的一切，我們每個(gè)人都心存感恩之情。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩》，表演者：宏志班學(xué)生 等。

主持人丙： 當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命，我們感恩那份真摯的呵護(hù)。當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，我們感恩那種珍貴的相知。下面請(qǐng)看全體宏志班學(xué)生手語(yǔ)表演：《感恩的心》。

第三樂(lè)章 飛翔

（短片放映宏志班學(xué)生努力拼搏認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景）

主持人甲： 一群境遇相似的孩子，一個(gè)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)溫馨和諧的家庭。宏志班的孩子們?cè)谏鐣?huì)的關(guān)愛(ài)下，刻苦學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。他們?cè)谏畹牟恍液痛驌裘媲埃詮?qiáng)不息，用感恩的心在生命的道路上邁出了一步步可喜的腳印。

主持人乙： 剛才短片上的女孩是XX年年揚(yáng)州市教育十大新聞人物之一，寶應(yīng)宏志班昌玲同學(xué)。李菲菲、昌玲同學(xué)的故事告訴我們，一個(gè)人生活貧困并不可怕，只要你自立、自強(qiáng)，人生就一定能收獲燦爛的未來(lái)，在此，讓我們用掌聲向孩子們表示致敬。我們相信：這些孩子將來(lái)一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明他們的決心，總有一天，他們都會(huì)高高地在藍(lán)天上翱翔。

主持人甲： “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這句話一直深印在所有宏志生的腦海中，千言萬(wàn)語(yǔ)化為宏志生心中永遠(yuǎn)不變的誓言。

（學(xué)生宣誓：為了關(guān)愛(ài)，我們要努力學(xué)習(xí)；為了友誼，我們要努力學(xué)習(xí)；為了報(bào)恩，我們更要努力學(xué)習(xí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用一顆火熱的心去面對(duì)生活，心存感恩，回報(bào)社會(huì)。

宣誓人：畫(huà)川初中宏志班全體學(xué)生（報(bào)自己的姓名））

（主持人丙上場(chǎng)）

主持人丙：一個(gè)個(gè)希望在田野里飛翔，綠色的音符隨著芬芳飄蕩；一個(gè)個(gè)夢(mèng)想在心海里飛翔，金黃的喜悅掛在你我臉上。下面請(qǐng)聽(tīng)宏志班學(xué)生 等朗誦《飛翔之歌》

主持人丙： 我們胸中懷有濟(jì)世理想，樹(shù)德礪才是我們的風(fēng)范，我們心中激蕩科學(xué)光芒，刻苦勤奮是我們的職責(zé)。小小的我有大大的夢(mèng)想，總有一天我們會(huì)找到屬于我們的天空。下面我們?nèi)珗?chǎng)宏志班學(xué)生合唱一首《蝸牛》。

主持人甲： 宏志班走到今天離不開(kāi)社會(huì)各界的關(guān)心，也離不開(kāi)畫(huà)川初中全體師生的努力。

主持人乙： 承辦宏志班既是我們畫(huà)川初中的光榮，更是我們畫(huà)川初中義不容辭的責(zé)任。有請(qǐng)畫(huà)川初中 校長(zhǎng)講話。

結(jié)束曲

主持人乙： 扶貧濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為“江蘇省教育現(xiàn)代化工程示范初中”的畫(huà)川初中，一定會(huì)用人道的精神彌補(bǔ)昨天的缺憾，用博愛(ài)的胸懷鑄就今天的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)創(chuàng)造明天的奇跡，用愛(ài)心的光環(huán)照亮每一個(gè)孩子未來(lái)的人生！

主持人甲： 最后請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、好心人、各位老師，在白色條幅上留下你們的簽名，支持宏志班，關(guān)注宏志生。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家。

第五篇：命題作文“我飛翔的天空”佳作點(diǎn)評(píng)

命題作文“我飛翔的天空”佳作點(diǎn)評(píng)

楊妙新

模擬文題：

請(qǐng)以“我飛翔的天空”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自定立意。②文體不限，詩(shī)歌除外。③不少于800字。名師解題：

這是一篇命題作文。命題的意圖體現(xiàn)在“我”、“飛翔”、“天空”等關(guān)鍵詞語(yǔ)上。“我”，限定文章應(yīng)是第一人稱(chēng)。如果不是寫(xiě)自我，那么也必須以第一人稱(chēng)寫(xiě)他人。“飛翔”，可以指心靈的飛翔，也可以指才能的施展。“天空”可以是一個(gè)虛擬的環(huán)境，也可以是一個(gè)實(shí)在的生活空間。可以偏重于過(guò)去或未來(lái)的，也可以偏重于現(xiàn)實(shí)的。假如再做一些深入的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)文題的三個(gè)詞語(yǔ)——“我”、“飛翔”和“天空”，其中心語(yǔ)應(yīng)該落在“天空”和領(lǐng)屬語(yǔ)“我”上。那么，“我（的）”“天空”是什么呢？它肯定是個(gè)隱喻性的東西，其范圍相當(dāng)廣泛，如知識(shí)的天空、思想的天空、文學(xué)的天空、科學(xué)的天空、藝術(shù)的天空等等，具體寫(xiě)作時(shí)最好能化虛為實(shí)，有一個(gè)比較具體的“天空”。據(jù)此，我們可以肯定，本文的寫(xiě)作重點(diǎn)就應(yīng)該是，寫(xiě)“我”在這樣的“天空”中感知、感悟到了什么，并對(duì)自身產(chǎn)生了怎樣的影響。所以本文在立意上必須包括兩個(gè)要素：①“我”在什么樣的“天空”中“飛翔”，看見(jiàn)并感知到了什么；②這樣的“天空”給了“我”什么滋養(yǎng)，促使我成長(zhǎng)。

就文體而言，本文的文題看起來(lái)比較感性，比較有詩(shī)意和文采，可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文。寫(xiě)記敘文，則首先要進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)，譬如“我”是個(gè)怎樣的人，“我”“飛翔的天空”是個(gè)怎樣的天空又有何特征，我為何飛翔在這樣的天空又有何心理感受；其次要選材，是寫(xiě)一件事的哪幾個(gè)過(guò)程還是寫(xiě)幾件事組成的片段？然后還要考慮選用哪些描寫(xiě)手段，又如何寫(xiě)好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理以及思想變化等；最后還要考慮如何結(jié)構(gòu)成篇，先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，是否選用倒敘插敘、抑揚(yáng)波瀾、渲染烘托。當(dāng)然，真的要寫(xiě)好記敘文卻又很難，所以，絕大多數(shù)考生還是愿意把它寫(xiě)成自己比較熟手的議論文。如果寫(xiě)議論文，則要確立總論點(diǎn)和分論點(diǎn)，然后考慮如何寫(xiě)成夾敘夾議的帶有一定文采的文藝性雜文。

最后值得一提的是這樣的文章，要寫(xiě)好它，除了要有明確的立意和鮮明的觀點(diǎn)以外，還得有顯示自己豐富的閱讀的個(gè)性化的材料，盡可能多的文句的引用，同時(shí)還得有必要的分析說(shuō)理，以體現(xiàn)自己的議論風(fēng)發(fā)的雄辯說(shuō)理的能力。

考場(chǎng)佳作：

我飛翔的天空

陳曦

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚頭，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁灑喜相逢，古今多少事，都付笑談中。我是一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，我不會(huì)留連于紅樓的花開(kāi)，不會(huì)倘徉在西廂的墨染，我的心在三國(guó)的古戰(zhàn)場(chǎng)，我的翅膀，扇動(dòng)在《三國(guó)演義》的高空。

我的爪夠鋒利，卻比不上呂奉先轅門(mén)一射：“弓開(kāi)如秋日行天，箭去似流星落地。”我的眼夠犀利，卻比不上諸葛亮高臥隆中，卻洞悉天下，《隆中對(duì)》一出，天下三分。我的胸夠博大，卻比不上曹操青梅煮酒，談?wù)撎煜掠⑿郏骸胺蛴⑿壅撸膽汛笾荆褂辛颊櫍邪e宇宙之心，吞吐天地之志者也。” 我飛翔在三國(guó)的天空，磨礪我的爪，忠勇是它的鋒芒。曩者，關(guān)羽掛印封金，過(guò)五關(guān)斬六將，終成忠義之名；后來(lái)趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，一桿槍渾身上下若舞梨花，遍體紛紛，如飄瑞雪。敢問(wèn)古代猛將，為何受人敬仰？答曰：唯誠(chéng)信處世忠心不二也哉。我飛翔在三國(guó)的天空，修煉我的眼，智慧是它的瞳光。智如荀彧，雖處許都，決勝千里之外，官渡一戰(zhàn)，終成基業(yè)；慧如陳琳，一紙檄文如金戈鐵馬，氣勢(shì)磅礴，罵得曹孟德膽戰(zhàn)心驚，引得諸侯義憤填膺。敢問(wèn)古代謀士，為何算無(wú)遺策？答曰：唯熟讀兵法勤奮成才而已。我飛翔在三國(guó)的天空，拓展我的胸，寬容是它的內(nèi)涵。張繡后來(lái)又一沉投降時(shí)，曹操并未責(zé)怪他，反而封他為二千戶，這是明主的一種胸襟：折節(jié)下士，三顧茅廬，劉備求賢若渴，孔明高臥之時(shí)，也只是站在一旁等候，終于換來(lái)了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后己。敢問(wèn)天下明主，為何氣度恢宏胸襟博大？答曰：唯寬容修身志向高遠(yuǎn)也矣。當(dāng)我從三國(guó)的高空落下，我的爪更鋒利，我的眼更敏銳，我的胸更博大。我捫心自省，終于發(fā)現(xiàn)，我的心中又多了許多，誠(chéng)信、勤奮、寬容如春生青草，在我內(nèi)心深處潛滋暗長(zhǎng)，這一切當(dāng)歸功于在三國(guó)天空的飛翔。

點(diǎn)評(píng)：本文把自己設(shè)定為一只雄鷹，本來(lái)就有鋒利的爪、敏銳的眼和博大的胸，在三國(guó)演義的天空里飛翔以后，感受到古代大將、謀士、明主的超人之處，從而實(shí)現(xiàn)了自身的超越，“爪更鋒利”、“眼更敏銳”、“胸更博大”。文章立意正確高遠(yuǎn)，材料豐富典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密，體現(xiàn)了作者一定的閱讀水平和寫(xiě)作說(shuō)理的能力，的確是篇不可多得的考場(chǎng)佳作。得分：56

考場(chǎng)佳作：

我飛翔的天空

陳曌婧

君不見(jiàn)“零落成泥碾作塵”的梅花，“香如故”是她一如既往，開(kāi)在寒風(fēng)中的天空？ 君不見(jiàn)“千磨萬(wàn)難還堅(jiān)挺”的翠竹，“任爾東南西北風(fēng)”是他永恒放飛綠色的天空？ 君不見(jiàn)“沖天香陣透長(zhǎng)安”的菊花，“滿城盡帶黃金甲”是她曼妙舞姿舒展的天空？ 君若見(jiàn)，君可知這三者便是我飛翔天空的三層境界？首先如梅花般堅(jiān)守自己的陣地，確定自己人生的追求；其次如翠竹般昂首挺胸，追逐目標(biāo)；最后如菊花般展盡自己的才能，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在自己的天空中飛翔。歷史在我們前方出現(xiàn)岔口??

我飛翔的天空有當(dāng)年的李易安，寂寞幾度，秋陰捧出的白海棠是怎樣惆悵地陪她度過(guò)多少個(gè)“應(yīng)是綠肥紅瘦”的秋日？她從北宋走來(lái)，將帶著一腔憤怒去尋找放飛的天空么？ 在早已過(guò)了“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的年齡后，46歲的李易安開(kāi)始尋尋覓覓那個(gè)“物是人非事事休”的天空，然而她瘦弱的雙肩卻始終“載不動(dòng)許多愁”。在我也如此尋覓天空時(shí)，也這樣彷徨過(guò)，什么樣的目標(biāo)最適合、最能放飛自身的價(jià)值？易安給了我答案，她南渡之后的那種坦然，那種“眾人皆醉而我獨(dú)醒”的堅(jiān)定，使我明白，我飛翔的天空中，也許也有風(fēng)雨交加，但只要心靜，仍能飛得上去。我飛翔的天空還有當(dāng)年的嵇康，“鶯愁蝶倦，最是離人恨重”，他一揮手，灑脫地留下了《廣陵散》，離開(kāi)了人間。山崗交匯，香煙氤氳，古琴古瑟，妙手回勾，他在一個(gè)爾虞我詐干戈紛起的亂世，與崗霧香融。一句“英雄無(wú)時(shí)，使豎子成名”，寫(xiě)盡了他的天空中既有對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)空的無(wú)奈，又透露出看穿了一切的心靈天空的蔚藍(lán)和空靈。我的天空也應(yīng)如他的那樣純潔，追求的理想應(yīng)當(dāng)高貴，決不能如“小人長(zhǎng)戚戚”般的鼠目寸光。嵇康做到了，我也要做到，要像他一樣，保持天空的蔚藍(lán)、廣闊和空靈。感嘆將息，思緒中又涌出許多古人：那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的不是王維么，他的天空猶如田園上的炊煙，點(diǎn)綴我飛翔天空的堅(jiān)韌；那“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的不是陶淵明么，他的天空猶如桃花源的溪流，蕩去我飛翔天空中的灰漬。

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我飛翔的天空，給我以智慧，讓我懂得去思考先人們留下的那些哲理：人生當(dāng)有一片天空，你要勇敢地展翅迎接風(fēng)雨，在你的天空里飛出自己的軌跡。是啊，現(xiàn)在的我們何嘗不需要一個(gè)高貴的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？現(xiàn)在的我們何嘗不需要在廣闊的心靈里開(kāi)辟出自己飛翔的天空呢？

點(diǎn)評(píng)：本文破題、立意、取材、結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)言等方面，都有可取之處。開(kāi)篇用三個(gè)排比句展示了自己“飛翔天空的三層境界”，然后運(yùn)用了李清照、嵇康兩個(gè)事例，具體闡述了自己的人生感悟，令人信服。得分：55

考場(chǎng)佳作：

我飛翔的天空

華舒婷

蒼鷹的天空就是我們頭頂蔚藍(lán)的碧空，惟其無(wú)邊無(wú)際，才能任其展翅高翔。魚(yú)兒的天空就是我們眼前湛藍(lán)的汪洋，惟其靈動(dòng)自由，才能任其盡情遨游。蝴蝶的天空就是我們身后精致的花園，惟其姹紫嫣紅，才能任其綻放美麗。

萬(wàn)物都有自己的天空，自己獨(dú)特的舞臺(tái)。我不禁茫然了：作為一個(gè)即將走進(jìn)象牙塔的高三學(xué)子，作為一個(gè)肩負(fù)父母師長(zhǎng)厚望的世紀(jì)青年，每天重復(fù)著家里、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”的車(chē)程，每天等待我們的只有無(wú)盡的作業(yè)與試卷，還有屬于我們自己的天空嗎？

我扭頭看窗外的藍(lán)天，耳畔傳來(lái)其他年級(jí)老師講課的聲音，學(xué)弟學(xué)妹們的瑯瑯書(shū)聲。我古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”此話千真萬(wàn)確。

翻開(kāi)我國(guó)最古老的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”的美好，“蒹葭蒼蒼，白突然懂了：我飛翔的天空，不是外面的花花世界，而是書(shū)的海洋，知識(shí)的天空。

露為霜”的等待，“如切如磋，如琢如磨”的教誨??千百年前人們的漁獵生活，情愛(ài)故事，就這么一頁(yè)一頁(yè)地鋪在我們的眼前，只要你愿意，你就可以閱盡當(dāng)時(shí)的風(fēng)流。翻開(kāi)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，一幅幅恢宏的歷史畫(huà)卷迎面撲來(lái)。我隨意擷取一篇，不禁悚然：我看見(jiàn)荊軻毅然告別母親河——風(fēng)蕭蕭的易水，踏上蒼茫茫的險(xiǎn)途，奔向兇險(xiǎn)莫測(cè)的秦國(guó)。他膝下沾著秦國(guó)的土，他背后擋著楚國(guó)的歌，他呼吸著齊魯風(fēng)的節(jié)奏，胸懷著吳楚水的溫柔。風(fēng)雨為他作伴，他一步一步走向秦王??太史公替他立傳，留給我們后人以無(wú)限的思考。翻開(kāi)沉淀著貞觀之治、開(kāi)元盛世和安史之亂、群雄割據(jù)的《唐詩(shī)三百首》，王勃走來(lái)了，高歌“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；王昌齡走來(lái)了，高呼“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，鐵骨錚錚，氣勢(shì)磅礴；高適走來(lái)了，唱響“白云勸盡杯中物，明月相隨何處眠”，超然物外，隱逸風(fēng)流；岑參走來(lái)了，悲嘆“今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙”，震撼人心，氣勢(shì)逼人；李白走來(lái)了，杜甫走來(lái)了，李商隱走來(lái)了，杜牧走來(lái)了??讓你感嘆滄海桑田，世事難料，讓你贊美文人的憂國(guó)之心和憂民之意。

我沉浸在書(shū)中，又見(jiàn)一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖的人向我走來(lái)，讓我心痛——

她不是魯迅筆下無(wú)力抗?fàn)幍南榱稚膊皇邱T夢(mèng)龍筆下以死抗?fàn)幍亩攀铩Ｋ且孕目故溃怨P換天的李易安。在漫天的戰(zhàn)火與無(wú)邊的愁緒中，她撥弄著庭中那一叢黃花，回頭，吟哦，驚煞了春秋，在亂世中成為美神。“滿耳大眾的嗟傷，一年年國(guó)土的淪喪”，造化弄人，你的生命如紙鳶般飄然沉落。品讀著你的三重境界，感嘆著你的悲慘人生，王國(guó)維，你用文質(zhì)彬彬的靈魂畫(huà)下了一個(gè)時(shí)代的句點(diǎn)。

??

我在書(shū)中，在歷史的天空中飛翔，我發(fā)覺(jué)我停不下來(lái)。我還沒(méi)有數(shù)盡杜甫內(nèi)心的憂思，我試著張開(kāi)了翅膀，發(fā)現(xiàn)我的天空原來(lái)如此廣大。在知識(shí)的天空中，我漫步云端，等待還沒(méi)有讀懂沈園墻上的《釵頭鳳》的沉重，還沒(méi)有讀完李后主的心酸??

著洗盡鉛華??

點(diǎn)評(píng)：本文首先用三個(gè)排比句確立了 “萬(wàn)物都有自己的天空，自己獨(dú)特的舞臺(tái)” 這一基本觀點(diǎn)，然后寫(xiě)出我為自己尋找飛翔的天空，終于在“知識(shí)的天空”中，找到了自己心靈的歸宿，實(shí)現(xiàn)了自己心靈的提升。立意正確高遠(yuǎn)，材料翔實(shí)豐富，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整謹(jǐn)嚴(yán)，確實(shí)是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作。得分：58

素材支持：

我們需要航天精神

2003年10月15日，楊利偉乘坐我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，順利起飛沖向蒼茫的宇宙，帶著全國(guó)人民的厚望，作太空遨游。楊利偉在太空中，認(rèn)真地做著記錄。在飛船失重的情況下，訓(xùn)練有素的他，憑著勇敢和智慧，克服種種困難，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著。2003年10月16日，“神舟五號(hào)”載人飛船在太空飛行14圈后要按計(jì)劃返航了。6時(shí)13分，是整個(gè)飛行過(guò)程中最難受、最嚴(yán)峻的時(shí)候。此時(shí)的楊利偉不僅要承受超過(guò)自己體重近十倍的負(fù)荷，還要抵抗160分貝噪聲的沖擊。但是，在這樣的千難萬(wàn)險(xiǎn)中，他也挺過(guò)來(lái)了，飛船終于安全著陸！

運(yùn)用提示：“神舟五號(hào)”“楊利偉”“中華民族千百年的飛天夢(mèng)”是緊密地聯(lián)系在一起的幾個(gè)關(guān)鍵詞。“神舟五號(hào)”載著楊利偉在太空的成功飛翔，實(shí)現(xiàn)了中華民族千百年的飛天夢(mèng)。“神舟五號(hào)” 是中國(guó)人民的驕傲，楊利偉是中國(guó)人民的驕傲。要知道，在那成功飛翔的背后，需要多少人流淌多少的汗水！先看楊利偉吧。為了這次飛行，他夜以繼日，刻苦鉆研，不辭辛苦地參加了無(wú)數(shù)次的飛行訓(xùn)練，才練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，從6000多名選手中脫穎而出，成為我國(guó)航天第一人。再來(lái)看看科研工作者吧。“神舟五號(hào)”載人飛船的一飛沖天，閃耀著無(wú)數(shù)航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的光芒。載人航天是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。全國(guó)一百多個(gè)行業(yè)，三千多家單位，一萬(wàn)余名科研人員，共同參與了“神舟”各項(xiàng)目的研制、建設(shè)和試驗(yàn)。在艱苦創(chuàng)業(yè)的條件下，廣大航天人身居戈壁荒漠，胸懷凌云壯志，放眼世界科技先進(jìn)水平。艱難困苦，玉汝于成，十年一劍，光耀神州。憑著昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，創(chuàng)造了中華民族科技進(jìn)步的奇跡。載人航天的成功，是我國(guó)科技發(fā)展的新的里程碑，是中國(guó)人民自強(qiáng)不息的又一非凡壯舉，我們的航天人鑄就了科學(xué)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇攀高峰、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的載人航天精神。

父母為子女支付巨額擇校費(fèi)

為了讓子女享受到良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境,不少家庭的父母選擇了將子女送到好的學(xué)校去就學(xué)。為此，父母所要付出的擇校費(fèi)少則幾百元，多的甚至上萬(wàn)元。小萍是我市樂(lè)成鎮(zhèn)某中學(xué)的初三學(xué)生，她來(lái)自清江。近日，筆者走進(jìn)了她租住在樂(lè)成的房子，那是一間三層樓房。房東因?yàn)橥獬觯詫⒎孔域v出來(lái)，里面的東西一應(yīng)俱全。她有一個(gè)自己獨(dú)立的房間，書(shū)桌上還擺著各種各樣的復(fù)習(xí)書(shū)籍，面臨升學(xué)，她要加倍努力，每天晚上看書(shū)到10點(diǎn)鐘。她的媽媽也隨著她來(lái)到了租住房里，每天給她做飯、洗衣服、照顧她的飲食起居。在這里，年租金要7000元，為了女兒，媽媽放棄了在外經(jīng)商，專(zhuān)門(mén)留在家里，只為了讓孩子安心上學(xué)。說(shuō)起女兒，媽媽比較開(kāi)心。她說(shuō)，孩子比較爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直不錯(cuò)，這既讓她覺(jué)得心安，也和當(dāng)初讓女兒來(lái)就讀的初衷不相違背。除了繳納一定的捐資費(fèi)外，別的待遇和本地的學(xué)生沒(méi)有什么不同。對(duì)于學(xué)校的教育她也感到滿意。在樂(lè)成像小萍這樣的家庭還有不少，樂(lè)成教育資源相對(duì)較好。為了讓子女接受好的教育，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些民工紛紛涌向了樂(lè)成。（摘自《樂(lè)清日?qǐng)?bào)》2004年7月，題為《城里可有我飛翔的天空》）

運(yùn)用提示：近年來(lái)，農(nóng)民工子女入學(xué)問(wèn)題逐漸走進(jìn)國(guó)家和教育界的視野。2003年9月，國(guó)家頒布了《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》，明確提出將以流入地區(qū)政府管理為主，各級(jí)政府把進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育納入城市社會(huì)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，將較多承擔(dān)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)學(xué)校的建設(shè)列入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。2004年1月，國(guó)務(wù)院又頒布了《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見(jiàn)》，要求把對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)、子女教育、勞動(dòng)保障及其他服務(wù)和管理經(jīng)費(fèi)，納入城市的正常財(cái)政預(yù)算。2004年秋季起，全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校必須推行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法。目前，就政策層面而言，政府對(duì)農(nóng)民工子女的就學(xué)問(wèn)題，開(kāi)了許多的綠燈。農(nóng)民工子女是否已經(jīng)擁有了同城里孩子一樣的就讀機(jī)會(huì)？我們可以寫(xiě)農(nóng)民工子女在城市求學(xué)的真實(shí)情況，展示他們的成長(zhǎng)歷程，反映他們充滿喜怒哀樂(lè)的心靈之旅。