第一篇：給我的啟示作文

給我的啟示作文3篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的給我的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我的啟示作文 篇1

生活中，我們會(huì)遇到許多事情，大事小事、傷心事、喜事，其中所經(jīng)歷過(guò)的有些事情會(huì)給我們一些啟示，我就遇到過(guò)這樣一件事。

一天下午放學(xué)，我到小店買(mǎi)YOYO球，進(jìn)了小店各種款式的YOYO球令我眼花繚亂，根本不知道要買(mǎi)哪一個(gè)，雷霆S？太貴；天馬神弓？不合意；異域使者？太土了……最后，我看中了它：“千機(jī)變A”！它的外形雖小，但它中間配有加重塊，玩起來(lái)很順，是粉色的`，但這并不重要，男孩子玩玩也沒(méi)事。我問(wèn)老板：“這個(gè)多少錢(qián)？”，“35元”，“能便宜點(diǎn)嗎？”，“不能了，這已經(jīng)是最便宜的了！”“哦！”我聽(tīng)了只好認(rèn)價(jià)，接著我就開(kāi)始掏錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我把口袋里所有的錢(qián)都拿了出來(lái)，5元的，10元的……啊，終于把錢(qián)付清了，我再把余下的錢(qián)放回自己口袋里，YOYO球到手啦！

回家后，我就開(kāi)始體驗(yàn)“千機(jī)變A”的感覺(jué)，真是太爽太棒了！媽媽回來(lái)后，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约嘿I(mǎi)YOYO球了。”媽媽說(shuō)道：“是嗎？宸宸自己會(huì)挑選并購(gòu)買(mǎi)東西了，真不錯(cuò)，用了多少錢(qián)呢？”“35元”我一邊說(shuō)一邊把衣袋里的錢(qián)拿出來(lái)給媽媽看，拿著拿著，我覺(jué)得不對(duì)勁了，我的印象中口袋里共有55元，可現(xiàn)在怎么只有50元了呢？還有5元沒(méi)了。我便開(kāi)始了尋錢(qián)之旅，把可能的地方都找遍了，還是沒(méi)有找到，媽媽說(shuō)我又犯馬虎病了，她說(shuō)：“錢(qián)是小事，馬虎可是大事。”我繼續(xù)努力回憶，會(huì)不會(huì)留在小店里了？不可能。我的手摸到褲袋里，好象有錢(qián)在那里躺著，掏出來(lái)一看，正是那5元錢(qián)。哦！原來(lái)我把錢(qián)找回來(lái)后順手放褲袋里了。我一直以為都在衣袋里，唉！我這個(gè)小馬虎啊！

這件事讓我得到了一個(gè)啟示：以后無(wú)論做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)地去做，不可以馬馬虎虎了，更不可以粗心大意，馬虎害人啊！

給我的啟示作文 篇2

去年夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)像火球炙烤著大地，人們都賴(lài)在家里不愿出門(mén)。我和表妹祥祥躲在空調(diào)房里玩游戲，兩只蝴蝶從沒(méi)關(guān)緊的窗子里闖了進(jìn)來(lái)，大概是外面太熱想進(jìn)來(lái)涼快一下吧。“姐姐，看，小蝴蝶!”祥祥叫著想要抓住它們。蝴蝶開(kāi)始四處逃竄，那只白色的小蝴蝶在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，找到了室內(nèi)唯一的熱氣來(lái)源——沒(méi)關(guān)緊的窗戶(hù)，輕而易舉地逃了出去。另一只稍大些的黃蝴蝶卻一次次向玻璃撞去，可能這小東西根本不知“玻璃”為何物，明明看見(jiàn)了窗外的風(fēng)景，卻怎么也飛不出去。它撞得頭昏眼花，再爬起來(lái)，又向玻璃撞去。終于，它的動(dòng)作變得遲緩，漸漸地耗盡了全部體力，像一片枯葉飄落在地上。“哈!傻蝴蝶!”妹妹笑著把蝴蝶撿起來(lái)，說(shuō)：“我要把它做成標(biāo)本!”

黃蝴蝶到死也沒(méi)能弄明白，為什么逃不出去。妹妹的歡呼聲還在我的耳邊響起，我的思緒卻早已飛向遠(yuǎn)方……

也許，我們會(huì)嘲笑那只黃蝴蝶，但是，我們自己又何嘗不是這樣呢?明明選錯(cuò)了方向，還一次又一次徒勞地嘗試。其實(shí)也許只要轉(zhuǎn)一個(gè)彎，換一個(gè)角度，成功便近在咫尺。

給我的啟示作文 篇3

新聞報(bào)道說(shuō)，在澳大利亞的賽車(chē)場(chǎng)上，一只袋鼠不知道遇到了什么的驚嚇，突然竄到了下在進(jìn)行的跑道上。這時(shí)候，觀看的所有觀眾都被震驚了。每個(gè)人的都盯著那只袋鼠，緊張得雙手捏出了汗，全賽場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

正在跑道上的賽車(chē)手也大吃一驚，不知所措。他們有的很遠(yuǎn)就剎車(chē)了，有的避到了旁邊的空地上，有的因?yàn)榍闆r緊急來(lái)不急剎車(chē)，就猛地向一邊拐彎，賽車(chē)一下了就翻了，賽車(chē)手因此身受重傷。不過(guò)，他們的傷卻沒(méi)有白受，血也沒(méi)有白流，那只澳大利亞的國(guó)寶安全地活了下來(lái)。

這些賽車(chē)手的表現(xiàn)多么至高無(wú)上啊！他們寧愿受重傷，也不愿讓那只袋鼠受到傷害。他們用的譜寫(xiě)了一曲之歌。如果我們?nèi)巳硕枷衲切┵愜?chē)手一樣，愛(ài)動(dòng)物勝過(guò)愛(ài)自己的生命，那么人和動(dòng)物就會(huì)永遠(yuǎn)和諧相處，這個(gè)將是多么美好啊！

第二篇：優(yōu)秀班主任給我的啟示

優(yōu)秀班主任教育管理藝術(shù)給我的啟示

物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)1019100023 涂麗瓊

每個(gè)班主任都會(huì)有自己一套當(dāng)班主任的辦法，有人越當(dāng)越失敗，有人越當(dāng)越起勁，越當(dāng)越成功，越當(dāng)越出名。所以說(shuō)，班主任教育管理就是一門(mén)藝術(shù)，掌握了開(kāi)啟藝術(shù)的大門(mén)的鑰匙的班主任老師，就像劉備得到了諸葛孔明般如魚(yú)得水可以再學(xué)生當(dāng)中游刃有余。聽(tīng)了幾個(gè)的班主任藝術(shù)報(bào)告后，我受益匪淺。

班主任首先是一個(gè)老師，因而他必須有扎實(shí)的知識(shí)為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通曉自己所教的科目，通曉相關(guān)的科目。任小艾老師說(shuō)，“教給學(xué)生一杯水，教師要有一眼泉。教師的工作是不能失敗的，因?yàn)橐粋€(gè)孩子是一個(gè)家庭，我們要做就做最好的老師。”所以，有志于當(dāng)老師的我們，就算是從現(xiàn)在起也好，需要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；當(dāng)然除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，老師最好是博學(xué)者，有問(wèn)必答，有疑必解，這樣自然容易在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立良好形象。

要成為優(yōu)秀的教師不能不學(xué)會(huì)總結(jié)。在工作中反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)成功的地方繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)失敗的地方進(jìn)行改進(jìn)，才能讓自己的教學(xué)得到完善。老師也需要讀書(shū)。堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，“教師終生應(yīng)該以書(shū)為伴”。在幾個(gè)報(bào)告中，我看到任小艾老師自己也沒(méi)看到的一條，就是她自己身上的閃光點(diǎn)——口才。學(xué)生都?xì)g迎對(duì)知識(shí)和道理娓娓道來(lái)的老師，生動(dòng)有趣的課堂。所以有時(shí)候表達(dá)能力就決定了教師是否優(yōu)秀。鍛煉出一把口才，出口成章，講課信手拈來(lái)，教學(xué)就成功了一半。尤其是寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，古今都提倡，老師更需要培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。

愛(ài)是最必不可少的。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任是學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者，是幸福的引路人。可見(jiàn)，一個(gè)班主任在學(xué)生成長(zhǎng)路程中充當(dāng)著何其重要的角色。所以，班主任就需要關(guān)心學(xué)生的心靈和他們的精神生活。教育者的責(zé)任感和使命感。班主任要放開(kāi)眼光，站得高、看得遠(yuǎn)，看到未來(lái)的需要，才會(huì)培養(yǎng)出社會(huì)需要的棟梁。現(xiàn)代人才的八種意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、平等意識(shí)、攻關(guān)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。班主任可以向著這些方向培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而不是制造一批“高分低能”的考試機(jī)器。

增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力：避免虛無(wú)的說(shuō)教，實(shí)實(shí)在在地干活。孩子不懂道理，一味的大條道理，孩子不能明白，難以領(lǐng)會(huì)，以至于對(duì)此反感；孩子懂了道理，天天的說(shuō)教，容易產(chǎn)生厭倦，以及抵觸情緒，甚至有意與班主任唱反調(diào)。把務(wù)虛的大道理變成實(shí)實(shí)在在的做法，才是班主任明智而有效的做法。

尊重學(xué)生的人格。“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”教師要做對(duì)得起自己良心的活。我們很容易就想到班主任當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，是讓學(xué)生丟臉的事兒，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)；當(dāng)然泄露學(xué)生的秘密也是沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，同時(shí)也讓自己沒(méi)有尊嚴(yán)的事兒。面子都是人家給的，尊重也是相互，你尊重我，你才會(huì)得到我的尊重。世界上不會(huì)有那么多像孔子口中所說(shuō)的圣人，以直報(bào)怨，以德報(bào)德。所以，班主任尊重自己的學(xué)生，才能得到他們的尊重，才可以服眾，才有教育成功的可能。

寬容學(xué)生。班主任，不是斤斤計(jì)較、事事批評(píng)，而是胸懷一顆寬容的心，接納學(xué)生的錯(cuò)誤、包容學(xué)生的錯(cuò)誤。金無(wú)赤足，人無(wú)完人。學(xué)生犯錯(cuò)，老師應(yīng)當(dāng)扮

演引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生找出自己的出錯(cuò)的地方，犯錯(cuò)的地方。讓學(xué)生以后避免再犯，讓學(xué)生吃一塹長(zhǎng)一智，在犯錯(cuò)中增長(zhǎng)智慧。

身體力行。老師要求學(xué)生做的事情，首先自己要做到。就像任小艾老師說(shuō)，他們學(xué)校要求學(xué)生講文明禮貌，那么學(xué)生見(jiàn)到老師就要叫聲老師好，可是有些學(xué)生就是不叫。為什么呢？學(xué)生反映說(shuō)，“要我叫你老師好，那你干嘛拉著臉，理都理我？”“我叫你老師好，你干嘛不叫我好？”可見(jiàn)老師得事事做好學(xué)生的榜樣，才讓自己要求學(xué)生做的事情得到事半功倍的效果。

成功的經(jīng)驗(yàn)都是別人在實(shí)踐中得出來(lái)的，不同的環(huán)境、不一樣的對(duì)象、變化著的時(shí)代，當(dāng)然也會(huì)有不同的需要，所以我們不可以照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn)。但是，成功者的經(jīng)驗(yàn)還是帶有某些普遍性，值得“師之將已”的我們學(xué)習(xí)和借鑒。

第三篇：給我的啟示作文

【精選】給我的啟示作文五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的給我的啟示作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我的啟示作文 篇1

大自然總是含蓄而大方地展示她的美，粗心的你或許對(duì)此不屑一顧，但細(xì)心的你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)—

春之柔

“天街小雨潤(rùn)如酥”，細(xì)雨密密地斜織著，時(shí)而無(wú)聲無(wú)息，時(shí)而淋淋漓漓，下得天潮潮，地濕濕。雨星像像亂蹦亂跳的孩子，但依偎到人身上卻是柔和的。像母親濕柔的手臂。草兒在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，悄悄地探出了腦袋。須臾間，她長(zhǎng)高了許多。那修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕柔了，發(fā)梢上還留著沒(méi)擦干的水漬呢。一陣微風(fēng)柔柔地拂過(guò)，草兒甩甩頭，甩掉了一頭的水漬。花兒緊隨著草兒，也開(kāi)了。在春的柔情注視下，開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。

夏之烈

“五月榴花照眼明”，眼前一片姹紫嫣紅。草兒更加堅(jiān)韌了，即使風(fēng)劈頭蓋地?fù)湎蛩偸悄莒`活地躲過(guò)，不把一點(diǎn)點(diǎn)空虛留給風(fēng)。花兒更加艷麗，紅紅火火地迎接每天的陽(yáng)光。都說(shuō)夏熱烈奔放，難道不是嗎？來(lái)時(shí)雷電風(fēng)雨交加，去時(shí)殘陽(yáng)余威仍在，可與秋相比就大不同了。

秋之韻

“白云紅葉兩悠悠”，看著滿(mǎn)樹(shù)的紅葉，在藍(lán)天白云的應(yīng)襯下，還有那腳下“吱吱”作響的葉子，時(shí)而會(huì)有無(wú)比愉悅的心情，時(shí)而又有莫名的悲涼。細(xì)雨細(xì)得像藕絲，又像一些人心中萬(wàn)千的愁緒。

冬之寒

“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”，冬很快地接了秋的班。于是，大部分植物枯萎了，再無(wú)艷麗的色彩。起風(fēng)了。開(kāi)始，她柔柔地刮，似乎想當(dāng)一回淑女。

花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄，一年就這么匆匆而逝若你不會(huì)細(xì)心地觀察，，大自然的美永遠(yuǎn)不會(huì)青睞你。只有你細(xì)心觀察了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是如此美麗、神奇，而我們的生活不也如此嗎？

給我的啟示作文 篇2

有一個(gè)星期日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽和我到城北菜場(chǎng)，去買(mǎi)了一條鱸魚(yú)，高高興興地回家了，媽媽親自下廚房燒飯，我看見(jiàn)媽媽把鱸魚(yú)肚子切開(kāi)，把里面的東西拿掉了，再放在水里仔細(xì)地清洗了一遍，再把魚(yú)鱗一片一片地刮下來(lái)，最后，把血水都洗得干干凈凈，鱸魚(yú)就洗好了。媽媽把生姜、大蒜等等佐料都切完，然后，再把魚(yú)放下去燒，不一會(huì)兒，一盤(pán)色、香、味俱全的紅燒鱸魚(yú)便大功告成了。

鱸魚(yú)一端上來(lái)，我便被它那香氣深深得陶醉了，啊！它實(shí)在是太香了！我拿起筷子便狼吞虎咽起來(lái)，太好吃了！我連贊美的話都來(lái)不及說(shuō)了，就顧著自己吃起來(lái)了，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我因?yàn)樘背粤耍阳~(yú)刺卡在喉嚨里了，啊！我大叫一聲，媽媽隨即問(wèn)道：“怎么啦？”我著急地說(shuō)“我一不小心，把魚(yú)刺卡在喉嚨里了！”媽媽聽(tīng)了我的話也隨即著急起來(lái)，說(shuō)“你快吃幾口飯?jiān)囋嚕懿荒馨阳~(yú)刺咽下去。”我大口大口地吃了幾口飯，可還是沒(méi)下去，媽媽又想到一個(gè)辦法：“快到廚房拿幾個(gè)饅頭試試。”我快步跑到廚房，拿了兩三個(gè)饅頭，吃了起來(lái)，我一連吃了四個(gè)饅頭，我飽都飽了，可魚(yú)刺還沒(méi)下去。我和媽媽急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又想出了一個(gè)辦法：“喝醋！”我又把廚房里的醋拎出來(lái)，倒在碗里，一口氣喝了下去，啊！好酸啊！可是，魚(yú)刺終于下去啦！唉，下次吃魚(yú)一定要小心小心再小心啊！不要這么著急了。

這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，欲速則不達(dá)。做事不能心急，著急往往做不好事情的。

給我的啟示作文 篇3

什么是名言？它不僅是偉人說(shuō)的話，更是他們對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)或感悟。這些名言能給后人指引前進(jìn)的方向，是夜空中明亮的北極星。在許多名言中，我最喜歡的`一句是：失敗是成功之母。也許在你看來(lái)平平常常，但是這句話卻對(duì)我影響巨大。

有一年夏天，天氣很熱，我發(fā)現(xiàn)哥哥正在嘗試組裝一個(gè)小風(fēng)扇。哥哥見(jiàn)了我，看著我好奇的眼神，便抹了抹頭上的汗說(shuō)：“老弟，你來(lái)試一試吧。”

我首先拿過(guò)說(shuō)明書(shū)仔細(xì)琢磨起來(lái)，然后按著說(shuō)明書(shū)的步驟進(jìn)行組裝。由于每根導(dǎo)線之間很難擰緊，我的眼睛都看酸了。導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)之間經(jīng)常插錯(cuò)，不是這兒多了一根電線，就是那兒連接反了。就一會(huì)兒工夫，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，心里感到很不耐煩。終于組裝完畢，我一邊滿(mǎn)懷信心地對(duì)哥哥說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”一邊打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可是風(fēng)扇依然紋絲不動(dòng)。哥哥哈哈大笑起來(lái)。我無(wú)奈地嘆了口氣，此時(shí)的我眼酸手痛，再也不想動(dòng)了，算了，不裝了吧。可這時(shí)候，哥哥卻把我裝錯(cuò)的電風(fēng)扇拆下來(lái)，準(zhǔn)備重新安裝。這時(shí)我的腦海里閃過(guò)老師教的“失敗是成功之母”這句名言。我這個(gè)人經(jīng)常做事三分鐘熱度，遇到一點(diǎn)困難就半途而廢，受不了一點(diǎn)失敗。平日里媽媽苦口婆心地勸導(dǎo)，我卻從不放到心里去。然而哥哥卻繼續(xù)進(jìn)行嘗試，我怎么能就此放棄呢？我這次一定要再試一下，一定要成功！

我認(rèn)真思考剛才的組裝過(guò)程，是什么原因?qū)е嘛L(fēng)扇不轉(zhuǎn)呢？我又仔仔細(xì)細(xì)地按照說(shuō)明書(shū)一步一步地檢查起來(lái)，哦，原來(lái)先前電池的正負(fù)極給裝反了，我真粗心。終于重新組裝好了，我小心翼翼地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一股微風(fēng)朝我吹來(lái)，頓時(shí)散去陣陣暑熱。這風(fēng)雖然不大，但是吹得我心神陶醉，這正是成功之風(fēng)呀！剛才還嘲笑我的哥哥此時(shí)也對(duì)我豎起了大拇指。

“失敗是成功之母”這句名言啟示我：遇到失敗不要放棄，或許失敗之后再堅(jiān)持堅(jiān)持，就能到達(dá)成功的彼岸！

給我的啟示作文 篇4

今年的夏天好像比往年來(lái)得更早，天氣也格外的炎熱。盼望已久的暑假終于到來(lái)了，爸爸和伯父帶著我和妹妹去奇香樓釣魚(yú)。

我們到了奇香樓的河邊，先從泥土里挖出些蚯蚓，串在魚(yú)鉤上當(dāng)魚(yú)餌，然后把釣魚(yú)桿放到河里，等著魚(yú)上鉤。在離我們不遠(yuǎn)的地方，也有一個(gè)釣魚(yú)的，是個(gè)老爺爺，坐在小凳子上邊釣魚(yú)邊抽煙，神情很專(zhuān)注。我們坐在地上一直看著河里，注意著釣魚(yú)桿，希望能馬上有大魚(yú)上鉤。可是，怎么也不見(jiàn)魚(yú)來(lái)吃鉤上的蚯蚓。看到周?chē)枚嘈∨笥言谕妫液眯┰卺烎~(yú)的也是一直不見(jiàn)釣到什么大魚(yú)，我已經(jīng)失去了耐心，感覺(jué)釣魚(yú)沒(méi)意思，想去玩了。于是我和妹妹把釣魚(yú)桿插在土里就去玩了。

等我們玩了一個(gè)下午，回來(lái)的時(shí)候，我們的釣魚(yú)桿還是空空的。我暗自慶幸自己聰明，要是一直在這里釣魚(yú)不是上當(dāng)了嗎?我準(zhǔn)備收起東西去和爸爸們回家的時(shí)候，再到那個(gè)老爺爺還在那釣魚(yú)。我很好奇，想去看他是不是釣到了很多大魚(yú)，要不他怎么能一天都呆在那里啊!我和妹妹走過(guò)去問(wèn)：“老爺爺，你釣到大魚(yú)了嗎?”老爺爺說(shuō)：“沒(méi)有，只釣到一條小魚(yú)。”我看到了，是一條很小很小的魚(yú)。我說(shuō)：“那你怎么不去玩，釣一條小魚(yú)多沒(méi)意思。”“我不在乎釣到的魚(yú)大還是小，可是我釣到了一天的快樂(lè)!”老人邊笑笑邊把小魚(yú)重新放進(jìn)河里。我悄然大悟，收獲固然重要，但最重要的是得到快樂(lè)的回報(bào)。

這正如我們的學(xué)習(xí)，只要我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂(lè)的事，不管考試得一百分也好，八十分也好，重要的是從學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。有一次我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得了一百分，很高興，回家后我告訴爸爸，他說(shuō)：“你只是第一次得到，如果你能堅(jiān)持就好了，你哪天能認(rèn)真好好學(xué)習(xí)就好了”。雖然爸爸媽媽沒(méi)有因?yàn)槲业昧艘粋€(gè)一百分而滿(mǎn)意，但我還是感到很快樂(lè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得重要的不是結(jié)果，是達(dá)到好結(jié)果的過(guò)程，追求好成績(jī)的過(guò)程是快樂(lè)的。

是啊，收獲固然重要，但最重要的是得到快樂(lè)的回報(bào)。我們做任何事都是一樣的!

給我的啟示作文 篇5

媽媽經(jīng)常給我說(shuō)：“信用是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。”

一天下午放學(xué)，我高興跑回了家，寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽來(lái)后，給了我五元錢(qián)讓我去買(mǎi)悠悠球，我欣喜若狂，心想：我要有一個(gè)悠悠球了！到了文具店，我對(duì)老板說(shuō)：“老板，五元錢(qián)的悠悠球哪個(gè)好？”由于老師讓買(mǎi)橡皮泥，所以店里有很多人，老板也沒(méi)有理我，所以，我自己在店里挑了一個(gè)上面有個(gè)斧的悠悠球，我擠呀擠，怎么也擠不進(jìn)去，就想：今天店里這么多人，不如明天再把錢(qián)給老板吧。我就回家了

第二天早上，我直接進(jìn)到學(xué)校里面，根本沒(méi)有想要把錢(qián)還給老板。放學(xué)了，我也是直接走出了學(xué)校，也沒(méi)有把錢(qián)還給老板，回到家，媽媽看見(jiàn)了我口袋里的五元錢(qián)，問(wèn)：“昨天買(mǎi)悠悠球怎們沒(méi)給錢(qián)？”我低著頭說(shuō)：“我我忘了，”媽媽看我的眼神，就知道我在撒謊，說(shuō)：到底是怎么回事？我就把事情一五一十的說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：你這么做你覺(jué)得對(duì)嗎？每個(gè)人所做的每一件事，都要對(duì)這件事情負(fù)責(zé)的。“信用是金錢(qián)買(mǎi)不到的，你快去把錢(qián)還給人家，再給人家道個(gè)歉！”媽媽這么一說(shuō)使我恍然悔悟，我馬上跑到了店門(mén)口，把事情的經(jīng)過(guò)又給老板說(shuō)了一遍，同時(shí)又給老板道了歉，然后把錢(qián)還給了老板。

經(jīng)過(guò)這件事，我知道了自己說(shuō)好要干么，就一定要干，不可以說(shuō)話不算數(shù)，信用是金錢(qián)買(mǎi)不到的，所以我們一定要守信用！

第四篇：讀書(shū)給我的啟示作文

讀書(shū)給我的啟示作文2篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)給我的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)給我的啟示作文1

讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人富有，讀書(shū)可以有豐富，讀書(shū)是一個(gè)的。

要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

游時(shí)，它會(huì)給你另一個(gè)啟示，而那個(gè)啟示只屬于你一個(gè)人。它是你的老師，，也是你的`……

所以，我提倡大家從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)讀書(shū)，看書(shū)，從現(xiàn)在做起。

讀書(shū)給我的啟示作文2

我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，積累了不少讀書(shū)名言，其中我最喜歡的一句是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這句名言給了我很大的啟示，告訴我要認(rèn)真讀書(shū)。

記得每次考試，我的閱讀題都要扣分。媽媽告訴我：“你不多閱讀課外書(shū)，積累的東西少，自然考不好了。”我想：把這句名言做我的座右銘，激勵(lì)我前進(jìn)，就行了。于是，我把這句名言掛在了我的臥室。

考試時(shí)，我平時(shí)看書(shū)時(shí)積累的好詞好句全都搬到了試卷上，還真是下筆如有神，作文寫(xiě)得非常棒。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得非常好，我一直把這句話當(dāng)做我前進(jìn)路上的指南針。希望這句話可以陪伴我一生，讓我們成為好朋友，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

第五篇：給我的啟示作文

【精選】給我的啟示作文5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的給我的啟示作文5篇，歡迎大家分享。

給我的啟示作文 篇1

一天，我無(wú)意間在電視上看到一則新聞，令我十分驚訝。據(jù)說(shuō)在一個(gè)城市里，有一戶(hù)人家養(yǎng)了幾只貓：一只母貓和幾只小貓。

主人對(duì)貓很好，每天給它們很多好吃好喝、好玩的。這些貓?jiān)谥魅藷o(wú)微不至的關(guān)懷下衣食無(wú)憂(yōu)，漸漸失去了貓的野性。后來(lái)，主人發(fā)現(xiàn)家里好像有老鼠。直到有一天主人在貓窩邊發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：四只貓圍著一只小老鼠在窩里安靜的睡著。而那只小老鼠也面不改色心不跳，僅僅依偎在貓的身邊香甜的睡著。他們就像親人一樣，相親相愛(ài)。從表面上看，動(dòng)物們能和睦相處是一件好事。

但是仔細(xì)想想，也不是件好事。因?yàn)椋绻埗疾怀岳鲜螅呛屠鲜蟪蔀榕笥训脑挘鲜缶蜁?huì)泛濫成災(zāi)，啃咬糧食，造成瘟疫，影響人們的正常生活。所以，人們愛(ài)動(dòng)物，但不要溺愛(ài)，否則會(huì)影響到食物鏈，甚至影響到生態(tài)平衡。所以，我們要鍛煉寵物謀生的技能，否則就會(huì)發(fā)生很大的災(zāi)害，讓人類(lèi)不能生存。

給我的啟示作文 篇2

一只蚌，它其貌不揚(yáng)，但它體內(nèi)有一粒沙子，它每天忍受著尖刺般沙子對(duì)它肉體的折磨與煎熬。它甚至想到了要放棄孕育一顆珍珠的計(jì)劃。

它告訴媽媽它不想孕育珍珠了。但它媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說(shuō)：“孩子，你不能放棄啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你一定能孕育出圓潤(rùn)的珍珠的。”

從這以后，這只蚌每天忍受著尖刺般的沙子在摩擦它柔嫩的身體，稍不小心就被摩擦了一下，每摩擦一下，就像鋒利的刀子使勁割得一樣痛苦。這樣，它日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年……

終于，一顆圓圓的、滑滑的小東西橫空出世了，這個(gè)小東西靜靜地躺在河邊的角落，無(wú)人問(wèn)津，那是一顆無(wú)用的塵埃。

蚌傷心極了，可它從媽媽那里，得到了一個(gè)讓它欲哭無(wú)淚的結(jié)果：不是所有的沙子都能變成珍珠，不是所有的蚌都能孕育珍珠。孕育出珍珠不是主要的，主要的是能忍受孕育珍珠的痛苦。

從這只蚌身上，我得到了一個(gè)啟示：面對(duì)困難，有的人自暴自棄，這樣只能平庸一生；面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)的人才能成功。我們只有堅(jiān)持，才有期盼，如果放棄，只有失敗。我們堅(jiān)持，成功才能像珍珠那樣璀璨！

給我的啟示作文 篇3

我家種著一盤(pán)牽牛花。

過(guò)了一個(gè)星期，它就開(kāi)花了。它開(kāi)的花鮮艷迷人，有紫色、粉色、紫紅色。但是，唯一遺憾的是，它無(wú)法爬上那根插在泥土中的長(zhǎng)木棍。

每當(dāng)它想爬上木棍纖細(xì)的腰時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)總令它沒(méi)轍。可憐的牽牛花總是經(jīng)常在風(fēng)的整蠱下敗下陣來(lái)。

還有一點(diǎn)就是，它只能在凌晨綻開(kāi)笑顏，而時(shí)間并沒(méi)有放過(guò)它—他枯萎了。我還有些為它感到可惜——就差一點(diǎn)點(diǎn)了!

然而，它沒(méi)有放棄。

第二天，它又一次綻放。像個(gè)倔強(qiáng)的姑娘。他再次嘗試著登上這座“山”，對(duì)于它來(lái)說(shuō)是這樣。風(fēng)還真不留情面。“呼呼”地在一旁奚落著牽牛花，并用自己涼颼颼地身體撞擊它。牽牛花又滑落下來(lái)。它哭了，風(fēng)笑了。但是，這淚并不是傷感，沮喪的淚，而是—堅(jiān)強(qiáng)、不屈的勇者的淚!我不由得佩服起牽牛花來(lái)。

一次次地綻放，又一次次凋零;一次次地嘗試，又一次次失敗，這些早已在牽牛花心中生根，讓它牢記這些失敗的教訓(xùn)。它有開(kāi)始進(jìn)行新的挑戰(zhàn)。

在經(jīng)歷了種種磨難之后，牽牛花終于見(jiàn)到了彩虹—它戰(zhàn)勝了昔日霸道的風(fēng)了!它纏繞著木棍，向著太陽(yáng)。花朵猶如一個(gè)個(gè)喇叭，對(duì)太陽(yáng)述說(shuō)著它們的故事……

俗話說(shuō)得好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，你如果不經(jīng)歷各種各樣的磨難，又怎能見(jiàn)到陽(yáng)光呢?牽牛花正是憑借自己不屈不饒、勇往直前的精神，才登上勝利的高峰的，所以，我要做一個(gè)百折不饒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。

給我的啟示作文 篇4

白天不知夜的黑，散瞳給我的啟示作文。直到今天我才親身體驗(yàn)到雙眼一片漆黑的無(wú)助，和沒(méi)有光明的可怕。

剛上學(xué)，父母和老師就反復(fù)和我強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字要一拳、一尺、一寸，可我往往堅(jiān)持不了多久就趴在桌上。隨著年級(jí)升高，我的視力由1.5→1.2→1.0→0.8……，座位也逐漸往前移，最后還是覺(jué)得視線模糊。于是，媽媽趕緊帶我到醫(yī)院檢查我是否近視。我按照醫(yī)生的要求進(jìn)行散瞳驗(yàn)光，將“復(fù)方托吡卡胺”滴眼液每5分鐘滴一次，閉眼休息，一共滴8次，滴完最后一次仍閉眼休息40分鐘再驗(yàn)光。就這樣，我在黑暗中等待了80分鐘后便迫不及待地要睜眼環(huán)視四周。

可剛睜眼，我就覺(jué)得自己雙眼一片模糊、光線非常刺眼。我心里一陣恐慌，趕緊閉上眼睛。醫(yī)生告訴我不要擔(dān)心，散瞳后4—6小時(shí)瞳孔才能恢復(fù)正常。天啊，這不意味著我還要在黑暗中度過(guò)6個(gè)小時(shí)！于是，我在母親的攙扶下深一腳淺一腳，擔(dān)心受怕地上下樓梯，穿越馬路。其實(shí)家里離醫(yī)院并不遠(yuǎn)，而我卻花了很長(zhǎng)時(shí)間才走回到家。今天我終于深刻體會(huì)到：沒(méi)有“光明”的日子是多么可怕啊！要是我當(dāng)初愛(ài)護(hù)眼睛，注意用眼衛(wèi)生，也不會(huì)像今天這樣狼狽。突然，我想起了海倫·凱勒，她終生失明，遭遇比我悲慘得多，她卻如此堅(jiān)強(qiáng)。我現(xiàn)在更加明白海倫·凱勒對(duì)光明渴望的心。海倫·凱勒曾說(shuō)：‘假如給她三天光明，她要分別獻(xiàn)給朋友、知識(shí)和生活’。“光明”對(duì)每一個(gè)人是多么的重要！

比海倫·凱勒幸運(yùn)的是：再過(guò)幾個(gè)小時(shí)我就可以“重見(jiàn)光明”了。我一定要學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)的.海倫·凱勒，好好珍惜自己擁有的光明日子，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，努力為自己撰寫(xiě)一部輝煌的篇章！

給我的啟示作文 篇5

攀巖是一種高難度的運(yùn)動(dòng)，來(lái)玩的人大抵是來(lái)挑戰(zhàn)自我的，可是我卻玩出了人生真諦。

一開(kāi)始，我就像是一個(gè)天真爛漫的小女孩，懷著一顆天真的心，想著就是玩玩，沒(méi)什么可怕的。沒(méi)想到等待我的卻是一座高不可攀的“險(xiǎn)峰”，我就像一只剛剛長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的雛鳥(niǎo)，不知所措、癡呆呆地站在那里。瞧，底面是白沙凝固而成的，很粗糙，膝蓋若是擦破了的話，那可是得去醫(yī)生那里走一趟的。上面是各種奇形怪狀的巖石，一看就沒(méi)有落腳的地兒，讓人不敢恭維，還有那高度，摔下去可怎么辦？那么也許得到醫(yī)院的住院部去了吧！

我在教練員的“激將法”下，開(kāi)始往上爬，剛踩上一塊石頭，我的腳就開(kāi)始顫抖，像中風(fēng)一般。我心驚肉跳，嚇得直冒冷汗。我做了幾次深呼吸，連著往上爬了幾步，往下看了一眼，我瞬時(shí)感覺(jué)像高原缺氧反應(yīng)一般，頭暈?zāi)垦！Ｎ疫B忙抓住安全繩，就像抓住氧氣瓶一樣，很快地滑了下去。

第二次嘗試，邁出步子前我看起來(lái)斗志昂揚(yáng)，可是還是以失敗告終。

劉備請(qǐng)諸葛亮，三顧茅廬。再試一次吧！我還是跟前兩次一樣的緊張，但這次我咬緊牙關(guān)，摁了摁太陽(yáng)穴，定了定神。挪動(dòng)身子，一步一步；閉上眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)。我就像一個(gè)盲人似的，摸索著前方的路，等我猛然睜開(kāi)眼睛，竟然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)達(dá)到了終點(diǎn)。此時(shí)我自豪，我快樂(lè)。我自豪是因?yàn)槲业竭_(dá)了終點(diǎn)，我快樂(lè)是因?yàn)槲耀@得了人生真諦：你不用因?yàn)榍胺降穆诽诙鴳峙拢灰灸钌写妫词归]著眼睛也能找到那盞心中的明燈！