第一篇：陽光作文

陽光作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的陽光作文7篇，歡迎大家分享。

世界上最珍貴的是什么呢?是水、是陽光、是空氣，還是這人世間的真情……

于我而言，最珍貴的莫過于親人們濃濃的真情，這親情就猶如陽光普照大地般照耀著我的人生，是這熱烈的陽光，萬物才得以生長，是這溫暖的親情，我才能茁壯成長。

小時候，父母都很忙，怕沒時間好好照顧我就把我寄養在姥姥家。姥姥、姥爺對我很好，只有我想不到的，沒有我得不到的。

但他們也不閑，白天里種田養豬，不能時時刻刻看住我。一天，我一個人在家里感到口渴了。于是我搬了一個小板凳，一腳踩上去，剛剛可以拿到瓶子，我把水瓶向后一拖，竟有向后傾斜的意思。

突然，“轟”的一聲，我猛地向后栽去。“嘩嘩嘩……”水潑了出來，流得滿地都是，衣服上也是水。

手不自覺的摸向脖子，有一種刺痛感，這里感覺好疼。低頭一看，已經紅了一大片。

禁不住疼痛，我大聲地哭了出來。正在田地里勞動的姥姥、姥爺聽見后，連忙扔下鋤頭，跑了過來，后面跟著一串泥印。

看見倒在水中的我，他們趕緊把我抱起往鄉里診所跑。

路上有許多一顆一顆的小石子，又尖又小，上次我在這兒走路，腳還劃破了。姥爺背上我，拼命地往前跑著，跑著……

后來，模糊中好像聽到爸爸、媽媽的聲音，媽媽的輕微抽泣聲，爸爸正小聲地安慰媽媽。

當我清醒過來時，爸爸媽媽、姥姥、姥爺都“呼”的一下子湊到我的床前，伴隨著他們興奮而激動的聲音：“醒了!醒了!”四張熟悉又溫暖的面孔圍繞著我，就猶如我是初生的嬰兒一般。

出院之后，爸爸媽媽把我接回家。從此，無論他們工作有多忙，都會把我照顧的無微不至。每當看到我身上的傷疤時，就深深的自責。

每天早晨六點，爸爸準時叫我起床，給我準備早餐，然后親自送我到學校，直到看不見我的背景才肯離去，開始一天忙碌的工作。

中午，不能回家吃飯。媽媽會做好飯，然后爸爸把熱騰騰的飯親自送到我手里。

放學后，爸爸、媽媽也會抽時間去接我。晚上他們會陪著我寫作業，拖著疲憊的身軀給我檢查作業。我知道，他們真的很累了。有時候會看到他們坐在我旁邊，眼皮“吧嗒、吧嗒”的上下串動。但他們仍然堅持到最后，為我關燈，才肯去睡覺。第二天早晨，又開始叫我起床，送我上學……

回望這十幾年的日日夜夜，眼眶不禁濕潤了……親情猶如黑暗中的一縷陽光，溫暖著我的身軀，照耀我的路途。

我是大地上的一株小樹苗，是親人們的愛給予我成長所需要的陽光、水份和空氣。我在慢慢成長，并努力成長為一棵參天大樹。因為我渴望有一天，你們可以在我的樹蔭下乘涼。

愛是什么？愛是一種力量，它可以讓人克服困難；愛是什么？愛是和煦的陽光，它能讓毫不起眼的小草開出絢麗的鮮花；愛是什么？愛是家人之間的一種無私奉獻，是朋友之間的互相幫助，是同學之間的一個擁抱。愛的力量無比神奇！

國慶長假我跟隨媽媽去鄉下爺爺奶奶家，一跨進家門，趕緊丟下書包迫不及待地去找鄰居家的男孩。王雨，我回來啦當我興高采烈地站在他面前時，他沒了往日的熱情，神情沮喪地盯著手中的試卷看，原來是解題遇到瓶頸了。

王雨和千千萬萬的農村孩子一樣，是個留守兒童，今年上四年級，爸媽都是年頭出去年尾回來，聚少離多的日子讓他變得有點少言寡語。他的生活和學習是由大字不識幾個的爺爺負責，成績也就可想而知了。經常因為考試卷上的叉遠遠多于勾而被老師請家長，為此也沒少挨他爺爺揍。

見此情景，作為好朋友的我不能袖手旁觀，見死不救。接過王雨手中的試卷，瞄了一眼題目，太簡單了，俺可是實驗小學的高材生，解出這些題目簡直不費吹灰之力，剛提起手中的筆準備寫出答案，轉念一想：不能光寫給他看，得讓他掌握解題方法，讓他徹底搞懂才行。學著平時老師的樣子，我也當起的王雨的導師，經過一小時的浴血奮戰一只只攔路虎被我們輕輕松松地消滅了。

當我第二個周末再回到爺爺家時，王雨像變了個人似的，臉上露出了久違的笑容，特興奮地對我說：韞韞，你輔導我做的那張試卷得了100分，這可是我上學以來的第一個滿分，老師還表揚了我，說我有了很大進步聽他滔滔不絕地講著，我覺得特有成績感，送人玫瑰，手留余香。為了慶祝他的第一個100分，我用自己的零花錢在農村小商店買了一個很不起眼的小蛋糕，點上蠟燭，他雙手合十，很虔誠地默默許愿，再一口氣吹滅蠟燭。我問他許的什么愿，他悄悄說：希望爸媽多一點時間陪我。聽了他的話，我感觸良深，行動起來，多給留守兒童一份愛吧！

愛能點燃信心的火花，愛能增添生存的勇氣，愛能讓生活充滿陽光。只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。

陽光，一個熟悉的不能再熟悉的自然事物，但就是陽光讓萬物復蘇、春暖花開。

清晨，太陽從東方巍峨的群山之巔中緩緩升起，毫不吝嗇的把第一束陽光灑向大地。從此，新的一天開始了。

清晨的露珠是最純凈的。看，那幾個還不聽話的在樹葉上打著滾兒，在陽光下顯得閃閃發亮，那樹葉也青得逼你的眼。早晨的空氣是最清新的，是濕潤的；被太陽一照，馬上就聽話起來了，把自己那濕漉漉的衣服換成一件干凈又不失風采的衣裳。

終于，晨練的人們來了。因為陽光，他們有了活力；也正是陽光，讓他們越練越有精神。晶瑩剔透的汗珠在他們的臉上、脖子上跑來跑去，還有些頑皮的跑向地上，那些不聽話的小家伙終究被陽光蒸發了。人漸漸多起來了：有小孩子，還有工作的大人，更有悠閑散步的老人，甚至還有些外國友人。都在公園里走來走去。快看，連魚兒也開始在人工湖里游來游去。水，波光粼粼；魚，悠閑自在；人們，高高興興。幾只飛鳥在碧藍的天空中突然飛來，他們身披陽光;與天空渾然一體，與大地遙相呼應。

到了中午，熾熱的太陽光更猛烈了，但在冬天之神的統治時間段里，我不認為太陽狠毒，反倒認為它是冬日里的一縷溫暖的陽光，專門為我送暖的東西。

下午降臨，不聽話的太陽從東邊跑到西邊，繼續把昏沉的陽光灑向大地。

等到快日落的時候，天盡頭的那輪火紅火紅的遠日即將消失，但它所釋放出的光輝依然留在大地上。終于，殘陽結束了這一天它的任務。

陽光就是這樣，永遠跟隨太陽。

陽光就是這樣，總在人們需要它時及時出現。

陽光就是這樣，永遠把自己送到每一個角落，非常公平，也毫不吝嗇。

陽光，無私地灑落在人間，無論任何生物和事物都能感受到它的關懷。陽光溫暖而舒適，只要你用心去感受它，你就會感到光明，快樂，溫暖，力量與向上……

春天，陽光為萬物的復蘇提供了強大的能量；夏天，陽光給萬物茁壯的成長以無比的動力；秋天，陽光給萬物帶來溫和的獎勵——果實；冬天，陽光為萬物帶來溫暖以維持他們的生命。陽光讓萬物感到了希望，感到了未來。

清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；正午的陽光令人安詳地入睡；傍晚的陽光提醒人們一天的工作該結束了。

陽光是萬物生長的源泉，是萬物的創造者。

有一句話叫“不經歷風雨，怎能見彩虹。”可見彩虹是世界最美麗的存在，而彩虹又是由陽光折射成的，在彩虹(陽光)面前，無論任何花朵，山景與奇觀，都要黯然失色。

嚴寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅，友情的珍貴。陽光能讓你的心胸更加開闊，能讓你的生活更加豐富多彩，用你浪漫的想象驅走現實的郁悶吧。

在陽光的照耀下，你將仿佛身臨世外桃源一般；在陽光的照耀下；你會感受到無盡的力量與舒適，并且保持著敏捷的思維；在陽光的照耀下，你會得到無限的財富。愿你在陽光下快樂的成長。

“不經歷風雨，怎么見彩虹……”聽著這熟悉的歌曲，那一件事又再次浮現在我的腦海中。

四年級的時候，我去競選了鼓號隊，經過層層選拔，我終于成了鼓號隊的一員，我欣喜若狂，恨不得把這件事昭告全天下。沈老師說我個子高，讓我去打“中镲”，我當時想都沒想就答應了，心中一百個愿意，能參加比啥都強！可是，當我捧起中镲時，才知道這可不是件輕巧的活兒，看到天書一樣的鼓譜，我差點兒嚇得暈過去。周五晚上，更是煩上加累，一個星期的“重擔”全在肩上，別的同學可以回家好好放松一下，可我呢？還要捧起“千斤重”的中镲去練習，ox，ox的'聲音霸占了我的耳朵。每每排練結束，我的手上總有被勒出的印跡，又疼又累，我感到很枯燥無味。本想向媽媽傾訴我的心聲，可每一次站到媽媽面前時，剛想開口時，嘴巴卻像被“502膠水”粘住了一樣張不開。

我的心情很糟，心煩意亂之中，我打開QQ，沒想到有人為我點了真心英雄這首歌，點開一聽，好熟悉的旋律呀！“不經歷風雨，怎么見彩虹……”聽著這美妙的旋律，我不經慚愧起來，又沒有人逼我參加鼓號隊，又是我自己做出的選擇，那么，我應該堅持下去才是呀！再說了，不經歷坎坷，怎么會有成功呢？我腦海中浮現出了愛迪生、牛頓、愛因斯坦等一些著名的科學家，他們哪一個不是經歷了種種磨難，才取得成功的呢？我決定克服困難，繼續參加鼓號隊的訓練。

沒想到，排練竟然變得有趣起來，沉重的“中镲”在我的手中也不由得輕了許多，天書一樣的鼓譜在我找準規律后也變得簡單起來，我取得了飛速的進步。沈老師大吃一驚，大庭廣眾之下表揚了我。聽到沈老師的表揚，我心中的蜜罐子被打翻了，香甜的蜜汁溢滿了我的心，我似乎明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

“不經歷風雨，怎么見彩虹……”鏗鏘悠揚的旋律回響在我的耳畔，迎著朝陽，我向著太陽跑去，我知道，我的夢想就在前方。

一縷陽光，可以為我們帶來能量，可以照亮我們的世界，可以溫暖我們的心窩。如果你正處于人生的黑夜，別忘了給自己一縷陽光。

老班長和他的隊員被落在沙漠，他們只剩下一壺水，剛開始老班長小心翼翼地分水，走了一段日子，老班長以還有很長的路為由，不讓大家喝水，無論大家如何哀求，老班長都不給水，因平時老班長喝的水最少，最終他倒下了，他把水壺交給另一名隊友，這名隊友也不讓喝水，大家看著鼓鼓的水壺卻沒得喝，唯有一直走下去，（走出沙漠后，他們）打開水壺，里面滿滿的全都是沙。原來水早就沒了。我想他們能走出沙漠全靠老班長給他們的一縷希望若早就發現了水壺是空的，他們也許就葬身沙漠了，他們能堅持下去只因為那鼓鼓的水壺，那一縷希望之光。所以說如果你正處于人生的黑夜，別忘了給自己一縷陽光，這縷光甚至能拯救生命！

兩個人同時患上了癌癥，一個對生活失去了信心，每天一臉憂愁，另一個卻總是面帶笑容，享受剩下的日子。一個月過去了，對生活失去信心的人死去了，另一個卻慢慢康復起來。這兩個人同時面臨了人生的黑夜，死去的一個就像黑夜翻耕的種子，沒有光的照耀，因而不會發芽，而令一個不忘給自己一縷陽光，一縷面對生活微笑的光，最終他活下來了。給自己一縷陽光，也許它可以改變整個人生。

著名音樂家貝多芬失去聽覺后并沒有自暴自棄而是克服重重困難，為自己創下一片天地。牛頓小時候被老師斥為為“笨蛋、劣學生”，但他經過一翻努力成為著名物理學家。這兩位名人都善于給自己一縷陽光，改變自己的命運。

一縷陽光，可以照亮黑暗，所以，當你處于人生的黑夜時，別忘了給自己一縷陽光。給自己一縷希望之光，給自己一縷自信的光，去完成艱難的任務。俗話說得好“有信心，未必能贏，但是沒信心，一定會輸。”給自己一縷陽光，對世界抱著希望，對自己要有信心，這一縷陽光也許就拯救了你整個人生。

陽光作文 篇7

睜開眼，看見狂風過后的蕭條。黃沙蓋天，樹木死亡，沙子吹在臉上——很疼。狂風帶走了很多，剩下的只是一個個觸目驚心的木樁。所以，我所面臨的前景并不樂觀。

一株小草問我：“你是誰，你現在冒出來干什么？”我答：“我是梅，我要在寒冬綻放！”小草笑了說：“我看你，連秋天都熬不過去，怎么可能在寒冬綻放呢？”我說：“不，我相信我一定能在寒冬綻放出最美麗的花朵！”

“孩子，”一個古老的聲音傳來，原來是栗子樹樁發話了，“我相信你，你一定能夠在寒冬綻放的，為了你的理想，拼搏吧！”

我更加堅定了信念，可我卻遇到了第一個困難，那就是——缺水。這片土地本來就很貧瘠，再加上狂風帶走所有的泥土，顯露出了下面的黃沙。但很快，我就找到了解決的辦法，我讓自己的根系變得很龐大，讓我的根不斷的往下扎，終于，我喝到了地下水。第一個冬天很快來臨了，缺水已不再成為我的難題。可我卻因為沒有顧及自己生長而未開花。

這時，不知何時從地上鉆出來的小草說：“看吧，你開花了嗎？沒有吧，你只不過僥幸存活了下來，依我看呀，你就永遠也開不了花。”我卻不放在心上，我想，第二年冬天我一定能開花的！

第二年，第三年，第四年可我一直沒開花。我的心動搖了。我開始懷疑自己：我真的是梅嗎？我真的能在寒冬綻放嗎？我不用努力喝水了，我的葉子漸漸變黃了。我想，我應該在痛苦中死去把。就在這時，栗子木樁又發話了：“孩子，你就這么不堅強嗎？你就這么輕易放棄了嗎？你忘記了你說過什么話了嗎？”“不！”我大叫，似乎從夢中驚醒。他又說：“一個生靈在世上為了自己的理想總會遭遇到挫折與失敗，一生不可能是一帆風順的，你不能因為挫折而放棄啊！”我恍然大悟，又重新振作了起來。

第五年冬，我終于長出了讓我驕傲的花苞，青色的，包著我的夢。

下雪了，很大，不斷往我身上壓來。我咬著牙，承受比自己重千百倍的雪，我小心翼翼地展開花瓣——白如雪，薄如紗

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。歷時五年，我最終實現了我許下的承諾——在雪中傲然綻放！

第二篇：作文——陽光

期班：10藥劑姓名：周露露學號：10104105055電話：***

宅在陽光里

揮灑完汗與淚，看彼岸花開，是那時我們最期待的事，也是我們心里最大的太陽。

就那顆太陽，能照亮我們迷茫的目光。

在這個純情的年代，我們的生活如夢境般，我們小心翼翼地走好每一步，就因為我們的夢想，我們渴望陽光，我們努力而倔強地不言不棄，孜孜以求。多少個不知疲倦的夜晚，多少次失敗的心痛，讓我們變得堅強，成熟。

經歷過那一場戰爭，于是我們相信陽光總在風雨后，相信沒有比較更長的路，沒有比人更高的山。的確，不僅如此，我們還勇敢地說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這就是折射在青春里的陽光。

青春，讓我們有了幻想，有了動力，于是有了夢想。樂此不疲地追求夢想，難免磕磕碰碰，但要繼續勇敢地走下去，向著內心的那一扇窗戶，去捕捉屬于自己的第一抹陽光。就好像人生是一條旅程，有坦途，也有曲折，誰也不知道未來會通向哪里。所以，作家沉淀自己的過去，珍惜已有的現在，用墨跡見證他們美好的未來。因為，他們的內心滿滿的都是陽光。

沒有一帆風順，沒有兩全其美，這便是人生。誰也道不清這其中的奧秘與緣由，可唯一不同的是每個人的選擇不同，決定了他們各自的人生，而那些懂得把自己宅在陽光里的人，肯定擁有陽光的人生。

毛主席也說過，我們是早晨七八點鐘的太陽啊，在青春的背景下更是光芒四射，是這個世界上最活躍的分子。所以，用同樣的陽光去感染更多的人，讓他們與我們同行。相信那句彌香的老話：陽光總在風雨后。

可曾想起，我們也失敗過，也頹廢過??陽光雖照在每個人的身上，只是真正折射到內心里的陽光卻不盡相同。可放開眼界，世界是如此的大，我們需要打開心靈窗戶，讓新鮮的空氣拂走心靈的塵土，保持本該屬于每個人的那一縷陽光。心里邊暖了，也就自然而然陽光了。快樂，其實就是這么簡單。敞開心扉，讓陽光的余溫繼續傳播，傳播，去溫暖更多的人。堅強勇敢地走完誰也預料不到的人生。

不論何時何地，都請記得“陽光總在風雨后”。能經歷風雨的洗禮，才有資格去迎接真正屬于自己的陽光。趁現在，捕捉身邊的每一縷陽光，健康快樂地生活，讓所有人都知道宅在陽光里的我們，折射出的青春的陽光是多么地溫暖。所以，請宅在陽光里。

陽光的生活吧，敞開懷抱，接受她溫暖的擁抱，用力深呼吸，相信今天又是美好的一天。不言放棄，堅持不懈！用陽光的心，做陽光的人，過陽光的生活。

第三篇：作文陽光

張店三中 張圣潔

早晨12：00的陽光分外耀眼，空氣中有許多灰塵在歡樂的舞蹈，時間好像被快樂感染了，凝結在那里；中午3：00鐘的陽光火辣辣的，親密的與裸露在外面的皮膚擁吻，于是，便留下了黝黑的光的印跡；黃昏時分，太陽一點點的消失在傲然挺立的高樓后，整個城市便被黑暗所包圍，“呼啦”一下子，幾萬盞明燈突然打開了，整個城市又充滿了光，如白天一樣，生機勃勃，煞是好看。這三種光是每天中最具代表性的，可我卻喜歡5：00-7：00的陽光。

帶著一絲清涼的風，太陽慢慢從正中央滑了下來，落在樓頂上歇歇腳。這個時候，她可溫柔了，寬大的手掌落在我的頭上，輕輕拍打著，好象在安慰一個傷心哭泣的孩子。每個人都在不同的地方享受相同的陽光。孩子們在陽光下奔跑，大人們半瞇著眼，幸福的享受著光的愛撫。一切都那么和諧。人們沐浴在愛的陽光中。

看著那溫暖的、淡淡的光漸漸消退，我突然想起，一天馬上就要完結了，心中便涌起了難過的激潮。日子在一天天流逝，時間在漸漸減少，我想抓住它們泥鰍一般光滑的身子，可總是辦不到。今天，站在這里，光明、神圣的太陽來做證人。我，正式像時間挑戰！來吧！讓我們生活在充滿陽光，激潮澎湃的日子里！

第四篇：陽光作文doc

“陽光”命題作文寫作指導

《現代漢語詞典》中“陽光”一詞有下列義項：①日光；②積極開朗、充滿青春活力的；③(事物、現象等)公開透明。

請以“陽光”為題寫一篇不少于800字的文章，主題自定，除詩歌外文體不限。

【寫作點撥】

晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術魅力，古往今來“晨曦”、“夕照”入詩入畫的不可勝數。萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機。陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產生豐富的聯想和想像，激勵我們去追求美好的事物??不同的人對陽光有著不同的感受。

陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻，象征積極開朗、充滿青春活力，(事物、現象等)公開透明更可使我們展開聯想,聯系相關生活實際。我們頭腦中日常儲存積累了哪些 “陽光”相關的材料,比如:有哪些活生生的與陽光有關的新聞報道、趣聞逸事、詩詞歌賦等等,我們在行文中適當引用這些材料就有可能增加我們文章的厚度。

【相關材料】

1、北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持寫日記，日記以陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊無法按時返回，他們將在黑暗寒冷極地長夜中停留一段時間。他們感到很孤寂。這時，貝德要求大家朗讀日記。于是，一個個陽光下的故事使人仿佛看到了閃著銀光的雪原，笨拙的北極熊.....就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美好的憧憬占據了。漫長的黑夜終于過去了，考察隊迎來了久違的陽光。其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。

2、《陽光城的奇跡》：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發展旅游業，實在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報告，非常氣憤。據說，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年

四季直射的陽光種花植草，植草很短的時間里，發展成為世界上著名的“花園城市”，連續多年旅游收入列亞洲第三位。

3、《太陽的味道》：一位臺灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”一位大陸評論家評論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經營。”一個做母親的看了不禁啞然失笑，因為她的女兒4歲時就曾“通感”過。冬天里她經常曬被子，晚上睡覺時女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。記得一位大畫家說過：“每一個孩子都是藝術家。”

【例文薦評】

陽光

同樣面對夕陽，李商隱嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”，劉禹錫感慨“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”，葉劍英將軍滿懷豪情“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明” 這是為什么呢？。

面對長江，蘇軾有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁之語；李煜有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀婉之詞。這又是為什么呢？

同樣是春天，同樣是游玩，孟郊高高興興，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；李清照凄凄慘慘，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。一個沒有陽光燦爛，刮風下雨也無妨；可另一個擁有陽光仍陰暗，愈是明媚愈讓人悶煩。為什么？

只因為孟郊滿腦都是登科后的喜悅，心中充滿了陽光般的回憶；只因為她滿心都是亡夫后的離愁，心中的陽光被憂傷的回憶擋住了。

于是生活的陽光與黑暗之別由此涇渭分明。只可惜“自古逢秋悲寂寥”的人太多，“我言秋日勝春朝”的人太少。于是看見“晴空一鶴排云上”，劉禹錫一人“便引詩情到碧霄”，獨自笑待人生，尤顯難能可貴。試想，又有多少人能便引“悲”情到碧霄呢。

事實上，生活中太多的人心中堵滿了憂傷的往事，太多的人心中一片黑暗。他們總是渴望上天“給點陽光就燦爛”，卻不知真正的陽光只在心中。正如汪國真詩中所說：心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。而我要說：只要心中光明，生活就不分晝夜。

其實每個人心中都應該有一班陽光快車。試問，人生漫長，真的就沒有一點

美好的回憶嗎？就真的只有痛苦傷感嗎？決不，最不幸的人也曾經快樂過，只要你把這些美好的回憶存儲在心中，只要你向遠方極目眺望，陽光快車自然會帶你駛向幸福終點站。于是，看見“山重水復疑無路”，你想到的會是“柳暗花明又一村”，因為你心中充滿了陽光。

同樣是喝酒，李白曾“舉杯消愁愁更愁”，后又放歌“天生我才必有用”。這告訴我，心靈的黑暗是短暫的，不是絕對的，那么讓我們一起掃盡心中之不快，讓我們永遠心存陽光，笑對人生，走上陽光大道吧！

陽光

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對她說：“你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創出一番輝煌，請他一定要繼續創作。”這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創作之路，他便是后來享譽世界的列夫?托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經歷。有一次，在他感嘆人情世態時，隨手寫了一句：“小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業，為什么要走上不歸路呢？”也正是這句話，啟發了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習，現在成了臺灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當他談及創業之初的經歷時，激動得說：“我的一切，都是林先生賜予我的。”

培根說過：“欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，海水枯竭，叢山荒蕪。”欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福??

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。陽光，希望之光！生命之光！讓我們在陽光的陪伴下，創造出一片屬于自己的藍天，奏出人生的最強音。

【名家名作】

陽光是一種語言（雷抒雁）

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也立即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

明朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你孤寂日子的單調，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下確確實實的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑鎖和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。

你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語音節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮情朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

第五篇：陽光作文

以“陽光”為話題的作文賞析

編制人：郭箐審核人：郭華秋張偉華

賞析目標：

1、進一步感受話題內涵，學會緊扣話題內涵進行立意和選材。

2、開闊思路，學習豐富多彩的寫作形式。

3、進一步以記敘、描寫的表達方式來進行寫作。

賞析過程：

一、自主閱讀，寫好點評

收集陽光

我愛陽光, 那個滋潤萬物、給人溫暖的陽光.她是愛的使者, 她把” 友愛, 父母的愛, 助人為樂的愛…… “ 無私地播撒在人間.時常, 我望著一縷縷, 一束束的陽光發呆, 她是那么溫暖, 那么美好, 可是到了夜晚, 美好溫暖的陽光便躲到了夜幕之后, 取而代之的是陰冷黑暗的夜.留住陽光, 留住美好, 我便萌生一個念頭: “ 收集陽光”.陽光收集在瓶子里, 瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里, 內心便有了愛.經常收集陽光的人, 他們的內心也有了陽光普照, 滋潤著愛的土地.我拿著七彩的瓶子, 走過了山川河山, 收集了滿滿的陽光.奔跑著, 跳躍著, 我來到了安詳靜謐的大森林, 伴隨著第一聲嘀鳴, 清晨的第一屢陽光, 穿過了枝繁葉茂的叢林, 陽關播灑在了廣闊的土地上, 花兒們仰起了頭, 接受著清晨的露珠, 小動物們也都爭先恐后的來到了小溪邊, 沐浴著陽光, 在溪邊飲水嬉戲, 看到和諧的這一幕, 我趕緊拿起赤色的瓶子, 收集了滿滿一瓶子的和諧陽光.走過漫漫的森林, 已近中午, 我走在馬路上, 看到一個盲人在一個年輕人的攜扶下漫漫走過了馬路, 看到了這”助人”的陽光, 我趕緊打開橙色的瓶子, 收集了這鮮艷的 ”助人之光.”

走過汽車川流不息的馬路, 映入我眼簾的是一群小學生正在公園里揀垃圾, 他們干的是那么賣力, 認真, 我的黃色瓶子又把這種 ”公益的 ”陽光收集的滿滿當當.。

一個下午我又收集了綠藍靛三色瓶子的陽光.在燈光的輝映下終于看到了紫色瓶子收集到的紫色的陽光, 感人的親情陽光被我捕捉。.收集了七色的陽光, 我編織了一條陽光的彩虹, 這些千變萬化的陽光溫暖了我, 這些愛的陽關感動了我, 如果每個人都收集一條彩虹的陽光, 那么即使黑夜我們依然能感受到溫暖.收集陽光, 溫暖自己, 也溫暖別人, 讓我們一起來收集陽光吧!

充滿陽光的女孩

初見飛飛姐時，是一個陽光明媚的下午，她坐在椅子上，在她家的陽臺上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽光灑在她家的陽臺上，映照在綠色的千紙鶴上，發出別樣的光芒。我對這些千紙鶴著了迷。也許她發現我在看她，抬起頭來用陽光般的笑容望著我問：“喜歡嗎？”我點了點頭，于是，她說：“那，等姐姐折了1000只的時候，就送給你，好不好？”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點。

那年，我12歲，飛飛姐18歲

飛飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點可怕，但就在這蒼白的臉上，卻常蕩漾者如同陽光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風的感覺。

記得有一次，由于成績，我心情一直很煩悶，飛飛姐來我家找我打羽毛球，見我心情不好，咯咯地笑起來：“喲，?小公主?也會發愁？”聽見飛飛姐的笑聲，我心情早已好得多了，但臉上還是“冰山”。飛飛姐見我臉上的“冰山”，又拿起一面小鏡，把陽光射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了？”她終于使出殺手锏了。“好了，飛飛姐，別鬧了，我認輸了。”飛飛姐這才放過我。哎，我每次都敗在飛飛姐的牛仔裙下，可是，每次一見到飛飛姐，本來很煩悶的心情一下子好了許多，也許她的快樂是有感染力的吧。我想，飛飛姐一定很幸福吧，沒有壓力，所以她才那么無憂無慮，那么有活力，有生機吧。

可是，有一件事徹底否認了我的想法。

還是一個陽光明媚的下午，我和飛飛姐在打羽毛球時，飛飛姐要求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了！”忽然，飛飛姐劇烈地咳嗽起來，“飛飛姐，你怎么了！”我急忙跑過去。飛飛姐仿佛要把肺都咳出來，忽然，她暈倒了！

直到這時我才知道飛飛姐原來患有不治之癥。當這不治之癥4個字傳進我耳朵里的時候，我簡直感到這是天方夜譚。那么有活力的飛飛姐，怎么患有不治之癥？那晚，我哭了一晚上，飛飛姐才18歲呀！不過，有一個疑問一直縈繞在我腦海中，飛飛姐患有不治之癥怎么會那么快樂呢？這個疑問在我心里埋了好久。我和飛飛姐一直還是那么要好。直到飛飛姐要搬家了，我才把心中的疑問提出來。飛飛姐仍然保持著陽光般燦爛的笑，她說：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽光嗎？”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽光，說：“陽光很美，很活潑，陽光能使人感到希望。我一直希望自己能夠成為陽光。醫生說我只能活半年，可我已經活了兩年了。因為只要我一看到陽光，就會感到希望，于是，我堅強地挺了下來。因為，我想把陽光帶給更多的人。”那一刻，我覺得她與陽光融在了一起，到底陽光是她，還是她是陽光，我分不清！

仍舊是一個陽光明媚的下午，讀初中的我在生日時收到1000只承載著陽光和希望的綠色的千紙鶴！

我心中的那一道陽光

我很丑。”這是我對自己的認識。所以我只能以這個殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。

這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機，或以曲折的根莖表現自己的滄桑??而我，什么都沒有!我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。

看著同伴們陸續地離開，我羨慕極了!因為我很丑，所以無人愛我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了!我的存活還有什么意義?我決定放棄自己。

“我可以買它嗎?”“你想要的話就拿走吧，反正是沒人要的東西!”接著一雙手碰醒了昏昏沉沉的我。“好可憐啊，這副模樣!”接著，我也被帶走了。我的新家也很簡陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書。“以后你就可以和我做伴了。你雖然不漂亮，但生命力很頑強，我很佩服你啊!聽說你開出的花很漂亮，我們一起加油!你花開的那一天也就是我恢復健康的日子!”主人如是對我說。

我感到陽光暖暖的照在身上。我可以開花嗎?我也能美麗嗎?我相信他!于是我努力地生長，從土壤中吸收水分和養料，我一天天地健康起來，因為他的贊美；他也健康起來，也許是受我的影響。我感到了存在的意義，看到了我的價值，找到了生長的力量。

日子一天天從我身邊滑過

我感到身體內有一股力量，積蓄已久、壓抑已久。終于，在今天，我把它釋放出來，生出一朵紅色的小花。它并不漂亮，與我過去的同伴的美麗相比，相去甚遠，但我不再難過。

“好棒，你開花了!我要向你學習，不能落你太遠啊!”主人十分高興地說。在明媚的陽光中，我展開了我并不美麗的笑臉，但那笑容是燦爛的。給我一縷陽光——我也可以燦爛!

二、交流展示閱讀體會

三、積累鞏固寫作技法和精彩語句