第一篇：穿氣球游戲作文

穿氣球游戲作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的穿氣球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

穿氣球游戲作文1

今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——穿氣球。

老師發給我們每人一個氣球和一根細的像頭發絲一樣的鐵絲，我看著氣球和鐵絲，心想：用這么細的`鐵絲像穿冰糖葫蘆那樣穿氣球？這能成功嗎？

游戲剛剛開始，只聽“嘭”“嘭”幾聲，好幾個氣球就“陣亡”了。我吹起一個小小的氣球。捏住氣孔，結了一個疙瘩，輕輕拿起了鐵絲，在氣球表面戳了幾下，但又被“嘭”“嘭”的爆炸聲嚇得鐵絲都掉了。我抿了抿嘴，用顫抖的手再一次拿起了氣球和鐵絲，我一手握住氣球，一手捻著鐵絲，緊張地將鐵絲輕輕往氣球內插，果然。鋼絲穿過氣球表面了，我這才松了一口氣，信心滿滿的進入了另一半的“戰斗”。我看見一個同學已經穿好了兩面，心中羨慕極了，暗暗為自己打氣：“加油！”我用手將露在外面的一半鐵絲往里推，就看見氣球另一面鼓起了一個“小山丘”，我轉動鐵絲，調好位置，用手輕輕按住“小山丘”周圍的部分，另一只手繼續用力把鐵絲往外轉。但幾次都沒有成功，我嘆了口氣。繼續拿起氣球，既小心又用力的穿著，我口中碎念著：“一定要成功，一定要成功，千萬不能失敗！”我努力著，終于成功地將鐵絲穿過了氣球！我比出了“耶”的手勢。我用手將鐵絲往外拉了出來，一個“氣球冰糖葫蘆”就完成了。

我開心地拿著“大作”上去給老師看，老師夸獎了我還給我拍了張照，我心中可得意了！

穿氣球游戲作文2

20xx年11月2日，我們玩穿氣球這個游戲，真是開心。

當苗老師發給我們氣球和鋼絲后，我左手拿起氣球塞進嘴巴，吸了一大口氣并往氣球里吹，氣球一口吃成了個大胖子，肚皮“嗞”的一下鼓了起來。我用右手捏捏氣球，不行，太硬了容易爆。我將左手放開一個小孔，“噗——”，氣從氣球中跑了出來，氣球頓時癟了一點，柔軟了許多。這時，那邊傳來“啪”的一聲，同學們不約而同地轉過頭去一看，是小張的氣球爆了。我小心翼翼地捏住氣球頂端轉圈，眼看快要成“麻花”了，我再用右手小指頭放在“麻花”前繞了一圈并從孔里塞進去，打了一個牢牢的結。

“啪啪”，又有好幾個同學的氣球爆了，我用右手拿起鋼絲時，手一直在發抖，但我慢慢地將鋼絲尖對準氣球壁慢慢戳進了氣球里，在那一剎那，我屏住呼吸，簡直不敢眨眼，死死地盯住氣球，都快要成斗雞眼了。鋼絲穿過去了，氣球沒有爆，真幸運。我喘了一口氣，用左手捏住穿過去的地方，右手謹慎地捻住鋼絲，眼看鋼絲已經頂住了氣球的另一邊了，在使點勁就能穿過了，遺憾的是鋼絲并沒有穿過氣球壁，反而卷曲著在氣球壁上滾來滾去，使勁也沒有用，最后我把鋼絲拉出來了一小部分，不耐煩地再把鋼絲插入氣球，竟然穿過去了，并且沒有爆！

這次體驗讓我懂得了穿氣球也有許多學問：氣球要吹到幾分大，從哪兒開始戳，要用多大的力度穿。這些事看似簡單，做起來難，生活也一樣。

第二篇：穿氣球游戲作文

穿氣球游戲作文

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的穿氣球游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

穿氣球游戲作文1

一天下午，老師組織我們玩了一個有趣的游戲—穿氣球。

老師先給我們發了一個氣球，一根鐵絲。拿到鐵絲時，我的心比跑了五千米還跳的快，因為那鐵絲比頭發絲還細，老師似乎看出了我們的心思，說：“不能把氣球吹得太大了，氣球才不容易破。”

我先吹好了氣球，把它的尾巴拉長系上一個疙瘩，屏住呼吸，右手拿住鐵絲、左手握緊氣球，目不轉睛地注視著氣球，用顫抖的手對準氣球的一個點，輕輕一戳，慢慢地捻了幾下鐵絲順利地穿進了氣球的一端。

我的心情有些激動，鐵絲在氣球里慢慢挪動，到達另一端時，我用力一戳，“嘭”的一聲氣球爆了，我有些內疚。但老師還是在一旁鼓勵：“沒關系，氣球爆了可以再拿一個。”于是，我又拿了一個氣球，吸取了剛才的經驗教訓，慢慢地將鐵絲插入氣球，到另一端時，我不像剛才那么用力，輕輕地一戳對面出現了一個小山丘后，再稍使一點勁一頂鐵絲穿過去了，氣球還在鐵絲上擋著秋千呢！我開心極了！面對老師的表揚，我更是有些得意洋洋。

這個有趣的游戲讓我深受啟發，我從中學會了面對困難時要耐心和自信。

穿氣球游戲作文2

今天下午，老師帶領我們做一個有趣的小游戲——穿氣球。老師就發給我們一個氣球和一根只有頭發那么細的鋼絲，教我們把氣球吹脹扎緊，還叮囑我們小心不要扎到別人的眼睛。我們興高采烈地做起了小游戲。

我先把氣球吹脹，捏緊球口，轉了幾圈，結了一個疙瘩，又拿起鋼絲，才剛拿起，鋼絲就掉在地上了，我彎下腰撿起了鋼絲，我低下頭，用鋼絲輕輕的扎了一下氣球，沒破。看來要用力一點，我認真的把鋼絲對準氣球，慢慢地輕輕地一點點往里插，“呯”的一聲，“呀！氣球破了”。我叫了一聲，把同桌也嚇了愣住。我又跑上講臺，拿了一個氣球，吹好后，我拿起鋼絲慢慢地，小心翼翼地，對準氣球扎，還是沒扎進去，我加大力度一扎。“呀，鋼絲扎進去了”！我叫道。

這下我又有了信心，加油，我為自己打氣。突然，苗老師雙手提著一個穿過的氣球在我們面前夸獎她身邊的那位男孩。我才不管，繼續用指頭一邊捻著鋼絲，一邊使勁往里插，我看見氣球的另一邊凸出了一個小包，我用手捏住小包，用力把鋼絲一頂。“喲，我成功了，我成功了”。

我提著自己的作品，走到那些氣球爆了的同學面前炫耀，我好驕傲呀，我走到苗老師面前，苗老師照了一張照片，我高興的走下講臺。我真是開心呀”！作者：五年級賀桉琪

穿氣球游戲作文3

今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——穿氣球。

老師發給我們每人一個氣球和一根細的像頭發絲一樣的鐵絲，我看著氣球和鐵絲，心想：用這么細的鐵絲像穿冰糖葫蘆那樣穿氣球？這能成功嗎？

游戲剛剛開始，只聽“嘭”“嘭”幾聲，好幾個氣球就“陣亡”了。我吹起一個小小的氣球。捏住氣孔，結了一個疙瘩，輕輕拿起了鐵絲，在氣球表面戳了幾下，但又被“嘭”“嘭”的爆炸聲嚇得鐵絲都掉了。我抿了抿嘴，用顫抖的手再一次拿起了氣球和鐵絲，我一手握住氣球，一手捻著鐵絲，緊張地將鐵絲輕輕往氣球內插，果然。鋼絲穿過氣球表面了，我這才松了一口氣，信心滿滿的進入了另一半的“戰斗”。我看見一個同學已經穿好了兩面，心中羨慕極了，暗暗為自己打氣：“加油！”我用手將露在外面的一半鐵絲往里推，就看見氣球另一面鼓起了一個“小山丘”，我轉動鐵絲，調好位置，用手輕輕按住“小山丘”周圍的部分，另一只手繼續用力把鐵絲往外轉。但幾次都沒有成功，我嘆了口氣。繼續拿起氣球，既小心又用力的穿著，我口中碎念著：“一定要成功，一定要成功，千萬不能失敗！”我努力著，終于成功地將鐵絲穿過了氣球！我比出了“耶”的手勢。我用手將鐵絲往外拉了出來，一個“氣球冰糖葫蘆”就完成了。

我開心地拿著“大作”上去給老師看，老師夸獎了我還給我拍了張照，我心中可得意了！

穿氣球游戲作文4

20xx年11月2日，我們玩穿氣球這個游戲，真是開心。

當苗老師發給我們氣球和鋼絲后，我左手拿起氣球塞進嘴巴，吸了一大口氣并往氣球里吹，氣球一口吃成了個大胖子，肚皮“嗞”的一下鼓了起來。我用右手捏捏氣球，不行，太硬了容易爆。我將左手放開一個小孔，“噗——”，氣從氣球中跑了出來，氣球頓時癟了一點，柔軟了許多。這時，那邊傳來“啪”的一聲，同學們不約而同地轉過頭去一看，是小張的氣球爆了。我小心翼翼地捏住氣球頂端轉圈，眼看快要成“麻花”了，我再用右手小指頭放在“麻花”前繞了一圈并從孔里塞進去，打了一個牢牢的結。

“啪啪”，又有好幾個同學的氣球爆了，我用右手拿起鋼絲時，手一直在發抖，但我慢慢地將鋼絲尖對準氣球壁慢慢戳進了氣球里，在那一剎那，我屏住呼吸，簡直不敢眨眼，死死地盯住氣球，都快要成斗雞眼了。鋼絲穿過去了，氣球沒有爆，真幸運。我喘了一口氣，用左手捏住穿過去的`地方，右手謹慎地捻住鋼絲，眼看鋼絲已經頂住了氣球的另一邊了，在使點勁就能穿過了，遺憾的是鋼絲并沒有穿過氣球壁，反而卷曲著在氣球壁上滾來滾去，使勁也沒有用，最后我把鋼絲拉出來了一小部分，不耐煩地再把鋼絲插入氣球，竟然穿過去了，并且沒有爆！

這次體驗讓我懂得了穿氣球也有許多學問：氣球要吹到幾分大，從哪兒開始戳，要用多大的力度穿。這些事看似簡單，做起來難，生活也一樣。

穿氣球游戲作文5

今天老師要帶我們玩一個穿氣球的小游戲。一聽到“穿氣球”這三個字我的心不禁慌了一下。

第三節課到了，兩個老師依次下來發氣球和鋼絲。我緊張地接過氣球和鋼絲后，我拿著氣球使勁一吹把氣球變大，我一只手捏著氣球口，另一只手抬著氣球，使勁轉動就打好了一個結。突然“嘭——嘭——嘭”氣球的爆炸聲傳到我的耳中，我更加緊張一直不敢穿，我怕氣球炸到我的手。我正在坐著發呆時只聽到前面傳來了“嘭”的一聲，我慌張地望了一眼我的氣球，以為是我的氣球爆了，原來不是，真的嚇壞我了。我到處張望才發現是我前面那個同學氣球爆了。我問他“氣球爆了炸到手疼嗎？”“不疼，還挺好玩的。”同學沖我一笑。我聽到這話頓時信心十足，拿起了旁邊的本子，把氣球壓在桌子上鼓起了我坐過山車的勇氣輕輕的把鋼絲靠近氣球面，慢慢地轉動鋼絲，咦，鋼絲竟然穿進去了一面。

我拿著氣球向旁邊那位同學炫耀起來。但是李明誠同學卻說：“你還沒有穿過另一面去。”這句話提醒了我，我更加小心地把鋼絲往里面插，“嘭”的一聲我的氣球爆了。我的心里不禁有些失落，我跑上去重新拿了一個氣球，又像剛才那樣重做了一遍，這次可比上次細心多了，才穿過一面時，我的同桌就穿過去了，不過他的氣球好小呀，但我還是很羨慕呀！我才準備穿第二面時老師就說時間到了。

哎，真想再穿一次氣球呀！

第三篇：踩氣球游戲作文

踩氣球游戲作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的踩氣球游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

踩氣球游戲作文1

“三二一，開始！“隨著裁判員的一聲指令，男子組的主力軍——陳則棟開始進攻女子組的金琦。經過前兩場激烈的組內對決，觀眾們的情緒高漲了起來。場內加油聲、歡呼聲、助威聲此起彼伏。兩位選手眼中閃著寒光，互相打量著對方，雙腳不停地挪動著，身體前傾，似乎是在揣摩對手的弱點。

陳則棟思考了不到一秒后，兇猛地撲向金琦，那樣子猶如一頭餓狼。他神情專注，雙腳呈三角形，不斷地伸腳踩向金琦腳上的氣球。

金琦就像一頭受驚的小鹿，慌張地躲避著。剛剛那高傲、冷靜的氣焰消失得無影無蹤。她到處亂串，看起來是一點章法也沒有。

陳則棟幾次進攻卻沒有成功，他不如對手靈活。但他很快就恢復了自信，繼續進攻著。幾經努力，他終于把對手逼到墻角了。“是時候做個了斷了。”那雙噴火的眼睛告訴對手。他抬起腳來，瞄準氣球。觀眾們歡呼著，隊友們鼓掌著——金琦卻非常機敏地又逃走了。這看似沒有章法的章法，卻是對付這種十分冷靜又十分笨拙的對手最好的辦法——他放松了警惕，機會就來了。

現在，雙方都采取全力進攻的方式——激戰開始了。姜還是老的辣，陳則棟又一次把金琦逼到了教室另一頭的角落里。這一次金琦反應微微遲鈍，對手當然也看出來了。注意，他要進攻了！金琦雙腳一反，卻忘記了這個動作雖然躲過了剛才的攻擊，但把氣球完完全全暴露出來了。陳則棟條件發射般地向氣球踩去，所有人都屏住了呼吸，安靜得連咽口水的聲音都能聽見。所有人都等待著這決勝時刻的到來。可是，爆炸的聲音并沒有出現——氣球沒有爆炸！觀眾們驚呆了，驚愕的表情停留在了他們臉上，金琦利用了這一秒鐘的時間，趕緊溜出了角落。對手微微驚訝了一下，旋即又變回了殺氣騰騰的神色。

正巧這時，一個特別有個性的觀眾突然沖上來，挑斷了陳則棟的氣球綁線，只看見氣球在空中打轉著，越變越小，勝負也隨著飛走的氣球塵埃落定了。

這么戲劇性的結局，恐怕連諸葛亮都沒有想到。

踩氣球游戲作文2

六一兒童節，最歡樂的時刻就是玩游戲了，特別是踩氣球，踩爆那一連串五顏六色的氣球！

戰斗即將開始，每個人腳上綁上充滿氣的五彩氣球。那氣球可是戰斗勝利的寶貝，只有保護好它才能獲得最終的勝利，氣球一綁上，我心里就入住了一只大惡魔，它時不時地出來嚇唬我：“這氣球馬上就要爆了！”我不敢走動一步，萬不得已，也只敢一小步一小步地挪動著。我摒住呼吸，生怕那一呼一吸都會讓氣球爆炸，時間也如同這摒住的呼吸，凝固住了……

“……”哨聲一響，比賽正式開始了。我眉頭緊鎖，緊緊地盯著別人腳上的氣球，好像我的火眼金睛可以把氣球看爆似的。突然右邊一個人影向我閃了過來，我急忙逃跑，腳步凌亂，不知怎么地，我的左腳和右腳像打了結一樣纏到了一起，我抱住雙腿，“砰”！不用想，我的氣球鐵定爆了。我懊惱極了，只愿自己的腳怎么這么笨。指縫慢慢張開，耳邊傳來同學的打氣聲：“張蘇青，加油！”咦？怎么回事？我的氣球不是爆掉了嗎？我還有機會？我連忙手腳并用，從地上爬起來，不禁笑了：我那帥氣的紅色氣球完好無損呢！向左一看，班里的調皮蛋小趙拿著氣球殘骸直沖我擠眉弄眼。

比賽繼續，我不再像之前那么害怕了，心里入住的大惡魔也逐漸安分了下來，懸著的心也慢慢的放了下來。

最后一搏了，我的心再次提到了嗓子眼兒，我們兩個互相緊張地看著對方，四目相對，視線交匯，目光像兩只鷹一樣盤旋在空中。“我大難不死，必有后福，這局我贏定了！”我心里暗想著。腳也有力靈活的行動起來，我們兩個忽快忽慢，忽左忽右，看得出，大家都不簡單，說是遲，那是快，我揪準時機趁他抬頭望我時，一腳朝他的氣球踩了上去，只見“砰”的一聲原本斗志昂揚的綠色大氣球瞬間變成殘骸，一陣風吹過，我的都消失了，這砰的一聲好像在慶祝我的勝利！

我看著那一地五顏六色的“戰果”，看著對手腳邊躺著的綠色“尸體”，快樂如同五彩的祥云騰空而起，旋轉，跳躍，在我心頭絢爛的飄舞著。

這真是一場“彩色的戰斗”呀，這也是屬于我的.“彩色記憶”！

踩氣球游戲作文3

“嘭嘭嘭……”院子里傳來了一陣陣氣球的爆炸聲，這是在干什么呢？原來，是我們在院子里玩踩氣球的游戲呢！

星期六上午，老師組織我們玩踩氣球的游戲。

老師話音剛落，教室里頓時就變成了歡樂的海洋。首先，我們把氣球吹起來，然后把氣球綁在腳上。接著，老師把我們分成了兩組，并且講了游戲規則，最后，一場精彩的游戲就拉開了序幕。

我們先來到院子里站好，只聽老師一聲令下："游戲開始！”對峙著的對方就像斗牛一樣斗起來。可是，有的氣球太老實了，一下子就被別人踩爆了；還有的氣球不怎么聽話，就像淘氣的猴子一樣怎么也踩不住。其他的同學在旁邊喊著：“加油！加油！”

最搞笑的是小明和小剛那一組了。瞧！他們把雙臂擋在對方面前，還不停地往對方周圍踩，都不甘示弱。可是他們交戰半天也不分勝負，眼看時間就要到了，小明抬頭對小剛說：“準備好了，我要攻擊了！”小剛沖著小明笑，并大喊：“放馬過來吧！”可卻不見動靜。小剛疑惑地望著小明，小明瞅準時機抬起腳，對著小剛的氣球踩過去，氣球應聲而爆，小剛氣得像炸了毛的獅子，他怒目圓睜盯著小明的氣球，咬牙切齒胡亂地踩，卻也無力回天。無奈之下，他只能退下場。

游戲緊張激烈地進行著，輪到我們組時，我心想：我一定要贏啊！我重新檢查了一下我的氣球，然后昂首挺胸站在對手的面前。他也胸有成竹地站到我的面前。聽到口令后，我先發制人，沖著他的氣球踩過去，可他也不是吃素的，靈巧地躲開了我的攻擊，還不忘踩我一腳。我們你躲我踩，僵持不下，隊友扯開嗓子喊：“加油！加油！”我平復了一下心情，深呼吸一口，盯著他的氣球，想：該怎樣攻擊他呢？正在猶豫中，他趁我不備，把我的氣球全踩破了。最后老師宣布結束，歡樂聲還回蕩在院子里……

這場游戲不僅鍛煉我們的反應能力，還為我們的童年增加了一些樂趣，真令人難忘啊！

第四篇：吹氣球游戲作文

吹氣球游戲作文

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的吹氣球游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

吹氣球游戲作文1

“救命啊！”“快跑啊！”到底發生了什么讓同學們發出慘叫呢？接下來讓我講講吧！

今天陳老師對大家說：“我邊走邊吹氣球，看看走到誰哪里會爆炸！”大家都非常贊同這個建議。

游戲開始了，同學們提心吊膽的，看到“大魔王陳老師”吹著氣球慢慢走來。有的同學用書來擋住臉，有的同學用水杯擋著，還有的同學從容鎮定，一邊悠閑地喝著水。他應該在想：反正氣球又炸不到我，有什么可怕的？這時有一位同學竟然不怕陳老師的“進攻”，對陳老師說：“老師能不能吹快點！”只見陳老師嘴角上揚，仿佛在想：那今天的幸運兒就你了吧！于是陳老師向那位同學走去，在他面前打著氣球，只見氣球從一開始的深紅，到燦爛的紅光，從小小的小圓球，變成了大大的愛心，那位同學嚇了一跳，對陳老師弱弱地說：“陳老師，你快走吧！我錯了！”于是，陳老師見他認了慫便向下面走去。那位同學應該在想：陳老師終于走了，可以松口氣了，便長嘆了一口氣。

陳老師不緊不慢地走到第二排，嚇得我趕快拿起書擋住臉。心想：陳老師別炸我，別炸我，我以后一定認真聽課，快走吧！沒有想到陳老師又向第一排走去了。我便松了一口氣。這時眼看著大愛心就快要爆了。同學們都目不轉睛盯著老師手里的氣球，當陳老師快要走到第一排的時候，只聽“啪”的'一聲，大家都猝不及防。那一聲響，震天動地，好似老虎的一聲吼叫。我這時大喊：“救命啊，快跑啊！”心都涼了一下，陳老師也被驚的嚇了一跳，后退了好幾步，還瞪大了眼睛呆呆地看著被炸碎的氣球。

這次炸氣球，又驚又險，期待下一次還能再玩啊！

吹氣球游戲作文2

作文課時，陳老師拿出一個氣球和一個打氣筒，說大家一起玩個游戲。游戲時不能說話，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個小小的“氣泡”，慢慢的大起來，看它是怎樣爆炸的。

陳老師剛要開始給氣球打氣，一不小心用力過猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來同學們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個同學桌子旁邊停了下來，對著那個同學猛地打氣，氣球越變越大，那位同學就像一個弱小無助的螞蟻，使勁往后縮，這時他心里肯定在想：啊啊，老師你快點走開啊，快走開！

氣球越來越大，圓圓的，紅紅的，老師慢慢走了過來，在我旁邊停了下來，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸啊！求你了，快點走開。看著氣球越來越大，我在心里大喊，蒼天啊！大地啊！今天這氣球非得在我這里炸了不可啊！還好陳老師一點點往前走，這才讓我松了一大口氣。

氣球差不多有我一個頭那么大了，坐在左邊的同學的心里肯定吊著一百個水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒炸，前面的同學松了口氣，可后面的同學卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經走到最后兩桌了，坐在那邊的同學捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來，陳老師已經走到了最后一排，就在我們一致以為不會炸的時候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的。

爆炸聲過后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來，因為陳老師的幽默使游戲變得有趣和快樂。

第五篇：擠氣球游戲作文

擠氣球游戲作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的擠氣球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擠氣球游戲作文1

今天的作文課前，薛老師帶我們玩了一個很有意義的游戲——擠氣球。

第一個環節是找搭檔吹氣球，并把氣球綁起來。我很快就把氣球吹得很大了，剛要綁的時候，又想到氣球吹得太大很容易爆，但不容易綁，萬一在擠的時候把我給炸傷了呢……三思過后，我決定把氣放一點，再綁起。

到了第二個環節，我和我的隊友杜嘉豪自信滿滿地走上臺去。我認為這個游戲非常簡單，氣球那么薄，隨便放在腰部一擠，肯定爆。我們背靠背站好，胳膊挽著胳膊，都使出了九牛二虎之力，本以為很快會聽到“砰”的一聲響來著，沒想到我們倆折騰了很久，氣球還是沒有爆。我倆很不服氣，再卯足勁左扭右扭了好一會兒，眼看氣球被擠成了薄餅，也還是不肯爆。這時，同學們被我們這滑稽的姿勢給逗笑了。我們組也有同學在說：“你們快下去吧，別在這兒耽誤時間了。”我們倆已筋疲力盡，又怕影響全組成績，只好灰溜溜地走下臺，看別的小組做游戲了。

沮喪的我們看著下一組隊員把吹足了氣的氣球放在背部上方擠，便著急地在下面喊：“快點，位置不對！”可他們并沒有受我們的影響，依然使用自己的策略，只見他們倆一起用力抵向對方，氣球立刻變成了“葫蘆”狀。我們的情緒也亢奮起來，“繼續頂！快點”、“再用點力！”，“砰”的一聲，我們組的氣球爆了。我們都在下面興奮地歡呼起來。

幾個小組陸續上去，他們都成功了。我這才意識到自己把氣球里的氣放了，是多么不明智的決定啊！氣球吹大，氣球壁會變得更薄，應該用很小的力就能把它擠爆的。該我們最后一次上場了，我也按照同學們的方法，把氣球先吹得很飽，然后放在背部上面，很輕松就把氣球吹爆了，我和我的隊友開心地笑了。

擠氣球看似一個簡單的游戲，但是它蘊含了大道理：做事的時候一定要考慮周全，還要講究方法，這兩方面結合起來，才能成功。

擠氣球游戲作文2

“砰，砰，砰，”一陣清脆爆炸聲響起，隨即傳來陣陣歡呼和掌聲，今天的四（五）班為何這般熱鬧？原來這里正在舉行擠爆氣球游戲呀！

就讓身為裁判的我來講規則吧。六名同學，三人一組搭檔，每人身上綁有一個氣球，大家互相配合，幫助同組隊員擠爆氣球，哪組先完成哪組獲勝……

規則還沒說完，心急的男同學們就按耐不住躍躍欲試了。這一輪上場的都是男同學，個個人高馬大，兩組實力相當，第一名究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。

兩組男生雙手抱胸，快速出擊，用蠻力快速向對方隊員撞擊。氣球可沒這么容易擠爆，幾個回合下來，他們一個個臉漲得通紅，鼻子里喘著粗氣，虎視眈眈的盯著對方的氣球。突然，甲隊鄭鑫濤和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之勢逼向乙隊徐子諾。一場混戰后，“砰”的'一聲，徐子諾的氣球被擠爆了。我大聲宣布：“乙隊獲勝！”正在一邊歡呼雀躍慶祝勝利的鄭，廖兩位同學一臉迷茫，隊長潘麟潤同學嘆了口氣，說：“哎，不怕神一般的對手，就怕豬一般的隊友。”在陣陣爆笑中，第一輪游戲結束。

第二輪，這次有三男三女迎戰。男生們還是蠻力撞擊，樂此不疲。女生們就相對優雅了。只見她們兩人背對背，一人夾球指揮。左扭扭右扭扭，無論怎么使力氣球就是和她們躲貓貓。圍觀的同學們有的情不自禁的大聲喊：“加油！加油！”有的同學捂著耳朵，還有的同學已經興奮地手舞足蹈了。情急之下，穿著公主裙的董依諾突然躺在地上來回滾動，用上了吃奶的勁終于成功擠爆氣球。同學們紛紛效仿，各種奇葩姿態出現，砰砰的聲響此起彼伏，教室里成了一片歡樂的海洋！