第一篇：【熱門】游戲作文匯總

【熱門】游戲作文匯總八篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的游戲作文8篇，歡迎大家分享。

今天，我在蝦語文課堂上，玩了一個有趣的游戲，叫“看動作猜成語”，這個游戲真是太有意思了！

楠老師說：“同學們，你們要仔細看表演者的動作和神態，不能提前說出真正答案，還有表演者只能用四肢表達，不能出聲。”話音一落，孔煜博就迫不及待地沖上講臺，他看了一眼電腦屏幕，不知道怎樣做動作，站在那里半天也不見做，老師只好讓他下去了。

時間一分一秒地過去了，終于到我了，我大步流星地走上講臺，認真的看電腦屏幕，忍住砰砰直跳的心，哈，好簡單，是“捧腹大笑”，我連想都沒想就捧起肚子哈哈大笑了起來，李品灼馬上站起來說：“捧腹大笑。”我說：“對。”同學們立刻拍手鼓掌。

我們玩得很開心，但時間過得很快，不一會就下課了，我多么希望時間停留在這一刻，以后可以多多上這種作文課嗎？

星期二的第四節課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊，（。）體育老師拿著幾個籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學們，咱們今天做一個游戲吧。”同學們聽了高興得手舞足蹈。

體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個人一小級（組），每兩個小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個人背靠背，中間夾一個籃球，誰（哪組）先到終點，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來。”

體育老師一聲哨響，對抗賽就開始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎。可王欣然那組就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。

我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進鍛煉了我們的心理素質，讓讓我們懂的了團結合作的重要性。

秋天到，大雁向南飛了，一會兒排成“人字”，一會排成“一”字，今天我們玩了個游戲叫抓“落雁”。但我抓的不是天上飛的雁。是哪個雁，來看一看吧。

上課了，老師說：“今天我們玩個游戲叫抓“落雁”。難道是去外面抓雁嗎？我想，同學們聽后沸騰了起來，我的心中對這個游戲很期待。游戲規則是：“學生每兩人一組對桌而站，老師準備了一個絨球當“落雁”，游戲開始時，學生甲拿著雁向前平舉，學生乙做好準備后，甲把雁松開乙用手抓，在雁落在桌上時抓到得1分，兩人再交換五局后分出勝負，同學們聽后躍躍欲試。比賽開始了我和馬赫一組，馬赫先放雁，我全神貫注地盯著他手中的雁，馬赫盯著我，然后一放，我快速地去抓，可撲了個空。我嘆了一聲唉！第二局我放他抓，圍觀的同學們大喊“加油！加油！”馬赫屏息凝神地看著雁，我一放，馬赫居然抓到了，他無法掩飾自己的興奮，大喊道：“好啊，耶！”我很不開心，因為后幾局我都沒抓到。

下課了，我們意猶未盡地走出教室，走出作文班，我看見天空中飛過一只只大雁，我的思緒又回到剛才的游戲中。

精彩，是個多么普通的字眼，卻有很大的意義。生活中有著許許多多的精彩，因此，有了我這篇作文，游戲真精彩。

那是一個晴朗的早晨，我看著那在天空中飄浮的云朵，呼吸著新鮮的空氣，昨天的不開心的事忘了，新的一天到來了。正如雪萊所說的：過去屬于死神，未來屬于自己。

我一路唱著歌，蹦嘣跳跳的來到學校。今天的校園里多了花花草草，給美麗的校園增添了一點生氣。來到了班級，同學們的笑容綻開得像朵花兒。老師來了，大家連忙在座位上坐好，老師也沒有往日的嚴肅，笑著掃視了班級上的同學。大家議論紛紛，我聽到了下面的幾句對話：

“老師這是怎么了呀，發燒了還是生病了。”

一個較明事理的同學說：“不可能，一定是我們的作文考的很好吧”。

“嗯，應該是吧！老師才高興成那個樣子。”又一個同學說。

大家用奇怪的目光看著張老師，張老師似乎看懂了我們的心思，說：“你們就別猜測了，今天我們做個游戲吧。”聽到要做游戲，大家可是興高采烈。游戲開始了。老師說：“今天我們來玩貼鼻子。”大家取下紅領巾，蒙在眼睛上，然后把這張鼻子貼在黑板上的小貓上，在貼在適當的位置”。老師一宣布比賽規則，教室就熱鬧起來。“詩詩”。老師點名道。

那個驕傲的小女孩詩詩一點也不害怕，把紅領巾蒙上，大步地走上講臺，把那個“把那個“鼻子”貼在了小貓的額頭上，大家哄堂大笑。我觀察了一下旁邊的同學，有的捂著肚子笑，有的趴著笑，竟有人站起來笑，邊笑邊跺著腳。她可能知道大事不妙，趕緊脫掉紅領巾，跑回座位，向大家吐了吐舌頭，大家才不想管她呢，繼續笑。“靈靈”。

老師又叫道。一向膽小的我連動一下腳都不敢。向右桌的人發出“求助信號”。

大家可都不理睬。我看著張老師，張老師用鼓勵的目光看著我，一種強烈情感涌入心頭。“我一定不能讓張老師失望。”我心想。我也不知道哪來的勇氣，腳不受我控制地上了講臺，“鼻子”貼在了我覺得適當的位置。接著，我聽到了一陣陣鼓掌聲。我奇怪地摘下紅領巾，看到了“鼻子”貼在了適當的位置。我有點不相信自己的眼睛，揉揉眼睛，”鼻子”還在那個位置，我激動的不知用什么詞來形容。老師摸著我的頭，說：“你不是能行嗎，為什么不相信自己呢？就算別人不相信你，你也要相信自己，加油”。聽了這一番話，我激動得流下了眼淚，老師也沒閑著，拿起包包里的紙為我擦干眼淚。“老師您是我的第二位媽媽”我心想。

天下沒有不散的酒席，終究要下課。雖然下課了，但我們的笑聲還是充滿著整個教室。

游戲真精彩，看了這個題目你一定覺得我貪玩，但看了這篇文章，你還會認為我貪玩嗎？

“哈哈”教室里響起歡笑聲，你知道怎么回事嗎？因為老師說：“今天我們來泡泡大作戰。”

大家都特別開心，有的站起來跳舞，有的迫不及待的準備吹了，還有的在大聲喊“要玩泡泡大作戰了！要玩泡泡大作戰了！”教室里像廣場一樣熱鬧。

老師讓自己挑選泡泡瓶，還在大聲喊“別擠別搶！每人都有！”泡泡瓶顏色有粉色、紫色、綠色和黃色，我拿的是粉色，因為我是女孩嘛！

我們拿起泡泡棒，呼一口氣，再一吹，泡泡就飛起來了！我們你吹我，我吹你，泡泡吹在身上頭上臉上冰冰涼涼，好舒服哦。

有的泡泡手拉著手，永遠也不想分開，像牽著手的小寶寶。大的泡泡像皮球，小的泡泡像水晶球。泡泡太軟了，一碰就破了。它們飛出窗外，好像要到世界各地去旅行。

老師還給我們看了泡泡圖片。一個人吹了一個泡泡，是那么大那么圓，有的像空中彩虹，有的像地下隧道！蠟筆小新還告訴我們要輕輕的吹，還要溫柔的吹。

泡泡真是一個調皮小娃娃，一下子跑到我身上，一下子跑到我的鼻子上，一下子又跑到我頭發上，真討厭！我們就這樣一會跑到這，一會跑到那！泡泡帶著我們的夢想，越飛越高，最后就在藍色的天空中消失了。

小朋友，你們看了，是不是覺得很好玩，那還站著干嘛，快來和我一起玩吧！

每個人都有自己喜歡的游戲，而游戲也就像海邊的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數也數不完，而在我腦海中閃爍著一個最亮的貝殼——“老鼠偷油”。

“老鼠偷油”是一個刺激的小游戲。游戲規則：首先，分配角色，三到五人當“老鼠”，兩三人當“貓”。然后，老鼠就呆在老鼠洞，而貓則躲在貓洞里睡覺。一旦，老鼠拍手或發出聲音，將貓吵醒后，就將面臨貓的抓捕行動！而老鼠被“抓”四次后就宣告“死亡”。如果，老鼠們有三個“全套”，老鼠勝出，“全套”包含：奶酷、水、飲料。一個“全套”換回一只“老鼠”。當然，“老鼠”全死，“貓”則勝。

接下來看看我們是怎么玩“老鼠偷油”吧！

我們來到一個極為寬廣的大廳。這里一片區域有一排長椅，后面有些信箱，伙伴把這兒定為“老鼠洞”，而"老鼠洞”旁有一個極為狹小的空間，伙伴把它定為“貓洞”，對面有一些柱子，伙伴則把它們定為“奶酪”、“水”以及“飲料”。

游戲即將開始，我被分配進“老鼠組”。起初，我還是挺緊張的，心跳也比平時快了許多。

游戲開始！趁“貓”還在睡覺，我們偷偷地討論起了計劃。我先小心冀冀地發言：“我先去當‘誘餌’引他們出‘洞’。然后，你們去拿‘全套’哈，但一定要換我的‘命’。”伙伴們連連叫好。正巧，“貓”們“醒”來了，我趕緊跑出去，對“貓”們做一鬼臉，“貓”一看，生氣極了，“喵嗚”一聲飛快地向我跑來。我回頭一看，伙伴們行動了！伙伴們飛快地跑著，似乎也偷到一兩個“全套”，我停下腳步，心想：我隊友挺給力呀，這局贏定了。正想著，“貓”把我“干掉”了。我出局后，“貓”才明白，我用了招“聲東擊西”。不過沒辦法，戰局已定，“老鼠”勝利！

第二局，我被調到了“貓隊”，這次我不但不緊張，還挺驕傲，心想：反正上一局都贏了，這一局我肯定還贏。我沉浸在自己的美好想象中，連游戲開啟也未察覺！盡然，讓一“老鼠”偷了兩個“全套”。當我反應過來時，為時已晚！“老鼠”已經贏了。

游戲結束！這時，我后悔不已，心想：當時我為什么要驕傲，如果我不驕傲不就贏了么……

通過這次游戲帶給我的`啟發是：做人不能太驕做！只有團隊分工合作，才能贏得最后勝利！也就是我們應該俱備的團隊精神！

我們經常玩一些格斗游戲，在一次次的升級中，你是否心情很激蕩呢？但也有時候會一下子退回原點，你是否飽嘗了失落和傷感呢？今天，我們李老師帶我們玩了一個類似的游戲，叫“蛋鳥人神”。

老師說，每個人最初都是蛋，用石頭剪子布的方法去升級。從蛋到鳥，從鳥到人，再由人到神。不過，神還得和神決斗，敗下的“神”再回到蛋。

比賽開始了。教室里一下子炸開了鍋。大家嘴里都振振有詞地說：“石頭剪子布！”我和同桌余奕翰眼睛死死地盯著對方，充滿了“殺氣”。“石頭剪子布！”我倆齊聲說道。他、他出的布！我贏了！我興奮地想，忍不住叫道：“耶耶！”并做了一個“鳥”的姿勢。而余奕翰呢，看到我激動的樣子，他“哎呀！”一聲慘叫，心情十分沮喪。看到我后面的梅吟雪和顏已恒也決出了勝負：顏已恒升級，梅吟雪認命，便找到了新的目標。新的一場決斗開始了。“石頭剪刀布！”我和顏已恒異口同聲地喊道。唉，他居然技高我一籌，第一局就定了乾坤。望著眼前那兩只手，我不甘心地叫道：“你贏了！”顏已恒神氣地雙手合并，滿意地笑了一笑，做他的尊貴的人去了。而我卻仍只能張開雙臂“翩翩起舞”！再看看大家：有的已威武地舉起了右手，成為了至高無上的神；有的也高興地合起了雙手，四處尋找同級別的人來決斗；有的正揮動兩臂“飛來飛去”；還有的眉頭緊皺，雙手抱著在來回走動……我如此輕而易舉地被顏已恒打敗了，非常不甘心，也四處找鳥決斗。經過幾次征戰，我吸取了教訓，總結了經驗，所以也很快舉起了右手，當上了“神”。好不容易當上了“神”，可我的心卻緊張起來：神還得和神決斗，要是輸了就得回到蛋！想到這，我的心不由得忐忑不安起來。第一個與我決斗的“神”還是顏已恒，我們倆再次決斗。站在了“戰場”上。天哪！我簡直不敢相信自己的眼睛，我又敗給了他！我不氣餒，奮起直追，終于在比賽的尾聲勉強當上了一個“人”。

通過這次游戲，我明白了一個大道理：這場游戲就像一個人生。也許，我們今后會經歷許多坎坷，但一定不要氣餒，要走過去。在我們站到人生的高峰時，也一定不能驕傲，說不定就會一下子跌到人生的低谷，所以，人生不可能一帆風順，就像“蛋鳥人神”一樣，重要的是永不磨滅的恒心。

早上，我們正興致勃勃地甩著繩，一個個同學有節奏地跳著。

很快就輪到我了。我的眼睛瞪得圓溜溜的，隨著繩子一起一落，身子有節奏地前后擺動著，頭好像是烏龜的頭一伸一縮的，旁邊的同學都在為我加油，為我鼓勁。終于我看準了一個時機，深呼吸一口，鼓足勇氣猛地往前跨出一大步，看著繩子甩到我這邊的那一刻，我敏捷地跳了起來。一個，兩個，三個，順利完成。之后，我屛住呼吸又飛一般地逃了出去。好耶！好耶！同學們和顏老師都情不自禁地鼓起掌來，我在一旁更是高興地手舞足蹈，差點就要蹦到天上去了。好不容易我靜下心來，靜靜地關注著其他同學。

在我后面的吳若彤很是害怕，剛想跑進去，繩子甩過來，她馬上就連連后退了好幾步。吳若彤這假小子怎么在8字穿花這方面一下子變成了膽小鬼呢。她是把繩子看成了張牙舞爪的老虎不成，還是看成兇猛的獅子呀！正當我百思不解時，正當同學們焦急地吶喊時，吳若彤抓了抓頭皮，下定了決心的樣子，然后緊抱著頭往繩子里面一沖，沒跳起來，又直接從繩子的包圍圈沖了出去。我們看得目瞪口呆，這家伙還在那兒自賣自夸呢：哈，你們看，我跳過了，耶！我們全班都笑得差點咽氣了。

接下來的幾個同學都很順利，顏老師不停地鼓掌，我們不停地喝彩。輪到潘一曉了，我們心里都為她捏了一把汗，潘一曉這個人身體肥肥的，跳起來不怎么靈活，要是今天她再出什么問題，那么不就------我可真是為她擔心啊！誰知，竟然出乎我們的意料。潘一曉在學習上都沒有盡這么大的努力哦。只見她好像豁出去了似的，嘴里不住地嘀咕著：這次我一定要跳過去！這一次我一定要成功！然后，她緊鎖了眉頭，握緊了拳頭，找準時機拼命地往里沖，一個，兩個，三個，她的雙腳有節奏地跳著，繩子甩在地上發出啪啪啪的清脆聲。最后關頭她又像飛燕一樣飛了出來。哇，我們同學個個都大眼瞪小眼，都不敢相信，這一切似乎都是一個夢------

哈哈，早上這一段跳8字穿花的時光實在是太有意思了。

第二篇：游戲作文

“游戲作文”能走多遠

有幸拜讀了何捷老師刊登在《小學語文教師》2012年第7—8期的文章,題目叫《游戲作文，快樂共享》。我對何老師的“游戲作文”的觀點不敢妄加評論，下面談談我的一些想法：

上課時讓孩子們做游戲，那孩子們肯定快樂、興奮。我也嘗試過，可是一旦叫孩子們提筆寫那可就愁眉不展了，大部分同學寫出來的讀起來沒勁也無味。為什么有如此大的差別，可能和游戲本身無關，而和孩子們的寫作興趣，寫作動力，寫作意志，寫作技能有很大關系吧。話說回來，又有多少游戲可以讓孩子們從三年級一直寫到六年級。大部分老師是跟班走，打得是持久戰，不是圖一時之快的公開教學。況且作文也不能一味只寫“游戲”類的，總要寫點別的吧，寫景狀物，寫人寫事??所以我感覺想寫好作文靠“游戲作文”不知能走多遠。

我覺得寫作文還得從身邊的人，身邊的物，身邊的事著眼。作為一線老師也深知學生作文的痛苦，但沒辦法，必須得寫呀。有時看孩子們搜腸刮肚、絞盡腦汁的樣子我也挺著急的。于是我就告訴他們，只要能寫出來，是自己寫的，不管寫多少，都值得表揚。孩子們聽了我的話大部分都接著往下寫了。寫著寫著都寫了一些出來。不管怎樣，只要寫出來我都表揚了。《語文課程標準》也要求鼓勵學生大膽習作。第斯多德說：“教育不在于交給學生多少知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”“要喚醒他們用筆說話的愿望，激勵他們用筆說話的意志鼓舞他們用筆說話的熱情。”“游戲作文”可能能極大的喚醒學生的寫作興趣，但是學生的寫作動力，寫作意志和寫作技能并不能得到提升，這也是我擔心的。

前一段時間看了管建剛的《引爆作文教學革命》，我是深受啟發。孩子們寫作文關鍵在什么？除了調動學生的寫作興趣還在于調動了學生的寫作動力，管老師就充分調動了學生作文的興趣，并且最關鍵的是他給了孩子們極大的鼓勵，有鼓勵就有動力，不管是大人還是小孩都喜歡受到別人的表揚，這是人之常情。管老師很會鼓勵孩子，他辦了一份《班級作文周報》，我認為這就是最好的表揚欄。小小年紀就能在老師辦的報紙上發表文章，這多長氣勢，多了不起。孩子們享受了寫作的快樂和幸福，能對寫作不產生興趣和動力嗎？

試著讓學生自己劃詞

安徽馬鞍山 宣守錫

語文老師都會要求學生把學過的生詞抄一抄，多數語文老師會選擇在書中劃詞讓學生抄寫，我也不例外，每次上完生字詞都會叫學生拿出筆來，在課文中劃詞，然后叫學生抄寫。漸漸地學生也習慣了。

可這幾天，我還沒有報出要劃的詞，許多學生已經小聲的在下面替我報了，而且報的還挺準。由于是課堂上，他們隨便發出聲音，所以我有點不高興，陰沉著臉，有時故意不劃他們報出的詞。但是有一些他們報出的詞又不得不劃，所以，當我報出與他們報出的詞一樣時，他們可開心啦。“我說嘛，老師會報這個詞。”“我早就劃好了.“??看著他們驕傲自信的樣子，我是又好笑又生氣。唉，該報的詞學生提前都知道了，看來我這報詞這項工作也該退休了。

是不是所有的學生都提前知道老師要報什么詞？我做了一下簡單的調查，大概有三分之二的學生能提前知道，還有大概三分之一的學生搞的不太準。于是我決定試著讓學生自己劃詞。我大聲對學生說：“我們班的同學真聰明，老師還沒有報出的詞，你們已經提前報出來了，完全可以當小老師了??”我的話還沒說完，學生們就一個個舉起了手要當小老師。我慎重選擇了一位平時成績較好的學生。這位學生真不負眾望，劃出的詞和我要報的幾乎一模一樣。我不由得佩服起這些乳臭未干的二年級小學生，真有水平。看來，劃詞這項工作我真得“退休”了。

在后來，只要需要劃詞，我總是輪流讓學生們當小老師報出要劃的詞，有成績好的，也有成績不太好的。有時也有報錯詞的，但總有一幫好心人為他們糾正。看著孩子們的點滴進步，我心里由衷地替他們高興。宣

第三篇：游戲作文

游戲作文——蒙眼畫畫

教學目標：

1、能夠仔細觀察游戲者的神態、動作，并通過簡單、流暢的語言表達出來；

2、通過蒙眼畫畫的游戲懂得眼睛的重要性； 教學準備：

一盒彩色粉筆、一條毛巾； 教學過程：

一、激趣導入

師：今天這節課，我們來做游戲。（板書：游戲）

（我的話音剛落，教室里立時沸騰了。他們像一只只小麻雀，嘰嘰喳喳，左顧右盼，揣測著這次游戲的內容。）

這次游戲的名字叫：蒙眼畫畫。

（我看到那些平日甚是調皮的孩子開始捂住自己的眼睛，用手在空中比劃著，有的孩子也疑問連連：蒙著眼睛怎么畫畫呀？）

二、介紹游戲規則

師：老師隨機抽同學走到講臺上，讓這位同學說一說自己想畫什么。然后，我會蒙住她（他）的眼睛，讓他（她）在黑板上畫畫。咱們看看他們會畫出怎樣畫。

三、開始游戲

1、抽取幾位同學上臺畫畫。在學生畫畫的過程中，教師隨機引導其他同學觀察畫畫者的神態、動作。

（我找了李延延、陶超偉、王遠情、周恒康、賈惠童五位同學上臺畫畫。李延延畫的小女孩的五官極不協調，一下子把教室里的氣氛搞活了。陶超偉精準的畫贏得了大家的掌聲。已經蒙住眼睛的王遠情在畫畫之前，我沒有直接把粉筆給她，而是讓她在空中茫然地摸索，引得同學們哈哈大笑。周恒康涂改了三次，才完成了一個四肢極不協調的機器人。賈惠童畫的小狗的眼睛都跑到臉頰外面了。）

2、觀察幾位同學畫出的畫，總結效果，尋找原因，歸納道理：眼睛對于人類來說非常重要，我們平時應該保護好自己的眼睛。盲人沒有了眼睛很可憐，我們不應該嘲笑他們，而要盡力幫助他們。

四、組織材料

1、師：如果要你給這節課取一個名字，你會取什么？

（糟糕的畫、蒙眼畫畫、難看的畫、有趣的一節課、我們一起做游戲……）

2、師：那么，你還記得剛才的游戲過程嗎？（請幾位同學復述游戲前、游戲中、游戲后的情形，師隨機板書。）

游戲前：你聽到了什么？看到了什么？同學們有什么樣的反應？ 游戲中：蒙著眼睛畫的畫怎么樣？給你印象最深刻的是誰畫的畫？ 游戲后：通過游戲你明白了什么道理？

3、指導學習開始寫作文草稿

五、布置作業

把寫好的草稿加以修改成文。

反思：

對于二年級的學生來說，寫作文是大家普遍不太感興趣的一項作業。如何激發他們寫作文的興趣呢？我想起了兩年前我曾經聽過吉春亞老師的一節中年級的游戲作文課——玩紙條，孩子們在玩中學會了觀察，在玩中學會了表達，在玩中愛上寫作文。我想，我何不也跟孩子們玩一玩，只要我把寫話的要求降低，他們在玩中一定有話可寫。事實證明，這種游戲作文課深受孩子們的喜愛，教師可以通過這種方式有效地指導學生寫作文。

學生習作片斷：

一、她畫了一個小女孩，可是這個小女孩的眼睛長在了右臉頰上，頭發長在了眉毛上，五官比例嚴重失調，大家看了，笑得前仰后合。

二、我一看，差點兒笑破肚皮，那哪里是一個小女孩兒啊，簡直就是一個丑八怪。

三、原來，蒙眼畫畫沒有我想象的那么簡單，想和做是完全不同的。看似簡單的事情，做起來卻需要下一番苦功夫的。

四、同學們畫的畫真是千奇百怪，有的把小狗的嘴巴畫到了眼睛上，有的把房子“搬”到了云彩上，還有的在涂來涂去，但畫到最后還是個“四不像”。

五、上午第三節課是語文課，凡老師和平常一樣笑瞇瞇地走進教室，可她說的一句話卻讓我們大吃一驚。

第四篇：游戲作文

游戲作文

最近，我最喜歡玩的游戲就是摩爾莊園了，它是生活類的游戲，它跟咱們生活里一樣可以賺錢，不過它們的錢是摩爾豆詏！下面我就給你們介紹一下它的玩法吧： 你用鼠標讓摩爾走路。如果剛剛才有摩爾的小朋友，應該先去摩爾城堡，城堡里有一輛馬車，里面住著么么公主，等她探出頭來，就點她，他會讓你辦理真的摩爾。然后，點摩爾城門口的公民手冊，看完之后，再進人摩爾大廳，進去之后，可以看到一個叫洛克的行政官，他面前有一張紙，點那張紙，填寫個人簡歷，他不但可以給你摩爾豆，還可以對你的個人信息進行保密哦。這些手續辦好之后就可以玩游戲了。

最好玩的游戲就是漿果游戲了。你可以去漿果秘道，到第一層的角落里尋找綠色漿果，然后，進入漿果叢林，進去之后，里面有一個洞，點那個洞就可以得到黃漿果；還有一個彈簧，玩一下彈簧，就可以得到紅漿果哦；還有，它里面有一個彩虹瀑布，進去之后，玩激流勇進，可以活動藍漿果；里面還有一個石像，點擊石像，回答所有問題后進入力量之泉，問那棵大樹要吃什么？大樹吃飽后就能產生黑色漿果，看到黑色漿果，你得趕緊去搶，才能得到漿果哦。搶漿果會遇到失敗，不過不要氣餒，最終你會得到的。得到無色漿果后，去開心農場的發明屋，把漿果變成藥水，就可以去找絲組組換五色隊服了。

摩爾莊園還有更多秘密等你去發現！！！！！！！！

今天我正在玩摩爾莊園時，發現了淘米新出了一個游戲，賽爾號。聽起來像賽車，但打開之后，卻是精靈打斗。我來到機械師茜茜這，她讓我領一只精靈，我選了小火猴，樣子很可愛。去了實驗室拜訪了博士，又去了 船長室拜訪了船長，第一個任務就算完成了。

之后我和茜茜的精靈打了一場，她的是一只木系的布布種子，火克木，我贏的很輕松。所有任務完成后，我帶著剛有升了一級的小火猴來到海洋星，打貝爾。水克火，這場丈就不太好打了，我先用了個抓，還行，減了4滴血，三下搞定。呵，又升級了！升到十級時，我就去打火炎貝，然而，我又學會了新招，火花，還不錯。在升到14級是，小火猴身上發出了耀眼的光，進化了，烈火猴，雖然不那么可愛了，但似乎又帥了許多。我天天帶他去探險，不久又進化了，烈焰猩猩，哇，全身被火包圍。現在，我的猩猩已經36級了，很厲害的，歡迎大家加我，咪咪號是88815505，叫海楓族王子。

賽爾號是個充滿智慧的網頁游戲，它聚集了兒童所喜歡的東西，讓孩子玩得開心，家長管得放心。

賽爾號里的賽爾是個卡通機器人，非常瘦，大大的腦袋。但是它很勇敢。賽爾就是每個小朋友的代表，小朋友可以給賽爾們起名字。

賽爾號和摩爾莊園非常象，它們都是上海的“淘米公司”出品的！小朋友們可以通過玩游戲，掙到賽爾豆（就是賽爾用來買東西的貨幣）還可以通過玩挖金礦、吸蒸汽機，掙到賽爾豆。有時，打敗精靈，獲得光和能量、水

之精華、火焰元素??再換成賽爾豆。有了足夠的賽爾豆，就可以買漂亮的衣服了

大家好。

相信大家都有開通QQ農場把。

這是一個虛擬的游戲。

玩家可以種菜。收菜。偷菜。除草。除蟲。澆水

跟現實農場差不多

我的QQ農場20級了。

在種葫蘆。

有時候，沒時間起來摘菜。

就被別人摘了。

汗...別的人又說十幾級就開了18塊地

知道嗎。

18塊地得20多級才能開

唬人的吧。

我現在開了13塊地。

唉，沒錢啊，我開一塊地要十多萬。

貴啊。

東西總被人摘。。

我準備好要進牧場了。

倉庫里有2013個牧草，準備給動物吃的！

我的農場不怎樣。

呵呵。

圣誕節快要來啦，粒粒踩著雪“咯吱咯吱”地在莊園里逛了一圈，發現大家都在忙活著做圣誕節的準備啦!梅森拉著一車圣誕樹急匆匆地趕回農場，絲姐姐、西索連夜縫制著一大筐的圣誕襪，大衛偷偷躲在農場搞新發明：RX型禮物收取壁爐？據說可以收到來自任何地方的禮物。

咦？這是什么聲音？叮叮鐺鐺的??天哪，馴鹿！難道是圣誕老人聽到了小摩爾們的祈禱，打算來莊園給我們送圣誕禮物嗎？馴鹿們正急速往家園飛去，粒粒可得趕快回去看看到底發生什么事兒啦！

一大早，尤尤就咬著我的耳朵說了件事，粒粒當場就震驚了！你一定要聽嗎？好吧好吧，菩提大伯一直嘮叨的那個好幾百年都沒人找到的神奇山谷——蟲蟲谷被湯米工頭發現了！好幾百年哪，那里的花是不是都能吃人啦！

粒粒有點害怕，但還是好想進去看看呀。12月11日，我們一起去探險吧！

最近天氣好冷啊，農作物收成急速下降，再這樣下去就不得了啦！聽說蟲蟲谷里有蝴蝶，尤尤與梅森就想了個主意：讓我們帶拉姆去那里捉蝴蝶幼蟲，然后養成蝴蝶讓它們授粉提高產量！可是、可是、那里的蟲子會不會比我們都大，把小拉姆“啊嗚”一口吃掉呢？《摩爾裝潢》就要更新啦，這次竟然是一座神奇的圣誕小屋！粒粒真是太驚喜了，因為粒粒好喜歡圣誕老人，對圣誕老人居住的圣誕城非常、非常向往呢。住在這樣的圣誕小屋里，一定會有置身圣誕城的感覺吧！

粒粒皇室宮廷幾日游

哈哈，終于進皇宮咯！粒粒實在掩飾不了激動的心情，粒粒不光是參觀莊嚴的皇宮，還吃了好多蛋糕喲！還拍了好多照片！么么公主和捷克王子在舞會上出現的一剎那，你都不知道粒粒有多感動！粒粒還和捷克王子跳了一支舞，哈哈，看看吧，這么多照片，都是粒粒要珍藏的！這可是一段非常難忘又珍貴的記憶！

緊急，熊出么了

粒粒這幾天連門都不敢出！你還沒聽說嗎？一個不脛而走的消息在莊園里炸開了鍋！幾個小摩爾在自己家園里發現了詭異的大腳印！從腳印的形狀看，居然是一頭熊！怎么可能！粒粒簡直不敢相信，剛剛下雪的莊園，怎么會出現可怕的熊？它們闖入小摩爾的家中，究竟是因為什么呢？我的胡蘿卜、我的小羊、還有我漂亮的小屋和家具?嗚嗚嗚，粒粒好害怕！熊啊熊，千萬別來找我呀！

冰下游動的黑影。

下雪天里的怪事還真多！凱文老師在摩爾拉雅滑冰場滑雪的時候，又意外地發現了一件奇怪的事情。據凱文老師親口描述：那天他在滑冰場溜冰，正溜得高興，突然“咚”一聲掉進了一個冰窟窿，幸好凱文老師游泳技術高超，他哆哆嗦嗦爬上岸，就在回頭的時候，一個黑影從冰面下穿過，接著是一個又一個，天吶，凱文老師這一掉！掉出一個大大的魚群！都是一些從來都沒有在莊園里出現的魚兒，熱愛釣魚的凱文老師高興壞了！瞧瞧，他已經開始著手準備釣魚大賽！“我這次可是打算準備超級多的禮物！還有最終的釣魚大獎吶！這么好的釣魚機會，千萬不能錯過哦！”小摩爾們，聽到凱文老師的話了嗎？

又一個神奇寶貝，人人有份！

馬上，馬上，每一位小摩爾都將擁有一本神奇的寶貝——百寶集！什么？百寶集是什么？嘿嘿，粒粒也說不清楚，據說它是一本很古老很古老的圖集，里面曾經非常詳細地記載了莊園里的所有物種，怎么樣，厲害吧！不過，只有小摩爾擁有的東西，百寶集才能解答，對啦！凱文老師不是發現很多神秘的魚兒嗎？哈哈，抓到那些神秘的魚兒，去屏幕左上角的百寶集里尋找答案吧！

西索來了！

哈哈，“潮流先鋒”西索又有什么新花樣呢？粒粒可是有小道消息的哦！這個西索呀，成天都不知道停，看看吧，粒粒昨天剛剛路過服裝店，就瞅見西索在那邊指手畫腳，粒粒偷偷看了下，咦？前幾天店里擺著的“即將開業”牌子，怎么不見了？西索走到二樓的大鏡子邊，擦了又擦，難道?傳說中的“百變造型屋”馬上就要開業了？那西索前陣子定制的一批全新發型，豈不是馬上就能看到啦！哈哈，粒粒心里一陣暗喜呀，得先好好想想，到底該理一個什么樣的發型呢？對啦！理了新發型，正好去靚靚屋里show一show，耶！

公主的生日宴會快開始了！

粒粒現在又緊張又期待，你快告訴粒粒，么么公主和捷克王子在生日宴會上會怎么出場？舞會的現場又會被布置成什么樣子？菩提大伯、凱文老師、絲爾特?是不是都要去？不行不行，粒粒得趕快數清楚，禮帽、鞋子、邀請函?，嗯，一樣都不少，來吧來吧，真希望一閉眼一睜眼，舞會就開始啦！

第五篇：游戲作文

斗蛋比賽

葫蘆里賣的是什么藥？

來玩斗蛋比賽，賽到最后的人就是‘蛋王’。”

字有很多，比如：煙霧蛋、俺蠢蛋、過人蛋、怕事蛋、提心吊蛋、元蛋、壞蛋、笨蛋、原子蛋、炸蛋??第一輪是同桌之間的較量，第二輪是小組賽，第三輪是決定‘蛋王’是誰？

敗無疑，我一看，王駿的煙霧蛋把我的如鼠蛋撞出蛋清來了。家族要鬧內訌了，“碰”的一聲響，王駿的蛋被磕破了。

王’