第一篇：春天顏色的作文300字

精選春天顏色的作文300字八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的春天顏色的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

春天顏色的作文300字 篇1

春雨下了，淅淅瀝瀝，似輕輕叩擊人的心靈，讓人心情格外舒暢。我靜靜的想著：春天到底是什么顏色的？

我漫步在鄉間的小路上，前面是一片果園。來到果園，我先去種桃樹的地方。桃花開得那樣紅，那樣艷；葉子長得那樣綠，那樣亮。有的桃花開了一半，像害羞的少女只露出半張臉，還有的像調皮的小姑娘躲在樹葉后面一閃一閃眨巴著眼睛，跟我們捉迷藏。哦！春天是粉紅色的！我又去了種梨樹的地方。梨花雪白的，像冬天的大雪。又像是小姑娘那雪白的臉蛋。大片大片的梨花又將春天牽進了白色的世界。

哦！春天是銀色的！我又來到了田野里。田野里的油菜花金黃金黃的，從遠處看，這大片大片的油菜花像是大地的黃袍，輕輕的護著油菜。哦！春天是金色的！我又來到了一片大草地上。小草們在春風中向我們招手，大片大片草地當中還有幾朵鮮花，亭亭玉立，婀娜多姿。一大群穿著花花綠綠衣裳的少男少女，圍在一起，歡歌起舞。

哦，春天是綠色的！我明白了！春是五彩的，它有紅，有白，有黃，有綠……就像七彩的世界，讓人心情舒暢，讓人在其中自收生活。

春天顏色的作文300字 篇2

一個陽光明媚的周末，我有點小興奮的對媽媽說：“我們一起去爬山吧！課本中總是寫：春姑娘來啦！春姑娘來啦！我也要看看春姑娘是什么樣的，春天是什么顏色的呢？”

剛爬到半山腰，我就看見嫩綠的小草露出一個個小腦袋，對著我們微微的笑，我高興極了，對媽媽說：“春天是綠色的，是春姑娘給了它們顏色嗎？”媽媽笑了笑。我不顧雙腿的顫抖飛奔向山頂，暖暖的陽光照在我身體，深深的吸了一口清新的空氣，啊！怎么沒有了累的感覺，真好。忽然我發現一種紫色的小花，它們很美麗，紫色是我的最愛，媽媽告訴我說它叫蝴蝶花，長的可真像啊，像一只只紫色的蝴蝶在綠草叢中飛舞，歡快的和我唱歌，做游戲，真叫人喜愛。哈哈，春天是紫色的，春姑娘有魔法嗎？小鳥在樹枝上歌唱，樹枝在春風中舞蹈，我喜歡春天，更喜歡有魔法的春姑娘，它給山林帶來不同的色彩，給我的周末也帶來了不同的快樂。

今天我玩的可真高興呀！下山的路上我和媽媽還深情地唱起了歌，傳得好遠好遠，我的心里蕩漾春的顏色。

春天顏色的作文300字 篇3

我常常一個人在想，春天是什么顏色的？為了這個問題，我也問了很多人，可每個人的答案都不同。有的說：“春天是綠色的。”也有人說：“春天是黃色的。”于是我決定去看看春天，看看這其中的奧妙。

我走在路上，忽然猛一抬頭看見那一排排的柳樹，吹來一陣風，它們的辮子隨風飄動，我站在那兒看呆了。我又走了起來，只見一片綠油油的草地，我輕輕地走在上面，怕弄疼了它們。望著這眼前的景象，在這境界里，我既想靜靜站在那兒欣賞它們，又想坐在草地上，或躺在那兒打滾和它們來個親密接觸。我戀戀不舍地離開了草地，我想“春天一定是綠的”。我來到了田野上，這時我發現油菜花的海洋，只要吹來一陣風，它們就擺動著，像一望無際的大海在春的氣息中翻騰。我離開了油菜地，又來到了一面墻前，看著那些花兒，它們沒有百合花那么純潔高雅，但卻有著自己的特點小巧、可愛，說了那么多你們一定猜到了吧！這是迎春花，我又想：“春天一定是黃色的。”

哦！我忽然恍然大悟，春天就像一盒水彩筆，它沒有單一的顏色，而是五顏六色的，可不是嗎？只有五顏六色的春天才吸引著我們呀！

春天顏色的作文300字 篇4

春天是什么顏色的？我帶著問號走進了大自然尋找答案。

春天是綠色的，山綠了，草醒了，小河兩邊的柳樹姑娘們甩著綠色的長辮子，好像在說：“瞧，春天在我這里哩。”

春天是黃色的，油菜花妹妹們一個個穿上了黃色的衣裳，在小蜜蜂的伴奏下，跳起了優美的舞蹈。

春天是白色的，穿著潔白紗裙的梨花向我們展開了她美麗笑臉。

春天是紅色的，在春風的邀請下，羞答答的桃花開了，一開就是一大片，遠看真像一大朵一大朵美麗的紅霞。

春天是紫色的，高高的玉蘭樹上綻開了紫色的玉蘭花，迎著微風，對我們招手：“小朋友，你們好！”

春天是藍色的，晴朗的天空，小燕子們在藍天下盡情地嬉戲。

春天是金色的，燦爛的陽光照耀著你，照著耀我，也照耀著神州大地。

啊，七彩的春天多美妙！我想，我已經成一名小畫家，手里拿著調色板，正在描繪著春天的景色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……

春天顏色的作文300字 篇5

春姑娘悄悄地來到我們的身邊，你知道春是什么顏色的嗎？

果園里，桃樹上的桃花綻開了笑臉，微風輕輕吹過，桃花就在枝頭翩翩起舞，春天是粉紅色的。

小河邊，柳樹上抽出一條條嫩芽，就像女孩兒的長發，清風吹過，她的頭發就隨風飄動。你瞧，她正在對著小河照鏡子呢，春天是綠色的。

小溪不停地流淌著，水碰在石頭上，“叮叮當當”，仿佛在舉行一場音樂會。水花濺到時，石頭上有“滴滴答答”的聲音，就像是在給音樂會加伴奏，春天是透明的。

田野里油菜花開了，金黃金黃的，就像一片金色的海洋，春天是金黃色的。

花園里杜鵑花和郁金香都開放了，聽說杜鵑花之所以叫杜鵑花是因為杜鵑花是用杜鵑的血染成的，春天是火紅色的。

哦，原來春姑娘是一位魔術師，她會給自己變出一件五顏六色的裙子。

春天顏色的作文300字 篇6

安徽省安徽省樅陽縣城關小學402班朱鴻緒春天到了，小草偷偷地從土里探出頭來，湖邊柳樹的'嫩芽悄悄地從枝條上鉆出來。綠色的柳、綠色的小草……悄悄變綠的世界呈現在我們的眼前。我家陽臺上，茶花繃著一個冬天的花蕾終于綻開了紅紅的笑臉，春風拂過，院子里的紅梅向人們點頭微笑。哦，春天是紅色的。公園里的迎春花、臘梅樹上掛滿了黃花，田野里油菜花則猶如金色的海洋。哦，春天是金黃色的。操場上，一個個風箏騰空而起，飛上了藍天，一會兒飛向左，一會兒飛向右，把天空點綴得五彩斑瀾。哦，春天是彩色的。一陣溫潤的風迎面吹來，那花香沁人心脾，面對大自然的芬芳氣息，我馬上張開大嘴，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。啊，春天，你給我們的生命注入了活力；春天，你可以是人們心目中的任何一種愉快的顏色！

春天顏色的作文300字 篇7

春天是五彩繽紛的，太陽金燦燦的，天是藍色的，海也是藍色的，春天家鄉開的紫云花是紫色的，還有許許多多的顏色。這些顏色都是什么給的呢？哦！原來是春雨呀！

春雨綿綿，是春雨滋潤了大地萬物開始復蘇。小河為什么變得清澈了哪？有啊因為是春雨把小河的垃圾清洗干凈了。小河就變得清澈了，春天的雨把小草弄出了小嫩芽，路邊一片綠意使柳樹姑娘的頭發長了出來。可愛的春雨是一個無比調皮的孩子，經常沙沙的從天上下來玩。春雨來了，有人忙著上學，有人忙著工作。春雨像一朵朵美麗的花滋潤了我的心田。雨中的人們打著傘，像五顏六色的大蘑菇。雨中的車開得慢極了，是因為地面上有積水，如果車開的太快，會把路邊的行人淋濕一身，所以下雨天的時候車才應該開的慢點。雨過天晴，果然不出我所料，太陽公公終于出來了，還順便帶上了彩虹妹妹一起出來，春雨果然不錯。

春天的景色是美麗的，誘人的。是春雨給春天無限生機。使我久久難忘啊！春雨是溫暖的，是甘甜的，叫人舒服的，使人心甜。它默默地奉獻給春天添上了不少神秘的色彩。

春天顏色的作文300字 篇8

春天的顏色，是什么呢？有人說春天是綠色的，光禿禿的土地上鋪滿了綠色的小草，像鋪上了一張無邊無際的綠色的地毯；光得像掃帚一樣的樹木也抽出了嫩綠的枝芽，點綴得春天更美了；小溪流淌得可歡快了，丁丁冬冬地唱著一首快樂的曲子；春雨沙沙地下著，春風徐徐地吹著，春雷隆隆地打著，奏成了一曲贊頌春天的歌兒，美妙級了！

春天的顏色，是什么呢？有人說春天是黃色的，溫暖的陽光灑在綠綠的小草上，一片金黃，像編織了一張黃色的地毯；花兒也迎著溫暖的陽光、和熙的春風開出了燦爛的笑容，有些還是花骨朵兒，像個害羞的小女孩，有些已經放出了燦爛的笑容，給春天增添無限的生機；陽光又灑在湖面上，走過去看看，好像一條鑲滿金珠的綢緞。

春天的顏色，是什么呢？有人說春天是五彩繽紛的，桃花開了，粉撲撲的臉蛋兒裝飾得春天像個害羞的小女孩，柳樹的頭發被梳子般的春風拂過，一位亭亭玉立的少女就站在那，金鏈般的湖水系在春天的脖子上，小草調皮地探出頭來，點綴著這美麗的春天……

春天的顏色到底是什么？我認為是五顏六色，你呢？

第二篇：美麗的春天作文：春天的顏色

美麗的春天作文：春天的顏色

大山爺爺有本書，春天來，桃花開，他終于拿出了這本書。

小草悄悄來看書，看了一會，他說：哦，哦，春天是綠色的！

小花知道了，也悄悄來看書，看了好一會兒，她說：啊，啊，春天是紅色的！

太陽知道了，也悄悄來看書，過了一會兒，他笑嘻嘻地說：嘻嘻，春天是金色的。

小河也跑過來看書，看完了，他說：春天是藍色的。

小燕子飛過來，她看了一會書，她說：我看呀，春天是白色的。

大山爺爺笑了，他說：我覺得，你們還是聽聽小朋友說的吧。

一群小朋友在放風箏，他們說：春天是彩色的。

大山爺爺撫著胡須笑了。

第三篇：春天的顏色小學作文

春天的顏色小學作文1

美麗的春天到了，大雁燕子…飛回來報春。冬眠的動物被春雷一叫就醒了。初春，農民伯伯播下希望的種子，它們長出了嫩綠的小芽，把農田裝飾成了綠地毯。春天鳥語花香，萬物復蘇了到處的`花兒五顏六色，競相開放，有金黃的迎春花，有粉紅的桃花，還有雪白的梨花…。一棵棵嫩綠的小草探出了頭向路人招手，它們象松針一樣鋪滿大地，把春天裝扮的更加美麗。大樹發出了嫩綠的小芽，春風一吹，像一個美麗的姑娘在抖動著她那扎滿綠蝴蝶結的長長的發辮。

我愛美麗的春天。

春天的顏色小學作文2

大山爺爺有本書，

春天來，桃花開，

他終于拿出了這本書。

小草悄悄來看書，

看了一會，

他說：“哦，哦，春天是綠色的！”

小花知道了，也悄悄來看書，

看了好一會兒，

她說：“啊，啊，春天是紅色的！”

太陽知道了，

也悄悄來看書，

過了一會兒，

他笑嘻嘻地說：“嘻嘻，春天是金色的。

小河也跑過來看書，

看完了，

他說：“春天是藍色的。”

小燕子飛過來，

她看了一會書，

她說：“我看呀，春天是白色的。”

大山爺爺笑了，

他說：“我覺得，

你們還是聽聽小朋友說的吧。”

一群小朋友在放風箏，

他們說：“春天是彩色的”。

大山爺爺撫著胡須笑了。

春天的顏色小學作文3

春天沒有夏天的綠樹青山，也沒有秋天的累累果實，更沒有冬天的皚皚白雪，但是春天鳥語花香，氣候宜人，繁花似錦，也是耕種的好季節。

春天走進一片小樹林，鮮花盛開，小鳥也嘰嘰喳喳的、歡快的唱著美妙的歌曲。春天來了，我們就可以脫掉笨重的棉襖，穿上輕便的春裝，不冷不熱，剛剛好。春天桃花、白玉蘭、迎春、報春、瑞香、杏花、紫云蘭、瓊花、君子蘭、梅花、水仙花、海棠、牡丹等爭先恐后的盛開，美麗極了。春天，田園有許多人在耕種，好一片繁忙的景象。

春天真美！

春天的顏色小學作文4

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；

當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，是一個美麗的季節，當春雨蒙蒙的下，春雨姑娘在為干旱的城市播撒下愛的雨點。

一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。

當然，春天不是最完美的，當有的同學打了春困時，有些人都會自言自語道：“春天真不好，我討厭春天！”

春，四季之首，萬物生機萌發，氣候多變，乍暖還寒。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早起早睡是最主要的。

春天的顏色小學作文5

20xx年5月26日天氣晴朗

我不知道春天什么時候悄悄地來了。我們周圍到處都是綠色。

上學路上，榆樹上結著嫩錢，路邊的草變綠了，幾棵丁香樹開得很鮮艷，讓我陶醉。

春天給我們帶來了綠色和活力，讓春天永遠伴隨著我快樂地成長。

第四篇：春天是什么顏色

春天是什么顏色

春天是什么顏色

桃花說：

春天是紅色的 梨花說：

春天是白色的 杏花說：

春天是黃色的 油菜花說：

春天是金色的 紫云英說：

春天是紫色的 柳葉說：

春天是綠色的 而我說：

春天是春色的 小朋友問：

春色是什么？

是關不住的滿園生機

是江南的七彩油畫……

第五篇：《春天的顏色》教案

《春天的顏色》教案

所用教材：《中文》 中國暨南大學華文學院編

一、教學對象

漢語初始學習4-6歲兒童

二、教學目的

把閱讀《春天的顏色》放在識字6和識字7之后，是因為：

1、識字6學習了“紅、藍、白、綠、黃、黑”和“馬、牛、羊、魚、蟲、草、鳥”等字詞；識字7學習了“我、是、愛、學、生、老、師”等字詞，并學習了句型“我愛?? ；我是??”

2、學習以上2課以后再學習《春天的顏色》，正好是春天，草變綠了，花兒開了，更有利于學生理解課文和“五顏六色”的含義，更有利于進行“是、不是、也是”的句型擴展訓練。

3、同時上這個課的時候，正好趕上英國的母親節，《春天的顏色》生字詞中有“媽媽”，第二節課教學生給媽媽制作母親節賀卡，并用自己喜歡的顏色畫上花草，再寫上“我愛媽媽”，這樣學以致用更加激發孩子學習的興趣

三、教學目標

1、能夠認讀6個生字：“的、顏色、花、媽、說”

2、能用新學的生字組詞、造句

3、能識別不同顏色并明白“五顏六色”的含義

4、能正確、流利的朗讀課文

5、擴展練習：體會課文意境，能夠運用顏色做“是、不是、也是”的句 型說話

6、播放《春天在哪里》兒童歌曲，看學生能聽清多少內容

四、教學構想

學生字、組詞、造句、做練習；獎勵小粘貼、從魔術盒里抓取不同顏色的糖果，互動性、趣味性

五、教學準備

自制識字卡片、五顏六色的花兒的圖片、彩虹圖片、多種顏色蠟筆、自制魔術盒、多種顏色巧克力糖果；一份關于顏色的練習卷、一臺筆記本電腦、下載的《春天在哪里》動漫歌曲及打印好歌詞、準備給媽媽做母親節賀卡的硬紙和各種小粘貼

六、導課

1、運用教學卡片認讀“的、花、顏、色”(此環節用12分鐘講解)

A、老師：這支筆是老師的、這本書是他的，那我們看這個“的”字怎么 寫呢？然后出示卡片“的”，在黑板上演示“的”的寫法，啟發同學找出聲母、韻母和聲調，帶領學生拼讀并讓學生用手跟隨老師寫“的”字。老師組詞，再讓學生試著組詞(獎勵小粘貼)

B、老師：我喜歡紅花兒，也喜歡黃花，那么“花”字怎么寫呢？出示卡片，老師演示“花”的寫法，啟發同學找出聲母、韻母和聲調，帶領學生拼讀然后再讓學生用腳跟隨寫“花”字。老師組詞、再讓學生試著詞組詞(獎勵小粘貼)

C、老師：這個同學的書包是紅顏色的，那個同學的毛衣是藍色的，那么同學們想知道“顏色”這兩個字是怎么寫的嗎？出示卡片，老師在黑板上演示“顏”和“色”的寫法，啟發同學找出聲母、韻母和聲調，帶領學生拼讀然后再讓學生們用手來跟隨寫“顏色”兩字。老師先組詞，然后再讓學生試著組詞(獎勵小粘貼)

2、學習“五顏六色”的含義(此環節用8分鐘來講解)

老師：我們知道了紅、黃、綠等許多種顏色，那么如果把許多種顏色放在一起，我們怎么說呢？出示“五顏六色”詞卡然后舉例展示：多種顏色的蠟筆

和多種顏色的巧克力糖果

老師：它們是什么顏色？對了，我們把許多顏色在一起的叫“五顏六色”。讓小朋友想想并回答還有什么是五顏六色的并提示，然后再出示五顏六色花兒的圖片和五顏六色彩虹的圖片(獎勵小粘貼)

3、做有關顏色內容的練習卷(此環節用10分鐘)

老師把準備好的練習卷發給學生，內容是要求把不同顏色的圖和相應的中文詞語連在一起，然后隨堂挨個批閱。(獎勵小粘貼)

4、學習“媽、說”漢字并組詞造句(6分鐘)

A、老師：我們學過了愛老師、愛同學，還有的同學說愛媽媽，那么那個

“媽”字在哪呢？看，在這呢！老師出示字卡并在黑板示范“媽”字，啟發同學找出聲母、韻母和聲調，帶領學生拼讀然后讓同學用身體部位來跟隨寫，練習組詞造句。(獎勵小粘貼)

B、老師：我說這同學們都喜歡學中文，那這個“說”字又在哪里呢？哦，出來了，快看，在這呢！老師在黑板示范“說”字，啟發同學找出聲母、韻母和聲調，帶領學生拼讀然后讓同學用身體部位來跟隨寫，練習組詞造句。(獎勵小粘貼)

以上生字詞全部學完，并發放6個小粘貼，正好每個學生一人得一個，這樣讓每個學生都能得到表揚和鼓勵，既活躍課堂氣氛有提高學習興趣。

5、閱讀課文(此環節用12分鐘)

A、老師提問：現在是什么季節？春天是什么顏色？

B、老師：同學們說得真好，現在我們打開書翻到第27頁，我們現在學習《春天的顏色》。

C、先領讀兩遍，然后讓學生齊讀兩遍

D、提問：春天是綠色的是誰說的？春天是紅色的是誰說的？媽媽說了什么？

E、角色扮演：讓不同的學生分別扮演小草、花兒、黃鶯、媽媽，然后根據課文說出句子。

這樣以初讀、品讀、賞讀帶動學生自主讀書，以情激趣、以讀促解，在讀中感悟，加深印象。

6、會話練習(此環節用12分鐘)

在自制的魔術盒里放進五顏六色的巧克力糖果，讓每一個學生閉上眼睛從里面摸出一塊，然后練習對話：

老師提問：你的巧克力是什么顏色的？

學生回答：我的是紅/黃/粉/藍/綠/色的。

老師針對一個學生問：你的巧克力是綠色的嗎？

學生回答：我的不是綠色的。

老師提問：誰的巧克力是紅色的？

學生回答：他的是紅色的。

老師提問：還有誰的巧克力也是紅色的？

學生回答：她的也是紅色的。

老師說：噢，某某和某某都是紅色的。

(獎勵小粘貼)

然后讓學生每個人用是、也是、都是、不是練習說話。

老師最后問：你們愛吃巧克力嗎？

同學們回答：我們愛吃巧克力！

老師說：好，現在我們休息，你們可以吃這些五顏六色的吃巧克力了！

課間休息15分鐘

活 動 課

教學目標及教學目的

1、復習前節課所講的字、詞、句并用“是、也是、不是”等會話練習，直至掌握(15分鐘)

2、聽歌曲《春天在哪里》，看能聽出多少，并學唱歌曲。(10分鐘)

3、制作母親節賀卡，其中反復小聲播放歌曲《春天在哪里》(20分鐘)

A、了解母親節，練習寫“我愛媽媽”幾個字

B、每人發一張紙，并讓每個人說出喜歡的蠟筆的顏色，并按順序挑選蠟筆

C、讓每個學生畫上五顏六色的鮮花，并寫上“我愛媽媽”幾個字，寫上自己的名字。每個人都把這次課所得的小粘貼貼上去

D、教說“母親節快樂，我愛媽媽”

E、完成后帶回家并親手交給媽媽說：“母親節快樂，我愛媽媽”

家庭作業：

1、熟讀課文并背誦

2、課本27頁的生字和詞語各寫5遍

3、用“愛”、“是、不是、也是”會話練習

（郭玉敏 曼徹斯特華人之家）