第一篇：擁抱春天詩朗誦詞

擁抱春天詩朗誦詞

沖破嚴冬的重重阻攔

擁抱向往已久的春天

借粗獷豪放的春雷

抒發心中滾燙的情感

用燕子的小剪刀

裁出童話中的明天

拿春風的梳子

梳理柳絲的長辨

讓春雨的美酒

灌醉桃花的笑臉

采來幾片白云

擦拭天空的蔚藍

放飛了一個風箏

也就放飛了一個彩色的夢幻

啼聽小鳥的歌唱

聆聽春天的呼喚

用一串耕耘的腳步

為土壤鑲一道花邊

走進陽光明媚的.山野

像走進一個夢的搖籃……綠色

柳絲輕撫琴弦

流淌出纏綿的春意

空中飄逸的花香

顯示了春天誓言的溫度

春寒在心中蕩漾著

料峭的脾氣

花蕾在心底低聲歌吟

春花笑著吐出馨香

薰綠了一個陽春三月

滿枝的杜鵑攪動了春風

梨花落下一地春雪

殘月掛著滿身的花痕

遺落了春的癡癡記憶

春風寫出竹林的玉簘詩韻

百鳥唱落了桃紅李白

春光蕩漾出溪中的漣漪

魚兒銜著落花與春水嘻戲

高山流水奏響了春的旋律

清泉成了最親密的知音

廣寒宮住著春的瓊花玉樹

春天的童話傳頌在晨曦的胭脂里

光陰載著綠韻款款走來

春陽忙著孕育大地的熱情

燕兒呢喃著建新房的快意

萬物討論復蘇的勃勃生機

第二篇：詩歌：擁抱春天

擁抱春天

香港路小學

五年級三班

劉溯

在柔柔的春風中，在柳樹的綠葉中，在布谷鳥的叫聲中，在花兒燦爛的臉上，我們看的了美麗的春天。

春天是多情的，它用葉的濃情，花的嬌艷，和風的纏綿，為我們著迷人的夢境。

春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，它在人們內心深處播撒希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

春天是播種的季節，春天耕耘的季節，春天在天空中飄過，帶來一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事訴說。

春天里，我們每天的感受都是新鮮的，——陽光明媚，鳥語花香。

春天里，我們每天的心情都是激昂，——播種理想，播種希望！春天不僅僅是一個季節，也是一種心情。

春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，也是人心靈的領悟。

看著蕩漾的柳枝和千姿百態的花朵，你會想起什么 憧憬些什么 期待些什么？ 走進春天，讓我們用喜悅感應春的氣息 用欣慰感受春的溫暖

讓我們靜靜聆聽春天的腳步 用靈魂來彈撥人生的琴弦 用熱情來擁抱生命的春天！

第三篇：擁抱春天講話稿

擁抱春天講話稿

擁抱春天講話稿1

接近春天，其實就是接近一種輕松的心情。

在過去的冬天，天氣非常悶熱和陰沉。當時雪重重地落在樹枝上，冬天的霧氣牢牢地把人罩住，沉悶得像鎖一樣。當雪化了，霧散了，“5969，沿江看柳”，當寒冬終于拋棄了我們，灰色的日子變成了綠色的帷幕。春天，卸下沉重，開始輕盈地疾馳迎接我們。

春，詩藏。溫暖的三月風開始親吻我們的臉，云在淺藍色和深藍色的天空中綻放笑臉。這個生機勃勃的季節讓人眼前一亮，精神煥發，終于從冬天厚厚的云層中解脫出來。相信溫柔的春天會給所有人帶來好心情，不僅是大地的復蘇，更是心靈的寧靜復蘇。所謂春游，人們開始追隨春天的影子，調皮的眼睛開始不停地四處張望，渴望找到春天流浪的痕跡，哪怕是最細微的線索，春天的一切都會讓人開心，覺得豁然開朗。所以在田野里，在樹林里，這些春天最早去的地方，人們逐漸增加。懷著對春天的憧憬和憧憬，我們打電話給朋友，交了朋友，奔向春天溫暖的懷抱。

春天就像一個童話，無論男女老少，跟隨春天的腳步就像走進一座童話城堡，那里有太多的驚喜等著我們。每個人都有一顆童心，一副幸福的樣子，一雙明亮的眼睛，一顆不再純潔的心。經過一次洗禮，心似乎變得清澈透明。童話畢竟是藏在每個人心里的夢。

在春天的懷抱里，童話開始發光，帶著一些誘人的香味，讓人怡然自得。來吧，渴望春天的人們，趕快走出你的窗戶，在春天的懷抱里為春天唱一首歌。所以，和春天一起，我們在歌唱中有一種童話般的快樂。

擁抱春天講話稿2

你可以隨時仰望藍天，隨時感受春風，隨時看到高山峽谷，但你不可能隨時都在春天。

常年交換。印象最深的是那年春天。春天象征著什么，萬物復蘇的時候，萬物重新開始的時候。

春風，是在睡夢中喚醒萬物的風，會帶來無限的生機和美麗的綠色。它壓倒了冬天的寒風，顯示出它輕盈優美的姿態。它勇敢的在那些高樓間吹拂，卻又小心翼翼的吹拂，生怕破壞了美麗的家園。春雨，所有人都要經歷春天的第一場雨，才能長得更好。那些連綿不斷的春雨，農民們露出了笑容。春雨總是溫柔的，沒有低低的顏色，很美，所以那些詩人會形容雨是多么的優雅和纏綿。而通過雨來表達自己的感情，春雨，可以說是一個不錯的對象。

春草，經歷了寒冬的春草。只有春天來了，你才能微笑。春天，讓它們重新煥發迷人的光彩。他們的苦難將遠至春風。

世界上有太多的東西無法熬過寒冷的冬天，所以春風帶走了他們的悲傷，春雨洗禮了他們的身體。那些幸存下來的勇士們可以感受到春風曬干他們的汗水和滋潤他們心靈的春雨。

我眼中的春天就是這樣，帶著希望。他們帶走的是不滿。他們總是奉獻自己，和別人在一起很開心。他們只是付出，不求回報。他們無私奉獻。它們帶來活力。他們帶給我們的是希望和幸福。

擁抱春天講話稿3

老師們、同學們：

大家上午好！

現在我們舉行的是xxxx年春學期開學典禮。這次的開學典禮有著不同尋常的意義。因為，這是我們在泓園校區舉行的最后一次開學典禮，下一次開學典禮，我們全校已經到了新的校區，高三的同學已經以一名xx高中畢業生的身份，步入理想的大學，成為風華正茂的“天之驕子”！

“市二中搬遷”是市委、市政府確定的“城建新提升新兩年行動計劃”項目；“完成二中整體搬遷，xx省xx高中”，是市委、市政府確定的xxxx年市區改善民生實事項目。可以說，目前我校正面臨難得的發展機遇，因時而動、順勢而為，應該成為我們所有二中人的自覺行動。

去年臘月24夜，我們全體教師已經召開了xx高中創建動員大會，11個創建工作組已經全面展開工作；去年臘月28夜，史xx市長、奚xx局長到二中調研指導，親切看望創建一線的干部教師，聽取學校創建工作的簡要匯報，給全體教師以莫大鼓舞。

今天，我們隆重舉行開學典禮，同時也是舉行xx高中創建誓師大會，目的就是動員全體同學立即行動起來，以整潔的校園、文明的舉止，火熱的激情、蓬勃的活力，刻苦的學習、優異的成績迎接各級領導和創建評估專家組的到來，在全校上下，迅速掀起地無分南北，人無分老幼，全校動員，全員動手，全體參與的創建熱潮。

“整潔的校園、文明的舉止”，就是要求我們每一位同學從現在起就要更加講究衛生、珍惜糧食，更加愛護公物、遵守秩序，更加愛護環境、恪守公德，并積極投身“最美教室”的創建。我們要更加講究儀表之禮:面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方；更加講究言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善；更加講究待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人；更加講究儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。總之，要用我們日常的文明舉止展現二中學子的文明素養，彰顯二中學子的嶄新風貌。

“火熱的激情、蓬勃的活力”，就是我在去年秋學期開學典禮上說的：我們的生活，不僅有上課、作業、考試，還應該有歌聲、笑聲、吶喊聲，詩和遠方應該成為我們追求的卓越方向。本學期，我們將分別在三個年級組織開展“秀出東南，從此啟航”特色教育活動，隆重舉辦十八歲成人儀式。希望同學們積極參加豐富多彩的社團活動和拓展課程，希望同學們走進大自然，走進春天里，到運動場、到圖書館、到音樂室、到美術室、到科學館，拓展視野，展示才能，放飛夢想，向全社會展示“淮左名校，千載流芳，卓越二中，青春飛揚”的二中風采。

“刻苦的學習、優異的成績”，就是要求我們每一位同學都要踏著xxx、夏道行、李德仁等杰出校友的求學足跡，傳承他們當年的瑯瑯書聲，牢記“遜志時敏”的校訓，虛以受人，勤以勵己，不斷地“朝向卓越的方向”砥礪前行。現在離“小高考”只有33天，離高考只有113天。人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時！不奮斗，不拼搏，要青春干什么？希望高一的同學進一步夯實各科基礎知識，養成良好的學習習慣，錘煉優秀的學習品質；高二的同學要抓緊最后點滴的時間，查漏補缺，勇敢接受小高考的檢驗；高三的同學要明確目標，堅定信心，激發潛能，挑戰自我，迎戰高考，實現夢想。

創建xx高中更是我們全體老師的多年夢想，所以，這里我也對老師們提3點要求。

一要以較高的教學質量踐行卓越教育。去年下半年，我們在多年實施主人教育的基礎上，提出了“朝向卓越的方向”的辦學理念。換句話說，就是要辦卓越的教育、一流的教育。但大家一定要明白，卓越教育，一定是學生考試成績好的教育，一定是有較高教育教學質量的教育。如果我們沒有穩定的教學質量，沒有較好的學測和高考成績，群眾就會說我們只會做表面文章，就會在背后罵我們甚至唾棄我們。所以我們廣大教師要備好每一節課，上好每一節課，設計好每一次的作業，出好每一張試卷，真正做到向每一節課要質量要效益、向每一次作業要成績要分數、向每一次考試要進步要信心、向每一天活動要激情要青春，與學生同甘苦，共成長，讓學校成為師生共赴生命卓越的地方。

二要以科學的育人方法踐行卓越教育。教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。要深入開展基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學結構變革研究，深化實施“行政班+走教”教學改革，全面落實“一課一案”和作業校本化，切實提高集體備課的質量與實效。在鞏固數學專題訓練的基礎上，強化雙語書寫和作文教學，深入開展大閱讀活動。我們無法選擇教材，但可以選擇教法；我們無法躲避考試，但可以躲避題海。要旗幟鮮明地反對灌輸式和“填鴨式”教學，大力倡導啟發式、探究式、討論式和參與式教學；要旗幟鮮明地反對疲勞戰、消耗戰、題海戰，追求綠色質量，構建良好的教育生態。

三要以學生的終身發展踐行卓越教育。沒有笑聲、歌聲、吶喊聲的教育，是殘缺的教育；充斥著作業、考試和批評的教育，是變異的教育；只有學生充滿了學習興趣和人生理想，教師充滿了職業幸福和育人之樂，學校充滿了人文情懷和科學精神的教育，才是我們所要追求的卓越教育！我們既要對學生的今天負責，讓每個學生都學好國家規定的課程，讓每個學生得到全面而有個性的發展；也要對學生的明天升學負責，讓那些愿意繼續學習的同學，能夠獲得繼續深造的機會；更要對學生終身的發展負責，不要因為近期的學習與明天的升學，而犧牲學生的長遠發展。所以，我們全體教師要遵循教育規律，把握學生身心發展的特點，充分調動學生的積極性，激發他們的興趣愛好；要用最大的愛心和善意，走進學生獨特的個性世界，精心呵護每一個學生，讓每一個學生都享受到愛的陽光，都能在溫暖、滋潤的環境中茁壯成長；要從核心素養出發，提供分層的必修課程、多樣的選修課程和多彩的拓展類課程，用豐富而卓越的學校課程給學生提供多樣化的發展可能。

老師們、同學們，立春剛剛過去，雨水即將到來。放眼二中校園，花兒含苞欲放，柳樹抽出新芽，師生精神抖擻，正可謂：百年老校春意濃，泓園師生正青春。這是二中的春天，這是泓園的春天，這是xx創建的春天。讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！

擁抱春天講話稿4

“好雨知時節，春來時”，春天是一個美麗的季節，也是一個夢想和希望。這是我們心中渴望夢想的開始，希望正在田野里綻放。

春天是萬物復蘇的開始。環顧四周，連綿的群山上有一片片綠色。山上有紅、黃、藍、紫、粉紅色的花。一切都是為了春天的氣息。

南方的燕子飛回北方，在枝頭“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”仿佛在說：“春天來了！”是的，春天到了。

人們忍不住去戶外玩耍。快看！幾只各種各樣的風箏在田野上慢慢升起。“貓頭鷹”的一只風箏已經飛出了最高點。它是田野里的第一只風箏，但其余的也在不斷上升，仿佛復活了一樣。我們必須盡快抓住春天的氣息。田野里的孩子們也快樂地歌唱，迎接這美麗的春天。

地里的農民開始忙碌起來，中間的家庭開始種菜。環顧四周，沒有一絲開心的笑容。

而我，我在教室里安靜的學習，因為春天是學習最好的時候，為了在考試中取得好成績，我要不斷的努力。

啊！我心中的春天五彩繽紛，五顏六色，絢麗多彩。是孩子最幸福的時候，是農民忙碌的時候，是燕子回歸北方的時候，是萬物開始復蘇的時候。

讓我們在這個充滿詩意和活力的時代里不斷努力，去領悟大自然的奧秘，去實現自己的夢想和希望，把自己變成“貓頭鷹”式的風箏，不斷向前沖，爭取最早獲得成功的果實。

最后送你幾句話：愿世界上所有的人都忘記過去的傷心難過，迎接這個春天，讓你快樂的生活，體驗生命的價值，了解大自然，收獲你成功的果實。讓我們期待冰雪融化后盛開的山花。

擁抱春天講話稿5

縷縷陽光灑在大地上，使大地格外溫暖美麗。微風迎面吹來。雖然還有些寒意，但已經不冷了。它告訴人們春天來了。

院子里，有一派熱鬧的景象。盛開的報春花變成了黃色的瀑布，蜜蜂在花叢中與蝴蝶飛舞，真的很熱鬧。嘿，你在花壇里從哪里得到這么多彩色蝴蝶的？仔細一看，原來是一朵盛開的鳶尾。桃花盛開，叢生，枝繁葉茂，散發出淡淡的清香。粉紅色的花瓣，黃色的雄蕊，從遠處看，像是粉紅色的輝光，和天上的日出比起來。

小樹上出現了一簇簇的嫩芽，小草不甘寂寞。他們奔向世界，爭奪春天。他們貪婪地吮吸著春雨的甘露，迅速為大地織起一條大毯子，讓人看到大地的生機。

清澈的河水靜靜地流著，小鴨子們在河里快樂地游著。有的把頭伸進水里抓魚玩，有的拍打翅膀踩水，有的呱呱唱歌，真是“春江水暖鴨先知”。

為什么草和葉子那么晶瑩？哦，下雨了。小雨，細如牛毛，無聲，似霧。風娃娃開玩笑地把雨吹得到處都是，吹到樹、草和我的臉上。“春雨貴如油”，滋潤著麥苗、樹木、青草，也滋潤著農民叔叔們的心。

看，在細雨中，農民們在田里戴著笠，辛勤勞作，田邊的頑童們也在學著大人的樣子，忙著播種。旁邊麥田里的幾個老人正彎腰尋找薺菜。綠色的薺菜在老人手里。他們是如此的關心和驚訝。他們現在在撿薺菜，為了回憶過去的艱難歲月？還是吃溫室蔬菜吃膩了，就為了換換口味？

綠草如茵，繁花似錦，北歸雁群，忙碌的人們組成燦爛的春天，給大地帶來生機，給人們帶來希望。

擁抱春天講話稿6

親愛的老師們、同學們：

大家好！今天，我在國旗下講話的內容是《擁抱春天，播種綠色》

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了 。

聽，春她走過瑯琊山上蜿蜒小路的腳步聲；

聽，春她停駐在西澗邊與黃鸝流水的合唱聲；

聽，春她路過豐樂亭與路旁野花呢喃的低語……

她來了，從吐露新綠的柳梢間穿過；

她來了，從湛藍溪水的漣漪中劃過；

她來了，從小燕子輕盈的.翅尖上掠過；

春的氣息，彌漫在三月的陽光下，和風里。

仰望著，蔚藍的天空，那樣的明澈，偶飄過幾縷浮云，于是，春，倚在浮云上。

呼吸著，早晨的空氣，那樣的清新，帶著一絲泥土的濕氣與花的甜味兒，于是，春，融入空氣里。

感受著，暖暖的微風，那樣的柔和，如同母親的手拂過孩子臉頰般輕柔，于是，春，藏進和風里。

還記得，北宋文豪歐陽修的《醉翁亭記》：“環滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。”詩人，因微醺的酒意，也因沉醉于滿山的綠意，最終成就了一篇千古佳作。

綠色，是最天然的色彩，給人以清新、亮麗、向上之感；綠色，是最富生機的色彩，給人以樹的堅挺，草的嬌嫩之態。在瑯琊山腳，在醉翁亭旁，在這無限的春光里，種下一顆樹，讓春雨澆灌，讓春風陪伴，收獲一片綠意，收獲一片生機。“一年之計在于春”，春天不僅有良辰美景，不僅孕育了生命，更充滿了希望。同學們，我們不可辜負這大好時光，努力學習吧，汲取智慧，以收獲多彩的人生；做一顆樹吧，不怕風雨，汲取養分，在陽光下成長，或奉獻綠意，或奉獻濃蔭，或收獲累累碩果。春天，是新的開始，春天，亦是希望的象征，讓綠意遍布春天，讓希望溢滿春日，努力拼搏，珍惜時間，在秋日收獲累累碩果！

我的演講結束了，謝謝大家。

擁抱春天講話稿7

你說你聞到春天的味道了。春天的童話更美好！然后我會開著紫色的花車去收春。

剛開始又暖又冷。我見過零星的桃花盛開。再次感謝。粉色嬌艷，容易掉色。只有花菜和小野花開得久。從早春到晚春，他們會堅守自己的小信念。

孩子說：“看，看，美麗的‘珍珠’。小葉子，捧著水晶眼睛。孩子，要知道老師是愛露愛雨的。他們也愛，愛情里有一種狡黠可愛的“討好”。我一個個收集這樣的“請”，像春天收集童話。在一個寒冷的雨天，恐怕我不能很好地告訴你，我怕你的眼睛里有一團迷霧。但我還是說了，只好夸你進步了。給你彩虹，雨后的天空你會笑得更燦爛。

我在背包里藏了一些果凍，想和你達成一個美好的協議。一大早，我摸著你的頭哄你說：“今天老師一定會看到你亮晶晶的眼睛；我聽見你像黃鸝一樣歌唱。“但你還是忘記了我們的約定，就像蒲公英忘記了太陽公公的委托，降落在沙漠和湖面上一樣。我不敢對你的父母和其他老師說你的壞話。春天有一種隱痛，只能藏在心里，無可奈何。

今天早上看書的時候，看了《飛鳥集》里的那首詩：雨夜，風在無休無止地吹。我看著搖曳的樹枝，懷念萬物的偉大。

暮色中，清晨的小鳥來到了我沉默的鳥巢。云朵把水倒進江杯，卻把自己藏在遠山。

用詩句打開明亮的天空，等你說幸福就沖進來。

到了晚上，還是毛毛雨，寒風凜冽。看到木棉樹，還沒開花。黃葉像小旗一樣，被樹枝覆蓋著。我開始等待和遐想，滿滿的紅花，滿滿的喜悅。英雄樹也有婉約的期待。

擁抱春天講話稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我國旗下演講的題目是“擁抱春天，放飛夢想”。

“一年之計在于春。”春天是四季中最美好的一個季節，你看，春風吹過，萬物復蘇，光禿禿的樹木長枝發芽，枯黃的小草變得翠綠，百花爭艷，山清水藍，這是春天給大地帶來的勃勃生機。春天也給我們年輕人帶來了青春的朝氣。作為高中生，我們每個人心中都有一座山峰。上面雕刻著夢想、信念、抱負、追求。在這個陽光明媚的春天，將夢想放飛吧！放飛夢想，你就主宰了自己的世界。

放飛夢想需要行動。每個人的夢想都是那么美好、遠大，但是，鍥而不舍地去實現夢想的人少之又少，大多數人都是帶著自己七彩的夢想，平平庸庸、碌碌無為地度過了一生。殊不知，有偉大的夢，就要行動起來。讓我們看看實現人生夢想的人吧：陳景潤癡心硬干，十幾年如一日的運算推理，鉆研不止，最終才有了數學領域陳氏定理的發現。徐霞客走南闖北三十二年，為了夢想，不惜放棄了安定，最終留下了一萬五千余字的游記。李時珍跋山涉水、遍嘗百草，數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，最終誕生了一部藥學巨著《本草綱目》。

放飛夢想需要堅持。人生需要堅持自己的夢想，因為漫漫人生路，總會遇到無數的困難。怨天尤人無濟于事，長吁短嘆于事無補。堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像被貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；就像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。

同學們，夢想是一縷陽光，驅散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。“數風流人物，還看今朝。”在這個春暖花開的季節，讓我們以踏實認真，頑強拼搏的實際行動來實現自己的人生之夢。

擁抱春天講話稿9

親愛的老師們、同學們：

大家下午好！

這次的開學典禮很特別，因為我們隔空相見；這次的開學典禮很新鮮，因為我們連線5G直播；這次的開學典禮很振奮，因為我們能聆聽到最美逆行者的心聲。

抗擊新冠肺炎疫情，是一場沒有硝煙的戰爭。如今戰爭還沒有結束，抗疫還在繼續，同學們絲毫不能掉以輕心，否則稍不留神，你的段位就往下掉。不過，春天已然來臨，疫情終將過去，在這段時間里，相信同學們都有收獲自己的成長。

相信同學們能更加自律。此次疫情延長了假期，但也給我們提供了個性化的成長時間和空間。同學們，這段時間，你是制定精短、靈活的個體計劃，并堅毅果決地去執行，還是每日得過且過，應付般地完成老師們的作業？停課不停學，網課期間，我們看到許多同學上課認真筆記，及時詢問，充分利用課余時間查漏補缺。相信對于這些同學而言，這個假期一定過得格外充實。未來，你們所獲得的成功和幸福，并不取決于你的分數和文憑，而是取決于你的夢想，取決于你的堅持，取決于你的自律精神。作為采中的學子，千萬別讓手機傷了神，別讓零食撐了胃，別讓起床氣拖了后腿，因為你們正有一份答卷需要用青春和汗水去書寫。同學們，如果你不曾辜負這一個春天，那么，你必將擁有一個值得歡呼與驕傲的盛夏。

相信同學們能學會感恩。在疫情面前，沒有局外人，每一方安全與祥和都來之不易。基辛格在《論中國》里說到，“中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護得很好”。說的就是一個個臨危受命的最美逆行者，每個人都要感謝他們為我們撐起的晴空萬里。除了鐘南山，李蘭娟那樣的無雙國士，觸動我們的還有身邊的普通人。從社區的社工，到街頭的環衛工人，從小區的物業人員，到巡街的保安，從人民警察到機關干部，都在默默地付出，才讓我們的社會雖有緊張卻有條不紊。我們的老師也沒有做旁觀者，為了讓同學安心、家長放心，大家早早地就開始研討線上教學方案，各個年級以多種方式構建起空中課堂。直播課堂、個別答疑、批改作業，教學工作突破了時空限制，比平時上班耗費的精力更多。我們不能忘記老師們可敬的身影。同學們，“感恩”二字，凝練地概括了我們對生命的理解，對社會的理解。學會感恩，并且用這種情感去影響他人，影響社會，這就是我們每一個人所具有的改變社會，改變世界的力量。

相信同學們都學會擔當。責任與擔當并不是右拳抵著額頭一聲呼喊，而是洶涌暗潮里逆流而上的堅毅。過完這個假期，大家又年長了一歲。這時候，我們要思考，成長意味著什么？在我看來，成長就是一種超越生命時間尺度的責任和擔當。這是一種自我擔當，只有獨立承擔起自己的人生，我們才真正站到開創人生的起跑線上，成為一個獨立的人。面對新冠病毒，有一個個前赴后繼的身影守護著我們。當有一天你也有能力去保護他們，你會怎樣承擔起自己的責任？這就是更高層面的社會擔當，是我們由“獨立的人”成為“杰出的人”的必然堅守。疫情期間，許多同學在家學習勞動兩不誤，積極踐行著采中家風寶典及勞動養成教育，主動為父母分擔家務，這便是一種責任與擔當，便是一種成長。當然，入則進德修業，出則任重道遠。我們采中的學子是未來社會的精英棟梁，要牢記使命，不忘擔當，用“我為采荷添風采”的精神，用堅毅的脊梁擔當國之重任，書寫時代華章，你們必將大有作為、精彩綻放！

同學們，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們即將在這熟悉的校園里重逢。確認過眼神，你就是對的人。相信如約而至的不只是春天，還有同學們的成長與收獲，讓我們擁抱這個春天。

第四篇：擁抱春天抒情散文

常常想，家里的春天現在什么樣了？曠野里的小草是不是肆無忌憚的鉆出了地面，潑辣辣地鋪滿山野。那些迎春花細長的枝條上是不是綴滿了鵝黃的花苞，只等一場細雨，一場暖風，就綻開了金黃色的花朵，把春天打扮的格外耀眼。那些野菜呢？薺菜、苦菜，是不是都嬌嫩的讓人一看就忍不住想挖來吃。小麥苗是不是青油油地努力生長，一大片一大片像綠色的地毯，讓人忍不住俯下身子，去撫摸它們細長的葉片。杏樹上是不是綴滿了密密麻麻的花苞，梨樹、桃樹、蘋果樹是不是也一天一個樣的萌發著花苞，只等時間一到就把春天打扮的妖嬈嫵媚。

城市的春天來得不那么明顯，雖然天氣晴一天、陰一天，冷一天，暖一天地交替著，也能感受到暖風拂面，可是到處是林立的高樓，到處是人流車流，感受不到春天的氣息，感受不到春天的味道。那些隨風而來的田野的氣息，泥土的味道，只有在山野間才能感覺到。

那天在等公交車伸長脖子，踮起腳尖，像公交車來的方向張望。一邊張望著，一邊心里在想，這樣每天等待公交車，脖子說不定會抻長的。看著那些跟我一樣張望著公交車的人們，覺得好笑。過來一輛看看不是，失望地跺跺腳，扭扭脖子。就像那句詩，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。失望之余，不由得看向別處，那些匆匆忙忙趕路的人們，目不斜視地穿過人行橫道線，急急忙忙地往前走。路邊的高樓、商鋪，那里的人們都各自忙著各自的事，不知道他們在忙些什么。也都是為了生活，在拼命地奔波。

收回眼光，一低頭，腳邊有一棵小草，差一點就踩到了腳底下。細小柔弱的樣子，看了不由得心生憐惜。在這樣的環境下發芽是多么的不容易，這小草的種子，是風吹來的，還是粘在別人的鞋底帶來的，抑或是鳥兒攜帶來的？在這到處都是水泥的路邊上，該有著怎樣的毅力才能沖破重重阻力，發出芽來。看著它那弱小的樣子，不由得心里嘆息，你知道春天來了，為了不辜負春風，春雨，無所畏懼地發芽生長。這到處都是人的地方，能夠發芽已是不易。怎么能順利地生長？也許下一次就不會見到了，無數的腳踩來踩去，不知道什么時候就消失的無影無蹤。

看著路邊的小草，才覺得春天真的是來了。想著家里的春天是不是也來了？草綠了嗎？花開了嗎？屋檐下的燕子是不是飛回來了？嘰嘰喳喳地叫著，嬉戲著。忙忙碌碌地銜泥做巢，準備著繁衍后代。家里的鄰居們是不是又在新雨后，招呼著一起走向山野挖野菜。呼吸著山野清新的空氣，耳邊響著鳥兒們唧唧啾啾的叫聲，頭頂上的藍天那么藍，云朵是那么的白，溫暖的風輕輕地吹著。腳底下的土地是那么的松軟，野菜是那么的嫩綠。挑揀著有大又嫩的挖起來放在籃子里，一邊挖著野菜，一邊說笑著。累了就找一個干凈的地方坐下，一邊擇著野菜，一邊說話。看著煥然一新的山野，看著吐著芬芳的野花，還有果樹上的鼓鼓的花芽，心里充滿著希望，話語里也帶著激情。

一年之計在于春，春天的到來，讓沉寂的心也有了無盡的歡欣。在這鋼筋水泥的城市里，感受到的春天雖然不那么明顯，它到底還是來了。愛美的姑娘換上了薄薄的衣衫，戶外活動的老人增多了。雖然人們依然目不斜視的匆匆趕路，忙著他們的生活，春天的氣息依舊是那么的美好。春天，春天，最美的季節，最有希望的季節，最讓人喜歡的季節。

為了生活，來到這個城市，已經半年了。在這里學習，認識了那么多懷揣夢想的姐妹。一起學習，一起為了生活到處奔波。當豐滿的理想，被現實這把刀，一刀一刀地剔的只剩下骨頭架。心里依然相信未來是美好的，只要我們努力。嚴酷的現實也沒能讓心里的希望之火熄滅。相信只要有信心，一切都會好起來。

初冬的時候一起學習，一起努力。整整一個冬天朝夕相處，那些日子，只有快樂，只有希望。沒有經歷現實的打擊，感覺一切都是美好的，未來也是美好的。憧憬著未來的日子，實現自己的理想，實現自己的價值。當經歷過一次一次的失敗，一次一次的打擊才知道，光有理想是不行的，還得有一顆強大的心，有百折不撓的毅力，有抗打壓的能力。現實就是這么嚴酷。沒有誰慣著你，也沒有誰同情你，可憐你。眼淚只能悄悄地流，流完了還得打起精神繼續努力，繼續走自己選擇的路。

每天晚上，忙完一天的工作，洗漱完畢，躺在床上。在別處工作的姐妹，發來問候，姐，怎么樣啊？干得還隨心嗎？按壓下心底的苦楚，回答一句，挺好的。你呢？怎么樣啊？還適應嗎？不怎么樣，心里委屈，怎么做都不對，怎么辦啊？沒事的，慢慢就好了，剛開始都得有個過程。安慰著別人，同時也安慰著自己。這一行真不好干，那邊的姐妹又發來信息，是啊，理想很豐滿，現實很骨感。咱們不能放棄，要堅持下去，堅持下去才有希望。是啊，不堅持又能怎么樣，路是自己選的，總得走下去。為了生活努力吧，不要想太多了每天。我經常晚上偷偷地哭，那邊的姐妹又發來信息，心底早已淚流成河，卻又安慰著她，別哭，哭也沒有人給你擦眼淚，哭腫了眼睛，就不漂亮了，我們要漂漂亮亮地活著，笑一個。自己帶著眼淚說著，帶著眼淚笑著。不管怎樣都不能放棄，不能讓別人看笑話。記得上學的時候有句話說，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，咱們不能向困難低頭。知道嗎？知道了，對呀，就應該這樣。互相安慰，互相鼓勵。心里又有了動力。咱們都要好好的，好好工作，好好掙錢，笑著迎接困難。

經歷過才知道不容易，經歷過才知道沒有強大的神經，沒有堅持不懈的毅力，是不會有進步的。一次一次的打擊，才能夠真正地成長，我們都是打不死的小強，我們有百折不撓的毅力。冬天那么嚴酷，春天不是照樣來了嗎？北風又怎樣，嚴寒又怎樣，風霜雪雨，也擋不住春天的腳步。

春天正花枝招展地走來，讓我們用飽滿的熱情擁抱春天，擁抱未來。

第五篇：集體詩朗誦《春天》

集體詩朗誦《春天》 要求：

1、男女領誦分別2 人，注意角色分配，普通話要好。

2、注意語氣語調以及停頓，要飽含熱情，盼望春天，贊美春天，特別要注意集體朗誦古詩詞的時候的語氣語調。

3、表演時一律統一的正裝。

男： 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調的冬季里，人們總是在盼望春天。

女： 盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。男： 盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。女： 盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥。兩人合：盼望她的春色滿園，落紅如雨。

集體合：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

兩人合：啊，春天來了。春到人間萬物鮮!男： 可春天，到底在哪里呢？ 女： 山綠了，水綠了。男： 田壟綠了，河溝也綠了。

兩人合：綠了溫柔的清風，綠了明凈的長空。男：春，來了。春雪漸融，東風漸暖。女：春，來了。萬物都在歡呼。

集體合：似剪刀的二月春風，剪開了湖上薄薄的冰，剪開了岸邊碧綠的柳枝，剪開了花叢中暖暖笑著的迎春，也剪開了人們心中，那些曾經在冬天冰凍的夢想。

女： 春，害羞了，撲進人們跳動的心頭。女： 花兒開了，露出了甜美的笑臉。男： 小草醒了，偷偷地鉆出地面。女： 水綠了，泛起陣陣漣漪拍著河岸

男： 我們踏青，我們尋找，我們發現，春天就在我們身邊。

集體： 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

女： 春天是美麗的。她伴隨著枝頭第一朵花開的鮮艷而來。男： 春天是美麗的，她攜伴著太陽灑在窗前的溫柔而來。兩人合：她把我們的生活裝點得如詩如畫。

女： 你聽。

集體合：兩個黃鸝鳴翠柳，男： 你看。

集體合：一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

女： 春天是愉快的。

男： 是的，她在經歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。

女： 此情此景感動春之萬物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。

集體合：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

女： 春天是愉快的。男： 春天是孩子們的樂園。

女： 田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。男： 我們奔跑著，嬉鬧著。集體合：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

女： 春天是高尚的。男： 她不求人知，不為人贊。

女： 她伴隨著和煦的春風，趁著夜色將細蜜的春雨悄悄飄灑。

男： 春雨，這生命之源，無聲無息地滋潤萬物。使大地回春，生機盎然。集體合：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

男： 生命是運動的，季節是交替的。女： 無論冬天多么冰冷無情，春天總會來的。

集體合：野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

男女合：是的。一切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發展。

集體合：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

女： 春天是生命的起點。男： 春天是自然的使者。女： 春天是理想。男： 春天是希望。

女 合：我們正值人生的春天。男 合：我們就是祖國的希望。

集體合：我們學習，我們鍛煉。我們準備著，去把未來親手創造。

女：春，暖人心脾。

集體合：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。男：春，稍縱即逝，桃花謝了春紅，太匆匆。集體合：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

女：春，沁涼潤透

集體合：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。男：春，酒里飄香

集體合：借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。男女合：春，魂牽夢繞

集體合：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春天,云破日出,寒風漸遠的季節,我們盈滿了對未來美好的暢想。讓我們珍惜人生的春天，在充滿創造性的季節里揚帆遠航，去感受春天，感受生活吧！