第一篇：游戲作文錦集

精選游戲作文錦集6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

課間游戲千千萬，最難忘的還是三年級(jí)時(shí)的大課間活動(dòng)——跳長(zhǎng)繩。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”大課間鈴聲響起，伴隨著廣播里“體育大課間活動(dòng)開始了”的聲音，我們班所有的同學(xué)迅速排好隊(duì)集合。因?yàn)閷W(xué)校的地理優(yōu)勢(shì)，每次大課間，我們都可以去江濱公園跳長(zhǎng)繩，那時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。

公園里，伴隨著鳥兒的歡叫聲，花兒的芳香，我們的“長(zhǎng)繩小隊(duì)”躍躍欲試。

游戲規(guī)則是這樣的：我們分好三個(gè)小組，每個(gè)小組派兩名同學(xué)甩繩，其他同學(xué)排好隊(duì)，伺機(jī)鉆進(jìn)長(zhǎng)繩里，跳完一個(gè)馬上跑出，自動(dòng)到對(duì)面排隊(duì)，等待下一輪的起跳。

這游戲看似簡(jiǎn)單，可真正開始跳的時(shí)候，我才知道這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。剛開始練習(xí)的時(shí)候，看著一下一下甩得十分有節(jié)奏感的長(zhǎng)繩，我們心里直打顫。面對(duì)長(zhǎng)繩，我們就像是看見了惡魔的大嘴巴，仿佛下一秒就會(huì)被吃掉。萬事開頭難，一開始我總跳不過去，一次，兩次，耐心被消磨之后，我就有些想放棄了。可后來一想，又有誰能永遠(yuǎn)立于不敗之地呢？誰的成功背后沒有過失敗呢？慢慢地，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己能跟上長(zhǎng)繩的節(jié)奏了；慢慢地，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)心浮氣躁的毛病也有所改善了。

到現(xiàn)在，我還是會(huì)經(jīng)常回憶起跳長(zhǎng)繩的場(chǎng)景，是這個(gè)游戲讓我懂得了不驕傲、不氣餒的道理。

今天上課的時(shí)候，老師宣布要玩?zhèn)€游戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想：“這是要玩什么游戲呢？”老師先給每人發(fā)了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什么意思呢？”接著，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什么就寫什么，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結(jié)果駱駝發(fā)怒了。這樣一句話。然后，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。

最后，老師說了游戲規(guī)則：先找兩位同學(xué)從一些紙條中抽一張，然后才進(jìn)行對(duì)話和表演。

第一組上場(chǎng)的是我和湯佳欣。她看見紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。我也開始捧腹大笑。我們開始對(duì)話了，她說的是：“孩子，你要好好寫作業(yè)。”我卻一邊跳一邊說：“再見！”下面的同學(xué)聽到了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。

我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對(duì)我說的是：“媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎？”我說的是：“雙鍋合并，天下無敵。”臺(tái)下的同學(xué)聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實(shí)在是太有趣了，就連老師也笑了起來。

玩這個(gè)游戲真高興呀！

為了豐富我們的課余生活，老師組織了水果拼盤活動(dòng)。

瞧，那橙黃的橙子、紅彤彤的蘋果、沉甸甸的大鴨梨擺滿了桌子，我們班好像水果市場(chǎng)似的。同學(xué)們的歡笑聲、吵鬧聲是整個(gè)教室真有幾分市場(chǎng)的感覺。

盼星星盼月亮終于盼來了中午，老師一聲令下，水果拼盤開始了！同學(xué)們急忙忙碌著，思考著。老師也沒閑著，拿著刀為同學(xué)們切水果，不一會(huì)兒講臺(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，人人臉上都掛著幸福的笑容。

我是跟金曼、楊金冉等人合作的。楊金冉是組長(zhǎng)，我們按照她的吩咐忙得手忙腳亂，我們用橙子做茶壺的身體，突然楊金冉眼前一亮：“不如我們做船吧。”可以是可以，但這個(gè)橙子怎么辦呢，我皺起眉頭。“給我給我！”兩個(gè)不知天高地厚的男生，馮杰和高??林早就對(duì)那個(gè)橙子垂涎欲滴了。金曼一邊把橙子遞給他們一邊說:“現(xiàn)在不能吃。”那兩個(gè)男生只好眼巴巴地望著這個(gè)大橙子。“ 來了來了！”楊金冉捧著一堆剛切好的水果從講臺(tái)上走下來。我和金曼連忙擺放，唐雨成在一旁幫忙。金曼剝了一個(gè)小橘子，它們像一個(gè)個(gè)難舍難分的兄弟緊緊擁抱著。“金曼把它們圍成一排，不好不好，還是換成香蕉吧。”我建議說，金曼連忙把橘子拿下來，換成香蕉，那種淡淡的黃色雖然沒有橘子的橙色明麗但卻顯得更加親切而自然。楊金冉在中間放了一個(gè)船形的黃瓜，旁邊有點(diǎn)淡淡的黃色。“ 這樣太單調(diào)了，來點(diǎn) 裝飾比較好。”楊金冉用評(píng)論家的口吻說。于是，我們請(qǐng)老師幫助我們切了幾個(gè)西紅柿。本來想讓馮杰他們幫忙的，他們倒好兩個(gè)人一人一半西瓜坐在那里談天說地呢！關(guān)鍵時(shí)刻還得女生出馬，我們?cè)谂赃叿帕藥讉€(gè)西紅柿，那碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉人的美。看到我們的成品，我不禁詩(shī)興大發(fā)：“我們給水果拼盤取個(gè)名字怎么樣？要不，叫碧波蕩漾？”“ 不行 這樣怎么體現(xiàn)出船啊。”“ 那叫碧水悠船怎么樣？”我想出了好主意。經(jīng)過大家的一致通過，我們的水果拼盤就有了好聽的名字。看看其他作品，魯孫睿她們組也完工了，是個(gè)可愛的雪人，還用石榴來了一場(chǎng)“仙女散花 ”淡淡的紅簇?fù)碇┤耍惓Ｃ利悺Ｍ瑢W(xué)們心里都像吃了蜜一樣甜。

拍完找照評(píng)完獎(jiǎng)，我們就開動(dòng)了！個(gè)個(gè)拿著牙簽狼吞虎咽，金曼和楊金冉還把目光盯向了魯孫睿組的拼盤。好在她們組慷慨的很，讓她們免費(fèi)蹭了一頓。

教室里我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) …… 我想太陽(yáng)也能聽到我們的笑聲吧！

我們生活在一個(gè)多民族的大家庭里，各民族之間有著美好的友誼，我們彼此之間相互關(guān)心；相互學(xué)習(xí)：相互協(xié)作，為彼此著想。每個(gè)人都在為建設(shè)一個(gè)更加美好、和諧的民族社會(huì)而貢獻(xiàn)出自己的力量。

民族團(tuán)結(jié)之花在我們的呵護(hù)、養(yǎng)育下不斷成長(zhǎng)。

還記得小學(xué)的時(shí)候，我在一個(gè)小飯桌里吃飯，那里的'民族同胞們有很多：維吾爾族，回族，漢族，壯族……這里就像是一個(gè)多民族的小家庭。但就在這樣一個(gè)“多民族的小家庭”里，我們友好相處，我們相互幫助，共同學(xué)習(xí)；我們一起玩耍，共同成長(zhǎng)；我們互相協(xié)作，共同進(jìn)步，同時(shí)我們也彼此關(guān)心。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們都跑到小飯桌底下的院子里玩，捉迷藏，猜拳，跳繩，跳皮筋……我們都玩了一遍，可是還是覺得玩的不過癮，正當(dāng)我們?cè)诎l(fā)愁要玩什么時(shí)，一個(gè)回族小男孩站出來說：“我們來玩‘貓抓老鼠吧’”“好啊，好啊。那個(gè)游戲可好玩了！”我們剩下的人應(yīng)和道。說玩就玩，轉(zhuǎn)眼之間，游戲開始了，我們每個(gè)“老鼠”都很小心翼翼，生怕一個(gè)不小心就被“貓”捉住了，“貓”也很謹(jǐn)慎，生怕一個(gè)不小心就錯(cuò)過了“老鼠”，場(chǎng)面十分僵硬，每個(gè)人都不敢輕舉妄動(dòng)。

這時(shí)，一個(gè)維吾爾族的小男孩打破了這個(gè)僵局，他兩腿一邁，快速地跑出“老鼠洞”，去“偷”東西了，我們剩下的“老鼠”都看著他，盼著他能“偷”到東西并順利歸來。可是意外發(fā)生了，因?yàn)樗艿奶欤瑳]注意腳下，不小心被石頭絆了一跤，他整個(gè)人重重的摔在了地上，還沒等我們反映過來他已經(jīng)趴在了地上，腿被磕爛了，鮮紅的血從皮膚里滲出來，看起來很疼。

我們連忙把他了扶起來，讓他坐在一邊，他像一只受了驚嚇的小綿羊一般，開始嚎啕大哭，我也有些不知所措，“我這里有紙巾，可以給他擦擦嗎？”一個(gè)回族小女孩說到。“我?guī)Я怂梢越o他清洗傷口。”一個(gè)壯族小男孩說到。“我這兒有創(chuàng)可貼。”一個(gè)維吾爾族小女孩說到。于是我們開始幫他處理傷口，輕輕用沾濕的紙巾幫他擦拭傷口，再用創(chuàng)可貼幫他貼好，可是他還是很疼。“我來幫你吹吹吧，吹吹就不會(huì)疼了”我對(duì)他說到，我對(duì)這他的傷口輕輕吹了兩下，然后大聲說道：“疼痛消失了！”他笑了，笑的很甜，他一邊笑著一邊對(duì)我說：“謝謝你姐姐。”接著他又對(duì)大家說：“也謝謝大家。”

他的笑一直在我的腦海里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)槭撬麄冏屛艺娓惺艿搅恕懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親”！

下課了，同學(xué)們?cè)谕膺厷g快地玩著，我和好朋友康艦玩了起來。

我們玩三國(guó)殺，康艦當(dāng)關(guān)羽，我當(dāng)趙云，又加上了張?zhí)煊詈屯醪┸帲瑥執(zhí)煊町?dāng)呂布，王博軒當(dāng)晁操。我們又定下了規(guī)則：一人三滴血，幾人一班石頭剪刀布來決定。我和康健一班，我們倆團(tuán)結(jié)一心，把“呂布攻了個(gè)措手不及，最后”呂布“敗了，剩下了王博軒，不知道又跑來一個(gè)人，原來是張樂成，我讓他當(dāng)張飛……

正到我們玩的起勁的時(shí)候，預(yù)備鈴響了，我去教室里一課兩整理。

這個(gè)課間真有趣！

瞧，我們班正在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蚰兀粫r(shí)傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。

我們被分為了A、B兩隊(duì)。我在A隊(duì)，游戲規(guī)則是老師給每組的第一個(gè)人發(fā)一張紙條，他們要熟記這句話，并且把這些內(nèi)容用悄悄話的形式傳給后面一個(gè)人，依此類推，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因?yàn)槲沂俏覀兘M的第一個(gè)，任務(wù)艱巨啊，希望我們隊(duì)能夠又快又準(zhǔn)地傳到最后，得到第一。

游戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會(huì)吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個(gè)人，后面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個(gè)人時(shí)，情況急劇改變，真是錯(cuò)的越來越離譜，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯(cuò)啦。”可這時(shí)，于浩然已經(jīng)在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什么？”斷斷續(xù)續(xù)寫下了：吃完一個(gè)蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最后那個(gè)隊(duì)員，他一臉茫然，選擇了棄權(quán)，倒數(shù)第二個(gè)人上去，竟然寫的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個(gè)人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡(jiǎn)直是面目全非，所以這局我們兩組平局。

第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對(duì)我說：“烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說你真惡心……”可后面的聲音卻越來越小，我什么也聽不見。所以我就稀里糊涂地傳了后面的人，結(jié)果最后面一個(gè)人寫道：烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說它很丑。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。

有一句話：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天的游戲可真有趣，同時(shí)我也明白了，耳朵聽到的并不一定就是真的。

第二篇：游戲作文

“游戲作文”能走多遠(yuǎn)

有幸拜讀了何捷老師刊登在《小學(xué)語(yǔ)文教師》2012年第7—8期的文章,題目叫《游戲作文，快樂共享》。我對(duì)何老師的“游戲作文”的觀點(diǎn)不敢妄加評(píng)論，下面談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ?/p>

上課時(shí)讓孩子們做游戲，那孩子們肯定快樂、興奮。我也嘗試過，可是一旦叫孩子們提筆寫那可就愁眉不展了，大部分同學(xué)寫出來的讀起來沒勁也無味。為什么有如此大的差別，可能和游戲本身無關(guān)，而和孩子們的寫作興趣，寫作動(dòng)力，寫作意志，寫作技能有很大關(guān)系吧。話說回來，又有多少游戲可以讓孩子們從三年級(jí)一直寫到六年級(jí)。大部分老師是跟班走，打得是持久戰(zhàn)，不是圖一時(shí)之快的公開教學(xué)。況且作文也不能一味只寫“游戲”類的，總要寫點(diǎn)別的吧，寫景狀物，寫人寫事??所以我感覺想寫好作文靠“游戲作文”不知能走多遠(yuǎn)。

我覺得寫作文還得從身邊的人，身邊的物，身邊的事著眼。作為一線老師也深知學(xué)生作文的痛苦，但沒辦法，必須得寫呀。有時(shí)看孩子們搜腸刮肚、絞盡腦汁的樣子我也挺著急的。于是我就告訴他們，只要能寫出來，是自己寫的，不管寫多少，都值得表?yè)P(yáng)。孩子們聽了我的話大部分都接著往下寫了。寫著寫著都寫了一些出來。不管怎樣，只要寫出來我都表?yè)P(yáng)了。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求鼓勵(lì)學(xué)生大膽習(xí)作。第斯多德說：“教育不在于交給學(xué)生多少知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。”“要喚醒他們用筆說話的愿望，激勵(lì)他們用筆說話的意志鼓舞他們用筆說話的熱情。”“游戲作文”可能能極大的喚醒學(xué)生的寫作興趣，但是學(xué)生的寫作動(dòng)力，寫作意志和寫作技能并不能得到提升，這也是我擔(dān)心的。

前一段時(shí)間看了管建剛的《引爆作文教學(xué)革命》，我是深受啟發(fā)。孩子們寫作文關(guān)鍵在什么？除了調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣還在于調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作動(dòng)力，管老師就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生作文的興趣，并且最關(guān)鍵的是他給了孩子們極大的鼓勵(lì)，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力，不管是大人還是小孩都喜歡受到別人的表?yè)P(yáng)，這是人之常情。管老師很會(huì)鼓勵(lì)孩子，他辦了一份《班級(jí)作文周報(bào)》，我認(rèn)為這就是最好的表?yè)P(yáng)欄。小小年紀(jì)就能在老師辦的報(bào)紙上發(fā)表文章，這多長(zhǎng)氣勢(shì)，多了不起。孩子們享受了寫作的快樂和幸福，能對(duì)寫作不產(chǎn)生興趣和動(dòng)力嗎？

試著讓學(xué)生自己劃詞

安徽馬鞍山 宣守錫

語(yǔ)文老師都會(huì)要求學(xué)生把學(xué)過的生詞抄一抄，多數(shù)語(yǔ)文老師會(huì)選擇在書中劃詞讓學(xué)生抄寫，我也不例外，每次上完生字詞都會(huì)叫學(xué)生拿出筆來，在課文中劃詞，然后叫學(xué)生抄寫。漸漸地學(xué)生也習(xí)慣了。

可這幾天，我還沒有報(bào)出要?jiǎng)澋脑~，許多學(xué)生已經(jīng)小聲的在下面替我報(bào)了，而且報(bào)的還挺準(zhǔn)。由于是課堂上，他們隨便發(fā)出聲音，所以我有點(diǎn)不高興，陰沉著臉，有時(shí)故意不劃他們報(bào)出的詞。但是有一些他們報(bào)出的詞又不得不劃，所以，當(dāng)我報(bào)出與他們報(bào)出的詞一樣時(shí)，他們可開心啦。“我說嘛，老師會(huì)報(bào)這個(gè)詞。”“我早就劃好了.“??看著他們驕傲自信的樣子，我是又好笑又生氣。唉，該報(bào)的詞學(xué)生提前都知道了，看來我這報(bào)詞這項(xiàng)工作也該退休了。

是不是所有的學(xué)生都提前知道老師要報(bào)什么詞？我做了一下簡(jiǎn)單的調(diào)查，大概有三分之二的學(xué)生能提前知道，還有大概三分之一的學(xué)生搞的不太準(zhǔn)。于是我決定試著讓學(xué)生自己劃詞。我大聲對(duì)學(xué)生說：“我們班的同學(xué)真聰明，老師還沒有報(bào)出的詞，你們已經(jīng)提前報(bào)出來了，完全可以當(dāng)小老師了??”我的話還沒說完，學(xué)生們就一個(gè)個(gè)舉起了手要當(dāng)小老師。我慎重選擇了一位平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)生。這位學(xué)生真不負(fù)眾望，劃出的詞和我要報(bào)的幾乎一模一樣。我不由得佩服起這些乳臭未干的二年級(jí)小學(xué)生，真有水平。看來，劃詞這項(xiàng)工作我真得“退休”了。

在后來，只要需要?jiǎng)澰~，我總是輪流讓學(xué)生們當(dāng)小老師報(bào)出要?jiǎng)澋脑~，有成績(jī)好的，也有成績(jī)不太好的。有時(shí)也有報(bào)錯(cuò)詞的，但總有一幫好心人為他們糾正。看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我心里由衷地替他們高興。宣

第三篇：游戲作文

游戲作文——蒙眼畫畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作，并通過簡(jiǎn)單、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來；

2、通過蒙眼畫畫的游戲懂得眼睛的重要性； 教學(xué)準(zhǔn)備：

一盒彩色粉筆、一條毛巾； 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：今天這節(jié)課，我們來做游戲。（板書：游戲）

（我的話音剛落，教室里立時(shí)沸騰了。他們像一只只小麻雀，嘰嘰喳喳，左顧右盼，揣測(cè)著這次游戲的內(nèi)容。）

這次游戲的名字叫：蒙眼畫畫。

（我看到那些平日甚是調(diào)皮的孩子開始捂住自己的眼睛，用手在空中比劃著，有的孩子也疑問連連：蒙著眼睛怎么畫畫呀？）

二、介紹游戲規(guī)則

師：老師隨機(jī)抽同學(xué)走到講臺(tái)上，讓這位同學(xué)說一說自己想畫什么。然后，我會(huì)蒙住她（他）的眼睛，讓他（她）在黑板上畫畫。咱們看看他們會(huì)畫出怎樣畫。

三、開始游戲

1、抽取幾位同學(xué)上臺(tái)畫畫。在學(xué)生畫畫的過程中，教師隨機(jī)引導(dǎo)其他同學(xué)觀察畫畫者的神態(tài)、動(dòng)作。

（我找了李延延、陶超偉、王遠(yuǎn)情、周恒康、賈惠童五位同學(xué)上臺(tái)畫畫。李延延畫的小女孩的五官極不協(xié)調(diào)，一下子把教室里的氣氛搞活了。陶超偉精準(zhǔn)的畫贏得了大家的掌聲。已經(jīng)蒙住眼睛的王遠(yuǎn)情在畫畫之前，我沒有直接把粉筆給她，而是讓她在空中茫然地摸索，引得同學(xué)們哈哈大笑。周恒康涂改了三次，才完成了一個(gè)四肢極不協(xié)調(diào)的機(jī)器人。賈惠童畫的小狗的眼睛都跑到臉頰外面了。）

2、觀察幾位同學(xué)畫出的畫，總結(jié)效果，尋找原因，歸納道理：眼睛對(duì)于人類來說非常重要，我們平時(shí)應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛。盲人沒有了眼睛很可憐，我們不應(yīng)該嘲笑他們，而要盡力幫助他們。

四、組織材料

1、師：如果要你給這節(jié)課取一個(gè)名字，你會(huì)取什么？

（糟糕的畫、蒙眼畫畫、難看的畫、有趣的一節(jié)課、我們一起做游戲……）

2、師：那么，你還記得剛才的游戲過程嗎？（請(qǐng)幾位同學(xué)復(fù)述游戲前、游戲中、游戲后的情形，師隨機(jī)板書。）

游戲前：你聽到了什么？看到了什么？同學(xué)們有什么樣的反應(yīng)？ 游戲中：蒙著眼睛畫的畫怎么樣？給你印象最深刻的是誰畫的畫？ 游戲后：通過游戲你明白了什么道理？

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)開始寫作文草稿

五、布置作業(yè)

把寫好的草稿加以修改成文。

反思：

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，寫作文是大家普遍不太感興趣的一項(xiàng)作業(yè)。如何激發(fā)他們寫作文的興趣呢？我想起了兩年前我曾經(jīng)聽過吉春亞老師的一節(jié)中年級(jí)的游戲作文課——玩紙條，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了觀察，在玩中學(xué)會(huì)了表達(dá)，在玩中愛上寫作文。我想，我何不也跟孩子們玩一玩，只要我把寫話的要求降低，他們?cè)谕嬷幸欢ㄓ性捒蓪憽Ｊ聦?shí)證明，這種游戲作文課深受孩子們的喜愛，教師可以通過這種方式有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作文。

學(xué)生習(xí)作片斷：

一、她畫了一個(gè)小女孩，可是這個(gè)小女孩的眼睛長(zhǎng)在了右臉頰上，頭發(fā)長(zhǎng)在了眉毛上，五官比例嚴(yán)重失調(diào)，大家看了，笑得前仰后合。

二、我一看，差點(diǎn)兒笑破肚皮，那哪里是一個(gè)小女孩兒啊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。

三、原來，蒙眼畫畫沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，想和做是完全不同的。看似簡(jiǎn)單的事情，做起來卻需要下一番苦功夫的。

四、同學(xué)們畫的畫真是千奇百怪，有的把小狗的嘴巴畫到了眼睛上，有的把房子“搬”到了云彩上，還有的在涂來涂去，但畫到最后還是個(gè)“四不像”。

五、上午第三節(jié)課是語(yǔ)文課，凡老師和平常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室，可她說的一句話卻讓我們大吃一驚。

第四篇：游戲作文

游戲作文

最近，我最喜歡玩的游戲就是摩爾莊園了，它是生活類的游戲，它跟咱們生活里一樣可以賺錢，不過它們的錢是摩爾豆詏！下面我就給你們介紹一下它的玩法吧： 你用鼠標(biāo)讓摩爾走路。如果剛剛才有摩爾的小朋友，應(yīng)該先去摩爾城堡，城堡里有一輛馬車，里面住著么么公主，等她探出頭來，就點(diǎn)她，他會(huì)讓你辦理真的摩爾。然后，點(diǎn)摩爾城門口的公民手冊(cè)，看完之后，再進(jìn)人摩爾大廳，進(jìn)去之后，可以看到一個(gè)叫洛克的行政官，他面前有一張紙，點(diǎn)那張紙，填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，他不但可以給你摩爾豆，還可以對(duì)你的個(gè)人信息進(jìn)行保密哦。這些手續(xù)辦好之后就可以玩游戲了。

最好玩的游戲就是漿果游戲了。你可以去漿果秘道，到第一層的角落里尋找綠色漿果，然后，進(jìn)入漿果叢林，進(jìn)去之后，里面有一個(gè)洞，點(diǎn)那個(gè)洞就可以得到黃漿果；還有一個(gè)彈簧，玩一下彈簧，就可以得到紅漿果哦；還有，它里面有一個(gè)彩虹瀑布，進(jìn)去之后，玩激流勇進(jìn)，可以活動(dòng)藍(lán)漿果；里面還有一個(gè)石像，點(diǎn)擊石像，回答所有問題后進(jìn)入力量之泉，問那棵大樹要吃什么？大樹吃飽后就能產(chǎn)生黑色漿果，看到黑色漿果，你得趕緊去搶，才能得到漿果哦。搶漿果會(huì)遇到失敗，不過不要?dú)怵H，最終你會(huì)得到的。得到無色漿果后，去開心農(nóng)場(chǎng)的發(fā)明屋，把漿果變成藥水，就可以去找絲組組換五色隊(duì)服了。

摩爾莊園還有更多秘密等你去發(fā)現(xiàn)！！！！！！！！

今天我正在玩摩爾莊園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了淘米新出了一個(gè)游戲，賽爾號(hào)。聽起來像賽車，但打開之后，卻是精靈打斗。我來到機(jī)械師茜茜這，她讓我領(lǐng)一只精靈，我選了小火猴，樣子很可愛。去了實(shí)驗(yàn)室拜訪了博士，又去了 船長(zhǎng)室拜訪了船長(zhǎng)，第一個(gè)任務(wù)就算完成了。

之后我和茜茜的精靈打了一場(chǎng)，她的是一只木系的布布種子，火克木，我贏的很輕松。所有任務(wù)完成后，我?guī)е鴦傆猩艘患?jí)的小火猴來到海洋星，打貝爾。水克火，這場(chǎng)丈就不太好打了，我先用了個(gè)抓，還行，減了4滴血，三下搞定。呵，又升級(jí)了！升到十級(jí)時(shí)，我就去打火炎貝，然而，我又學(xué)會(huì)了新招，火花，還不錯(cuò)。在升到14級(jí)是，小火猴身上發(fā)出了耀眼的光，進(jìn)化了，烈火猴，雖然不那么可愛了，但似乎又帥了許多。我天天帶他去探險(xiǎn)，不久又進(jìn)化了，烈焰猩猩，哇，全身被火包圍。現(xiàn)在，我的猩猩已經(jīng)36級(jí)了，很厲害的，歡迎大家加我，咪咪號(hào)是88815505，叫海楓族王子。

賽爾號(hào)是個(gè)充滿智慧的網(wǎng)頁(yè)游戲，它聚集了兒童所喜歡的東西，讓孩子玩得開心，家長(zhǎng)管得放心。

賽爾號(hào)里的賽爾是個(gè)卡通機(jī)器人，非常瘦，大大的腦袋。但是它很勇敢。賽爾就是每個(gè)小朋友的代表，小朋友可以給賽爾們起名字。

賽爾號(hào)和摩爾莊園非常象，它們都是上海的“淘米公司”出品的！小朋友們可以通過玩游戲，掙到賽爾豆（就是賽爾用來買東西的貨幣）還可以通過玩挖金礦、吸蒸汽機(jī)，掙到賽爾豆。有時(shí)，打敗精靈，獲得光和能量、水

之精華、火焰元素??再換成賽爾豆。有了足夠的賽爾豆，就可以買漂亮的衣服了

大家好。

相信大家都有開通QQ農(nóng)場(chǎng)把。

這是一個(gè)虛擬的游戲。

玩家可以種菜。收菜。偷菜。除草。除蟲。澆水

跟現(xiàn)實(shí)農(nóng)場(chǎng)差不多

我的QQ農(nóng)場(chǎng)20級(jí)了。

在種葫蘆。

有時(shí)候，沒時(shí)間起來摘菜。

就被別人摘了。

汗...別的人又說十幾級(jí)就開了18塊地

知道嗎。

18塊地得20多級(jí)才能開

唬人的吧。

我現(xiàn)在開了13塊地。

唉，沒錢啊，我開一塊地要十多萬。

貴啊。

東西總被人摘。。

我準(zhǔn)備好要進(jìn)牧場(chǎng)了。

倉(cāng)庫(kù)里有2013個(gè)牧草，準(zhǔn)備給動(dòng)物吃的！

我的農(nóng)場(chǎng)不怎樣。

呵呵。

圣誕節(jié)快要來啦，粒粒踩著雪“咯吱咯吱”地在莊園里逛了一圈，發(fā)現(xiàn)大家都在忙活著做圣誕節(jié)的準(zhǔn)備啦!梅森拉著一車圣誕樹急匆匆地趕回農(nóng)場(chǎng)，絲姐姐、西索連夜縫制著一大筐的圣誕襪，大衛(wèi)偷偷躲在農(nóng)場(chǎng)搞新發(fā)明：RX型禮物收取壁爐？據(jù)說可以收到來自任何地方的禮物。

咦？這是什么聲音？叮叮鐺鐺的??天哪，馴鹿！難道是圣誕老人聽到了小摩爾們的祈禱，打算來莊園給我們送圣誕禮物嗎？馴鹿們正急速往家園飛去，粒粒可得趕快回去看看到底發(fā)生什么事兒啦！

一大早，尤尤就咬著我的耳朵說了件事，粒粒當(dāng)場(chǎng)就震驚了！你一定要聽嗎？好吧好吧，菩提大伯一直嘮叨的那個(gè)好幾百年都沒人找到的神奇山谷——蟲蟲谷被湯米工頭發(fā)現(xiàn)了！好幾百年哪，那里的花是不是都能吃人啦！

粒粒有點(diǎn)害怕，但還是好想進(jìn)去看看呀。12月11日，我們一起去探險(xiǎn)吧！

最近天氣好冷啊，農(nóng)作物收成急速下降，再這樣下去就不得了啦！聽說蟲蟲谷里有蝴蝶，尤尤與梅森就想了個(gè)主意：讓我們帶拉姆去那里捉蝴蝶幼蟲，然后養(yǎng)成蝴蝶讓它們授粉提高產(chǎn)量！可是、可是、那里的蟲子會(huì)不會(huì)比我們都大，把小拉姆“啊嗚”一口吃掉呢？《摩爾裝潢》就要更新啦，這次竟然是一座神奇的圣誕小屋！粒粒真是太驚喜了，因?yàn)榱Ａ：孟矚g圣誕老人，對(duì)圣誕老人居住的圣誕城非常、非常向往呢。住在這樣的圣誕小屋里，一定會(huì)有置身圣誕城的感覺吧！

粒粒皇室宮廷幾日游

哈哈，終于進(jìn)皇宮咯！粒粒實(shí)在掩飾不了激動(dòng)的心情，粒粒不光是參觀莊嚴(yán)的皇宮，還吃了好多蛋糕喲！還拍了好多照片！么么公主和捷克王子在舞會(huì)上出現(xiàn)的一剎那，你都不知道粒粒有多感動(dòng)！粒粒還和捷克王子跳了一支舞，哈哈，看看吧，這么多照片，都是粒粒要珍藏的！這可是一段非常難忘又珍貴的記憶！

緊急，熊出么了

粒粒這幾天連門都不敢出！你還沒聽說嗎？一個(gè)不脛而走的消息在莊園里炸開了鍋！幾個(gè)小摩爾在自己家園里發(fā)現(xiàn)了詭異的大腳印！從腳印的形狀看，居然是一頭熊！怎么可能！粒粒簡(jiǎn)直不敢相信，剛剛下雪的莊園，怎么會(huì)出現(xiàn)可怕的熊？它們闖入小摩爾的家中，究竟是因?yàn)槭裁茨兀课业暮}卜、我的小羊、還有我漂亮的小屋和家具?嗚嗚嗚，粒粒好害怕！熊啊熊，千萬別來找我呀！

冰下游動(dòng)的黑影。

下雪天里的怪事還真多！凱文老師在摩爾拉雅滑冰場(chǎng)滑雪的時(shí)候，又意外地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情。據(jù)凱文老師親口描述：那天他在滑冰場(chǎng)溜冰，正溜得高興，突然“咚”一聲掉進(jìn)了一個(gè)冰窟窿，幸好凱文老師游泳技術(shù)高超，他哆哆嗦嗦爬上岸，就在回頭的時(shí)候，一個(gè)黑影從冰面下穿過，接著是一個(gè)又一個(gè)，天吶，凱文老師這一掉！掉出一個(gè)大大的魚群！都是一些從來都沒有在莊園里出現(xiàn)的魚兒，熱愛釣魚的凱文老師高興壞了！瞧瞧，他已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備釣魚大賽！“我這次可是打算準(zhǔn)備超級(jí)多的禮物！還有最終的釣魚大獎(jiǎng)吶！這么好的釣魚機(jī)會(huì)，千萬不能錯(cuò)過哦！”小摩爾們，聽到凱文老師的話了嗎？

又一個(gè)神奇寶貝，人人有份！

馬上，馬上，每一位小摩爾都將擁有一本神奇的寶貝——百寶集！什么？百寶集是什么？嘿嘿，粒粒也說不清楚，據(jù)說它是一本很古老很古老的圖集，里面曾經(jīng)非常詳細(xì)地記載了莊園里的所有物種，怎么樣，厲害吧！不過，只有小摩爾擁有的東西，百寶集才能解答，對(duì)啦！凱文老師不是發(fā)現(xiàn)很多神秘的魚兒?jiǎn)幔抗サ侥切┥衩氐聂~兒，去屏幕左上角的百寶集里尋找答案吧！

西索來了！

哈哈，“潮流先鋒”西索又有什么新花樣呢？粒粒可是有小道消息的哦！這個(gè)西索呀，成天都不知道停，看看吧，粒粒昨天剛剛路過服裝店，就瞅見西索在那邊指手畫腳，粒粒偷偷看了下，咦？前幾天店里擺著的“即將開業(yè)”牌子，怎么不見了？西索走到二樓的大鏡子邊，擦了又擦，難道?傳說中的“百變?cè)煨臀荨瘪R上就要開業(yè)了？那西索前陣子定制的一批全新發(fā)型，豈不是馬上就能看到啦！哈哈，粒粒心里一陣暗喜呀，得先好好想想，到底該理一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？對(duì)啦！理了新發(fā)型，正好去靚靚屋里show一show，耶！

公主的生日宴會(huì)快開始了！

粒粒現(xiàn)在又緊張又期待，你快告訴粒粒，么么公主和捷克王子在生日宴會(huì)上會(huì)怎么出場(chǎng)？舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)又會(huì)被布置成什么樣子？菩提大伯、凱文老師、絲爾特?是不是都要去？不行不行，粒粒得趕快數(shù)清楚，禮帽、鞋子、邀請(qǐng)函?，嗯，一樣都不少，來吧來吧，真希望一閉眼一睜眼，舞會(huì)就開始啦！

第五篇：游戲作文

斗蛋比賽

葫蘆里賣的是什么藥？

來玩斗蛋比賽，賽到最后的人就是‘蛋王’。”

字有很多，比如：煙霧蛋、俺蠢蛋、過人蛋、怕事蛋、提心吊蛋、元蛋、壞蛋、笨蛋、原子蛋、炸蛋??第一輪是同桌之間的較量，第二輪是小組賽，第三輪是決定‘蛋王’是誰？

敗無疑，我一看，王駿的煙霧蛋把我的如鼠蛋撞出蛋清來了。家族要鬧內(nèi)訌了，“碰”的一聲響，王駿的蛋被磕破了。

王’