第一篇：有關奇觀作文300字（共）

有關奇觀作文300字八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的奇觀作文300字8篇，歡迎大家分享。

奇觀作文300字 篇1

20xx年7月26日，我和爸爸坐車去了珠海農科奇觀園。因為時間的原因，我和爸爸先去吃飯，再回來買票，一看門口放著巨大的塑膠果實，我就知道這兒一定很好玩。

進了大門后，我們出于好奇就東看看西逛逛，拐來拐去終于先停留在小動物園，里面的動物五花八門，有可愛的倉鼠、紅眼睛的兔子、長尾巴的公雞和胖胖的母雞，還有正在開屏的美麗的孔雀和雪白的鴿子等等，最好玩的就是公雞了，我去它面前，隔著鐵網，我看見那只公雞伸長脖子，還不停地長啼呢！

接著我們來到了“香薰植物園”，那里有著許多有香味的草，比如薄荷葉、薰衣草、金銀花等等，靠近它們，然后忍不住用手摸摸它們，它們竟然讓我的衣服和手都有著奇特的芳香，啊！真香！

然后我們來巨型南瓜園，我們看到了巨型大南瓜，大南瓜不一般地大，比冬瓜還要大得多重得多，我縮起來跟它對比，爸爸說我們差不多大，我試著抱了一下怎么也抱不動呢！

在那里，我們見到了稀少的靈芝，來自國外珍奇、獨特的瓜果，還有許多名貴的花朵，品種數不勝數呢！

還來不及細細欣賞，因天色已晚，我和爸爸依依不舍地離開了農科奇觀園。

奇觀作文300字 篇2

我愛看日出，但我更愛看日落。今天，我又登上了文科樓的最高處，來欣賞那美麗的日落。

我抬頭看，那淡藍色的萬里晴空，像平靜的人海似的，一望無際。接著，天空由淡藍色變成了深藍色，就像一位畫家用藍色的畫筆層層加深。太陽悄悄地躲在一幢幢高樓大廈的縫隙之中，好像一害羞的小姑娘似的，露出小半邊紅彤彤的臉。過了一會兒，夕陽鑲嵌在西邊兒幢房子旁邊，發出耀眼的光芒。頓時，它身邊的天空呈現出黃里透紫的美麗色彩。這時，不僅大樓、樹，連我也成了光亮的了。

又過了一會兒，太陽光逐漸變弱，可它的臉頰更紅了，像—個人火球，向著天空，山著地面，向著那—幢幢高聳的人樓，噴出紅艷艷的光芒。大邊的晚霞，慢慢地擴大范圍，而且在不斷地更換著錦衣：先由粉紅色變成大紅色，最后變成紫檀色的了。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天空，像鋪開了一幅巨大的、瑰麗的絲綢。

太陽慢慢地從樓房后退去，爾后，它便消失得無影無蹤了。它身邊的晚霞，也收去了最后一絲余輝。天空的`顏色逐漸變暗，星星綴滿蒼穹，它們像小朋友的眼睛一樣眨呀眨的。夜幕降臨了。

我凝視著天空，陶醉在這日落的奇觀之中。

奇觀作文300字 篇3

今年發生的日全食是一次五百年難得一遇的自然奇觀。

這次日全食發生在我國人口十分密集的長江流域，四川、重慶、湖北、湖南、安徽、江西、江蘇、浙江等省市的部分地區都能觀賞到日全食。而上海市則更加幸運，全市絕大部分的地區都能觀賞到這次奇觀。

古代人十分迷信，以為發生日食是天狗吃太陽，就敲鑼打鼓拜祭天神，希望天狗快點走。但在這科技發達的現代，人們卻竟相報道這奇觀，等待這難得一見的“白天變黑夜”。到了那一天，人們紛紛戴上日食鏡，出來尋找最佳的地理位置，并為這五百年難得一見的奇觀而興奮不已。

在溫州，雖然只有日偏食，但依舊沒有減滅人們的熱情。我和媽媽來到陽臺上，望向遠方，只見人人都走出了家門，興奮地等待日食的到來。不一會兒，天漸漸地暗了下來，我帶上日食鏡，便看到了發生日食的太陽只剩下了一道彎彎的一道，好像一把鐮刀，好玩極了。

雖然我最后只看到了日偏食，有點遺憾，但也十分開心，為此感到幸運。

奇觀作文300字 篇4

金頂是峨眉山寺廟和景點最集中的地方，為峨眉山精華所在。金頂高出云表，站在山頭才會體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”之勢。

這里氣侯寒冷，四季如冬，自然景觀奇妙。金頂的四大奇觀：云海、日出、佛光、圣燈。游人都沒能將這四大奇觀一次欣賞完。在這里我為大家一一介紹。

日出，我想大家都很熟悉。但是峨眉山的日出更為壯觀，當朝陽升起，千山萬嶺金色一片。火紅的朝陽，滿天的彩霞，西邊的雪山和金頂交相輝映壯麗無比。

云海。站在金頂，云霧從山下冉冉生起，頓時白茫茫一片，成了云的海洋，山峰和游人都在云霧之中迷茫。

最奇妙的就是佛光了！每當夕陽西照太陽的鴨余輝斜射舍身崖的“云毯”之上，你會看到一個紅色在外，紫色在內，中心部分像一面乳白色玻璃的彩色光環。游人的人影映入光環之中，人動影子也跟著動。最有趣的是兩人交臂而立也互不相見。

圣燈。在沒有月光的夜晚，漆黑的舍身崖下，忽然看見如豆粒般大小的光點閃爍著，光點越來越多，閃閃爍爍，忽上忽下。

峨眉山四季可游，春可以看杜鵑；夏可以享清涼；秋可以觀楓葉；冬可以賞雪景！

奇觀作文300字 篇5

紅紅的太陽西沉了，天色暗了。西邊燃起了一片火紅的晚霞，天空的色彩真好看啊！近處是一片橙色，遠處那紅紅的晚霞，映紅了半邊天，把傍晚的天空照得非常美麗。一片一片的紅云，像一匹馬，像一頭牛……再遠處的云兒，薄薄的一片，淡淡的一縷，都被晚霞照得格外美麗。

我舉目仰望著西邊的天空，晚霞越來越紅，越來越亮，啊！太美了，太壯觀了！我看著那火紅色的云塊，在天空中不斷地變化著形狀。那橙色的光透過云彩，直射向地面，猶如慢慢拉開的帷幕，即將要開演一場美麗的話劇。慢慢地，太陽被那黑云遮著了。光線逐漸暗了下去，好像有人把黑墨汁潑灑在天空上，給美麗的天空染上了一層藍黑的色彩。

漸漸地，黑云又散了。太陽把溫柔的最后一點余光照在大地上，那余光一點也不刺眼。花和草都被染上了一層橘紅的色彩，連樓房都被染色了。

我被這美麗的景色感染著，盡情地享受著這瑰麗的霞光，深深地呼一口氣，好不舒服。此時此刻，此情此景，我真想吟詠詩一首，贊美這自然界的奇觀。

奇觀作文300字 篇6

為了看落日，我常常在下午六點左右時坐在家里的窗口旁等待。每一次的等待都是令人振奮的。

這天，我依舊在窗口旁等待，等著等著，天空終于慢慢變紅，太陽好像 個快熟透了的大蘋果一般了。慢慢兒，慢慢兒，已經有一大片的云開始變化了，那些晚霞好像 火燒云似的，不過一會兒的時間，云朵又變化了，首先云變成了一個橘黃色的小兔子，它長得很可愛，一蹦一跳的，跳著跳著跳沒了，又變成了一條長龍，長龍的顏色非常好看，是橘紅的，長龍正在奔騰時，那個好像 蘋果的太陽沖出來了，將正在奔騰的長龍給沖散了。太陽下溜了一截，那紅又增加了，變成了大柿子。眼前的太陽已經到了那排桂花樹的樹梢上，“大柿子”好像 個害羞的小姑娘慢慢地跑了。最后，太陽完全的消失了，只留下一抹五彩的云……

奇觀作文300字 篇7

早早地，便坐在這，等待著……

天還是黑的，很黑很黑。轉眼間東邊山巒的顏色變淺了，隨即，越來越淺。黑色，藍黑，中藍，水藍，終于，出現了一個火紅的球狀物體，如同熊熊火焰，是太陽！它好奇地探出了腦袋，似乎還想再賴一會兒床，又過了幾分鐘，它終于起床了，上升，上升！它終于又爬了些許，看到了更多的“火焰”，它仿佛負著重荷，一步一步，慢慢地，上升。穿過了那一縷白云，躲進了云海之中。這時，隱約能看到太陽的身姿，可紅是真紅，卻沒有亮光，太陽又上升了幾米，終于，它打個哈欠。瞬間，陽光四射，穿過云層，穿過夜霧，照射到每一株花草，每一個屋子，每一個人……溫曖與幸福席卷而來，星星和月亮的寒冷與凄涼瞬間便灰飛煙滅。

學習不也和日出一樣嗎？雖然非常辛苦、不易，但只要努力，就終有所成。正如同太陽一樣給人帶來光明和溫暖。

日出，是一個偉大的奇觀，一個帶給人們溫暖，蘊含著人生哲理的奇觀。

奇觀作文300字 篇8

今天，爸爸媽媽帶著我去錢塘江。提起錢塘江，不得不提海寧潮。“八月十八潮，壯觀天下無，鯤鵬上擊三千里，組練長驅十萬夫，紅旗青蓋互明滅，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得？”宋代詩人蘇東坡的這首詩生動地描繪了海寧潮的氣勢。

傳說中，把海寧潮稱作“天下奇觀”，到底會是怎樣的雄偉壯觀呢？我站在觀潮大堤上，迫不及待地向遠處張望。等了一會兒，我急切地問媽媽：“潮怎么還不來呀？”媽媽還沒來得及說，我耳邊就傳來了輕輕的“隆隆”聲。媽媽說：“這應該是潮水聲吧！”這時，我看見江面上隱隱約約出現了一條銀白色絲帶。潮水聲越來越大，猶如悶雷滾動般，潮離我也越來越近。當潮水從我身邊經過時，我清楚地看到，潮水仿佛是千萬匹脫了韁繩的野馬，爭先恐后地向前奔騰。哇噻！這就是傳說中的海寧潮啊！突然，潮水猛烈地撞擊在“丁”字大壩上，被擋了回來。形成了更加壯觀的回頭潮。此時，江面波濤泛濫，此起彼伏，一浪推著一浪。媽媽說：“這就叫‘長江后浪推前浪’！”我此刻的心情就好像此時的江面，洶涌澎湃。

海寧潮真不愧稱“天下奇觀”。百聞不如一見，海寧潮果真名不虛傳。我真為我是一個海寧人而感到驕傲！

第二篇：單元整合奇觀教案

單元整合

奇觀 閱讀賞析專題 教學設計

教學內容：

單元整合共分為四個專題，識字教學專題，朗讀指導專題，閱讀賞析專題，拓展實踐專題。本節課是第三個專題，主要讓孩子通過“奇”的主線，品讀賞析課文重點內容，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學目標：

1、小組合作探究奇觀之“奇”，品讀賞析課文重點內容。

2、對課文中不明白的內容進行質疑，和同學進行交流。

3、學習課文中的寫作方法，學以致用。

4、欣賞祖國的美景，熱愛祖國的大好河山。教學重點：

小組合作探究奇觀之“奇”。教學難點：

學課文中的寫作方法，學以致用。教學方法：

小組合作探究、朗讀指導，感悟理解。教學理念：

充分調動學生學習的積極性、主動性，通過小組合作探究解決問題。教學過程：

第一課時

一、導入

師：同學們，咱們第二單元學習的主題是《奇觀》 板書課題

師：先來看這個“觀”字，它的意思是：看。“奇”字的意思是：神奇的，與眾不同的。老師專門查查《現代漢語詞典》，找到了奇觀的解釋，指名讀“奇觀”：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。從這個解釋中，你明白了什么？

現在，讓我們跟隨作者的腳步，去領略課文中的奇觀。

二、小組合作探究學習

師：請各學習小組認真聽，你們的任務是：找出《雅魯藏布大峽谷》和《紅樹林》兩篇課文中，哪些段落或句子寫出了它們的“奇”？ 老師給大家提供一些學習方法，你們可以組內分成兩個學習小組，分別學習兩篇課文，也可以小組成員一起學習兩篇課文，通過討論，達成共識，完成任務。聽明白了嗎？

學生進行小組學習

三、找出描寫“奇”的段落和句子，感悟“奇” 師：我們先來看《雅魯藏布大峽谷》這篇課文。哪個小組和大家分享一下你們的學習成果。

學生展示

（師指導）找到相關段落和句子，讀一讀，能不能用一個詞或一個短句子來概括一下。預設：

第一自然段，特點，世界上最深的峽谷。

第三自然段，傳說，引用美麗的傳說，說明了大拐彎的基本位置和江流走向，增強了文章的趣味性，體現了大峽谷的神奇與美麗。第四自然段，成因，長度，深度，寬度，秘境。

第五自然段，水汽通道，“青藏高原60％—70％的生物物種集中在這里，僅杜鵑花就有154種”。指名讀。這句話里運用了列數字、舉例子的說明方法，這里用這種說明方法的好處是什么：具體說明了雅魯藏布大峽谷是世界上生物物種最豐富的大峽谷。

第六自然段，排比，五個“最”字寫出了雅魯藏布大峽谷的神奇壯觀。師：（畫箭頭總結）雅魯藏布大峽谷是世界上最深的峽谷，這里有神奇的大拐彎，是地球上最后一塊秘境，是最令人向往的地方。感受了神奇壯觀的《雅魯藏布大峽谷》，接著我們來到《紅樹林》。哪個小組來分享一下你們的學習成果。哪些地方描寫了《紅樹林》的神奇。預設：

第一自然段，海上森林

第二自然段，絢麗多姿，外觀，擬人，遠望 第三自然段，近觀 第四自然段，胎生

師：作者是如何觀察紅樹林的呢？（先是從遠處看，然后走進樹林深處）

師：從遠到近，你真會讀書。《紅樹林》的神奇在于它是生長在海上，并且具有胎生的繁殖特點。

最后讓我們走進《浙江潮》，這里有兩篇文章，《浙江之潮》和《觀潮》，一篇是南宋周密寫的，是古文，另一篇是現代文，他們描寫的都是（錢塘江大潮）。

現在請同桌討論，找一找錢塘江大潮的神奇之處在哪？

同桌互相交流一下（潮來時的景象）

師：在古文中，那些句子描寫了潮來時的景象呢，指名說，在《觀潮》里哪些句子寫出了潮來時的景象？指名說，請同桌對照古今文讀一讀，小組對讀，齊讀

師：從你們的朗讀中，我感受到了錢塘江大潮的雄偉壯觀，所以作者稱錢塘江大潮為“天下奇觀”。我們的祖國還有很多奇觀，讓我們一起看一看，播放

欣賞了祖國這么多美景，結合我們本單元的課文，你有什么想說的？還有什么問題嗎？

作者通過寫所見所聞所思所想，表達了作者什么樣的感情？（贊美奇觀，熱愛祖國）

四、拓展延伸

師：是啊，我們的祖國如此美麗，有時間可以和家人朋友一起去走一走，看一看。我們可以通過查找資料，把這節課學習的說明方法按照一定的順序，給別人詳細的介紹一個地方的具體情況，那么你就是名副其實的小導游了。今天在課堂上，同學們表現非常棒，老師送給大家一份小禮物，你可以在這個漂亮的卡片上寫下你人生的第一份導游詞。加油，優秀的小導游們。

五、作業布置

課后，請完成本單元的思維導圖。還可以讀一讀這些文章，相信你會有不同的體會。《長江三峽》 《桂林山水》 《臺灣的蝴蝶谷》

板書：

單元整合

奇觀

閱讀賞析專題 教學設計

河南師大附中雙語國際學校李蕓

第三篇：怎樣寫自然奇觀

怎樣寫自然奇觀

一、有順序地表達（1）石林奇觀

走進石林，有種身臨其境的感覺。

我們沿著階梯向上攀登，好不容易來到了“蓮花峰”，?? 離開奇妙的“蓮花峰”，我們向“望峰亭”進軍。接著我們又去看了一塊叫阿詩瑪的巨石。（2）暢游九寨溝 一進九寨溝的大門，我就驚呆了：這里是樹的海洋、水的世界。

我們順著林中的小路向上攀登，一路上看到了很多天然湖泊，當地人叫他們海子。我們來到珍珠灘。

最后，我們來到了海拔三千多米的原始森林。（3）頤和園

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。昆明湖。具體地描寫（抓住景物位置、顏色、感受、變化、一定的觀察順序等）|：靜動態

比喻

擬人

排比等 從萬壽山下來，就是

二、形態、方法如：片段

（一）我們順著林中的小路向上攀登,一路上看到了很多天然湖泊,當地人叫它們海子。我最喜歡的是熊貓海，它的形狀像一只臥在山間的大熊貓，可能這就是它名字的由來吧。熊貓海的水真靜啊，靜得像一面鏡子；熊貓海的水真清啊，清得可以看見水底的樹根和一群群灰色的無鱗魚；熊貓海的水真藍啊，藍得像一塊晶瑩的藍寶石，（水的特點排比的方法）讓人們不忍心去摸它、碰它。片段

（二）我們來到珍珠灘。“哇！‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’（引用詩句）！”我情不自禁地吟誦起李白的詩句。遠看水流像銀白色的布掛在青山之間，近看又像無數串晶瑩的珍珠從天上降下。那水珠在陽光的照射下放著七彩的光，有的落入青青的潭中，有的頑皮地跳到游人的身上、臉上，讓人感到一陣清爽。（擬人感受）導游阿姨告訴我們：《西游記》的片頭片尾都是在這兒拍的，唐僧師徒四人就是從珍珠灘上走過的。哦，怪不得這么眼熟呢！

最后，我們來到了海拔三千多米的原始森林。這里沒有任何污染，只有又粗又高的參天大樹。林中見不到藍天，只有陽光像利劍一樣穿過密密的樹葉，散落在游人的身上、臉上(比喻)。站在林中，聽到的是陣陣松濤，聞到的是格外清新的空氣。這種聲音，這種空氣，只有神仙才能享受-------我們來到了人間仙境。

三、題目推薦

神奇碧峰峽

石林奇觀

暢游九寨溝

雄偉的天安門廣場

長城之行

游樂山 天下第一奇山-------黃山

美麗的鏡泊湖

四、開頭借鑒

1、云南石林以石頭馳名世界。

2、暑假，我們全家暢游了名揚天下的自然風景區----九寨溝。

3、中國的山水可謂秀麗多姿，在這無數美景中黃山以奇而著稱。自古以來，素有“五岳歸來不看山，黃山歸來不開岳”之說。

4、今年暑假，我跟媽媽來到了一個風景秀麗的地方-------江西省廬山風景區。

5、我愛畫家筆下的山水畫，但更愛大自然中的山山水水。九寨溝，以她優美的山水，誘人的魅力，給游客們留下了難以磨滅的印象。暑假中的一天早晨，我和爸爸、媽媽、還有許多叔叔、阿姨坐上了開往九寨溝的汽車。

五、學習結尾

1、愉快的旅行結束了，可我的心啊，卻留在了令人神往的九寨溝。

2、美麗的石林，我愛你！我愛你的巨石，更愛你的“險、奇、秀、雄”，走到何處，我都不會忘記你的。

3、廬山俊秀奇美的嬸子深深吸引著我，也使我更加熱愛我們祖國的大好河山。

4、神奇美麗的張家界，不愧是中華大地上一顆迷人的明珠！

5、壯麗的廬山瀑布像一首動聽的歌，又像一幅壯麗的畫，深深地印在我的記憶中。

6、桂林的景色實在太美了，桂林的山好奇好美，桂林的水好綠好清，怪不得有人說：“不愿做神仙，愿做桂林人。”

第四篇：參觀“航天奇觀”有感

參觀“航天奇觀”有感

10月29日，學校組織我們去“航天奇觀”參觀。坐車的時候大家都很開心，一會兒就來到了“航天奇觀”。我看到了真正的火箭和宇宙飛船。有的同學說有一個飛船像洗澡盆，我感覺真神奇，就這樣一個像洗澡盆的東西竟能把人帶到太空去，科學家可真偉大！

中國第一個飛上太空的人楊利偉就是坐上這個神奇的東西飛上太空的。我們也都想去坐一坐呀。在導游的帶領下，我和同學們真的坐上了模擬宇宙飛船，看見了月球、水星、金星、木星、天王星和落下的隕石。

神奇的太空可真美麗！我們一定要好好學習，長大了才有本領去真正的太空旅行。

第五篇：電影《云天奇觀》觀后感

電影《云天奇觀》觀后感

今天下午，學校組織全校同學去上海影城觀看《云天奇觀》這部電影。這部電影的主要內容是：天空中的云是我們每天都能看到的東西。那是因為地球上有水。云的形狀可謂說是千姿百態。它有時像一群仙女正在翩翩起舞；有時像那只狡猾的狐貍正在向烏鴉說甜言蜜語的謊話；還有的︹λ裕久揮幸桓齬潭ǖ男巫礎２還憧殺鸚】此叮∪嗣且ぶ┓纈昊蛺ǚ緄仍幟鴉茍伎克兀其中，最讓我感動的是氣象臺的職務人員不管是夏日酷暑還是三九嚴寒。都會守在儀器旁記錄、觀察。之所以我們會能知道那么多的天氣情況，那都離不開氣象臺的叔叔、阿姨的辛勤勞動啊！人類是多么聰明呀！人類是多么偉大呀！因為我們不僅已經知道了云層的變化會有什么現象出現，為了更仔細的觀察，還發明了觀察儀和飛機。讓云給大家做更多的貢獻。我希望，我相信，隨著科技

不斷發達，不斷創新，人們一定會發明出更好的儀器為我們的生活更好地服務！