第一篇：對生活微笑作文

對生活微笑作文三篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的對生活微笑作文3篇，希望對大家有所幫助。

微笑，是人類最美麗的笑容。要是我們微笑地去面對生活的挫折和失敗，我們將會走過快樂的人生。

其實，我應該比正常人受的苦要多很多，就是我用自己的毅力和微笑把它們打敗了，現在的我即使跟其他同學不一樣，但我每天都會用微笑迎接未來。我相信總會有一天，因為我的樂觀會讓我享受成功的喜悅。

我出生的那一刻開始，因為家里的問題，我的樣子很丑很丑。當爸爸和奶奶看到我的第一眼就說不要我了，除非醫生讓奶奶把我抱走。可是我離開那溫暖的“小箱子”隨時都會停止呼吸甚至死亡，醫生很為難，但是不讓我家屬抱我走，又誰來撫養我呢？最后我還是被奶奶帶走。

也許是因為我先天性雙唇腭裂，我失去了吃母乳的能力，也只能靠奶奶每天熬的米湯來維持生命。在我三個月大的時候，我必須進行一次手術，否則我將命喪黃泉。可能因為身體比較差的原因，我從手術室出來并沒有送回病房，而是直接把我送到ICU病房。醫生對我家屬說：“這孩子可能保不住了。”可是他們沒有想到，老天爺給我一個奇跡，讓我重新睜開眼睛，并讓我健康成長。（其中也經過幾次手術）

因為長大了，心里開始萌發了，我愛漂亮，每天都打扮的自己很美，我從來沒有問過爸爸媽媽我鼻子和嘴巴怎么是這樣。我知道，每次跟著父母去旅游，有很多人都在說我笑我，在學校也有同學笑我，給我取花名。當時幼稚的我以為他們是在贊我。隨著年齡的增長，生理的成熟，知道什么是好什么是壞的時候，我幾乎每天都要接受同學們精神上的“挑戰”。

有時候想媽媽老師訴苦，他們總是說：“不要理他們就行。”但是事實上真的有這么容易辦到嗎？我每天都在怨自己長得不夠好。有幾次因為同學看我不順眼，把我推到市場的臭水溝里，我從水溝爬上來的一瞬間，眼淚嘩嘩地留下來，周圍的同學在嘲笑我，說了好多難聽的話。我的委屈該向誰訴說呢？又有誰能理解我的苦衷呢？都沒有！媽媽？老師？朋友？都不是！只有我自己，只有我自己的微笑，只有我自己的安慰。

在我不能自拔的時候；在我痛苦的時候；在我孤獨的時候；我總會拿起一面鏡子對我說一些積極的話，鼓勵的話。微笑地對自己說：“這世界沒有什么過不去的，你不是喜歡《丑小鴨》這篇寓言故事嗎？想想要是你是丑小鴨，你就必須好好克服這個問題，也許長大后，你就會成為人類的‘白天鵝’。”

當我拿起鏡子，對自己微笑時，我覺得這世界上沒有任何東西，任何笑容比這個微笑更真實，更美麗。也許別人給我的微笑是真實的，但他也有虛偽的一面。只有我自己給予自己的微笑才是最純真最美麗的。有了我自己的微笑，我的信心充滿了，用我的微笑和信心去打敗困難，困難一定會敗在我手上。到那個時候我的外貌已經不再重要了，因為我已經是一只美麗的白天鵝。

用微笑面對生活，用微笑去戰勝困難，用微笑打敗黑暗。你將用微笑迎來的是光明、快樂、開心的世界。相信我，微笑的力量真的很大。

微笑，是堅強的，它是防御苦難之矛的盾牌；微笑，是溫暖的，它是陰霾天氣里的一縷陽光；微笑是美麗的，它是黑白之間的一抹亮麗的色彩。

那件事，已經過去了很久。但那動人心扉的一幕幕，我始終記憶猶新，難以忘懷。

那天，正是校運會期間，每位選手都嚴陣以待。就在開始之前，一位六年級的同學在一次訓練中，小腿傷到了，那真是令人觸目驚心的一面，血染得地面紅艷艷的`，小腿上，全是血……

一剎那，所有人都圍了過去。老師們先找到藥箱，有條不紊地幫他處理傷口。血是止住了，為了防止傷口發炎，老師們將他抬到醫院。

整個過程，他一滴眼淚也沒流。

后來，老師帶著他回來了，他的左小腿打了一層厚厚的石膏，還在外面繞了一圈又一圈的繃帶。同學們一看到他，就圍了上去詢問：“你好點了嗎？傷口有沒有發炎？”他卻滿臉微笑地鼓勵同學和老師：“我是男子漢，怎能害怕這點小小的困難呢？”

他沒哭，我哭了。

放學路上，我又看到了他。他的左右兩邊有兩個女生在送他回家。那兩名女生則不斷地叮囑他：“你這幾天是不可能上學的了，回家好好休養。至于沒上課的事情，我們會幫你補習的。”他卻說：“我沒事，休息一天就好了。”為了讓同學們不擔心，他還與她們講笑話，做鬼臉讓她們開心一下。

雖然這是一件微不足道的事情，可里面包含的道理卻大得多——微笑面對生活！

微笑能使我們的人生更加燦爛，讓我們一起講嘴角輕輕上揚吧！

朋友，面對生活的逆境，你應當微笑！

微笑，面對著你自己。逆境是偉大的老師。憂患和失敗，才使你獲得比勝利更大的收益，痛苦的微笑中，你才能比以往任何時候都能真正認識你自己。

微笑，面對你的朋友。阿諛奉承者，會在你洞察一切的微笑中，心虛；虛與周旋著，會在你堅定自信的微笑中，膽怯；患難的知己，逆境中才是認識的最好時機。

微笑，面對苦風，斜雨，陰冷和憂郁。苦風中，自有芳草綻出新綠；斜雨里，自有怒放的百合，玫瑰和楊柳依依；冰凍會使你更加清醒、理智；憂郁的心頭，會孕育出豐滿的思考的果實。任憑暴風雨襲來吧，飽孕生機的原野上，自會有鮮花盛開遍地。

時刻提醒自己吧！每一次的逆境，都只能是暫時的阻礙，它將會使你在奔向既定目標的道路上，倍感充實，充滿激勵。

朋友，微笑著面對一切，成功就要降臨。

第二篇：對生活微笑

對生活微笑

高一（4）班 陶汪洋

很多人都認為現實是殘酷的，生活是無趣的，但是我卻認為只有經歷了生活的磨礪我們才會變得成熟。用微笑面對生活，才會有動力與希望。這其實很簡單，只需將臉上的皺紋輕輕舒展，只需要放寬自己的心胸，只需給自己一個小小的鼓勵，微笑便會在瞬間綻放。

自信——微笑

又一次站在那個演講臺上，又一次處于緊張中，可一個談談的微笑卻讓我平靜下來，不僅給自己足夠的信心，而且也給別人帶來溫暖，只因為相信“我能行”。就算失敗又如何，一個微笑，一切都將過去，只想將一個自信的微笑留給自己，留給未來。想想古今中外哪個名人偉人沒有經歷過失敗呢？可他們在失敗面前都選擇了給自己一個自信的微笑，海倫·凱勒選擇了微笑，鄧亞萍選擇了微笑??是自信給了我微笑，也是微笑給了我自信。

寬容——微笑

美麗——微笑 在公交車上，不小心踩了別人的腳，一個微笑飽含了滿滿的歉意，一切盡在不言中。而當自己被別人不小心踩了一腳時，也向別人投去淡淡的微笑，這也是一聲真誠的“沒關系”。消除了對方的恐懼，還可以換來微笑。是寬容教會了我微笑，也是微笑教會了我寬容。

記得上次看奧運會，那些體操小運動員們個個朝氣蓬勃，臉上洋溢著微笑，全都煥發著青春的氣息。那是一種美來自一顆真心，一顆純潔之心，來自一種熱愛，對體操的熱愛。真誠的微笑、快樂的微笑、鼓勵的微笑，這些都是美麗的微笑。是這個世界讓微笑更加燦爛，也是微笑讓世界更加美麗！

也許我們人生中，會遇到很多煩心事，考試不及格、愿望不能實現??可是如果沒有這些，生活就變得無趣了。就算我們遇到煩心事會發泄一次，哭一聲，那又于事何補？而我們應該做的事想好如何面對未來。還有兩年，我們將走進高中的考場；還有兩年,我們將踏進大學的殿堂；還有兩年，我們將放飛理想的翅膀。剩下的兩年，我們微笑著，一路向前，朝著更高的目標邁進！

讓我們一同將嘴角輕輕上揚！

第三篇：對生活微笑作文

對生活微笑作文3篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的對生活微笑作文3篇，希望能夠幫助到大家。

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里須要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。――普希金微笑面對生活。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。張海迪說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學習和工作，唱出了一首生命的贊歌。

生活中，誰會沒有坎坎坷坷？你又何必因為一點小小的障礙而不走路呢？這種例子舉不勝舉。譬如陳平少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父母光耀門庭，不是生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂矛盾，面對一再羞辱忍無可忍，離家出走，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，有不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談，終有一老者，慕名前來免費授徒授課，后來輔佐劉邦成就了一番霸業。這個故事告訴我們，面對挫折面對困境，你只要以積極的進取的心態，最后就可以笑到最后。名人是這樣，生活中平凡的人也是這樣。去年我爺爺突發腦溢血，雖經全力搶救保住了生命，但說話走路都不方便，開始需要幾個人攙扶，到推著輪椅扶著墻，一點一點的鍛煉，現在已經能自己上下樓了。不被困難所擊倒，能勇敢的笑對生活，生活將還你微笑。

讓我們以坦然的心，高昂的情緒去面對生活中的困難和挫折吧，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，快樂的生活在等著你。

泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產的風云人物。1997年的一次金融危機使他破產了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，他東山再起。

“活著就是幸福，就是勝利，就是一切。”可我卻不這么認為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會幸福嗎？如果我們用微笑面對生活，生活也會用微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的`滋潤。俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽光揮灑大地的盎然；清風撫摸樹林的溫暖；夕陽燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情……

幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象征仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對生活，不論是失意，還是挫折；不論是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。微笑面對你。

讓我們以坦然的心，高昂的情緒去面對生活中的困難和挫折吧，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，快樂的生活在等著你。

在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心境極為憂郁的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，我們都會感到很悲痛，很自卑，很難過。不要悲痛，睡一覺起來，明天會更好！

當我在面臨種種挫折和不幸的日子里，我總會感到心里很難過，想大哭一場，當我正想哭時，總會有一個人對我說：“不要哭，不要哭，失敗乃成功之母。”我想：“有什么大不了的，在哪里失敗就在哪里站起來。”

在心境極為憂郁的日子里，我總會找一些事情來做，用來忘記。比如：玩電腦，看電視，清理自我的房間，打羽毛球等。這些都是我用來忘記在憂郁的日子里的痛苦。對自我一個微笑。

在不被理解遭受誤解的日子里，我心里極為難過，當被遭受誤解的時候，真想沖上去對他們說：“我沒有錯，是你們誤會我了。”即使我沖上去了，他們也不會相信，這種苦是誰也體會不了，承受不了，代替不了，因為這只能靠自我去得到他們的相信，得到他們的肯定。

在缺乏信心單刀前途渺茫的日子里，我的自信心和會很喪失，站不起來，感到十分自卑，所以十分悲痛。我會努力的去得到他們的相信，他們的肯定。

不要抱怨生活給了自我太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦，請給自我一個微笑！把所有底悲痛，自卑，難過，痛苦全都丟掉，給自我一個微笑。

給自我一個微笑，讓自我勇敢地應對困難；給自我一個微笑，讓自我擁有一份坦然；給自我一個微笑，把心胸打開，陽光不請自來。從一個微笑開始，成功近拉，幸福也就不遠了。

【作文目的】

1、通過活動培養學生作主題演講的能力。

2、培養學生獨立思考、敢于發表自己見解的心理素質。

3、使學生學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

4、培養學生寫作演講稿的能力。

【訓練要求】

演講稿是一種特殊的文體，它的針對性、可講性、鼓動性是與其它文體相區別的特點。優秀的演講稿是成功的演講的基礎，古今中外的優秀演講都有一篇出色的演講稿。本單元的寫作訓練重點就是演講稿的寫作，通過訓練，使學生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。

【思路提示】

文題1：競選學習委員演講

提示：

1、這是一篇競選演講，競選演講的目的是為了展示自己、推銷自己,讓聽眾了解自己,從而獲得支持、贏得選票。競選演講稿主要具有以下特點:一是客觀性。競選演講實際上就是展示自己的優點,說服群眾、評委投自己的票,是“毛遂自薦”d但“展示”必須真實客觀、實事求是。這是競選演講稿的首要特征。二是競爭性。這是競選這一特定的活動方式所決定的。三是推銷性。競選演講是競選者展示自我,推銷自我,是說服他人投自己一票,使自己在競選中勝出。

1、寫作要點：

（1）了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況，了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

（2）觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

第四篇：對生活永遠微笑

花溝初中五年級作文導學案

課題：作文訓練 執筆：李海濤 日期審核 張新波

目標：提高寫作能力

如何讓學生在作文時有話可寫小學生作文是寫作的起步階段，為了培養學生的習作興趣，提高學生作文能力，我在教學中做到以下幾點：一是讓學生抓住生活點滴，產生寫作沖動；二是注重閱讀和好詞好句好段積累，提高表達能力；三是勤于練筆，讓學生樂于習作。

作文教學是小學語文教學的重要組成部分，是字形詞句篇、聽說讀寫諸能力的綜合訓練。當然如何指導好作文、寫好作文也是老師和學生都深感頭痛的。然而小學語文教學大綱指出：“小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。”可見，小學生作文是練筆，是習作，它不同于寫作，更不同于創作。那么如何讓學生在作文時能有話可寫呢？為了培養學生的習作興趣，提高學生作文能力，我在教學中做到以下幾點：

一、抓住生活點滴，產生寫作沖動

觀察是學生獲得作文材料的主要來源，也是寫好作文的基礎和前提。觀察練筆范圍廣，形式多，它對學生認識事物、增長知識、發展智力有著深遠的意義。在日常生活中，我們應讓學生學會觀察，留心周圍的每一件事，讓他們知道每一件事都是一個寫作材料。

二、注重閱讀和詞語好句積累，提高語言的表達能力

發揮學生智慧，挖掘學生潛能，培養學生的創新意識已成為當前語文教改的主要研究課題之一。在語文教育大討論中，作文教學中的問題更成為社會議論的熱點。《語文課程標準》明確提出加強寫作與生活的聯系，學會多角度地觀察生活，豐富生活和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，力求有個性、有創意地表達，根據個人特長和興趣自主寫作，在生活和學習中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發。

三、勤于練筆，讓學生樂于習作

注意豐富學生的生活，引導學生養成觀察和思考的習慣，時刻做個有心人，把所見、所思、所感用日記，周記的形式寫下來，這就是取之不盡的作文材料。在日常生活和學習中，我盡可能讓學生勤練筆，多觀察，寫出自己內心感動，寫出樸實有意義的日記。正因為它們取之于生活，所以在寫作時往往才會產生強烈的寫作愿望，寫出了一篇感情摯深的好文章。

當然學生習作時，除了思維、觀察、語言想象能力能起到很大作用外，不容忽視的還有學生生活空間對他們作文能力的影響，因為“生活是創作的源泉”，學生的寫作素材和靈感常來自于他們的生活。而目前作文教學常忽視了這一點，造成了兩個主要問題：１．作文選材脫離學生生活實際；２．不注重幫助學生建設豐富多彩的生活空間。針對第一種情況，我想教師主要應引導學生從生活中、實踐中取材，留心觀察身邊的事物，多寫他們熟悉的人物、事物，鼓勵學生課堂下用日記形式練筆。

花溝初中五年級作文導學案

課題：作文訓練 執筆：李海濤 日期審核 張新波 目標：學習例文，提高寫作水平

對生活永遠微笑

在報上我又看到了普希金的偉大詩篇《假如生活欺騙了你》，在陰霾的日子，反復吟詠，它給我激勵，讓我鼓起沖破陰去的勇氣。那句名言：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/陰郁的日子需要鎮靜/相信吧/那愉快的日子即將來臨。永遠永遠打動著我。

每個人的生活都是苦中有甜，笑中有淚的。甜時并不為人知覺，以為理所當然；而苦時，卻要哭天搶地，怨氣沖天。你看，面對折

你看，面對折磨，有些人沮喪悲觀，心灰意懶。于是，他們永遠也嘗不到生活的甜美了。而那些知難而進的人，穿越了生活的盤絲洞，嘗到了苦中有樂隊滋味兒！所以假如生活欺騙了你，捉弄了你，不要放棄，讀讀普希金的詩吧！它會給你力量，幫你擺痛苦，給你希望。

我們中華民族有五千年的歷史，在五千年的歷史長河中有許多的優秀子孫，他們忍受著命運的捉弄，有的受著胯下之辱，有的受著煎熬之苦，但他們從來沒有放棄過自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個人。當瓦刺軍人侵明帝國，直逼明五朝的就京城時，他憤然而起，帶領部隊奮力抗擊，并以非凡氣概擊敗了瓦刺軍，立下了大功。但是，凱旋的他卻受到了奸臣的暗算。那個昏君聽信讒言，使于謙蒙受了不白之冤。這對他來說，是十分痛苦的，一連好幾個晚上他都沒有好好入睡。他反復思考著，該怎么辦呢？最后，他想明白了，他奮筆寫下了名傳千古的《石灰吟》，以表達自己的心志。“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！”這首鏗鏘有力的七方絕句，曾經激勵過許許多多的有志之士，今天的我們更應該發揚前輩的精神。當遇到挫折時，讀讀普希金的這句名言，鼓氣戰勝挫折的勇氣，向著新生活前進。我相信：真正的人生，將屬于為明天而奮斗的戰士。

第五篇：對生活永遠微笑

對生活永遠微笑

在報上我又看到了普希金的偉大詩篇《假如生活欺騙了你》，在陰霾的日子，反復吟詠，它給我激勵，讓我鼓起沖破陰去的勇氣。那句名言：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/陰郁的日子需要鎮靜/相信吧/那愉快的日子即將來臨。永遠永遠打動著我。

每個人的生活都是苦中有甜，笑中有淚的。甜時并不為人知覺，以為理所當然；而苦時，卻要哭天搶地，怨氣沖天。你看，面對折你看，面對折磨，有些人沮喪悲觀，心灰意懶。于是，他們永遠也嘗不到生活的甜美了。而那些知難而進的人，穿越了生活的盤絲洞，嘗到了苦中有樂隊滋味兒！所以假如生活欺騙了你，捉弄了你，不要放棄，讀讀普希金的詩吧！它會給你力量，幫你擺痛苦，給你希望。

我們中華民族有五千年的歷史，在五千年的歷史長河中有許多的優秀子孫，他們忍受著命運的捉弄，有的受著胯下之辱，有的受著煎熬之苦，但他們從來沒有放棄過自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個人。當瓦刺軍人侵明帝國，直逼明五朝的就京城時，他憤然而起，帶領部隊奮力抗擊，并以非凡氣概擊敗了瓦刺軍，立下了大功。但是，凱旋的他卻受到了奸臣的暗算。那個昏君聽信讒言，使于謙蒙受了不白之冤。這對他來說，是十分痛苦的，一連好幾個晚上他都沒有好好入睡。他反復思考著，該怎么辦呢？最后，他想明白了，他奮筆寫下了名傳千古的《石灰吟》，以表達自己的心志。千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！這首鏗鏘有力的七方絕句，曾經激勵過許許多多的有志之士，今天的我們更應該發揚前輩的精神。當遇到挫折時，讀讀普希金的這句名言，鼓氣戰勝挫折的勇氣，向著新生活前進。我相信：真正的人生，將屬于為明天而奮斗的戰士。