第一篇：糖果作文400字

糖果作文400字五篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的糖果作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

在很久很久以前，有一個糖果國，那里人們生活得和諧，動物也是。

我特別想去那里玩。這天，我很累，寫完作業便上床睡覺了。我只覺得身一輕，便飛向一個國家去，到后，有3位姐姐站在那里，其中一位說：“我帶你去游覽糖果國。”我聽了她的話便跟著她進去了，一進去，我就看見一群動物在演唱，其中有獅子、老虎、狼等等。她又把我帶到下一個景點，我首看見住宿區，抬頭一望，各種各樣的屋子使我不由驚奇起來。這時，導游姐姐說：“這只是人們想象出來的屋子，還可以吃！”

過了一會兒，我覺得肚子餓，使告訴導游姐姐，她把我到一間小食店，我坐下來，叫了一碗米飯、一條油炸鬼，不到一分鐘，便把東酉拿上來。我一看，米飯有糖果味，油炸鬼中間糖果夾心外面包皮。吃著，吃著，我想去洗手間，但我起不了身來。這，一位服務員走過來問我：“請問需要什么？”“我想請你把我和椅子分開，就行了。服務員用盡全身的力氣，可還分不開，她只好叫來一位叔叔，叔叔過來后，對服務員說：”來二個大面包。服務員拿來后，那位叔叔大口大口地吃，吃完后，他用了最大的力氣，才把我和椅子分開。當然，我的衣服也被扯破了。服務員只好送我一件糖果做的衣服，好在，那天沒下雨和出太陽，不然我怎么回去。

大家好！我叫糖果帥哥。我的身子長長的，味道可得香了！糖紙就是我的衣裳！貂皮大衣可好看了。不信你看看，味道也香，不信你可以品嘗一下，我說的沒錯吧！可香了！顏色有紅、黃、藍、……應有盡有！可我也是有缺點的，比如：一開始還沒融化，人們就一不小心就直接吞了下去，搞了半天才把我從喉嚨里吞下去……

我一開始在一個加工廠里面，用一些材料才把我變成固體，再用包裝袋把我包裝好。由于我太困，所以睡著了。

當我張開那惺忪的眼睛時，眼前已經漆黑一片，看不見一絲光明。原來，當我睡著時，人們把我丟在貨車上，難怪我的身上腰酸背痛！只聽見“拍拍”兩聲，貨車門已經關了起來。

不一會兒，我發現自己在一個正方形的盒子里。“沃爾瑪”超市里人山人海。

一天早晨，我睜開惺忪的眼睛，突然，一雙大手向我們伸來。我和伙伴們都被丟進了塑料袋，主人把我們扎緊，讓我透不過氣。不一會兒，主人把我們帶到了一條公路上，公路上的車川流不息，只看見我的一個兄弟被主人吃掉了，我高興得不得了。終于可以為人們服務了。只見主人把我們帶到了一個教室里，小朋友在向我們招手。

小朋友流著口水，馬上把我們撕掉，放進嘴里。

我開始我的另一段旅行！

“滴答，滴答……”雨點音樂家又開始了它的演奏，“淅瀝瀝！沙沙沙！”白云也變得烏黑烏黑的，像是被某個調皮鬼涂成了黑色。

“哎，怎么又下雨啊！”滿心期待著出去活動活動的我，剛透過窗子往外一瞧，心情就像外邊的天氣一樣瞬間由晴轉雨了。

我突發奇想，在日記本上寫下了一行字“雨天有時下糖果”。剛寫完，整個人便昏昏沉沉的，眼皮也越來越重……

“哇！哇！哇！……”歡呼聲一陣又一陣地傳進了我的耳朵。我睜眼一看，天空中飄來了一朵糖果云，真的下起了一場糖果雨！紅的、黃的.、藍的、紫的……牛奶糖、話梅糖、薄荷糖、酒心糖……只見各種各樣、五彩繽紛的糖果不斷地從天上掉落下來，堆成了一座“糖果山”。小朋友們爭先恐后地跑出家門，歡蹦亂跳地撿著滿地的糖果，一個個都把衣服口袋和褲兜裝得鼓鼓囊囊的。

這時，有幾塊巧克力突然落入了大海。巧克力融化了，大海也變變變，變成了巧克力海。人們趕緊拿上吸管，跑到海邊喝起了巧克力飲料；水里的魚兒變變變，變成了一塊塊魚兒軟糖；森林變變變，每棵樹都變成了一根棒棒糖；山坡變變變，變成了一塊大布丁，風車變變變，變成了糖果風車……

“快醒醒，快醒醒！”一陣劇烈的晃動將我從夢境拉回了現實。我睜眼一看，是媽媽。剛才的糖果雨，原來是一場奇妙的夢！

糖果，是我永遠的零食。

它花樣多，品種繁。我一見到它，便會大呼小叫、手舞足蹈。當然，更重要的是，它擁有強大的吸引力。

先說款式。無論是潔白的大白兔奶糖，還是橙黃的橘子糖，都給我一種神秘而優雅的感覺。每當我漫步在大街之上時，每當我在廣闊的操場上投籃時，每當我安靜地欣賞著美妙的音樂時，都會情不自禁地做著同一個動作——將手伸進口袋里找糖吃。我從來不會計較糖的樣式，只要是糖，我都愛吃。

再說花樣帶給我的吸引力。花樣帶給我的吸引力就像地球引力一般巨大。糖果的花樣就如同天上的星星一樣多。記得有一次，我和媽媽來到超市買東西。一進門，映入眼簾的糖果讓我看的眼花繚亂。媽媽看透了我的心思，同意我挑選糖果。這下我可高興了，不時地摸摸這個，看看那個，一會兒拿一個“漢堡”，一會兒拿了一雙鞋子。結果花了一個小時，用了50元！這讓我不禁為糖果的吸引力而折服。

糖果對我的吸引力還不止這些，它可以讓一個原本不吃糖的人愛上糖。曾經成功戒糖的我便是個最好的例子。有這么一句話：經濟危機，什么都能省，就是糖果不會省

家有糖果，不亦樂乎？

現在有許多的西方節日代替了我國的傳統節日，如圣誕節萬圣節等……致使我國的傳統節日越來越冷淡。

星期五不就是圣誕節，早上剛去學校，坐在我前面的同學嘴里叼著一根棒棒糖，手向我伸來。“給糖，要不就搗亂。“我說給什么糖呀？她說；‘’今天是萬圣節呀。”我恍然大悟。

中午，我沒有回家，在校園吃飯。但是，我剛去食堂，今天的飯堂怎么怎么冷清呀。原來的食堂一到飯點，就人頭攢動，人山人海。但是今天只有幾十個人吃飯。我帶著疑惑吃完飯走出飯堂，撞見了我的同班同學。他說：你怎么還在吃飯，趕緊去買糖吧，再晚就買不上不上了。”我想不如也湊湊熱鬧，所以也來到了小商店。現在的小商店今非昔比，簡直就是校園天堂。我好不容易擠進去，所有的的人都在搶棒棒糖。'阿姨我要10個”，阿姨，我要兩大包。“我好不容易買到了五個，都是別人買剩下的。我從商店走出來到了教室，拿出一個糖，給我前排的同學。那個同學說：”禮尚往來，你從我書包挑幾個吧。‘’她打開了書包，她書包的糖都開始往外涌出來，那些糖的顏色五彩繽紛，看得我眼花繚亂。我好奇地問：‘’你哪來這么多糖，吃得完嗎？“她說：”都是別人送的，她一個也沒買。“我聽了后，心里有種說不出的感覺。

救救校園吧，別讓糖果的氣味污染到校園的氣味，也救救中國的節日吧。

第二篇：喜詩糖果（共）

喜詩糖果

近日在銅鑼灣一商場中偶然發現

—— 喜詩糖果 See's Candies“ title=”[轉載]祖母的糖果店 —— 喜詩糖果 See's Candies“>

頓時倍感親切。回想起《滾雪球》、《一個美國資本家的成長》里的故事。

1921年查理喜詩和她的媽媽瑪麗喜詩創辦了第一家位于加州帕薩迪納市的喜詩糖果店，媽媽用她五十年制作糖果的自創配方，查理有在加拿大老家成功管理連鎖糖果店的經驗。很多客戶記得喜詩糖果店的的黑白相間的圖案，那是第一家店的裝飾，其設計靈感來源于瑪麗喜詩家里的廚房。經過兩代人的共同努力，喜詩糖果在加州遍地開發。他們的生意在大蕭條和二戰期間成功地度過難關。當糖非常緊俏的時候，顧客排隊去喜詩購買限量供應的巧克力。

1949查理去世時，公司擁有78家商店和兩個工廠。第一個在洛杉磯，第二個在三藩市。接下來的二十年喜詩由老查理的兩個兒子經營。兄弟倆將商店開到了臨近的幾個州，商店數量增長到六十年代時的150家。兄長死后的兩年，弟弟想改行做其他生意，他在那帕谷擁有葡萄園。經過半個世紀的家族企業終于要易主了。

1971年底的某一天，巴菲特接到了來自藍帶印花公司投資顧問的電話，他們在電話中像奧馬哈的巴菲特講述了這件事情。“咦，鮑勃，”巴菲特說，“糖果生意？我覺得我們并不想做糖果生意。”話音剛落，他就掛上了電話。而在當這兩位藍籌公司的管理者心慌意亂地再次撥通巴菲特的電話時，還沒來得及說話，巴菲特就說：“我正在看它的數字呢。好吧，我愿意出個價買它。”

事實上，從1968年起，巴菲特和芒格已經開始選擇面向一種“好生意” ——

芒格偏好的那類“好生意”，而不同于本·格雷厄姆類型的廉價股票。“喜詩糖果公司在加利福尼亞州獲得了無與倫比的聲譽，”芒格說到，“我們能夠以合理的價格得到它，如果誰要同這個品牌競爭的話，肯定要耗費巨資。”

芒格和巴菲特考察了這家工廠，“一個多么奇妙的企業啊，而且他們的經理查理·哈金斯 ——

好家伙，非常聰明，我們可以留用。”

喜詩糖果已經公開了初步的交易方案，他們要價3000萬美元，而其資產僅價值500萬美元。不同之處在于喜詩糖果的品牌、聲譽和商標

—— 最為重要的就是客戶的忠誠（例如，蘇珊·巴菲特的青睞）。他們認為喜詩糖果就像一份債券，值得額外支付2500萬美元。如果把公司的收益作為“利息”支付，那么這個利息平均達到9%。不僅如此，這個收益還在不斷增加，每年平均12%。

再者，“我們認為它已經揭示了價格的力量，喜詩糖果公司的糖果價格，與同一時期拉塞爾·斯豆夫公司的大概一致，我所最為關注的問題是，如果你每一磅提高15美分的話，除了400萬美元外，還能多收益250萬美元。因此，你所買的東西，如果只是稍微加點價，當時就可能給你帶來650萬或者700萬美元的收益。”

老巴和芒格“非常幸運”，喜詩公司最終接受了藍籌印花公司2500萬美元的報價 —— 成為當時老巴所做過的最大一項投資。此時巴菲特王國的版塊，已經擁有紡織、零售、保險、銀行、出版、印花贈券業務，和糖果。

—— 喜詩糖果 See's Candies” title=“[轉載]祖母的糖果店 —— 喜詩糖果 See's Candies”>

那么喜詩糖果公司，是如何成為老巴所投資過的最偉大的公司之一呢？

1.卓越的經理人

從查理喜詩開始，這家企業就擁有了卓業的基因。盡管在大蕭條的過程中生意慘淡，但伴隨著大量糖果商的破產，查理堅持幸存的喜詩糖果絕不用劣質的原料或是改變原來的配方進行生產，而要用有限的原料生產盡可能好的糖果，由此贏得消費者的喜愛。同樣，被芒格和老巴賞識的哈金斯（Chuck Huggins）26歲開始就在喜詩工作的，已經在不同的崗位上工作了近20年，工作勤奮盡責，親歷喜詩糖果每一次的危機與改進。

“我花15秒就認定哈金斯是合適的CEO人選，但為這一刻我為什么等了這么久。” 無疑，如果沒有哈金斯掌管喜詩糖果不會發展到今天。多年以來，巴菲特和哈金斯每10天通一次電話，除此之外，根本就不用任何費心。巴菲特只要坐在奧馬哈的總部，喜詩公司就會源源不斷地為他輸送資金。哈金斯說，“喜詩公司多年來一直為巴菲特創造了大量的投資收益，我們有著一個良好的資金斜槽直接通向奧馬哈。”

2.強大的競爭優勢

“我們要尋找的生意，是在穩定行業中，具有長期競爭優勢的公司。如果它的成長迅速，更好。但是即使沒有成長，那樣的生意也是值得的。我們只需要簡單地把這些生意中獲得的客觀收益，去購買別處類似的企業。” 自從哈金斯領導喜詩糖果以來，該公司的業績成長一直非常穩定。喜詩糖果在同行中脫穎而出，是怎么做到的呢？

質量是喜詩競爭優勢中最重要的方面之一，是其產品營銷的主要因素，是從查理·喜詩開始秉承的一貫基因。喜詩的巧克力都是不含防腐劑，每盒都有生產日期和地點，使得顧客得知其是否拿到最新鮮的產品；同時哈金斯對客戶服務的精神也由上而下地貫徹在公司中。以至于1990年有一家分店因為房租無法協商而準備關門時，居然有263名顧客向房東聯合抗議，最終把它保了下來。后來，哈金斯對這263名顧客每人寫了一封親筆感謝信，并且在報上刊登所有這些人的名單，可想而知，后來該分店的銷售業績又有了大幅增長。

對這些優勢，芒格說：“在有些企業，很自然的事情是層疊效應導致一個企業的整體性主導地位。細節最終會界定為勝者為王。產品質量，與客戶服務、商店形象和公眾對產品的精神感知等一起鑄就品牌。很多好男人可能會在網上購買一個廉價鉆石的項鏈，但如果他用一個蒂凡尼公司知更鳥藍色盒子包裝的話，妻子一定能從中體會到愛意。類似，在2月14日，如果你重要的另一半買盒新型裝巧克力，即使沒有打開盒子，看到喜詩糖果著名的懷舊糖果標志，你的情人也能感到甜蜜。”

以上總總，都構成了消費者對喜詩品牌獨特的喜愛。由“喜詩品質”開始，老巴已經道出公司真正銷售的是什么：“也許產自法國8英畝葡萄園里的葡萄的確是全世界最棒的，但我總懷疑其中99%是說出來的，而只有1%是喝出來的。”消費者的好感覺和喜愛，是最大的資產。畢竟，愛是無價的。

3.定價的魔力

巴菲特1998年在福羅里達大學演講時說，“1972年當藍籌印花公司買下喜詩糖果時，它每年銷售1,600萬磅的糖果。喜詩去年的銷售額是3,100萬磅，年增長率只有2.5%。當我們買入喜詩時，我和我的合伙人覺得有一種尚未開發出來的定價魔力，每磅1.95美元的糖果可以很容易地以2.25的價格賣出去。我們每年都在12月26日，圣誕節后的第一天，漲價。圣誕節期間我們賣了很多糖。今年，我們賣了3,000萬磅（此處錯誤未校正）一磅賺2美元，總共賺了6,000萬。十年后，我們會賺得更多。在那6,000里，5,500萬是在圣誕節前3周賺的。耶穌的確是我們的好朋友。這的確是一樁好生意。”

在《巴菲特的護城河》中，帕特·多爾西指出，如果投資不能通過定價權或重復購買等形式創造收益，那么這種品牌就無法創造競爭優勢。“你能想象，在情人節那天，喜詩的價格已經是11美元一磅了。當然還有別的牌子的糖果是6美元一磅。當你在回到家，遞給你的那位（6美元一磅的糖）時說：‘親愛的，今年我買的是廉價貨？’這絕不可能行得通！” 很顯然，喜詩的品牌優勢使得它能以遠高出同類產品的價格出售，這本身就是條無與倫比的護城河。

4.無需額外資本投入

如老巴所說，“真正偉大的生意，不但能從有形資產中獲得巨大回報，而且在任何持續期內，不用拿出收益中的很大一部分再投資，以維持其高回報率。” 喜詩的增長穩定而可靠，最棒的是，它不需要額外投入資金。

“我們試了50種不同的方法把錢投入喜詩，”巴菲特解釋，“要是我們知道有什么方法可以對喜詩額外注資，然后得到現有業務回報的四分之一的話，我們會毫不猶豫地這么做。我們太愛這家公司了。想了無數個主意，還是不知道該怎么把這筆錢放進去。”

“所有這些收益都流到伯克希爾，或者藍籌印花公司。利潤在繳納公司稅后，我們用余下的錢買了其他有吸引力的公司。就像從亞當和夏娃最初喜愛的活動，帶來了60億人一樣，喜詩糖果開啟了我們后來的許多滾滾而來的新財源。” 芒格補充說，“順便說一句，我們真的不該抱怨這件事，因為我們已經選擇了一堆每年都要虧掉很多錢的公司了。”—————————————————————————————————————————————————

從1972年-1982年的11年間，喜詩的凈利潤復合增長率為19%；1983-1995年間，復合增長率為11%。如此可觀的成長足夠讓老巴引以為豪地介紹喜詩：“在美國，盒裝巧克力市場的人均消費量非常低而且沒有增長。許多名噪一時的品牌都已消失，并且在過去40年中只有三個公司賺到的收益是超過象征性的。真的，我相信，盡管喜詩糖果的收入大部分來源于很少的幾個州，但卻占到整個行業將近一半的收入。”

比起金錢回報更重要的是，當發現喜詩是一門出色的、不斷發展的生意后，巴菲特認識到，收購一筆優質業務讓它繼續運作下去要比買下一家價格很低卻在苦苦掙扎的公司，然后費時費力甚至費錢地去拯救它要容易和愉快許多。

“要是我們沒有買下喜詩，我們也不會買可口可樂，” 巴菲特說，“感謝喜詩為我們賺到了120億。我們很幸運買下了全盤業務，這件事教會了我們許多。我們曾經收購過風車業務，確切說是我自己，查理從來沒有涉足過風車業務。我還擁有過二流百貨商店、水泵公司和紡織廠……” 他認為這些和風車業務一樣麻煩不斷。芒格說他和巴菲特造就應該認識到收購優質資產的優勢。“我認為我們完全沒有必要像當時那么傻。”

為什么要強調喜詩糖果是一次偉大的投資？要知道，以上的一切，始于1969年底，巴菲特正式開始逐步解散合伙人公司。并且在接下來的十年里，伴隨美國70年代尼克松“新政”下，長達十年“滯漲”窘境下實現的。這個公司成為老巴后來尋找收購對象的模板：家族企業，管理有序，競爭優勢明顯，需要很少的額外資本。

第三篇：小班糖果展覽會

科學：糖果展覽會

設計意圖：

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。各類糖果精美的包裝、奇特的外形、各異的口味，五彩的顏色，無一不對幼兒產生了很強的誘惑力，尤其是年齡較小的小班幼兒，糖，理所當然地成了他們的最愛，他們一邊吃一邊還會和同伴討論自己還吃過什么樣的糖，是誰買的，在哪里買的，還爭著來告訴我他們看過、玩過、吃過的糖。對于糖幼兒有著濃厚的興趣和豐富的生活經驗，在這樣的條件下，進行一次糖果大聚會的活動，正合了幼兒的心意，可以讓孩子們進行一次經驗的交流與分享，在愉快的情緒中，感受糖果帶來的無限樂趣。活動目標：

1．學習運用各種感官感知糖果的特征，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。2．能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴、教師進行交流。3．培養良好的生活衛生習慣。活動準備：

1．糖果樹；跳跳糖、棉花糖、口香糖若干掛在樹上。錄音機、汽車音樂磁帶3．小手洗干凈。活動過程：

1．引起興趣，開汽車至糖果王國。（放音樂）

師：小朋友們好！小手都洗干凈了嗎？今天森林里要舉行一個糖果博覽會，聽說那里有一棵糖果樹，上面有許多許多漂亮的糖寶寶，你們想和糖寶寶們一起做游戲嗎？（想）我們開著小汽車一起出發吧！（邊聽音樂邊做動作進場）2．找糖果。

師：糖果王國到了，哇！那么大的糖果樹！上面有那么多的糖寶寶！你們想不想和漂亮的糖寶寶做朋友呀?請每個小朋友找一個糖寶寶做你的好朋友。（幼兒找糖）師：帶著你的糖寶寶一起坐到小椅子上吧！教師：余曉蕾

第四篇：科學教案 糖果王國

幼兒園小班科學活動設計：糖果王國

活動目標：

1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2、愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。

活動準備：

各種糖果 糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。

“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？” 2.找糖果。請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！T：

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。” 2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。

“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？

（2）看糖果，了解糖果的包裝。

“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

（6）嘗試動手做糖果

我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。

“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

小結：糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第五篇：《糖果舞會》教案

活動名稱：糖果舞會（中班音樂欣賞）教

師：高陵縣第一幼兒園

劉靜 設計思路：

糖果是小孩子最喜歡的食品之一，也是過新年時不可缺少的食品。新年將至，爸爸媽媽們紛紛讓幼兒帶來各種各樣、形狀各異、色彩繽紛的糖果到幼兒園和小伙伴一起分享，慶祝新年的到來，幼兒因此也對繽紛的糖果產生了興趣并積累了有關糖果的經驗。

本次活動是激發幼兒通過感受糖果的軟硬，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐，幫助幼兒區分不同曲風的音樂——《水族館》B段和《軍隊進行曲》，引導幼兒用自己的豐富的肢體動作來表現，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。活動目標：

1．有傾聽音樂《水族館》Ｂ段和《軍隊進行曲》的意愿，并樂于說

說自己的感受。

2．能聽辨不同性質的音樂，區分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形 象。

3．樂于參加音樂活動，感受音樂活動的快樂。活動準備：

1．材料準備：《嗡吧吧》CD音樂CD（《水族館》B段和《軍隊進行 曲》）、將兩個音樂拼接在一起的音樂CD、硬糖先生和軟糖小姐的圖片、硬糖和軟糖若干、禮物袋一個。2．常規準備：將幼兒的座位排成馬蹄形。活動過程：

1．進場：播放《嗡吧吧》CD做華爾茲雙人拉手進場。（營造舞會的 氣氛）2．情境導入：

——教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜，師：“今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么？”

——師：“哈！原來是好吃的糖果！”（教師打開禮物袋，出示糖果。）

——師：“現在，老師請兩位小朋友來品嘗一下老師帶來的糖果！”

——請兩位小朋友分別品嘗軟糖和硬糖，并說出軟糖和硬糖不同 的口感。

——師：“小朋友，我猜你們也想品嘗一下老師的糖果了吧！不過，老師有一個小要求，吃糖的時候不能講話，用動作來表示自己吃的是什么糖！”（幼兒品嘗，教師巡回指導）

——請幾位小朋友來展示自己的動作，其他小朋友來猜一猜他們 吃的是什么糖，并集體模仿一下。

——師：“今天，我們教室還來了兩位客人（出示軟糖小姐和硬糖先生的圖片），他們是軟糖小姐和硬糖先生！他們邀請我們去參加糖果王國的舞會！聽音樂響了！”

3．聽辨曲式：

——教師播放音樂《水族館》B段CD，感受音樂的輕柔委婉，引導幼兒自由做動作。

——教師播放音樂《軍隊進行曲》CD，感受音樂的雄壯有力，引導幼兒自由做動作。

——討論：哪段音樂適合硬糖先生？哪段音樂適合軟糖小姐？ 4．肢體表達：

——教師播放音樂《水族館》B段CD，引導幼兒創編出豐富的肢體動作，師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的？”（如：軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、欺負的肩膀．．．．．．）

——教師播放音樂《軍隊進行曲》CD，引導幼兒創編出豐富的肢體動作，師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的？”（如：筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、盈盈的手臂．．．．．．）

——請幾位動作表現力強的幼兒展示自己的動作，其他幼兒模仿。

——幼兒聽音樂進行舞蹈，（播放事先制作好的拼接音樂）師：“聽到軟糖小姐的音樂，小朋友就一起來跳軟糖舞，聽到硬糖先生的音樂，小朋友就一起來跳硬糖舞。”

——幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈，師：“軟糖小姐聽到自己的音樂開始舞蹈，硬糖先生擺一個造型不動；反之，硬糖先生聽到自己的音樂開始舞蹈，軟糖小姐擺一個造型不動。”

——幼兒交換舞伴快樂舞蹈。5．結束：

——師：“小朋友們跳得太好了，舞會馬上就要開始了，我們趕快去參加舞會吧！”

——聽音樂（播放事先制作好的拼接音樂），做硬糖先生和軟糖小姐的動作離開活動室。