第一篇：真傻作文400字

精選真傻作文400字四篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的真傻作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

真傻作文400字 篇1

童年總是那么令人回味，即使是傻事，也總是傻中帶著樂，就像楊梅，雖然酸酸的，卻帶著一絲甜味。就說我吧，童年中令我最難忘的不是我得獎，而是一件傻事，那便是“烤竹筍”了。

那時候我還只有6歲。一天，我和幾個小伙伴一起在街上走。路上我們有說有笑的。突然，我聞到了一股香味，原來是前面那家飯店里的廚師在用嫩綠的竹筍做菜。我想：真香啊!我也想吃。我和小伙伴商量了一下，就打算自己到山上去“烤竹筍”吃。我們回家拿了一把小刀，幾根鐵絲和一些油鹽辣椒，朝后院的竹林走去。我用小刀“砍”了幾棵“嫩竹筍”，把下面大的部分丟了，用鐵絲拴著，放在用干柴、樹枝堆起的`火堆上烤。鐵絲上的“嫩竹筍”開始變顏色，逐漸由綠變黃，還不時發出“吱溜吱溜“的響聲。不一會兒，一陣陣香味撲鼻而來。我以為熟了，連忙拿一串“嫩竹筍”開嘴。可剛一碰到嘴皮就被子燙得直噓氣。“還得涼一會兒!”我話沒說完，另一個小伙伴就搶過我手中的“嫩竹筍”吃了起來。只聽見“嘣”地一聲，他的牙被磕掉了。他哭著回去了，我們幾個望著手中的“嫩竹筍”不知所措了。

后來，我把這件事告訴了媽媽，才知道：飯店里用的是竹筍，而我們用的是嫩竹子。哈哈!那時我真傻啊!

真傻作文400字 篇2

我小時候真傻，連真假漢堡都分不清。

小時候，媽媽和爸爸帶我去拍藝術照，工作人員把簾子一拉，找了一張背景，順手拿了一個小漢堡，讓我拿著拍照

剛開始，我挺配合的，但由于手上拿的是個漢堡，我這個小貪吃鬼就想嘗嘗味道怎樣。

拍了好久，我特別想吃，于是，我咬了一口假漢堡，卻沒咬下來，我便把假漢堡從嘴里拿出來，歪著頭看著假漢堡，心想：這是怎么了？我怎么沒咬下來一塊肉呢？想完、便又一口咬了下去，這次我還是沒咬下來，有點生氣了，把漢堡塞到嘴巴里，一直咬啊咬啊，無論怎么咬漢堡就是不進我嘴巴。

我使勁地用牙咬著漢堡，另外一只手用力地把漢堡往下扯，一個不小心，我翻了個跟頭，漢堡卻被我緊緊地拿在手上。

我和漢堡“ 抗戰 ”了好久，結果兩敗俱傷，我連站起來的力氣都沒了，漢堡也被我拉變了形。

以后，我經常翻翻小時候拍的哪些藝術照，看著哪些照片笑個不停，媽媽看到這些照片也會笑著說：“ 你小時候真可愛 ”。

現在仔細想想我小時候，真是又傻又貪吃呀！

真傻作文400字 篇3

如果說母愛是無私的，那么父愛就是偉大的。古往今來，哪個父親不疼愛自己的兒女?說起我爸爸，我便想起了這樣一件事：

一天早晨，我剛睡醒睜開眼，“入侵者”——一只馬蜂單“槍”匹馬闖進了我的房間。我“直冒冷汗”，它好像在“警告”我：“這里已成了我的‘領地’，識相的快點走，否則別怪我‘動粗’了。”

“爸，快來，這兒有馬蜂。”我嚇得一邊喊，～邊猛地跳下床來，結果跌了個大跟頭，痛得我哇哇大叫。爸爸迅速趕來，急忙問：“馬蜂在哪兒?”

“在那兒。”我指著床說。“你先出去。”我立馬沖了出去，逃出了“危險區”。“爸爸，你也快出來。”“不用。”只見爸爸一件“兵器”也不用，赤手空拳走過去。馬蜂立即迎敵，打了兩三回合，不分勝負。這時又有兩只馬蜂來幫忙。爸爸要力敵三蜂，我大叫：“爸，快出來!”“不用，我一定要消滅它們。”

戰斗又進行了近十分鐘，馬蜂首先退出了“戰場”。“爸，你可真厲害。”爸爸搖了搖頭，幽默地說：“敵在暗，我在明，它們可能還會來。”果然，馬蜂又來了。這時，爸爸拿起打火機，到處點火，馬蜂大軍沒有辦法，只好狼狽而逃。

此時，我才進了屋子，發現地上躺了幾只馬蜂。“爸，你被蜇到啦?”我驚叫起來，“快給我看看!”爸爸朝我笑了笑：“你爸可沒有那么嬌氣。”

看著爸爸額頭上被蜇紅的大疙瘩，我在心底默默地說：“爸爸，你真傻!”不過我知道：爸爸的傻，都是為了我。

真傻作文400字 篇4

那件早已被我遺忘在深處的記憶，再一次被我喚醒了……

那應該是一年級的事了吧！說起來會讓人笑掉大牙，那天是周末，我寫完了作業在電視機前看卡通片，爸爸一邊幫我檢查作業，一邊問我：“郭旭雯，爸爸問你呀！1-1等于幾啊？”我毫不猶豫說：“等于1。”“真的？”“嗯嗯，就是1。”爸爸擋住了電視，對我說：“1-1等于0，2-1才是等于1咧。”我還不服氣地說：“就是等于1，老師說的。”“傻孩子，你肯定是聽錯了，老師肯定說的是1-1=0”我不分三七二十一就哭了起來，媽媽聽見了我的哭聲，也聞聲跑來。

聽我爸說了經過后，媽媽立刻拿來一個蘋果，說：“你看，這有一個蘋果，假如你把它吃掉了，那不就沒有了嗎？所以1-1=0。”較真的我又說：“不還在這兒嘛？我沒吃啊！1-1=1對的嘛！”爸爸又來勸說，可不分青紅皂白的我，還在地上打起滾來，還大哭不止。爸媽只好說等于1了。當然，到了星期一，老師送給我的是一個鮮紅的大叉。

每當我想起這段童年趣事，心里都還在想，自己怎么會那么傻？

第二篇：我真傻作文600字

我真傻作文600字7篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我真傻作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我真傻作文600字 篇1

我們在生活中總會干一兩件傻事，沒錯，今天我要寫的就是最近我做的一件傻事。

在一個陽光明媚的中午，我和我的朋友吳明士在操場上玩，突然他推了我一下，把我嚇了一跳。我轉過頭，猛然看見吳明士滿臉諂笑地看著我，頓時我身上起滿了雞皮疙瘩，心想：肯定不是什么好事，有可能又是向我借錢。他上次向我借錢，過了兩周也沒還，最后還是我告老師才把錢要回來。想到這里，我心一沉，臉一黑，問道：“你要干什么，是不是要向我借錢？”我想要給他個單刀直入，沒想到這人臉皮真厚，還笑著點了點頭，而且笑得更厲害了，笑得我渾身不自在，當時氣得差一點一口老血噴出，心想：他臉皮怎么能這么厚？可是又一想，如果我不給他，這家伙肯定會沒完沒了地向我借，再說經過上次的教訓，他明天應該能還給我錢。于是我對他說：“我今天只帶了1元錢，我借給你，明天必須還我。”

但是第二天我生病了，沒有去上學。

過了一周，我的病好了。一到班級，我就急匆匆地跑去向吳明士要錢。當時他正在和同學們顯擺他的紙飛機，驚訝地問：“張藝騫，你怎么來了？”“咋地，我不能來呀，趕快還我錢。”我回答道。但沒想到他又發出那種諂笑，靠！他肯定又沒帶錢，想到這里我真想罵一句，但是轉念一想，他也有可能是有其他事情。就在這時，吳明士說話了：“張藝騫，最近幾天我爸不給我錢，我只有五毛，等到我有錢的時候馬上就還你。”哎，果然是沒帶錢，看來非逼我告老師不成啊。可是我又想，人都有難處，通融通融也不是不行的，于是就收下了。

當時我沒有注意，直到晚上回家要把它放進儲錢罐時才發現，那個5角硬幣的邊緣凸出得特別厲害，而且分量也有一點輕，我感覺這個硬幣是假的。我并沒有很生氣，因為我覺得吳明士向來不靠譜，這事發生在他身上好像也不奇怪。以后我沒有向他要過剩下的5角錢……

這件事讓我很難過，我可真傻，但不是每個人都像他這樣，以后我還會借給別人錢，不過希望不會再發生這種事。

我真傻作文600字 篇2

我經常自稱“君子”，可是今天，自稱“君子”的我也當了一次“小偷”。

我做完早操我習慣性的我摸摸口袋，結果發現今天的零花錢和鑰匙丟失了。零花錢丟了小事，可是鑰匙上一次丟了就被罰了一個月的零花錢，怎么辦

一會兒過去，笫四節課上課了，一節課下來，我并未認真聽講。下課了，傾盆大雨，爸爸來接我了，爸爸看我不開心，問：“莫莫，你怎么了？”。這事要擱以前，我早和他說了，可是如今，他與我媽結為一派，共同抗敵，也就是我。要是他知道，也就意味著我媽知道，我媽知道還不得罵死我，所以這件是就是國家機密，不可泄露。

看到爸爸，我靈機一動，心想：不如把爸爸的鑰匙“借”來一用，正好爸爸也是一個馬大哈。爸爸 看我在那里發呆，便問：“你是不是犯了什么錯？”，我一聽爸爸是又想去打小報告，我隨即搖搖手指頭，說：”NO，NO，你才犯錯了。”

沒過多久，出校門，爸爸因為要開車，所以把鑰匙所在的包交給了我，我一面和爸爸談話，一面把手伸進包里，摸索著鑰匙，終于在一個小口袋里摸出了鑰匙。爸爸看我今天很古怪，把包拿回檢查，我的心一下從每分鐘80下變成每分鐘100下，還好他只檢查了錢包。

沒過多久，到家了，我“乖乖”的站在旁邊，等待爸爸開門，可是他左翻右找，都沒有找到鑰匙，見他許久沒有找到鑰匙，我便自己拿著“我“的鑰匙開了門。

晚餐過后，媽媽把爸爸數落了一顧，中途我一直忍著笑意，可是到了高潮，我還是”嘻嘻”笑出了聲，本來他們就覺得事情很古怪，我一笑，他們就發現了事情的真相，隨后，他們把我罵了一頓，讓我回了自己的房間，我脫了褲子以后，發現荷包有個洞，并且還在下面發現了鑰匙和零花錢，明明鑰匙一直都沒丟，還要去"偷”爸爸的鑰匙，我是不是很傻？

我真傻作文600字 篇3

我的童年是多彩的，美好的，有時也是傻乎乎的`。我五歲時干的一件傻事，現在想起來還讓我忍俊不禁。

那一次，我從外婆家帶回一只大公雞，它頭戴紅冠，身披錦袍，七色的尾巴，樣子可神氣了！我好喜歡它。

有一天，爸爸就和媽媽商量：第二天怎么瞞過我殺了大公雞。早上，他們悄悄地起床，可還是驚動了我。聽到他們說殺雞，我趕緊穿好衣服，跟在他們后面，來到了雞籠邊。

大公雞好像知道要被殺了，發出大聲鳴叫。眼看大公雞就要被殺了，我大聲地叫住爸爸，求他別殺我心愛的大公雞。爸爸架不住我的請求，笑著給我提出了一個條件，他說：“如果午飯前你讓公雞下一個蛋來，我就不殺他。”我高興地答應了。

我把公雞抱到雞窩里，給它吃米、喝水，希望它快點下出一個蛋來。雞不但不吃，還把頭扭到一邊去了，看也不看食物一眼。我心想：公雞呀公雞，你不吃東西咋下蛋呀！不下蛋你就要死了。我掰開公雞的嘴，塞下許多米粒，又給它灌了些水，用竹籠罩住它，讓它乖乖地在窩里下蛋。

過了一會兒，還不見公雞下蛋，竹籠卻被它頂開了。想跑？那可不行，你還沒下蛋呢！我把公雞按在雞窩里，心想：如果你下不出一個蛋，我就這樣一直按著你。不一會兒，我的腿就困了，公雞還沒下出蛋來。咋辦？我回頭一看，旁邊有一個像蒙古包一樣的鐵鍋扣在地上。我靈機一動，想出了一條妙招：我把公雞扣在鐵鍋下面。雖然公雞在里面撲騰了一會兒，但是鐵鍋沒有動，我就放心地就出去玩了。

到了午飯的時候，爸爸問我公雞下蛋沒。我急忙掀起鐵鍋，看看大公雞下蛋了沒有。大公雞卻僵硬地躺在冰冷的地上，它死了，我傷心地哭起來。媽媽問清原因后，笑著說：“傻孩子，公雞怎么會下蛋呢！你把它扣在鍋里，沒法呼吸，它就會悶死的。”

哎，我真傻！

我真傻作文600字 篇4

“哈哈哈！啊哈哈哈……”每當我和朋友提起這件事，他們都哭笑不得……

事情發生在五年前，那時，我還在幼兒園上大班。有一次，家里來了幾個客人,我爸就拿出了一瓶茅臺準備與他們喝兩杯，他們把茅臺酒倒進很小的酒杯里。突然，我眼前一亮，那白色的，呃……汽水！那是汽水！不過，現在都有“茅臺汽水”了？不過嘛，對汽水的渴望使那個問題只在我腦海里待了1秒就被自動刪除了。因為，我在思考另一個問題：要怎樣才能喝到美味的“汽水”呢？想到這，我立刻啟用了5G網絡的速度進行篩選：直接上前向他們討要？不行，這輩子都不可能的。寫完作業再去偷偷地喝一點？嗯！可以！當時，我應該感到慶幸，因為我把作業寫完了……

我立刻跑到了房間里，以迅雷不及掩耳的速度寫完了老師布置的作業。接著，再從廚房里拿了兩個大杯子，靜靜地等待老爸把客人們送走。等老爸去送客人，媽媽正在洗碗時，天助我也！我立刻把“汽水”倒進了兩個大杯子里面，并且帶到了房間里。我順利地把“汽水”帶到了房間里：哇，好香啊！我要開動了，汽水。正當準備細細品嘗的時候，卻聽到了腳步聲！媽呀！我被腳步聲一嚇，不管三七二十一，直接一口悶了下去。呃……感覺有股怪味，不，感覺不只是有股怪味。好難受啊！喝下后有點兒暈。啊，好想睡覺……

聽老爸和媽媽說，我睡了一會兒，就開始發酒瘋了。胡亂地把自己所有的限量版手辦都扔、砸……

雖然這件事已經過了好幾年，但每當我想起來，還是情不自禁地笑出來，當年自己真的是太傻了！不過，正是因為有了這些“傻事”我的童年才充滿了歡樂,不是嗎?

我真傻作文600字 篇5

每當我看到別的同學生病，我就特別羨慕他們。我多么希望自己有一天也能生病呀！這樣就可以在家里睡大覺，不用去上學了。可是，我的身體好得很，老不會生病。

去年冬天，媽媽擔心我感冒，一入冬就要帶我去打預防針。我一直找各種借口推脫，不去打預防針。說也奇怪，不久后我感冒了。我心里別提多高興了，心里想：這下我可以在家里多睡一會兒了，不用去上學，也不用做作業了。下午放學回到家，我一聲接一聲地咳嗽聲嚇到了媽媽。媽媽著急地問：“你是不是感冒了？”我一邊點頭一邊說：“是的。”爺爺在一旁說：“打個電話給老師，孩子明天就不要去上學了，請幾天假。”媽媽點了點頭，馬上打電話給老師。我心里暗暗高興，比吃了蜜還甜。

到了夜里，我發燒了。媽媽一會兒用酒精給我擦拭額頭、腋窩降溫，一會兒弄藥給我吃，那藥非常苦，我剛把藥吃下去就開始嘔吐。不一會兒我被弄得全身無力，再看看熬紅了雙眼的媽媽。這時，我開始后悔當初希望自己生病了。

第二天早上，我感到很孤獨，很想到學校里找小伙伴玩，可是我還在發燒，渾身還是無力，爸爸媽媽都不放心我去學校。想起每天在學校和小伙伴們開心地玩耍，現在我覺得自己當初的想法是大錯而特錯了。白天想出去玩一會兒，但媽媽說：“你現在還在生著病，外面風太大，萬一被風吹了病會更嚴重，這不是更麻煩了嗎？”我只得整天呆在家里。

回想生病那幾天，每天吃藥、打針，真是吃也吃不下，睡也睡不著。每天上學時間我就會趴在窗臺上，看著背著書包去學校的小朋友，我多想去學校呀！這時我知道了：生病也不是一件快樂的事，我以后再也不想生病了。一生病，什么事也干不成，雖然不用去上學，但吃藥、打針太折磨人了，就連吃飯的胃口也沒有了，還讓爸爸媽媽跟著受累。希望自己生病是我最后悔的一件事了，我以后再也不想生病了。

我真傻作文600字 篇6

對于我來說，世界上最可怕的東西無非就是那兩樣：蛇與鬼。

要知道，女孩嘛，可不就都怕這兩樣。我自然是不例外的。說起這兩樣我就想起那一晚，我可真是傻了！

“呼——嗶嗶——呼……”在一個風雨交相演唱的夜晚，我獨自一人躺在床上，遲遲不能入睡。因為我知道如果睡著了，窗外的蛇與黑衣人就會進來。我驚慌失措，把自己包裹成一個虎皮蛋糕，心里一遍又一遍說：看不見我，看不見我……

“呼——嗶嗶……”風雨的聲音更大了。黑衣人似乎也感覺到了，隨著風雨擺動著。天哪！怎么辦，怎么辦，怎么辦呀！我顯得更加緊張了。不得不坐起來，抱緊娃娃以求一絲絲安全感。我嚇得全身都是汗。摸一摸背，我的老天！我的睡衣都打濕了。這時，窗外的黑衣人便更加猖狂，竟然玩起了“蕩秋千”。雖說細看之下他的樣子有些滑稽。不過，對于膽小的我來說，這并不好笑，而是一種挑釁和諷刺。怎么辦！他已經發現我了。他想對我怎么樣？生吃、活剮、爆炒還是清蒸？我進一步地幻想著，把自己連人帶頭全都罩在了被子里。就這樣，我在被子的保護下漸漸睡著了。

第二天，我連忙把這件事告訴了媽媽。不料，媽媽卻表現地漫不經心。她拿出一條鞋帶和一件黑色上衣說道：“這就是你的蛇與黑衣人，昨天媽媽把它們曬在了你的房間外了。”聽了媽媽的話，我呆住了。過了半晌才回神過來，說道：“哎呀，我真傻！”

瞧！當時我多傻！竟然把鞋帶想象成蛇，把上衣想象成黑衣人。嘻嘻，但我自己也不得不為我的豐富想象力倍感贊嘆呢！

我真傻作文600字 篇7

愛迪生曾說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”但我卻不以為然，Imso stupid！

---題記

雨，“嘩嘩”地下著，它就像一條條鞭子，不分青紅皂白地抽打著地面，也抽痛了我的心。我愣愣地坐在那里，嘴里不停地嘟囔著：“為什么，我會從第一名滑落到第三名？為什么……”突然，一個念頭閃電般地掠過我的心頭——驕傲！直到那一刻，我才發現，自以為聰明的我竟是如此的傻！

時間記錄了我這半年來的所作所為：整天一下課就若無其事地玩耍，與朋友“談天說地”，數學成績極速下滑，語文短文分析能力愈發差勁，水平遠不如五年級時……百廢待興，可我，卻尚未醒悟---我被“眼睛”這可惡的惡魔蒙蔽了，殊不知，我看到的統統是假象。的確，若沒有暗暗的攢勁，若沒有持之以恒的努力，若沒有勤奮好學的態度，又怎能考出一個好成績？我真傻，別人在“加油”打翻身仗時，我卻渾然不知，仍我行我素，Sostupid！

不盡長江滾滾來，今日方知前為誤，孰為早晚？我的成績將會愉快地告訴我，現在醒悟，為時不晚！這半年來的“傻”行為，將會鞭策我，鼓勵我，讓我更加堅定把握好學習的扁舟，乘風破浪，開創出一片屬于我自己的輝煌！

想當初，我固執地認為，天才是很容易成功的，可我那時何曾知道，我那優異的成績，怎可能不是我灑下了汗水，付出了努力才獲得的？終究是我太傻了，錯估了自己。

今朝太傻明日慧，為時不晚。看看窗外，早已是萬里晴空，一縷陽光斜射進來，紛亂的思緒頓時清晰明了。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡吾傻情。是非成敗轉頭空：青山依舊在，吾當奮強耶！——后記

第三篇：小學作文：那一次,我真傻

那一次，我真傻

在我三年級時，爸爸媽媽由于工作忙，他們一直都是很晚回家。有一次他們在臨走時千叮嚀萬囑咐：“門窗一定要關好，早點睡，我們要晚一點回來。”而我剛好做完作業，津津有味地看著電視，便心不在焉的答應了。

電視看完了，我睡意全無。當我關燈的一霎那，黑夜便籠罩了整個房間……那屋子像是一個吃人的妖怪，隨時會吞沒我這個“小不點”。

突然，我發現電視機的右上角有一個奇怪的小亮點，閃著陰森的紅光，我的頭發唰地“豎”了起來。天哪，不可能是鬼吧？這時，所有的鬼故事都一股腦從我的記憶深處涌了出來。此時的我一動也不敢動，唯恐驚動了那個家伙。我感覺那個家伙動了一下，又動了一下，莫非……我不敢往下想了，緊緊地閉上了眼睛。

幾分鐘過去了，我感覺沒有什么動靜，便小心翼翼地睜開了眼睛。此時，我的理智占了上風，我以最快的速度調動起大腦的所有細胞，又以最快的速度去想那些能制服鬼怪的方法。終于，功夫不負有心人，我想出了一招??用狗血澆。可是，到哪兒去找狗血呢？別說附近沒有，就是有我也不敢去找啊！

就在這時，響起了開門的聲音，我看到了老爸那熟悉的身影，我從床上連滾帶爬的跑到爸爸身邊，害怕地說：“爸爸，屋里有鬼！”爸爸忍不住哈哈大笑道：“有什么鬼啊，是不是有你這個膽小鬼啊。”爸爸說完后打開了日光燈。哦，原來是爸爸的手機在充電啊。

爸爸拿好手機又出去了。這時我才恍然大悟，原來世界上是沒有鬼的，假如爸爸不回來拿手機的話，我恐怕真要害怕一個晚上呢。

哎！我真是太傻了。

第四篇：題目：那一次,我真傻(林雅玟)

那一次，我真傻

陸豐市玉燕中學初一(13)班

林雅玟

在成長的旅途中，總會發生許多事，有快樂的，自然也有難過的┈┈它們就如同海邊的沙子，數也數不清，而在這些事當中，讓我印象最深刻的，便是那件傻事了，記得那是前年暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，只有我與妹妹倆個人在家看電視。剛好電視上正在播宮廷戲滴血認親的那一幕。忽然，我靈機一動，對著妹妹說，我們也來驗驗我們是不是親姐妹吧，妹妹點了點頭。

接著，我從廚房里拿了一把小刀和一碗盛著白開水的碗。準備開始了，我右手拿著刀準備割左手的食指。可我害怕疼遲遲下不去手，妹妹看到了，便開始嘲笑我：“姐姐你連割一小下都害怕，你膽子也未免太小了吧？還是讓我來吧！”我一聽，惱羞成怒，心想：不行，我還是個姐姐呢，讓妹妹瞧不起，也太沒面子了吧！哎呀，上帝啊，不要讓我太疼啊！于是我一鼓作氣，在食指上輕輕地用刀劃了一下。“哎呀！我的媽呀！疼死我了！”我連忙對著手指哈氣著。只見妹妹笑得都樂開了花。我憤怒地看著她，催她也快點割，可妹妹看了看那把鋒利的小刀，咽了咽口水，開始退縮了，遲遲不愿割下手去。終于，她鼓起了勇氣，也輕輕劃了一下，終于割到了！只見她痛得立馬跳了起來，握著手東蹦西蹦的。一不小心，碰到了桌子，碗掉了下去，水也灑了。頓時，家里變得一片狼藉。

就在這時，媽媽忽然回來了，看到我們的樣子，連忙拿藥水和創可貼為我們消炎、包扎，還問我們緣由，我和妹妹把事情一五一十地告訴了媽媽，只見媽媽聽后立即捧腹大笑起來，爾后語重心長地對我們說：“滴血認親是沒有科學根據的，電視演的都是不是真割的，都是道具來的。以后可不許做這樣的傻事了，很危險的，聽到沒？”聽完媽媽的話后，我和妹妹“唰”地一下臉都紅了。

那一次，我感到萬分羞愧，我真傻啊，居然做這些沒有科學根據的事，差點傷害到我和妹妹!

第五篇：師德共作發言稿

師德工作發言稿

瓦房店第八高級中學單興路

老師們、同志們：

為了進一步加強我校教師職業道德建設，全面提升教師隊伍素質，學校黨總支、校長室研究決定今年9月份為師德教育月。今天，我們在這里隆重舉行師德教育月活動動員大會，目的就在于動員全校教職工樹師德、立師表、鑄師魂、強師能、正師風，以飽滿的工作熱情和一流的工作業績，推動學校又好又快發展。下面，我就師德教育月活動的開展講三點意見。

一、充分認識加強師德建設的重要意義，不斷增強投身師德教育月活動的自覺性

1.加強師德建設是踐行科學發展觀，辦人民滿意教育的具體體現。

以科學發展觀指導和統領教育工作，是進一步促進教育改革和發展，加快教育現代化建設步伐，努力辦好人民滿意教育的必然要求，也是時代賦予我們的光榮使命。科學發展觀核心是以人為本，落實在教育上就是教學以育人為本、以學生為主體；辦學以人才為本、以教師為主體，根本目的就是辦好人民滿意的教育，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求。教師的地位、作用和職業特點，決定了教師必須具備較高的素質。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺，師德建設是教育改革發展的內在需要。開展師德教育月活動，就是為了解決我校師德建設中存在的問題，促進教師職業道德建設，促進教育教學質量全面提升，辦人民滿意的教育。

2.加強師德建設是提高教書育人本領，做人民滿意教師的必然要求。

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，教師是學生健康成長的指導者和引路人。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中明確提出：加強和改進未成年人思想道德建設要“切實加強教師職業道德建設，學校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展”。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響。教書者必先強己，育人者必先律己。教師只有加強道德修養，注重言教和身教，才能給學生以良好的影響。xx在全國優秀教師代表座談會上對全國廣大教師提出了“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出，“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。這為我們進一步做好師德建設工作指明了方向，對教師提高教書育人的本領提出了新的更高的要求。在當前我市加快建設教育強市，全面推進教育現代化，我校規范辦學行為，全面推進素質教育的關鍵時期，我們所有教職員工都應該認真學習踐行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，加強教師職業道德建設，以對學生的摯愛、對教育事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

3.加強師德建設是改善師風學風校風，創人民滿意學校的迫切需要。

所謂師德，就是作為一名教師應該具備的道德修養；所謂師風，就是一個教師，一個教師集體，乃至整個教育行業應該具備的道德修養和由此而表現出的精神風貌、思想作風和工作作風。就一所學校而言，師德師風決定著學風和校風，決定著學校的人文風格和精神風貌，決定著學校的形象和聲譽，是學校辦學軟件最重要的組成部分，是學校辦學水平和辦學實力的最重要標志，是學校辦學質量和辦學效益最強大的競爭力。“師風、師德、師魂”任何時候都是一所學校的靈魂所在，是一種歷史積淀下來的最重要的傳統，也是校風、校魂之本，師德已成為教師成長和學校發展的基本前提和重要的精神保障。近年來，經過我們共同的努力，學校師德建設取得明顯成效，我高興地看到，我們田中的老師有凝聚力、更有戰斗力；有責任心，更有奉獻精神；有愛心，更有集體榮譽感；有事業心，更有進取心，你們忠于職守，勤于耕耘，甘于奉獻，為人師表，為我市、我校的教育改革與發展作出了貢獻，贏得了領導和同事們的信賴，得到了學生和家長們的尊重。當然，我們也應該看到，對照新師德規范的要求，對照新時期教育工作對教師素質提升的要求，對照學校師風學風校風建設的要求，我校在師德建設中確實也存在著一些不容忽視的問題：如我們的教育理念、知識結構還跟不上時代的發展；我們的教育教學手段還缺乏創新；我們的師德觀、人生觀、價值觀尚不足以成為事業有為的精神支撐；部分教師心境浮躁，急功近利，缺乏事業心、進取心，缺乏愛校、愛教、愛生的基本職業道德，缺乏為人師表的教育良心和責任感，精神空虛，師德失范。一些問題雖然發生在少數人身上，但影響的是教育形象、教師形象、學校形象，危害的是學生利益、家長利益、群眾利益，對此，我們全校教職工都應從學校發展戰略的高度充分認識加強師德建設的必要性，增強師德建設的時代感、責任感和緊迫感，自覺投身到師德教育月活動中去，認真排查并扎實有效地解決我們自身在師德師風方面存在問題，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中，落實在我們每位教師的一言一行上，成為我們每位教師的自覺行動與共同追求，努力促進學校師風學風校風的根本好轉，把我校建設成為人民滿意的學校。

二、準確把握師德教育月活動的總體要求、主要內容和工作步驟，努力提升我校教師的職業道德素養

（一）總體要求

開展師德教育月活動要以鄧小平理論、和“科學發展觀”及在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神為指導，圍繞“做一個有良心的教師，做一個有責任心的教師，做一個有本領的教師”這一活動主題，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，創人民滿意學校”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格恪守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍。

（二）主要內容

師德教育月期間，將組織開展四項師德教育活動，每項活動的主要內容如下：

1.開展學習田家炳先生“創業、奉獻”精神活動。學校在校園網上開辟介紹田家炳先生的欄目，組織學習田家炳先生的事跡和“創業、奉獻”精神。在學習的過程中，要搞好“四個一”活動。即：每人寫一篇學習體會文章、開展一次家訪活動、為困難學生辦一件實事、為學校事業發展提一條合理化建議。9月21日前，行政組、年級組將學習體會文章、家訪記錄、辦實事記錄和合理化建議收齊交校長辦公室，9月底學校將學習體會文章匯編成冊，并組織“金點子”評選，對提出優秀合理化建議的教職工進行獎勵。

2.開展“踐行新規范，做人民滿意教師”活動。通過櫥窗、校園網等多種渠道，大力宣傳先進教師的先進事跡。組織一次師德報告會，邀請有關專家和師德典型作報告，號召全體教職工向先進教師學習，全面提高教師師德素養。開展“踐行新規范，做人民滿意教師”簽名承諾活動，促使廣大教師進一步樹立師德意識，自覺遵守職業道德規范。

3.開展“做正人，行正事，成正氣”討論活動。在校園網上開設“做正人，行正事，成正氣”討論專欄，調動全校教職工對我校師德師風狀況進行調研，并積極參與討論，為學校師德師風建設建言獻策。以行政組、年級組為單位，結合學校實際，開展集中討論，查擺學校在師德師風建設中存在的問題，尋找解決問題的辦法，最終匯總形成討論活動成果。召開“做正人，行正事，成正氣”討論活動成果交流會，組織行政組和年級組在大會上做交流發言，努力形成大張旗鼓弘揚正氣，自覺抵制歪風邪氣的良好氛圍。

4.開展首屆師德標兵評比活動。遵循“民主評選、公開評選”的原則，采取自下而上、逐級評選推薦、考察公示的方法進行。9月21日前，行政組、年級組根據學校分配的名額初評出師德標兵候選人，并將候選人材料上報校長辦公室，9月25日前，校師德標兵評選工作領導小組根據候選人工作實績以及教職工測評結果和學生、家長調查情況，評選確定師德標兵名單，在櫥窗或學校網站上公示后報校長室審批。9月底校長室對評選出的首屆師德標兵進行表彰。

（三）工作步驟

師德教育月活動時間為9月1日至9月30日。活動分三個階段，具體安排如下：

1.宣傳發動（9上旬）：成立學校師德教育月活動領導小組，校黨總支書記、校長宮傳智任領導小組組長。領導小組下設辦公室，具體負責日常工作。制定活動實施方案，明確活動安排。在校園網上開辟師德教育月活動專欄，加大師德教育宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。召開師德教育月動員大會，對活動進行動員部署，統一思想，明確要求。

2.組織實施（9月中、下旬）：圍繞“做一個有良心的教師，做一個有責任心的教師，做一個有本領的教師”這一主題，精心組織開展學習田家炳先生“創業、奉獻”精神活動、“踐行新規范，做人民滿意教師”活動、“做正人，行正事，成正氣”討論活動以及師德標兵評比活動。行政組、各年級組根據黨總支校長室的統一部署,按照師德教育月活動領導小組的安排，認真履行工作職責，組織教職工參與活動，切實保證師德教育月各項活動順利開展。

3.總結表彰（9月底）：完成師德教育月活動成果匯編及各類評選工作。召開師德教育月活動總結表彰大會，對師德教育月活動的情況進行總結，同時對活動中評選出的師德標兵和合理化建議等評比獲獎者進行表彰。

三、精心組織師德教育月活動，確保取得明顯成效

1.堅持三個原則，認真組織實施師德教育月活動。

一是堅持領導干部帶頭的原則。學校領導要以普通教師的身份參加師德教育月活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，做踐行教師職業道德規范的表率。

二是堅持發揚民主的原則。教職工是師德師風建設的主體，充分發揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調動教職工參與活動的主動性、積極性和創造性。

三是堅持問題解決優先的原則。在師德教育月活動中，要突出重點，著力解決干部教師隊伍中突出存在的問題，不能眉毛胡子一把抓，面面俱到，最終什么問題也解決不了、解決不好。

2.強化四個結合，進一步豐富師德教育月活動內涵。

一是把師德教育月活動與提升教師隊伍綜合素質結合起來，增強教師的政治素質和業務能力，努力提高教育教學質量；二是把師德教育月活動與規范辦學行為、推進素質教育結合起來，嚴格執行省“五嚴規定”，進一步規范教師從教行為，著力提高人民群眾對教育的滿意度；三是把師德教育月活動與促進學校管理結合起來，努力構建校園文化，提升辦學品位和層次。四是把師德教育月活動與促進全局工作結合起來，立足學校發展的大局，進一步重視和加強教師隊伍建設。

3.扎實推進師德教育月活動，在五個方面求實效。

要按照師德教育月活動方案要求，穩步實施，扎實推進，要通過活動，在以下五個方面求實效：一是堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質、師德素養上求實效；二是注重教書育人，在提高教育教學質量上求實效；三是增強服務意識，在服務學生、服務家長、服務社會、構建和諧校園上求實效；四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；五是推進學校各項工作，在促進學校“爭先創優”上求實效。

老師們、同志們，學高為師，德高為范。我們教育者的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們必須凝心聚力，傾情奉獻。讓我們在市委教工委、市教育局的正確領導下，秉承田家炳先生的“創業、奉獻”精神，踐行新規范，爭做師德標兵，做正人，行正事，成正氣，用學而不厭、誨人不倦的育人精神，實現“辦人民滿意教育、做人民滿意教師、創人民滿意學校”的莊嚴承諾，努力開創我校教育工作的新局面，為建設教育強市、推進教育現代化作出更大的貢獻！

2011年 8月29日

師德工作發言稿

瓦房店第八高級中學

單興路