第一篇：有關爺爺過生日作文

有關爺爺過生日作文匯編六篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的爺爺過生日作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海龜爺爺的500歲大壽到了，他發出了一張又一張的請柬。小松鼠、小白兔、小花貓接到了海龜爺爺的請柬，就約好一起去參加海龜爺爺的生日聚會。

到了海邊，他們才意識到一個嚴重的問題。海龜爺爺的家在大海里，而他們卻是陸地動物。他們該怎么到海龜爺爺的家去呢？小花貓看見了河邊有一只被廢棄的鞋子，眼珠子轉了一圈，想出辦法來了，他跳進鞋子里，用一根竹竿當船槳向海龜爺爺家劃去。

小松鼠和小白兔可傻眼了，可不久，他們也有了收獲，小松鼠在大樹底下發現了一頂草帽和一把鐵鍬，他跳進草帽用鐵鍬向海龜爺爺家劃去。小白兔在河邊發現了半只西瓜皮，又在海邊采了幾朵野花，坐進西瓜船里，西瓜船也穩穩當當地向海龜爺爺家漂去。沒多久，他們都到了海龜爺爺的家。

到了海龜爺爺家，只見有一大群的小動物都來了，坐在左邊一排的是小龍蝦、小螃蟹、比目魚、座頭鯨、大白鯊、藍鯨。坐在右邊一排的是小花貓、小松鼠、小白兔、櫻鼠、白鼠、響尾蛇。他們在海龜爺爺家里開了盛大的慶祝會。最后，大家齊聲說：“祝海龜爺爺福如東海，壽比南山。”海龜爺爺高興地笑了。

眨眼間，一年過去了，到了臘月二十三小年的時候，也是我爺爺的生日，哈！你說他出生那天很巧吧！

到二十三的早上，我和爸爸拎著大包小包坐著回老家的汽車，開心地出發了，汽車在馬路上飛奔而去，像一個離舷的箭一樣。不一會到老家，下車后我發現爺爺在這里等侯了很久。我像小鹿似的蹦蹦跳跳地跑到爺爺面前向爺爺問好！爺爺把我樓在懷里笑瞇瞇地問：“孩子冷不冷？今年得獎沒？”我高興地說：“不冷，這次考得不錯，被評為三好學生。”爺爺樂的哈哈大笑！

這時爺爺把我抱到機動三輪車上，爸爸也趕快上了三輪車，爺爺慢聲細語地問：“坐好了嗎？”我和爸爸異口同聲地說：“坐好了。”這時爺爺開著三輪車飛奔而去，一會兒就到了老家。奶奶看見我們回來啦，就跑出來問：“姐姐和媽媽怎么沒來呢？”我說：“姐姐要上課，媽媽要上班。我和爸爸代表全家給爺爺過生日。”奶奶急忙把長壽面端上來。開始吃飯了。菜真多呀！看得我眼花繚亂，一個比一個好吃，比如：魚卷、香腸、燒雞、烤鴨……饞的我口水直流、垂涎三尺！我正吃得津津有味時，爸爸說：“家駒，給爺爺唱一首生日歌吧！”我毫不猶豫大聲唱起：“祝爺爺生日快樂，祝爺爺生日快樂……爺爺的快樂是我們全家最大的快樂！爺爺的健康是我們全家最大的幸福！”這時全家都跟著我齊唱起來，好像全村都被歌聲轟動了。爺爺笑地前俯后仰，滿臉的幸福。全家人都高興有說有笑，樂開了花！這是全家最幸福的時刻！

啊！你說上帝造人的時候，為什么每個人的生日五花八門呢？為啥我爺爺的生日那么巧呢——是小年那天的？今天我們為爺爺過生日，全家人是多么開心、多么快樂呀！

今天是1月1日，新年的第一天，這一天，我們家有兩樣喜事，一：過年了，二：今天是爺爺的生日，我們懷著激動的心情，來到了爺爺家。

剛剛到，我就沖下車，朝樓上奔去，樓梯上，我不停的扯開嗓門大喊：“爺爺，奶奶！”可是，由于爺爺有點老了，所以有點聽不清楚，我不得不叫了兩次爺爺，爺爺奶奶高興的合不攏嘴，他們最開心的事，就是看到自己的孫子，兒子，女兒來看望他們。

到了樓上，奶奶一把把我摟到了懷里，一看，就知道爺爺奶奶這幾天有多么的孤獨，看到這里，我的心里就如刀割一般痛苦，奶奶看到了我手中的禮物，就問我這是什么，我笑而不答，說：“呵呵，這是秘密。”這讓奶奶心中，有多出了一個問號，她很想知道這是什么，于是，她就追著我不放，我受不了她的追問，只好告訴了她一個小小的線索：“告訴你吧，這是件給爺爺的禮物。”“禮物？”“對呀。”奶奶聽后，有開心的笑了起來：“原來是禮物呀，爺爺看到了，一定會和不攏嘴的，哈哈。”我想也是，爺爺這么愛笑的人，看到了禮物，還能不笑？

爺爺回來了，我風馳電掣的將禮物遞入爺爺之手，爺爺看了，馬上捧腹大笑，然后，邊笑邊說：“我……我們去飯……飯店吃飯吧，我請客！哈哈哈哈哈哈哈！”我隱約看見，爺爺的兩顆雪白門牙，露了出來，而且，他的臉都笑紅了。到了飯店，我急匆匆的奔上包廂，選了一個好位置坐了下來，哇，原來這個簡陋的飯店，食譜都這么好呀，我興奮極了，開始狂吃，可是，狂吃讓我犯了錯誤，如果我現在吃飽的話，那么長壽面和蛋糕都吃不下了，可是，我已經飽了，再想也沒用了，終于，爺爺開始發紅包了，我馬上跑到他面前，第一個收了紅包，拆出來一看，哇，有1000圓呀，這么多錢，可以給我幾次購物呀，正當我開心時，媽媽幫我拿走了900，她說：“小孩子這么多錢是不好的。”我知道，錢一但給了媽媽，就永遠別想拿回來了。還好，我自己留了100，可是，爸爸又來了，他說這100給他保管，我相信爸爸，于是，我給了他，他給了我25，說他還欠我75，于是，我爽快的答應了。

終于吃蛋糕了，我們每人分了一塊，后來，我和姐姐預謀了一下，拿了一點奶油，馬上沾到了爺爺臉上，他那個樣子，逗的我們都開心的笑了！

我的爺爺是個省吃儉用的人，每逢自己生日的時候總不讓爸爸媽媽破費。這不，眼看六十大壽到了，奶奶通知他回家過生日，可是爺爺就是不肯請假。為了給爺爺一個驚喜，我們全家決定去濟南為爺爺過一個特殊的`生日。

7月7日晚上，我們到達美麗的濟南。奶奶打電話通知爺爺出來吃飯，爺爺愣是不相信，直到我們站在他眼前的那一刻，他大吃一驚地說：“你們真的來了啊？”從爺爺的臉上，我看到他內心的喜悅。

第二天上午，我們全家一致決定帶爺爺到大商場添幾件新衣服，可是倔爺爺硬是不答應去商城，說自己想去大明湖看看。這個提議讓我和弟弟高興壞了，我們倆嚷嚷著就去大明湖。

夏天的大明湖是荷花的世界，也是一年中最美的季節。一片片荷葉挨挨擠擠地連成一片綠色的海洋，一朵朵荷花像一個個亭亭玉立的少女豎立在這綠色的海洋上，有白的、粉的、紅的……格外引人注目。我們全家蕩起小船，慢慢駛向荷花深處。一回頭，看見坐在我身后的爺爺笑瞇瞇地看著我，瞬間明白了，原來爺爺是想讓我們高興，所以才說自己要去大明湖的。我的眼眶濕潤了，爺爺總是這樣把自己放在最后，把我捧在手心。

結束了旅行，我們來到飯店，為爺爺點上生日蠟燭。爺爺說他的生日愿望是希望我們健康、快樂成長！爺爺一邊說著生日愿望一邊摸著我的頭，笑容像彌陀佛的笑臉一般燦爛。從爺爺的笑容中我看到，世界上最大的愛莫過于父母的付出，而他們卻從來不計回報，即使自己老了，還是處處在為兒女著想。

今天是爺爺的生日，爸爸、媽媽，我和爺爺一家人都很快樂。爸爸問小明：“你會唱歌嗎？”小明說：“我會唱。”“那你唱一首歌吧，”爸爸又說。小明就唱了一首生日歌，大家就跟著一起唱了起來。爺爺高興地吹滅了蠟燭，爺爺高高興興的過了這個生日。

今天是爺爺的生日，我們一大家子人都去給爺爺過生日。

臨近中午，我覺得肚子很餓。于是，我想：“反正菜早晚也要吃，我不如先填飽肚子再說”，于是，我狼吞虎咽地吃起來。開飯了，我第一個來到桌前，盛了一碗滿滿的飯吃起來，我才吃了幾口，就覺得飽了，放在桌上，進屋里看動畫片了。

散了席，爺爺把我叫到跟前說：“你還記得《鋤禾》那首詩嗎？”“當然記得嘍！”“那你把它背出來。”“鋤禾日當午……”爺爺又叫我把詩意說了出來。心想：我背的這么熟悉你難不倒我。爺爺又說：“那你剛才的行為是不是浪費糧食呢？”我恍然大悟，原來爺爺說得是這個啊。我心里無比愧疚，問爺爺，剛才那碗飯呢？被我吃了。原來爺爺這么珍惜糧食啊。的確，我們這些“小皇帝”啊，想要啥就有啥，怎么會考慮珍惜呢？今天來給爺爺過生日，爺爺卻給我上了一堂深刻的思想品德課。

第二篇：爺爺過生日(150字)作文

精選作文:爺爺過生日(150字)作文

今天是個特殊的日子，我爺爺過生日，家里來了許多客人。

開飯了，開飯了，奶奶準備了一桌豐盛的午餐，大家各自坐在桌子的四周，我第一個跟爺爺說：爺爺，生日快樂！緊接著爸爸說：祝爺爺生日快樂，健康長壽。再接著一個個親朋好友都送來祝福，爺爺笑得合不攏嘴，感覺好像年輕了許多。

看到爺爺燦爛的笑容，我們大家都開心的笑了。二年級:唐祥麟 篇一：小學作文：給爺爺過生日

給爺爺過生日

今天是1月1日，新年的

呀，我興奮極了，開始狂吃，可是，狂吃讓我犯了錯誤，如果我現在吃飽的話，那么長壽面和蛋糕都吃不下了，可是，我已經飽了，再想也沒用了，終于，爺爺開始發紅包了，我馬上跑到他面前，篇二：小學作文：今天爺爺過生日

今天爺爺過生日

今天是爺爺62歲的生日，爸爸媽媽決定一家人到飯店去吃飯。下午放學后，我把作業做完，這時爸爸媽媽也下班啦。我們叫上爺爺奶奶、外婆外公、舅舅和小惠阿姨到家里附近的一家叫“左鄰右舍”的飯店，我還買了飲料，一瓶大的，一瓶小的，小的我決定等到星期六的時候再喝。等人都到齊后，我給每個人都倒上了飲料，然后我們一起舉杯祝爺爺生日快樂！爺爺非常開心，還夸我越來越懂事啦。我還吃了好多我最喜歡吃的小黃瓜，剩下最后兩塊，爸爸還不準我再吃了，但我吃完飯后還是偷偷地把剩下的全吃掉了。還吃了兩碗好吃的面條，聽爸爸說這個叫長壽面。

還有我的小妹妹肖涵雨現在還不會說話，一到飯店里就到處走來走去，在吃飯的時候結果把尿拉到褲子上了，哈哈，笑死我了。

篇三：小學作文：爺爺的生日

爺爺的生日

我的童年基本上是在外公家度過的，因我與在鄉村生活的爺爺奶奶們接觸的少。當時我們家經濟收入少，父母也保證不了我每年能回家過一回年的心愿，所以讓我至今難以改口??管外公叫“爺爺”叫外婆“奶奶”。

小時候在爺爺家曾發生過許多喜怒哀樂、悲歡離合的事，至今都記憶猶新。

每到過年，全家人都聚到奶奶家吃餃子、叩頭要紅包、看春節聯歡晚會，我看見他們每個人包餃子的時候似乎包進了他們這一年的辛酸與艱苦，也包進了對來年的希望，更是讓我們吃的津津有味。1998年春節，全家人都聚到一起照全家福，那時候站在前排的那群還是不懂事的小孩現在都已經有了自己理想的學校或事業、家庭。大姐，現在立了業成了家，不久有了自己可愛的寶寶，二姐，今天以優異的成績考入了自己理想的大學，十幾年寒窗苦讀，也正是為了圓這個心愿吧。大哥，今天在北京某大學讀大四。二哥，在北京當了兩年兵回來后正式分配。

平日里因為生活的忙碌，我們都很難聚在一起，借這次“爺爺”過生日，我們全家人又聚到了一起。

那天，我們曾孫四代早早的就來到了一家相館等候家人聚齊拍照。當我們再次看到舅媽家的孩子們的時候，都已經成熟了好幾分，不再象昔日一樣打打鬧鬧，而大姐的寶寶卻成了我們全家人尋樂的“玩具”，她微微一笑時，顯得更加可愛，更加令我們喜愛。

接著，來到了一家縣城星級飯店，開始給爺爺切蛋糕祝壽，敬酒說祝福話，而平常也不太會說話的我把周杰倫的歌曲改編后唱了一段：“爺爺他的無奈，慢慢變成期待，大人們始終不明白，他要的是陪伴而不是一個大大的蛋糕，幾桌上好的飯菜。”

是啊，歲月不饒人，爺爺已經是78歲高齡老人了，還是以健康快樂為主吧，希望爺爺能長命百歲。爺爺辛苦操持這個家，好不容易在艱苦中創下了這個美滿的家庭，也該好好享享福了。

爺爺疼我們在心里，是誰也看不著，摸不見的。但他總是在我們最需要的時候出現。于是，我們把爺爺的愛也藏在了心里。

爺爺是一位老八路軍戰士，他勇敢和堅強的性格一直到現在從未改變。爺爺告訴我們：人既然來到世上，無論苦也罷、樂也罷、窮也罷、富也罷，都需要用微笑去面對生活，在開心中奮斗，跌倒不應放棄。我們的那些親愛的家人們，在家中用的只是社會與官場上的一些風格禮貌，這明顯讓我們難以溝通與接近。我希望以后的日子里只要是這個家庭中的成員，都尊老愛幼、多交往溝通，無高貴低賤之分。

篇四：小學作文：我們給爺爺過生日

我們給爺爺過生日

今天是爺爺的生日，爸爸、媽媽，我和爺爺一家人都很快樂。爸爸問小明：“你會唱歌嗎?”小明說：“我會唱。”“那你唱一首歌吧，”爸爸又說。小明就唱了一首生日歌，大家就跟著一起唱了起來。爺爺高興地吹滅了蠟燭，爺爺高高興興的過了這個生日。

第三篇：給爺爺過生日

給爺爺過生日

今天是爺爺的生日，上午爸爸媽媽下班后，拎著一個大蛋糕去爺爺家給爺爺過生日，到了門口就在爺爺開門的那一瞬間，我憋足了勁大聲說：“爺爺祝您生日快樂！”爺爺撫摸著我的小腦袋說：“好孩子，快進屋，快進屋。”最熱鬧的還是吃飯的時候，大爺、大娘、姐姐、姑姑、姑父都來了，大家有說有笑，整個屋里洋溢著濃濃的親情。桌子的正中擺著一個大蛋糕，周圍擺滿了豐盛的美味佳肴，濃濃的香味饞的我直流口水，我們點上蠟燭唱起生日歌，我和姐姐讓爺爺許愿吹蠟燭，這次爺爺給孩子們也準備了酒杯，大人的倒滿酒，孩子們的倒滿飲料，我站了起來說：“讓我們敬爺爺一杯酒吧！祝爺爺生日快樂，身體健康。”我們共同舉起杯子敬爺爺一杯，爺爺高興地臉上笑開了花，說：“快吃菜，快吃菜。”我看著爺爺那布滿皺紋的臉心想：“爺爺您要注意身體呀！我每次來爺爺家的時候，爺爺都說讓我好好學習，天天向上，聽老師的話。”我一天天的長大了您放心吧！我會好好學習，天天向上的，可是涌到嘴邊的話卻沒有說出來，只好愣愣的看著爺爺。

吃飽了飯，全家人說說笑笑，我卻在旁邊寫起了作文《給爺爺過生日》。

六年級:lee1263

第四篇：歌曲《爺爺過生日》

教學目標：

1、學唱歌曲《爺爺過生日》。

2、通過歌曲的學習讓學生懂得尊重長輩，培養學生愛家愛親人的感情。

教學重點：學唱歌曲《爺爺過生日》。

教學難點：復習和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”X”、“XX”組成的節奏型為歌曲伴奏。

教學準備：有關樂器。教學過程：

一、課前導入。

1、師生談話：

師：同學都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過的？

2、通過對話，讓學生知道最愛他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。

3、復習上節課的歌曲《溫暖的家》。

4、教師提出問題：誰知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？

二、學唱歌曲《爺爺過生日》

1、學生看《爺爺過生日》的視頻動畫。

2、講講動畫中的孫子是怎樣給爺爺過生日的？爺爺高興嗎？你打算怎樣給爺爺過生日？

3、聽歌曲，拍節拍。感受歌曲的情緒。

4、學生跟唱歌曲。

5、找出難點：“祝福爺爺生日快樂。”中“生日”兩個字要唱得快一些。

6、嘗試用拍手或跺腳的方法為歌曲伴奏。

三、知識拓展

1、你還能用這首歌的旋律，另外填上詞給別人過生日嗎？如爸爸、媽媽、老師、同學等等。

2、請個別同學出來唱一唱自己創編的歌曲。

3、教師小結，給予學生的第一次歌詞創作進行鼓勵與表揚。

第五篇：樹爺爺過生日

重慶出版社《多元快樂成長課程》

數學活動

小班上冊

樹爺爺過生日

活動目標：

1、學習手口一致點數3以內的數，并能正確說出總數。

2、學會用手指表示數字1、2、3，對數學活動感興趣。教學重點：

活動準備：

幼兒用書第12、第13頁；貼絨卡片（上面有數量分別是1、2、3的小動物）；

積木若干；每個幼兒1、2、3的點卡各1張、小圓片、青蛙頭飾1個。活動過程：

1、引導幼兒感知、理解數量3。

教師請3個幼兒站到前面，請一個幼兒上前來與其他幼兒一起手口一致地點數，并說出總數。

教師出示貼絨卡片，引導幼兒點數小動物的數量。鼓勵幼兒逐一說出每張卡片上動物的數量，幫助幼兒獲得確認物品數量的基本方法是手口一致地點數，體驗最后一個數字表示被數物品的總數。

2、讓幼兒找出數量為3的物品。

在每組的桌子上放一堆積木，積木中至少有3件顏色相同或相同，讓幼兒將它們找出來。

3、指導幼兒操作幼兒用書。

引導幼兒閱讀幼兒用書第12、13頁。提問：有哪些小動物來給樹爺爺賀壽？數一數它們分別有幾只？

請幼兒找出數量為“3”的小動物，并將它們圈出來。教師巡視指導，檢查幼兒圈劃是否正確。

活動拓展：尋找活動室內的物品，鞏固按物數數的方法，并說出總數。