第一篇：我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)作文600字

我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)作文600字

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“哎，陳同學(xué)，我想給老師頒個(gè)獎(jiǎng)！”我趴在桌上，轉(zhuǎn)頭對(duì)陳同學(xué)說。“天方夜譚。”他甩著雙手，在我身邊蕩，“學(xué)生怎么給老師頒獎(jiǎng)。”不信？你聽我一一講述。

我想給程老師頒“笑話女王”的大獎(jiǎng)。上一次，老師正在教育同學(xué)不要隨意地開玩笑。“你看看，人家是女同學(xué)，開玩笑要選對(duì)人！”接著，畫風(fēng)突變。“你知道的，前幾天同學(xué)不下樓訓(xùn)練，我不是說，‘你個(gè)死小鬼，滾，快滾！’他還嬉皮笑臉地說，‘您老接著罵，我關(guān)門出去溜一圈 ’。”聽了這話，全班都笑得喘不過氣，此起彼伏的笑聲，一浪高過一浪。

既然我們的程老師是“笑話女王”，那么吳老師就是“驚喜禮盒”了。英語(yǔ)第一單元的成績(jī)發(fā)下來了，大家還在悲傷中，老師卻叫前七名的'學(xué)生上臺(tái)抽獎(jiǎng)！大家一下活躍了，這個(gè)舉手，那個(gè)站著，還有招著手，我和六個(gè)同學(xué)跳上了講臺(tái)。老師手中握了好幾張卡片，上面的字，用特殊涂層遮住了，我信心滿滿地抽了一張，笑著說：“一定是好的。”結(jié)果我刮開第一個(gè)“考”字，我忐忑不安。刮完后，“考卷一套”，四個(gè)大字，刻進(jìn)了我腦子。我班有人中了免寫作業(yè)、熒光筆等，哎，我偏偏一張卷子，換了一套。這“驚喜”來得太突然了！

“演技大師”這獎(jiǎng)肯定是周老師的。記得有一次，“宮爆雞丁”大搗蛋了，周老師抓起手機(jī)，開始打電話：“喂，是宮同學(xué)的媽媽嗎？她今天把……”老師臉繃得緊緊的，不時(shí)皺一下眉，一雙小眼睛還滴溜溜得轉(zhuǎn)。說著說著，老師突然對(duì)宮同學(xué)說：“不可以有下一次，不然就真打電話了！”我們這才恍然大悟。

我真希望哪天可以給老師頒個(gè)獎(jiǎng)，畢竟名副其實(shí)啊！

第二篇：我想頒個(gè)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)

我想頒個(gè)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)

世界上有很多獎(jiǎng)項(xiàng)，如果我有一個(gè)“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，我會(huì)把它頒給象征著深圳精神的“拓荒牛”。

“拓荒牛”有著不畏艱難、吃苦耐勞、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)的精神。它固化了30年光陰，歲月的長(zhǎng)河在其身邊流過，不變的是牛的模樣、牛的精神、牛的氣勢(shì)、牛的稟性，改變的是滄海桑田。

如果沒有拓荒牛的精神，人類就不可能會(huì)有發(fā)展，更不會(huì)有螺祖造絲，人類也將會(huì)繼續(xù)茹毛飲血，以羽為衣；也不會(huì)有有巢氏筑房，人類還是以洞穴為居；更不會(huì)有神農(nóng)氏研制出草藥，那么人類居住的土地將會(huì)病魔肆虐。

如果沒有拓荒牛的精神，我們中國(guó)何談崛起？哪會(huì)有中國(guó)上空的第一朵蘑菇云？那會(huì)有第一顆“東方紅”衛(wèi)星升入天空？哪會(huì)有如今的神

五、神

六、神七？

如果沒有拓荒牛的精神，人類也就沒有這么創(chuàng)新的發(fā)明，有的只是千篇一律的石錘、石斧這類石頭制的工具，人類也將會(huì)滯留在石器時(shí)代，哪會(huì)有如今高端的武器設(shè)備？那人類就發(fā)展不起來，依靠那些石制工具，想建設(shè)出如今一棟棟摩天高樓，那將是

一件浩大的工程，那么想建設(shè)出如今我們這樣的城市，不就是天方夜譚了嗎？

可想而知，作為新世紀(jì)的主力軍，我們倘若不具備拓荒牛敢闖、敢冒、敢試的精神，這些輝煌事跡從何談起？

詹天佑就是有著“拓荒牛”精神的人。他面對(duì)嘲笑和譏諷，毅然接受了看似不可能完成的任務(wù)；克服重重困難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路；用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱；用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他是我們中國(guó)人永遠(yuǎn)的驕傲！

作為新世紀(jì)的接班人，我們一定得讓“拓荒牛”的精神陪伴著我們成長(zhǎng)！

第三篇：我想頒個(gè)樂于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)

我想頒個(gè)樂于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)

多少個(gè)夜晚，當(dāng)夜已深，人已靜時(shí)，你卻還在為我們改作業(yè)、批試卷。多少次鈴聲，多少個(gè)課堂，您站在講臺(tái)上，用沙啞的聲音緩慢地為我們講課。多少次清晨的第一縷光照在您疲憊的臉上，您卻還在為備課而忙。

老師，這是一個(gè)多么普通的名字呀！可是，您為了我們這些還未綻放的花朵，每天辛苦的工作著。白天教給我們豐富的知識(shí)，不管同學(xué)們?nèi)瞬徽J(rèn)真學(xué)，您都一如既往的教我們一直都為我們著想著；到了夜晚您還為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，一勾一差，一撇或一捺，都認(rèn)真地寫。

當(dāng)我知道時(shí)，我真的想親口對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

比起整天在外忙碌，回家根本沒有多少時(shí)間陪學(xué)生的父母來，老師與學(xué)生顯得更加的親密。老師不僅交給他們知識(shí)，更交給了他們做人的道理。為了我們，老師嘔心瀝血。為我們的成績(jī)而焦急；為我們的以后而擔(dān)憂；為我們不認(rèn)真而痛心。老師，是學(xué)生第二個(gè)遮風(fēng)擋雨的港灣，第二個(gè)可以傾述心事的人，第二個(gè)?? 在學(xué)生傷心時(shí)，送去一份溫暖；在學(xué)生寂寞時(shí)，送去一份關(guān)心；在??

老師，您是多么的偉大啊！老師，您是多么的辛苦啊！您用實(shí)際行動(dòng)讓人間充滿了知識(shí)，讓同學(xué)們的成長(zhǎng)童年中充滿了快樂，讓世間布滿了歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛心姆瞰I(xiàn)，同學(xué)們的微笑才更甜美，才越來越美；因?yàn)橛辛四姆瞰I(xiàn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)才成為了大詩(shī)人，大作家；因?yàn)橛辛四姆瞰I(xiàn)，才讓“小鬼們”更可愛了……

同學(xué)們，老師用他們畢生的心血，鑄成了一道永不落下的彩虹，讓彩虹永遠(yuǎn)閃亮。老師們有如此大的壯舉，所以，我一定要為全天下?lián)碛小按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師們頒發(fā)一個(gè)樂于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。

第四篇：頒個(gè)最佳發(fā)明獎(jiǎng)(500字作文)

頒個(gè)最佳發(fā)明獎(jiǎng)_500字

牛頓是因樹上掉下來的蘋果而發(fā)現(xiàn)了地心引力，愛因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，然而科學(xué)界的名人中，我想頒個(gè)最高榮譽(yù)發(fā)明獎(jiǎng)給愛迪生。

愛迪生一個(gè)被人稱之為發(fā)明大王的一個(gè)人。發(fā)明有：投票計(jì)數(shù)器、普用印刷機(jī)、電動(dòng)畫機(jī)電報(bào)、自動(dòng)復(fù)記電報(bào)法，二重、四重電報(bào)法、制造蠟紙?zhí)抠|(zhì)電阻器、聲波分析諧振器、留聲機(jī)、微音器、擴(kuò)音器、空中揚(yáng)聲器、聲音發(fā)動(dòng)機(jī)、調(diào)音發(fā)動(dòng)機(jī)、微熱計(jì)、驗(yàn)味計(jì)、高阻力白熾燈、電燈座和開關(guān)、磁力析礦法、唱筒型留聲機(jī)、活動(dòng)電影機(jī)、電氣鐵道、蓄電池1000多樣其中對(duì)我們?nèi)祟愖钣杏玫陌l(fā)明就是電燈。在我們生活中基本上每個(gè)家庭都裝有電燈，可見愛迪生的發(fā)明被全世界人民們的廣乏利用，爭(zhēng)得了大家的同意。

電燈我不知道愛迪生到底是為什么發(fā)明出來的，但我猜想愛迪生可能是看見了螢火蟲能在黑夜里照明就不用再每天點(diǎn)蠟燭了，然后就發(fā)明了電燈，愛迪生在之后發(fā)明了1000多樣發(fā)明每一樣都被我們生活中利用。

在愛迪生去世后人們?cè)鴴侀_他的大腦進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)愛迪生的智商只比常人高百分之四、五，所以并不是天生的高智商，而是后天的努力。

這樣一個(gè)發(fā)明大王為世界人類做出了這么大的貢獻(xiàn)，我將為他頒個(gè)最高榮譽(yù)的發(fā)明獎(jiǎng)，請(qǐng)大家記住這個(gè)為我們生活帶來光明和方便的偉人愛迪生。五年級(jí):sky冰肅飄雪

第五篇：媽媽,媽媽,我得了個(gè)獎(jiǎng)

不知道是否有人注意過，2003諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、南非作家?guī)烨性诋?dāng)時(shí)的頒獎(jiǎng)晚宴上的簡(jiǎn)短致辭中，自始至終所談?wù)摰模际亲约旱哪赣H。

“我的母親要是活著的話，該是九十九歲半了，”他說，“??不管怎么說，我們?cè)谕ㄍZ貝爾獎(jiǎng)的途中所做的一切努力，若不是為了母親，又是為了誰(shuí)呢？”

他想象著，如果他把獲獎(jiǎng)的消息告訴母親：“媽媽，媽媽，我得了個(gè)獎(jiǎng)！”母親一定會(huì)這樣說：“哦，太棒了！親愛的，現(xiàn)在你該把胡蘿卜吃完，不然它們就涼了。”

“可是，遺憾的是，”庫(kù)切接著說道，“在我們拿著獎(jiǎng)跑回家，得以對(duì)我們的頑皮淘氣有所補(bǔ)償之前，為什么我們的母親都已經(jīng)年逾九十九歲了，甚至早已長(zhǎng)眠于地下了呢？”

庫(kù)切的致辭，使我想到一位法國(guó)小說家的名言：“寫作是為了讓母親看的。”

法國(guó)作家圈里有一個(gè)共識(shí)：他們的寫作都是為了“讓母親看的”。例如加繆。他的母親一貧如洗，不認(rèn)識(shí)字，而且失聰，無(wú)法閱讀兒子寫的任何一本書。可是，這并不妨礙他們母子之間的愛。加繆把自己對(duì)母親的深深的愛，寫在了自傳小說《第一個(gè)人》里。這本書的扉頁(yè)上有一行沉痛的獻(xiàn)詞：

“獻(xiàn)給永遠(yuǎn)不可能閱讀這本書的你。”

最近，我讀到了散文家趙麗宏寫的一篇《母親和書》。這篇散文是這樣開頭的：“又出了一本新書。第一本要送的，當(dāng)然是我的母親。在這個(gè)世界上，最關(guān)注我的，是她老人家。”

趙麗宏在散文里接著回憶說，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程和讀書、寫作生涯中，他雖然已經(jīng)成為了一名作家，但是似乎并不能確定，母親是否喜歡閱讀他寫的那些書。因?yàn)槟赣H的職業(yè)是醫(yī)生，而且她也從來不在兒子面前議論文學(xué)，從不輕易地夸耀兒子的成功。

也因此，當(dāng)他的一套四卷本自選集出版后，他想，這套書字?jǐn)?shù)多、字號(hào)小，母親也許不會(huì)去讀的，便沒有想到送給她。

可是，有一次他去看母親，母親告訴他說，前幾天，她去書店了。兒子問她去書店干什么，母親笑著說：“我想買一套《趙麗宏自選集》。”

兒子一愣，問道：“你買這書干什么？”

母親回答說：“讀啊。”

看到兒子不太相信的臉色，母親又淡淡地說：“我讀過你寫的每一本書。”

說著，她就走到自己的房間的一角。那里，有一個(gè)被簾子遮著的暗道。母親拉開簾子，原來里面是一個(gè)書櫥。

兒子走近一看，不禁吃了一驚。在這個(gè)小小的書櫥里，他這二十多年來出版的幾十本書，全都在那里，并且按照出版的年份整整齊齊地排列著，一本也不少，有幾本，還精心包上了書衣。

這時(shí)候，兒子的眼睛濕潤(rùn)了。

“我想，這大概是全世界收藏我的作品最完整的地方??”

毫無(wú)疑問，能夠擁有這樣一位母親，他應(yīng)該就是這個(gè)世界上最為幸福的作家了。

羅曼?羅蘭在小說《母與子》里說過一句話：“母愛是一種巨大的火焰。