第一篇：美麗的望天湖作文

美麗的望天湖作文

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的美麗的望天湖作文，希望對大家有所幫助。

不知過了多少個日日夜夜，終于盼來我們最心愛的春游啦！

我們來到了目的地——望天湖，首先映入眼簾的是景區門前的兩只小恐龍，它們用特技梳理了一把，遠看像真的一樣，只有近點，才發現是由各種五顏六色的鮮花做成的。

再往前走，就來到了七色花海，各種鮮花爭奇斗艷。在這片花海中間，有幾只造型奇特的花架。看，這邊公主與野獸正在告白，那邊的王子他們已經結婚了。許多蜜蜂瓢蟲正圍著他們祝福呢！米奇和唐納德與它倆的“美人”成了兩對伴侶。史高活撒著鮮花，六個心形排成了一排，像一條五彩繽紛的愛心隧道。大家做夢一樣地奔跑著，感覺到香氣四溢。

我們的主要景點是音樂賁泉。當美妙的音樂響起，湖中頓時噴起了一條條白色的水柱，水柱“嘩啦嘩啦”地向四處飛散，甚至有一條水栓噴了數百米高……遠看，它像一條條白絲綢在湖中飄起，近看，它又像一條條白線飄在空中，直往小朋友的身上劈頭蓋臉地潑過去，周圍有許多水氣無窮無盡地飄灑著，大家伴著優美的音樂在木橋上，一邊望著同伴濕漉漉的身子，一邊盡情歡呼著，仿佛要把歡樂推向了高潮。

下午，我們坐著觀光車游覽了整個景區，當觀光車開到了蒼翠欲滴的桃林時，大家都被一望無際的綠色吸引，看著山路兩旁一朵朵紫紅紫紅的野杜鵑花，聞著路邊一棵棵柚樹上開滿的淡雅潔白的柚子花，聽著工作人員對景區的一一介紹，大家都陶醉在迷人的望天湖中。

這次望天湖之旅，真是讓我受益匪淺啊！

在國慶假期期間，我和一家人來到望天湖游玩。

一進門便看見水花四溢的噴水池，走下去，一片美麗的花海映入我的眼簾。

置身于花海中，這可是每個女孩的公主夢啊！我連忙走過去。哇！只見一朵朵不同顏色的花擺放在一起，形成了許多有趣的圖案。每一朵都盛開著，露出笑臉來迎接我。輕輕地撫摸一下花瓣，嫩嫩的，柔柔的，舒服極了。陽光照射到地面上，反射到我臉上，我洋溢出了開心的笑容。這時，一只可愛的小蜜蜂吸引了我，只見它不時到這朵花吸蜜，不時到那朵花灑粉，一刻也沒停止，真是只勤勞的蜜蜂啊！我暗暗贊嘆道。

“咦！‘野豬林’？”我看到前面有一座高高的木屋，上面寫著“野豬林”三個大字，那不是有野豬的嗎？一向愛冒險的我，趕忙興致勃勃地走進木屋。一條長長的吊橋通往著“不為人知”的深山老林，搖晃得似乎要墜下。一只動物慢慢向我走來，天哪！野豬！雖然我早就從“野豬林”這個名字知道了里面有野豬，顧名思義嘛，但是看見野豬還是有點措手不及。只見它在拱地上的泥土，它渾身都是毛。

美麗的望天湖，下次我一定還來玩。

我不知道已經過了多少個日日夜夜，我終于希望來參加我們最喜歡的春游了！

我們來到了目的地王天湖——號。我們看到的第一件事是景點前的兩只小恐龍。他們用特效梳理了一雙。從遠處看，它像是真的。只有更近一點，我們才發現它們是由各種不同顏色的花制成的。

再往前走，你會來到七色花的海洋，在那里各種各樣的花爭奪美麗。在這片花海的中央，有幾個形狀奇特的花架。看，公主和野獸在這里懺悔。那邊的王子結婚了。許多蜜蜂瓢蟲正在祝福它們！米奇和唐納德已經成了兩對“美人”。石膏火上撒滿了鮮花，六顆心排成一排，就像一條五彩繽紛的愛情隧道。每個人都像夢一樣奔跑，感覺到香氣四溢。

我們的主要景點是音樂本泉。當美妙的音樂響起時，白色的水柱立刻從湖里噴出來。水柱“墜落”并散落在各處。甚至一些水栓也被噴到幾百米高的地方。從遠處看，它像白色的絲綢一樣漂浮在湖面上。從近處看，它像白線一樣漂浮在空中，直接濺到孩子們的身上。周圍有很多水不停地流著。每個人都在木橋上伴著優美的音樂，看著同伴們濕漉漉的身體，盡情歡呼，仿佛要把歡樂推向高潮。

下午，我們坐觀光巴士游覽了整個景區。當觀光巴士來到碧綠的桃園時，每個人都被無盡的綠色所吸引。我們看著山路兩旁紫色和紫色的野生杜鵑花，聞到路邊柚子樹上盛開的優雅和白色的柚子花。我們一個接一個地聽著工作人員對景區的介紹，每個人都陶醉在迷人的王天湖畔。

這次天湖之旅讓我受益匪淺！

望天湖是著名的風景區，那里可美呢！

一天，我們到望天湖去游玩。我們走進大門，就看到廣闊的湖面在陽光下波光粼粼。望天湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇在激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。

我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是園錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。

我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有一道樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，望天湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的水帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥籠籠，美不勝收。

我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱爺爺的`題詞：“望天湖暫讓西湖美，望天湖定比西湖強。”我想，朱爺爺說得對，望天湖的自然風景在不久后將更加迷人。

不知過了多少個日日夜夜，終于盼到了我們最愛的春游！

我們來到了目的地王天湖。首先引起我們注意的是景點前的兩只小恐龍。他們用特效梳理，遠遠看就像真的一樣。只有當他們靠近時，他們才發現它們是由各種各樣的花組成的。

再往前走，你會來到五彩繽紛的花海，各種各樣的花在這里相互競爭。在這片花海的中央，有幾個形狀奇特的花架。看，公主和野獸在這里懺悔，那邊的王子結婚了。很多蜜蜂和瓢蟲都在身邊祝福！米奇和唐納德和他們的美女成了兩對夫婦。石高火灑花，六顆心排成一排，像一條五顏六色的愛情隧道。每個人都像做夢一樣奔跑，感受著四溢的芬芳。

我們的主要景點是音樂本泉。美妙的音樂響起時，湖面突然噴上了白色的水柱，水柱當啷一聲飛來飛去。甚至一個水栓被噴到了幾百米高。它像白色的絲綢一樣漂浮在湖面上。近段時間像白線一樣在空中飄來飄去，直潑在孩子身上。有許多水蒸氣無休止地漂浮在周圍。木橋上，每個人都伴隨著優美的音樂。

下午，我們坐觀光車參觀了整個景點。當觀光巴士開向翠綠的桃林時，每個人都被一望無際的綠色所吸引，看著山路兩旁紫色的杜鵑花，聞著路邊柚子樹上優雅的白色葡萄柚花，聽著工作人員一個個對景區的介紹，每個人都陶醉在迷人的王天湖中。

這次王天湖之旅真的讓我受益匪淺！

第二篇：2012年望天湖工作思路

2012年望天湖工作思路

回首下2011年我們望天湖四大板塊及整體配套已初見雛形，當前最重要的任務就是要搞好經營、搞好管理，使望天湖這四大板塊在科技創新、增加經濟效益、社會效益等方面發揮出應有的作用。2012年為了使望天湖的各項工作有步驟、有目的地順利開展，要抓好以下幾方面工作。

園區要實行獨立經營、獨立核算。盡快制定出四大項目內部運行管理辦法、財務核算管理辦法、等相關制度。2012年園區基礎性工作、細化性工作等各項任務要及早拿出方案主動實施下去。

水果項目由洪悅坤和鄭海興加強配合發揮兩人的長處，爭取2012年達到80萬斤的高產量，2012年還需考慮各類水果的儲藏及銷售等問題，提早做好計劃。

茶葉項目及橄欖園由老書記配合管理，爭取2012年完成一部分的嫁接工作。

娃娃魚由張文輝負責整個項目規劃性管理，要使娃娃魚產業能成功，既要深入控制飼料的準備及水溫水質的把關，又要加強養殖工操作的管理。

此外，針對薯蕷項目，胡世波和林玉松還要要進一步發揮菊葉薯蕷項目的引領示范作用。在揭西、龍尾、饒平要作為2012年薯蕷項目展示形象的宣傳陣地，必須做好標準化種植、標準劃管理，利用資源搞好1000~1500畝的示范基地建設，實現3年高產基地的創建；園區的苗圃要圍繞“成本控制、管理細化、培養團隊”的生產理念，做到在2013年有自己的苗圃園，解決我們薯蕷苗子的問題。

園區所有賬務要準確清晰，細化單列；各種內部、外部費用需提前謀劃，做好計劃；對園區各項產業要建立起科學、規范的新型多元化企業運行機制；要開源節流，合理用工，監工到位，發現問題，做到增加每天的利潤點。

第三篇：湖北省浠水縣望天湖老泵站安全鑒定工作總結

湖北省浠水縣望天湖老泵站

安全鑒定工作總結

浠水縣望天湖泵站最早建于1973年，至今已運行了33年。為了確保泵站安全運行和適應泵站更新改造的需要，根據水利部頒發的《泵站安全鑒定規程》（SL316-2004）的要求，望天湖泵站的安全鑒定工作由我站委托給水利部（武漢大學）泵站測試中心、武漢大學工程檢測中心、黃岡市水利水電規劃設計院及黃岡市農電測試所，四家單位全權負責對望天湖泵站老一站和老二(新港)站進行全面細致的現狀調查分析、現場安全檢測、工程復核計算分析和安全評價。經過幾個月的望天湖泵站安全鑒定工作，大家在一起，主要做了以下幾個方面的工作：

一、擬定了安全鑒定工作計劃，開展了望天湖現狀調查分析

望天湖泵站總裝機5500KW，其中：老一站裝機12×155KW；老二(新港)站裝機8×155KW；新站3×800KW；老一站和老二(新港)站分是1973年、1976年建成；新站1996年建成。

老一站和老二(新港)站，屬當時技術和經濟條件的限制，建筑物標準低，機電設備制作安裝粗糙，金屬結構和管理設施不配套，經過三十多年，如今建筑物裂縫沉陷、破損嚴重，機電設備已是淘汰產品。老二(新港)站，水工建筑物由于主泵房的不均勻沉陷，導致主泵房拉裂，于2004年主廠房進行了簡單的用工字鋼做成鋼支架，作為屋面大梁的鋼支撐。主水泵導水圈、葉片、泵殼銹蝕嚴重，軸套、軸瓦磨 損嚴重，機組擺度增大，振動劇烈，填料密封破壞，形成不同程度的汽蝕，嚴重影響水泵的正常運行，加之機組效率在47.39%～55.14%，裝臵效率在40.39%～50.76%，達不到《泵站設計規范》GB/T50265-97裝臵效率不低于60%的要求，主機組和輔助設備，電氣設備等老化、損壞嚴重，泵站所有機組設備及變配電設備均屬淘汰產品和超期服役產品。

綜合上述望天湖泵站更新改造已迫在眉睫。

根據望天湖泵站現有技術資料，基本滿足了安全鑒定的需要，根據上述資料，結合泵站工程定期檢查和觀測試驗成果，進行全面的調查分析，并突出了機電設備、電氣設備及主要建筑物、安全防護設施的隱蔽部位和薄弱環節進行了全面檢查和分析，并根據分析結果，擬定了具體的安全鑒定工作計劃。

二、根據現狀調查反映的情況，進行了現場安全檢測

按照水利部《泵站安全鑒定規程》，結合泵站現狀調查分析資料，以及泵站水工建筑物、機電設備、輔機設備、電氣設備為檢測重點，并根據各類型、特點、規模及設備運行時間、產品質量等因素，合理確定安全鑒定所要求的現場安全檢測項目，對于安全性較差、壽命已接近或超期服役以及明令淘汰的設備，采取適當降低電壓等級進行檢測，對混凝土結構的裂縫、剝落、蜂窩、麻面、露筋等外觀缺陷，通過外觀進行檢測，同時進行混凝土的強度、碳化深度和鋼筋保護層厚度進行檢測，對主水泵的檢測是主要效能檢測，對葉片、導葉體、泵殼等部件的汽蝕、腐蝕、缺損等狀況進行系統的檢測。現場檢測的主要工作包括：

1、水工建筑物混凝土強度檢測；

2、水下混凝土結構檢測；

3、主機組設備檢測；

4、輔機組設備檢測；

5、金屬結構檢測；

6、電氣設備及變電設備檢測。

現場檢測工作涉及到不同的專業和技能，參加這次現場檢測的各項工作組人員，都是按照《泵站安全鑒定規程》要求，有資質單位的專業技術人員參加，其中：

1、水工建筑物混凝土強度、結構、金屬結構的檢測由武漢大學工程檢測中心完成，并在安全鑒定前提出專項檢測報告。

2、主機組、電氣設備、輔機設備、變電設備的檢測工作由黃岡市水利局農電測試所完成，并在安全鑒定前提出專項檢測報告。

3、水利部（武漢大學）泵站測試中心對武漢大學工程檢測中心和黃岡市水利局農電測試所兩家的檢測報告再進行復核，并在安全鑒定前提出專項檢測復核報告。

按照SL316-2004《泵站安全鑒定規程》的要求，安全鑒定檢測的項目根據檢測規模、運行管理中存在的問題、建筑物和機電設備的狀態，檢測要求和具體檢測條件等因素綜合分析確定。

水工建筑物部分：

泵站混凝土結構的現場安全檢測，根據其沉陷、變形、位移的大 小程度，水下結構的破損程度，結構裂縫、鋼筋銹蝕情況等確定檢測內容。混凝土結構包括:

1、裂縫、缺損、滲漏等外觀缺陷;

2、強度、碳化深度及鋼筋保護層厚度等;

3、伸縮縫、止水縫的破壞和錯位狀況。設備部分: 對于國家或行業已明令淘汰的產品和設備、技術指標與主機組不配套的輔助設備，無生產廠家、無檢驗合格證、無注冊商標的“ 三無”產品等，這次不進行現場專業性很強的檢測，而是直接將其列入了不合格或淘汰設備，但對其外觀做了定性描述，對主體建筑物的檢測主要采用外觀檢測和儀器檢測相結合的辦法，對水上、水下主要受力構件的混凝土進行了取芯切割加工，抗壓強度力學測試，回彈值計算法等，對明顯的裂縫、沉陷、破損等建筑物主要進行了外觀描述。

三、按照規范要求,對工程安全穩定進行復核計算

工程安全穩定復核計算工作委托黃岡市水利水電規劃設計院負責完成，按照規范要求，結合排區和泵站建筑物的具體情況，對泵站的水文地質、運行參數和建筑物主要部件進行了復核計算，主要內容包括：工程規模及設計參數復核(流量、水位、揚程等)，泵房穩定分析及地基應力復核(工程地質、抗滲、泵房穩定及地基應力等)；對電機大梁、出水流道、攔污柵橋等結構復核；對進水港道過流能力、駝峰頂真空度、水泵工況點、流道的揚程損失等水力復核；對站前攔污柵、檢修閘門及起重機等金屬結構的復核；對機電設備進行了復核。

四、結論

1、泵房建筑物（1）老一站

①主泵房：地基承載力、抗滑穩定、抗浮穩定及抗滲滿足規范要求；電機大梁、出水流道經復核，強度滿足要求；砼碳化嚴重，局部有露筋；無電氣副廠房、檢修間。評價為三類。

②進出水建筑物：無攔污柵橋；無檢修設施；前池翼墻漿砌石砂漿脫落；前池底板、出水流道、真空破壞室、出口消力池已全部拆除重建，運行正常。評價為三類。③無觀測設施。

綜合主體評價泵站建筑物安全類別為三類。（2）老二站

①主泵房：地基承載力、抗滑穩定、抗浮穩定及抗滲滿足規范要求；泵房電機大梁、出水流道經復核，強度滿足要求；泵房下部結構為漿砌石結構，風化嚴重，砌體砂漿脫落；由于地基不均勻深陷，上部結構電機層砼面板產生貫穿性裂縫、下游側墻體開裂失穩；屋面有裂縫、漏水，木門窗腐爛；無電氣副廠房、檢修間。評價為四類。②進出水建筑物：攔污柵橋不滿足設計要求；無檢修設施；前池翼墻漿砌石砂漿脫落；出水流道、真空破壞室、出口消力池已全部拆除重建，但海漫偏短，沖刷嚴重。評價為三類。

③無觀測設施、辦公等生產及輔助設施。評價為四類。綜合評定，望天湖老站建筑物為三類。（3）機電設備

①主機組：各站主水泵運行多年，葉片及葉輪外殼汽蝕破壞嚴重，主軸及軸承磨損嚴重，泵站裝臵效率達不到規范要求，機組振動大，屬四類設備。

各站主電機運行多年，絕緣下降，部件老化、銹蝕嚴重，屬四類設備。

②輔助設備：各站抽真空設備于2003年更新，屬一類設備。各站起吊設備為自制的三無產品，經多年運行老化、銹蝕嚴重，屬四類設備。

各站無檢修排水設備和通風設備。

③主變壓器：兩站主變SJL-1000/35各2臺，均屬淘汰產品，經過30多年運行，存在介損不合格，運行溫度、外部銹蝕、漏油嚴重等問題，屬四類設備。

④高壓電氣設備：兩站高壓電氣設備使用年限長，老化嚴重，觸點氧化生銹，接觸不良，安全可靠性差，屬四類設備。

⑤低壓電氣設備：兩站低壓電氣設備絕大部分屬國家明令淘汰產品，使用年限長，老化嚴重，屬四類設備。⑥兩站均無計算機監控系統。綜合評定機電設備安全類別為四類。（3）金屬結構

①老二站攔污柵局部銹蝕，屬三類設備。

②老

一、老二兩站出口拍門及持住設施已更新，屬一類設備。③老一站無攔污柵，兩站均無清污設施；無檢修閘門及啟閉設施。綜上所述，黃岡市望天湖泵站兩老站除已更新改造的部分水工建筑物外，其它水工建筑物主要部分和機電設備主要部分有較嚴重損壞，總體上技術狀態差，存在安全運行隱患，泵站安全類別評定為三類。

建議盡早納入國家大型泵站建設項目，進行更新改造。

浠水縣望天湖電力排水站

二〇〇六年六月八日

第四篇：天湖會議有感

會議有感

自從高校長來到學校已經有3年多時間了，這期間仍舊像往屆一樣地經常外出開會，但不同的是：所有的會議純粹是為了學校的教育教學發展而精心設計的活動。以往我們的會議多以療養為主，感覺身體上輕松，腦子里空空。但是這三天會議下來，讓我覺得身心比較沉重，雖然還在做同樣的工作，但是感覺自己肩上的擔子重了，體育出身的我，站在起跑線上的時候，目標只有第一，但是做班主任、做教研組長，只想著永遠去爭第一這樣對嗎？程征校長的報告告訴我：我缺乏團隊意識，并且丟失了我的團隊，通過這個3天的會議，我的想法多了感觸也多了，下面我就根據學校老師報告和程征校長的報告談一下自己的感觸和受到的啟發。

一、程征校長報告有感：

在聽程征校長的報告時，開始讓我突然眼前一亮的是學校的廣播操圖片。干凈整潔的服

裝、協調一致的動作、橫平豎直的隊形?，讓我既佩服又感覺到慚愧。2套廣播操：舞動青春和放飛理想是規定必須做的，另外一套是學校根據自身情況編的自編操，上帝實驗學校編的是扇子操，具有民族特點。我校目前的狀況分析：學生的固定要做的2套操到目前為止動作上還存在錯誤；動作質量上初中好一些，高中差一些；目前為止我校的自編操已經荒廢，每次只做2套固定操，從政策上來說，這是完全不符合要求的。造成這樣的狀況有2個原因：一是學校的基建工程確實影響了課間操的學習和進度，但我認為更重要的是我們缺乏責任意識，惰性太強，得過且過。有些耽誤的工作，完全可以彌補，但是我們始終沒有動作，這主要是我這個教研組長的責任，沒有很好的帶動大家，利用好組內人員。二是我們老師們自身的原因：北京市進行教師基本功測試時，明確規定老師首先要測試的項目是廣播操，但到目前為止，有的老師廣播操自身還不熟練、動作還不夠正確，這樣的狀態下教學，學生的動作當然不可能一致。解決的辦法：充分利用好備課時間，因為體育的特殊性，備課不能光坐在一起紙上談兵，一定要走到操場，一定要動起來。下個學期我們加強室外備課時間和次數，首先要做的是提高老師自身廣播操動作質量，5位老師的動作必須做到一致性、正確性，否則根本談不上提高學生課間操質量。談到了廣播操質量，我認為這不僅僅是由體育組一個部門就能達到的，看到上帝中學廣播操，我們首先感受到的是這個學校廣播操的優秀，體會到的是學校良好的精神面貌，很少會有老師第一時間先想到這個學校的體育老師多么優秀。為什么？這是因為學校廣播操本身就體現了一個學校的面貌，體現了一個學校的綜合管理能力，提高質量是一個系統的、學校加強管理的綜合過程，體育老師是具體的實施者。所以我們一方面要加強體育老師的業務能力，一方面要加強學校領導的支持力度和各部門的協調配合能力。在日常的上操過程中，不光表揚優秀的，哪個班不好，哪兒不好必須做好總結并與班主任進行溝通。不好的班級由本班體育老師負責進行糾正（所以，這點需要體育老師必須都得在課間操時間到崗、檢查、糾正）。到目前，體育老師在上操時，是必須到場，還是有課時來，沒課時可以不來？這點還沒有統一，需要我們以后開會加以確定。（另外，體育課是否由體育教研組長來檢查、管理，也需要確定，因為學校教研組長職責沒有此規定，體育老師和其他一些老師們也不是很理解）從沒有考慮過隊伍和團隊的區別，程征校長的報告給了我很好的啟發。我覺得“隊伍”就像個離散圖，雖然能夠反映一定問題，卻又看似散亂無章，而“團

隊”就像是個正太分布圖。個個老師大都集中在中軸線附近，有的能力高，有的能力低，但卻都用一條線聯系在了一起。能夠使每位老師都能發揮他的作用，這條線就是凝聚力、就是團隊意識。在體育教研組的管理和建設上，我恰恰缺乏了這種意識。在班級管理學生時，我能充分考慮學生的心理和年齡特點，有針對性地進行教育管理，但是在教研組的管理上，我卻犯了錯誤，沒有充分考慮體育老師的職業特點和心理年齡特點等等，造成的直接后果就是組內矛盾不斷。比如體育老師天性真的就是紀律性不強、好動、不受約束，有老師在組內吸煙，我在制止時態度上肯定不好，都是同事，有的還比我年長，肯定不愛聽，我就直接把問題反映到校長那，這直接導致了矛盾的加深。我的這些做法，真的值得深思，管理是能力，也是藝術，最愚蠢的做法是問題沒解決還又增生出另外一些新問題！新問題的增多和舊矛盾沒有解決，制約了學校體育工作的開展，雖然這不是追責任的時候，但我還是很自責。體育組每個老師都有自己的特點也都有自己強項，我應該充分利用好，有時候為老師們搭建一個平臺，讓老師們把自己的特長發揮到極致。學校這個3天的會議安排本身就給了我很大的啟發。實際上每位老師在工作上都會遇到這樣或那樣的苦衷甚至是不滿，但是當學校為其搭建了一個平臺，在向老師們做報告，談感想時，所有的苦衷都變成了甜水拌著老師們的認可和領導們的支持一飲而盡，個個臉上洋溢著幸福的笑容。3年來學校的牢騷話真的少了很多，干群關系、同事關系也真的在悄悄地發生著改變。我能不能將學校的管理經驗運用到我的體育組的管理中呢？組內田維紅老師是名老資格黨員，我們應該請其幫助我們這些積極分子進步，認識上、覺悟上得到提高。下個學期，我就想安排幾次活動，發揮田老師的黨員帶頭作用，帶動我們積極進步。趙偉老師是組內最年青的老師，反應快、有活力，這么多年的數據管理工作，積攢了許多經驗，也非常熱愛體育訓練，還做了初中的備課組長，可以利用備課時間，請其為老師們培訓計算機的數據管理和定向越野的校內培訓等。只有將離散的隊伍變成團結的團隊，我們學校的體育工作才能可持續地發展。

程征校長報告中提到了校園文化的建設，對此我也有自己的一些看法和認識。程征校長報告中說他們學校每年評級人員很多，但獲批的卻很少，建議老師們不要僅盯著這點利益?，如果僅僅到這一步，喊著響亮的口號，讓老師們去覺悟，我想這絕對不夠，但是程征校長并沒有就此打住，而是用“全面造就自己”作為后續的管理和引導，我認為真的是管理上的藝術，校園管理上的一種文化。這能讓老師們看到自己的發展，感覺到能力上的提高，得到學校方面的認可，這是一種雙贏。

說到文化，我想到了我的岳父，他沒有高學歷，負責西城區基建，但就是這么個人，單位分房時，總是推，一直到快退休、連單位司機都分到房子后，自己才有了現在的這套房子。這樣的覺悟在老一輩身上比比皆是，為什么？我認為是一種當時的文化氛圍和我們民族 “禮讓”的傳統。但是后來的人為什么讓人感覺到自私了呢？我認為同樣也是文化的沖擊。隨著改革開放，隨著信息化、網絡化的到來，國外的一些理論價值體系、人文觀念撲面而來，造成了對我們固有的、傳統的文化沖擊。一個很簡單的例子：2007年左右香港某中學到我校進行參觀交流，夏校長代表學校做了報告，當說到我們學校老師不分節假日、不分早晚、有時候早上7點到校、晚上回家已經7點多了的時候，全場一片大笑，校長當時就楞住了，后來才知道，這樣的工作方式在香港和許多西方國家是違法的，許多文化大革命時期的口號，我們至今還沿用。我認為，我們現在的社會文化是由民族傳統文化和外傳文化碰撞出來的一個特殊時期的文化現象，骨子里既有傳統的東西，又有西方的觀念。有些東西是我們學校改變不了的，但是，我們完全可以利用這一時期的特點。夏校長時期的“感情留住人、利益捆綁人?”其實還是很科學的，是根據這一時期人們的心理特點制定的一套管理方法。高校長來校時，我記得給我們介紹了一本書《笑著離開惠普》，我想這里面也真的有我們可以借鑒的地方。校園文化的形成肯定不是那么容易，但是一旦形成就將成為我校靈魂，將成為我校教育教學新的增長點。在太中這么多年，看著老師們外出了很多次，也學習了很多的理論，最讓我遺憾的是沒有看到我們學校形成的自身特點，更沒有感覺到學校的靈魂是什么，一個沒有靈魂的學校，缺乏的就是生機盎然。然后周而復始地向別人不斷學習。校園文化建設的提出是一項課題研究，是研究我們就得分析目前的狀況、如何實施、如何建設、分幾步完成、將會遇到的困難、和如何解決困難，最后才能形成一套理論體系，這還不夠，最終還要推廣和實施，我想這可能不是那么容易就形成的。

二、學校老師報告有感：

3天的會議，單獨拿出一天進行教育教學；德育管理；后勤保障進行了報告，聽完報告，我感受到了學校老師們的活力、朝氣和敬業精神。張彤作為后勤人員以校為家、舍小家顧大家得精神值得我們任何老師學習和反思；陳昆老師細致入微的財產管理，繁重的統計保管工作，也將啟發著我的班主任工作和教育教學工作，可以再細致一些。因為工作上的不細致，我曾經出現了在體質健康測試上的成績錄入錯誤，給學校的各項管理工作帶來了很大麻煩。也曾經因為自己工作的不細致傷過學生的心：一個學生再一次遲到時，我不分青紅皂白，當著全班的面嚴厲地批評他，當孩子含著淚水的時候，我竟然以為是教育奏效的結果，沒想到課后孩子找到我說：“老師，昨晚我爸爸喝多了酒，回家打媽媽，把我媽打跑了，然后還把家砸了?早上沒人叫我起床，我就來晚了”。我聽著，當時悔的腸子都青了，孩子在家肯定受了驚嚇、肯定受了委屈，來到學校作為班主任沒有了解情況又給孩子心里撒了一把鹽。這件事情一直讓我很自責，如果能早點給孩子家或者給孩子打個電話，詢問一下情況，如果自己能忍住臭脾氣，課后先了解?太多的如果了，總之工作可以在細一些，在教育學生的問題上必須再耐心一些。

其他的班主任的工作總結或者經驗介紹，我從中能感受到的是老師們的敬業精神，為班級管理尋找著、創造著一些寶貴的方法。幾個老師介紹下來，我聽到的大多是班主任的日常管理工作，特別想聽的東西、特別想學到的東西，很遺憾幾位班主任并沒有告訴我。比如:初三的語文及格率全海淀區第一名，這是我校建校以來的歷史好成績，老師們是怎樣做到的？工作中如何扭轉的特困生？遇到的困難是什么？如何解決的等等，我沒有聽到，而更多的是一些普通的、日常的管理方法。再比如張海云老師的《讓學生有歸屬感》的報告，通過一系列的班級管理，班級在可測試的范圍內發生了什么樣的改變？比如：班級的量化評比發生了什么樣的改變？（可以從政教處獲得）；班級學習成績發生了什么樣的變化？（可以從每次的測試結果和高考結果進行參考分析）；當我們老師們侃侃而談的時候，如果缺乏數據上的支撐，我認為所說的、所作的一切是不科學的，判斷不出該管理方法的有效性。通過老師們的報告，還是給我了很多的啟發，也在考慮以后自己應該如何提高教育教學和班級管理水平。

以上是我對3天會議來的感受與感想。

張建柱2012年8月

第五篇：天湖電站實習心得體會（推薦）

天湖電站實習心得體會

天湖電站，是目前亞洲第一高水頭電站！我們有幸能來到這里實習，心里感到特別的高興與光榮，同時也因肩負著遠赴新疆發電值班工作的光榮使命而來，也深感那是一副沉甸甸的擔子。2月28日我們岑溪公司來一共十六人在集團公司總部進行簡單的交接儀式后，次日就由新疆公司的歐書記、李主任帶隊前往桂林全州天湖電站進行實習。據了解，到天湖實習的目的，是為即將投入運行發電的新疆公司公格爾電站的值班工作打下基礎。因為其和天湖電站有許多相似之處，同屬于高水頭的沖擊式立式機組，很值得我們借鑒參考。我們就要把這里許多相同的原理、結構和操作方法盡快學到手，能為將來赴疆作好準備。在的這段時間里，我總結有以下的幾點體會。

感到嚴格規范的安全管理要求，需要調整自己過去懶散的習慣。來到天湖天站的第一天晚上，區書記就語重心腸的介紹了新疆那邊工作環境的情況和在這學習的紀律要求，基本上是實行軍事化管理模式，使得我們的思想來不得半點馬虎。之后在李主任栩栩如生的教導下，面對將來，在學習、工作和生活方面如何做人做事，給予了我們很大的啟發，對我們很大的幫助，消除了很多疑慮，收獲非淺。在這段時間里，我們自覺有組織地一起交流學習，向電站的師傅們謙虛請教，一起進行體育鍛煉，共同下廚房，按時作息，象一個溫暖的大家庭一樣，日子過得蠻充實，讓我們從未感到過孤獨寂寞，仿佛我們又回到了孩童學生年代。

重點加強對高水頭電站有關部件的原理結構和操作方法的學習。我們以前搞運行的機組都是立式混流式小型機組，與將來在新疆運行的高水頭

立式沖擊式大中型機組有許多不同，工作方法不能默守陳規，需要掌握新的方法知識去武裝自己才行。我們有幸能夠赴疆駐疆，如果對這方面的知識掌握得不好，會很容易發生人身與設備事故。因此，需要根據高水頭電站的有關特點，查找出它與我們以前的它不同點，通過查找有關資料，老師授課，跟班學習等方式，下很大的功夫去摸索清楚。彼如，天湖電站的水頭有1074米，壓力鋼管是四千多米、新疆的水頭660米，壓力鋼管有十八多千米，共同點都是高水頭，壓力鋼管長，運行時候都不能象混流式機組那樣迅速控制水流速的方法來調節，否則產生很大的水錘壓力就會漲爆壓力鋼管，破壞轉輪等連鎖反應事故。為更好掌握，根據實際情況，我們分成三組人員輪流跟班與天湖電站的師傅們一起交流學習。通過了這段時間的學習，我們側重掌握了沖擊式水輪機、導水機構、技術供水等方面的原理結構和操作方法。在這段的時間里，我們不敢怠慢，生怕自己學不會，有目的有計劃地互動交流，在李主任的教導和天湖電站所有師傅的耐心幫助下，我們個個都掌握得比較好。比如我們學習噴嘴時，知道它的功用是引導高壓水流以最優方向射擊轉輪葉片，改變噴針行程來變化射流直徑達到調節出力目的，實現正常開機停機。而折向器的作用是防止飛逸轉速和水錐壓力上升而造成事故。當發生突然甩負荷時，首先快速快速動作折向器，改變射流方向，不使水流射向轉輪葉片。正值天湖電站在搞維修，師傅們把轉輪、噴嘴及球閥等大部件解體開來，使我們收獲非淺。

努力弄懂一些電氣知識。要知道運行是與電氣設備打交道的，始終要把安全放在首位，堅持“安全第一，預防為主”的方針。天湖電站的裝機是2×1.5MW發電機出口電壓是10KV，母線輸出是110KV，屬于單元主

結線，中性點接地運行方式。它的電氣設備結構比較復雜，它的運行環境、運行要求和操作方法等是與我們以前的小機組或多或少有區別。較大的機組的運行品質是要求比較高，故障不能及時排除或操作得不好，將會造成系統的瓦解、設備損壞或者人身安全。為此，我們在鉆研了天湖電站的“兩票”、《運行規程》，結合《安全規程》，和《事故預案》等，努力弄清楚它的電氣的主結線圖，掌握電氣設備的一些重要參數和主結線運行方式，重點掌握電氣操作方法和一些故障、事故的處理方法，弄清楚為什么要這樣操作，為什么不能那樣操作，有什么危害等等。比如在10KV的Ⅰ、Ⅱ母線上為什么不能并聯，為什么不能省去一個轉角變壓器，主變高壓側中性點為什么要接地等等，這方面的知識掌握好了，我想將來在新疆公格爾電站上班就不會太過困難。

一個月的實習期已經結束了，但仍覺得自己學得不夠透澈，要應付新工作崗位恐怕會不是那么理想。除自己的能力有限以外，也因未進行過現場訓練，而且天湖電站是個老電站，設備屬比較陳舊落后，與新投產電站的先進設備是亦有差別的。幸好我們都是一支有一定功底實力素質的隊伍，只要通過不斷的強化訓練學習，相信到時可以派上用場的。

2013年4月2日