第一篇：青春需要磨礪作文

青春需要磨礪作文(2篇)

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的青春需要磨礪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

望著一件件再也穿不上去的燈籠褲，百褶裙，望著自己猛增的個頭，我們清楚自己長大了。玩耍不在是生活的主旋律，成長的腳步不會放慢，青春是花季還是雨季？

當你盯著試卷上那慘不忍睹的成績時，內心苦澀的眼淚只能往肚子里吞；當你看著電視中那些美麗的故事時正興高采烈而被父母“啪”的一聲關掉時，心中的失落誰能理解？當你對著一道題發愣而同桌卻順利的做完所有題目時，心中會不會有不少的挫敗感呢？當你認為某個比賽中的獎項志在必得時，那個獎杯卻花落別人之手，你會不會感到小小的心中有一絲的失落呢？其實，這些只是成長道路上的一些風雨罷了，這些風風雨雨中，我們可能會感到孤獨、害怕、委屈，甚至是不甘心，或許還有淚水，但這是我們的必經之路，如同饑餓中的面包，只有用自己吃下去，才會達到充饑的效果，這是無人可以取代的。

記得有這樣一個故事：有一個人看到一個蝶蛹，一直幼蝶正苦苦掙破蠶繭，這個人出于同情，幫助幼蝶剪開了蠶繭，幼蝶卻出人意料的死去了。出于破繭年齡的我們，必須去磨礪自己，破繭成蝶而翩翩起舞的花中仙子哪一個不是經歷一番刻骨銘心，驚心動魄的奮斗呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”青春需要磨礪！嬌嫩的花朵學經歷過成長的滋潤，只有經歷風吹雨打依舊傲然挺立的花朵，只有親身經歷成長過程的花朵，才能有“任爾東南西北風”的堅韌。依附于墻的草將永不能站直，纏繞樹的藤永不能直立，溫室中的花朵永遠無法堅強。

因此，感激傷害過我們的人，因為他磨練了你的.心志；感激欺騙過我們的人，因為他增進了你的智能；感激傷害過我們的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志；感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點。生活如此，成長如此，青春更是如此，既有鳥語花香，也有風霜雨雪。既有幸福快樂，也有悲傷痛苦。但只有你經的住磨礪，青春一樣是花季。青春，需要磨礪！

閑來無事，買了一盆多肉植物。放在窗外的陽臺上，望著陽光照在它葉面上的露珠發出耀眼的光澤。想起店老板說這花叫青麗。嗯，青春不該就是像這樣耀眼美麗的嘛。

從此每天一進家門，便能看到陽臺上那抹耀眼的綠色。再走近些，便能看見它肥厚的教人想捏一把的葉子，心情便大好，之后便自然是給它澆水了。

本以為在我的悉心照料下，青麗會長得很快。可沒想到它不僅沒有呈現出生長的趨勢，反而卻一天天的枯焉下去了。這令我十分困惑。

正巧，那幾天我考砸了。每天都要面對大量的試卷分析訂正和試題加練，還要忍受心中的自責，實在是不好受。就連每天回到家，看到的那抹綠色也沒有之前的那么討人喜歡了。媽媽總是提醒我說給它澆水，我只是嘴上答應著，心中想的卻是：考得那么差，還養什么花？干脆讓它自生自滅，死了算了。

就這樣時間過去了一個月，期中考試臨近了。我卻由于上一次考試的失敗，無心復習。

一天，我從外面回到家中。推開門，一抹淡黃色映入了我的眼簾。我仔細一看，竟是那盆久未受到水露滋潤的多肉植物！它不但沒有如想象中那般枯萎，而是越發長勢喜人。媽媽也看到了，驚喜地說：奇怪了，明明沒有人給它澆水啊！

我像是想到了什么似的，突然沖出房門，直奔那家花店。聽完我的敘述，店老板笑著對我說：你猜的沒錯，這種植物確實是不需要澆那么多水的。只有經受過干旱的磨礪，它頑強的生命力才得以煥發。突然，她話鋒一轉：你看，人不也是這樣嗎？只有經歷過磨礪的人，才能體現出自己的價值，越發的強大啊。

店老板的每一句話，對我來說都仿佛醍醐灌頂。原來，那盆花不僅僅是青麗，更是青礪啊！不經歷磨礪的青春，怎能被稱為完整的青春？不經歷磨礪的人生，又怎能體現出自己應有的價值呢？

我突然變得斗志昂揚了起來，之前的陰霾一掃而光。回到家，推開門，一抹熟悉的綠。

她在叢中笑呢。

第二篇：磨礪心智所需要的

磨礪心智所需要的“六個精進”(2009-05-31 10:11:33)標簽：稻盛和夫 心智 《活法》 資質 格 勇氣 能力 雜談

磨礪心智所需要的“六個精進”

端午節放假在家里看了翟鴻燊老師關于《高品質溝通》的講座，翟老師的這類講座看

了好幾遍了。講座里講到日本企業家稻盛和夫的《活法》里的“六個精進”。又去書店買了本《活法》1和2。

反復讀磨礪心智所需要的“六個精進”：

1、付出不亞于任何人的努力

2、戒驕戒躁

3、每天自我反省

4、感謝生命

5、行善積德

6、摒棄掉感性所帶來的煩惱

“六個精進”看上去簡單，實際上知易行難。自省與人格磨礪不是一件容易的事情。遠離欲望和誘惑，課以高潔的生活方式，堅持高潔的價值觀更難。

《活法》里說，領導的“德”要高于“才”。“深沉厚重，是第一等資質；磊落豪雄，是第二等資質；聰明才辯，是第三等資質。”這三個資質，換言之就是“人格、勇氣、能力”。人格第一、勇氣第二、能力第三。此言極是。

聽翟鴻燊講座經典語錄摘錄：

要培養樂觀精神，長征那么困難，都舉辦篝火晚會。

永遠不要做氣氛和情緒的污染者。

溝通要控制三個要素場景、氣氛、情緒。

世界上最大的力量是改變的力量。

精通在于應用，使用知識才有力量。

當你的汽車輪胎打滑的時候，一定要注意前進的方向。

好人就是沒時間干壞事的人，多花時間成長自己，少花時間苛責別人。

企業最大的局限是企業領導人思考方式的模式化、刻板化、局限化。

你就是你想要成為的人。注意力等于事實。

放下才能承擔，空才能有。很多事情沒有成功，不是缺少行動的計劃，而是缺少計劃前的行動。

把注意力放在結果上，而不是在情緒上。

跟別人溝通的人實際上是跟自己溝通。

別人身上的不足可能就是你存在的價值。

溝通沒有對錯，只是溝通的立場不同。

認同別人更容易肯定自己。

贊美詩人際溝通的潤滑劑。

你看待的問題的想法會影響后邊的行為。

贊美會讓對方把正確的事情堅持做下去。

心在哪里，時間就在哪里

2500年前孔夫子感慨：逝者如斯。時間是一條河流，河流是不會停留下來的。有人說，幸福和快樂的人是會管理時間的人，大而言之就是會管理生命的人。現代生活的快節奏，往往讓人迷失自己。忙碌著忘了生活的本源和生命的終極意義。我們抱怨沒有時間，其實是做此事或彼事沒有時間。

心在哪里，時間就在哪里。似乎是一句禪語，慢慢覺悟似乎很有道理。世間有兩件事情不能等待：孝敬父母和成長自己。心若在，夢就在。夢在哪里，哪里就有未來。夢想就是GPS定位系統，牽引著我們前行的方向和努力的目標。

留一些空間，給自己轉身，留一點時間給自己思考。不急不緩、從容淡定，這也應該是生活的一個境界。我們只能處在現在，永遠無法走到未來，我們引以自豪的青春、才情和容顏，都將會被時間帶走。我們擁有的只能是此刻、現在和這一剎那。所以在生命的每一天，要把心沉浸其中，坐在時間深處，去發現自己的內心，感悟“生活在當下”的素樸的道理。

很喜歡席慕容的詩——《歲月》：原來歲月并不是真的逝去/它只是從我們的眼前消失/卻轉過來躲在我們的心里/然后再慢慢地來改變我們的容貌/所以/年輕的你/無論將來會遇到什么挫折/請務必要保持一顆寬諒喜悅的心/這樣/當十幾年后/我們再相遇/我才能輕易地從人群中把你辨認出來/

注意力就是事實

注意力就是事實。你關注什么你就能得到什么，查了一下資料，這個觀點實際上是運用了“神經視窗學”中的“意焦”理論，即往往你越關注什么，你就會得到什么。

“注意力就是事實”的觀點是“心在哪里，時間就在哪里”的觀點的延續。賽車教練告訴賽車手：當賽車輪胎打滑的時候，一定要要注意前進的方向。有些事情就是這樣，越怕出錯越能出錯，原因是把注意力放在了出錯上。

注意力的培養和關注的層面對于我們在生活中所要實現的目標至關重要。培養自己具備一種能把自己的注意力從較低層次和價值的活動中轉移到較高層次和價值的活動上來的能力。這需要我們不斷的努力。也就是所謂的既要有“雄心壯志”，又要“腳踏實地”。——把注意力放在前方。

注意力在哪里，心就在哪里。心在哪里，時間就在哪里。興趣愛好、朋友、外表實際上都是注意力的結果，都是內心反應。當我們關注什么，注意力會自動地調動相應的能量聚焦在關注的方面，加深的事實或改善的過程就自然而然地發生了。

我們周圍的環境是不斷變化的，隨之帶來的是我們自己內心對事物認知的不斷改變，學會控制自己的注意力焦點，就學會了控制自己的生活和快樂。凡事多往遠看，凡事多看好的一面，正向、積極地認識問題，進而引導事物向好的方向發展。注意力就是事實，學習控制自己日常生活注意力的焦點，一旦有了這個能力，再加上寫鈍感力，我們就會把握前行的方向，實現目標，體現價值。

注意力牽引我們的方向，但成功需要始終的堅持不懈。

《當下的力量》讀后感

我們擁有珍貴的東西——當下的力量。一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對時間的永恒焦慮中。我們忘不掉過去，更擔心未來。但實際上，我們只能活在當下，活在此時此刻，所有的一切者是在當下發生的，而過去和未來只是一個無意義的時間概念。通過向“當下”的感悟，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。

作者埃克哈特·托利，德國人。他用一種簡單明了的語言傳達了古代心靈導師的簡單而深刻的信息：我們可以擺脫痛苦并進入內心的平和世界。

禪宗的傳統里還有一個類似的問題:“若非當下，何時？”要求我們把注意力集中在當下。

當下——以我們正在做的事情為中心，把心境調整好，把每件事情做好，可以憧憬和期待未來，但不能依靠未來。可以總結和反思過去，但不能沉浸在過去。——一切者在當下發生，過去和未來只是一個無意義的時間概念。

當下——感悟過程，體驗生命。有句經典的語言——人生就像一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風景，以及看風景的心情。

當下——所有真正重要的事物，如美麗、真愛、創造力、喜悅、內在平安，都是超越心智而生的。我們需要做的事情就是用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷改變不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。

從今天起，當一個幸福的人。

做企業就是做心態

看到一句話：“人生就好比一杯渾濁的水，當它在晃動時，我們不知道里面是什么東西；只有它沉寂下來，才能夠澄清。”

禪者的智慧對人生不無裨益。對企業來說，亦能用禪的哲思感悟企業的生存發展之道，用禪學的方法去思考企業發展方向。

最近和河套酒廠的老總王永強聊天，王總談到：做企業就是做心態。

心態是人的心理態度的簡稱；是人的各種心理品質的修養和能力。心態是調控人生的控制塔。良好的心態無論企業發展順暢還是面對危機和困難的時候都很更重要。

我想企業家的良好心態應該有以下幾點：首先要腳踏實地、不追求盲目擴張和過高的發展速度，要有園丁的心態。要順應天道，遵守規律，有禪者的智慧和修養，“無為而無所不為”。要學會舍得，懂得雙贏和共生，有哲學家的思辨水平。要學會們擺脫日常的瑣事和煩惱，沉寂和安靜下來，放松心情，多少有點隱者心態，才能夠更好地把事情做好。培養以平靜的心接受一切事實即平常心。

時間和空間構成了我們身邊的一切，境由心生，心生萬法。

“水流三彎自急”

翻閱河套水利事業的開發者王同春在河套地區開渠的史料：在水利開發中，王同春認為河套地勢為“西南高，東北低”，河套地形“大平坦、小起伏”，因此他提出開渠應順應地勢不求平直，以達到“高不病旱，卑不病澇，耕者咸獲其利”的特效。同時注意到在他在開渠技術上的一個細節，他提出“水流三彎自急”“水流百步上墻”的原理，在由低處向高處引水時，加大渠道的彎道，利用水流三彎自急的原理，使水產生擁推力量向高處流去。這和2000年前的孟子所說：“今夫水，博而躍之，可使過顙；激而行之，可使在山”是一樣的意思。水流受重力的作用，由高就下。渠道坡度過陡時，水流速度很大就會產生水躍。

仔細想想，世間好多事情大抵都是需要通過這種方法和手段才能達成的。過去對《道德經》里有句話：“曲則成”理解不是很透徹，現在又有了更深、更全面的理解。所謂曲則成，是說要通過迂回、變通的方法或手段，來達到“直線”末端的目的。我們所走的路不再是直 線，而是曲線，我們采取的方式、途徑不是直面直接的，而是有所變通和變化的。這個時候，看似我們繞了道，看起來走了遠路，但事情卻更容易達成，從成本和時間上來講，更劃算。因此老子提倡的曲，既不是虛偽圓滑，也不是消極無為，而是一種圓潤，一種順道而為的善爭。

人們說水是靈動的、靈性的，遇到前面的阻力和困難，或者說是過不去的坎。總是不急不躁、積蓄力量慢慢超越或從旁邊繞過去。這是生活的哲學。老子說:“天下莫柔弱于水,而攻堅強者莫之能勝”，孔子說：“仁者樂山、智者樂水”，人們寄意于水而收獲了深遂的理念。

幸福的左手和快樂的右手

一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。——題記

人的左右手分別由大腦的左右腦控制，控制的方向正相反。左腦管邏輯，右腦管創意；左腦掌理性，右腦掌感性。左手快樂、右手幸福實際上是一種生活態度。快樂的憂傷和含淚的幸福總是不期而遇。其實掌握還是放手取決于埋藏在我們的追求。我們到底要什么是一種價值觀，擁有什么那是一種機緣和選擇。

左手和右手緊握來自兩個方向的，同向永遠握不在一起。譬如生活，得到和失去總是如影隨形。放棄也許是另外一種獲得。寧靜得以修煉心智，心智篤定才能致遠。右手在內，左手向外。快樂來自內在的感受，似乎與外在干系不大。人們說快樂是一種能力，能力來自于我們的感覺、感知和感悟，來自于寧靜的力量，來自于天分。而幸福則是環境的因素，包括自身之外的一切，面對春暖花開還是凄風苦雨能否快樂起來取決于自己的內心。幸福則是一種參照物，所以人們說幸福總是轉瞬即逝。右手抓住了幸福，左手可能失去了永恒。

幸福也好，快樂也罷，如果隨時有溫暖的感覺，就是一種生活的極致和生命的境界。

左手和右手是一種配合和懂得。年華總要逝去，容顏終會蒼老，永遠不變的是這顆素樸且執著的心。

隨時隨地隨喜心(2009-09-22 10:38:49)

隨時隨地隨喜心

每個人現在的狀態是以往意念的一個結果。用隨喜心面對生活和際遇。隨時隨地是指時間和空間的概念。泛指任何時間和任何場合，包括環境、條件和人事。

隨喜心是佛教的說法，是指多動態的，能打通人快樂和喜悅的直達心靈的慧心。佛意通俗的解釋為隨喜是看到別人行善積德，從內心中感到歡喜，跟“隨”著歡“喜”，體現一種物我無間的情懷。

讀到一則經典禪語故事：

寺院里的地是枯黃的，很難看。

小和尚看不過去，對師傅說：師傅，快撒點種子吧！

師傅曰：不著急，隨時。

種子到手了，師傅對小和尚說，去種吧。不料，一陣風起，撒下去不少，也吹走不少。

小和尚著急地對師傅說，師傅，好多種子都被吹飛了。

師傅說，沒關系，吹走的凈是空的，撒下去也發不了芽，隨性。

剛撒完種子，這時飛來幾只小鳥，在土里一陣刨食。

小和尚急著對小鳥連轟帶趕，然后向師傅報告說，糟了，種子都被鳥吃了。

師傅說，急什么，種子多著呢，吃不完，隨遇。

半夜，一陣狂風暴雨。小和尚來到師傅房間帶著哭腔對師傅說，這下全完了，種子都被雨水沖走了。

師傅答：沖就沖吧，沖到哪兒都是發芽，隨緣。

幾天過去了，昔日光禿禿的地上長出了許多新綠，連沒有播種到的地方也有小苗探出了頭。小和尚高興地說，師傅，快來看吶，都長出來了。

師傅卻依然平靜如昔地說，應該是這樣吧，隨喜。

隨時、隨性、隨遇、隨緣、隨喜。一個“隨”字，參透人生許多禪機。“隨”，應該是主觀之外改變不了的，拗不過的事情隨它去。一個“隨”字，體現從容淡定、應對自如的生活狀態。“沖就沖吧，沖到哪兒都是發芽”不僅是隨緣的心境，更是一種博大的胸懷。

把握物性，隨性而擇。人生活在瞬息萬變的物質世界之中，要準確把握周遭事物及其變化的基本特點，并根據事物變化特點，換個角度看問題，退一步海闊天空，自主地積極地應對。不可像上邊故事里的小和尚一樣，為種子被風吹走被雨沖走而心慌意亂、茫然無措；要像師傅那般深諳種子虛實之性、成敗之道，臨危不亂、處變不驚。

隨喜而喜,然后喜由心生,像由喜生,自然隨喜.跟“隨”著歡“喜”，自覺不自覺調整和平衡自己的心理，要保持好的心態，保持善念，用積極樂觀的態度面對事物，這樣你的世界也會不同。讓隨喜成為一種生活的常態,成為一種習慣,成為一種生活內容。

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精神的成長歷程

一個人的精神成長史首先是一個人的閱讀史，然后與一個人的履歷、經歷和見識有關，與一個人修養、氣質和悟性有關。而一個人的氣質和膽識首先來源于見識，而見識則來自于萬卷書、萬里路——既要讀有字之書，也要讀無字之書。

三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。岳飛對自己的歷程和心路的感慨。

美國詩人佛羅斯特的名篇《未選擇的路》里說：也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。佛羅斯特的選擇決定了精神的成長，決定一生的道路。

人的精神的發育最重要的載體是閱讀、是書籍。因為人的智慧、人的思想沒有辦法從父 母那里通過基因來拷貝、遺傳。要靠后天不懈的學習和實踐。不間斷的閱讀是提升智慧的通道之一。閱讀不是一個群體可以解決的問題，而是每一個個體、每一個人都要重新面對的問題。

個人的成長有兩個層面，心靈的成長在于后天的熏陶。沒有閱讀就沒有個人心靈的成長，就沒有人的精神的發育。閱讀的重要性可以用這句話來形容——“一個人的閱讀史，往往也是個人的‘精神成長史’。

看過一段話，把閱讀說的更為深刻——“我們用雙眼看到的文字，我們用雙手觸摸過的紙張，有足夠的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的又是宏觀的，能折射出個人內心的光芒”。

讀書的過程是一個人精神建構的過程。在讀書的過程中，一個人得以與古今中外的先哲賢人會晤，得以與古往今來深邃的思想交流。書讀得多了，思考得多了，一個人的氣質和涵養、氣度和境界便漸漸發生了變化，逐漸走向深刻。一個人其人生的深度取決定于思想的深度。而思想深度決定于他讀的書，決定于他的思考。

讀書是一個人精神存在的一種方式。閱讀是與智者、先賢對話的一個最佳途徑。

所以說一個由知識武裝起來的靈魂是高貴的，一個用知識思考的人是無畏的。

10月的讀書筆記

生活姿態是否優雅，不取決于你所坐的位置，所持的器皿，所付的茶資，它取決于你品茗的態度。

兼容并包意味著既要肯定自我，又要放棄自我，以騰出空間，接納新的思想和觀念，實現自我平衡。

為了體驗新鮮事物的獨特性，必須以包容一切的姿態，說服既有的成見和觀念暫時讓位，讓陌生、新奇的事物進入感官世界。在此過程中，我必須竭盡全力，盡可能呈現出成熟的自我、誠實的姿態、巨大的勇氣，不然的話，人生的每一分每一秒，都將是過去經驗的一再重復。

人生是一個面對問題并解決問題的過程。問題能啟發我們的智慧，激發我們的勇氣；問題是我們成功與失敗的分水嶺。為解決問題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。

人最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我們認不清自己，只因為我們把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。

茶是一件很怪地東西，當匆匆忙忙地喝掉，卻發現不了他的味道；如能靜下來慢慢地品嘗，即會發現其實很香。生活也如此，如果不靜心品味，就發現不了他的好，也發現不了他的美。人的靈魂總是被太多太多的事情束縛著。靜靜地泡一杯茶，使靈魂獲得短暫的釋放。從忙碌的生活中解脫出來的時候，哪怕只有一瞬間......每個人的心底里，也許都都沉淀著一段過往。快樂的往事，如糖，化在了水里，我們喝了下去，于是，眼底，眉梢，從此都留下甜蜜的痕跡。而那些不快樂的事，像糖里的雜質，沉在了杯底，不去碰它，它自在那里，可是，只要輕輕地一攪動，再清澈的心情，也會變得，渾濁。若喝下去，它會摩擦我們柔軟的心，若有似無地痛，會更加地，痛徹心扉。因此，我們只能靜靜地，等待。等待它，再次沉淀。

文化診斷學：

2009-10-11 08:55:12 對于思考力的重要性，已經有越來越多的人感到了它的迫切，但是很多人卻找不到提高思考力水平的方法，尤其不知道建立完整思考力體系和完善思維方式的重要性。很多人的思維都停留在科學思維和價值思維的一維或二維的平面狀態，沒有通過應變思維形成思維的三維立體狀態，致使認識脫離現實性和矛盾性，思考力也不能很好的向執行力轉變。經過一年多的思考力調研（第一階段的思考力測評還不全面，我們將進行第二階段的工作），我們發現中國人的思考力狀況并不樂觀。詳細情況請閱讀《當代中國人思考力狀況的分析調查報告》。并請談談您是否同意這個報告，對于中國人的思考力狀況，您有何見解，歡迎指教。

《我們無處安放的青春》

多年以來我總是做同一個夢 ===我的高中同學 總是在我的夢里 在同樣的季節 同樣的場合 與同樣的味道中 以同樣的步伐與目光 向我走來 沒有絲毫的偏差 她總是以這樣的神態 安靜而帶有馥郁的芬芳 在她柔和的目光里 也飽含著決絕與果斷 只是那時我還讀不懂她

這世界有許多美麗的風景 這世界有許多美麗的所在 我曾經答應=== 要帶她一一走遍…… …… 有許多諾言

許下的時候誰也沒有想到 我們無法實現它…… 我答應=== 一定會照顧好我們的小女兒 我要帶著我的小女兒 走遍這些美麗的地方 拍下那里的春夏秋冬 清晨和黃昏

一路上我會給她講有一個男孩 在成為一個男人的過程中 走過的路 遇過的人 經歷過的故事

和那些消散在風里雨里的笑聲和諾言 一路上

我們邊走邊等待著 等待我會逐漸老去 越來越象爸爸 等待她慢慢長大 直到聽得懂那些故事 明白那些淚水和笑聲

然后一位老爸爸帶著自己永遠的小女兒 ‘來吧來吧，我們去找媽媽嘍……’

我們在年青的時候，總會錯過很多事，做過很傻的事，也許是自己不堪的諾言，抑或是不夠決絕……

有時候決絕的傷害一個人，也許是對你們以后生活最大的救贖…… 我們總以為自己的肩膀可以承受很多很多，卻不知堅強的外表背后有一顆多么稚嫩的心……

向傷害過我和我傷害過的人說聲抱歉……，也許這就是我們在成長中必須的經歷…… 有了這些傷痕和血痂我們才會變的堅硬……

---是===和旁人都覺得最適合我的女孩 她很愛我，###消失無蹤之后 ~~~象一個相識多年的人一樣 細膩的走進我的世界里

細心的照顧我、關心我，讓我感動不已 我不忍心，也不知道該怎么拒絕她 就這樣我們在旁人眼里保持著戀愛關系 我是個不知道該怎樣拒絕的人 也許時間是最好的清洗劑 會把一切都沖淡

讓我們把一切都遺忘、放棄 包括我對###的懷念 ~~對我的愛戀

都會在時間中如這煙一樣 消失在空氣里

在此之前，我能做的就是等待 等待那一刻的到來

我第一次看到這雙眼睛，就希望自己可以一生被她注視著，一雙清澈而明媚的眼睛。在這雙眼睛里，清澈得只容得下一個人，唯一的一個人。我聽不見自己的心跳，感覺不到自己的呼吸，只覺得自己漂浮在半空中，在世界里，只有這注視著我的那一雙眼睛，我知道，我等待的色彩，我期待的唯一，終于到來了。我第一次看到這雙眼睛 就希望自己可以一生被她注視著 一雙清澈而明媚的眼睛 在這雙眼睛里

清澈的只容得下一個人 唯一的一個人 我聽不見自己的心跳 感覺不到自己的呼吸 只覺得自己漂浮在半空中

這世界里只有這注視著我的那一雙眼睛 我知道 我等待的色彩 我期待的唯一 終于到來了

第三篇：磨礪青春的作文600字

何為青春?有的人說不拼不博，算不上青春;有的人說沒有成長，算不上青春;還有的人說沒有回憶，算不上青春。我的青春，因磨礪而彰顯，因努力而前進，因挫折而精彩。下面給大家分享一些磨礪青春的作文600字，希望對大家有幫助。

磨礪青春的作文600字1

成長的腳步越邁越快，腳印也越來越多，而成長的腳步正一步一步地邁向我那如夢如幻的青春，離開美好的童年生活。

或許，成長會有些人會感到煩惱，有些人會感到不自在。但是，要知道，自從我們降臨人世的第一天起，成長的腳步就會永不停止地向前邁，越邁越遠……世界上沒有不散的筵席，童年終究是美好而又美妙的回憶，是一生中最快樂最輕松的時光。童年可以無憂無慮地玩耍，可以不承擔太多責任，即使你不斷地犯錯，也會有人原諒你，有人幫助你。童年時你只需完成一個簡單的任務：學習。

童年，雖然是美妙的，但它終將會逝去，我們不能永遠地沉浸在童年的美好中。夢，總會醒，面對茫然的未來，我們不能逃，也不能躲，我們只有勇敢地向前邁步，向所有的困難宣戰。因為，有些東西終究是躲不掉。

或許，你會在童年的最后時光里，拼命地玩，享受童年最后的樂趣，但是，該來的總是要來的，我們不能永遠躲在爸爸媽媽溫暖的懷里，總有一天我們會展翅翱翔，飛翔在自己的藍天里，既然要逝去了，那我們更要在這最后的童年時光里做些對自己有利的事，我們要對自己負責，對未來負責，而不是整天在家里無所事事。

不經歷風雨，怎能見到那美麗的彩虹。或許在我們未來的道路上會有許許多多的困難，或許有很多精神上的挫折，但我們仍要堅持，因為我們本身就是為吃苦而生。不吃苦，你要青春干嘛?你始終要堅持一個信念：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。或許，成功離我們是那么遙遠，但我們心中一定要懷著希望，只有心懷希望，努力奮斗，敢于面對挫折，我們就離成功不遠了。

在今后，我們還要承擔更多的責任，我們肩上將不僅僅背著書包，還要背著沉重的擔子。所以，從現在起，我們不能再沉浸在那童年之中，我們要努力奮斗，努力拼搏，共創美好的明天!

磨礪青春的作文600字2

人生匆匆，青春是易逝的一段。青春卻又是一種永恒的心態。滿臉紅光，嘴唇紅光，手腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春，是一種堅強的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生命之泉的清澈甘甜。

青春意味著勇敢戰勝怯懦，青春意味著進取戰勝安逸。而年月的輪回只能將我們磨礪得更加堅強，而不是慢慢衰老。

不能否認的是，人必談會變老。歲月無情，它會在人們臉上悄悄地留下皺紋，掠奪人們心中的那份熱忱，會在靈魂深處給你打下深深的烙印。于是，焦慮，恐懼，自卑終會使人心情沮喪，一直消沉。

人生是那樣一條大道，青春與衰老是里面的一部分。六十歲也罷，十六歲也罷，每個人的心田都應該保持著一顆不泯的心，去探尋新的事物，去追求人生的樂趣。那是我們的親情、友情、愛情，那將是我們將來回憶錄中的最大內容。如果沒有它們，那么我們的青春將毫無意義，甚至毫不含糊的說，我們的一生也將說淡然無味。

每個人的心就如一座無線電臺，在向外界接受新信息，人之所以老，是他接受的信息變少了，所以自然也就不活躍了，所以我們不斷地接受來自外界的信息，那些信息可能是電視上的一段新聞，可能是親人們的一聲問候，或者是愛人的一句情話，那些兜售我們保持青春活力的助推劑。倘若你收起了天線，使自己的心靈與外界隔絕，那將會使自己的心靈似霜如雪，喪失活力，及時你年方二十，你也垂垂老矣;倘若你年過半百，只要不斷接收一些樂觀進取的信息，你仍會青春煥發。

我很高興，因為我青春;我很煩惱，也因為我青春。而煩惱與高興孰輕孰重，難以掂量，但只需知道，它們都是有用的，那么就一律收下吧!

青春是美麗的，也是殘酷的，它會給我們困難、挫折、失敗與失望，甚至是消沉，而又正因為這樣才讓我們懂得面對、反省與理智，直到最后的振作。所以，我們有什么理由不珍惜這美妙的青春呢?

磨礪青春的作文600字3

“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”

——題記

青春是一杯咖啡，苦中帶甜;青春是一縷陽光，朝氣蓬勃;青春是一首詩，蕩漾年華;青春是一本書，遨游智慧。青春也宛若璞玉，需要我們去雕琢，才能綻放出它的光彩。

“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”七月，荷韻悠揚，烈日炎炎。天空時常上演著“東邊日出西邊雨”的把戲，時而“愁云慘淡”，時而“笑逐顏開”。正如我這十二天跌宕起伏的心情。

今天是“魔鬼寫作訓練營”第十二天。當我看到今天要寫的作文題目——《青春需要雕琢》時，我恍然明白了徐老師對我們的良苦用心。

痛苦而又煎熬的期末考試終于結束了，我整個人都輕松了下來。心想著怎樣好好享受暑假這快樂的時光。但是，好景不長。拿成績報告的那天，徐老師卻想到了一條“妙計”對付我們的暑假——“寫作訓練營十五天和閱讀訓練二十篇”。唉!暑假的一切美好幻想都破滅了，頓時感到壓力山大。因為寫作文是我最不擅長的，平時我最怕的就是寫作文了。

不禁回想起七年級第一個慘痛的期中考試，我的語文試卷連作文都沒寫完。怎么可能寫得出這十五篇作文?況且每天還要寫題材不同的作文，老師這也太強人所難了吧，簡直讓人感到生無可戀啊!十五天之后，我還能活下來嗎?

7月7日，我開始了我的寫作之旅的第一天——《觸動心靈的力量》。我如在迷霧中彷徨，寫出來的作文如同嚼蠟一般，索然無味。只能再重新寫過，改之又改，方能寫出一篇像樣點的文章。

7月11日，我便開始有些浮躁，感覺寫不下去了。但是看到很多同學仍然在堅持著。我想，同學們都這么努力，而我卻想半途而廢，為什么我不能像他們一樣堅持下去呢?我又執起手中的筆，心中的浮躁也漸漸平靜下來。開始我的寫作之旅的第四天——《怦然心動》。

7月18日，寫作之旅的第十二天——《青春需要雕琢》。經過不斷的磨礪，我漸漸地掌握了一些寫作的技巧，寫作水平也慢慢提高了，作文不再索然無味，而是變得流暢通順。自己也很是開心。我先前的抱怨也都云消霧散，若不是徐老師這么用心良苦，恐怕我的作文水平還是止步不前。

青春宛若一塊璞玉，需要我們去雕琢，唯有經過磨礪，才會綻放出它絢麗奪目的光彩!

青春的號角已吹響，我踏上了青春之旅，開始了我的行程。

磨礪青春的作文600字4

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記

“不經歷風雨，怎能見彩虹?”我很喜歡這句富有哲理的話。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不錯。只有波濤洶涌的航程，才能造就駕馭風浪的水手;只有坎坷曲折的人生，才能培育堅忍頑強的勇士。懵懂的走過了短短幾天的軍訓歷程，逐漸明白：走過風雨，經過磨礪，才能奠基成功。

在這短短的四天半里，我們經受了身體上的艱苦磨煉，心靈思想上的凈化洗禮。我們都曾以為進入基地的魔鬼訓練是如何如何恐怖，如何如何困難，仿佛是一場狂風暴雨的臨近。可如今走過了，才發現，并非如此，經過磨礪，經過風雨的洗禮，我們有了進步，不只是獲得成功的進步，更是思想、身體上的雙重進步!我想，生活同樣是由大大小小的風雨交織而成的，那些狂傲的風雨并不那么可怕。經過風雨洗滌的靈魂會更加圣潔，經過風雨磨煉的人生會更加堅實。我相信，這段軍訓歷程會給我們的人生留下色彩濃重的一筆。

軍訓是一個冰窟，也是一團火焰。無論是冰凍還是焚燒，我們都在青春里無所畏懼的成長。軍訓浸滿于汗水、嘗試、失敗、膽怯、退縮、堅持、努力，但歸根結底。軍訓是一段值得奮斗的歲月，摻雜著眼淚和汗水，拼過，便無悔。奮斗的我們是最好的風景，正是那千萬顆在青春中磨礪的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好、最美麗、最珍貴的青春歲月。將軍訓變成高中美好生活的出發點。

因為夢想著擁抱天邊一片明媚的蔚藍，于是百股小溪蜿蜒東流，激起生命中的片片浪花，最終大海伸開雙臂迎接他們。

因為夢想著成為世上一道靚麗的風景，于是山頂上的一潭積水不惜粉身碎骨，飛流直下，最終華為壯麗秀美的瀑布。

正像小溪要流向大海而被礁石撞成片片浪花一樣，我們要接受現實的挫敗。

正像積水要成為瀑布而粉身碎骨一般，我們的成功離不開現實的磨礪。

所以，永遠銘記這短短幾天，它不僅裝點了我們人生的幸福歲月，也在這短短的幾天里，使我懂得了軍訓的真正意義，知道了建安區一高為何一定要每屆新生進行軍訓，也明白了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的真正含義。

但愿，我們都能點燃夢想的燈，在崎嶇的人生路上接受成長，接受洗禮，在現實的河流中，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

磨礪青春的作文600字5

閑來無事，買了一盆多肉植物。放在窗外的陽臺上，望著陽光照在它葉面上的露珠發出耀眼的光澤。想起店老板說這花叫“青麗”。嗯，青春不該就是像這樣耀眼美麗的嘛。

從此每天一進家門，便能看到陽臺上那抹耀眼的綠色。再走近些，便能看見它肥厚的教人想捏一把的葉子，心情便大好，之后便自然是給它澆水了。

本以為在我的悉心照料下，“青麗”會長得很快。可沒想到它不僅沒有呈現出生長的趨勢，反而卻一天天的枯焉下去了。這令我十分困惑。

正巧，那幾天我考砸了。每天都要面對大量的試卷分析訂正和試題加練，還要忍受心中的自責，實在是不好受。就連每天回到家，看到的那抹綠色也沒有之前的那么討人喜歡了。媽媽總是提醒我說給它澆水，我只是嘴上答應著，心中想的卻是：“考得那么差，還養什么花?干脆讓它自生自滅，死了算了。”

就這樣時間過去了一個月，期中考試臨近了。我卻由于上一次考試的失敗，無心復習。

一天，我從外面回到家中。推開門，一抹淡黃色映入了我的眼簾。我仔細一看，竟是那盆久未受到水露滋潤的多肉植物!它不但沒有如想象中那般枯萎，而是越發長勢喜人。媽媽也看到了，驚喜地說：“奇怪了，明明沒有人給它澆水啊!”

我像是想到了什么似的，突然沖出房門，直奔那家花店。聽完我的敘述，店老板笑著對我說：“你猜的沒錯，這種植物確實是不需要澆那么多水的。只有經受過干旱的磨礪，它頑強的生命力才得以煥發。”突然，她話鋒一轉：“你看，人不也是這樣嗎?只有經歷過磨礪的人，才能體現出自己的價值，越發的強大啊。”

店老板的每一句話，對我來說都仿佛醍醐灌頂。原來，那盆花不僅僅是“青麗”，更是“青礪”啊!不經歷磨礪的青春，怎能被稱為完整的青春?不經歷磨礪的人生，又怎能體現出自己應有的價值呢?

我突然變得斗志昂揚了起來，之前的陰霾一掃而光。回到家，推開門，一抹熟悉的綠。

她在叢中笑呢。

磨礪青春的作文600字

第四篇：青春在磨礪中閃光

青春在磨礪中閃光

——記優秀教師王曉麗同志

王曉麗，女，漢族，本科學歷，現任榆林市第五小學五年級英語教學工作兼學校大隊輔導員工作。自從參加工作以來，始終認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，立場堅定、旗幟鮮明。忠誠黨和人民的教育事業，學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并能用學到的政治理論指導自己的工作實踐。工作盡心盡責，思想追求進步，把教育當成是自己終生奮斗的目標。時時處處以學生利益為出發點，始終以維護學校和教師利益為己任，工作方法得當卓有成效，在學校的長期規劃和現行的制度范圍內，竭力發揮自己的力量，贏得了同事、學生和學生家長的好評，連續幾 年被評為校級級優秀教師。

作為一名年輕的教師，她以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實教學常規，大力推進素質教育，注重把學習新課程標準與構建新教育理念有機地結合起來。她經常利用課余時間閱讀教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入領會新課標的精神，并貫徹到教育教學實踐中去。

1、備課認真細致。她認真鉆研教材，查閱各種資料，向經驗豐富的教師請教，并一起討論教學問題，力求深入理解教材，準確把握教學重點、難點。在制定教學目標時，能夠從學生的實際情況入手，對不同層次的學生提出不同的要求，教案書寫認真詳盡。她深知：只有不斷總結經驗，取人之長，補己之短，才能使自己的教學能力快速提高。

2、注重課堂教學效果。針對小學生的特點，在教學過程中，她注重對學生情感的激發，利用一切可能的機會與學生進行感情溝通，激發學生的學習欲望。不斷改進教學方法，充分調動孩子們的學習主動性和創造性。注重學法指導，使英語課堂生動有趣，成為孩子們學習的樂園。對于后進生，她能夠一視同仁，課堂上關心他們，鼓勵他們，給他們學習的勇氣和力量。她的目標就是“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”

面對紛繁復雜的少先隊工作，她積極學習、認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，王曉麗同志都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。自從她擔任學校大隊輔導員工作以來，總是適時適地的積累和運用少先隊管理的經驗和方法，利用一切可以利用的機會給學生們灌輸心靈美、行為美、語言美、環境美和與人為善的道理，教育學生們明白“團結就是力量”的道理，告訴他們只有集體的力量是最偉大的。正是她春雨般的滋潤，所以我校的少先隊組織多次在學校、區、市舉行的各類活動中取得了優異的成績。

在同事之間，她尊敬老教師、尊重年輕人；在集體討論中，也積極探討；平時也樂于助人，幫助其他同志做一些力所能及的事情；在教改研討中，尊重每一名老師的意見和想法。

這就是她，一位普普通通的榆林市第五小學教師，這就是她，一名有著強烈責任感的榆林市第五小學的女教師，這就是她，一名領導信任、學生歡迎、顧全大局的榆林市第五小學的先進教師！教育之路漫漫，樹人責任重重，在以后的教育之路上，我們相信，她將以更大的熱情和百倍的努力，用她自己的言行和汗水去詮釋她對教育事業的熱愛，用自己的精神去鼓舞自己所關愛的學生，讓自己在磨礪中逐漸成熟，讓自己的青春在磨礪中閃光！

第五篇：青春需要活力作文600字

青春需要活力作文600字

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的青春需要活力作文600字，歡迎大家分享。

青春是一個美好的詞語，青春就像一朵帶刺的玫瑰花，但它是漂亮的，鮮活的。青春只有充滿活力，才能朝氣蓬勃。

在成長的路上，我們總會“摔跟頭”，會遇到各種不開心，使我們難過的事情，我們的內心會因此陰郁灰暗，彷徨迷惘。但是不管是學習上的困難，還是生活上的煩惱，這些都是我們青春生活中的一部分。青春嘛！就是一遍遍地在磨練中成就自己。只要我們帶著熾熱活力的心，勇敢地爬起來，再大的難題，我們都可以解決，讓我們的.青春多一道絢麗的彩虹。

在做錯事的時候，我們會受到老師、家長的批評，可能這些話我們不太愛聽，心里很不是滋味。活力的青春要經得住批評，要廣納雅言，始終要相信他們都是為了我們好，老師、家長的批評可以幫助我們走出青春期的迷茫，更有信心面對生活中的一些風雨，讓我們成為更好的自己。

在校園里，我們愛玩愛笑，活力四射。在課間，我們嬉戲打鬧，開懷大笑和朋友一起聊笑話等；在賽場上盡情揮灑汗水，為班級贏得榮譽；為考到好成績，我們挑燈苦讀……這些寶貴而又充滿活力的記憶，會藏在我們的心底。少年嘛，就是充滿活力，光芒四射的。誰的青春不是這樣一點一點積累起來的呢？

在日常生活中，我們也少不了別人的一些質疑。我們不是人民幣，做不到人人喜歡。在面對別人的質疑時，不要輕易就懷疑、否定自己。重要的不是別人的看法，而是你自己是怎么想的，你自己知道你努力過就好了。

我的青春我做主，我始終相信只要我們努力自信，揮灑活力，我們的青春定會光芒萬丈，色彩斑斕！