第一篇：有趣的昆蟲作文

有趣的昆蟲作文精選9篇

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的昆蟲作文精選9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的昆蟲作文精選9篇1

自然界的生物很有趣，同時也讓我們明白了很多道理。

一天下午，陽光明媚，我坐在我家門口吃玉米。

“啪”的一聲，一小塊玉米掉了下來。很快，玉米的香味吸引了一只小螞蟻。小螞蟻繞著玉米轉了一圈又一圈，爬上玉米，嗅了嗅，匆匆爬走了。“喂，螞蟻不喜歡吃玉米嗎？不，也許是為了感動‘拯救’！”

果然，不一會兒，小螞蟻就帶了幾百只螞蟻來“救援”。小螞蟻站在玉米頂上，威風凜凜，仿佛一個將軍在指揮軍隊，嘴里還在喊著命令，催促螞蟻大軍前進。螞蟻們走得很整齊，很快就到了蟻巢。

還有一次，我在一個角落里看蜘蛛網。蜘蛛編織得如此之快，就像一個熟練的女孩在紡線。突然，一陣風吹過，蜘蛛勤勞的網被吹起，但蜘蛛沒有放棄，拼命地織毛衣、織毛衣，風不停地吹著網。直到第8次，蜘蛛網終于織好了。

蜘蛛螞蟻不僅有趣，還啟發我：我們中華民族需要的不正是這些團結不屈的精神嗎？

有趣的昆蟲作文精選9篇2

昨天，我回老家了，在回老家的路上，我突發奇想，去捉只昆蟲觀察一下。

分四個步驟，第一個步驟是；尋找昆蟲的家，第二個是；捕捉昆蟲，第三個是；尋找昆蟲吃的東西觀察昆蟲，第四個是；放走昆蟲。但是我先要確定目標，我的目標是；螞蚱。我按照步驟一步一步來，我先尋找她的家，我發現，螞蚱愛吃蘿卜葉，他的家就是蘿卜田。我開始捕捉啦，螞蚱不吃肉；我能大膽地捉，但不能太用力，不一會，捉啦一二十只；螞蚱吃蘿卜葉，這個不用尋找，老家田里全是蘿卜葉，我摘啦幾片放到瓶子里，開始觀察起來。螞蚱看到葉子，先是看啦看左右，感覺沒有危險，開始大吃起來，她的小嘴一動一動，吃下一塊葉子，反復幾十次，一小片葉子就吃光啦。現在，我要放走他們啦，我一打開瓶子，他們全跳出去啦。

幾只小螞蚱，讓我觀察到拉昆蟲的大世界。

有趣的昆蟲作文精選9篇3

在我的村莊外，是一片美麗的油菜花田。

春天，油菜花田，散發著一股迷人的芳香。站在高高的山上，遠遠望去，油菜花田就像一片金色的海洋。

在油菜花的花朵里，居住著許多小昆蟲，這兒就是蟲蟲們的家—花朵之家。

早晨，太陽緩緩升起，紅艷艷太陽發出柔和的光芒。

傍晚，晚霞，掛滿了天空，晚霞把太陽變得更紅了，天空白云也變成紅色的了，就像被紅顏料染過一樣。夕陽掛在山腰，馬上就要落下去了。小昆蟲們就在和夕陽說了一聲再見，一群群鳥在天空中自由的翱翔，群鳥應該是要回家去了。

夜晚滿天的星辰，掛滿了星夜晚的星空，月亮在和小星星揮手，美麗極了。在油菜花田里，果果在唱著美妙的歌，螢火蟲在天上飛翔，好像在給蟈蟈伴奏。

蟲蟲們的家還有好幾個地下室，地下室特別黑暗，但很安全。這兒，螞蟻在搬運糧食，一來一回一來一回忙碌著。小蚯蚓在給這些土弄軟。

在油菜花田旁邊，是一條小河。小水蠆，就是在這里長大的，小蝴蝶也在這里喝過水，許多小昆蟲在小河邊的草地上玩游戲。

這些小昆蟲，一直住在這，它們在這幸福地生活著……

有趣的昆蟲作文精選9篇4

“瞿瞿”我隨著叫聲走去，在這枯黃的草叢中冒出了兩根細長的線，還會動呢！我去動了它兩下，歌聲停止了，它竟然還跳起舞了，我往下看去，只見一個褐色的身體在草叢下面輕輕擺動著。

“噢，是一只蟋蟀。”我大叫著，跳了起來。這兩天，晚上的“瞿瞿”聲應該都是它發出來的吧。我覺得，可能是因為我驚動了它，它才停止演奏了吧！

我站起來等了一會兒，“瞿瞿”聲又響了起來，這次，我沒有再驚動他，只是靜靜地蹲在草從外面聽著。

月亮升起來了，不遠處的小河好似停止了流動，看著天上的一顆顆星星在黑絲絨般的夜空中好像更加明亮了。蟋蟀的歌聲久久回蕩在明亮的夜空中。

我依然蹲著，用手在地上不停地比劃著，一點也沒有累意，在這動聽的音樂之下，又讓人感受到了一絲絲快樂。這小小的蟋蟀雖然生活在枯黃的草叢中，可是，它心中卻藏著一個美好的夏天和一個美麗的夢想。它是多么樂觀啊，小小的生命，不怕自己的微小，熱愛著生活。

“該回家了！”聽見了爸爸的喊聲，我戀戀不舍地站起來，才發現我的腳已經麻了，我一瘸一拐地走上樓，看到鐘表才知道已經過去了一個小時。

我連忙爬上床，看似睡著了，其實心里還想著那只蟋蟀。

有趣的昆蟲作文精選9篇5

秋日里還活動在草叢中的毛蟲，近日不見了身影。

或許這時，它們正吐絲成繭，用夢編織羽翼，這不禁讓我回想起夏日里操場上翩翩飛舞的白蝶。記得，有人說過，每一只白蝶都是亡靈的化身。他們放不下心中的記掛。可是，我怎么也無法將這些由毛蟲化為的蝶與那些純凈的靈明相聯系起來。在記憶中，或許就只有白蝶不讓我這么厭惡。

每當人們欣賞它們的羽翼時，我看到的是它美麗外表下丑陋的身軀。那身軀與蚊子的身子并無兩樣，蚊子倒是顯得更誠實一點。只是因為那美麗的外衣，它們被比作仙子，它們的舞如同雪花飄落，它們成雙成對是愛情的見證。

人們用蝶喻情，又豈知蝶不如心中那樣完美。人們為梁祝之戀卻不能終成眷屬而悲傷，便傳頌一段化蝶佳話，讓那愛情完美。把人變化為蝶與毛蟲破繭成蝶豈不一樣，那人便等同于毛蟲了？這又有誰愿意承認呢。

當你沉醉在一片蝶谷中時，不妨想一想，這兒曾遍地毛蟲……

有趣的昆蟲作文精選9篇6

去年暑假，我和爸爸去了表弟的家。一進門我們就沒看到表弟，我問阿姨表弟去哪兒了，阿姨說表弟今天一大早就跑出去觀察昆蟲了。

我的表弟，他很可愛，一雙大眼睛水靈靈的，臉蛋紅紅的，就像兩個大蘋果。挺拔的鼻子上戴著一副小眼鏡，樣子就像一位滿腹學問的小學者。他的脖子上還經常戴著一串琥珀項鏈，項鏈里邊還有一只獨角仙的標本呢！

我這個表弟他很喜歡看《昆蟲記》，所以他很崇拜法國的昆蟲學家法布爾。

炎炎夏日，鳥鳴陣陣。一大早，表弟就出去捉昆蟲了，而我還在床上呼呼大睡呢。等我醒來的時候，從窗口望出去，我看到表弟在稻田里。我馬上穿好衣服到外面去找他，我看到他蹲在那里喊著：“右一腳，左一拳，加油啊！”我去拍了拍他的背說：“表弟你在干嘛呢？”表弟說：“我在觀察昆蟲打架呢！”

你看我的表弟是不是一個名副其實的昆蟲迷呢？

有趣的昆蟲作文精選9篇7

大自然中有許多可愛的小精靈，他們就是昆蟲。因為有他們的存在，才使大自然更加有趣。

有一天，我在回家的路上發現了一個小小的黑黑的東西。定睛一看，原來是一只西瓜蟲，他有一雙小小的眼睛，半圓形的身體，許多細小的腿腳晃來晃去。我把它放到了桌子上，看著它走爬又爬，我想到了一個主意。我拿了一根小棒碰了他一下，他突然把腳收回去，把整個身體從中間合起來，桌上只有一個小球。我下的去叫媽媽，媽媽聽了對我說：“西瓜蟲遇到危險的時候就會把自己縮成球，不過它現在肯定早跑了。”

我郁悶的坐在家里。這時我看到了一只七星瓢蟲，我趕緊去看他。他的頭黑黑的，像戴著一頂黑帽子。翅膀是紅色的，上面有七個黑色的點點像穿著一件裙子，漂亮極了！西星瓢蟲是益蟲，它是吃蚜蟲的，他可真厲害。

雨后，我在門口看見一條無家可歸的蚯蚓。它有細長的身體，全身紅色不斷蠕動，看上去很可憐。我把它放到手上帶回家。看它在桌子上左一撞右一碰的，媽媽說它想家了，我就把它放到花盆里。雖然我看不見它，但我能感覺到他在松土健康的.成長，不然這朵花怎么長得那么漂亮？

我喜歡有趣的昆蟲，它們是大自然的小精靈。讓我們來探究大自然吧！

有趣的昆蟲作文精選9篇8

在大自然里，我們可以看到藍藍的天空，綠油油的草地，五顏六色的花朵和聳立的高山，還可以認識許許多多有趣的昆蟲。

我在鄉下養了一只蟋蟀。它全身是灰褐色，有兩只長長的觸須，四條有力的腿，一對能拉出小提琴聲音的翅膀。它最愛吃桑葉，每次我給它一片桑葉時，它就用它鉗子般厲害的嘴，津津有味的吃起來，等它吃完后，又用期待的眼神看著我，好像在說：“小主人，再給我一片桑葉嘛。”我微笑著又給它了一片桑葉。

夏天的晚上，我就會和姐姐一起點著提燈，到草叢里去捉螢火蟲，它有兩個大大的觸角，一對長長的翅膀，尾巴后面還有一盞小小的燈，我把它們放在玻璃瓶里，晚上睡覺時，我把它們放出來，在我的房間里飛舞，真是詩情畫意的感覺，看著它們，我漸漸進入甜美的夢鄉。

大自然這位老師的知識是無限的，讓我們來到大自然的課堂上，去學習關于昆蟲的知識吧！

有趣的昆蟲作文精選9篇9

假如我是一只小螞蟻，那該多好呀。我會干許多螞蟻不會干的事。我會與其他的螞蟻搬運糧食，但我也會嘗試自己運東西。我還會在很隱秘的地方挖一個洞，這樣，人類就不會發現我了。陰天快下雨時，我會選擇一條不明顯的路，不同伙伴們一樣。如果許多螞蟻聚集在一起，太引人注目，會招來殺身之禍的。如果有一大堆蜜汁，我不會太貪婪的，因為淘氣的小孩會把我踩死。我還要認許多字，成為螞蟻王國里最有學問的螞蟻。

假如我是一只小螞蟻，我會交許多的朋友，我每天都會去朋友家串門。我會玩很冒險的游戲，比如跑到人類的家里去玩，一定有意思極了。我會在家里放上許多好吃的東西，來請好朋友們吃飯。我要做許許多多的家具，讓螞蟻們來贊嘆我的才華。我還會從自家往朋友挖通連洞，隨時都可以去朋友家。

第二篇：《有趣的昆蟲》

二十一、有趣的昆蟲

——抓住特征

有序表達

【教學目標】

1.在描寫昆蟲時能夠抓住昆蟲的典型的外形特征來寫。2.按照一定的順序介紹，從上到下，從整體到部分。

3.在生活中要學會處處觀察，處處留心，養成愛觀察的好習慣。【教學重、難點】

1.能夠抓住昆蟲的外形特征來寫。

2.按照一定的順序介紹，從上到下，從整體到部分，表達要有序。【教學準備】

有關蜻蜓的圖片、各種昆蟲的圖片 【教學過程】

同學們大家好，歡迎大家走進我們的快樂課堂，就讓我們開始今天的快樂之旅吧。下面，請同學們以洪亮的聲音喊出快樂作文的口號：快樂作文，快樂成長!在快樂課堂老師提一個要求就是：快!靜!齊!同學們真棒!那就讓我們用快樂作文的掌聲，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!那現在請大家做好準備，跟隨老師一起走進今天的快樂王國吧！

同學們，你們知道什么是昆蟲嗎？（昆蟲通常是中小型到極微小的無脊椎生物，所有生物中種類及數量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發現100多萬種。）

你所知道的昆蟲有哪些呢？（蜻蜓、蝴蝶、螢火蟲、瓢蟲、螞蟻、蚯蚓、蟋蟀、螳螂等）【出示課件】

今天老師給你們帶來了好多昆蟲的圖片，大家先欣賞一下，圖片展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢蟲、螞蟻等），你喜歡哪個昆蟲呢?你能說出它的一個特征嗎？如果你說對了，這個小昆蟲就會給你帶來一個神秘的禮物。

一、激情導入

同學們，你們看，今天老師給你們帶來了一位好朋友——蜻蜓，展示蜻蜓的圖片，誰來說一說，你看到的蜻蜓是什么樣子的？(注意要按照一定的順序來介紹，表達要有序。老師注意指導）

（蜻蜓像頑皮的飛行員，有的穿著紅色的飛行服，有的穿著黃色的飛行服，有的穿著綠色的飛行服，還有的穿著藍色的飛行服，非常酷。小蜻蜓的頭上有一對鼓鼓的大眼睛，兩對對稱的翅膀，平平地展開著。它們專門吃小飛蟲，是消滅害蟲的小能手。）

二、說一說

小朋友，你們都喜歡哪些昆蟲呢？今天我們就來召開一個“昆蟲發布會”，介紹一下自己熟悉的昆蟲。注意要按照一定的順序來介紹，說出它的外形特征生活習性等，學生隨機說，老師隨機展示準備好的圖片。（老師隨機指導，隨機板書）

一、學生寫作

同學們，辛勤織網的小蜘蛛，團結友愛的小螞蟻，七彩斑斕的蝴蝶，這些昆蟲都是大自然中的一員，昆蟲的世界充滿了色彩，把你感興趣的昆蟲寫下來吧，讓我們也了解它們。拿起筆，行動吧！

第三篇：有趣的昆蟲主持詞

《有趣的昆蟲》主持詞

大家好！今天我們倆主持今天的主題班會。

甲我先給大家猜個謎語吧

體分頭胸腹；四翅并六足；形態多變化；舉國百萬數。乙看誰先猜出他是什么

對了，它是我們熟悉又常見的昆蟲。昆蟲是大自然中一

種極為有趣和神秘的生命，它們外形各異，但同一個科目的昆蟲又有它共同的特點。

甲這節課就讓我們一起到昆蟲的世界去看看吧！

（一）認識昆蟲

欣賞昆蟲圖片

乙大家知道昆蟲的種類有多少嗎？

甲昆蟲出現于距今約4億年前的地球上，全世界約有1000萬

種。昆蟲的數量占了動物總數量的近80%但目前有名有姓的昆蟲種類僅100萬種，占動物界已知種類的百分之八十。

乙這么多昆蟲大家認識幾種呢？誰能說出5種來? 互動學生發言(可發小獎品)

甲我們一起來欣賞這些常見的昆蟲吧！

圖片欣賞蜻蜓蝴蝶螳螂蜜蜂蛾子 毛毛蟲

螞蟻蝗蟲甲殼蟲瓢蟲天牛 竹節蟲 蟈蟈 蟬

乙還有很多我們常見的，但我叫不上名字的，同學們你們認

識嗎？

圖片欣賞

甲好了!同學們看了這么多的昆蟲,你能說出它們有什么特征嗎?看誰答的好!

（二）昆蟲的特征

乙昆蟲都有 頭、胸和腹三個體段。

頭部具有口器、1 對觸角、1 對復眼和2 ～3 個單眼。甲昆蟲的胸部具3 對足、常具2 對翅。腹部有外生殖器，有

時還有1 對尾須。

乙讓我們一起來讀《昆蟲運動會會歌》，記住會歌就能判斷哪

些是昆蟲了？

齊讀《昆蟲運動會會歌》

甲讓我們根據所學的兒歌看看這些圖片哪些是昆蟲？

第四篇：美術教案-有趣的昆蟲

美術教案－有趣的昆蟲

課題名稱：有趣的昆蟲教學目標：體驗與發現：仔細觀察生活中的小生靈有趣的昆蟲，從而來發現生活中豐富多彩的又一面。實踐與創造：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力；通過有趣的昆蟲花紋添加，激發學生的創作欲望。欣賞與評議：評價欣賞自己和他人的作品，體會大自然的美。有趣的昆蟲教學重點：仔細觀察昆蟲的特點（結構和花紋）。教學難點

：如何畫出昆蟲的特點。教學準備：學生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

教師——記號筆、油畫棒、范作以及。教學日期:12月6日—12月10日課時建議：2課時教學環節：

一、體驗與發現

1、談話引入：走進美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細觀察過它們嗎？

2、出示課題：有趣的昆蟲

二、觀察與分析

1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（）（1）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？（1）小組討論交流。（2）小結：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結構。

2、分析昆蟲的特點。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學生用“我準備先畫什么？再畫什么？”說一說。（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請你欣賞。

b.你能不能從昆蟲動態上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

三、想象與表現出示要求（）

1、出示要求（），畫一只昆蟲（1）畫清結構，（2）抓準特點，（3）添加花紋，2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

四、展示與評價

1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、、、、2、從整體出發，讓學生去發現美，尋找不足，并相互補充，使畫面更完美。

3、評評小畫家。

五、拓展昆蟲知多少？智力賽。

第五篇：中班主題教案有趣的昆蟲

中班主題教案：有趣的昆蟲

一、主題的由來：

在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。

二、活動的開展：

第一階段:《我知道的昆蟲》

活動一：《我認識的昆蟲》

活動目的：

1．認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。

2．嘗試對昆蟲進行分類活動。

3．體驗捕捉昆蟲的樂趣。

4．嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感。

活動準備：

1．收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區。

2．有關昆蟲的VCD片

活動指導：

1．組織幼兒觀看有關昆蟲的VCD，了解有關昆蟲的知識。

2．啟發幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。

3．引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區。

活動二：美術活動《畫昆蟲》

活動指導：

1、引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。

2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩。

3、展示幼兒作品，請幼兒自我評價。

活動的延伸：飼養昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。

第二階段：《昆蟲的本領》。

活動一：《昆蟲的本領》

活動目的：

1.了解昆蟲的本領,增強保護益蟲的意識。

2.學習搜集信息、資料。

3.能用不同的方式表達對昆蟲的認識。

活動準備：

1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊、網上查找了解昆蟲的本領。

活動指導:

1.啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領?

2.引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領?

3.鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來。

活動二：歌曲《小蝴蝶》

1．律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。

2．練聲《一只小鈴鐺》

3．出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。

4．幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。

5．請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。

第三階段：《我喜歡的昆蟲》

活動目的：

1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。

3、樂意參加消滅害蟲的行動。

活動過程：

1、啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什么不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。

4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動”。如打掃班級衛生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。

第四階段：《昆蟲的樂園》

活動目的：

1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關系。

2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知。

活動過程：

1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。

2、啟發幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

3、學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關系。

4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享？激發幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。

5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。

四、活動反饋：

1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。

2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。

五、活動感想：

如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應答與支持，這樣，才能為幼兒創造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環境，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。