第一篇：書伴我成長作文

書伴我成長作文(精選15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的書伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

書伴我成長作文1

高爾基曾經說過“"書籍是人類進步的階梯”“。我非常認同這句話。從小，書就走進了我的生活，成了我生活中的一部分。

媽媽說，從我開始牙牙學語，書就走一直伴隨著我。我的第一本啟蒙書已不知道被丟到哪里去了，但我還能清楚的記著里面的內容，就是一些色彩鮮艷由小動物和水果組成的小冊子，當兩三歲的時候我可以看一些連環畫之類的書了。我五歲，已能識一點簡單的字和拼音，我就看童話，還纏著媽媽給我講故事。我識字后的第一套書是注拼音的[藍貓麻辣三千問]，那六本書我現在還收藏著呢。

記的有一次，我到書店看書，卻發現我要看的書是新書，人家不讓看，也許我太需要書中的知識力量了，我做出了一個決定”“竊讀”"。我把書從書架上拿下來，藏到一個角落快樂的讀起來，可還要時不時的瞧一下收銀臺，若有工作人員來檢查，就把書藏到身后。就是在這樣的心情下，讀完后，我依舊把那躡手躡腳的把書放回原處，若無其事地走出書店，涼爽的風迎面吹來，我的頭腦格外清醒。似乎書比生活的任何事都重要。

上學后，我的閱讀量大大提高了，書店中兒童類的書已不能滿足我的要求了，這時我便開始讀文學類的書籍了，可是隨著年級的增長，我閱讀的時間也變少了，只能在假期進行閱讀，我讀過的書有；[西游記]，[紅樓夢]，[假如給我三天光明]，[海底兩萬里]等等的中外名著。開學了，我就讀媽媽給訂的[小讀者]和[課堂內外]。通過閱讀也大大提高了我作文的水平。

我愛書，它給我帶來了無窮的樂趣；我愛書，它是我的伙伴，能讓我的生活變的豐富多彩；我愛書，它是我的良師益友，能夠幫助我克服一切困難，指引我通向成功的道路。

書伴我成長作文2

有一句話說得好“一日無書，百事荒蕪”。我一出生就有書伴著我。

小時候，我對書很陌生，一聽到母親在給我講故事，我就在搖籃里大哭，可母親堅持給我講故事。慢慢地，我生活中缺少不了書的相伴，每天晚上必須聽三個以上的故事才肯睡覺。

漸漸的，我上了一年級，對書更是喜歡。母親給我買了一本拼音彩繪《格林童話》，我用我的小手一個挨著一個，大聲讀出來，那些曲折的情節總能讓我流連忘返。

長大了，對校園小說更是喜愛。有一次父母不在家，讓我自己玩。我便跑到書店。我輕巧的避開了光頭老板，在書店里打轉。突然我眼前一亮，這不是《哈利波特》嗎！我找到毯子的一角津津有味的讀著。在書的海洋里我把自己當成哈利。因頭上的傷成為了大名人。當哈利遇難，我害怕極了，當阿不思-鄧不利多死時，我眼淚情不自禁流了下來，哭得稀里嘩啦，光頭老板走來說：“沒事吧！”我簡直不趕感相信這個淚人就是我。抬頭一看時間到了，便依依不舍的離開了書店。

直到現在我對《哈利波特》的興趣，絲毫沒有削減。一次機會，爸爸見我書太少，想給我買書便問我要哪本。我說《哈利波特》！書一到手我便廢寢忘食。有一天晚上，我肚子突然特別疼。想上廁所，可是我書沒看完，只好帶著上則所。看到伏地魔殺哈利的一刻，一段話打破了壓抑。“你好了嗎？”媽問。“沒有！”我答著。”便秘了趕緊出來！”媽媽叫著。我突然發現我看書投入，上完了還不知道。像這種看書看到忘我的事，比比皆是。

書就我的朋友，它伴著我成長，希望它可以伴著我走完人生之路！

書伴我成長作文3

與一本好書相遇，于是我看見了一瞬間的永恒。

書的影子究竟是什么時候飄進我的世界里的，我也不大清楚，小時候？還是極小極小的時候？依稀記得那時，夕陽的余暉還未退去，獨自翻著那本已發黃的小書。那詩的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。

時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。

一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。

閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因為對于我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。

一縷書香，就如此在我的生命里延續、擴散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語。于是，我試著拿起筆，學著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂或憂傷，試著把從每本書中擷取來的精華，用自己的方式告訴每一個人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時候，當優美的文字在白紙奔涌的流淌的時候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長的足跡。

我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。

難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

書伴我成長作文4

古有蘇軾發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。今有毛澤東飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。古往今來，書籍讓多少文學大家盛名于世。書籍讓多少青年才子才華橫溢。

我也愛書，愛得如癡如醉。天文、地理、文學、童話我都十分喜歡看。有一次，我借到一本垂涎已久的《意林》。高興得不知道怎么樣形容。剛回到家，我就拿起書津津有味地讀了起來。吃飯的時候，媽媽叫了我一聲，我剛讀到精彩處，竟然沒有聽見，見我沒聽見，媽媽又叫了我一聲，不想我還是沒聽見。媽媽帶著滿心疑問走了過去，一看，我正在讀《意林》呢!

還有一次，爸爸帶著我去新華書店看書。呀，這里的書真多。琳瑯滿目的書籍像磁力石一樣深深地把我吸引住了。我不多想，拿起一本《岳飛傳》就讀了起來，里面的內容又充實又通俗易懂。我讀得入了迷。讀了很長時間后，突然有人從后面捅了我一下，我嚇了一大跳，一看是爸爸，這才靜下心來，又要去讀我的書了。可爸爸笑呵呵的說： 傻小子，走吧，我都不知道喊你幾聲了。啊我這才知道，太陽公公都快回家了。

因為讀得書多，我能寫出很多讀書的日記、讀書的小散文。在班里，我的作文也日漸提高，這些，都要歸功于我的書朋友。在書的世界里，我可以和白雪公主說悄悄話，和抗金英雄岳飛握手，和小哪吒一起游戲。

記得名人泰戈爾說過要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。是啊。珍惜時間多讀書，讀好書。對于每位同學的健康成長都尤為重要。少年兒童是祖國的花朵、祖國的未來。同學們，我們一定要牢記：書是人類進步的階梯。我們一定要多讀書。

書伴我成長作文5

自從上了初三，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。”

是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“唉，快樂在哪里呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。

我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：“幫我打掃以下房間吧。”接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對干凈、敞亮的居室時，我的心情也一樣干凈、敞亮。

母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現在找到快樂了？”我不好意思地點點頭，說：“媽媽，以后家務活還是我做吧，這樣我快樂。”“好。”母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。

書伴我成長作文6

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得，書就像一顆神奇的寶石，里面藏著無限的價值；書就像知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才；書就像一個忠實的朋友，在你遇到困難時，默默地給予你支持和幫助。現在，讀書已經成為我的一種習慣，伴隨著我一起成長。

小時候，還不識字的我會央求媽媽給我講故事，充滿童趣的雙眼盯著一幅幅色彩斑斕的圖畫，夢想著走進大森林與白雪公主一起玩耍；走進海底世界與美人魚一起尋找深海的秘密；走進鄉村田野與青蛙王子一起做游戲；走進天鵝湖與丑小鴨一起探討如何能變成漂亮的白天鵝……這一個個故事仿佛讓我走入了一個奇妙的童話世界。

上了幼兒園，老師經常講書中的故事給我們聽。《狼來啦》讓我知道不能說謊、騙人；《小貓釣魚》讓我知道做事情不能三心二意；《孔融讓梨》讓我知道尊老愛幼；《三只小豬》讓我知道團結友愛的力量……這些故事使我漸漸懂得一些為人處事的道理。

上了小學，認識了許多字后，我漸漸地開始自己在書中摸索。《十萬個為什么》解開了我腦海中的許多個“為什么”；《小公主》讓我明白不管遇到任何困難，始終要勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人；《愛的教育》讓我從小就懂得感恩和回報，學會疼愛父母，尊敬老師，關心他人。

如今，一本本好書已經伴我度過了十一個春夏秋冬，我積累了大量的好詞佳句，為寫作打下了堅實的基礎。書開闊了我的眼界，增長了我的知識，它將永遠陪伴著我努力向前！

書伴我成長作文7

書中自有千金粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從書中學到了很多知識，也明白了很多道理。

從小，我就非常喜歡看書，常常沉迷在書的`世界里。剛認識幾個字時，我就喜歡看連環畫，雖然有許多內容不能夠理解，但經過老師、媽媽的講解，或多或少地明白了其中的道理，也是從那時，我便如獲至寶地迷上了看書。

上學了，文質兼美的課文讓我受益匪淺，琳瑯滿目的課外書更讓我愛不釋手。書告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的，愛迪生是怎樣成為“發明大王”的，也告訴我月亮為什么要繞著地球轉……，我從書中獲取了許多的新知識，開闊了視野，也提高了自己的寫作水平。

在書海中，我仿佛是一條小魚，自由自在的暢游。看《三國演義》，對劉備、關羽、張飛三兄弟的義氣感到敬佩；看《灰姑娘》，讓我知道了只要心地善良，勤勤懇懇不放棄就一定會成功；讀《貝兒的故事》我又懂得了只有尊重他人，真心地付出才會有回報……

當然我讀書都是在完成了老師布置的作業后進行的，由此也養成了一些小習慣。

上衛生間，手里必須有可讀的東西；睡覺前，必須讀上幾頁才能入睡；乘車時，也總是以看書來打發時間。

就說一個星期天下午吧，我躲在自己房間里，沉浸在了媽媽剛給我買回的《意林》里，書里精彩曲折的故事，生動優美的語句，深深地吸引了我，我如饑似渴地看著，完全將自己融入到了故事情節里，隨著主人公的命運而心潮起伏，百感交集。當媽媽奪走我手里的書時，我才知道，夜幕已經降臨！

打開書，就能遨游在知識的海洋中。故事雖小，從中卻隱藏著一個大道理，讀好書，開卷則有益。所以，讓我們記住，我們是吃飯長大的，也是看書長大的！

書伴我成長作文8

我站在書架，看著厚薄不等的書籍，仿佛看到了自己成長的痕跡。

先是幾本有些破舊的書，那是看圖寫作，還包括一些造句或簡短的語段。記得那時，我讀一、二年級。接著是類似《唐詩三百首》《三字經》或是低年級的作文選。但是都是注音的，圖文并茂的，它們像我的啟蒙老師。

書架上有幾本的書是外國的小說作品，比較薄，頂多100頁。我依稀記得書的來源。一天，我去當小學老師的阿姨家做客。我一進去，她便急促地進出房間，不久，拿出了幾本書，塞進袋子里遞給我。我當初不知道這些東西好不好，反正多一本書何嘗不好，就欣然接受了。后來拿到家，我也看了，但不知明白了些什么，總之是我第一次接觸小說有了些興趣，也許為了將來的學業奠定基礎。

這是令我瘋狂的書《查理九世》系列。這是懸疑類的書，但我要感謝它，它使我喜歡不已，就如同蜜蜂對花粉的癡迷一樣。其中有幾本是同學借我的。我從沒想過會在空調下忘我地看書，我從未想過會一邊咬著西瓜，一邊看著書，我從未想過會陪著同學看書但它都能陪我做到。現在，我還在等新書出版。那一段時間，我在五六年級。

進入初一后，我看得書多了，種類也更廣了。有的是中國古典著作四大名著之類的。領略關公過五關斬六將，領略唐僧帶領師徒四人經歷九九八十一難，領略梁山好漢行俠仗義這里有的是中國散文大師的作品，有琦君飽含大愛無涯，鄉愁滿天的《粽子里的鄉愁》、龍應臺的《目送》、余秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本，仔細地看著，就仿佛感受到文化的源源流長。

現在，我快要十五歲了。書香伴我成長，成長的道路上到處烙上了的書的痕跡。而現在，我看的書只是冰山一角，還有許多書、許多知識等著我去探索。

書伴我成長，愿我在成長的道路上能夠讀到更多書。

書伴我成長作文9

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，古人對書籍早已是情有獨鐘！書是人類的好朋友，生活中沒有書籍，就好像了沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像小鳥沒有了翅膀！也因此，我從小便與書結下了不解之緣！

年幼時，我常被安徒生和格林童話深深吸引著。我喜歡白雪公主，喜歡她的善良和正義；我喜歡人魚公主，她為了追求自己的理想和自由，而變成了泡沫；我喜歡賣火柴的小女孩，常為她的悲慘遭遇而淚流滿面……從這些書籍里，我感受著知識帶來的無限樂趣，我懂得了“真、善、美”的真諦！

隨著年齡的增長，家里的書籍已經不適我的“胃口”。于是，媽媽每周都按時帶我去圖書館看書，初次到圖書館的我，看到琳瑯滿目的書籍整齊地擺放在閱覽室，欣喜若狂，差點尖叫起來！白天我們在圖書館看書，回家時還可以借閱幾本。是它們豐富了我的生活。

再后來，遇上了我們的班主任王老師，她引導我們養成了愛讀書，讀好書的習慣。記得一年級時，媽媽曾為了給我多買書，還定制了兩個書架呢！

“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話，寂寞時，它帶給我樂趣；遇到挫折時，它給我鼓舞和力量；迷路時，它給我指引正確的方向……我覺著好書不僅是好朋友，有時它就是我消除煩惱的靈丹妙藥。

記得有一次，我和妹妹鬧矛盾，被媽媽誤批評了一頓，我心里自然會很難受，于是，我便躲到自己的房間，打開音樂，找出一本“幽默”的漫畫書來讀，幾頁下來，我都被逗笑得合不攏嘴，把剛才的煩惱不開心都拋到九霄云外去了。

好書伴我走過這幾年，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活。我越發感覺到書應是我們生活中不可缺少的一部分，是我們的精神支柱，是我成長的精神食糧！

書伴我成長作文10

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此此，讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。

記得我小的時候，許多時間都沒事，所以，媽媽就老讓我看書，還買了許多對我有益的書給我看，就這樣日復一日，年復一年，我漸漸地喜歡看書了，因為書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。曾經幾次我抱著書不知什么時候睡著了。看書，有時讓我高興又傷心，當我讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦的飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

記得我讀二年級的時候，在一堂語言課上，老師對同學們說：“我來考考你們一個問題。”接著老師對同學們說：“同學們，現在我們每個家庭里都有電燈，那同學們，你們知道電燈是誰發明的嗎？”這時，同學們都議論紛紛，不一會兒，教室里就鴉雀無聲了。忽然，我想起我看的一本書叫《科學家的故事》里面不是告訴我們電燈是愛迪生發明的嗎？我連忙舉手回答，老師聽了，表揚我，我心里樂滋滋的。從此我更愛讀書了，就像高爾基說的：“看一本書，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。書就像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。書伴我成長。

書伴我成長作文11

蘇軾曾經說過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。是呀，我們平時是多么需要多讀書來充實自己的生活。

在我小時候，我喜歡看連環畫，因為這些簡單易懂的連環畫，富有情趣。并不像那些只有文字沒有圖畫的書，顯得那么生硬無趣，不好理解。可能是因為那時的我并不識多少字，只能靠拼讀拼音。

隨著年齡的增長，我認識的字也越來越多。從那時起，我的視野比以前更開闊了。這些普通的連環畫已經不能滿足于我了。我喜歡上了那些只插圖片，而有整篇文章的故事書。由于我對書的求知若渴，所以很快就能讀完一本書。而且也可以記住其中的主要內容。記得在偶然的一次機會，我去了圖書館，看見了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書。于是就津津樂道地看了起來，我在圖書館看了一個上午就看完了這本書。看完這本書后，它讓我懂得了許許多多的知識。這本書讓我學會了開朗的性格；培養了我的能力；提升了我的語言文字運用能力。這本書讓我知道了許多新奇的事情，提升了我的素質，也增強了我的理解能力。

在我五年級的時候，用了一天一夜，就讀完了一本厚厚的《水滸傳》。讀完后，我對書中那一百零八將所受到的遭遇感到悲哀，因為他們都被一些人陷害而被追殺，或者受到了什么挫折，沒辦法被迫逼上梁山……我越想越氣憤，急得直跺腳。由于課外書看得多，我的寫作能力已經越來越提高，許多篇作文在教育網上發表。當然，之所以我的寫作能力會提高，不僅是老師的指導，也是因為我常看課外書的緣故吧。

書真的是我的好朋友，不僅可以給我帶來知識，還一直伴隨著我，和我一起快樂的成長。

書伴我成長作文12

書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。閱讀書籍可以讓我提高素質，從知之甚少慢慢變為知之甚多，閱讀伴我成長，讓我成為一個有知識、有文化的人。

閱讀，提高了我的寫作水平。從小我就愛看書，《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》等，里面的優美句子，寫自然環境，神態和動作描寫的手法，都在我寫作文時派上了用場，使我作文中的人物栩栩如生。

閱讀，教會了我做人的道理，一個人要想提升自己的價值，就要為他人做出奉獻，減少他人的痛苦，為社會做出盡自己所能的責任，你才會感受到自己的價值，領悟到人生的真諦。

閱讀，讓我有了人生目標，使我在新的起跑線上，勇敢地站起身來往前沖，迎接尚未到來，但即將來到的重重挑戰。它讓我對青春有了更深的了解，因為它多半是激情的，充滿動力的，同時也是幸福的，這使我們未來的每一天都充滿著熱情和希望。

閱讀，開拓了我的視野。人不可能沒有疑問，如“魚為什么不能在陸地上生活呢？”“天上的月亮為什么在中秋節才最圓呢？”“螃蟹為什么要橫著走呢？”等，這些問題都使我百思不得其解，但當我看完《十萬個為什么》時，這些問題都迎刃而解了，真是“功夫不負有心人”啊！當小朋友問我時，我總會得意地講給他們聽，我一直相信，只要你有心，只要你喜歡閱讀，你就會充滿智慧。

從小到大，從懵懂到懂事，十幾年了，閱讀已經成為了我的習慣，它使我受益匪淺，感觸頗深。它伴著我茁壯成長，一步步教給我許多難以言說的東西。相信在未來的某一天，閱讀會成為我生命中不可缺少的一部分，同時我也相信，在未來的某段日子我會寫下我童年的腳印，讓我在未來開創一片輝煌的天地！

書伴我成長作文13

記得小時候，我每天吃完飯就總愛纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說，讓我聽得好癡迷！

慢慢地，我已經6歲了，幼兒園的老師開始教我識字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書。可是，我認識的字不多。看書時總是問個不停。

漸漸地，我長大了讀小學了。只看短短的故事，總覺得不過癮，一年級學會了更多的字，還學會了漢語拼音，這時的我開始吵著買注音的書了。雖然要一個字一個字拼讀比較費力，但是，是自己獨立完成的就感覺最好。

升到了二年級，我認識了字典公公這位好友。這個“朋友”真好用，碰到不認識的字，我就翻開字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個字的意思。

我清楚的記得有一次同學介紹《哈利·波特》，就對他產生了興趣。問價格，便回家央求媽媽給我買書。快要臨近期末考了，媽媽說什么都不買。可我一想到這本書，心頭就像有一千只小毛毛蟲在爬來爬去的，癢癢的。期末考之后，當媽媽把《哈利·波特》放到我手上時，心里像吃了蜜一樣甜喲！

我活潑好動，但非常喜歡看書。有一空我就鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。看起書來任憑誰叫我也聽不見。好像整個人都沉浸在書里，仿佛與書中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著科學家到南極探險；仿佛來到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對話；仿佛跟著詩人李白、杜甫欣賞那山鄉景色，喝茶談話，對酒吟詩。遇到自己喜歡的書，更要一口氣讀完。晚飯時間到了，憑誰媽媽大呼小叫我都無動于衷，知道密碼揚言要沒收，我才依依不舍地來到餐桌前。

書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識量更多，成績才能更好。

書伴我成長作文14

書，是我們的良師益友。書，是我們陪伴一生的好伙伴。書，是我們生活中不可缺少的一部分。

在我八歲的時候，有一天，我勸媽媽帶我去圖書館。媽媽說：我很忙的，沒時間！我說：媽媽，你就帶我去一趟嘛！媽媽看著我那誠懇的樣子，爽快地答應了。到了圖書館，我迫不及待地跑進去。我跑到三樓，那里有童話類的，我急忙跑過去，拿了一本《安徒生童話》。

回到家，我便拿起書來，如饑似渴地讀著，這種感覺真好！到了中午，快吃飯啦媽媽喊著，可是任憑媽媽怎么喊也看不見我的身影。媽媽走了過來，看見我在房間里讀著書，她輕輕地對我說：女兒，吃飯了，你都看了兩小時啦！我說：再看一會嘛！媽媽說：那也得吃完飯再看呀！唉，我只好拿著書去吃飯。我一邊吃一邊看，呵，連飯粒都粘在臉上了我也渾然不知。媽媽笑著說：吃飯是不能看書的，你看，連飯粒都粘在臉上啦！我這才醒悟了過來。

晚上，要睡覺了，媽媽說：女兒，別看了，你都看了一整天了，快睡覺吧！我依依不舍地把書放回書架。我躺在床上翻來覆去，總是睡不著覺，這時，我偷偷地把書從書架上拿下來，躺在床上舒舒服服地看著。媽媽聽見我的房間有動靜，便走了過來，悄悄地把門打開，看見我躺在床上看書，便生氣地說：女兒，你要看書可以，但你也不能這樣看啊，這樣會近視的，畢竟現在是睡覺時間，趕快睡覺吧！我這才戀戀不舍地把書放回書架，最后，關燈睡覺。

書，是我們知識的源泉，我們的生活是離不開書的，正所謂，書是人類進步的階梯！

長廈小學五年級：爽君

書伴我成長作文15

不知不覺間我的妹妹快兩歲了，她開始牙牙學語文，但是，她最喜歡陪我看書，尤其是那種花花綠綠的圖畫書，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開始看書的經歷。

在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書是現在稱為繪本的讀物，就是那種圖畫很精美的，字很少的書，比如鼴鼠的故事、長大做個好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說我小時候很愛看書，長大一定學習很好。再大一點后，我喜歡看童話書，雖然不認識字，但我看得津津有味，看得不過癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來梅鎮的音樂家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺到兄弟要團結……

上小學后，這一類書已經不能使我滿足了，我的識字量增多了，我喜歡看學校圖書館、新華書店的書了，我讀書很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書我會反復看，我喜歡看故事情節曲折的、人物充滿傳奇色彩的書，《長襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢》讓我看得浮想聯翩。

高爾基說：“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我雖然沒有像他那樣如饑似渴，但我感受到書是我們的好伙伴，當有些時候沒人陪我玩的時候，當我不高興的時候，我都會捧起一本書看。

每當老師布置一個命題作文時，我都會想想我從課外書里學到的好詞好句，我很認同《我的“長生果”》作者說的那句話：寫作一開始離不開借鑒和模仿，但要寫出好的作文，還是要靠真情實感，寫出自己的東西。

好書陪伴我成長，還將把我的生活點綴得豐富多彩。

第二篇：書伴我成長作文

書伴我成長作文

篇一：

我喜歡讀書!書籍伴隨著我的成長!書是了解世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開知識寶庫的金鑰匙。

小時候，爸爸經常在我睡覺前講一些故事，每天晚上，我都是在爸爸的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，每一天都會抽些時間來學讀書了，隨著時間一天一天的過，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。現在我已經上四年級了，在老師的倡導下，書已近成了我形影不離的好朋友，每個星期一我都會跑到學校里的圖書館借書來看。幾天后，我們班的圖書角又增添了幾本新書，聽到這個消息的我心里別提有多高興了。

書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光;令人回味無窮;書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，讀書伴我成長!

篇二：

我常常想，讀書是有益的，讀書不但可以給我帶來了精神上的需求，而且對我的實際生活也有很大的影響。

記得有依次，我走在放學的路上，遇見了一只來勢兇兇的狼狗，我很害怕被它咬。于是我加快了腳步，但狼狗好象知道我害怕了，更得意地想我走過來，嚇得我手忙腳亂，心想：三十六計一走為上計。于是我用百米沖刺的速度向前飛奔，可狗的速度比我還快，眼看就要被它咬了，怎么辦呢?就在這時，腦海里猛然想起了一篇課文，據說狼狗最怕挨打。剛好旁邊有一堆石頭，我沒有辦法可想了，于是迅速拿起石頭想狼狗攻擊，而狼狗看見飛來的石頭就怏怏地走開了。這時的我才發現自己汗如雨下，但終于可以松口氣了。

經過這件事，使我更加喜愛讀書了

篇三：

不知從何時起，書悄悄地走進了我的生活，成為了我生命中的一部分。

每當媽媽將一本書放到我手中時，我都會小心翼翼把它捧在手中，用書套把它包起來。每一次看書，我都會像母親似的把“嬰兒”捧起，生怕將它弄傷。

上一年級了，我認識了一些文字，于是，我嘗試著看一些神話故事。當我看到牛郎與織女被人拆散時，我不禁流下眼淚;當我看見范喜良與孟姜女陰陽相隔后，我心里為他們叫苦;當我看見沉香劈山救母時，我心里感到母子連心的溫暖……這種種的神話，都那么令人感動!

讀書，令我知識豐富;讀書，令我視覺廣闊。書，就像一位良師，每當我遇到困難時，他都會出現在我身邊。書，不僅是我的良師，還是我的好朋友。每當有空，我都會去看望我的“好朋友”，我的“好朋友”總是熱情接待我，為我提供了豐富的“營養品”。

我愛書，書將我帶進了一個神奇的世界，我愿終生以書為友!

篇四：

讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的自信心;當我傷心時，書會告訴我，悲痛只是一時的，只要勇于去面對，快樂就會出現在你的生命中。

記得有一天，周老師發下了四本書，我看見有一本的題目是《西游記》我想，我在電視里看過一萬多遍了，于是心里想到：我不看這本書了。老師似乎看出了我的心思，大聲喊道：“我我讀大學的時候都還在讀這本書，你們可不能小看它。”聽了這句話，我對這本書產生了極大的興趣，我隨便翻了幾頁，誰能料到，我居然越看越入迷，都已在書的海洋中翱游了。

讀書能夠讓人打開心扉。還可以抵達語文書里的知識，讓有趣的書成為我們最好的朋友。

篇五：

爸爸愛好看書報，每天下班回家，連家務也不做，就捧起書津津有味地讀起來。有時甚至忘記了吃飯，媽媽生氣的叫他“書呆子”。

回顧上二年級時，每當我看到爸爸看書這樣入迷，以為讀書很好玩，也曾經拿來看看，可是一捧起書我就頭疼。可能是我和書沒緣吧。剛開始看一些童話、作文選，現在看起了《小學生十萬個為什么》、《成語故事》、《百科全書》……一有空我就和爸爸“泡”在書堆中，跟著他遨游知識的海洋。

自從我迷上了讀書后，知識增長了許多。記得我剛上幼兒園時，看到藍藍的天空中有飛機在飛行。飛機為什么能飛?會不會掉下來?在我腦子里打下了一個個問號。現在我讀了書以后，才用科學的答案解開了這個謎。

書啊，是你給我豐富的知識，是你使我懂得了真、善、美、假、惡、丑。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這句話真是千真萬確的啊!

篇六：

讀書，伴我走過成長的步伐;讀書，讓我獲取了很多知識;讀書，更讓我感受到了許許多多的樂趣，讓我懂得了數不盡的道理。

當我剛開始呀呀學語，第一次拿到書，就覺得非常新奇，那時的我，不懂得愛護書籍，只知道抓筆在書上胡亂地涂來涂去，玩厭了，就把書拿來統統撕破，當成紙飛機玩。上幼兒園的時候，我開始喜歡看一些漫畫書、童話集，書中的內容和插圖常常引得我開懷大笑。走進小學，我真正喜歡上了書這位良師益友。我如饑似渴地撲在書上，書里的一切新鮮事物都令我大開眼界：雄偉壯觀的萬里長城，再現了古人的辛勤與智慧;猶如人間仙境的日月潭，讓人心生向往;世界第一峰珠穆朗瑪峰，令人驚嘆令人折服;流浪的三毛讓我看到了舊社會的黑暗，讓我明白現在的生活是多么的幸福;中國的歷史文化叢書讓我知道了中華上下五千年的文明歷史......從書中，我懂得了做人的道理，懂得了愛與憎，美與丑，善與惡。在品讀的過程中，我會不由自主地手舞足蹈，也會情不自禁地流下熱淚。我就像茫茫大海中的一葉小舟，在書海里盡情遨游。讀書，成了我學習生活中最重要的一部分。

書，為我的天空撐起了一片蔚藍，為我打開了一扇心靈的窗，有書相伴，我成長并快樂著!

篇七：

上小學以后，我不再看幼稚的圖畫書了。圖書館里的兒童文學又像磁石一樣吸引著我。我看書十分是非常不容易的，媽媽要求我的作業四個100分便可以買一本書，為了書我要拼命的與100分奮斗。進入高年級后，楊紅櫻阿姨的童話小說使我兩眼放光。只要手里有一本書，我便會忘記自己，時間，以及身邊的一切。

書猶藥也。記得有一次我的腳被劃傷了，痛得哇哇大叫。家里人都手足無措，此時媽媽隨手拿了一本書給我看，我隨手一翻，立刻不哭了，看了一會還哈哈大笑起來，弄得全家一頭霧水。

我愛看書，沒有書就好像鳥兒沒有翅膀;沒有書就好像生活中沒有太陽。所以我愛讀書。

篇八：

我喜歡讀書!書籍伴隨著我的成長!書是了解世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開知識寶庫的金鑰匙。

小時候，爸爸經常在我睡覺前講一些故事，每天晚上，我都是在爸爸的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，每一天都會抽些時間來學讀書了，隨著時間一天一天的過，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。現在我已經上四年級了，在老師的倡導下，書已近成了我形影不離的好朋友，每個星期一我都會跑到學校里的圖書館借書來看。幾天后，我們班的圖書角又增添了幾本新書，聽到這個消息的我心里別提有多高興了。

書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光;令人回味無窮;書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，讀書伴我成長!

篇九：

每天都有一位好朋友和我形影相隨，它就是書。書的類型有很多：故事書、科普書、教科書……

記得高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我喜歡看書，同學們送給我一個雅號書癡。每當我走進書店，就像一條快活的小魚奔向大海。在知識的海洋里自由自在的遨游，把一切煩惱都拋到了九霄云外。

我最喜歡讀《格林童話》，因為里面有許多感人的故事，經常把我帶進夢幻般的童話世界里。讀書給我帶來了自信，帶來了樂趣。作文課上，我的習作經常被老師當作范文在班上朗讀，同學們都向我投來羨慕的目光，我心里美滋滋的;在各類征文比賽中，屢屢獲獎，我的心里別提有多高興了。

讀書,讓我增長知識,讓我健康成長。讓我們都愛讀書吧，讓好書伴隨我們一生。

篇十：

“書是人們進步的階梯”，“書是全人類的營養品”。品嘗著這一些對書的評價，我不禁感慨萬分。

小時候，我每天都纏著媽媽給我講故事(那時我很不識字)。等上小學一年級時，我也學會拼音，認識好多字了，便開始自己讀書，讀哪一些連環畫。慢慢的，這種書已經滿足不了我了，我便又開始讀國外小說。這些豐富的知識讓我充滿了智慧。

在書中，我結識了許多朋友。在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾-柯察金教會了我堅強。在《丑小鴨》中，我知道了風雨過后是彩虹。

以前的我，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的事了。

我漸漸長大，感到了知識的缺乏，每次作文我都不知從何寫起。爸爸嚴肅地對我說：“以后要多讀書，那樣才能積累知識呀。”于是，我便暗暗的下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識。

從那以后，我漸漸地喜歡上了讀書，特別是我那本幽默大全，那本書讓我更加幽默，跟富有想象力，讓我每天都有好心情去學習。

讀書最大的收獲就是知識，它豐富了我的大腦，也增長了我的見識。

篇十一：

書是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識，開闊了我的眼界，還教會了我做人的道理。

在我還很小的時候，爸爸、媽媽就給我講了《青蛙王子》、《拇指姑娘》等故事。稍微長大一點，又教我一些詩句，什么“一去二三里，煙村四五家。”，什么“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”等等，我到現在仍然記憶猶新。也正是在那時，我感到了看書和讀書的樂趣。

記得有一次，同學們來約我去跳繩，可是我當作耳邊風。我還是在房間里看書。她們喊了幾十次，我覺得太吵了，就跟她們去了。不過我又帶了一本還有幾十頁的書去看了。剛到那里，我就坐在樹壇上，又看起書來。一個同學說：“喂，我們是叫你來跳繩的，不是喊你來看書的。”“哦。”我說：“知道了，我收拾一下東西。”

我愛書籍，我愛讀書，讓好書伴我成長。

第三篇：書伴我成長作文

我們每天都要讀書，每天都與書為伴，與書一起學到智慧，學會做人。讀書可以治愈，可以塑造自己的人格；讀書就是在和書中德行高尚的人說話，就是在聆聽智者的教誨；讀書可以把我們從無知的荒野領智慧的彼岸。

小時候，爸爸總會在臨睡前給我講故事。爸爸講得繪聲繪色，我也沉浸在這美妙生動的故事里。我為賣火柴的的悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中皇帝的愚昧而感到可笑，為《海的女兒》中小美人魚的善良和堅強感動??漸漸地，我迷上了書，沉醉在其中，情感起伏。

隨著年齡的增長，我不再靠爸爸的講述來認識書，我自己找書讀。從書中，我讀到了孫悟空大鬧天宮的反抗精神；從書中，我讀到了諸葛亮舌戰群儒的風采；從書中，我讀到了魯濱孫永不言敗的精神。從書中，我認識了唐太宗李世明，他以史為鏡，把唐朝帶到了封建王朝的巔峰；從書中，我體會到了為百姓雪中送炭的宋太宗愛民如子的情懷；從書中，我知道了一代天驕成杰思汗，他一文韜武略把中國的疆域拓展到了西亞??我在書海中學到了知識，學到了精神，學到力量。

在我孤獨寂寞時，在“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”中體會到了李煜對人生深沉的無奈；在“但愿人長久，千里共嬋娟”中體會到蘇軾對人間的美好祝愿；在“人生自古誰無私，留取丹心照汗青”中體會到了文天祥的雄心壯志，英雄氣概。

當我消極悲觀時，我從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中學會了堅持不懈，從馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》中學會了要追求夢想。

是書，讓我從牙牙學語，到慢慢識字讀文，是書陪伴我一起度過成長的歡樂時光，是書讓我明白越來越多的事理，是書讓我在知識的海洋里越走越遠，是書，架起從挫折失敗通往成功的橋梁，是書，讓我們學會懂得人生的真諦。

第四篇：書伴我成長作文

[書伴我成長作文] 書伴我成長 自從識字以來，書便伴我左右，書伴我成長作文。從生動有趣的小人書到布滿字母的注音本，厚厚的童話書，是我童年時代最好的朋友。現在，四大名著，世界名篇逐漸占據了我的書架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。望著三國的烽火硝煙，體會紅樓夢中的世態炎涼，細評西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛，小學四年級作文《書伴我成長作文》。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛不釋手。每每讀書之際，我總會浮想聯翩，仿佛生活在了書的世界。剛剛在前蘇聯體會到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會兒又卷進了王子復仇記中的恩怨糾葛。才隨著鸚鵡螺號在海底一番冒險探秘，不久又跟著可笑的堂吉柯德進行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。

進入小學后，漸漸愛上了金庸先生的武俠小說。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里。飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。此乃對金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無人不知，無人不曉。讀好書，好讀書。無書則虛，失書則悲。書，伴我度過每個朝朝暮暮！

第五篇：書伴我成長

書伴我成長

“書是人類進步的階梯。” “書籍是人類的營養品。”人離開了書，就像鳥兒沒有翅膀；魚兒沒有水；我們的生活沒有了陽光。

記得小時候，我特別喜歡故事，外婆就給我買了一本《一千零一夜》，于是，我常常偎依在外婆的臂彎里，靜靜地的傾聽著一個有一個扣人心弦的故事。漸漸地，書——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當無聊時，我會讀書以充實自己的學習生活；每當悶悶不樂時，我會選擇

一、兩本喜愛的書來閱讀，讓所有的煩惱煙消云散；每當遇到挫折時，我會讀書，從書中獲得克服困難的勇氣和力量??讀書，增長了我的見識；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進的道路。

現在的我，已經邁入了六年級的大門，對知識的渴望與日俱增。每天，我如饑似渴地讀著，希望從書中汲取更多的知識營養。美麗汕頭為我們營造了一個幸福溫馨的讀書氛圍，學校的圖書室為我們提供了閱讀平臺，教室里的五彩書架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《荒野之王》??我愛不釋手。一本本書像一艘艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。每當我沉浸在“書海”中，便會忘記周圍的一切，暢游期間，我更是快樂無比。

書是一朵花，清香四溢；書是一幅畫，五彩繽紛；書是一首歌，熱情洋溢；書是一把打開智慧大門的金鑰匙；書是一座通向知識寶庫的橋梁；書是我的良師益友，伴我快樂成長。