第一篇：談家規，品家風作文

談家規，品家風作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的談家規，品家風作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“國有國法，家有家規”、“校有校規，家有家風”，在人類歷史發展長河中，我們秉承著老一輩人留下的優秀家規家風，在現代化的發展中形成了良好的社會風氣和道德品質，提高了我們的個人修養與道德水平。可以說，家規家風是我們的根本，需要我們青少年去繼承并弘揚開來！

家規家風第一條：“努力拼搏，吃苦耐勞”。紅頭船的故鄉樟林古港是我兒時的樂園，每到那里，爺爺總會情不自禁地把當年勞動者經商貿易的拼搏故事向我娓娓道來，奇怪的是年少無知的我竟會百聽不厭并牢記在心。或許是爺爺講得很生動，或許是因為我是地地道道的當地人，更或許是那敢于拼搏，努力刻苦的精神在我的心中扎下了根。到如今，我都會清晰的記得，爺爺講完故事后眼里閃過的淚花和那一抹自豪的微笑。

家規家風第二條：“勤勞簡樸，自力更生”。母親在家做縫紉工作，每天都守著那架縫紉機。不論春夏秋冬嚴寒酷暑，她都從未讓機器歇過，因為她也從未歇過。我曾經納悶過也抱怨過：為什么母親每天都圍著那架機器？為什么不帶我出去玩？后來我漸漸長大，也漸漸明白靠人不如靠己，我們要自給自足，不能依賴別人的施舍。因為“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”所以，“人不能有傲氣，但不能沒有傲骨！”

家規家風第三條：“樂于助人，扶危濟困”。我的家庭不富裕，前幾年甚至過得有些拮據。母親從未給自己買過昂貴護膚品，衣服有的.甚至穿了好幾年，但卻極力供我上學。512汶川大地震，一家人每天堅持看新聞，關心災情。當學校提出捐款倡議時，我看著桌上一菜一湯，頓時不知如何向唯一有經濟來源的母親開口。當我向母親提出要捐款時，母親樂呵呵地口袋里變得有些褶皺的錢塞給我，毫不躊躇。她對我說：“要珍惜現在的生活，至少你現在是坐在教室聽課。那些災區兒童無家可歸，看了很心酸。我們要盡自己所能幫助他們！”

家規家風第四條：“信守承諾，誠實守信”，家規家風第五條：“團結鄰里，和睦相處”，家規家風第七條：“努力奮斗，發憤圖強。”……看著墻壁上那有些泛黃的家規條文，每一條都勾起我對家庭往事的回憶。它作為我的行動指南，是我前進的方向。

“長江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，作為青少年，我將繼承和弘揚家規家風，帶著家人的期望行踏上現代化的征程！

第二篇：家規家風作文

（家

風）

閨 女 的 飯 盒(記敘文)常言道“國有國法，家有家規”，沒有規矩不成方圓，每個家庭都有這樣或那樣的一家之規，規范的內容與現在國家提倡的社會主義價值體系的總體目標不一而同。我家的家規與所有家庭的家規都一樣，無外乎愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。但作為一個回族家庭，多年以來，如何最大限度地遵守民族傳統、如何與其他民族和睦相處是祖輩以來為人處事一直遵守的原則。

父輩一生大多呆在祖籍地，從事工商業、服務業等產業；到了我們這一代，隨著教育的普及，我們的經歷同普通的70后沒有不同，中考、高考、異地求學就業，越來越開放、多元的世界擺在我們面前，常常感嘆自己適應社會能力的這么強；閨女上小學時，中午的伙食卻成了全家最頭疼的問題。因為學校回民孩子少，沒有特意準備回民伙食，于是，上學的路上，會經常看到一個小女孩背著書包、拎著飯桶的身影。

一開始，閨女不愛拎，常常說“哪天不拎飯盒是我最開心的日子”，低年級時，飯菜常常剩很多，五六年級以后，她的飯盒成了全班的最愛，每到午飯時間，大家都要猜一猜她今天帶了什么菜，我家的菜譜她們也了如指掌，甚至說“哪天你家開個加回民小飯桌吧”。這一拎就是6年，6年12個學期，包含了她太多的快樂與榮耀，承載了她太多的希望與夢想，如今，閨女就要小學畢業了，離開她心愛的老師同學，那曾經在一起吃飯的樣子會永遠留在她心里。

小小的飯盒看似普通，卻分明是一種堅持，一種民族信仰的堅持。也許有的人會說“何必那樣對自己苛刻，有什么大不了”，孔子云“不以惡小而為之，不以善小而不為”，“如果只是貪圖口舌之快就扔掉信仰，那么在大是大非面前，你還能堅守住什么呢?”我們常常這樣對閨女說。

家規是尺，丈量著每個人的心靈；家規是圃，蘊育著每個人的思想；家規是春雨，潤物無形。樹立美好的家風家規，傳承悠久的國風國規，中國這只文明善良勇敢的東方雄獅最終將讓世人刮目相看。

（議論文）

家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理!“學以增智，學以立身”，把勤于學習作為培育良好家風的常態任務。圣賢由學而成，才能由學而得。一個政黨會因學習而強大，民族會因學習而富強，同樣，家庭會因學習而不斷進步和發展。高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶、而后在學習和工作的實踐中長期培育而成。古往今來許多有識之士，無不重視以文化人、以學治家，把個人的修身立業與培養良好學習家風聯系在一起。從小就養成善學、愛學、勤學的習慣，才能不斷陶冶道德情操、提升氣質風范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。古人說：“學者非必為仕，而仕者必為學。”黨員干部不僅要做勤于學習的表率，還要激發家庭成員的學習興趣、培養學習習慣，通過學習立身立德、增智強能，這樣也能使良好的學習家風薪火相傳。

“為官發財，應當兩道”，把甘于清貧作為培育良好家風的價值追求。是為子女留下萬貫家產，還是留下寶貴的精神財富，這是檢驗黨員干部是否具有良好家風的重要標志。唐代詩人羅隱就有“國計已推肝膽許，家財不為子女謀”的名句留傳后世。李克強總理對政府官員也有著擲地有聲的話語：“為官發財，應當兩道，既然擔任了公職，為公眾服務，就要斷掉發財的念想。”當官即不許發財，這是黨的性質宗旨決定的，是職業要求決定的，也是家庭教育必須遵循的。事實說明，家財越多越有可能滋生懶惰心理，扼殺創造精神，這對家庭對社會都是極為不利的。真正高明的父母，是把優良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長久的榮譽和尊敬，為家庭帶來長久的歡樂和安詳。

“儉以養德，德由儉來”，把樂于節儉作為培育良好家風的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說。節儉，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產生優越感，自覺克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現實中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。

“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。

希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!

（夢想）

給夢想一次開花的機會

夢想是春泥中蠢蠢欲動的種子對參天大樹的向往，夢想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾對眾芳競妍的期待，夢想是秋風里默默醞釀的果實對圓潤甜美的盼望，夢想是冬雪下蟄伏搏動的生靈對和風艷陽的憧憬……

有夢的人生是生機勃勃豐富多彩的，為夢想奮斗的人生是斗志昂揚充實快樂的。相對于頻繁瑣碎的現實土壤，夢想的天空總是高遠而美妙的。夢想的種子需要適宜的土壤與氣候，適中的雨水和精心的呵護。給夢想一次開花的機會。

植根現實的土壤，給夢想一次開花的機會。夢想之所以美妙是因為它遠遠地高于現實。夢想之所以誘人是因為它吸引我們堅持不懈地去努力追求。通過努力能夠實現的夢想，我們稱之為理想。夢想若太不切合實際就會流于空想。因此，夢想之花要植根于現實的土壤里，并且悉心培育，才可能結出成功的碩果。年青時的夢想往往因虛幻飄渺而缺少現實的根基，最終因為無本之木而枯萎。

攀援機遇的春風，給夢想一次開花的機會。夢想的實現除了植根于現實的土壤，有時也需要機遇春風的吹拂。古往今來，因機遇成就夢想的例子很多諸葛亮躬耕南陽，玉藏匣中，若不是趕上那個風云際會的時代，只恐怕會終老南山，默默無聞。IT領域最年輕的創業者理想若不是趕上了互聯網風靡的時代，也就英雄無用武之地，至多成為一個網絡游戲的高手而已。當然，機遇只垂青那些有準備的頭腦。那些善于抓住機遇的人，往往都是那些默默耕耘厚積薄發等待時機的人。

澆灌恒心的雨露，給夢想一次開花的機會。夢想之花的開放需要精心的呵護，持之以恒的澆灌。成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而，當初她的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一分耕耘一分收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。夢想的實現不能全靠機遇，成功不可能一蹴而就，只有那些為夢想鍥而不舍孜孜以求表達目的決不罷休的人，只有那些經年累月不惜用辛勤汗水默默澆灌的勞動者，才能收獲豐收的喜悅。

誰不向往成功的喜悅，誰不憧憬果實的甘甜。請揮灑你智慧的才情與辛勤的汗水，給夢想一次開花的機會。

我們的中國夢

夢想是什么？

在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。

上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。

在地球的課桌上已經翻開了嶄新的篇章，下一個百年，我的夢。中國夢花開何方？來吧！同學們，請打開心中最美麗的翅膀。這一刻，讓我們一起飛向北京-------在那萬里長城之上，對話星空，和世界一起分享，我的夢，在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光.長城的腳下。是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫“未來”的地方。今夜，我們要在這里，集合起所有屬于未來的夢想，也請關注它，也許哪一天，就能觸發出新世界曙光，相信自己，同學們！長城就是我們的榜樣，再壯觀的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的身姿，也同樣經歷過電閃雷擊風吹雨狂，不放棄不彷徨，讓夢想伴隨我們成長比長城還要長！

少年智則中國智,少年強則中國強,中國夢是我的夢！

愛 與 感 恩

“感恩”一詞，兩個字都有心字，一個臥鉤，三個小點，拼湊成了我們最重要的心。那三個小點就像敬孝之心，關愛之心以及回報之心…… 臥勾就把它們都包裹起來，不讓它們受到一點傷害。

因為有愛，才會有感恩，大地在春雨的呼喚里蘇醒，萬物朝氣蓬勃地迎接春雨的洗禮，春雨慈愛地向大地帶來久違的甘霖，大地也盡情地吮吸著，然后田圃把禁錮的種子擠出了泥土，讓它看一下經過一冬的世界，牧場再次出現了牛羊的蹤跡，游魚也經不住誘惑出來玩耍，一片歡快的大地，一片生機盎然的大地，因為春雨撥灑了愛的種子，大地才用美麗來感恩它。

因為有愛，才會有感恩，母親十月懷胎辛苦地把我們帶來人世，第一眼的人世除了美麗，剩下的就是母親，我們一歲歲的長大，母親也伴隨著我們慢慢老去，可她依然美麗，她用最溫暖的襁褓保護我們長大，因此，我們是幸運的，長大后，我們的懂事，我們的幸福，我們的功勛就成了我們的感恩，感恩她把我帶來人世，感恩她把我養育成人，感恩她把我送向幸福，這一切的一切因為有了最溫馨的母愛，我們才會用生活的所有來感恩她。

因為有愛，才會有感恩，他是我人生中最重要的人，沒有他，我可能會碌碌終生，是他用辛勤的汗水去培養我們，我們才會從一無所知的青澀的孩童成長到有知識的人海里，他是我們的明燈，照亮我們前行的路，他是我們的船舵，引領我們走向未來，未來路上的艱辛與荊棘，是他給予我們力量，給予我們鼓勵，才會一一消失、一一克服，因為有了他們的幫助，有了他們培養，我們才會用優異，用成功，甚至用幸福去感恩他，因為有了他們無私奉獻的愛，我們才會有未來的美麗。

人的一生，有太多的謝謝，太多的快樂，太多的美麗，太多的感恩，都可以讓它們在愛的懷抱中得到慰藉，讓它們沉醉在愛中，悄然成長。

愛與感恩，真的連在一起來充滿人生。

（感恩）

上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因為他給了我們命運的恩人。人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關愛，你從此覺得不再孤單，因為同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學會了從此要幫助別人。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗。正因為我遇見了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人。

銜環結草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。因為他們給了我們最大的幫助，至少對于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天一天地升起。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。

投之以桃，報之以李。詮釋著命運的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環境，造就一批命運的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學會感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。

學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應無窮的力量。學會感恩，將愛心回報我們命運的恩人。

人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界。

（感恩

第二篇）

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人.感恩是發自內心的.俗話說“滴水之恩,當涌泉相報.”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海.是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩需要你用心去體會,去報答.感恩是敬重的.居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激.自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨.感恩是有意義的.愛讓這個世界不停旋轉.父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手.而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重.懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

（母愛、感恩）

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。”每當我輕輕地唱起這首歌，我都會沉浸在無比的激動與幸福之中。是呀，媽媽不僅給了我們最寶貴的生命，而且給了我們人世間最偉大的母愛。媽媽對我們的愛是無私的，是細膩的，是溫暖的，是深情的。媽媽的愛，無時不有，無處不在。

當清晨第一抹晨曦在東方出現，媽媽已經開始為我整理書包；當放學的鈴聲剛剛響起，媽媽已經佇立在雨中等候我多時；當每一頓飯菜端上餐桌，媽媽總是等我第一個吃飽；當每一次病痛向我襲來，媽媽眼里都會閃現著心疼得淚花……媽媽的愛，讓我在幸福中一天天長大：媽媽的愛，使我的童年充滿了歡樂；媽媽的愛，使我感受到溫暖的人間親情；媽媽的愛，也是我開始蘊藏了一顆感恩的心。

如果有一天，媽媽會因歲月的霜華慢慢變老；如果有一天，媽媽會因生活的勞累而病倒；如果有一天，媽媽會因為兒在遠方而少了幾分叮嚀和囑托；如果有一天，媽媽會因為惦念兒女而多了一份期盼和掛牽。我們也會像媽媽愛我們一樣去愛媽媽的。

是啊，是父母用欣喜淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，從我們來到世間的那一刻起，父母便多了撫育和照顧我們的責任。為了給我們一個舒適美好的生活環境，他們總是那么辛勞，那么簡樸。現在，我們長大了，我們也要懷著一顆感恩的心去體諒父母，去照顧父母，去孝敬父母。

誰言寸草心，報得三春暉。只有擁有一顆感恩的心，才會讓你感受人間的真情，人間的溫暖，人間的美好。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關愛他人，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們才會贏得友誼，擁有快樂。小草感謝漫漫春暉的沐浴，大樹感謝深藏泥土的根系。懷著一顆感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說道：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！”親愛的同學們，讓我們一起把感恩的心變為報恩的行動，懷著一顆感恩的心面對世界，面對生活，用感恩的心來報答生育我們養育我們的母親，回報我們的祖**親！

感悟青春

青春？這是一個熟悉的字眼，只記得當時和它親密地接觸過。青春，是那么的一個美好的詞語。她擁著那些年熱情揮灑的浪漫，那些年懵懂不知的笑容。

什么是青春？正值青春的人兒，不懂得青春是何物，只有在觀望了青春的過程，才知道，原來青春是這樣的一種啟程，不知不覺已經步入青春，而又不知不覺中，青春悄悄的遠去。青春永遠不知道如何的來，又不如何地去。回過頭來看時，青春已經白發蒼蒼，那些的樣子，已經記不太清楚了。

熱火的青春。青春它也會發光發熱，有著不一樣的故事，故事里面有很多的不一樣的主角，有時候分不清自己是主角，還是配角，那個時候的自己，是身在局中不知情，或是在局外觀戰看戰言。在炎炎的夏日，會穿著一雙球鞋，而在操場上跑得氣喘吁吁，會在夏日的大榕樹下面，聽著知了聲而沉沉地入睡。夏日的星星會覺得永遠是那么明亮，都會不期然地望著天上的星星，希望會有那么的一顆流星，可以許下心中的一個心愿，這個心愿卻是埋在自己心底中的永遠的一個小秘密，不許別人去問起，連自己都不知道為什么。心中的那一團熱火把自己燃燒了也不知道。

如詩般的青春。在這樣的青春中，充滿了色彩和夢幻。會想象著如偶像劇中的情景，發一陣子的白日夢。去一下圖書館，假裝著很閑靜的，在等待著什么發生，是奇跡，也是一個在心中撓撓得癢癢的夢，夢里面有一個穿著白衣的恬靜女孩，只為了和自己相遇。或故意去籃球場中，看一場不懂的球賽，漫無目的吶喊著，只想那個壯實的身影能在自己的眼前出現，或回過頭來給一個讓人著迷的微笑。其實都不知道，這些像情詩一樣的青春，在他（她）們的心中慢慢地漫延。

綠色的青春。就像大榕樹上面的葉子，茂密而有活力。最重要的是那綠綠的有生機的綠色，給予以希望，滿樹的希望，無限的希望，讓人興奮。春天當然是滿樹的希望，而到了秋天，萬物蕭條的時候，滿樹的希望，就慢慢地掉落下來了，留下的失望。不知道，春天還會不會再來，不知道春天多久才來。可知道，落下的葉子中也蘊含了無數的希望，只是，沒有去細細挖掘而已。

歌唱青春。青春是一首歌。記得我們那時所鐘愛的一首歌嗎？有一天，在大街上，會聽到那么的一首歌，在輕輕的唱著，會駐足聽很久，聽完了還想再聽。因為它勾起了那些時光。這首歌和一群人唱過，在那時候，那個情景，每一個人都激情地唱著，粉紅的臉頰，自信滿滿，大家手牽著牽，頂著細雨，但卻高興的，因為一起走過那片草地，一起唱著同一首歌，如此的滿足，在彼此的腦海中，留下了一個美麗的烙印。也許，對于這首歌的含義，一知半解，可是，那個旋律美好，滋潤心房。

其實，青春是一條長長路，永遠也知道路的盡頭是怎么樣的，也不知道路上有些什么，一條未知的路，長路漫漫，有苦有笑，苦得如墨汁般，黑暗而無光茫，樂得就像口渴之后喝上一口可樂，很涼快，很舒服。路途上，有美麗的風景，有同伴，一路走來，我們一起經歷了風雨，有聚有散。在青春里面，我們有健強的體魄，有靈活的心靈，有美麗的身影，出現在不同的人和物的面前。

也許，你不記得曾經的青春是怎么的樣子了，但是你總會知道，走了那么長的路了，你現在應該清醒了吧。你是不是已經忘記了你青春時候該有的樣子，那是你那時正迷茫著。那時的你，正迷茫得不知所措，好像做什么都不對。想要好好地找工作，但是工作卻并不如人意，你失落得一塌糊涂，不知道怎么去改變這樣的一種狀況。想要好好地談一場戀愛，但是卻不知道怎么去處理這一段感情，矛盾著，猶豫著。你想改變自己，但是卻并不成熟，不知道怎么去找到突破口。但是，不知不覺中，你漸漸地走過來了，你也不知道是怎么樣過來的，摸著摸著就過來了，然后感嘆著，時間過得真快啊。

無情的歲月毫不客氣拉著你度過青春，讓你還來不及看清它的樣子，青春就這樣過去了，你一定會很努力地想著青春到底是什么樣子吧？告訴你，迷茫，才是青春應該有的樣子。

青春

第二篇

青春是用來懷戀的，這是《致青春》中一句話。有的人說：看完這部電影后哭得稀里嘩啦。我承認我自己也快哭出來了。說不清是什么原因，道不清是為了其中的哪個人。自己一直很期待，因為導演是偶像趙薇，期待她能帶給我不一樣的東西，帶給我耳目一新的感覺。或許更希望她能給我些關于青春這個話題的某些記憶。

青春是不朽的！我是一個站在青春線上駐足凝望的人。或許青春是應該留下些什么來回憶。但是回憶總是只能回憶。現實中的人總是現實的。

青春就像是一場大雨，而我們似乎就像是沒有帶傘的小孩，或者我們根本沒有傘。雨瀟灑地飄下，落在每一個沒有遮擋物的表面。透過雨滴，我想象我是一個帶著傘的人，只是我不愿意撐開罷了，因為我更愿意享受這樣的洗禮，更愿意把它當做是春天的腳步。雨一直下在那屬于青春的年華里，因為受過傷，銘記便會更深。雨過天晴的時候，看到彩虹再也沒有那種喜悅、那種不一樣。用青春的大雨澆灌出來的彩虹，漂不漂亮似乎也不那么重要，重要的是有那場雨帶給了回憶。不管是狂奔找避雨的角落，還是在原地等待雨過天晴。

青春就像是旅行，總要到達目的地，總要經歷些什么。剛開始出發總是一個人，帶著些期待，帶著夢想，帶著些憧憬。慢慢地，在路上總會遇到些單獨旅行的人，于是約定結伴而行、直到終點。收獲著陽光、雨露、鮮花、掌聲。彼此鼓勵、彼此依靠、彼此欣賞。告別無知、告別孤獨、告別起點。一起走，說好要一起到盡頭。但往往有一個人要先離開，或許是遇到了更好的風景，或許是厭煩了一起走，或許是害怕越走越遠。總之，要離開。或者沒有什么理由，只是心里有一個懝問，就想要尋找到自己覺得想要的那個答案。說不清是好還是不好，也不知道會不會找到。

青春是獨角舞。一直陪到最后的人，不拋棄、不放棄的人是自己。或許這本該不是一個人的舞臺，但是當所有的演員沒有那興致的時候，難道這場戲就該停止嗎？我們總是把剛開始的那個舞劇一個人一點一點地改編，直到適合一個人表演，而又不失感覺。

青春，是用來回憶，還是用來好好珍藏呢？只要自己喜歡，或許什么都會是好的。青春注定是要回到孤獨的。但是，青春總是給那些睿智的人搭起一個平臺，走過這段時光后ta們便學會了如何去尋得更好的方向去旅行。其實，人生本來就是一場又一場的旅行拼湊的。如果走不出來一場旅行的悲傷，便無法享受下一場旅行的歡樂。旅行本該是一個人的，“驢友”總是要離開的。學著睿智一點，學著看開一點，學著獲得些什么。青春，便會多不少的回憶。

青春，回憶也罷，珍藏也罷。我們總該為她注入些新的什么東西。《致青春》里的主角們的青春總之是他們的，真實也罷，虛假也罷。想為他們遺憾也罷，想為他們唏噓也罷。那畢竟只是別人的，我們無法copy的。現在，站在青春的門檻上，拿起手中的筆在心中寫一個約定，一個只讓自己自己知道的約定。

成 長

輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來，像一陣微風拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長。

轉眼間我走到了青春的大門前，帶著小時的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時，我已經走進了這扇華麗的大門，走進了青春。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習和社會責任。

青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

在藍藍的天空下，我看著兒時的照片，總會輕輕的淡然一笑，啊！那時我多幸福。每當我想到在小學時和同學們的點點滴滴，心里不免會感到悲傷和憂愁。那時我才真正地感到了青春已經向我走來，我已經長大了。每到這時我便會埋怨青春，好想回到小學時代，和同學們在一起玩耍、過著無憂無慮的生活。可是當我上了初中時感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能和同學們一起忙碌的學習、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實、美好，每當這時，我會感謝青春，它雖然吹去了小時的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會到了生活的真正意義。

大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心和青春。”是呀！青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創造出一個個生命的奇跡。雖然我們無法改變大自然生老病死的規律，但我們可以把握青春的節拍，通過自身的努力來體現自己的價值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！

在此我想對所有和我一樣剛剛步入青春的同學們說：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快。

（改變）我終于明白了你的良苦用心

現在的我自信，開朗，大方，然而5年前的我根本與這些詞“絕緣”。只因一次升國旗儀式的主持，我改變了……

在小學的時候，我品學兼優，唯一有一點就是害怕與人交流，說話聲音簡直比蚊子還小。對于在大家面前發言，那簡直是一個字“愁”啊。老師看在眼里，急在心里。終于有一天放學時，班主任老師找到我說：“下星期升國旗儀式你來主持，回去好好準備一下。”“我？我……我不行……”我又吃驚又害怕，支支吾吾說不清楚。“不試一下怎么知道不行？就這么定了。”老師堅定地說。

“流程與內容我是知道的，可是那么多人在下面聽，萬一出錯，丟死人了。我該怎么辦啊？”我在回家的路上忐忑不安地想。回家之后，為了不辜負老師的期望，我還是對著鏡子反復練習。

第二天上午，老師臨時讓我當著全班同學的面演練一遍。“啊！”我心里害怕極了，手心不停地冒汗，大腦一片空白，左看看右看看，一句話也說不出來，結果可想而知——砸了。再看看老師，并沒有批評我的意思，只是若有所思。坐下以后我的心里很不是滋味，“老師怎么會讓我來主持呢？這任務我肯定無法勝任啊，哎，讓老師失望了，可是這不自信的毛病我怎么改的了啊！”

一個中午就在我的矛盾糾結中過去了，下午我再回到教室時發現桌子上多了一張光盤和一封信。信中這樣寫道：xxx第一次面對著那么多人講話難免緊張，老師知道這對于你也是一個不小的挑戰。但是克服了它，你的收獲絕不少于準備時的緊張，老師相信你，不要害怕，不要退縮，爭取把你最好的一面展示給同學，加油！附：光盤里是以往同學在升旗時的表現，你可以學習借鑒，當然你可以比他們做得更好。

看完后，一股暖流在我心中流淌，我感覺渾身充滿了力量，信心大增。“是啊，我為什么不行呢？這次主持對我來說既是機遇又是挑戰，關鍵在于我要不要勇敢地邁出這一步。”伴隨著這種想法，我刻苦練習，慢慢的我放大了聲音，挺起了胸抬起了頭，無比自信。這樣練習下來，我在升旗儀式上表現得很出色，贏得了老師同學們的掌聲與贊美。

有了這一次的成功經驗，在之后的學習生活中，我爭取了許多展示自己的機會，逐漸自信大方了起來，也讓別人更加全面地了解我。老師，我終于明白了你的良苦用心：您是一座玫瑰花園，把我熏得朝氣蓬勃是您的責任；您是一個清澈的溫泉，讓我洗滌心靈是您的最愛；您也是搖曳在沙漠的花朵，教會我樹立獨立自信的風景，在遠方的遠方，一直，好好地走下去。

第三篇：家風家規

家風與家規

268班

衛宇杰 今天我們需要什么樣的家風？怎樣從家庭入手培育正確價值觀？一個凝重而迫切的問題，在“家風”之問中清晰凸顯。

在2014年春節期間，“家風”這個似已淡出視野多年的詞語，成了最“火”的公眾話題。打開電視看家風，親友聚會談家風，論壇發帖曬家風……這一切，皆因中央電視臺《新春走基層·家風是什么》特別節目而起。

從年初一到年初八，這檔節目在《新聞聯播》以頭條、提要的方式連續播出，《朝聞天下》《共同關注》等黃金時段節目還播出了加長版。節目迅速喚起了人們對一個家庭精神傳統的思考，對一個國家價值追求的審視。

開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導全家：老老實實做人，認認真真做事；諾貝爾文學獎獲得者莫言也坦陳對“家風”的看法。他在受訪時說，家風好代表這個家庭出生的人人品好。中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節約、孝道等這些構成了家風的基本內容。家風也在與時俱進，更加健康、向上。“我們家的家風和大多數農村家庭的家風差不多，最主要的就是重視學習、文化，與人為善。

一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。

所謂的家風，又叫門風，是指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。所謂的家規，就是在一個家庭中所訂立的對全體成員都具有約束力的不成文的規矩，也叫家法。

不難看出，“家風”是仁慈的、寬厚的，而“家規”往往是嚴厲的、暴虐的。家風和家規對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠的。

據說，美國康乃狄克州有個叫嘉納塞·愛得華的人，由于他所建立的講究道德注重修養的家風，使得他的家族在長達兩百年的時間里，八代人中沒有一個被關、被捕、被判刑的。而同一時期，在紐約州的馬克思·朱安家族，由于家風敗壞，一百年時間里的八代人中，竟有300多人成了乞丐，400多人酗酒滅亡，63人被判徒刑，7人被判死刑。可見家風和家規具有一定的承傳性，它有時甚至要影響幾代人。所以，要想進行良好的家庭教育，不可不建立起一個良好的家風和家規。

最為可怕的是，一些官員在“家風”問題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由子女胡作非為；有的在重大問題上袒護縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭權奪利，甚至赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說個情、那里打招呼，為子女“發財致富”提供幫助；有的自己貪婪成性，以致家人學而跟之，步其后塵……

家就要有家樣，家規避不可少。

第四篇：家風家規

家風家規

班級：七年級（3）班

姓名：

指導老師：侯琴

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句:“孩子，到學校千萬別和同學吵嘴，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。”奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒 有和老師、同學發生過矛盾。

爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷，告誡我:“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”.現在，我已經步入初中，成為一名初中生，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風.我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

家風助我成長

班級：七年級（3）班

姓名：

指導老師：侯琴

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

一天晚上，我去同學們家玩，媽媽和我約定的時間是七點半回家，要尊重別人家的休息時間。我和同學在電腦上玩CS槍戰，心里也一直惦記著和媽媽的約定時間。還有五分鐘到七點半了，我趕快和寧琛說再見，沖下樓回家了。媽媽一開門，就給我一個大大的擁抱，夸獎我守時。這一次，媽媽不但給了我一個吻，還獎勵了我下個周末一小時的玩電腦的時間。我開心極了！

孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不象“愛德華”而象“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。

希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

第五篇：家風家規

家 風

先生光武之故人也，相尚以道。及帝握赤符，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆，天下孰加焉？惟先生以節高之，既而動星象歸江湖，得圣人之清泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之，在蠱之上，九眾方有為而獨不事王侯，高尚其事。先生以之在屯之初，九陽德方亨而能以貴下賤，大得民也。光武以之益先生之心出乎日月之上，光武之量包乎天地之外，微先生不能成光武之大，微光武豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹來守是邦，始構堂而奠焉，乃復為其后者四家以奉祠事，又從而歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。

明萬歷三十一年（1603），嚴氏家族中有稱望山者，五十歲慶壽，賓朋滿座，眾人稱賀，莫不以壽為期。有人以為徒壽非難，壽而有德為難，壽而有福尤難。德者獲壽之本，福者享壽之基，而望山兼有兩者。其德于宗族以孝悌，于鄉黨以謙和，于治家以勤儉，于處事以保正一方，名揚八邑。其遇見嗷嗷待哺者，慨然欣助賑濟。郡侯盧公嘉其善，以旌匾額榮其身，以冠帶特示優禮，嚴公望山，益自好修，樂善不已。其德懋而壽無疆。

明萬歷十三年（1585），嚴龍巖六十大壽，其婿朱家臣請舅父梁淮為之作壽序：一則曰事親孝，一則曰事長悌，一則曰處家雍睦，一則曰與眾謙厚。至于家計雖裕而濟人利物之念不少置，為人誠篤守法，公庭無君之跡焉。這便是其為人大概。由此看來，其壽不是非分所得，是天的安排。嚴君孝于親，壽其基矣；悌于長，壽其道矣；處家雍睦，壽其培矣；與眾謙厚，壽其歸矣。

嚴公致遠，號曰云岡，年才二十，猬務擔當，秉性質樸，立品端莊，箕裘善學，訓學義方，東郊南畝。專事農桑，既勤且儉，家道日昌，靈椿樹老，萱草蒼蒼，左右就養，朋酒稱觴，地念天顯，禮貌肅將，敦宗睦族，灑灑洋洋，弗攻人短，弗逞己長。勿圖虛譽，弗惹浮香，中饋貞吉，甘苦共嘗。齊眉舉案，媲美孟光。年屆古稀，自在徜徉，庭前森立，蘭桂呈祥。顧而樂之，安用笙簧。乃彰厥美，奕世流芳。

有嚴靜軒者，名拱宸，字帝宮，九歲失怙，煢煢孑立，形單影只。其好讀書，遵從母訓，拜師從學，奮志蕓窗，手不釋卷。年方壯擷芹泮水，能文章卓然有成。以致學問淵博，啟發后生。諸同人糜不以老師稱，尤足艷羨。其承歡慈下，老母雖處桑榆晚景，卻幾忘歲月更疊。平生善飲，與人同歡，不為限量；處宗族鄉黨，雍雍懇懇，古道照人，不議人長短，又何其敦厚。先生懿行，百年昭彰。

嚴瑞瓏，字玉玲，號富山，其人矩步繩趨，寡言笑，但觀其貌，幾疑一無所能。至操持家務，井井有條，家政克修，家法不茍，乃父靜軒知其善治家，遂以家務悉付之，公勞勞夙夜無少安。勤甚，量入為出無妄費，事業日隆隆起，而田園之美輪奐之新，皆從勤儉得來，非倖而致也。公弦斷中年，終身不續。公有四弟，愛之篤，復待之嚴，自幼而壯，皆賴公一人玉成，諸弟亦以父道事兄，未敢稍忤。每遇歲時伏臘，公率鴛行雁序，稱觴堂上，序樂天倫。

家 規(10條)孝父母恩同昊天，應宜孝順，派下子孫如有忤逆不孝，至父母告訴，在祠當即拘祠跪祖宗神位前，以家法笞之，再犯將革條貼出，永不許入祠。

尊卑幼敬長，職所當然，如有子孫得罪服內尊長事聞，會同房長拘祠坐罰，如尊長有別，情捏詞誣害者，祠內亦與辯理。

教子孫各宜教訓，凡為父兄者自幼即便約束，切不可姑息驕養，如縱放子弟游蕩，并無教導者，罰及家長。

勞人生各有職業，耕讀為本，不可不務，其余為工為商都可資身，如子孫不務生理，游手好閑，及流為下賤者，即令家長奉祖訓斥之。

謹婚姻人倫之大，擇配不可不謹，務須門戶相當，凡事崇儉以便及時嫁娶，至有婚姻來歷不明，出身卑賤者，查出令其離異改正，違者革出不許入祠。

制喪禮原有定制，如有居父母喪，身自嫁娶若作樂，釋服從吉，聞喪，匿不舉哀等情，應作不孝論，拘祠重處。

宗無子立繼，律有明條，必須同宗方準繼立，況立異姓繼宗嗣，則神不歆非類，北溪陳氏論之詳矣，不可不省，違者作亂宗支論坐罰。

律身家各宜保重，不可罔作非為，如子孫不顧廉恥，甚至有為竊盜者，事發初犯拘祠以家法重處免削，再犯送官究治，仍行削譜。

貞淫為萬惡之首，切不可犯，如子孫至有親屬犯奸，律例森嚴，非祠法所能治，應俟本家告官審坐后再行削譜。

守子孫各宜安分守己，切不可爭訟，凡屬致爭事宜，自有定理，應聽公論，公剖勸處，如橫行不遵，致傷族誼者，作刁頑論，合族公呈之。

善

鼎百廿一公諱元桂字蘭友號海山更諱超郡庠生。瑣園后代子孫都尊稱他為海山公。這位海山公在外經商致富，回鄉買地建宅，而且非常樂善好施，是遠近有名的大善人.據<金華縣志>記載，在海山公51歲時，曾出資2000兩銀子為孝順鎮夏宅修建了“濟寒橋“。乾隆十七年海山公好善樂施議敘衛千總。而這務本堂，則是海山公67歲時出資建造的。取名“務本”，就是想教育后代子孫要孝敬父母，有厚德之心，做人要有愛、有本心、有良知，要從善如流，道行天下。少年同樂堂的故事（和諧）

瑣園村到乾隆中后期俞姓遷居瑣園，后來徐、李、呂等姓陸續遷入。家族之間矛盾逐漸顯現。為了瑣園的和諧、發展由嚴氏太公提議創建少年同樂堂，置辦燈頭田，嚴氏占一半，客姓占一半燈頭田的收入全部用于少年同樂堂的開支。每年正月十三開始為期三天，全村各姓少年全部參與。以少年同樂堂為紐帶維系村莊和諧，幾百年來瑣園各姓和諧共存，與少年同樂堂的作用是分不開的。

忠

嚴萬齡字耿元，年少時候不喜文墨，尤其喜愛舞槍弄棒，與嚴氏詩禮傳家的家風格格不入。家長們都認為整日舞槍弄棒不會有所成就，只有在兩廣一代抗擊過倭寇的守仁公想法不一樣，堅信這個喜武愛惹事的孫子將來必成大器。他經常教導萬齡“男子漢頂天立地，必要有所作為！”

萬齡在二十多歲的時候，提出要外出闖蕩，成就一番事業。守仁公極力支持此舉，親自送其至渡船口。在渡口萬齡拋下一塊巨石于江中，說道我這一去若無作為便回家，下場就如這塊石頭！音畢頭也不回登船而去。望著遠去的渡船，守仁公喃喃道，“必有所成。”但守仁公萬萬沒有想到與萬齡的這一別竟成永別。

萬齡這一走，投奔到山東巡撫朱大典門下。當時山東的登州、萊蕪一帶海盜猖獗，打劫過往商船，另朱大典很是頭疼。萬齡審時度勢，提出一條妙計，一舉消滅了為患多年的海賊。朱大典對他的才能感到萬分驚奇，遂提拔萬齡為副將，并委以重任。崇禎八年，四處流竄的盜賊攻陷鳳陽，大肆焚燒明中都皇室宮殿。明懷宗朱由檢任命朱大典為漕連總部都督，兼任巡撫，十一月嚴萬齡跟隨朱大典在壽州大敗盜賊。十二月盜賊攻占滁州，朱大典軍再次將其擊敗。崇禎十年，將闖王部隊趕回江北。自朱大典出兵打仗以來，手下將領論戰功無人能出嚴萬齡之右。崇禎十七年，朱大典被封為大司馬，嚴萬齡也升遷為都督。

順治三年，清兵南下江南，各路明軍全部戰敗。1646年四月，清軍圍攻金華城。朱大典、嚴萬齡奉命鎮守金華城。他們散盡家財招募鄉勇，率軍堅守婺城，使得清軍攻城近三個月都未能成功。最后，在內無糧草外無援軍的狀況下，城西一段新修未干的城墻被清兵集中炮火攻破，清軍大舉入城燒殺，但朱大典依然頑強抵抗。直至大部分將士戰死，方才召集家人、衛士32人圍坐在八詠樓火藥庫旁，點燃炸藥以身殉國。得知朱大典殉國，萬齡十分悲痛，率領手下殘部手持刀劍與清兵展開巷戰，殺敵無數。終寡不敵眾，于東市街壯烈犧牲。萬齡妻兒老小家仆眾人均無一幸存。

嚴萬齡部大義凜然的民族氣節，舍生取義的頑強精神不僅被金華人廣為敬仰，就連坐穩江山的清廷也被他們的不屈氣節所折服。康熙時期學政王向朝廷申請祀忠烈祠。嚴氏宗祠賜“忠烈”匾。

律

嚴氏家規第八條是律：身家各宜保重，不可罔作非為，如子孫不顧廉恥，甚至有為竊盜者，事發初犯拘祠以家法重處免削，再犯送官究治，仍行削譜。家族的興旺是以嚴明的律條來支撐的。公元1861年咸豐辛酉之變，家族中有兩人不務正業任偽鄉官。兩人私下勾結將屬于祠產的八石田賣給溪干黃池等農戶家。那時兩人的勢力很大，賣地所得全部據為己有，家族沒能分到分毫。族長依據祖先家法將兩人勒出祠外。后來房親錫推、士勤等人代兩人向宗祠求情。兩賊人表示愿意將所購置的私產共計田十石計入祠產，彌補宗祠損失。此事才得以解決。

教

子孫各宜教訓，凡為父兄者自幼即便約束，切不可姑息驕養，如縱放子弟游蕩，并無教導者，罰及家長。歷史上有這樣一戶人家生了四個兒子，大的幾個教育的很好，長大后都有所作為。對這個小兒子從小特別寵愛，屬于管教。長大后偷雞摸狗，壞事干盡。周圍人見著他都遠遠躲開。做父母的小時候沒管教好，等長大了就更管不了他了。一次這小伙子又出去惹出了是非，結果這次很不幸，被當事人抓住一頓亂棍人就這樣被活活打死人。鬧出了人命這事情就大了，官府必定是要追究的。

喪子固然痛苦但明理的父母并沒有怪罪當事人而是找到祠首商量，雖然兒子的死是當事人所為，但兒子有錯在先，是自己沒有管教好，所有責任要做父母的來承擔。所以官府來調查的時候一口咬定兒子的死與當事人無關，是自己為了管教兒子而失手打死的。一樁命案就此了結。