第一篇：【熱門】六一作文

【熱門】六一作文合集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，希望對大家有所幫助。

初夏，太陽在天空微笑，鳥兒在枝頭歌唱，大家盼望的“六一”游園活動終于開始了。

我玩了“合作夾球”、“青蛙跳水”等十個項目，最有趣的就是“仙人指路”了。“仙人指路”規則是：兩人一組，其中一人蒙上眼罩，另一個人充當“仙人”，“仙人”要指引看不見的“路人”通過路障，如果“路人”碰到路障，時間就要加十秒，最后折合成績換獎品。當然，用時越短獎品越好。

我和小文一組，小文充當“路人”，我當“仙人”。快到我們時，我便開始緊張了，我睜大眼睛觀察其他人游戲時的表現。呀，有些小朋友可真是洋相百出：有的已經觸到水桶了，還一腳把它踢飛；有的頭已經碰到二位家長用手搭的“人洞”了，卻還是直挺挺地闖了過去；還有的腳拖著一個類似呼啦圈的東西滿處跑……

看到了這些，我趕忙轉過頭對小文說：“小文呀，你可別出這些洋相……”我話還沒說完，小文就打斷了我的話，只說了三個字——“放心吧！”

輪到我們了，我可以聽見自己的小心臟在“撲通、撲通”地跳。這時，被蒙上眼的小文竟以迅雷不及掩耳之勢“沖出”起點，我趕忙追了上去，當我正要“指揮”小文通過第一個障礙時，誰知，他竟輕松繞了過去，似乎不需要“仙人”來指路！我就默默地跟在他身后，不發出如何一點聲音——就像奧地利作家斯蒂芬。茨威格怕打擾雕塑家羅丹工作那樣，悄悄地站在一邊。沒料到，即使沒有我這個“仙人”指路，他也很快通過了所有路障，拿到了大獎——一根棒棒糖！他還一副“我就知道會這樣”的神情。

出了教室，小文自豪地問我：“你知道我怎么拿到大獎嗎？”我搖搖頭。迎著我疑惑又期待的目光，他告訴我他竟然是從眼罩的縫隙中偷看的！我當聽到這個令人震驚的“大新聞”時，可差點跌倒了，小文，你可真“聰明”啊！

小文，你可真不該作弊啊！不過，回想一下，還真挺有趣的。

今天，同學們冒著烈日，連續排練了兩節課，所以，隊伍中便爆發出許多不滿的聲音。

這時冀老師開口了：“同學們，這是你們的最后一個‘六一’兒童節，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個獨一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的句號。”

聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個“六一”兒童節，過完這個“六一”兒童節，我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節了。

一年級時，我們一起表演《詠鵝》；二年級時，我們一起表演《游子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現在我們的腦海中。

還記得，兒時最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時候，卻又十分懷念兒時，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。

是啊，時光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節了，縱然再有機會，想必主角也不會是我。從現在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節。

奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時間再長也再無人再抱怨了。

“大家都來看，瞧瞧我帶來的東西。”大家一到學校就拼命地展示自己帶來的愛心跳蚤市場的物品。

看，謝凌飛提著大袋子慢吞吞地走到座位上，他手上的東西成為我們的焦點，把袋子掏了個地朝天，東西太千奇百怪了，有竹蜻蜓、小風箏等等的手工藝術品。讓我們贊不絕口。大家也爭先恐后地說：“哎！這東西我買了，明天來付錢。你先開個價！”他也顯得十分驚訝！繆雨柔更牛，一下掏出10元錢把兩個風箏都買下了，弄得大家都咬牙切齒。他倒是一副十足經商的頭腦。因為這些物品拿到跳蚤市場賣，錢得捐贈了，而賣給同學，錢也是賺給自己的。

目前，鄒佳睿的世博會冰箱貼是最閃耀的“明星”，里面有許多場館的照片，非常漂亮。讓人不禁發出“哇”“啊”的驚叫聲。任嘉穎還說：“我全包了！”我手也癢癢的，真想把所有好東西全買了！

我也準備好了自己的東西。不過，我覺得自己的物品有點小氣，拿出去好象有些丟人哦！所以我得再把家里翻個底朝天，找點別人沒有的東西再去賣。

六一、六一，你快點來臨吧！我都迫不及待了！同學們都準備好了迎接你的`“大禮包”。快點來吧！我們期盼你！

“要參觀六一八電臺了！”同學們奔走相告，歡呼雀躍。今天在老師的帶領下，我們坐上了客車。同學們像一只只快樂的小鳥，歡聲笑語飄灑在車窗外。

下車后大約十多分鐘，我們就來到了山頂。不起眼的一個洞口，早就聽爸爸說防空洞很大，里面的設施齊全。可是一看洞口我覺得有些懷疑。

進入防空洞，感覺陰森森的，濕漉漉的，多虧周圍墻壁上有照明燈，要不然就是漆黑一片，伸手不見五指，還不知道要跌幾個跟頭呢？我們沿著坑道走廊，借著柔和的燈光細看，還真是名不虛傳，防空洞內里面有各種展室，展廳里面有很古老的電視機，有一個稀奇古怪的像手風琴的收音機。還有直播室、導播室、圖書室、候播室、電臺技術部、制作部等等，這些都是60年代所使用的物品，保存完好。

來到電報機陳列室，最經典的電報機擺放在桌子上，電視劇中的發報的情景頓時出現在我的眼前：在烽火連天的戰場上，中央的重大的決定正是通過這滴滴的發報聲傳到了前沿陣地，使我們的戰斗取得了一次又一次的勝利；在白色恐怖的敵占區，我們的地下工作者將獲得的重要情報也是通過這嘀嘀嘀的發報聲傳到了解放區……于是，我帶上耳機手按發報機也當了一會報務員。

在坑道走廊里還有宿舍和水庫，宿舍里面有一個放槍的支架，外面還有一排吊床，水庫有很多清澈的水……雖然這里的設備一應俱全，但是工作人員進入防空洞一呆就是幾年甚至十幾年。他們不能與親人聯系，不能外出暴露目標，更不能隨便的泄露機密。為了革命，寂寞和艱苦與他們相依為伴。

不知不覺的從東邊的出口出來了。

回來的路上，我不斷的在想：為了保衛我們的和平生活，革命先輩在那樣艱苦的條件下生活工作，創作了歷史，也創造了輝煌。回頭望望漸漸遠去的高山，不禁肅然起敬！

今天是我們的六一兒童節，昨天在校園里搞表演活動和游園活動，讓我印象深刻的是下午的游園活動！

昨天下午兩點鐘，游園活動就開始了，沉靜的校園瞬間變得熱鬧起來。我沒有立刻去玩，靜等組長分配工作（因為我是工作人員）。我被組長分到了第二批，那么去哪兒玩呢？算了，還是回去幫忙吧！

我們那個小組有可伊爸爸幫忙，他責任是計時。我們的游戲規則是：兩人一起，一個人抽牌，一個人轉呼啦圈。每牌上都有一個字，是一句詩中的一個字，轉呼啦圈的人要根據這個字說出一句詩。如果說出了就換另一個人轉呼啦圈以及重復以上步驟。整一輪下來，說出一句到四句詩的同學，可獲得一份禮品，五句以上的同學可獲得兩份禮品。限時一分鐘。

沒過多久，我們的小攤位前站了不少人，我都沒時間走開了，真是很忙很忙，但是看著同學們一個個興高采烈地把禮品一份份拿走，我的心感到十分的快樂！

很快游園活動就結束了，真是意猶未盡，還想再來一次，回想起來，其實有很多字都是語文學習園地里的字，有幾個同學是四年級卻背不出，看來學習園地要好好背哦！

我們今天進行了最后一次六一游園活動。我玩的非常開心，因為我換了零食。

讓我最開心的是，拼運氣的活動。

我和趙涵睿等了很久才排上的隊，先上去的是趙涵睿，她在盒子里摸了很久才摸出了一張，上面寫著，捏鼻子轉3圈。她就捏著鼻子轉了3圈，她又摸了一張，還是沒有中。

接下來，該我了。我的心里忐忑不安，因為我不想抽到捏著鼻子轉圈的紙條，我忐忑不安的把手伸進紙箱中，從中拿出了一張紙條，上面寫著再抽一次，我又開心又不開心。開心是因為沒有抽到轉圈，不開心是因為沒有中獎。我又把手伸進去摸了一張紙條。我還沒有打開，但是有好多的，字跡，一旁的趙涵睿就說肯定是轉圈，我很忐忑。結果，我一看我中獎了，贏了一張獎券。我很開心。

這是我在學校的最后一個兒童節，我非常開心，因為我換了零食吃。

第二篇：六一作文

歡慶“六一”

六月一日 是我們少年兒童的節日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節的到來。為了慶祝“六一”兒童節，我們學校決定舉辦一次迎六一活動。當聽到要舉行慶六一時，同學們像一只只快樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。“六一”節前夕，學校大門兩邊插滿了各種顏色鮮艷的彩旗。早晨，天下著蒙蒙細雨，沐浴著我們這些新一代的幼苗，為我們涂上了新的色彩。花兒在向我們點頭微笑，鳥兒在向我們低吟問好。早晨十點鐘，學校慶祝“六一”大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛入隊時的情景，不用提心里有多美了。接著為各班的優秀學生頒發了獎品和獎狀。最后進行了文藝演出，所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，期待著下一個美好的六一。

中午回到家里，媽媽買了一大袋我最喜歡吃的食品。有可口的果凍，美味的薯片，還有清涼的飲料。媽媽說這是“六一”節慰勞我的。我們的“六一”兒童節多快樂啊！

第三篇：六一作文

第一次包餃子

六一陳思雨

人的一生有許許多多難忘的第一次，那一次包餃子使我記憶猶新。

那一次表姐來了，為了歡迎她的到來，媽媽準備包餃子，媽媽調好肉餡，接著和面、搟皮。做好了準備工作，媽媽和表姐就包餃子。我的任務就是把媽媽和表姐包好的餃子擺在蓋墊上，媽媽一會就包了一蓋墊，一個個圓鼓鼓的餃子像訓練的士兵，整整齊齊地排列在蓋墊上。

在我的請求下，媽媽讓我試試。我學著媽媽的樣在拿起一個餃子皮。圓圓的餃子皮放在手心里軟乎乎的，我在餃子皮中間放上點餡，上下對折，使勁一捏。糟糕！餡子怎么跑出來了？我又看看媽媽怎么包，奇怪媽媽包的餡子怎么出來。再包一個試試，這回我特意把餡用手指往中間堆一堆，接著小心翼翼地把餃子皮上下對折，輕輕一捏，餡子故意跟我作對又露出來了。在旁邊的表姐笑起來說：“你這是用手托餃子皮時用力太大，把餡子給頂出來了。”

我知道了原因，急忙改進，這次很順利，餃子并沒有破，把餃子往蓋墊上一放，那垂頭喪氣的樣子簡直就是一個被打敗的士兵。

我再次拿起了餃子皮，按照媽媽的方法包了一個，果然包出了一個圓鼓鼓的餃子。這次雖然沒有媽媽包的好，但是它站起了身子。

通過這次包餃子，我懂得了有些事情看似簡單，但是要做好還真是挺不容易的。

教師評語：小作者從第一次包餃子這件事悟出了深刻的道理：任何事情看起來容易做起來難。這就是一件平常事變得有意義而難忘了。作者按包餃子的順序寫清楚了事情的經過，圍繞中心取舍材料，安排詳略，詳細描寫了“我”從不會到會的過程，給人留下了深刻的印象。

假文盲六、一孔凡騰

說實話，我最討厭的就是假文盲。他們視而不見，認為自己的利益高于一切，并不重視社會管理。

現在，正趕上黃金周時期，車上擠滿了人，車站等車的人也排長隊，猶如一條巨龍，人山人海，場面擁擠不堪。為了群眾出行方便，政府部門在車站設了一個“母子上車處”。

這時，剛來的幾個人正要去上車處排隊。可是看見這么多人，心想：這要等到猴年馬月去呀！

一位身穿大棉襖的人，年輕力壯，他東瞧瞧、西望望。忽然，他看見了在“母子上車處”的地方只有一個人。于是，他滿臉得意的樣子對他的朋友說：“走，帶你們去個人少的地方。” 說著向“母子上車處”望去。一位身穿軍服的年輕小伙明白了他的意思，笑著說到：“哈哈，這主意挺不錯的，走吧！”

于是，他們幾個故意低著頭朝那邊走去。原本等車的這對母子看見這幾個人一個比一個結實，害怕極了，馬上站到一邊去了。那四位人看見這對母子讓開了路，別提有多高興了。

一位退休老干部戴上眼鏡，另一位公司老總戴上口罩，把自己武裝起

來，也加入了“假文盲”的隊伍中。那位懷里抱著的小孩眼巴巴的戴望著那幾位人，好像在說：“你們既非弱母，又非幼子，為什么站在這里了？”而那幾位人并不在意，有的故意低著頭，有的裝糊涂，有的閉上眼睛，視而不見。

車快進站了。一位工作人員走了過去，說：“請問，你們是弱母還是幼子，這里可是“母子上車處”！那位退休老干部故意裝作不知道，對那位管理員說道：“什么？這是‘母子上車處’？對不起，我們可不知道。它認識我們，我們可不認識它！既然車已經進站了，我們就在這上車算了！”“可不行，你不認識它們，車也不認識你們！”工作人員一口拒絕了。

車進站了，工作人員把那對母子放了進去，而把那幾位關在外面，說道：“此處不歡迎你們！他們只好狼狽的離去了。”

哎！現在已是二十一世紀了，可為什么這些假文盲無視社會公德，只考慮自己的方便與舒適，破壞了人與人之間的和睦關系呢？ 看來，人們的思想道德應該隨著社會的發展而提高呀！

老師評語：小作者對漫畫故事的敘述很具體，也很生動，特別是對四位男士的描寫很完整，前后一致。結尾給人深思！

家鄉的春節

六一李明

按照山東平邑縣的老規矩，過春節差不多在農歷的十二月二十三日就開始了。

農歷的十二月二十三日是傳統的小年。這天，人們要把灶臺打掃干凈，殺雞宰鴨來祭灶神。

臘月二十四至二十六人們選擇個吉日把家里打掃的一塵不染，干干凈凈地迎新年。

除夕真是熱鬧非凡啊！家家趕著做年飯到處是酒肉的香味，男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯；有條件的還可能在大門上掛上兩個大紅燈籠，這樣就更增添了幾分喜氣。到了晚上就要開始吃團圓飯了，在外邊做事的人一定要趕回家里來吃團圓飯。晚上，家家燈火通宵不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。這一夜除了很小的孩子沒有什么人睡覺，都守歲，還要看中央臺最隆重的節目的《春節聯歡晚會》 大年初一是春節的高潮，這一天，人們都不許殺生不許說不吉利的話。早上，如果吃餃子的時候吃到糖的在新的一年中就能有好運氣，也會甜甜蜜蜜。在一天中最重要的是要去給老人拜年，跟老人拜完年后老人會給壓歲錢，有的人家還請家堂，請家堂的也要去拜年。

正月初二這天開始，人們便要去拜年。初三，大家一起床，開門掃地，把地上的鞭炮紙燒掉。正月初七說是女媧造人的日子。

元宵一上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事紅火而美麗。晚上在家里吃完團圓飯就開始上燈，這個燈是用胡蘿卜挖的，在家里上燈的時候一扇門過一盞燈，兩扇門放兩盞，放完燈后還要吃元宵，吃了元宵全家人就會團團圓圓，這的確是美好快樂的日子！

一眨眼，春節就過完了，正月十七學生們就去上學，大人們又忙

碌了起來。

老師評語：小作者通過描寫家鄉的春節習俗，贊美了中國了的傳統文化，字里行間流露出人們春節期間歡樂、喜悅的心情。語言流暢，感情真實，詳略得當。

家鄉的元宵節

六．一張鑫淼

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。春節之后，元宵節是最值得紀念的節日。

人們在春節的爆竹聲后，在走親訪友之后，又開始各自忙活起來。因為我們又要迎接一個熱鬧的節日——元宵節。

元宵節這天，家家燈火通宵，處處張燈結彩，整天大街都像是辦喜事，紅火而美麗。

這一天，人們要準備豐盛可口的飯菜，還要包餃子，一般都是肉餡的，有的是紅糖餡的。大人們忙著包餃子，剁餡子，而小孩子們則是在燃放各種煙花爆炸、玩各種玩意兒。

大人們準備好了飯菜、包好了餃子，只差把菜炒熟了。這時，還要做燈。燈是用胡蘿卜做成的。先把胡蘿卜切成圓柱體，一家大約做七八十盞吧。然后在中間挖一個不漏底的圓形洞，再用棉花纏在火柴上，纏好之后把它插在挖好的洞里，不能太滿，否則回憶出來呢。做好燈，就要吃飯了。我端起一碗餃子，夾起一個餃子，一口咬下去，一股甜蜜的感覺涌遍全身。“我吃到糖餃子了！”我大叫。聽媽媽說，吃到糖餃子在新的一年里會甜甜蜜蜜，真開心啊！

吃罷晚飯，已是傍晚了。我與媽媽一起去火神閣上燈。走在去火神閣的路上，遠遠望去，一片紅火，真漂亮！

我以前都沒上過，所以根本不知道該怎么做，只是跟著媽媽罷了。媽媽蹲下去，用打火機點燃了紙，我也蹲下來，數了數盤子里的燈，一共有十盞。媽媽拿了三盞燈點燃，又把香點著，又去別處上燈了。

上完燈回家后，我發現爸爸不在家，便問媽媽他的去處。哦！原來是去嶺上上燈了。我和伙伴們到大街上又放爆竹又玩燈籠??大約十點鐘，大人煮好了元宵，孩子們在父母的呼喚聲中戀戀不舍地吃元宵去了。

正月十六到了，大人們又忙碌起來，小孩子們又去上學，一切又恢復了以前的景象。

教師評語：在你的筆下，家鄉的元宵節是多么熱鬧啊！把家鄉的元宵節的特點介紹的是那樣全面，并且詳略得當；把你對元宵節的喜愛之情表達得又是那樣透徹，文章的每個字眼都緊扣主題。

第四篇：六一作文

快樂的“六一”兒童節

五年級

田思瑤

一年一度的“六一”兒童節到了，這是我期盼已久的節日，這一天，同學們個個春風滿面。教室也煥然一新，桌子整齊的排列在四周，上面擺的都是我們的“作品”，看得我眼花繚亂。（開篇點題）

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。第一個節目是小品《掩耳盜鈴》，一名同學扮演小偷，把自己的耳朵用棉花塞上，可是盜鈴不成，反而被人抓住了。它告訴我們做事不要自欺欺人。

第二個節目是吹乒乓球比賽。老師將一個乒乓球放在杯子里，同學們按順序往前吹，看誰在規定的時間內吹的乒乓球最多。我正尋思著怎樣吹才能“大獲全勝” 時，那邊小胖子齊瑞已經開始計時了，只見他憋足了氣，用力一吹，乒乓球蹦了幾下，又回到了原來的杯子里。同學們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室。（抓住了人物的動作進行描寫）

最有趣的要數貼鼻子游戲了，瞧，同學們貼成的人臉多滑稽呀！有的同學把鼻子貼到下巴上，有的同學把鼻子貼在眉毛上，還有的同學竟然把鼻子貼到外面去了。“變異人臉”逗得同學們笑到肚子疼，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。（排比的運用，寫出了同學們做游戲的樣子，烘托了游戲的氛圍）

啊！快樂的“六一”兒童節，我永遠忘不了你。（結尾扣題）

（小作者是一個善于思考，懂得觀察的孩子。通過班級組織的活動，即收獲了兒童節的喜悅，又明白了道理。全文充滿童心童趣，讓人不由自主地融入其中。）

六一兒童節文藝演出

五年級

李雨遙

星期一下午，我們學校舉辦了慶六一文藝演出。學校大禮堂裝飾一新，舞臺兩側掛著彩色的氣球，五顏六色的霓虹燈不停地閃爍，看到這樣的布景，同學們雙眼冒光，有的禁不止說到：“哇，好漂亮呀！”（語言描寫，烘托節日氣氛）

丁校長致開幕詞后，文藝演出拉開了序幕。節目一個比一個精彩，有校園話劇《讓我拉起你的手》，有民族舞《苗族姑娘》、肚皮舞《天族少女》，還有合唱《歌色與微笑》??很快，就輪到我們的節目了。（這是一個過渡段，承接上文，引起下文）

這時，主持人開始報幕：“下面，請同學們欣賞五班同學帶來的《打傘舞》。”伴隨著優美的音樂，舞臺上突然冒出了一陣陣煙霧，把我整個人都遮住了。我看不清楚腳下的舞臺，真怕自己跳不好，影響整個集體。我努力讓自己平靜下來，回憶之前學過的動作，靜心聽著音樂，心里跟著唱，隨時擺出各種舞姿。我面帶微笑的跳完了一整個舞蹈，歌曲結束了，臺下響起了熱烈的掌聲。下場的時候，于老師高興地對我們說：“你們跳的很好，表情做的很到位，我真為你們驕傲。”這時，我才發現，跟我一起演出的同學各個臉上掛著汗水，滿臉通紅，還不停地拍著胸脯，看來，她們都和我一樣，想把最美的節目呈現給大家。（通過自己的觀察、體會，寫出了演出的過程）

這次演出是我見過的最精彩，最有意義的一次，我將永遠把它留在我的記憶中。

（文章對節日氣氛的渲染充分而恰到好處，通過自己的體會，寫出了演出時的緊張與歡樂，文章富有真情實感，讓人讀起來倍感親切。）

難忘的“六一”

四年級

郭力源

今天是“六一”兒童節，早晨起來，我迅速洗刷完畢，就和媽媽出門了。天氣真好，陽光是那么明亮，就像我的心情一樣。（開門見山）

街上很熱鬧，忽然，我見一群孩子朝著一個方向一擁而上，帶著好奇，我走上前去，一探究竟。哇！原來是釣魚游戲呀。我問那個叔叔：“這個游戲多少錢玩一次呀？”叔叔說：“不貴，不貴，一次只要10元。”我一聽，便對媽媽說：“媽媽，讓我玩一次可以嗎？”媽媽爽快地答應了。

我拿了一個魚竿，趕忙釣了起來，一會兒，我就釣上來了一條魚，就在這時，有一個大姐姐走了過來，她對我說：“小弟弟，能把這條魚送給我嗎？”我正玩得高興，突然有人打擾，這讓我很不爽，于是，我不客氣的回答到：“沒門，我為什么要把魚給你。”大姐姐聽到后，滿臉失望的離開了。媽媽看到了對我說：“兒子，你怎么這么不禮貌呢。”我理直氣壯地回答：“是她先讓我把魚給她的。”媽媽又說：“孩子，你為什么不問問她要魚的原因呢，要知道，東西是要大家一起分享才能開心的，你不覺得，你這樣做很自私嗎？”聽了媽媽的話，我心里很內疚，想去追大姐姐，可是她已經不見了。（通過對話描寫，刻畫了人物形象）

大姐姐，當時我實在太不禮貌了，我真誠的向你說一聲：“對不起，我錯了。”通過這件事，我也明白了，懂得分享的人才是快樂的。（結尾對文章進行了升華，從小事從提煉出大道理）

（文章來源于生活中的一件小事，但卻寫得入情入理，對人物的語言描寫進行了精心的刻畫，從而突出中心，耐心尋味。）

不一樣的“兒童節”

四年級

李佳燃

生活中發生過許許多多的事，有做了壞事，很內疚；有做了傻事，很后悔；有做了好事，很高興??在兒童節這天，我也經歷了一場“意外”，它讓我的兒童節變得“與眾不同”。（含蓄式開頭，為下文做好鋪墊）

這天中午，我發現筆不夠用了，就去了商店。到了以后，我看中了一支筆，就問老板：“這筆多少錢？”老板看了一眼，說到：“一塊五。”當我拿錢要遞給老板的時候，五角錢卻不小心掉到了地上，滾進了柜臺里，我彎下腰去撿，突然，我發現硬幣旁邊有一張帶著紅色記號的五十元，我把硬幣遞給老板，邊給邊問到：“老板，你有沒有丟一張紙幣呀？”老板笑著說到：“有可能是我兒子隨處丟的，我去問問他吧！”于是，她問到：“兒子，你是不是又丟錢了？”她兒子卻說：“我沒有啊！”老板聽了以后，對我收齊了笑容，沉著臉，兇狠的說到：“在我店里的錢就是我的，快點把它給我。”說著，伸手就要拿這五十元，我不給她，雙手緊緊撰著錢。（故事的構成扣人心弦，語言、動作描寫比較到位）

不一會兒，我們的爭執引來了一群人，圍觀群眾越來越多，有的人譴責老板說：“你說這錢是你的，你知道面值是多少嗎？”老板的臉變了又變，最后把手縮了回去。就在這個時候，我看見一位老爺爺好像在地上找著什么東西，我問他在找什么，老爺爺說：“我在找一張五十元的錢。”我驚訝的問：“爺爺，你的錢有什么記號嗎？”老爺爺想了想說：“錢上面有些紅色。”我把五十元錢還給了老爺爺，老爺爺對我贊不絕口，我心里美滋滋的。（這段的設計可謂“柳暗花明又一村”，讓文章峰回路轉，形成鮮明的對比）

盡管我沒有得到那五十元，但我覺得自己做的很對，只有大家都堅持誠信，我們的生活才會處處開滿鮮花。這個兒童節，也因為有這樣的一段小插曲，而讓它變得不一樣。（結尾在扣題的同時，深化了文章主題）

（這篇文章很有新意，小作者從不同的角度出發，進行構思，從而寫出了一個“與眾不同”的兒童節，事例的選取頗具匠心，整個事件的發展既出人意料之外，又仿佛在情理之中。）

7歲男孩放學回家遭雷擊昏迷，只怪媽媽從沒告訴他不能這樣做！

早教每日分享 2015-05-23 14:46

近日南方雷雨天氣頻繁，家長必需要讓孩子知道這些，提高安全意識！近日，清遠一個年僅7歲的小男孩放學后騎車回家，乖巧的孩子平時放學都是自己回家。這天由于下暴雨，天很黑、雨很大，小男孩沒帶傘，冒著雨騎車回家，不幸被雷電直接擊中胸口和兩邊大腿，被電擊后當場沒心跳沒呼吸，嘴都發紫了。后來經過醫院搶救，恢復了心跳，但是腦部受損嚴重，皮膚都燒焦了，感覺都糊掉了，目前尚未脫離生命危險。他最大的錯誤，是在雷雨下騎車，而且媽媽也從沒告訴他不能這樣做！15日下午，廣西百色市右江區出現雷雨天氣，并伴隨著大風。有11名市民為躲避突如其來的暴雨，便躲進一個候車亭，不料卻有2人再也沒有走出候車廳。一名遭遇雷擊的6歲小女孩倒地幾分鐘后就爬了起來，向周圍群眾呼救，希望熱心群眾救助她遭遇雷擊的媽媽和爸爸。但她不知道爸爸遭遇雷擊已身亡，媽媽也身受重傷。

別以為雷電離我們很遠，每年夏天都有不少被雷擊的悲劇發生，據有關部門不完全統計，我國每年因雷擊造成的傷亡一直持續在3000—4000人，而且這一數字仍在持續上升。

所以雷雨天氣，千萬要告誡孩子注意安全，遭遇雷雨天氣盡量避免外出，即使在家里也要保護好自己：

1、不要在樓頂或樹下避雨

不要繼續在樓頂等建筑物頂部玩耍，也不能進入孤立的棚屋、崗亭、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

2、不要在水面和水邊停留

在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；

3、不要快速移動 雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；

4、遠離金屬物質

在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

5、不能玩手機

雷雨天氣告誡孩子不能玩手機。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機也避免使用，因為避雷針只能保護建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。

6、雷雨天氣注意穿鞋

在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

7、不要淋浴洗澡

行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。如果剛好在戶外雷區，請教孩子這樣做： 當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處在靠近雷暴的危險環境，這時應該停止一切行動，并且這樣做，1、嚴禁奔跑，不要張嘴，應立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

2、應迅速躲入有防雷設施保護的建筑物內，或有金屬頂的各種車輛及有金屬殼體的船倉內；

3、雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險；

4、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應雙腳并攏跳離。

第五篇：六一作文

快樂的六一

我的六一是快樂的，它讓我忘掉了所有的煩惱。我的六一是充滿陽光的，他讓我更加對未來充滿了希望。

記得昨天，老師讓我們制作自己的賀卡，各位同學都非常高興。而我卻在想：“我該做怎樣的一張賀卡呢？”于是我便思索起來。對，不如來畫一張畫，再在畫上貼上一些我自己折的桃心。這個決定讓我馬上拿起了鉛筆，照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來。

“哎呀，又畫錯了。哎呀呀，又畫錯了！……”不經歷風雨怎能見彩虹。終于，經過多次的失敗，終于一張漂亮的畫便出來了。接著，我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周，哈哈，我的畫大功告成了。我拿起自己畫的畫，美滋滋的欣賞著，可是怎么好像缺少點什么呢？剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上面嗎。說干就干，我找了幾張有漂亮花紋的紙，分成方方正正的幾張，仔細的折起了桃心。我折了好幾個漂亮的桃心，然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞，這才覺得無與倫比了。

我想，要是那個同學擁有了我這張賀卡，六一肯定是非常甜蜜的。老師讓我們呢抽簽送禮物，但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學，希望她兒童節快樂，學習更上一層樓，生活像我畫的圖畫一樣五彩繽紛。

快樂的六一

今天是兒童節，是我們自己的節日。昨天老師讓我們制作賀卡。我就在想，為什么要制作賀卡呢？是不是要送給最好的朋友呢？ 回到家，我把作業做了，就開始苦思冥想，既然這是送給最好的朋友的，那我就話兩個小孩子，手拉著手，在草地上玩，在草地上畫上小花，后面寫上祝語。于是，我說做就做，我飛奔上樓找了一張紙，把它折了起來，又拿出水彩筆和鉛筆就開始話。

我畫好以后，又開始 寫祝語，每個字之間都有兩個符號，寫在中間很好看，我還選了幾張漂亮的貼畫貼在上面，給貼畫鑲了邊，就像飛在藍天上的一幅幅風景。我拿給爸爸看了，爸爸說好看極了，聽

了這話，我的心比吃了蜜還甜。

草地上的兩個小朋友就代表我和我的一個很要好的朋友。因為我希望我和他能早點相見，像小時候一樣，一起開開心心的玩。現在她在遙遠的地方。我真想她呀，所以我想把這張賀卡送給他，希望她六一快樂，學習進步。同時希望我的賀卡能飛到他的身邊把我對他的思念帶到他的身邊。

快樂的六一

今天是我們的節日，是我們最開心，快樂的日子。昨天，老師就已經給我們布置了一個任務，讓我們自己做一個節日賀卡，送給自己最要好的朋友。

于是，放學后，我就開始構思起來。到底應該做一個什么樣的節日賀卡呢。突然，我看到了一叢鮮艷的花朵，花朵的上面還飛舞著幾只蜜蜂，好像是想要采花蜜。我心中就有了賀卡的畫面。我摘了一些特別好看的花朵，拿回家備用。

回到家后，我看著哪一些粉紅的花瓣，自己動手吧它們給弄好后，再照著樣子畫了出來。涂上了粉紅的顏色，畫好之后，我又開始尋思起來，還補充點什么呢？還差一點什么樣的感覺呢？我冥思苦想，沒有想出結果。哎出去走走再說。剛走出家門，啊哈，眼前的大樹讓我心中一亮，有了主意。回到座位上，把一些綠綠的小樹畫了上去。看著自己的杰作，還是差點感覺。剛才的蜜蜂肯定不能少呀。還有漂亮的蝴蝶，我最喜歡蝴蝶了，我相信自己的朋友也喜歡。我還畫上了一個大笑臉，因為我希望我的老師和同學都天天開心。

我的節日賀卡終于做好了。我想我把我精心設計的賀卡送給我的好朋友——陳永霞，因為我們曾經發生過許多許多的故事，雖然他現在不和一起上學，但是我的心還是和他在一起的。我希望她像我祝語寫的一樣，每天過得開開心心，快快樂樂。

快樂的六一

今天是六一，我們老師給我們布置了一個任務，讓我們做節日賀卡，我不知道節日賀卡怎么做，我放學后就沉思起來。

我想，應該找一塊硬紙板，再去買一圈雙面膠和一盒水彩筆就可以了吧。我就準備去買這些材料，邊走邊想，買這些材料怎么做呢。差點把商店都走過了，材料沒有準備那就慘了。幸好有個同學打斷我的沉思。我到店里買好了我需要的材料，匆匆忙忙趕回了家。在家中找遍了整個屋子，就是沒有找到硬紙板。我想沒有硬紙板怎么做賀卡呢？我又陷入了沉思。突然我看見了一個信封，我靈機一動，何不用這個信封做卡片呢。

我在信封中間畫了一個桃心，再把我準備好的銀杏葉粘在桃心的上面，還在銀杏葉上畫了一間房子，一個太陽，幾棵小樹。你肯定不知道我這張賀卡的真正含義。因為我都不知道，我是想到哪里，畫到哪里。呵呵，我最不喜歡動腦筋了。

我想把我的這張胡亂制作的賀卡，送給我最要好的張宇航，希望他像我賀卡上的那張銀杏葉一樣擁有綠綠的事業。