第一篇：被誤解作文400字

被誤解作文400字三篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的被誤解作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

我是一個(gè)孝順的好孩子，在我們閑暇的時(shí)候，我總是會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情，來(lái)寬解爸爸媽媽勞累的心，我的這些行為也能給爸爸媽媽帶來(lái)極大的安慰。

就在昨天中午，媽媽很忙，沒(méi)有來(lái)得及做午飯。媽媽就說(shuō)帶著我到飯店吃飯。

來(lái)到飯店，我們的第一件事就是去盛上一碗芝麻醬，放點(diǎn)兒作料，就等著開(kāi)過(guò)吃飯。但是當(dāng)時(shí)爸爸還沒(méi)有來(lái)。我就想幫爸爸先盛上一碗。當(dāng)時(shí)有一個(gè)聲音一直在我心里隱隱作響：不能盛太滿，不能盛太滿。一直帶提醒著我，這樣做不好。但我不知不覺(jué)就把芝麻醬撐得滿滿的，再放點(diǎn)兒爸爸平時(shí)喜歡的作料，差一點(diǎn)兒沒(méi)留出來(lái)。就在這一剎那間，爸爸剛剛從我旁邊經(jīng)過(guò)，“小心點(diǎn)兒，小心點(diǎn)兒！”爸爸急忙叫道。我剛想說(shuō)這是給爸爸盛的芝麻醬，但是爸爸又說(shuō)了一句“想吃就再盛一碗，弄這么滿干嘛。”當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)心里很堵，想說(shuō)但又說(shuō)不出來(lái)。

我低著頭，一句話沒(méi)說(shuō)，就靜靜的等，等服務(wù)員上菜，等飯菜煮熟，等開(kāi)始吃飯。

吃飯的時(shí)候，媽媽告訴我：“不管是給別人倒水倒茶的時(shí)候，還是盛任何東西，都不能太滿，這要是在……客人。”媽媽說(shuō)的很繞，也聽(tīng)不太懂，但是就是一個(gè)意思。

我極不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里感覺(jué)很委屈：明明是好心好意想給爸爸盛一碗芝麻醬，不但沒(méi)有成功、讓爸爸著了急，而且還讓媽媽批評(píng)了自己一頓。

我是真的做錯(cuò)了，也受到了批評(píng)。但是被爸爸媽媽誤解，心里真的是不好受。

真的好無(wú)奈，索性披衣起床，敲下這些文字來(lái)，希望敲完了心情會(huì)好受一些吧？是我太簡(jiǎn)單，還是我表達(dá)的太不嚴(yán)謹(jǐn)？

今天晚上被人誤解，而且是被一個(gè)就我覺(jué)得真誠(chéng)的人誤解！

也許是平生第一次被人這樣誤解吧？我才知道，被人誤解是一種傷徹心肺的痛，可以把你的神經(jīng)緊緊地捆綁，讓你不得安眠；可以把你的思維全部阻塞，讓你所有的記憶全都停頓；可以把你心底所有的美好一時(shí)全部作廢......“清者自清，濁者自濁".我不是沉默，只是無(wú)力訴說(shuō)而已。也許，是我的沖動(dòng)造成的，我現(xiàn)在想起來(lái)人生活在大千世界里，不可能遵循一個(gè)遵旨。我也許不該用我的.生活方式去對(duì)待他，而是自己感到無(wú)能。在你跌入人生谷底的時(shí)候，你身旁所有的人都告訴你：要堅(jiān)強(qiáng)，而且要快樂(lè)。堅(jiān)強(qiáng)是絕對(duì)需要的，但是快樂(lè)? 在這種情形下，恐怕是太為難你了。畢竟，誰(shuí)能在跌得頭破血流的時(shí)候還覺(jué)得高興？但是至少可以做到平靜。平靜地看待這件事，平靜地把其他該處理的事處理好。平靜，沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有不快樂(lè)。正因?yàn)榇耍俏覜](méi)有站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮，也沒(méi)有體會(huì)對(duì)方的心情，是我的錯(cuò)，而且錯(cuò)的離譜......這就是教訓(xùn)。看來(lái)我的粗枝大葉真的要改改。

每個(gè)人都有自己的煩惱，比如：被人誤解、被家長(zhǎng)責(zé)備，嘮叨、與人相處的不悅，而我的煩惱就是被別人誤解。

寒假的一天，媽媽拿50元錢，叫我去買醋，我飛快跑到超市，里面的東西真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂，我要在這若大的超市里找到醋，那真是大海撈針呀？可我很聰明啊！我去找了收錢的姐姐，姐姐帶我很快找到了醋，我拿起一瓶醋就把錢給了她，她找了錢給我，我拿起醋飛快跑了出去。到了門口一位大叔抓住我說(shuō)：“小朋友，你買東西給錢了嗎？”“我給了。”“你騙人吧！收錢的人都還沒(méi)有來(lái)，你什么時(shí)候給的？”后來(lái)人越聚越多，他們都在指責(zé)我，說(shuō)我偷東西，我急得都快哭出來(lái)了，連忙說(shuō)：“叔叔，阿姨，爺爺，奶奶！真的，我是給過(guò)錢的，你們要是不信，等哪位姐姐來(lái)了，你們問(wèn)問(wèn)她就清楚了。”他們還是不聽(tīng)，一直在指責(zé)我，聲音大的像高音喇叭似的。

后來(lái)那位姐姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們不要指責(zé)這位小朋友了，剛才在拿醋的時(shí)候，就把錢給我了。你們散了吧！是一場(chǎng)誤會(huì)。”我說(shuō)：“姐姐你真是我的救星呀！不然我就被他們?cè)┩髁恕！卑Γ≌媸呛軣o(wú)奈。

現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件被人誤解的事，就覺(jué)得好煩呀！

第二篇：面試：聰明莫被聰明誤

不少求職者在求職時(shí)自以為是，故作聰明，結(jié)果卻由于畫(huà)蛇添足，反而弄巧成拙。筆者根據(jù)多年主持面試心得，總結(jié)出以下三點(diǎn)面試“法寶”：

一是少說(shuō)為妙。能夠用一句話表明的意思決不拖長(zhǎng)至二句，但同時(shí)又要表示出極大的熱情，絲毫不能讓主考官看出破綻。少說(shuō)才不會(huì)暴露自己對(duì)某一方面的無(wú)知，才能避免讓自己一些同主考官想法相悖的東西脫口而出，引起主考官的不快。俗話說(shuō)得好：“言多必失”，“禍從口出”。

二是以靜制動(dòng)。通常主考官都有引起求職者興奮，激發(fā)其情緒的念頭，然后誘其“吐真言”，所以千萬(wàn)不能“上當(dāng)”，而保住自己的方法有二：一是控制語(yǔ)速，以中速較平緩的語(yǔ)調(diào)不緊不慢地?cái)⑹觯瑹o(wú)論問(wèn)題多么刁鉆，都不要激動(dòng)；二是避實(shí)就虛，對(duì)那些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題不要正面回答，如當(dāng)主考官問(wèn)及：“當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)你和你的同事都被列為經(jīng)理候選人時(shí)，你會(huì)怎樣對(duì)待你的同事?”任何回答都是不完美，最好的回答是“和平常一樣”——顯示你的平常心。

三是以不變應(yīng)萬(wàn)變。要知道面試過(guò)程中個(gè)人狀況、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)這三大板塊的內(nèi)容均屬不變內(nèi)容，可于平時(shí)念熟背透牢記在心，而收入、個(gè)人志向等也一定會(huì)被問(wèn)及，只是方法各個(gè)主考官可能有所不同，故而要小心謹(jǐn)慎回答，但切記：不要說(shuō)謊，這些是極為敏感的問(wèn)題，用人單位一定會(huì)追查到底的。

還是那句老話，該說(shuō)的要說(shuō)透，不該說(shuō)的要滴水不漏，切莫自作聰明。

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第三篇：我被誤解了范文

我被誤解了

人們都說(shuō)：老師像春蠶，老師像園丁，老師像蠟燭。我也是這樣認(rèn)為。可經(jīng)過(guò)那件事以后，我對(duì)老師的看法改變了……

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上，我們?nèi)缤Ｒ粯诱谠缱x，突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來(lái)，原來(lái)小陳同學(xué)的桌面全都是白色的粉筆灰。小陳正一臉怒色，用審問(wèn)的眼光掃視著每一個(gè)人。同學(xué)們也開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，早讀課簡(jiǎn)直成了專案組的緊急會(huì)議。老師來(lái)了，小陳同學(xué)迫不及待地向老師報(bào)了案。老師把他的同桌叫出來(lái)，可他的同桌卻一口咬定是我做的，原因竟然就是因?yàn)槲乙郧坝小胺缸锴翱啤保ㄒ郧霸鲞^(guò)這類事），真是天大的冤枉！我好像被當(dāng)頭一棒，整個(gè)人愣在那里。老師讓她回到座位上，叫我到講臺(tái)上，臉上露出輕易破案的得意之色。她當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲訓(xùn)斥我，真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

隨后老師又把我叫到辦公室，來(lái)了個(gè)最后通牒，可我真的沒(méi)做啊？于是，老師當(dāng)著眾多老師的面，狠狠地罵了我一頓，一直到我承認(rèn)為止，我的身體感受到了一陣陣的痛，但更痛的卻是我的心。老師又把我媽媽叫來(lái)學(xué)校。媽媽來(lái)了，我向她哭訴了老師的“屈打成招”，媽媽也很難過(guò)，帶著我去找校長(zhǎng)，最終校長(zhǎng)還了我清白。同時(shí)，校長(zhǎng)把老師說(shuō)服了，可老師在上課時(shí)卻難過(guò)地哭了，老師的哭，讓我心里久久不能平靜……即使我是被老師冤枉的，但我看到老師傷心的樣子，我感到很愧疚。

其實(shí)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？老師，我早已原諒了您，多一份寬容就多一份關(guān)愛(ài)！

我被誤會(huì)以后，我學(xué)會(huì)了寬容??

第四篇：我被媽媽誤會(huì)了

我被媽媽誤會(huì)了

生活中會(huì)發(fā)生很多事情，苦辣酸甜，各種滋味。你一定被人誤會(huì)過(guò)吧，那滋味可是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！

最近我正在跟大家比賽算口算，背著書(shū)包一回家做的第一件事就是拿出口算本開(kāi)始做口算。我一口氣用了半個(gè)小時(shí)就做了十頁(yè)口算！當(dāng)我正準(zhǔn)備做回家作業(yè)，剛拿出了家校聯(lián)系本時(shí)，媽媽回來(lái)了。我正想向媽媽炫耀口算，媽媽就先問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”我回答：“沒(méi)有”。之后媽媽翻開(kāi)我的家校聯(lián)系本，看見(jiàn)上面的回家作業(yè)后面全是一片空白，以為我剛才在發(fā)呆，臉色頓時(shí)陰了下來(lái)，兇巴巴地瞪著我。我呆住了，這就是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的前奏吧！果然不出我所料，媽媽火冒三丈，大吼道：“你一定是一直在發(fā)呆，說(shuō)了不要磨蹭，都說(shuō)了一千遍了！以后你就一直發(fā)呆吧！”我被這突如其來(lái)的冤枉和大吼嚇哭了，一時(shí)之間不知該怎么辦，面對(duì)媽媽的大吼，我無(wú)助極了！

媽媽請(qǐng)您理解我，我不是發(fā)呆，而是在算口算呀！你也不能不聽(tīng)我的解釋就隨便亂罵我呀！這次我被冤枉了，我難過(guò)極了！

第五篇：我被老師誤解了

我被老師誤解了

我被老師誤解了 廣東省汕頭市 潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)陳庫(kù)小學(xué)二年（3）班 陳靜琪

你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我’卻被我所敬愛(ài)的老師誤解;那種感覺(jué)真不好'可我也只能默默忍受“

還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子。我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上/來(lái)到學(xué)校：我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)：可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了‘我望了望黑板“又望了望今天的值日生：他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑'玩得正高興、于是’我便走上講臺(tái)'拿起板擦擦起黑板來(lái)：當(dāng)我剛擦完黑板時(shí);老師就來(lái)了‘老師看看我“又看了看同學(xué)們‘對(duì)我說(shuō)了一聲，'靜琪同學(xué)“現(xiàn)在快上課了，不便和你交談?你下課后’到我的辦公室來(lái)一趟：’我聽(tīng)了心里美滋滋的/以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事,熱愛(ài)集體?整節(jié)課上‘我都全神貫注地聽(tīng)老師講課”盼望著快點(diǎn)下課“好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。

終于,一節(jié)課過(guò)去了：我急急忙忙跑到老師的辦公室去’我走進(jìn)老師的辦公室,老師連正眼都沒(méi)望我‘只是生氣地說(shuō)'‘靜琪同學(xué)”我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生/沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板;身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想“要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？;我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況;可老師卻說(shuō);”你不用解釋了：今天晚上的作業(yè)你加一倍;現(xiàn)在可以回教室了?,我生氣極了'大聲地對(duì)老師說(shuō)’,你憑什么叫我多做作業(yè)/我又不是今天的值日生！‘老師愣了一下、忙說(shuō)、;不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該“再說(shuō)"你剛才還頂撞我：作業(yè)是一定得加倍的“快回教室去！/我難過(guò)極了/跑回教室痛哭起來(lái)/老師也走了過(guò)來(lái)‘說(shuō)。‘不要哭?不然會(huì)影響其他同學(xué)的！/我只好忍住了’

回到家里”我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里。并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話??親愛(ài)的老師“您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好’但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！，指導(dǎo)教師“陳靜