第一篇：自己作文
精選自己作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的自己作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自己作文 篇1未來的我是什么樣呢？我想應該是一名鋼琴演奏家。
在高高的舞臺上，我穿著漂亮的晚禮服，五顏六色的燈光環繞著我和舞臺中央的一架三角鋼琴。我向觀眾致意，然后靜靜地坐在鋼琴旁，手指輕輕地往琴鍵上一碰，啊！美妙的琴聲隨著手指的移動流淌出來。一會兒把人們帶進茂密的森林，和許多小動物快樂地玩耍著；一會兒把人們帶進寬闊的草原，騎著馬、唱著歌、歌聲在遼闊的草原上飄蕩……我閉著眼睛，沉浸在這美妙的琴聲當中。
我也是一名優秀的鋼琴教師。當孩子的家長跟我訴說孩子不聽話，老是找借口不彈琴時，我不會生氣，我跟小孩子說自己小時候多么刻苦的練習，才能成為優秀的鋼琴家，于是，孩子不再調皮，并認真的練習，還在比賽中頻頻獲獎，為此，我感到無比的自豪，新一代的鋼琴神童又在我的手下誕生了。
現在，我的鋼琴彈得不太好，但我會像夢想中的我堅持的奮斗、前進。我堅信我一定會成功的，因為我的未來不是夢。
自己作文 篇2生日那天，為了給我慶祝姍姍來遲的生日，媽媽和爸爸決定帶我去洋人街，神秘的說要給我過一個值的懷念的生日。
經過一路跋涉我們終于到了久違的洋人街，一眼望去到處都是我曾經想玩卻不敢玩的各種游樂項目。我的心情愉快而激動，心想：“難不成爸媽說的意思就是今天要逼我去座大擺錘、水上椅子”？我不由得緊張了些。這時爸爸估計是看出了我的心思便說道：“過了今天你又長大了1歲了，應該像哥哥一樣更聰明更強大了，敢不敢突破一下自己，去玩一番啊”？媽媽臉上露出一絲冷笑，我心里一下就不服氣了，我最怕被人瞧不起。于是說：“有什么不敢的，我玩給你們看看”！
首先，我們來到了大擺錘底下，我抬頭一看我的媽呀又高又大，頓時覺得剛才真是說了假話，怎么能不恐懼大擺錘呢？但是又不想讓爸媽看到我的不積極向上改變自己，只有硬著頭皮上了。
我壯著膽坐上了大擺錘的椅子，眼睛都不敢睜開。心想：“自己找事做、這下要完了”我的心砰砰直跳，大擺錘一開始運動我就嚇的哇哇直叫。剛開始是緩慢的轉動，可后來越來越快，我感覺人都要被甩出椅子了，聲音都叫啞了。頭發被風吹的亂糟糟的好難過。最后我半哭半笑的從上面走下來，爸媽見我紅紅的臉蛋一幅狼狽的樣子笑得好夸張。
之后，我又壯著膽子來到水上樂園，這次我要挑戰座水椅。排完隊坐上水椅后我居然不那么害怕了，這應該是俗話說的破了膽就不怕了吧！可是一場玩下來弄得我很不舒服頭暈眼花的，覺得還是被自己的天真和愛面子騙了一樣。說實話水上樂園的挑戰把我可折騰夠了，但我最終戰勝了內心的恐懼，這樣一想我覺得這些冒險還是值得呀。
最后，爸媽提議去游泳放松一下，這可把我樂壞了，游泳可是我最喜歡的。我們換好泳衣“撲通、撲通”跳入水里歡快的游起來，頓時緩解了一身疲勞。
這算一次有意義的出行游玩，讓我覺得很充實很快樂。我勇敢的突破了心底的一些恐懼，大膽的去做了不敢做的事。我還真要好好的感謝爸媽想出這些花招幫助我成長。
自己作文 篇3大家好，我叫蔣怡萱，今年9歲了。我是一個活潑可愛的小女孩，現在在宜興市和橋實驗小學三（2）班學習。
我的個子長得高高的，皮膚又白又嫩。我留著長頭發，平時總是喜歡扎成一把馬尾辮，走路時馬尾辮會一晃一晃的，顯得我很有活力。我的臉蛋圓圓的，像顆紅蘋果似的。一對彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛。一個小小的鼻子，下面是一張紅紅的小嘴。你別看我的嘴小，說起話來可是一套一套的，你肯定說不過我呢！我最喜歡穿黃色的小短裙了。
我不僅長得可愛，而且愛好還很廣泛呢！我很喜歡唱歌。記得一個周末的早上，我正在客廳里學唱動聽的歌曲。唱著唱著，我完全沉浸到歌唱的世界中去了。正好這時，媽媽在廚房叫我吃飯了，可是我完全沒有聽到。媽媽又叫了我幾聲，我還是沒有回答。最后，媽媽只能走到客廳里，把電視機關掉，然后又好氣又好笑地對著仍在唱歌中的我說：“萱萱，吃飯了！”這時我才從歌唱的世界里走出來。
哈哈，我終于介紹完自己了，你想和我做朋友嗎？如果想，那就快來三（2）班找我吧！
自己作文 篇4留點開心給自己成長的路上，有彩虹，也是有風吹雨打。取得成功時，留一點保持清醒給自己，你會發現，大量的理想化必須追求完美；不成功時，留一點理想給自己，你會發現，正前方的路何等開闊；幸福快樂時，留一點義務給自己，你會發現，幫助他人是多么的的開心；傷心時，留一點開心給自己，你會發現，大家的人生道路滿懷希望。
每日晚上，宿舍里都會留有一個孤獨的影子，坐著床沿邊，望著窗前的月亮，好像全部的一切都和自身背道而馳。持續幾回的考試不順心，盡管教師沒有說些什么，但從教師的目光里讓我看到了她對我的心寒。之前的最好的朋友也已經是默默地的離我漸行漸遠。也有一些社交上的不順心。我一個人默默地的承擔，千辛萬苦的難熬著。晚上，我都會向皎潔的明月傾吐；為何給他人的是一句開心，個我的確是一散哀痛？難道說，我終究比他人差嗎？難道說，我終究不成功？月兒默然，我亦默然，心夜涼如水，也是一個無眠之夜。回想到以前的取得成功，回想到與盆友一起在傍晚下嬉戲玩耍的場景。我既羨慕嫉妒自身又恨自己，為什么不愛惜之前的開心呢？
大白天，我也是害怕邁入課室，教室里的一切要我覺得室息。我害怕見到教師那心寒的目光，更擔心學生們對我的諸多議論。仿佛針對他們而言，我講做的一切都是錯的，全是錯誤的。因為社交的關聯，有的同學們不分青紅皂白的就污蔑我，議論我，有的乃至每一次看到我就要罵我一兩句。有的情況下確實特想問一問她們：那樣真的有意思嗎？但是每一次話到嘴邊又咽下去了。想著：算了吧！假如那樣能使她們高興，可以使她們宣泄，那就任她們去吧！總之也沒人可伶我一下。
沒事兒的情況下，我很喜歡遨游于山中自然界，那邊沒人會像校園內里那般對我，我的心態還可以在這兒宣泄，還能夠體會這幸福的大千世界！有時，見到那山坡上一群群肥壯的山羊在悠閑自在的散散步，這時候我也罷想變成他們之中的一員，穿行于山水之間，過著無拘無束的生活。在這兒，我的心情獲得釋放壓力，我能高聲歡歌笑語，還可以通過水影看一下自身久違了的微笑。
黃昏，走在回家路上，我心又剛開始沉靜出來。賞析著這傍晚最終的美麗風景。落日映紅了半側的天，路邊的野花在微風中搖蕩，綠草也在微風中隨風飄蕩贊放，一切微生物菌種都是吸吮著這一天的最后一縷陽光。想一想明日，一定又演譯著今日一樣的小故事。
不知道何時，一只鳥兒飛過來對我說：為什么說的？不必悲嘆今日，你的一天都不統統是孤單的啊！你也并不是一個徹底的孤獨的人啊！剛在森林里，你也笑了，那時候，你笑的是那麼的高興，你的笑容是那麼的璀璨啊！把這種你在森林里尋找的開心個人收藏吧！它就是你的期待！要想生活更開心，就想要你自身去造就，尋找，讓這些給你不高興的人去議論吧！留點開心給自己！
對啊！盡管我失去教師對我的期待，失去友情，但我的快樂并沒有徹底被搶走，我更沒有喪失自己。留點開心給自己，把喪失的一切挽留！
自己作文 篇5什么是最好的自己？是竭盡全力去做好每一件事情。也許成果總是不盡人意，但只要盡力了，對自己來說那就是做到了最好的自己。個性簽字一位哲人以前說過：如果你做不了太陽，那么你就做一顆星星；如果你做不了大道，那么你就做一條小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一個最好的自己。
曾記得有這樣一個故事：一個人每一天挑著兩只木桶上山擔水，一只木桶完好無缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但有一天，主人忽然發現，在山路的左側，也就是壞桶所在的那一邊，開滿了小花，而右側卻沒有。原來壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開出了花朵。有時候殘缺也能創造出一種美。
其實我們每個人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己就應做的事，人生不也同樣有好處嗎？螞蟻縱然渺小，但它能舉起比自己重兩倍之多的物體；貝殼生命雖然短暫，可他對自己的居所制作的是那樣的精細。它們都做到了最好的自己，發出生命的光芒。
還有遭遇不幸在逆境中生活著的人們：像半身癱瘓還堅持寫作的張海迪阿姨、為雪恥而臥薪嘗膽的越王勾踐、失去光明卻照亮別人的海輪·凱勒……他們也都盡力做到了最好的自己，用自己的行為感染了人們，感動著整個社會、整個歷史。
人生的旅途不可能是一帆風順，而是波瀾起伏的，時而高潮，時而低谷。因此，不必給自己增加太多壓力，只要做一個最好的自己，你說不是嗎？
自己作文 篇6生活中的人、事、物說明孩子需要對生活有所觀察，有所感悟，不管出了什么主題的作文，都要能夠迅速找到自己在生活中經歷的、能夠使用的素材。
大多數的孩子都是“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”。“沒有東西可寫”，這一點就是大多數孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多數的反應都是“不知道寫什么”。寫不出來就是一種煎熬的感覺，久而久之就會對作文產生懼怕情緒。這也就說明了兩個問題：
一是孩子對于生活中接觸的人、發生的事物無感。二是孩子的生活太單調，除了學習吃飯睡覺就沒有別的活動。
所以，大多數的孩子的作文就會出現“千篇一律”的現象，所選取的素材都已經是被用濫了的素材。寫《感謝》就寫媽媽給我做飯，爸爸送我上學，等等，試想閱卷老師看了那么多同樣的素材，如果選材沒有亮點，如何吸引眼球？
解決辦法：這兩個問題的出現，和家長也有著密不可分的關系。
首先家長要增加孩子的人生經歷，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子幫自己分擔一些事情，在做事情的過程中找到好的素材。不能總是讓孩子“宅”在家中，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子多做事情（做家務、看小孩等等），不僅能夠培養孩子的綜合能力，而且孩子在做事情的過程中會發現很多寫作的好素材。每體驗一種新鮮，都要問孩子感受到了什么，有什么感想。
其次，家長的引導非常重要，而最好的引導方式，就是交流，但這也同時對家長提、出了要求，就是家長必須是一個認真觀察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。
生活中的事物、事理這一點對于孩子的要求就比較高了，也是絕大多數孩子最頭疼的問題——“作文寫不深”。這個也是最需要長期積累、長期引導的。
換一個詞就叫做“思想深度”。其實就是指一個孩子對某一件事情的看法、思考所能達到的程度，最能夠體現一個孩子的世界觀、人生觀、價值觀。深度的差異，這也是決定孩子作文分數差異的一個重要的指標。我們之前練習過的作文中，大多數的孩子沒有結尾，或者是喊口號式的結尾。
您和孩子是否關注社會、關注時事熱點？您和孩子是否關注身邊正在發生的事情？你會給孩子講解時事熱點嗎？再次強調哦，“兩耳不聞窗外事”的觀點已經OUT了！
您可能為了避免孩子沉迷于電視、網絡，于是不讓孩子接觸外部世界，孩子對現在世界上和身邊發生的事情一無所知，這種因噎廢食的辦法非常不可取！
解決辦法：一方面，家長可以讓孩子自己去瀏覽獲取來自外部世界的知識，但是畢竟孩子自制力有限，家長要做好監督。另一方面，也要和孩子多交流時事、熱點，家長可以事先對事件進行篩選。
孩子對事情的認知可能是片面的，需要家長和老師來引導他們的思考和認知。您千萬不要因為嫌累就不能堅持，若是您都不能堅持的話，那么孩子又如何能做到堅持呢？
您的孩子寫作文耗時是否過長？應對考場作文，平時就應該注重習慣的培養和速度的訓練。解決辦法：建議家長幫孩子計時并監督，建議時間40分鐘之內，（因為小升初、中考的作文時間規劃標準也是40min）絕不多給時間，寫不完也要拍照上傳，這樣也可以讓輔導老師了解到孩子的速度。
關于作文字跡和卷面的重要性，爸爸媽媽們都懂，這里我就不多說了
最后，還是那句老話：語文寫作水平的提高，需要孩子不斷練習、老師認真批改和家長一直的監督。
第二篇：三年級自己作文
【精華】三年級自己作文九篇
三年級自己作文 篇1
“叮當——叮當——叮當！”上課了，楊老師來了。
這節課學的是“畫平行線”。楊老師上課時那么風趣，我已經學會怎么畫了。這時，楊老師說：“誰愿意到我的‘大本子’上來畫平行線呢？”起初舉手的人不多，楊老師又補充了一句：“能到我的‘本子’上來畫，這可是一個難得的機會！”
我向四周望望，又陸陸續續地多了幾只手。我猶豫了一陣子，顫顫巍巍地，緊貼著臉舉起了手。我多希望老師能叫我，但又多么擔憂自己一不小心畫斜了。我不敢正視老師。“嗯——”老師清了一下嗓門，叫了一聲“田露”。我的中獎率真是太高了，晚上回家一定讓老媽給。我深吸了一口氣，暗暗地對自己說：“別緊張，不然讓老師和同學笑話了。”我來到了黑板前，先用三角尺的直角邊對準已經畫好的直線，再拿出直尺緊靠住三角尺的另一直角邊，然后把三角尺平移到上方，工工整整地畫了一條直線。
楊老師看我畫得一絲不茍，連聲夸獎，全班同學鼓起了掌。
原來在老師的本子上畫平行線，一點也不難。難的是要戰勝膽小的自己。
三年級自己作文 篇2
今天，我的心情特別不好，因為---看下面就知道了！
第三節課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講臺上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學一刻不停地喊著。禍從天降，正好降到了我們的頭上。
眼保健操做完后，桑**走下臺。頓時，教室里一片鬧哄哄的。任老師走進來，看到這個情形，問道：“怎么回事”？
班長余**開始述說緣由，任老師當即就讓王**抄課文。任老師又問：“小干部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。。”沒有人回答，我們都不敢說話了！
教室里鴉雀無聲。我低頭在心里問自己：你配得上當小干部嗎？你起好帶頭作用了嗎？
老師再一次苦口婆心的對我們說：“一個班級是一個團體，一個大組也是一個團體。當值日班長扣你們組的星時，你們不應該指責他偏心，而是應該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪里不足？別人組好在哪里？那些被扣星后眼睛直盯著值日班長的人，長大后保證沒有出息。那些一言不發在悔過的人，長大之后肯定有大出息。還有，當教室里很吵的時候，小干部就應該站出來，管理教室里的紀律。我覺得班里的小干部們應該在課后由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”
這番話深深地刻在我的心里。在這里，我代表所有的小干部對任老師說聲：“對不起，因為我們沒有在最關鍵的時候站出來，維持班級的紀律。對不起，任老師，真的對不起！您教我們那么多年，我們竟然如此”報答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛著擔。不管我們以后要分開多久，反正，您永遠是我的老師，我永遠是您的學生，是您成就了我，塑造了我。
對不起，老師，我們一定嚴格要求自己！
三年級自己作文 篇3
我是一個三年級的學生，今年九歲了，我一米三左右的個子。我時常梳著一個馬尾辮，它在后面不停地搖晃，所有的親人都說我的頭發順。我擁有一雙水汪汪、烏黑的大眼睛，上面配著彎彎的睫毛。我的小巧玲瓏的嘴巴，總是在課上發表我的意見，但說閑話的份上卻沒有它，它也總是哈哈大笑。我的性格總是活潑開朗的，我很喜歡交朋友，可我努力讓我自己變得幽默，但始終沒有成功。
我高興時便帶給周圍歡樂，悲傷時默默無語，向我的日記本和臺燈訴苦，生氣時像一只“母老虎”，全家人都受罪。我還有一個特點——擁有一個大嗓門，課堂上聲音洪亮，同學們給我起了個外號——“女高音”，哈哈。我的愛好很廣泛，像海里的貝殼一樣，如：我一回家，不管高興還是生氣，都會跟我的好朋友——電子琴敘舊。我雖然酷愛排球，但每次都拿皮球當排球。
我非常喜歡跆拳道，可能大家都不信，可現實就是這樣，每次到了道館，我都會大顯身手，受到教練的表揚。我這個人嘛，也有些缺點，就是太馬虎，今天忘了帶彩筆，明天忘了戴帽子，后天忘寫積累這項作業。唉，我真是太大意了。
這就是我，一個馬馬虎虎的我。
三年級自己作文 篇4
我是一個三年級的女生。我個子瘦長，圓圓的小臉蛋上最具特色的就是我的一對＂小兔牙＂了。
課外的我，有時候會顯得很＂暴力＂。我的＂佛山無影腿＂可以踢得男孩子們落花流水，讓他們不得不求饒。有時候，我又會展現出溫柔、可愛的一面。在家和學校里，時不時會見到我賣萌的樣子，我會扮小貓咪、小兔子、小狗等等可愛的動物。
上課時的我，每次都是認認真真地聽講，把老師講的重點記下來。課后作業及時完成，而且利用課余時間津津有味地做另一件事---閱讀。有一次，我看書看得太入迷了，就連老師叫我們去食堂吃飯都沒聽見。上周，我們進行的閱讀競賽中，我把每篇文章仔仔細細地反復讀了，最后我考了97分。這說明了閱讀更重要的是要理解文章的意思，抓住中心思想。上周還有一件讓我最高興的事，就是當上了＂小班主任＂------全班唯一一個可以坐到講臺前的人。
我不僅學習成績優異，而且還是老師的得力小助手！這就是我，一個十分認真、有點任性的小女生。
三年級自己作文 篇5
HI，徐旸：
第一次給自己寫信，是不是有種奇妙的感覺？你現在正在干嘛呢？是在看你喜歡的課外書？還是獨自在重溫那部令人熱血澎湃的《戰狼》？還是打著學外語的旗幟，偷偷地在看動畫片？
哈哈，我猜你一定在偷看《哆啦A夢》。因為，我知道，你一直很羨慕有著“奇妙本領”的叮當貓，你也一直羨慕每次遇到困難都能被成功幫助的大雄。你羨慕他們的“超能力”、你羨慕他們之間的真幫互助。
因為你覺得你始終是“孤獨”的。你是家里的獨生子。雖然爸爸會陪你打球、雖然媽媽會陪你游戲、雖然你有各種各樣的玩具，可是，沒有小玩伴的你，時常會覺得落寞。為此，你曾經養過小兔子，可是因忘記從陽臺抱回房間被凍死了；你養過小金魚，也因喂食過多，被撐死了；你現在又想養只小狗，卻還一直和媽媽在各種“談判”。
我知道，你每次想起這些問題往事時，你就會想到哆啦A夢。如果他是你的朋友，你的小兔子也許不會凍死；如果他是你的朋友，你的小金魚也會被得救。如果他是你的朋友，你一定已經如愿擁有了寵物小狗。
我知道，因為“一直”一個人，你不知道“分享”的存在；因為不需要“分享”，你也不知道“分享”的快樂。爸爸媽媽是你一個人的；好吃好喝的，也是你一個人的；甚至電視遙控器，也是你一個人的。
我在想，如果你能改變自己的認識，和周圍的伙伴、同學熱情相處，把他們當成是超能力的哆啦A夢，把自己當成是大雄。分享自己擁有的，從“叮當貓”那被分享純真的友誼。那么，你一定會比現在的你更好。
HI，你；HI，我。“贈人玫瑰，手留余香”。高爾基的這句話，你一定不陌生吧。放下筆的那刻起，“我們”一起將哆啦A夢的令人艷羨的超能力化身成自己的“樂于分享”之心吧。那樣，你就不是“孤獨”的你了。“樂人之樂，人亦樂其樂”。加油！
三年級自己作文 篇6
那天，你又一次違反了紀律，我看著心里真替你擔憂。
離期末考試的日子已經不多了，大家都在全神貫注地為期末考試奮斗，而你依舊是那樣心不在焉。一診、二診，你的成績始終都在下滑線上，面對其他同學的奮力拼搏，你根本無動于衷，依舊毫無顧忌地放縱著，連一點爭取的機會都不留給自己。你知道嗎，看著你如此作踐自己，肆意揮灑著寶貴的時光，你身邊的人都正在為你擔憂呢。
看著你的表現，我十分心痛，我知道你是一個頭腦原本十分聰明的人，哪怕你只把心思放一點點在學習上，我相信你的成績會一點一點地好起來，可是一切并不象我想象的那樣美好，你依舊那樣散漫。
終于，我被你的行為激怒了，一次又一次地我用最嚴厲的話去訓斥你，一次又一次地，你只是低著頭什么也不說，但我多么希望，哪怕你只是稍微能聽進去一點兒也好啊，可是我所有的努力全部付諸東流。
你的心思根本不在學習上，你可知道，現在的我是怎樣一種心情，生氣？著急？擔憂？抑或是一種無力感和失敗感？什么都有，又像是什么都沒有。
或許最終的成績早已不重要，但無論如何，你來到這個世界，總得考慮一下將來吧，難道你還要以這樣的狀態面對將來嗎？
三年級自己作文 篇7
我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。
我有一個缺點，就就是膽小。記得有一次上課，老師提問，此時我明明會回答，但就是不敢舉手發言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而就是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我最后說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的。”老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣貌。
隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么期望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優點，就就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發上看書。天長日久，日積月累，我此刻學習越來越好了。
膽小就是我的性格，畫畫和看書就是我的'愛好，朋友們，你們覺得我怎樣樣呢
三年級自己作文 篇8
我叫吳云松，今年8歲了，有人說我象爸爸那樣努力；有人說我象媽媽那樣細心；有人說我象爺爺那么忠厚。我知道我自己，沒有爸爸的聰明，缺少媽媽的機靈，也難有爺爺的吃苦耐勞。可是，我更是有著自己的執著，我就是我，我欣賞自己，這就是大家說的自信了。
我是個書蟲，都是受爸爸的影響，課間看書，吃飯的時候看書，上廁所還不忘帶著書，晚上都是看著書睡著的。書對我的吸引力太大了。
五顏六色的彩筆特別能給我帶來快樂，只要我一有時間，就開始拿起畫筆，揮毫潑墨，描繪我想象的世界。看了下面的自我畫像，你一定會喜歡我。
你看，這就是我，胖乎乎的小圓臉白里透紅，上面還閃動著一雙水靈靈的大眼睛，腦袋兩邊還有一對顯眼的順風耳。別人都說大耳朵是福相，可是我懷疑是我不聽話的時候，反復被媽媽拽的。我還有一張能干的小嘴巴，我能有一身壯美的體格就是它的功勞。媽媽總說我該減肥了，可是，爸爸總是偷著給買好吃的，我一個小孩子怎么能管得住自己的小嘴。
爸爸媽媽說我愛哭，不夠男子漢，可是，我敢用哭來表達委屈，難道這不是勇敢？有一天，我被一道數學題壓到五行山下，過去向媽媽討教，她也弄不懂，就借口說：“平時讓你上課認真聽講，有問題多問老師，怎么就不聽話？”我就覺得很委屈：“媽媽，拜托，你是什么時候說的啊？”
這就是我自己，一個有血有肉飽受爭議的小人物，可是有很多人喜歡，沒辦法！
三年級自己作文 篇9
嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．
我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴．
我的愛好是上網、看書、畫畫.....，介紹我自己。
爸爸從小就教我學電腦，所以我已經掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業后，就打開電腦上網。除了瀏覽當天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。
我的優點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大后想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
指導教師：劉老師
簡評：該同學用小學生的語言，真實地寫出了生活中的自己。
第三篇：三年級自己作文
三年級自己作文 篇1
自從我們來到了這個世界，我們就時時刻刻都在成長；而在成長的過程中，我們漸漸地會發現，周圍的人們，和我們是那樣的相似，又是那樣的不同。相似，是因為我們屬于同一個種族——人類。我們都會高興，會難過，會用心去感受；不同的是，我們雖然大多都接受著同一種認知，但在這之下，我們的思想不同，對事物的理解方式也就不同。所以，導致我們對事物的看法的不同以及行為的不同。這也是你為什么會因為一件事由于你和別人看法的.不同，而讓你們爭吵的原因。
其實，我們最初對世界的認知，是就近于周圍的環境來認識這個世界的。而這些從小就形成的觀點，或多或少都會對我們以后的人生觀，世界觀產生影響。乃至于會產生你的觀點不被別人所認同的這樣一種情況。那么，在這種時候，你是會選擇改變自己的看法，還是別人的看法？如果你認為，選擇對的罷。但是，你怎么知道你選擇的是對的呢？你認為對，別人還認為是錯的呢。或者你會選擇盲從吧，隨大流就好。但是，這樣盲目地，沒有自己的觀點，按照別人的想法活著有意思嗎？真理有時是掌握在少數人手中！而掌握真理，就是擁有自己的思想，做自己！
我們為什么要做自己？每個生命都是獨一無二的。我們有必要在這個人口諸多的星球上保留自己的獨特性。那為什么要做最好的自己呢？凡是要做一件事，我們就應當努力將它做到最好。做事是如此，更何況是做自己。做最好的自己，是給自己一個承諾，一個目標，一個拼搏的動力。所以，我們應做最好的自己
三年級自己作文 篇2
我是深圳市鹽田區外國語小學三年級四班的學生鐘睿。我今年九歲，皮膚白白的，瓜子面，下巴非常尖，一邊眼皮單，一邊眼皮雙，看起來一大一小。
我的特長是跑步。在前兩屆學校>運動會上，我都報了跑步比賽，在賽場上我雖然有點緊張，但不一會兒，我就遙遙領先，把其它三個班的>對手都甩在了身后，得了第一名的好成績！而且我在班上跑步也算是第一名呢！
我的缺點就是字詞總記得不是很清楚，老愛寫錯別字。有一次我把“苔”寫成了“臺”，還有一次我把“盲目”寫成了“芒目”，媽媽叫我訂正了十遍？？
閱讀時，我喜歡看文字里含有一點圖片的書，我最不喜歡那種全都是字，而且字又是很小的書。這種書讓我看得眼花繚亂，讀得非常吃力，有時候我還會看得上段不接下段。
這就是我，請問大家喜歡我嗎？
三年級自己作文 篇3
今天，爸爸帶著我和媽媽、小姨、外婆一起去永嘉龍灣潭游玩。我們沿著彎彎曲曲的山路往上走，走的很輕松。這里的風景如畫，山重重疊疊、樹木茂盛，潭水清澈見底。
走著走著，我們看見了一條高高的瀑布從山上飛流直下，這就是有名的龍灣潭瀑布。我們走累了在瀑布邊上的亭子里一邊休息一邊欣賞著眼前的美景。亭子里還坐著幾位老爺爺和老奶奶。一位老爺爺對我說：“小朋友，爬到山頂還要40分鐘，臺階高、山路陡，你能爬到山頂嗎？”我信心滿滿的說：“能!”
過了幾分鐘，我們休息好了，就繼續往外爬。沒爬幾步，我就發現臺階真的變高了，山路也變陡了。我的腳發軟了。“爸爸，爸爸我們別爬了，回家吧!”爸爸搖搖頭說：“不行，不行我們一定要爬到山頂。”小姨，拍拍我的肩膀說：“加油、加油，你一定行！”媽媽也鼓勵我說：“你看外婆都爬得動，你一定也可以。”聽了她們的話，我仿佛全身充滿了力量，手扶欄桿一步一步奮力往上爬。走累了，就坐在亭子里或石凳上休息。快點、快點，在那座最高的山峰上有一個觀景臺，我要到那兒拍照。于是，我兩步并成一步，沖了上去，終于登上了最高峰，而且我還是第一個爬上了觀景臺。哇！這個觀景臺竟然全身用玻璃做的，往下面看，可以看到綠油油的樹。真可惜，外婆有心臟病不能上來。爸爸、媽媽和小姨上來了，但不敢走在玻璃觀景臺上，哈哈！
大家都說我是勇敢的孩子，其實我是初生牛犢不怕虎啦！做最好的自己不是太難，只要堅持不懈就能做成！
第四篇：擁抱自己作文
擁抱自己作文
擁抱自己作文
（一）“成功，只屬于會擁抱自己的人，而那些??”
——題記
在長滿荊棘的漫長路上，有無數的挑戰和困難。而我們要學會擁抱，擁抱沒有聲音，它是無言的。學會擁抱知識的你是充實的；學會擁抱友人的你是幸福的；學會擁抱智慧的你是聰明的；而當你學會擁抱自己時，你也許距離成功不遠??
當你在一場大型的演講比賽中緊張時，你是否需要給自己一個擁抱？是的，你需要。給自己一個擁抱，在心里默默告訴自己：“相信自己，可以的，我一定行！”也許在這場比賽中，你會有意想不到的結果，你會把自己的風采展現的淋漓盡致。
當你在考試前缺乏自信的時候，你是否需要給自己一個擁抱？是的，你需要。給自己一個擁抱，只要真正學到了知識和方法，再大的難題，你也迎刃而解，不要畏懼考試，它只是你努力成果的展現。樹立自信意識，也許你會有史無前例的好成績。
當你在遇到挫折時，你是否需要給自己一個擁抱？是的，你需要。給自己一個擁抱，在挫折中學會挑戰自己、戰勝自己，學會不斷前進??挫折不是失敗，是通往成功的必經之路。告訴自己：“要堅強，要有不屈的斗志。”也許你會“戰無不勝”“所向披靡。”
當你在孤單無助的時候，你是否需要給自己一個擁抱？
當你在掉進“萬丈深淵”的時候，你是否需要給自己一個擁抱？
當你在自卑、無人欣賞的時候，你是否需要給自己一個擁抱？
是的，你需要。給自己一個擁抱，讓成功之花，開滿你的世界。
擁抱自己作文
（二）我喜歡在夜晚擁抱自己，因為只有這樣，我才會覺得，自己不是孤獨的。
――題記
兒時，我是在別人的擁抱中度過的。
記得，每天清晨，媽媽會抱著我站在陽臺看著外面的景色，記不清媽媽在那時對我說過什么，只記得自己喜歡在這個時，把頭深深地埋進媽媽的懷抱中，輕輕的，柔柔的，香香的，那是媽媽的味道。
記得，上幼兒園時，爸爸會抱著我一步一步走向學校，每次到大門口時，我就會賴在爸爸的懷里不下來，任性的讓他再把我抱回去，爸爸總會把我慢慢放下，然后說：“寶貝，爸爸累了，抱不動你了。”然后我會很懂事的替他捶背，再跟他勾勾手指，讓他答應我，明天要繼續抱著我，永遠的??因為在他的懷抱中，有爸爸獨特的味道。
長大了，我開始學會擁抱自己。
人畢竟是要長大的，爸爸媽媽已經沒有力氣再去抱動我，我知道，他們已經結束了青春的日子。況且，我已經開始漸漸的拒絕別人的擁抱，那讓我覺得惡心，覺得不自在，因為自己明白，那個擁抱不屬于自己一人。
缺少擁抱的我是孤獨的。當我把這句話告訴默默的時候，她立刻張開雙臂想要擁抱我，我條件反射的把她推開，說，別惡心了，又不是小孩子，抱什么抱嘛。默默笑了笑，對我說，她不希望我孤獨。我說，我只是開個玩笑而已。然后很木然的笑了笑，我想，那時我的笑一定很難看。默默沒有看著我，背對著我說：“你擁抱過自己嗎？”
我擁抱過自己嗎？那有夜，我失眠了，一直在思考這個問題。是啊！從小到大，只有別人擁抱過我，我卻是沒有嘗試過去擁抱自己。從床上慢慢的坐起來，張開雙臂，輕輕的擁抱自己，我楞住了，為什么我的擁抱那么冰涼，沒有從前爸爸媽媽擁抱我時的那種溫暖。我閉上眼，一直這樣擁抱著，回想著，沉默著。將頭狠狠的埋進自己的懷中，我可以聞到媽媽的香味，爸爸的氣味，我知道這不是我一人的擁抱，這是他們賜予我的擁抱。
就這樣，我開始喜歡在無助時，痛苦時，哭泣時，還有在每天的黑夜，去擁抱自己。
我自己都不知道這樣做有沒有意義。但我至少知道，擁抱自己時，你會發現自己不是一人存在的。
擁抱自己作文
（三）寂寞的時候，給自己一個擁抱，讓心靈不再孤單，快樂時，給自己一個擁抱，讓幸福洋溢在身邊。受到挫折時，也給自己一個大大的擁抱，告訴自己：不經歷風雨，怎能見彩虹？
鋼琴是我的興趣，一種享受，每每聽到鋼琴曲，我是那樣的欣喜，在學習鋼琴的過程中，我幾乎是一帆風順的。可偏偏那一次，我想要放棄了。隨著學業的上升，學習的負擔加重，我已無暇顧及鋼琴，練習的次數少之又少，可這樣，仍然無進步，反而愈發退步了。我開始對它感到失望，一次又一次地上課，到最后竟然連看到音符，也張目結舌，吞吞吐吐說不出話來了，我開始放棄了，我不再如此癡迷、沉醉于它了，偶然間，聽到街上響起了熟悉的音樂聲：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”我佇立了許久，沉思了許久，在心靈的深處，給自己這樣一個寬慰的擁抱，大聲地吼著、嘶喊著，沒有人能聽到，沒有人能了解到那個擁抱給我的力量，從骨子里迸發出的那一股闖勁。我漸漸地恢復了狀態，鋼琴能讓我宣泄煩惱，緩解憂愁，分享快樂，也陶冶了我的性情，變得有分寸，我依舊沉醉于它。
給自己一個擁抱，也許只是做對了一道突破題，也許只是戰勝了勇氣，也許是自己微不足道的一點點進步，可這些，不都是我們成長的足跡么？給自己一個擁抱，讓自己在心靈深處學會感恩、成長。今天，你擁抱自己了么？
第五篇：自己話題作文
關于自己話題作文1
在這個飛快旋轉的時代里，有許多人懷揣著夢想飛入，但又留下了淚水飛出，抱怨著時代的苛刻卻從未試著心懷感激地回首過去——題記
濃稠的霧霾夾雜著塵埃繚繞在燈紅酒綠的城市上空，我不知何時認為，耳中回響著人群的喧囂，消失的是善良的背影，兩眼放空著，雙目被云霧所遮掩，劃破的是純真的面頰，所謂美麗被擰碎在時代的烈風中。
我的內心充斥著悲憤，像是咆哮的野獸，隨時會撕破我的喉嚨，我漫無目的的走在空蕩的黑夜中，時間滴答流逝，悲喜哀樂隨著時代的腳步不斷變更著她的容顏，承納著命運的色彩。
而我，沙粒般，星芒般的存在，悄悄的抱怨著時代的不公。
民主選舉的落選，朋友的叛離，東西的遺失，大大小小的挫折無不摧殘著我那顆易碎的心。我永遠保持著眺望的姿態，尋找天空中那些甜美的夢，渴盼著命運來眷顧我，但事實往往相反。
追逐中，搭上那個時代的末班列車，承載著快要盈出來的辛酸，以為過去屬于我的都將離我而去，當迷人的景致化為泡影，如墨水般稀釋在空明的凈水中，站臺上的人化作一個又一個點……渾然之間，仿佛空氣被抽盡，溫度驟降，
我像一條擱淺的魚，掙扎只是徒勞而已。就像那破舊的時代，是黑暗、殘酷、無情的代名詞，也許，光明、仁慈那時還未出生吧。
但在那一刻，我突然明白了：愛不曾遠去，正是時代造就了一個幸運的我。
時代的潮水又將我卷回波濤洶涌的大海，我的覺悟更讓我懂得，現在的社會并不是時代的不公，更多的則是在花朵簇擁下的我們早已習慣于蜜一樣的生活，習慣于占有，習慣了享受，忘記了感恩。
如果你看過黑白電影，那你應該會知道以前生活的困苦，放眼現在，在時代的記憶中，我們是那么獨特，那么幸運，我們應該感謝時代造就了我們，沒有讓我們出生在戰爭年代，沒有讓我們出生在饑荒年代，而對于我們來說，任何一種時代的變化，任何社會的矛盾，都是年輕人的機會。
云霧依然繚繞，只是少了煙塵，習慣了那喧囂，我聽見更多的是歡笑聲，眼睛變得澄澈，絢麗的霓虹燈映照在一汪眸子之中，而那陣陣柔和的風，它吹來了天邊的夢，我追隨著時代的夢，心存感激，再一次踏上屬于我的旅程。
關于自己話題作文2
擁抱是一種語言，溫柔而親切。它就像是媽媽的臂彎，給你最恒久的鼓勵；像是朋友的手，給你最堅定的支持；像是老師的雙手，給你最有力的幫助。
但這種擁抱并不會有一輩子，人也不可能一輩子活在別人的保護下，我不會甘心去做一個軟弱的人，我想像那春風吹又生的野草，以頑強的生命力證明自己堅強的一面。
一顆桑樹，不知道喂養了多少只蠶了。而我，之所以與這棵樹相識，也是因為蠶——小學有段時間的科學課講到蠶，于是乎大家都開始養起了蠶，短短一段時間內就有一大群人養上了蠶，我也不會例外。人是鐵飯是鋼，蠶沒有東西吃也會餓得慌，我聽別人說蠶喜歡吃桑葉，而我住的地方恰好有。沒有保護意識的我，經常是有多少摘多少，最后竟把下面的一片全部摘光了，雖然有所不忍，但是為了不餓著蠶，我會爬上樹去摘，漸漸地，其他人也發現了這塊“寶地”，桑樹幾乎是一夜之間成了個禿樹，在它失去了利用價值后，人們就拋棄了它，遺忘了它。也許是時間流逝的太快了，也許是它以頑強的意志再次讓自己煥發出勃勃生機，它又一次發芽了，用它殘破的身體，硬生生的抽出了芽，而且以一種不可思議的速度生長，仿佛不久后就能長成參天大樹。當我想傾盡全力去保護這棵樹時，它又一次被摘了精光，比上次更加慘不忍睹——一點點大的綠芽被踩在地下，旁邊一圈綠色的水印，位置靠下一點的枝條要么是一副快要斷的樣子，要么就直挺挺的躺在了地上，雖說靠上一點的狀況略好，卻也是弱不經風了。種菜的邱爺爺看不下去了，就把桑樹下的枝砍下來移到了隱秘的地方。而那棵桑樹仿佛在發泄著它的憤怒一般，狠命的向上長，卻只在頂上開一丁點大的芽苞，直到第四年，第五年才變得茁壯起來，但那葉子長的極高，每天只會對太陽展開盈盈笑臉，雖有人不死心的用盡辦法去取一片葉子，但它沒有再現當年的殘敗之象，只是來年，它又會長高許多。它就這樣從一個柔弱的，沒有一個成人高的小桑樹，被逼成了一個根并不怎么粗壯的，快有三層樓高的樹。
桑樹最終成了棵大樹，而這其中的過程，又會有幾人知道？稚嫩的它，由默默奉獻到獨立生長，在漫漫長夜里它放棄過，但它又不愿放棄，于是它將悲轉化為生長的動力。它選擇了擁抱它自己，才有了被日光照耀的機會。
關于自己話題作文3
“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。”同學們你們聽過這句話嗎？這句話是佚名激勵人們戰勝自己，挑戰自我的一句名言。
我的膽子向來很小，性格內向而且又不好運動，所以那些危險性的運動我是從來都不涉及的。可是每次看到別的小朋友玩滑板、溜冰啥的，我都羨慕得不得了，我是多么希望像他們那樣瀟灑的在眾人面前也表演一翻呀。媽媽好似看透了我的心思。這個星期天的下午帶我也買了一雙休閑式溜冰鞋，看著這雙鞋子我說不出心理啥滋味，但那絕對是一雙讓人一看欣喜的.鞋，我掩飾著激動的情素假裝茫然失措的把它捧在懷里，給人的那感覺很是楚楚可憐又愛莫能助，我尋思著著‘燙山芋’究竟是吃掉的好還是不吃呢？
正當我覺得有些騎虎難下的感覺時，媽媽慈祥地鼓勵我說：“孩子，做什么事不要畏畏縮縮，而是鼓起勇氣，放開膽子，大膽去做！”聽了媽媽的話，我暗暗下定決心，一定拿下這塊‘燙山芋’。
于是我高高興興地與媽媽一起來的溜冰場。啊！這里是多么寬敞，明亮和整潔呀！這也許對于你來說并不怎么驚奇，可對于從不涉及危險運動的我確實是大開眼界啊！
可剛邁開半步，我剛才賞景的心情馬上飛到九霄云外了。取代賞景的是擔憂。冰怎么滑，一不小心肯定就摔個大跟頭，引得人們嘲笑多沒面子啊！想到這里我更害怕了，腳的行的鞋像罐了鉛一樣沉重，使我更寸步難行。我的腳如同送悟空使的魔法一樣定在那里一動也不動，忽然我感到一種無形的壓力從四面八方襲來壓得我只喘不過氣來。正當我猶猶豫豫、躊躇不前時，我看到了媽媽鼓勵的目光，那雙眼睛仿佛告訴我加油啊孩子，我知道你一定行的，媽媽相信你，努力吧！我頓時感覺一股暖暖的愛意將我包圍，周圍的壓瞬間消失待盡，每一個人好象都在鼓勵我，每一顆小草都成了我的觀眾，每一朵小花都向我致意。我抬起腳勇敢的邁出了成功的第一步，戰勝了膽怯、克服了恐懼，我仿佛看到勝利向我招手，無形中我加快了腳步，我滑出了媽媽的視線，一種欣喜不覺而升起。正當我為成功而喜悅時，我又不自主的斜眼窺視了一下媽媽，媽媽臉上滿是燦爛的笑容。從她眼中我看到了自豪與驕傲。這時媽媽向我做了一個ok的姿勢，豎起了大拇指。雖然沒有言語，我完全懂媽媽要說的話，我很慶幸有媽媽陪伴身旁，我不但戰勝了自己，還學會溜冰，而且掌握了滑行的技術。
其實戰勝自己并不難，只要有信心，有勇氣、有毅力，你就可以。
關于自己話題作文4
初來七年級六班的時候，我陌生地打量著好多人，有叫的出名字的，有叫不出名的，有熟悉的，也有不熟悉的。
我們升完國旗，就開始了漫長的五天軍訓。一開始軍訓，我們進行了最簡單的一項：站軍姿。這也是最枯燥的一項。我們站在藍天白云之下，處在寬廣草坪之上。我看著眼前的美好景色。操場上沒有一絲聲音，但這寂靜沒有一絲生氣似的。慢慢的，時間漸漸如過往云煙，讓你感不到“他”的存在。
“噓——”尖銳的一聲哨響穿過天際，打破了這寂靜的場地。隨著教官話音落下，我們緊張的身心終于得到了松弛。我們開始休息，一開始我們不知道休息時間的寶貴。我們都浪費了休息時間。當聽到另一聲哨響，我們開始嘆息那短暫流過的時間。我們又開始了艱苦訓練。
下午，當烈日高懸在操場上方時，無任何遮攔的操場成了一個巨大的沙漠。當開始第一輪訓練時不久，心中就開始呼喊著“水！水？”
當開始休息時，我緊忙補充水，知道休息時間的寶貴，便能珍惜時間。
一連兩天都是陰天，似一團烏鴉在天空中游蕩。不過這樣的天也給訓練帶來一絲清涼。
第四天，在寬廣的操場上，許多人因堅持不下而離開了場地，這也更加動搖了我堅持的信念。在我們班緊張的情緒迅速蔓延開來。我想：“一定要堅持下去，無論如何也不能動搖這顆決心。”可心中的思想如暗潮騰涌。那么多的困境都闖了過來又何必倒下？汗水滴滴的往下落，浸遍了全身。
第五天，也是最后一天，下午就要開始表演，我們加緊訓練，我也是滿懷期待的等著。休息的時候腦海里幻想著表演時的場景，企盼著能夠獲獎，
下午，在這塊炙熱的地方，我們將施展我們的本領。我們開始靜靜的等候我們的舞臺。我們是最后一個表演的。我看別班表演時，心里不緊張，但輪到我們表演時，心不由得緊張了。我們上場，大聲喊著口號，聽著別班不斷地掌聲，心里平靜了。聽候著教官的指令。表演完后，聽著一等獎歸屬了我們，似乎一切的付出都值得。我們的汗水沒有白流。
雖然軍訓已經過去幾周了，但我還十分懷念那一段時光。經歷過困難，我沒有折服，我為自己點個贊。
關于自己話題作文5
像一枚硬幣有正反兩面一樣，每一個人都有自己的長處與不足，發揮長處，避免不足，關鍵在于你是否善于自己的長處。畫家黃永玉在被人提問道為什么要學畫畫是，他只是笑著說：“什么都不會，只好學畫畫了。”可見，只有學會自己長處，才能繪出最燦爛的人生畫卷。
自己的長處，譜寫生命的光輝，善于自己的長處的人，才能活得輕松自在，精彩紛呈。撿垃圾的“奧運狂人”陳冠明，在北京申奧成功之后，他就開始了“騎三輪車走遍全國為奧運助威”的計劃。他用了六年零六個月，騎行六萬五千里，并與20xx年7月抵京，開始了在鳥巢周邊義務撿垃圾。他的一舉一動，使撿垃圾垃圾也顯得那么高尚。就像秋天一樣，她沒有春的嫵媚，沒有夏的火熱，沒有冬的含蓄，但她始終都堅守著自己的成熟的金黃色之美，為人們帶來一個個收獲的驚喜，她的美是理智的，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人......自己的長處，推開成功的大門。有一個年輕人，在他20歲那一年，做了一件令所有人都非常吃驚的事情，他決定從哈佛大學法學院退學！然后去專攻電腦程序設計。在當時，所有人都認為他是在做一件蠢事，因為在美國，律師是非常吃香的工作，他這么做幾乎就等于是要斷了以后自己人生的道路，但他卻始終堅持于自己的選擇。多年以后，當不再年輕的他坐在哈佛大學的演講大廳時，說過這樣一句話：“一個人要獲得成功，首先要發現自己的長處，然后學會自己的長處。”這個人就是比爾蓋茨......
記得俞敏洪老師曾經說過：“你要是一棵樹的種子，就要有一棵樹的覺醒，要看到自己的長處，即使你的種子被踩進泥里，你的周圍全是胸無大志的草種，你也不要放棄自己的長處，在泥土中吸取營養，努力的生長，這樣，你活著，你可以給人們帶來蔭涼，即使在你死后，那也是棟梁之才！”
最喜歡梁靜茹《屬于》這首歌中的歌詞“屬于風的，那就去飛翔吧屬于海洋的，那就洶涌吧”。人生的道路是漫長而多彩的，它就像是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行著，學會自己的長處，走出一條屬于自己的道路吧......
關于自己話題作文6
與人相處，如果不夠溫馨，也許是自己的態度錯了。——題記
我討厭我的同桌，學習成績差，鬼點子多，我們經常發生矛盾，我便告訴媽媽，讓老師幫我調座位;我不喜歡坐在后排，既看不清黑板，又聽不清老師講話，自己也無法專心學習，我便告訴媽媽，讓老師幫我調座位……一學期下來，我整天在調座位，顧不上什么學習，我認為要在適合自己的生活環境下學習，和那些不志同道合的人完全隔離。
可一次一次這么調座位，我和班里的同學都生疏了好多。下課后，我總是獨自坐在一旁，看著別的同學嬉笑玩鬧，心中一片落寞。放學后，也不再有人和我同路回家。我總是孤零零的一個人。媽媽察覺到這一情況，語重心長地對我說：“孩子，你如今的情況正和你調座位有關，你討厭你的同桌，討厭坐后排，這使你在你同學心里的形象改變，變得不可接近，所以疏遠你是理所應當。”“那“我該怎么做?”我問。“你應該學會接納別人，多承擔班級事務，多做對同學有益的事，慢慢地，一切都會好起來的。”媽媽回答。
我陷入了深深的思索之中，原來我生活在以自我為中心的一個封閉的圈子里，太過于追求完美既不能包容別人的缺點，又不肯付出。找出來真正原因，我清楚接下來自己應該做什么。
在學校，我盡自己努力好好學習，自強不息，幫助老師同學，讓他們都覺得我是在為班級奉獻，爭做一個好學生。
在家中，我多做一些力所能及的家務，幫助起早貪黑的父母做飯，尊敬長輩，關愛幼童，爭做一個好女兒。
麻雀嫌棄自己屋子難聞，常常換窩，它沒有想到那味道是它自己散發出來的;烏鴉抱怨鄰居很難相處，常常搬家，它沒有想到是自己的聲音影響了鄰居;臭鼬生氣鄰居都離它而去，常常發生矛盾，它沒有想到是自己的臭屁影響了鄰居……
別人也許有錯，但首要反省自己，從改變自我做起。
我對我的同桌說了抱歉，并且還說明都是我的不好，不能因為你的成績差就排擠你，希望你可以原諒我。從那次起，我徹底地反省了我自己，并立志改變自己，如今我已經從那個看不起人的軀殼中走出，改變了我自己。
“改變自己，改變命運”這句歌詞似乎印在了我的腦中。我喜歡聽這首歌，并且相信這句歌詞。嘗試改變自己，身邊的人就會有新的看法;嘗試改變自己，自己也會收獲到快樂;嘗試改變自己，對以后走向社會打好堅實的基礎。
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