第一篇：關于風箏活動作文

關于風箏活動作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的風箏活動作文4篇，希望能夠幫助到大家。

風箏活動作文 篇1

3月14日，在家長的幫助下，我在家里先自制了一只風箏。3月15日一早，我們活動小組帶著風箏集體去了風箏廣場。我們在風箏廣場附近的風箏博物館 前進行了風箏放飛活動，活動中拍下了許多照片。繼風箏放飛活動結束后，我們到風箏博物館內進行了參觀。在參觀過程中，我們了解了風箏的起源和歷史，也觀賞 了博物館內各式各樣、琳瑯滿目的風箏。我們還購買了一些風箏紀念品，并且拍了許多照片以作留念。下午，我們在風箏博物館前又放飛了一下午的風箏，過足了 “風箏癮”。

3月20日，我準備了自制風箏所需要的材料和工具。3月21日放學后，我們活動小組成員在濰柴老干科前的花園里開始自己制作風箏。我先向他們講解了 作風箏的步驟和制作的細節，然后開始分工合作。張銘建和許金源將四根細竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細竹條，然后我們又一起在框架 上糊上了報紙，接著將3根細紙條粘在糊好報紙的邊框的下端，我最后在風箏上拴上了角線，至此我們的風箏就大功告成了。我們還給這只對我們來說意義非凡的風 箏拍了照片。

我們濰坊是風箏之都，在此次以風箏為主題的實踐活動中，我們對風箏的起源和風箏的歷史有了初步的了解，在風箏博物館內觀賞了世界各地風格不同的風 箏，使我們大開眼界，也對它們充滿了好奇，都很想知道這些風箏的制作人是怎樣想到這些奇形怪狀的風箏的。在放飛活動中，我們欣賞了風箏在空中翱翔的優美身 姿，充分享受了放風箏的樂趣。我們還互相合作親自動手制作了風箏，熟悉了風箏的制作步驟，從另一個角度對風箏有了更深一步的認識?；顒又形覀儾粌H鍛煉了自 己的動手能力，同時也明白了團體活動中分工合作的重要性，增強了團隊精神，同學們彼此之間也增進了友誼。這次實踐活動可說是滿載而歸，我們都非常喜歡這樣 的活動。

風箏活動作文 篇2

上個星期六下午，天氣晴朗。金筆作文舉行了放飛夢想的風箏節活動，我們興高采烈地來到了教室。

首先，王老師給大家分發了風箏、顏料、調色盤、一次性圍裙和線軸。風箏的圖案有各種各樣的，有漂亮的白雪公主，有帥氣的小黃人，還有高大的長頸鹿……我挑選了一個厲害的孫悟空風箏。

開始畫風箏了。首先，我拆開風箏的包裝袋，把它平展在桌子上。然后，我小心翼翼地打開顏料盒，取出畫筆，認認真真地涂了起來。一個小時后，在我的精心描繪下，我的風箏畫好了。我抬頭再看看其他的小朋友，個個臉上都樂開了花。

我們排著整齊的隊伍來到了文體廣場。開始放風箏了，我心里還真有點緊張，沒等我準備就緒，其他小朋友的風箏早已飛上了天空。我鼓起勇氣，一邊放線，一邊拉著風箏跑。一陣春風吹來，我使勁向上一扔，嘿！我的風箏終于乖乖地飛上了天空。你看！天上的風箏在翩翩起舞呢！這里成了風箏的海洋。

這次的.風箏活動，不僅可以給我們帶來樂趣，而且還鍛煉了我們的動手能力，你喜歡的話，就快快加入我們吧！

風箏活動作文 篇3

今天，我們班級開展了一個有趣的做風箏活動，這個活動讓我們大家都很開心。

首先，老師向我們詳細地介紹了風箏的歷史、種類等，并示范了做風箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手!我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的，削下來的竹條越來越細，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了!我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學，張舒怡已在粘貼了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經過不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風箏。我拎著風箏隨同學們奔向操場。

大家牽著風箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風箏一下子飛了起來。因風力不夠，不一會兒，風箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。

這么有趣的做風箏活動大家都很喜歡，真的很希望這樣的活動可以多開展幾次，既考驗了大家的動手能力，也讓我們明白了不管做什么事情都要細心，要有耐心。

風箏活動作文 篇4

春天到，天氣漸漸的變暖和?，F在正是放風箏的季節。老師讓我們全班同學拿風箏到學校來。

今天是一個大晴天，下午第二節課，章老師叫我們拿著風箏排好隊，到操場上去放風箏。我和一個沒有帶風箏的同學一起放。我拿著線，她拿著風箏，我開始慢慢地跑，我一拉風箏就開始飛上天。今天是我第一次把風箏放上天，我心里有點自豪。

同學們都把風箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風箏，有笑臉的風箏，有動物的風箏。我的是一個三家形的風箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學們的臉上都露出滿意的笑容。

第二篇：有關風箏活動作文

有關風箏活動作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的風箏活動作文3篇，歡迎大家分享。

風箏活動作文 篇1

冬爺爺送走大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間。春天的景色分外美麗，就像一首“童謠”。

春風吹拂著千萬條舒展開來帶黃色嫩葉的柳絲。青的草、綠的葉，各種色彩艷麗的花像趕集似的聚攏來，形成光彩奪目的春天。燕子從南方趕來，為春天增添許多的生機。

瓦藍瓦藍的天空上，色彩絢麗、形態各異的風箏在漫天飛舞，有花枝招展的蝴蝶，有活潑的金魚，還有燦爛無比的彩虹…………

我拿著我心愛的紅蜻蜓，拉著爸爸媽媽到廣場，嘿，人還真不少，我拉起線柄慢慢跑，紅蜻蜓也飛起來，風兒一吹，她輕輕地煽動翅膀，仿佛在說：“春天回來！”

爸爸媽媽也和我一起跑起來，可我畢竟還不太會放風箏，不心摔倒，媽媽連忙扶住我，反應快的爸爸一伸手就抓住線柄，說：“還好，還好，沒讓這紅蜻蜓飛走。”

我笑笑，說：“我還要這紅蜻蜓飛的更高！”

紅蜻蜓緩緩地降落，我一跟頭爬起來，拿起線柄又跑，我們一家人望著藍天上的風箏，感覺真舒服，像是走進一幅美麗的畫卷中，一家人開心的笑！

風箏活動作文 篇2

春天真的到，周末，廣場上草地間滿是放風箏的人兒，有孩，有情侶，有爸爸也有媽媽，也在空中扯著線但不知風箏在那里的已經成功者，更多是還在屢敗屢戰的拉著風箏滿地跑圈的尋找風的方向的。

漾試兩天，風箏仍舊還是在地上爬行，不見起飛的欲望。

漾姨清晰記得在兒時，班級組織大家組成團隊進行制作風箏比賽，而那時漾姨們放風箏的場地是海邊的高山草地上，那時風很大，風箏也飛的很高，但而今漾姨也已經忘記如何放飛風箏，對風箏也束手無策。

風箏活動作文 篇3

3月14日，在家長的'幫助下，我在家里先自制了一只風箏。3月15日一早，我們活動小組帶著風箏集體去了風箏廣場。我們在風箏廣場附近的風箏博物館 前進行了風箏放飛活動，活動中拍下了許多照片。繼風箏放飛活動結束后，我們到風箏博物館內進行了參觀。在參觀過程中，我們了解了風箏的起源和歷史，也觀賞 了博物館內各式各樣、琳瑯滿目的風箏。我們還購買了一些風箏紀念品，并且拍了許多照片以作留念。下午，我們在風箏博物館前又放飛了一下午的風箏，過足了 “風箏癮”。

3月20日，我準備了自制風箏所需要的材料和工具。3月21日放學后，我們活動小組成員在濰柴老干科前的花園里開始自己制作風箏。我先向他們講解了 作風箏的步驟和制作的細節，然后開始分工合作。張銘建和許金源將四根細竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細竹條，然后我們又一起在框架 上糊上了報紙，接著將3根細紙條粘在糊好報紙的邊框的下端，我最后在風箏上拴上了角線，至此我們的風箏就大功告成了。我們還給這只對我們來說意義非凡的風 箏拍了照片。

我們濰坊是風箏之都，在此次以風箏為主題的實踐活動中，我們對風箏的起源和風箏的歷史有了初步的了解，在風箏博物館內觀賞了世界各地風格不同的風 箏，使我們大開眼界，也對它們充滿了好奇，都很想知道這些風箏的制作人是怎樣想到這些奇形怪狀的風箏的。在放飛活動中，我們欣賞了風箏在空中翱翔的優美身 姿，充分享受了放風箏的樂趣。我們還互相合作親自動手制作了風箏，熟悉了風箏的制作步驟，從另一個角度對風箏有了更深一步的認識?；顒又形覀儾粌H鍛煉了自 己的動手能力，同時也明白了團體活動中分工合作的重要性，增強了團隊精神，同學們彼此之間也增進了友誼。這次實踐活動可說是滿載而歸，我們都非常喜歡這樣 的活動。

第三篇：風箏活動作文

【精選】風箏活動作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的風箏活動作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

風箏活動作文 篇1

春天已悄悄來到，綿綿的春雨一直淅淅瀝瀝下過不停。直到前兩天，久違的太陽公公才終于開口笑！天是那么藍，象被洗過一樣。我和媽媽決定趁此好天氣去放風箏！

我們來到商店，買一只美麗的大蝴蝶風箏，這只蝴蝶呀！身上穿著五彩斑斕的花衣裳，一雙大大的，美麗的翅膀，在微風中輕輕搖擺，似乎在告訴人們：我要高飛，我要高飛！

隨后我們來到詩文島的大廣場，準備在這里“一展身手”。

媽媽麻利地幫我穿好線，把線圈塞在我手心說：“準備開始！”

我在前，媽媽在后，拿起風箏用手托著說：“放”。我聽到指令，飛奔向前，一時興奮卻方向不分，順風跑起來。風箏在地上拖好幾米，媽媽對我說：“風箏栽下來，別跑，風箏就要被你拖爛！”我聽見媽媽的話，馬上停下來，看看后面的風箏實在太慘，都被弄成“大花臉”?？晌也荒馨胪径鴱U呀！我讓媽媽把風箏托起，這回我吸取上回的經驗鎮靜許多。媽媽說：“放?！边@回我逆風向前跑，而且速度可不一般。只見風箏迎著風翩翩起舞，越飛越高，像位仙女在舞蹈！不一會兒我的額角便冒出珍珠般的汗水。我感覺上方的風箏在拉扯我手中的線。一下又一下，好象在調皮地和我拔河呢！我馬上放線并且速度很均勻。不一會兒，風箏越飛越高，似乎已經沖破云霄啦，看也看不清。我瞇著眼，仔細看又看，才看見一個黑點若隱若現?！昂脜柡Α保　巴?，好高！”旁邊的人都發出嘖嘖的贊嘆聲。聽他們的話，我的心田就像灌蜜似的！到吃晚飯的時間，媽媽催促我回家，沒辦法我只好戀戀不舍，一點一點慢慢把風箏的線收回在線圈上。收好久才把風箏收回來。

放風箏真好玩啊！

風箏活動作文 篇2

5月6日，晴空萬里，城北體育公園的大草坪上，一場有趣的畫風箏、放風箏活動開始了。

我們先在記者姐姐那里拿了創作風箏的材料，有白色風箏架、顏料盒、小畫筆、風箏線等。小朋友們在長廊上找好位置，開始自由創作風箏畫。

一段時間后，老師讓大家一一展示自己的作品。一位小男孩畫了一頭獅子和一只小兔，說獅子想吃掉小兔。這是有故事情節的畫，我想也許聰明的小兔會想辦法逃脫的。一位小女孩畫了一只大蝴蝶和一群五顏六色的小蝴蝶，說那是蝴蝶媽媽和她的寶寶們，聽說她之前還畫了一只美麗的孔雀，只是試飛的時候被樹枝卡住了。

我的風箏畫內容是：藍天白云，紅彤彤的太陽下面，有一大片草坪，草坪上開著一些小花，花叢邊有一座紅色小房子，房子上空飛舞著著幾只鮮艷的蝴蝶。風箏尾巴上有兩顆大愛心，愛心邊各有一圈綠葉包圍。也許這就是我向往的美好的生活環境吧！

其他小朋友的畫也是各有千秋。作品展示完畢，風箏比賽馬上要開始啦！

記者姐姐給大家分好小組，先分組比賽產生小組第一名，再從小組代表里選拔出冠軍。比賽規則是：大家按指定線路來回，誰的風箏飛得最高，誰就獲勝。

小組賽中，媽媽舉著風箏，我在前面右手拿著風箏軸，左手高舉風箏線，口令響起，我和組員們一起帶著風箏快速跑。風箏像一只小鳥一樣，脫離了媽媽的手，我適時放線、收線，風箏在我的帶領下漸漸越飛越高。

我有幸代表小組參加了冠軍的角逐。最后居然收獲了本場風箏比賽的小冠軍，得到了一個粉紅色的文具套裝。

既能激發想象力，又能鍛煉身體，真是一個有趣的風箏活動！

風箏活動作文 篇3

春天真的到，周末，廣場上草地間滿是放風箏的人兒，有孩，有情侶，有爸爸也有媽媽，也在空中扯著線但不知風箏在那里的已經成功者，更多是還在屢敗屢戰的拉著風箏滿地跑圈的尋找風的方向的。

漾試兩天，風箏仍舊還是在地上爬行，不見起飛的欲望。

漾姨清晰記得在兒時，班級組織大家組成團隊進行制作風箏比賽，而那時漾姨們放風箏的場地是海邊的高山草地上，那時風很大，風箏也飛的很高，但而今漾姨也已經忘記如何放飛風箏，對風箏也束手無策。

風箏活動作文 篇4

上個星期六下午，天氣晴朗。金筆作文舉行了放飛夢想的'風箏節活動，我們興高采烈地來到了教室。

首先，王老師給大家分發了風箏、顏料、調色盤、一次性圍裙和線軸。風箏的圖案有各種各樣的，有漂亮的白雪公主，有帥氣的小黃人，還有高大的長頸鹿……我挑選了一個厲害的孫悟空風箏。

開始畫風箏了。首先，我拆開風箏的包裝袋，把它平展在桌子上。然后，我小心翼翼地打開顏料盒，取出畫筆，認認真真地涂了起來。一個小時后，在我的精心描繪下，我的風箏畫好了。我抬頭再看看其他的小朋友，個個臉上都樂開了花。

我們排著整齊的隊伍來到了文體廣場。開始放風箏了，我心里還真有點緊張，沒等我準備就緒，其他小朋友的風箏早已飛上了天空。我鼓起勇氣，一邊放線，一邊拉著風箏跑。一陣春風吹來，我使勁向上一扔，嘿！我的風箏終于乖乖地飛上了天空。你看！天上的風箏在翩翩起舞呢！這里成了風箏的海洋。

這次的風箏活動，不僅可以給我們帶來樂趣，而且還鍛煉了我們的動手能力，你喜歡的話，就快快加入我們吧！

第四篇：風箏活動作文

【精選】風箏活動作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的風箏活動作文3篇，希望能夠幫助到大家。

風箏活動作文 篇1

杭師附小有一堂獨一無二的課程，那就是親密接觸課。每當上這節課時，班主任就會帶領學生們，進行課外活動，讓同學們感受大自然的風光，聆聽動耳的鳥叫，撫摸植物的身體……

上個星期一的下午，班主任俞老師帶領我們去吳山廣場放風箏，雖然當時下著淅淅瀝瀝的小雨，但這阻擋不了我們想放飛箏的強烈欲望。

剛到廣場，同學們各自組成了幾個小組，開始放風箏了。看，一位同學迫不及待地拿起風箏，另一位同學緊拉著線快速奔跑起來，風箏搖搖晃晃慢慢飛起來，不一會兒就升上天空了，真可謂是“最快放飛組”。還有些同學則不緊不慢地把風箏放了上去，當然也有些沒帶風箏的同學悄悄地到旁邊的小店去買了個風箏。

就這樣不知不覺，線，漸漸拉長，五彩繽紛的風箏越飛越高，大家忙得不亦樂乎！忽然一陣風吹過，不知是哪位同學的風箏失去了平衡，像降落傘一樣搖搖欲墜，從天空中落了下來。

時間一點點流逝，天空中有的風箏飛得很高，像一架架飛機自由自在地飛翔著；有的風箏忽高忽低，飄忽不定，使人不禁為它的主人捏一把冷汗；也有的風箏壓根就飛不起來，不知是不是他主人技術不夠好呢？看著天空中的風箏，真覺得它們像同學們的夢想，越飛越高，越飛越遠……

我們的親密接觸課真的是太有意思了，令大家歡喜不已啊！

風箏活動作文 篇2

春天來，天氣越來越暖活，到處都洋溢著春天的氣息。今天是星期日，外面陽光燦爛，爺爺決定帶我到青年廣場放風箏。

青年廣場上有很多人，有曬太陽的大人，也有和我一樣來放風箏的朋友。因為沒有感覺有風，所以爺爺讓我牽著風箏的線，邊跑邊放，不一會兒，由于我跑動帶出來的風，讓風箏借此飛到半空中，但由于氣溫回升，半空里沒有什么風，我的風箏慢慢地從半空中飄下來。

過一會兒，我的臉上感覺有微風輕輕吹過，于是我趕緊脫掉外衣，忙著牽著風箏的線跑起來，借助這股微風，我把風箏放得很高很高，連接風箏的線也幾乎放到頭，正在我有一些洋洋得意的時候，那股微風卻停，我眼看著自己的風箏慢慢地飄落下來，心里很是難受，因為這股微風讓我歡喜，也讓我失望。

正當我開始慢慢地卷線，準備下次起風再來的時候，我的耳邊突然響起風聲，是幾乎讓我睜不開眼的一股大風，從河面吹來，我那顆因為無風而失望不開心的心，又被這股意外的大風激活，我選好地方，迎著風而跑，同時攪動著手里的風箏線，把風箏再一次放到天空中去，高興得我滿臉都笑開花。快到吃晚飯的'時候，我才不情愿的開始收線，做回家的準備，臨要收完線的時候，風箏卻出意外---它的尾巴給樹枝掛住，我好害怕自己會失去它，因為那是我親手做的新風箏，我一直都很喜歡它的，還好，正好姑姑過來接我們回家，她連忙去找一根竹竿，才幫我把風箏給拿下來。

回到家里，我才感覺自己很累，躺在沙發上，喝著開水，我回憶著下午的情形，感覺放風箏，真是一件讓我快樂無比的事情！

風箏活動作文 篇3

春天是放風箏最好的季節，我最喜歡在這個時候放風箏。

草地上，我扯著線在奔跑著。

天空中，風箏迎著溫暖的春風飛舞著。

你看，我的風箏像一只美麗的燕子，因為我長大想變成一只燕子，到廣闊而蔚藍的天空中去翱翔。

看啊，天上的風箏有的是一架飛機，有的是一只美麗的蝴蝶，有的是一只老鷹，有的是一只田鼠，有的是圣誕老人……它們在空中翩翩起舞著。有兩個朋友在玩老鷹捉蝦田鼠的游戲，他們一邊跑，一邊追趕著，手里的老鷹和田鼠風箏時而疏遠，時而靠近，真是不相上下。我看著看著，手里的風箏和別人的風箏繞在一起，我只好收線，費九牛二虎之力才把線解開，我這時才知道放風箏也有學問，就連最起碼的收線、放飛都要練好。日記大全

我們的風箏在天空中越來越高，越飛越遠。

放風箏是一件有意義的活動，既能鍛煉身體，又能增強體質。

第五篇：風箏活動策劃書

風箏活動策劃書

一、前期宣傳招募

1、按任務分配，每位老師分別招募10人：王、楊、李、孫、成、白、），每人配備一張招生登記信息表，登記信息，全程跟蹤，可運用微信等通訊方式，直到確認報名繳費，完成10名者，任務完成。注：也可幾人一組共同完成指定名額

2、截止時間：4月30日，統一交回信息表，提前完成者可提前交。

二、活動內容

1、分組帶隊：各老師分組帶隊，每組8人。各組帶隊老師負責提前通知活動時間，活動當天，各帶隊老師手持自己的簽到登記表，接待清點自己組成員，說明注意事項，告知本次活動會進行兩項比拼：彩繪比拼；放飛比拼，還會有頒獎環節。隨后領取相應數量的風箏，做記錄。

2、彩繪風箏，評比彩繪風箏小能手：各組成員，在帶隊老師的幫助下，進行風箏DIY彩繪，帶隊老師進行記錄，每組評出一名最佳彩繪小能手，記錄在自己的簽到記錄單上。

3、出發，放飛風箏：到達指定地點，各組清點人數，進行風箏放飛，老師要進行輔助，期間，負責拍照的老師要進行拍照，抓拍每組師生互動、共同放飛風箏的畫面，其余帶隊老師，有機會也要進行本組拍照，注意，放飛風箏結束后，帶隊老師要進行第二項評比，放飛風箏小能手，每組評選出一名，進行記錄。

4、頒獎活動：

（1）、致詞，分享心情

（2）、宣讀獲獎名單：最佳手繪小能手獎，最佳放飛小能手 獎，積極參與獎。分三批進行頒獎

（3）、全體教師上臺謝禮，分享今日活動感言，并感謝老師

們的全天付出

（4）、劉老師致辭，總結這一天的活動

注：1，在頒獎活動開始前，各帶隊老師要交回獲獎名單

給主持人；2，頒獎期間要拍照留念，每一批上臺領獎

學生風貌，集體合影

5、整隊帶回：各帶隊老師進行整隊，清點人數，還是記錄在那

張簽到表，準備帶回。

三、全程活動時間分布：周六下午

1：50~2:29各組進行隊員簽到清點，帶隊老師宣讀規則和

注意事項，并找指定老師領取一定數量風箏，開始手繪 2:30準時出發 3:00~4:00放飛風箏 4:10~4:40頒獎儀式

4:40~5:00收工，整理，準備帶回 5:00準時帶回

四、活動人員分工安排 安保負責人Mr李：全程負責安保工作，時時清點各組總人數，問個帶隊老師。記錄帶出總人數，上下車總 數，回程總數

后勤負責人Miss孫：全程負責所需道具的各項羅列，數目清點，尤其注意出發、上下車、頒獎、返回時全 部道具的數量完整；全程負責拍照，尤其

抓拍各組師生互動的畫面、手繪、放飛、頒獎畫面

風箏、獎品負責人Miss成：風箏總數，各組領取數目清單； 獎品總數，獎品分發數目清單 禮儀安排負責人Miss楊&Miss白：頒獎儀式時，妥善安排領獎

人員上場、退場秩序，并輔

助分發獎品。

總組織、總策劃、總負責Miss王：全程關注，全程主持，全程

清點各項工作（挺高大上的，嘻嘻~~）一切解釋權：大boss(嘿嘿~~)

五、活動所需項目記錄單

《招生信息登記表》，6份（人手一份）《簽到登記表》，7份（按組分）

《風箏總數及各組領取數量表》，1份；《獎品數目登記表》，1份（成）《總人數名單》，1份（李）《工具清單》，1份（孫）

五、活動所需工具

喇叭、條幅、風箏、獎品、服裝。。。

注：

1、4月30日交回所有前期招生名單；

2、期間所遇所有問題，包括招生人員的增減變動，要及時上報于Miss王；

3、活動結束后，各負責人統一交回所有表單，并進行詳細匯報。

2016年4月7日