第一篇：有關(guān)生命的勇氣作文錦集

有關(guān)生命的勇氣作文錦集5篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的生命的勇氣作文5篇，歡迎大家分享。

有一天，我放學(xué)回到家里，去魚(yú)缸前喂金魚(yú)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)：咦？魚(yú)缸里怎么少了一條金魚(yú)？我慌忙尋找，終于在茶幾下面發(fā)現(xiàn)了它。我急忙把媽媽叫過(guò)來(lái)。那條金魚(yú)應(yīng)該是因?yàn)轸~(yú)缸里的水太滿了才跳出來(lái)的。它的魚(yú)鱗沒(méi)有了原來(lái)的光彩，眼睛和鰓上蒙上了一層白白的東西。

正當(dāng)我為金魚(yú)感到惋惜時(shí)，細(xì)心的媽媽突然叫了起來(lái)：“小金魚(yú)還活著！”我仔細(xì)一看，小金魚(yú)的鰓還微微地動(dòng)著。媽媽趕快端來(lái)一盆水，把奄奄一息的小金魚(yú)放入水中。小金魚(yú)在水中掙扎了幾下，又浮到水面上了。我拿起小金魚(yú)的尾巴，甩了幾下，做了一次“電擊”，將小金魚(yú)再次放入水中。小金魚(yú)在水中游了一個(gè)來(lái)回，漸漸地，小金魚(yú)的魚(yú)鱗恢復(fù)了光彩，眼睛上白色的東西也消失了。我又給小金魚(yú)做了一次“電擊”，小金魚(yú)右鰓上的白色物體消失了。小金魚(yú)使勁劃動(dòng)魚(yú)鰭奮力掙扎了幾下，左鰓上的白色物體也漸漸消失了。小金魚(yú)終于戰(zhàn)勝了死神，活了過(guò)來(lái)！

看著小金魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，我明白了：生命體現(xiàn)于頑強(qiáng)的毅力，更體現(xiàn)于戰(zhàn)勝死神的勇氣！

在我五歲半那年，我因脖子上長(zhǎng)了一個(gè)包塊，住進(jìn)了南方醫(yī)院。爸爸媽媽整天在我面前強(qiáng)顏歡笑,一有人來(lái)探望我,他們就嗚咽著,眼睛里噙著淚水，然后再?gòu)?qiáng)忍著。

我不知道為什么，老是問(wèn)：“媽媽你怎么了？”媽媽說(shuō)：“最近和你爸爸在生氣，與你無(wú)關(guān)。”一位與我同病房的大叔笑著對(duì)我說(shuō)：“小家伙，爸爸媽媽吵架你也管呀。”當(dāng)時(shí)，他臉色蒼白，骨瘦如柴，沒(méi)有一點(diǎn)精神。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他聽(tīng)媽媽說(shuō)，他好象是得了很嚴(yán)重的病。雖然他的家人一直隱瞞著這個(gè)殘酷的事實(shí)，可是細(xì)心的他，早已從他家人的傷心與朋友的擔(dān)心看出了自己病情的嚴(yán)重，但他還是當(dāng)做沒(méi)事的樣子，坦然地接受著醫(yī)生的治療，不讓家人擔(dān)心。他經(jīng)常給病友講笑話,唱歌,我也很喜歡和他玩。

一次，他的病情突然惡化，呼吸相當(dāng)困難，連咳不止,必須馬上動(dòng)手術(shù)。手術(shù)前，醫(yī)生對(duì)他含糊的說(shuō)：“萬(wàn)……萬(wàn)一不好……”，他的臉上露出了緊張的神情,可他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系，為了我……我馬上回到家……家中，為了我……能再投入到……到工作中，認(rèn)真……做吧！相信你我……都能成功……”醫(yī)生沉重地說(shuō)：“好吧！”

好幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,他們終于從手術(shù)室出來(lái)了。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)手術(shù)非常成功，但還需要一段時(shí)間治療。第三早晨,他終于醒來(lái)了。我看見(jiàn)，他在病床上，含著淚對(duì)家人和同事充滿信心的說(shuō)：“謝謝你們!放心吧!我的病一定會(huì)好起來(lái)，馬上就能回到你們中間去……！”那天下午，正好是我的手術(shù)，我看爸爸媽媽緊張萬(wàn)分，我也跟著害怕起來(lái)，那么叔叔說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你看我不是挺好嗎？何況你又是小毛病，小家伙，勇敢點(diǎn)！男子漢嘛！媽媽也附和著說(shuō)：“就是，男子漢，沒(méi)事的！”傍晚時(shí)分，我終于順利出了手術(shù)室，第二天早晨，我一睜開(kāi)眼，就看到爸爸媽媽和那位叔叔都笑瞇瞇的看著我。

一輪紅日剛剛升起，病房里充滿著溫暖的陽(yáng)光，也充滿了愛(ài)。我想：只要你珍愛(ài)生命，笑對(duì)人生，就算你遇到天大的困難，都能沖破難關(guān)！

姥姥家的小區(qū)里要種綠植，在門口的花壇里種了一小片竹子。

竹子剛剛種下去的時(shí)候，綠油油的。竹葉尖尖的，風(fēng)一吹，葉子就翩翩起舞，好看極了，為小區(qū)增添了一分色彩。

沒(méi)過(guò)多久，竹子就進(jìn)行了一次悄無(wú)聲息的變化，從根部向上變黃。不過(guò)一直沒(méi)有人太在意。直到所有的竹子都變成了黃色，枯萎了。因?yàn)榛▔锏耐梁苌伲埠苌儆腥私o它澆水。可是，竹子的生命并沒(méi)有結(jié)束。

第二年春天，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，又出現(xiàn)了一個(gè)小竹筍。于是，小區(qū)立刻把枯萎的竹子砍掉了，好讓竹筍更好的生長(zhǎng)。正當(dāng)人們疑惑為什么竹子能長(zhǎng)出新竹筍的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)竹子的根竟然沖破的堅(jiān)硬的.水泥花池，吸收著外面土里的養(yǎng)分。竹子的生命力是多么頑強(qiáng)啊！竟讓它經(jīng)過(guò)不懈的努力，生長(zhǎng)了起來(lái)。

竹子熱愛(ài)生命，正因它對(duì)生命持有一份熾烈的熱愛(ài)，才會(huì)堅(jiān)持不懈，勇敢生長(zhǎng)，終于創(chuàng)造了生命的奇跡。所以，在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)具的這樣的勇氣，在遭遇失敗、意氣消沉?xí)r，重新振作起來(lái)，以一份對(duì)生命的熱愛(ài)，勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)定地踏向遠(yuǎn)方。

晚上，我在看書(shū)，向一旁的養(yǎng)烏龜?shù)乃桌锟戳艘谎郏恢晃米诱驹谒稀Ｎ疑焓秩ペs它，但是無(wú)論我如何去趕，它都不走。它究竟是哪來(lái)的勇氣？我細(xì)看有一些很小的卵浮在水上，我懂了一切，她是為了自己的孩子！

下鄉(xiāng)過(guò)端午，晚飯畢，坐在二樓客廳看電視，一只蛐蛐突然飛了過(guò)來(lái)，母親抱著弟弟看電視。母親叫我踩死它，我不想這么干，在母親的不斷催促下我只好帶著沉重的心情踩死了它，母親去睡覺(jué)了。鄉(xiāng)下蚊蟲(chóng)多，過(guò)了一會(huì)，蟲(chóng)子到處都是，地上有蛐蛐、螞蟻；墻上有飛蟲(chóng)、飛蟻；空中有蒼蠅和蚊子，時(shí)不時(shí)還有蟲(chóng)子落在我身上騷擾我。

我實(shí)在忍無(wú)可忍，把地上的蟲(chóng)子踩死了十幾只。我試圖找到它們從哪來(lái)，向陽(yáng)臺(tái)與客廳之間的門縫望去，我看見(jiàn)一只蛐蛐從門縫中向客廳鉆，它太過(guò)肥大了，怎么都鉆不過(guò)來(lái)。

看著它用力掙扎還有其它要鉆過(guò)來(lái)的蟲(chóng)子，再看看地上的蟲(chóng)尸，那蛐蛐的肉、殼和內(nèi)臟混在一起，十分惡心，而制造這樣惡心場(chǎng)面的卻是我。這些無(wú)力反擊的小昆蟲(chóng)啊，它們只是想得到光；而我卻是一個(gè)殺蟲(chóng)魔，殺死了這一個(gè)個(gè)尋光的小生命！我的內(nèi)心有些懺悔了，為我的暴虐。

第二天上午，我去太婆家玩，看見(jiàn)幾個(gè)弟弟妹妹在門前的菜園里拔蔥。扯斷的蔥葉上出現(xiàn)了一滴滴晶瑩剔透的汁，我愣住了，忍不住遐思，那些汁都是它們因身體被扯斷而痛出的淚嗎？幾個(gè)孩子越扯越高興，蔥也被越扯越短，蔥的身軀沒(méi)有了，可它們的根系還是牢牢地立在土里。

我試著哄開(kāi)這些小屁孩，可他們不理我，還朝我扮著鬼臉。望著這些被斬去軀首的植物，我堅(jiān)信，要不了幾天，它們又會(huì)長(zhǎng)出新的蔥綠的身體，又會(huì)在陽(yáng)光和雨露下?lián)u曳、微笑。

唉，其實(shí)，我有什么資格哄開(kāi)、批評(píng)他們呢？

我踩死那些飛蟲(chóng)飛蟻，只是為了出氣；那幾個(gè)孩子扯拔蔥，只是為了好玩，我們本質(zhì)上都一樣。想想，為了出氣和好玩，我們虐殺了多少生命？不過(guò)，讓我稍得些安慰的是，那只站在水缸里的蚊子，我沒(méi)有一把捏死它。所有為了生長(zhǎng)和守護(hù)的生命以及在生長(zhǎng)和守護(hù)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的勇氣都值得尊重。

尊重生命和它們的勇氣吧！

生命，是一種勇氣，它可以令人振作，也可以沖破困難。

一天，我在墻外的角落發(fā)現(xiàn)了幾株小草，我十分驚訝。那只不過(guò)是我前幾天在窗外做“實(shí)驗(yàn)”時(shí)用的小草籽，做完了“實(shí)驗(yàn)”，便把這小小的草籽扔在一旁，不再過(guò)問(wèn)。沒(méi)想到，經(jīng)歷了太陽(yáng)的暴曬后，這些小草籽居然長(zhǎng)了出來(lái)，而且是那樣?jì)赡郏∧菢友杆伲∵@些草籽在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的角落里長(zhǎng)了出來(lái)，與冷漠無(wú)情的命運(yùn)之神抵抗，讓漆黑的角落生出一抺綠色。是什么，令它這么頑強(qiáng)？是什么，讓它不屈向上？到底是什么，賜于了它茁壯成長(zhǎng)？------是勇氣！

前幾天，外面狂風(fēng)大作，頓時(shí)大雨傾盆，讓人驚慌失措。大樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，更何況，是小花兒呢？可是，小花卻在這狂風(fēng)暴雨下盛開(kāi)------它經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，張開(kāi)了第一瓣花瓣，締造了它非凡的氣質(zhì)！

勇氣，是生命的力量！是大自然賜于人類的禮物！是沖破困難的關(guān)鍵！哪怕，你中是一株小花，一株小草……

第二篇：生命的勇氣四年級(jí)作文

生命的勇氣四年級(jí)作文

生命的勇氣四年級(jí)作文1

生活宛如一部曲折的電影，那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了多姿多彩的節(jié)目。我熱愛(ài)生命，因?yàn)樗o了我勇氣，讓我一次次站起來(lái)。

記得上學(xué)期的期末，我沒(méi)考好，心情沮喪。回到了家，爸爸看了我的成績(jī)，又大罵了我一頓，我心里更加的難受。還好正趕上放假，我出去走走。正在我漫不經(jīng)心散步時(shí)，從我的身后傳來(lái)了一聲“哎喲”，我回頭一看：一個(gè)比我差不多小一兩歲的小女孩，正摔倒在地上。我走過(guò)去打算扶她起來(lái)，但是她謝絕了。她說(shuō)：“謝謝你，你讓我自己站起來(lái)吧！我出院三四天了，練練就習(xí)慣了。”我仔細(xì)的打量著她：噢，原來(lái)她是一個(gè)失去左腿的殘疾人。她已經(jīng)連續(xù)站了四次，手上的`皮蹭破了，正在流血，但她還是要堅(jiān)持著自己站起來(lái)。多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊！我不由得對(duì)她產(chǎn)生了佩服之情，佩服她生活的勇氣。

就在她第五次又鼓起勇氣要站起來(lái)的時(shí)候，遠(yuǎn)處來(lái)了一位慈愛(ài)的母親，她可能就是小女孩的媽媽吧。她慈祥的看著小女孩，小女孩終于鼓起勇氣站起來(lái)了！小女孩喊了一聲媽媽，媽媽把女兒涌入了懷中，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。此時(shí)此刻，小女孩向往康復(fù)的勇氣又一次震撼了我。

此時(shí)，我的心情開(kāi)朗了許多，是啊！摔倒了再爬起來(lái)......比起我，我遇到的挫折又算是什么呢？我要好好珍惜生命，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，鼓起勇氣，讓有限的生命重新綻放光彩。

生命的勇氣四年級(jí)作文2

讀了《花的勇氣》，我不禁想起一件事，這件事讓我真正到了生命的勇氣。

在老家的院子里有有一片梔子樹(shù)，夏天來(lái)了，梔子本該開(kāi)出白色的梔子花，可是樹(shù)上只是綠葉和花苞，看不見(jiàn)盛開(kāi)的梔子花，我很傷心，七月不就是梔子花開(kāi)的季節(jié)嗎？怎么還是花苞？

第二天，冷雨伴著涼風(fēng)下了起來(lái)。后來(lái)的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒(méi)露面兒。人們都躲在家里，隨著細(xì)雨沙沙的響聲，我禁不住向窗外望去，院子里白色連著綠色，原來(lái)，梔子花開(kāi)了，花開(kāi)得很茂盛，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。只見(jiàn)一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競(jìng)相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風(fēng)輕輕地拂過(guò)，梔子花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽(yáng)似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺(jué)明凈與清涼。匯成了花的海洋，無(wú)邊無(wú)際。

我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下盛開(kāi)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中開(kāi)始它們花的生涯？小小的.花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我更加明白了生命需要勇氣，生活需要生命的勇氣。

然后我笑了，因?yàn)榛▋耗怯職庾屛腋袆?dòng)，以至于我能從歲月的鎖事中想起，讓我悟出這個(gè)真理

生命的勇氣四年級(jí)作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上語(yǔ)文課了，同學(xué)們都端坐著等老師來(lái)上課。

一只紅色的塑料袋！看上去還挺沉！老師把塑料袋小心地放到講桌上。同學(xué)們都像一只只鵝似的，伸長(zhǎng)脖子，想要探個(gè)究竟。

“老師，袋子里裝的是什么呀？”調(diào)皮鬼金鵬宇大膽地發(fā)問(wèn)了。

老師笑了笑，從嘴里跳出兩個(gè)字———生命！

生命？難道老師是天使嗎？能把這么金貴的東西裝進(jìn)塑料袋？我?guī)е蟠蟮膯?wèn)號(hào)，看看周圍的同學(xué)，同學(xué)們臉上的疑惑也正無(wú)處安放。

“組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)，每組兩個(gè)！”老師不慌不忙地打開(kāi)袋子。組長(zhǎng)回來(lái)了，雙手小心翼翼地捧著寶貝。

“哈哈，這不是土豆嗎？”

“仔細(xì)看喲！這可是在我家的'泡沫箱里待了好幾個(gè)月的喲！”老師依舊笑瞇瞇的。

聽(tīng)了老師的話，我們都細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)，這土豆確實(shí)與我們平常見(jiàn)到的有些不同：全身灰蒙蒙的，失去了平日黃亮的外衣，透著一絲絲綠意；有些地方的皮呈棕色，像老人臉上的斑；上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的坑，有的坑里竟然長(zhǎng)出了黃綠色的芽，雖然只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，卻透著令人心旌蕩漾的生機(jī)；邊上還有一些像章魚(yú)的觸角一樣的細(xì)細(xì)的白須，那是根。這小小的土豆，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，甚至沒(méi)有新鮮空氣的泡沫箱里，僅憑著自身的那點(diǎn)水分，竟然沒(méi)有沮喪，沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄，長(zhǎng)出芽?jī)簛?lái)了。

望著眼前的土豆，心頭不禁一顫：這就是生命的勇氣，生命的力量，無(wú)論面對(duì)怎樣的磨難，都不退縮，不放棄，就能創(chuàng)造出令人震驚的奇跡！

生命的勇氣四年級(jí)作文4

樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊。頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力的生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢的面對(duì)它，只要我們努力的去做，再大的.挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。這樣做既辜負(fù)了父母的期望，有辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能頑強(qiáng)不屈，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢？如果我是他的話，我會(huì)勇敢的去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。

每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，是生命充滿光彩。

生命的勇氣四年級(jí)作文5

如果讓你在“生命”這個(gè)詞前面或者后面加一個(gè)詞語(yǔ)，你能想到哪些呢？熱愛(ài)生命，享受生命，生命的創(chuàng)造力還是生命的精彩？而我想到的卻是生命的勇氣。

生命的`勇氣到底是什么呢？當(dāng)我看到了蚯蚓絕境中奮力求生的經(jīng)歷后，我終于明白了。那天，我在爺爺家遠(yuǎn)在荔灣刷，看見(jiàn)一條蚯蚓松土?xí)r，前部分繩子鉆出了籬笆，后部分繩子卻被籬笆卡住了，蚯蚓多次嘗試著往前擠，往后退，但都無(wú)濟(jì)于事。最后，它用力掙斷自己后半截身子，從籬笆里鉆了出來(lái)。那是一種怎樣鉆心的痛啊！原來(lái)，生命也會(huì)面臨重大的抉擇，在生命的危難關(guān)頭，我們要做出果敢的選擇，不可輕易放棄！這就是生命的勇氣！

一粒松樹(shù)種子被帶到懸崖絕壁山峰，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，茁壯生長(zhǎng)。它不用水來(lái)澆灌，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不了它，寒冷凍不死它，干旱旱不死它，無(wú)論怎樣也拿它無(wú)可奈何。它只是一味無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，松樹(shù)的生命力真強(qiáng)啊！這就是生命的勇氣！

人的一生雖然很短暫，但我們可以讓短暫的生命力充滿生趣，意義和精彩。相信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹，相信命運(yùn)掌控在自己手中，相信自己一定會(huì)編織一個(gè)五彩斑斕的世界！

生命的勇氣四年級(jí)作文6

我漸漸的長(zhǎng)大，同時(shí)也漸漸的明白生命的無(wú)窮力量。有時(shí)生命的力量弱小之極，但有時(shí)生命的力量也會(huì)強(qiáng)大無(wú)比。故此，我們要學(xué)會(huì)弱小而又強(qiáng)大的生命。

中央科教頻道《自然傳奇》里講到；非洲草原上的食草動(dòng)物的幼仔必須在出生后幾分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)走動(dòng)、奔跑，不然就會(huì)成為一切肉食動(dòng)物的盤中餐。

適才出生不久的動(dòng)物幼仔會(huì)在媽媽細(xì)心溫柔的鼓勵(lì)下慢慢用其羸弱的小腿支撐起弱小的軀體，然后學(xué)會(huì)走動(dòng)、奔跑，媽媽此刻則全神貫注的'關(guān)注身邊草叢里有沒(méi)有虎視眈眈的嗜血如命的猛獸，以備不防。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事；在一個(gè)美麗寧?kù)o的清晨，在大草原的一端，獅子?jì)寢尭嬲]小獅子；‘孩子，你如果跑不過(guò)羚羊群里跑的最慢的羚羊，你就會(huì)被餓死。’

草原的另外一端，羚羊媽媽也在告誡小羚羊；‘孩子，如果你跑不過(guò)獅群里跑的最快的那只獅子，你的命運(yùn)將會(huì)死亡。’

于是，在廣袤無(wú)垠的草原上的同一時(shí)間，同一片藍(lán)天下，小獅子和小羚羊同時(shí)在練習(xí)奔跑。

聽(tīng)完這則故事，我覺(jué)得生命是頑強(qiáng)的，為了生命的延續(xù)，我們總是拼盡全力。就是動(dòng)植物都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我們?nèi)祟愑钟惺裁床荒苣兀?/p>

生命的勇氣四年級(jí)作文7

眾所周知，只要是能生長(zhǎng)。成長(zhǎng)的生物都是有生命的。生命隨著年齡的增長(zhǎng)而減少，可是，幼小的生命也會(huì)消失嗎？今天，我就為你講述這樣一個(gè)故事吧。

我早上出門的時(shí)候，一只手掌般大小的小狗，走進(jìn)了我的視線。它用那水汪汪的珍珠般充滿靈性的小眼睛望著我，似乎在說(shuō)：“我的主人拋棄了我，我現(xiàn)在又冷又餓，實(shí)在受不了了，我才出生不到兩個(gè)月，多希望得到主人的憐愛(ài)啊！我現(xiàn)在無(wú)家可歸，多希望有人收養(yǎng)我！多希望有一個(gè)溫暖而又舒適的家啊！”

我看著它，真想過(guò)去抱起它，用雙手輕輕撫摸它，把那么可愛(ài)的.小狗帶回家，可就擔(dān)心奶奶不肯收養(yǎng)它。

突然一個(gè)路人走過(guò)來(lái)，朝小狗猛踢一腳，小狗滾到路邊，看著這幅畫(huà)面，我真是心如刀絞。可小狗卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跟在路人后面，路人轉(zhuǎn)過(guò)身又是一腳，小狗后退幾步，但又跟上去，路人實(shí)在沒(méi)辦法，甩開(kāi)了小狗就走了。

小狗真是頑強(qiáng)，經(jīng)歷了那么多次傷害，竟然還能勇敢地站起來(lái)，不怕傷痛，一直跟著路人，可見(jiàn)，它是有多么熱愛(ài)生命啊！既然連年幼的小狗都知道生命的價(jià)值，那我們?nèi)撕螄L不是呢？我們要更加熱愛(ài)生命，有一絲希望也不要放棄。

生命的勇氣四年級(jí)作文8

有一天，我放學(xué)回到家里，去魚(yú)缸前喂金魚(yú)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)：咦？魚(yú)缸里怎么少了一條金魚(yú)？我慌忙尋找，終于在茶幾下面發(fā)現(xiàn)了它。我急忙把媽媽叫過(guò)來(lái)。那條金魚(yú)應(yīng)該是因?yàn)轸~(yú)缸里的水太滿了才跳出來(lái)的。它的魚(yú)鱗沒(méi)有了原來(lái)的光彩，眼睛和鰓上蒙上了一層白白的東西。

正當(dāng)我為金魚(yú)感到惋惜時(shí)，細(xì)心的媽媽突然叫了起來(lái)：“小金魚(yú)還活著！”我仔細(xì)一看，小金魚(yú)的鰓還微微地動(dòng)著。媽媽趕快端來(lái)一盆水，把奄奄一息的小金魚(yú)放入水中。小金魚(yú)在水中掙扎了幾下，又浮到水面上了。我拿起小金魚(yú)的尾巴，甩了幾下，做了一次“電擊”，將小金魚(yú)再次放入水中。小金魚(yú)在水中游了一個(gè)來(lái)回，漸漸地，小金魚(yú)的.魚(yú)鱗恢復(fù)了光彩，眼睛上白色的東西也消失了。我又給小金魚(yú)做了一次“電擊”，小金魚(yú)右鰓上的白色物體消失了。小金魚(yú)使勁劃動(dòng)魚(yú)鰭奮力掙扎了幾下，左鰓上的白色物體也漸漸消失了。小金魚(yú)終于戰(zhàn)勝了死神，活了過(guò)來(lái)！

看著小金魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，我明白了：生命體現(xiàn)于頑強(qiáng)的毅力，更體現(xiàn)于戰(zhàn)勝死神的勇氣！

生命的勇氣四年級(jí)作文9

我家隔壁住著一位老奶奶。滿頭銀發(fā)，腰有些彎，背有些駝，但精神很好，買菜燒飯，收拾房間，生活安排得井井有條。平時(shí)見(jiàn)到她總是樂(lè)呵呵的樣子，讓人覺(jué)得十分親切。

去年冬天，她摔了一跤，中風(fēng)了，左邊身體動(dòng)彈不了。這一突如其來(lái)的打擊，使她一下蒼老了許多，也失去了往日的笑容，陷入了痛苦之中。可她到底是個(gè)熱愛(ài)生命，樂(lè)觀的'人。“陰云”在臉上“逗留”了幾個(gè)月后，她開(kāi)始了積極的康復(fù)治療。

早晨，我去上學(xué)習(xí)時(shí)，總能在一樓的空地上看到她拄著拐杖，像孩子學(xué)習(xí)走路一樣慢慢挪。一步，兩步……雖然每邁一步都很艱難，但她堅(jiān)持著，完成每天走五十步的目標(biāo)。“奶奶好”“好，好，去上學(xué)啦！”“奶奶，您怎么一臉的汗啊？練得太累就別練了。”“沒(méi)事的，我今天多走了幾步。你看，我的手腳現(xiàn)在靈活多了。”說(shuō)著奶奶還輕輕地踢了一下腿。“您可真了不起！”我佩服地說(shuō)。“活著真好，只要活著，我就不能絕望。”

聽(tīng)著奶奶自信的話，望著奶奶不服輸?shù)哪槪颐靼琢耍涸趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該頑強(qiáng)堅(jiān)定，樂(lè)觀自信，這才是生命的勇氣。

生命的勇氣四年級(jí)作文10

姥姥家的小區(qū)里要種綠植，在門口的花壇里種了一小片竹子。

竹子剛剛種下去的時(shí)候，綠油油的。竹葉尖尖的，風(fēng)一吹，葉子就翩翩起舞，好看極了，為小區(qū)增添了一分色彩。

沒(méi)過(guò)多久，竹子就進(jìn)行了一次悄無(wú)聲息的變化，從根部向上變黃。不過(guò)一直沒(méi)有人太在意。直到所有的竹子都變成了黃色，枯萎了。因?yàn)榛▔锏耐梁苌伲埠苌儆腥私o它澆水。可是，竹子的生命并沒(méi)有結(jié)束。

第二年春天，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，又出現(xiàn)了一個(gè)小竹筍。于是，小區(qū)立刻把枯萎的`竹子砍掉了，好讓竹筍更好的生長(zhǎng)。正當(dāng)人們疑惑為什么竹子能長(zhǎng)出新竹筍的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)竹子的根竟然沖破的堅(jiān)硬的水泥花池，吸收著外面土里的養(yǎng)分。竹子的生命力是多么頑強(qiáng)啊！竟讓它經(jīng)過(guò)不懈的努力，生長(zhǎng)了起來(lái)。

竹子熱愛(ài)生命，正因它對(duì)生命持有一份熾烈的熱愛(ài)，才會(huì)堅(jiān)持不懈，勇敢生長(zhǎng)，終于創(chuàng)造了生命的奇跡。所以，在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)具的這樣的勇氣，在遭遇失敗、意氣消沉?xí)r，重新振作起來(lái)，以一份對(duì)生命的熱愛(ài)，勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)定地踏向遠(yuǎn)方。

第三篇：生命需要勇氣

生命需要勇氣

樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒焦葉子還能再長(zhǎng)；懸崖上一棵瘦弱的小松樹(shù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)澆水，它仍然拼力生長(zhǎng)著??這些植物具有多么頑強(qiáng)的生命力啊！它們憑借著勇氣和力量克服了重重困難努力生長(zhǎng)。盡管它們長(zhǎng)得并不茂盛，但它們?yōu)樯赂蚁蛏系木窳钊藗兣宸？墒牵谏钪泻芏嗳藚s沒(méi)有生活的勇氣，遇到困難挫折就輕易放棄生命。

前一段時(shí)間，我在新聞中看到一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)中學(xué)生因?yàn)槠饺绽飼缯n、逃學(xué)、不好好學(xué)習(xí)，后來(lái)被老師嚴(yán)格管理。可是他不接受學(xué)校的管理，沖動(dòng)地從教學(xué)樓四樓跳下，花一般年紀(jì)的他選擇了輕生。他的行為導(dǎo)致全身多處骨折。雖然經(jīng)搶救他已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn)，但是他的錯(cuò)誤做法令很多人惋惜，心痛。尤其是賦予他生命的父母更是悲痛欲絕。聯(lián)想到自己，我在學(xué)習(xí)中也出現(xiàn)過(guò)這樣，那樣浪費(fèi)時(shí)間，不認(rèn)真讀書(shū)的事情。有位哲人曾說(shuō)過(guò)，“浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于浪費(fèi)生命。”我想：生命是寶貴的，因?yàn)樗鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜生命，遭遇再大的風(fēng)浪我們都要勇敢地面對(duì)生活。不管遇到什么難事，我們都應(yīng)該理智去面對(duì)，不要對(duì)生命不負(fù)責(zé)任。

每當(dāng)看到那些在風(fēng)雨中飄搖的花朵，我就會(huì)情不自禁佩服它們昂首挺立于艱難中的勇氣。我會(huì)默默告訴自己——生命無(wú)價(jià)。我要在有限的生命里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，為自己，為家人，為社會(huì)增添多一點(diǎn)的幸福感。

第四篇：《生命需要勇氣》

生命需要勇氣

樹(shù)，被砍斷還會(huì)繼續(xù)不屈生長(zhǎng)；草，被燒了還會(huì)繼續(xù)頑強(qiáng)生長(zhǎng)；在懸崖上的一棵松樹(shù)，不屈向上；一粒種子，掉進(jìn)石頭縫中，卻頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)……

植物都有這樣強(qiáng)烈的求生欲望，更何況是人呢？小小的植物是那么珍惜生命！它們憑著勇氣克服重重困難，拼命努力的向上生長(zhǎng)。盡管這些植物也許長(zhǎng)得并不茂盛，但它們這種毅力和勇氣，令我佩服！

我們?nèi)艘矐?yīng)該這樣，遇到困難都要迎面而上，只要我們勇敢的面對(duì)，再大的挫折也不怕。可是在生活中，還有許多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間，我在報(bào)紙上看到一則新聞：一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校遇到一點(diǎn)小小的挫折，就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。

每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩！

第五篇：生命的勇氣

生命的勇氣

假期，媽媽和我來(lái)到了天目山國(guó)家公園游玩。我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，還聽(tīng)到潺潺的流水聲。

“大家快過(guò)來(lái)看這棵樹(shù)！”導(dǎo)游的喊聲把我們帶到了一個(gè)斜坡邊。我抬頭一看，不由發(fā)出一聲驚嘆：“哇！”一棵樹(shù)竟然長(zhǎng)在兩塊巨石之間，粗壯的樹(shù)干，郁郁蔥蔥的綠葉，樹(shù)根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹(shù)根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個(gè)手掌。

這是一棵怎樣的樹(shù)啊！也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對(duì)貧瘠的環(huán)境，它沒(méi)有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽，軀干頑強(qiáng)地從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)皮上都留下傷疤，每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來(lái)，縱橫交錯(cuò)，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。

看著看著，我的心被深深撼動(dòng)了，這簡(jiǎn)直是一個(gè)生命的奇跡，它需要多少勇氣啊！它的頑強(qiáng)向上、不屈不撓，讓在場(chǎng)的人嘖嘖贊嘆。

我連忙讓媽媽為我在樹(shù)前留影。我要讓這棵樹(shù)永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我心中，我要向它那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己，做生活的強(qiáng)者。