第一篇：轉(zhuǎn)身看風(fēng)景作文[范文模版]

轉(zhuǎn)身看風(fēng)景作文(4篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)身看風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人們總以為看不到可貴的風(fēng)景，但也許只在一念之間，你可能就發(fā)現(xiàn)了高尚的風(fēng)景。

曾經(jīng)有位哲人說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”沒錯(cuò)，也的確如此。

有一次，我漫步在大道上，卻呼吸早晨的空氣，被媽媽安排去發(fā)現(xiàn)美，我想：“這大早上不讓我睡上個(gè)大好覺還讓我去發(fā)現(xiàn)美，今天還是周末，太沒理了，還說，如果沒發(fā)現(xiàn)還讓我去跑步，誒，命苦！”我就這樣想著，想著正入迷，就撞到了電線桿，我大怒，用了渾身力氣打了電線桿，但是我打不動(dòng)啊！反而手都痛了。

突然，我看見一位年邁的老奶奶穿著有補(bǔ)丁的衣服，賣力地騎著三輪車開上斜坡。但是她無論怎么用力向上騎也開不上去，周圍的人包括我，都笑嘻嘻地看著老奶奶出丑。有些嚴(yán)重的，都走上了斜坡，走到斜坡上笑嘻嘻地看著老奶奶，好像在說：“你上來啊！”老奶奶沒有理會(huì)他，依然在努力地向上騎。

我由于有任務(wù)在身，就走上了斜坡。忽然，我聽到在笑聲中有句暖心的話：“加油，老奶奶，你一定可以！”我轉(zhuǎn)身回頭，是一位穿著古樸軍裝的中年男子，他頭上的帽子濕了，臉上露出吃了的表情，他用手推著三輪車，這一刻竟沒人在笑，熾熱的陽光照在他臉上，汗水滴下來，滴到他衣服上，衣服濕了，顯得那么高尚，那么富有深情。老奶奶騎上了斜坡，說了句：“謝謝，你的鼓勵(lì)，我有事，我先走了。”中年男子說：“不用謝，我是兵，沒事舉手之勞。”我被感到了，他沒有說是他幫老奶奶推，而那老奶奶也只知道是自己騎上去的。這一刻，我羞愧的低下了頭，我明明是自己不看路，還打了電線桿。還有我看見了老奶奶這么有困難我卻沒有去幫助她。

是啊！這世界上有多少“風(fēng)景”，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有多少人值得我們?nèi)ド钏迹?/p>轉(zhuǎn)身看風(fēng)景作文2

熟練地打開手機(jī)，安卓提醒我今天應(yīng)該向爸爸表示表示，翻開日歷，“父親節(jié)”三個(gè)紅色的大字毫不客氣地落在我的視網(wǎng)膜上。

轉(zhuǎn)身望去，4972次的日落，xx年的父親節(jié)我只是低頭沉默地度過，自己這么大了，我想也應(yīng)該表現(xiàn)一個(gè)兒子應(yīng)有的孝心了。

黃昏時(shí)分，多因?yàn)闆]有勇氣放棄了一次次機(jī)會(huì)。當(dāng)他一如既往地走向廚房時(shí)，我鼓了鼓勇氣，咬咬牙：“爸，今天是父親節(jié)，我來吧！”那一秒，我感覺自己忽然間高大了很多。沒等他反應(yīng)過來，趕緊搶先一步奔向廚房。

打開門，進(jìn)去。熱氣咆哮著向我沖來，身體內(nèi)種種因素結(jié)合，汗珠立刻濕潤(rùn)了我光澤的頭發(fā)，只想大喊：“熱死了！”但轉(zhuǎn)念一想，爸爸媽媽不止一次在這4平米的廚房里接觸過多少次熱氣的洗禮啊！

笨手笨腳地打開天燃?xì)夂统橛蜔煓C(jī)，按照手機(jī)上的步驟，小心翼翼地把平底鍋放在澎湃的火焰上，第一個(gè)挫折好似當(dāng)頭棒，迎面向我敲來：平底鍋在大約三十秒后上面突然出現(xiàn)了一縷白煙。深呼吸，那沒有炸雞冒著的熱氣那般噴香，也沒有茉莉花的清香，撲鼻而來的則是鍋底糊了的味道，慌忙之下竟把香油倒了進(jìn)去，煙沒了，但“呼”的一聲，眼前沒有那般黑暗，整個(gè)屋子竟然被火光填的滿滿當(dāng)當(dāng)，額頭前的劉海也由原本霸氣的黑色變成了枯萎的黃色。

使出九牛二虎之力的奮斗之后，兩個(gè)煎雞蛋擺在了餐桌上，但卻散發(fā)著香油的味道。窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來，轉(zhuǎn)身望去，那燈光下的父與子亦是一道美好的風(fēng)景。

在我們成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨坎坷，轉(zhuǎn)身回首時(shí)，它們將會(huì)成為一道道亮麗的風(fēng)景……

練習(xí)架子鼓已有五個(gè)年頭了，回首這五年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾哭過、笑過、傷心過，甚至放棄過……但咬咬牙，都過來了。還記得是9歲那年，在電視上第一次看見了神奇的架子鼓我便喜歡上了它。曾多次幻想著我站在萬人矚目的舞臺(tái)上，輕松駕馭它。

那年，我終于如愿進(jìn)入了架子鼓班，從此開始了我的架子鼓生涯……

依稀記得，那年冬天，那場(chǎng)雪下的比以往都大，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一整夜。早上，外面早已是銀裝素裹，皚皚的白雪足有一尺多厚。可那天卻是我學(xué)架子鼓的時(shí)間，我吵著：“快走！快走！”媽媽看看灰蒙蒙的天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪說：“下這么大，路上沒有車，也沒人的別去了。”可我卻執(zhí)拗地說：“不行！不能缺課！”媽媽似乎對(duì)我的執(zhí)著有些佩服，“好！媽媽陪你去！”于是，我和媽媽迎著寒風(fēng)，消失在了皚皚的白雪之中，向架子鼓學(xué)校挺進(jìn)，身后留下了我們深深的腳印……誰知，到了學(xué)校，竟然只有我一個(gè)，大家都沒來，但我卻一點(diǎn)也不后悔。

在我練習(xí)架子鼓的過程中，我稚嫩的小手不知道磨出了多少血泡，每次握鼓錘都是鉆心的痛！望著那鼓鼓的.血泡，忍受著痛覺神經(jīng)的刺激，我不只一次的想放棄，可架子鼓卻像我的老朋友一樣讓我難以割舍，最終還是拒絕了放棄，選擇了堅(jiān)持。

現(xiàn)如今，雖然在舞臺(tái)上收獲了不少掌聲與喝彩，但我仍始終保持著臺(tái)下的揮汗如雨和腰酸背痛……正所謂‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！’現(xiàn)在，我早已可以隨心駕馭它，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想！

站在窗邊，一陣風(fēng)吹來，看著自己那雙承載著深刻記憶的雙手，歷歷往事已成為了一道亮麗的風(fēng)景……

很多時(shí)候，及時(shí)轉(zhuǎn)身，便會(huì)看到身后也有美好的風(fēng)景。

周末，太陽和我們玩起了游戲，躲到了厚厚的云層后，冷風(fēng)在大街上張揚(yáng)著，逼得人們快步朝家趕去。

陰沉的天氣，使得我原本計(jì)劃好的外出活動(dòng)被迫終止，只能憋在家里，和弟弟一起看幼稚的動(dòng)畫片。我坐在沙發(fā)上，眼睛直愣愣地等著電視，情不自禁的咬緊了牙，時(shí)不時(shí)捏著拳頭想找個(gè)東西發(fā)泄，心想：都是這鬼天氣搞得。看了一會(huì)兒，我覺得發(fā)困，便慢慢躺下，手墊在頭下，打了一會(huì)兒盹。可是，弟弟的句句笑聲成了可以扇起我心頭怒火的陣陣狂風(fēng)，不時(shí)地向我吹來。

“你就不能不笑，有啥可笑的。”我心中的怒火被弟弟的一陣又一陣笑聲點(diǎn)燃，開始向弟弟爆發(fā)，弟弟的身體顫了一下，又嘟起嘴，一副不服氣的神態(tài)。看著他囂張的模樣，我怒火中燒。站起身，一腳重重地蹬在了弟弟的身上，弟弟倒在沙發(fā)上，手捂住身體，嚎啕大哭起來。

媽媽聞聲而來，看到弟弟的樣子，便罵了我?guī)拙洌屛疫M(jìn)里屋睡覺，躺在床上，我的思緒卻久久不能平息：我今天是不是太過分了，弟弟還小，我作為哥哥是不是以大欺小啊……

吃午飯前，我鄭重的向弟弟道了歉，還把我碗里的肉夾給了他，天真的弟弟很便滿足，咯咯咯地笑了起來。

吃過飯，我倆又一次坐在沙發(fā)上看電視，動(dòng)畫片開始了，他笑了一聲，又停下來，扭過頭看看我，我想他是在征求我的意見，我笑了笑，表示可以，于是，耳邊又想起弟弟爽朗的咯咯咯的笑聲，我也跟著笑了，媽媽也跟著笑了，客廳里彌漫出溫馨的味道。

我覺得，人生亦復(fù)如是，當(dāng)面對(duì)自己的壞習(xí)慣時(shí)，也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)過身來，告別它們，走向更美好的風(fēng)景……

河南省沁陽市第二中學(xué)初一丁杰

第二篇：轉(zhuǎn)身作文

轉(zhuǎn)身作文

轉(zhuǎn)身作文

（一）初中生活，那充斥著歡笑與游戲的兩個(gè)學(xué)年已然消失在身后的時(shí)光中，看似漫長(zhǎng)的暑假也在不知不覺中與我們漸行漸遠(yuǎn)，一天天迷蒙地醒來，又一天天昏昏地睡去，每一天之間，都仿佛隔著一條淡淡的分割線，分割著今天與明天、結(jié)束與開始。

放了假，終于有時(shí)間整理自己的屋子，收拾、歸理那些已經(jīng)用完的課本，凌亂不堪的房間也終于有了片刻的整潔。

看著擺滿了一地的書本和寫滿字的紙片，這每一張紙、每一本書，都記錄著自己往日的生活、點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，回想著過去的一年就這樣畫上了休止符，心中不免有些悵然。

我慢慢地整理著，靜靜地端起一本書，翻開看看，片刻的思索后，丟進(jìn)了沒有用的那一類中，接著再翻看下一本??一會(huì)兒功夫，一大堆書本被分成了幾小類。母親則坐在一旁不停地嘮叨著“這些書扔掉多可惜呀”、“它們真的沒用了嗎”之類的話，又時(shí)不時(shí)地翻翻那一摞被我歸為無用的書，還從中揀出幾本來，放到其他的類別中去，直到確認(rèn)真的沒有用后，才又惋惜地看了又看，然后拿開。

手上對(duì)書做著分類，心里則想著、回憶著以往幾年此時(shí)同樣的情形，依舊是如此的漫不經(jīng)心，同樣懷著淡淡的惋惜。在回憶與現(xiàn)實(shí)間，我似乎懂得，原來每一次的整理，都是一次新的開始，每一次的歸類與收揀，既是過去的結(jié)束，也是未來的開端。

整理舊書本，就如同梳理過往、收藏回憶，然后，轉(zhuǎn)身面對(duì)新的開始，迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)新的行程。

轉(zhuǎn)身作文

（二）一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見了，在人海里，想要再次現(xiàn)他相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能的了。

在都市，在廣場(chǎng)，在車站，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，經(jīng)常有這種感受，一轉(zhuǎn)身，就是永別。

那一次我在車站等車，在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個(gè)年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻見轉(zhuǎn)過來一張文雅和謙的臉，他說：“對(duì)不起，我擋著你了。”我竟然被感動(dòng)了，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說聲謝謝，把最誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我突然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我也找不到他，只看見攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)著各色衣服。

一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥也不見了蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青??

旭日一轉(zhuǎn)身變成日落，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣??等等，等等，能否再轉(zhuǎn)回來？

轉(zhuǎn)身作文

（三）人生，最不容易的就是舍棄，人要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身。

有時(shí)候轉(zhuǎn)身就是方向，當(dāng)被高山阻隔，山重水復(fù)疑無路的時(shí)候，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，才會(huì)看到那柳暗花明的另一路。面對(duì)金融危機(jī)，有人選擇自殺來逃避現(xiàn)實(shí)。也有人選擇轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，開辟一條新的人生道路。這時(shí)的轉(zhuǎn)身就象是一種新生。一些事情發(fā)生了，我們自己是無能為力的，那么我們只好去改變，轉(zhuǎn)身，換一種姿態(tài)，也許會(huì)有另一片天地。就像經(jīng)歷“賜金還鄉(xiāng)”的痛苦，李白坦然轉(zhuǎn)身，成了千古流傳的詩仙經(jīng)歷“烏臺(tái)詩案”的煎熬，蘇軾毅然轉(zhuǎn)身，完成了詩歌 由婉約向豪放的轉(zhuǎn)化；陶潛受盡“欲辯己志言”的痛苦后坦然轉(zhuǎn)身，有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。

在痛苦中轉(zhuǎn)身需要勇氣與自信，那么，在功成名就之時(shí)的轉(zhuǎn)身就更需要勇氣和毅力了。功成名就的人現(xiàn)在過著衣時(shí)無憂的生活，或資產(chǎn)百萬，或聲譽(yù)響亮，或工作穩(wěn)定前程似錦。可他們依然轉(zhuǎn)身，為了心中最重的國(guó)家和人民，拋棄了個(gè)人的安逸。“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森在美國(guó)有穩(wěn)定工作前程似錦，可他沖破種種阻力歷經(jīng)5年才回到祖國(guó)。只因在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。華盛頓這一位堅(jiān)定的領(lǐng)袖，他保持了國(guó)家的統(tǒng)一，但是卻無永遠(yuǎn)把持政權(quán)的野心，既不想做國(guó)王，又不想當(dāng)獨(dú)裁者。他開創(chuàng)了主動(dòng)讓權(quán)的先例──一個(gè)至今美國(guó)仍然奉行的先例。

有時(shí)轉(zhuǎn)身更是一種超越一種勇氣。在萬眾期待的目光中，劉翔，卻轉(zhuǎn)身了。一片唏噓聲后公眾表現(xiàn)出來的是對(duì)人性的尊重。在面臨“進(jìn)”與“退”內(nèi)心沖突，轉(zhuǎn)身是更好的選擇

如果不具備善于轉(zhuǎn)身的靈性，細(xì)小的河流永遠(yuǎn)不能匯入大海；如果不具備即使轉(zhuǎn)身的本領(lǐng)，弱小的野蠶也會(huì)沒有足夠的能量化蛹成蝶；如果不具備果斷轉(zhuǎn)身的膽識(shí)，許多的名字也許已經(jīng)被人遺忘。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，去換一個(gè)角度對(duì)待生命。

第三篇：作文：轉(zhuǎn)身

作文訓(xùn)練二

《轉(zhuǎn)身》

【題目】

轉(zhuǎn)身：轉(zhuǎn)動(dòng)身體，改變方向。轉(zhuǎn)身，本身是一具體動(dòng)作行為，但蘊(yùn)含其中的或許是處事方式的轉(zhuǎn)變，或許是人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，或許是事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變??小鳥的轉(zhuǎn)身，生出一分輕靈；江河的轉(zhuǎn)身，增添一分雄壯。游子離開村莊，一次次轉(zhuǎn)身回望；父親送兒入伍，偷偷轉(zhuǎn)身抹淚。有人逃出火海卻又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火海；有人面對(duì)掌聲和花環(huán)卻轉(zhuǎn)身走入寂寞。轉(zhuǎn)身是一種深情，是一種智慧，是一種勇氣。小到個(gè)人，大到國(guó)家都會(huì)有轉(zhuǎn)身。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題】 “轉(zhuǎn)身”，本義是“轉(zhuǎn)過身”，材料中“游子離開村莊，一次次轉(zhuǎn)身回望；父親送兒入伍，偷偷轉(zhuǎn)身抹淚。有人逃出火海卻又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火海”的“轉(zhuǎn)身”都是此義。它的引申義基本可理解為“轉(zhuǎn)折”，根據(jù)材料可理解為“處事方式的轉(zhuǎn)變、人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變或事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變”。材料“有人面對(duì)掌聲和花環(huán)卻轉(zhuǎn)身走入寂寞。眼前沒有路，轉(zhuǎn)身就有了路；可有人面對(duì)坦途卻轉(zhuǎn)身選擇了險(xiǎn)峰”中的“轉(zhuǎn)身”都可理解為引申義。

文章如果只是停留在本義上，那只能是淺層的表達(dá)，得分也將在48分以下。

【立意】

總的說來，“轉(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過身”和“一轉(zhuǎn)身”。“轉(zhuǎn)過身”，既有現(xiàn)實(shí)生活“轉(zhuǎn)身離開”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度改變；“一轉(zhuǎn)身”比喻時(shí)間很短，稍縱即逝。據(jù)此，可選取“迷途知返”、“回歸本色”、“角色轉(zhuǎn)換”、“學(xué)會(huì)放棄”、“‘轉(zhuǎn)身’是一種智慧”、“急流勇退”、“知難而退”、“化蛹為蝶”、“人生的拐點(diǎn)”等角度立意。既可寫現(xiàn)實(shí)生活中自己或他人的一個(gè)片段或一個(gè)故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。因此，寫玉樹賑災(zāi)中，有人轉(zhuǎn)身救人，在生與死的剎那，就在那一瞬間的美麗轉(zhuǎn)身，這樣寫，是符合題意的。有人寫失足少年懸崖勒馬，這是明智的轉(zhuǎn)身，可以。有同學(xué)寫魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，就是一種人生道路的轉(zhuǎn)折，這也符合題意。有人寫鄧小平領(lǐng)導(dǎo)改革開放，這是國(guó)家命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，是政治經(jīng)濟(jì)的華麗轉(zhuǎn)身，同樣符合題意。

1.轉(zhuǎn)身是什么

（1）轉(zhuǎn)身是人生道路選擇的轉(zhuǎn)變：孔子從政之路坎坷，轉(zhuǎn)身埋頭于詩文的編輯；沈從文在文 1

革中，沒有被殘酷的政治迫害壓垮，轉(zhuǎn)身投向了中國(guó)古代服飾的研究；魯迅棄醫(yī)從文；白求恩最終選擇做一個(gè)戰(zhàn)地醫(yī)生；“臨近退役時(shí)，我便開始設(shè)計(jì)自己將來的道路。許多人認(rèn)為我只能從事一些與體育相關(guān)的我所熟悉的工作。但是今天，我就是要證明，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，不僅僅只是擅長(zhǎng)體育，在其他領(lǐng)域一樣可以做好，并且做得很好”，這是鄧亞萍的轉(zhuǎn)身；體操王子李寧轉(zhuǎn)身從商；陳逸飛從一個(gè)油畫大師到服裝設(shè)計(jì)師再到電影藝術(shù)，一次次的轉(zhuǎn)身成就的是他的“視覺藝術(shù)”全能??這是他們?cè)谌松娜砜诘霓D(zhuǎn)身，他們選擇的不是逃避，他們有的是在人生途中遇到一堵墻的時(shí)候，選擇了朝另一個(gè)方向?qū)ふ乙簧乳T，走出人生的困局；有的是為了實(shí)現(xiàn)人生的真正理想，有的則是為自己的人生涂上更亮麗更豐富的色彩。

（2）轉(zhuǎn)身是人生態(tài)度、人生境界的轉(zhuǎn)變：王石從企業(yè)家轉(zhuǎn)身成一個(gè)“棄業(yè)家”；陶潛看清官場(chǎng)浮華后轉(zhuǎn)身走向南山，采菊東籬，淡泊悠然；范蠡功成身退，該轉(zhuǎn)身就轉(zhuǎn)身，給世人一個(gè)瀟灑的背影（反例：文仲不聽范蠡之勸，繼續(xù)留任，遭來殺身之禍），韓信、張良亦是如此。

（3）轉(zhuǎn)身是迷途知返，是對(duì)過往的反思、反省。

（4）轉(zhuǎn)身是一種理性的放棄，是一種沖破世俗的勇氣。劉翔默默轉(zhuǎn)身離開賽場(chǎng)，頂著被唾棄的壓力，放棄了08年奧運(yùn)會(huì)的比賽，這是何等的勇氣，當(dāng)王者還將歸來，劉翔再次轉(zhuǎn)身，迎來亞運(yùn)會(huì)的奪冠。

也可從反面立意：

（1）轉(zhuǎn)身是一種懦弱的表現(xiàn)。

（2）轉(zhuǎn)身是一種自我封閉、拒絕與他人交流；轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)去的是人情的溫暖，拒絕為需要幫助的人伸出援手。轉(zhuǎn)身是一種責(zé)任的逃避。

（3）人生不要輕易轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身需謹(jǐn)慎。有時(shí)僅一個(gè)轉(zhuǎn)身，便錯(cuò)過了一生。

2.誰的轉(zhuǎn)身

我們一般先入為主地認(rèn)為是個(gè)人的轉(zhuǎn)身，但提示語中要告訴我們，“小到個(gè)人，大到國(guó)家”都可以轉(zhuǎn)身，國(guó)家的轉(zhuǎn)身是國(guó)家發(fā)展道路的轉(zhuǎn)變，社會(huì)的轉(zhuǎn)身可以是從以前與自然斗的“戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)”到現(xiàn)在的順應(yīng)自然，城市的轉(zhuǎn)身可以是由只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在文化與經(jīng)濟(jì)并重，企業(yè)的轉(zhuǎn)身是企業(yè)生存與發(fā)展的需要（米高美因循守舊、不思轉(zhuǎn)身，最終導(dǎo)致破產(chǎn)；施華洛世奇水晶華麗轉(zhuǎn)身，發(fā)展更好）等等。

【問題】

1.對(duì)“轉(zhuǎn)身”的定義停留在字面，只是一個(gè)動(dòng)作而已，沒有內(nèi)涵和深意，而硬貼標(biāo)簽，如“轉(zhuǎn)身才能發(fā)現(xiàn)被忽視的愛”“忙碌的人忘記了轉(zhuǎn)身，才沒有發(fā)現(xiàn)平淡的友誼就在身邊”“他一轉(zhuǎn)身，含淚的眼眸讓我有很多體會(huì)”等等。

2.以“轉(zhuǎn)身”寫情，差別較大。不適合的寫法是前半部分寫自己與父母的關(guān)系并不好，對(duì)他們不太理解，然后到后半部分寫一次偶然的轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)父親或母親還定定的立在那里，于是明白了父母的愛。全文就一次轉(zhuǎn)身，且也是停留在字面義的。

恰當(dāng)寫法：與父母產(chǎn)生矛盾，轉(zhuǎn)身離去，再次轉(zhuǎn)身，面對(duì)父母，這個(gè)轉(zhuǎn)身是態(tài)度的轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)身離開，意味著自己的成熟與獨(dú)立。

3.層次問題依然存在。文章前后兩部分關(guān)聯(lián)不大，生拉硬套。

【例文評(píng)點(diǎn)】

轉(zhuǎn) 身

上善若水，利萬物而不爭(zhēng)。水是至剛至柔的統(tǒng)一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅(jiān)硬的頑石，經(jīng)不起水滴日日夜夜的沖擊。然而，途經(jīng)高山，水更會(huì)轉(zhuǎn)身，在迂回之中前行，在不斷地轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，身為微軟掌門人的比爾?蓋茨，早年從哈佛退學(xué)，轉(zhuǎn)身商海，創(chuàng)建微軟公司，逐步成為世界首富，當(dāng)他坐擁如山財(cái)富后，他又突然轉(zhuǎn)身隱退幕后，投身慈善事業(yè)。比爾?蓋茨兩次華麗的轉(zhuǎn)身，將自己推向了人生的巔峰，讓無數(shù)人為之欽羨，為之傾倒。轉(zhuǎn)身不是逃避，不是退縮，而是再續(xù)輝煌、再造奇跡。

“體操王子”李寧堪稱中國(guó)體壇第一人，在結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯之后，然轉(zhuǎn)身踏足商海。從一個(gè)退役運(yùn)動(dòng)員到一個(gè)成功的商業(yè)巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉(zhuǎn)身，一次堅(jiān)難卓絕的蛻變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。然而，我們也要謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)身，切莫走向謬誤之路。

科學(xué)巨人艾薩克?牛頓早年貢獻(xiàn)巨大，驚才絕艷。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半后，一無所得。這次錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)身為他的科學(xué)之路留下了無盡的遺憾和嘆惋。而《時(shí)間簡(jiǎn)史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬?霍金在功成名就之后，陷入了無盡的緋聞之中。我聽到的不再是他的某某科學(xué)大發(fā)現(xiàn)，而是花邊新聞。與牛頓類似，他的轉(zhuǎn)身無疑也是錯(cuò)誤的，是不明智的。

因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人急轉(zhuǎn)直下，墜入谷底深淵，讓人生出無盡嗟嘆。

為此，我們理應(yīng)把握每一次的轉(zhuǎn)身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

【點(diǎn)評(píng)】文章首先由水至剛至柔，迂回前行的品性，引出“在不斷轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，舉證論述，正反各二，對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力。但文章主體正反兩面論述，與開頭的正面單一肯定不一致。“霍金”一例，對(duì)霍金的評(píng)價(jià)，有失公允。盡管如此，文章仍可歸為二類卷偏上，擬賦分58分。

轉(zhuǎn)身

我轉(zhuǎn)過身，父親默默地跟在后頭。

其實(shí)我知道，父親一直在我身后。但我從未轉(zhuǎn)身，我也不愿轉(zhuǎn)身。

從上學(xué)起，父親每天接送。坐在他自行車后去上學(xué)，一切理所當(dāng)然。隨著年齡增長(zhǎng)，我開始意識(shí)到父親的蒼老。與其他同學(xué)的父親相比，我的父親干瘦矮小，頭發(fā)已隱約能看出些蒼白。坐在車后，我開始局促不安，開始羞愧，一路上都不敢抬頭，下了車就匆匆忙忙離開。

后來，我也學(xué)會(huì)了騎車，我是那么高興，心中暗暗竊喜不再需要父親的接受。我竟有種擺脫父親的快感。

路上，我不再低頭，昂首挺身騎得飛快，我的快樂似乎又回來了。每次回家，父親總比我晚到些，總在最不經(jīng)意的時(shí)候，提醒我騎車要注意安全，可我毫不在意。

一次，同學(xué)指著我身后說，總看到一個(gè)五十來歲的男子跟在我后頭。我回頭，一驚，羞愧難當(dāng)，低著頭漲紅了臉騎得飛快，也不知怎么回到家的。

此后我便知道父親一直在我身后，但我從未轉(zhuǎn)身。即使有人問起，我也故意說不認(rèn)識(shí)。我是那么急于與他撇清關(guān)系。

我心中的羞愧作崇地越來越厲害，終于我再也不能忽視身后父親的存在。在黃昏時(shí)被夕陽斜照著的小巷里，我轉(zhuǎn)身，惡身惡氣地說了句“不要再跟著我了”。

我想，在我再次轉(zhuǎn)回身時(shí)，那張蒼老的臉，那顆滄桑的心，一定流下一滴淚來，我卻沒有看到。

父親終于沒有再跟著我了，但他比以前更晚回來了，我們的話也更少了。父親變得小心翼翼，我終于生出點(diǎn)愧疚，覺得自己太過分了。我想和父親道歉，但我的自尊與驕傲不允許。原來開口說句對(duì)不起那么難。

鼓足了勇氣，我在巷口下車等待父親歸來，父親見了我，有些手足無措，終于不安地說了句“這次真的不跟了。”

我有些想哭。這就是我的父親啊，無論我多么任性，曾經(jīng)多么傷他的心，依舊包容我，以最笨拙的方式一點(diǎn)一滴傾注他的感情。

父親不知該怎么做，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，我看著他，終于說出了句“我錯(cuò)了。”父親震驚了，然后我便看到了一個(gè)老父親的一滴淚，悄然滑落。

轉(zhuǎn)身，父親在身后，他的愛有海的寬柔。

【點(diǎn)評(píng)】

高考作文必“背”范文20篇：P141《轉(zhuǎn)身瞬間，花開永恒》

第四篇：轉(zhuǎn)身-作文

轉(zhuǎn)身-作文

太奶奶是我生命中最親近的人，她從來沒有高聲說過話，總是輕輕地，用她干枯又溫暖的大手拉著我，拿出自己精心收藏的點(diǎn)心讓我吃。

我還沒有長(zhǎng)大，可是一轉(zhuǎn)身，這溫暖的畫面就再也看不到了。

太奶奶最疼我。媽媽說，我小時(shí)候穿的棉襖都是太奶奶一針一針手工縫制的，打我出生起，太奶奶總是坐在院子里，抱著我，逗我開心。奶奶怕她累著，要把我抱走。她就像孩子一樣耍著脾氣，跟奶奶嚷嚷要繼續(xù)抱我。

等我上學(xué)了，功課也多了，回家的主要任務(wù)就是吃飯，寫作業(yè)，跟太奶奶待在一起的時(shí)間也越來越少。

一次我在樓上做作業(yè)，媽媽批評(píng)我作業(yè)不認(rèn)真，就對(duì)我吼了起來。太奶奶聽見了還是怎的，竟然拄著拐杖艱難地爬上了樓。難以想象走路都顫顫巍巍，將近九十歲的太奶奶是如何一步一步地上樓的。走進(jìn)我的屋子里，她拉著媽媽說：“不要總批評(píng)孩子，孩子做的不對(duì)，好好兒跟孩子說，一嘴吃不成個(gè)胖子，寫作業(yè)也得慢慢來，不能著急。”說完又扭過頭，拉著我的手說：“你寫作業(yè)要認(rèn)真，媽媽批評(píng)你了，你得聽著，不能頂嘴，想花錢了太奶奶給你。”說完太奶奶竟然真的從她的褲腰夾縫的兜里拿出了20元錢要塞進(jìn)我手里，看著那兩張皺巴巴的十元錢，想起剛才太奶奶緩慢而又吃力的動(dòng)作，我很慚愧，太奶奶陪伴了我整個(gè)童年時(shí)光，而我卻很少陪她。

想到這些，我低下了頭，眼里竟然不自覺淌出了一股熱淚，而心里卻滿是溫暖。

兩個(gè)月后，太奶奶生病了。已經(jīng)九十歲的太奶奶身體經(jīng)不起這一次的折騰。爺爺奶奶商量讓太奶奶回到老家安養(yǎng)身體。

中間我只回過一次老家，可就是那一次之后，我就再也沒有見過太奶奶。再次聽到大人們說起太奶奶，就是太奶奶去世的消息。

想到以后再也見不到對(duì)我寵愛有加的太奶奶了，我的內(nèi)心不禁有些崩潰，精神更是跌落谷底，好幾天都沒有從灰暗的世界中走出來。耳旁也時(shí)常響起太奶奶的聲音，那一聲聲“妞兒妞兒”的呼喚，是那么親切。

生命是那么脆弱，脆弱的不堪一擊，一轉(zhuǎn)身也許就是一個(gè)親人的去世。我仍然時(shí)刻記著太奶奶對(duì)我的囑托，我會(huì)努力的做好自己應(yīng)該做的每一件事情，讓在另一個(gè)世界的太奶奶能夠欣慰。

第五篇：看風(fēng)景（模版）

利用MATLAB求解線性方程組

（姓名 郭亞蘭 12010245331 2010 級(jí)通信一班）

【摘要】線性代數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，它的研究對(duì)象是向量，向量空間（或稱線性空間），線性變換和有限維的線性方程組。因而，線性代數(shù)被廣泛地應(yīng)用于抽象代數(shù)和泛函分析中；由于科學(xué)研究中的非線性模型通常可以被近似為線性模型，使得線性代數(shù)被廣泛地應(yīng)用于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中。

在研究線性方程組，因式化簡(jiǎn)，方程求根，高維幾何，多元積分方面都有廣泛的應(yīng)用。

線性代數(shù)是討論矩陣?yán)碚摗⑴c矩陣結(jié)合的有限維向量空間及其線性變換理論的一門學(xué)科。

隨著科學(xué)的發(fā)展，我們不僅要研究單個(gè)變量之間的關(guān)系，還要進(jìn)一步研究多個(gè)變量之間的關(guān)系，各種實(shí)際問題在大多數(shù)情況下可以線性化，而由于計(jì)算機(jī)的發(fā)展，線性化了的問題又可以計(jì)算出來，線性代數(shù)正是解決這些問題的有力工具。

【關(guān)鍵字】線性代數(shù)

MATLAB語言

秩

矩陣

解

一：基本理論

1，N級(jí)行列式A：A等于所有取自不同性不同列的n個(gè)元素的積的代數(shù)和。2，矩陣B：矩陣的概念是很直觀的，可以說是一張表。

3，線性無關(guān)：一向量組（a1,a2,?,an）不線性相關(guān)，既沒有不全為零的數(shù)k1,k2,???kn使得：k1*a1+k2*a2+???+kn*an=0 4，秩：向量組的極在線性無關(guān)組所含向量的個(gè)數(shù)成為這個(gè)向量組的秩。5，矩陣B的秩：行秩，指矩陣的行向量組的秩；列秩類似。記：R(B)6，一般線性方程組是指形式： {a11*x1+a12*x2??+a1n*xn=b1 a21*x1+a22*x2+??+a2n*xn=b2 ??

as1*x1+as2*x2+???+asn*xn=bn

二：基本理論 三種基本變換：1，用一非零的數(shù)乘某一方程；2，把一個(gè)方程的倍數(shù)加到另一方程；3，互換兩個(gè)方程的位置。以上稱出等變換。

消元法

首先用初等變換化線性方程組為階梯形方程組：1，如果剩下的方程當(dāng)中最后的一個(gè)等式等于一非零數(shù)，那么方程組無解；否則有解；2，如果階梯形方程組中方程的個(gè)數(shù)r等于未知量的個(gè)數(shù)，那么方程組有唯一的解；3，如果階梯形方程組中方程的個(gè)數(shù)r小于未知量的個(gè)數(shù)，那么方程組就有無窮個(gè)解。定理1：線性方程組有解的充要條件為：R(A)=R(A,b)線性方程組解的結(jié)構(gòu)：

1：對(duì)齊次線性方程組，a:兩個(gè)解的和還是方程組的解；b:一個(gè)解的倍數(shù)還是方程組的解。定義：齊次線性方程組的一組解u1,u2,?ui稱為齊次線性方程組的一個(gè)基礎(chǔ)解系，如果：齊次線性方程組的任一解都表成u1,u2,?ui的線性組合，且u1,u2,?ui線性無關(guān)。

2：對(duì)非齊次線性方程組（I）（II）方程組（1）的兩個(gè)解的差是（2）的解。

方程組（1）的一個(gè)解與（2）的一個(gè)解之和還是（1）的解。

定理2 如果R0是方程組（1）的一個(gè)特解，那么方程組（1）的任一個(gè)解R都可以表成;R=R0+V?.(3)其中V是（2）的一個(gè)解，因此，對(duì)方稱（1）的任一特解R0，當(dāng)v取遍它的全部解時(shí)，（3）就給出了(1)全部解。

三：基本思路

線性方程的求解分為兩類：一類是方程求唯一解或求特解；一類是方程組求無窮解即通解。

（I）判斷方程組解的情況。1:當(dāng)R(A)=R(B)時(shí)，有解（R(A)=R(A，b)）》=n唯一解，R(A)=R(A,b)(n,有無窮解)；2：當(dāng)R(B)+1=R(A，b)時(shí)無解。

（II）求特解；

（III）求通解（無窮解），線性方程組的無窮解=對(duì)應(yīng)齊次方程組的通解+非齊次方程組的一個(gè)特解； 注：以上針對(duì)非齊次線性方程組，對(duì)齊次線性方程組，主要使用到（I）,(II)步！

四：基本方法

基本思路將在解題的過程中得到體現(xiàn)。

1，（求線性方程組的唯一解或特解），這類問題的求法分為兩類：一類主要用于解低階稠密矩陣——直接法；一類是解大型稀疏矩陣——迭代法。2，I利用矩陣除法求線性方程組的特解（或一個(gè)解）方程：AX=b,解法：X=Ab，（注意此處’’不是’/’）例 求方程組{2x1-x2-x3+ x4=2 x1+ x2-2x3+ x4=4 4x1-6x2+2x3-2x4=4 3x1+6x2-9x3+7x4=9 命令如下：

A=[2，-1，-1,1；1,1，-2,1；4，-6,2，-2；3,6，-9,7];%產(chǎn)生4x4階

系數(shù)矩陣

b=[2；4；4；9]’;%對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置 x=Ab %進(jìn)行左初運(yùn)算 x= 曾介紹過利用矩陣求逆來解線性方程組，即其結(jié)果于使用左除是相同的。2，利用矩陣的分解求線性方程組

矩陣分解是指根據(jù)一定的原理用某種運(yùn)算將一個(gè)矩陣分解成若干個(gè)矩陣的乘積。常見矩陣分解如，LU,QR和Cholesky分解求方程組的解，這三種分解，再求大型方程組是很有用。其優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)算速度快，可以節(jié)省磁盤空間，節(jié)省內(nèi)存。（I）LU分解又稱Gauss 消去分解，可把任意方陣分解為下三角矩陣的基本變換形式（行變換）和上三角矩陣的乘積。即A=LU,L為下三角陣,U為上三角陣。

則：A*X=b 變成L*U*X=b 所以X=U(Lb)這樣可以大大提高運(yùn)算速度。命令[L,U]=lu(A)在matlab中可以編如下通用m文件； 在MATLAB建立M文件如下 % exp1.m A;b;[L,U]=lu(A);%產(chǎn)生一個(gè)三角矩陣A和一個(gè)變換形式的下三叫矩陣L（交

換行），使之滿足X=LU X=U(Lb)%L右乘b的結(jié)果再右乘U得到x的值 例 求方程組{ x1+ x2-x3-x4=1, 2x1-5x2+3x3+2x4=3, 7x1-7x2+3x3+ x4=6 命令如下：

A=[1,1，-1，-1；2，-5,3,2；7，-7,3,1]；%產(chǎn)生3x4階系數(shù)矩陣 b=[1；3；6]’ %對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置

[L,U]=lu(A);%產(chǎn)生一個(gè)三角矩陣A和一個(gè)變換形式的下三叫矩陣

L（交換行），使之滿足X=LU x=U(Lb)%L右乘b的結(jié)果再右乘U得到x的值 x= 采用第二種格式分解，在MATLAB建立M文件如下 %exp1.m A;b;[L,U,P]=lu(A);X=U(LP*b)例 求方程組{ x1+ x2-x3-x4=1, 2x1-5x2+3x3+2x4=3, 7x1-7x2+3x3+ x4=7 命令如下：

A=[1,1，-1，-1；2，-5,3,2；7，-7,3,1]； %產(chǎn)生3x4階矩陣 b=[1;3;7]’;%對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置 [L,U,P]=lu(A);%產(chǎn)生一個(gè)三角矩陣A和一個(gè)下三角陣L以及一個(gè)

置換矩陣P,使之滿足PX=LU x=U(LP*b)%x的值 x=(II)Cholesky分解

若A為對(duì)成正定矩陣，則Cholesky分解可將矩陣A分解成上三角矩陣和其轉(zhuǎn)置的乘積，即:A=R’*R 其中R為上三角矩陣。

方程 A*X=b 變成 R’*R*X=b 所以 X=R(R’b)在MATLAB中建立M文件如下 %exp2.m A;b;[R’,R]=chol(A);%產(chǎn)生一個(gè)上三角矩陣R，使R’R=x X=R(R’b)%x的值

例 求方程組{x1-x2-x3+ x4=0, x1-x2+ x3-3x4=1, x1-x2-2x3+3x4=-0.5 命令如下：

A=[1，-1，-1,1；1，-1,1，-3；1，-1，-2.3]； %產(chǎn)生3x4階的矩陣 b=[0；1；-0.5]’； %對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置

[R,P]=chol(A);%產(chǎn)生一個(gè)上三角矩陣R，使R’R=x x=P(Rb)%x的值 x= 命令執(zhí)行時(shí)，此格式將不出現(xiàn)錯(cuò)誤信息。當(dāng)A為對(duì)稱正定時(shí)，則p=0；否則p為一個(gè)正整數(shù)。如果X未滿秩矩陣，則R為一個(gè)階數(shù)為q=p-1的上三角陣，且滿足R’R=X(1：q,1:q)。（III)QR分解

對(duì)于任何長(zhǎng)方矩陣A,都可以進(jìn)行QR分解，其中Q為正交矩陣，R為上三角矩陣的初等變換形式，即：A=QR 方程 A*X=b 變形成 QRX=b 所以 X=R(Qb)上例中 [Q,R]=qr(A)%產(chǎn)生一個(gè)正交矩陣Q和一個(gè)上三角矩陣R，使之

X=QR X=R(QB)%x的值

在MATLAB中建立M文件如下

%exp3.m A;b;[Q,R]=qr(A);X=R(Qb)例 求方程組{4x1+2x2-x3=2, 3x1-x2+2x3=10, 11x1+3x2 =8 命令如下：

A=[4,2，-1；3，-1,2；11,3,0]；%產(chǎn)生3x3階的矩陣 b=[2;10;8]’;%對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置

[Q,R]=qr(A);%產(chǎn)生一個(gè)正交矩陣Q和一個(gè)上三角矩陣R，使之滿足

X=QR x=R（Qb）%x的值 x= 除了用直接方法求解線性方程組的解之外，還可以用迭代法求解。迭代法適合求解大型系數(shù)矩陣的方程組。它主要包括Jacobi迭代法，Gauss-Serdel迭代法，超松馳迭代法和兩步迭代法。在此只討論Jacobi與Gauss-Serdel迭代法。1’ Jacobi迭代法

例：用Jacobi迭代法求解下列線性方程組，迭代初值為0，迭代精度為10e-6。jacobi函數(shù)文件：function[y,n]=jacobi（A，b,x0,eps）if nargin==3 eps=1.0-6 %精確度為10e-6 elseif nargin<3 error %錯(cuò)誤 reture %結(jié)束該函數(shù)的執(zhí)行 end D=diag(diag(A));%求A的對(duì)角矩陣 L=-tril(A,-1);%求A的下三角陣 U=-tirl(A,1);% 求A的上三角陣 B=D(L+U);f=Db；

y=B*x0+f ； %y的值 n=1； %迭代次數(shù) 例 求解方程組{ x1+2x2+x3-x4=1, 3x1+6x2-x3-3x4=5, 5x1+10x2+x3-5x4=3 在命令中調(diào)用該文件jacobi.m, 程序如下：

A=[1,2,1，-1;3,6，-1，-3;5,10,1，-5];%產(chǎn)生3x4階的矩陣 b=[1；5；3]’;%對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置

[x,n]=Jacobi(A,b,[0,0,0]’,1.0e-6)%調(diào)用jacobi函數(shù)

x= n= 2，求線性齊次方程組的通解（A*X=0）

在MATLAB中，函數(shù)null用來求解零空間，即滿足A*X=0的解空間，實(shí)際上是求出解空間的一組基（基礎(chǔ)解析）。

在MATAB中建立一個(gè)函數(shù)文件line_solution.m如下 Function[x,y]=line_solution{A,b} [m,n]=size(A);y=[]；

if norm(b)>0 %非齊次方程組 if rank(A)==rank([A,b])if rank(A)==n %有唯一解 disp(‘原方程組有唯一解x’);x=Ab;else %方程組有無窮多個(gè)解，基礎(chǔ)解系

disp(‘原方程組有無窮個(gè)解，特解為x, 其齊次方程組的基礎(chǔ)解系為y’);x=Ab;y=null(A,‘r’)； end else disp(‘原方程組無解‘)； %原方程組無解 x=[];end else %齊次方程組 disp(‘原方程組有零解x’);x=zeros(n,1);%0解 if rank(A)

A=[1,1,-3,-1;3,-1,-3,4;1,5,-9,-8];%產(chǎn)生3x4階的矩陣

b=[1；4；0]’； %對(duì)矩陣進(jìn)行轉(zhuǎn)置

[x,y]=line_solution(A,b)%調(diào)用line_solution函數(shù) x,y format rat %恢復(fù)默認(rèn)的短格式輸出 輸出結(jié)果為：

五：總結(jié)

Matlab語言運(yùn)算以矩陣運(yùn)算為基礎(chǔ)，可視化，程序設(shè)計(jì)有機(jī)的融合到一個(gè)簡(jiǎn)單易行的互換式工作環(huán)境中，有出色的數(shù)值計(jì)算功能和強(qiáng)大的圖形處理功能，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，代碼短小高效。線性代數(shù)是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要分支，很多理論問題和實(shí)際問題都需要借助于線性代數(shù)的理論工具來分析解決，而且隨著計(jì)算機(jī)的普及，線性代數(shù)被廣泛應(yīng)用于科學(xué)，經(jīng)濟(jì)，工程和管理等各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)線性代數(shù)也成為高校理工科和經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課。線性代數(shù)課程是由方程Ax=b發(fā)展起來的，主要研究線性方程組和二次型，對(duì)線性方程組的研究引入了行列式，矩陣，向量。這三塊內(nèi)容是研究線性方程組的三大工具。學(xué)習(xí)線性代數(shù)有兩大難點(diǎn)：一是概念，理論抽象，二是計(jì)算量大。不過利用Matlab語言，就可以輕松快捷的解決很多線性代數(shù)問題。比如說求方陣的逆和行列式，線性方程組中論述的求方陣的逆運(yùn)算和行列式比較復(fù)雜，而在Matlab中，方陣的逆運(yùn)算只需用函數(shù)“inv”即可? 六：心得體會(huì)

1.通過寫本次的論文，我受益匪淺，才發(fā)現(xiàn)原來論文的書寫格式要求這么嚴(yán)格，以前也沒怎么注意格式。由于學(xué)的不精，在Matlab軟件中編程時(shí)出現(xiàn)了好多好多問題，格式上的，大小寫，還有軟件中的一些特殊用法等等。在多次的修改后才勉強(qiáng)完成這次論文。在學(xué)習(xí)Matlab的時(shí)候，我感覺這個(gè)語言要比我們?cè)诖笠粫r(shí)學(xué)的C語言更加方便，實(shí)用，雖然各有各的特點(diǎn)。比如在求解不等式問題上，C語言需要運(yùn)用if,else,for等多條語句才能完成不等式的求解，然Matlab則只需幾個(gè)簡(jiǎn)單的語句就可運(yùn)行出結(jié)果。這樣就可以是工作量大大減少。在學(xué)完該課程后，我發(fā)現(xiàn)利用Matlab作為后繼課程的解題工具，可以使我們從繁雜的計(jì)算中解放出來，同時(shí)將計(jì)算機(jī)與其他課程結(jié)合起來，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

1.《高等代數(shù)》，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，1978 2.《Matlab6.0數(shù)學(xué)手冊(cè)》，蒲俊，吉家峰，伊良忠編著，2002 3.《MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用》第二版，劉衛(wèi)國(guó)主編[M].北京：高等教育出版社，2006.