第一篇：漢字作文400字

精選漢字作文400字八篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的漢字作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漢字作文400字 篇1

尼赫魯曾經說過：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字都是一幅美麗的畫，一首優美的詩......”永遠值得我們驕傲的是：“那個古老的國家就是我們已經有五千多年歷史的祖國—中國”；而那些字就是我們寫的字—漢字。

我們最早的字是甲骨文，那是一種刻在龜甲上的字，非常神奇，非常形象，比如說：“馬”字，甲骨文就變成了。漢字寫起來流暢，不像英文那樣寫起來歪歪扭扭，不像韓國、日本那樣不舒展、不干脆，我們的漢字是由我們祖先用智慧和努力給我們留下最美好的財產。每當我看見“人”字時總會感到一種特殊的感受，就像是一個人的樣子。看到“幽”字，你就會感到涼風颼颼，好像進了平靜的院落，看到“悶”字時，好像很郁悶，沒有開闊的余地，“重”“沉”的含義又是多么的深奧！古時候傳說是倉頡根據萬物形態創造了象形字，在王羲之的書法作品中你能體會到漢字挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。在人類的歷史長河中，有哪些國家的文字能比得上我們中國的呢？它們像仙子時時刻刻在你身邊，它們像你的老師，告訴它們的含義，它們像你的護身符，緊貼在你身邊。

中國的漢字，你是幾千年前擁有智慧的人創造了你們，你們是中國的驕傲，是我們的自豪，也向全世界展示了我們中國人的智慧、中國人的才華。

漢字作文400字 篇2

漢字，這人類的一絕，是多么奇妙啊！他們猶如一個個可愛、動人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說的是什么字呢！這就是字謎。

字謎，神秘又奇妙，總會讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲”這個字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯系生活實際。當然，這樣你就會知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復合法、筆畫加減法。

漢字錯別字是學生們的“頭號殺手”，可是錯別字已經遍布各地。像有些飯店菜單上寫著“混（餛）沌”；甚至在寫有社會核心價值觀的牌子上把“法治”寫成了“法制”；錯別字往往會把好事弄得一團糟。但是，我經常在電視廣告上看到“默默無蚊（聞）”等詞。這不是不小心寫錯字了，而是為了奪人眼球，故意寫錯的！這對學生以及兒童們有著多么大的傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯誤，以免誤導了我們這些未成年人。

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！我愛你，可愛的“漢字精靈們！”

漢字作文400字 篇3

最喜歡的一個漢字是“愛”，這個字看起來十分地有情有義，給人溫暖的感覺。我之所以喜歡“愛”字，是因為我經過了幾件十分具有“愛”字的故事，聽我講講吧！

有一次我在校園的時候，“噔！”一下子碰到了桌子角上，我忍著疼痛，最后熬到了放學，到了家，媽媽聽我講了這個事后，十分擔心，所以看了看我碰到的腿，青了，像茄子一樣紫！媽媽很悲哀，因為我受傷了，也很記恨，因為我太不留意了，媽媽找出藥膏，留意翼翼的親手給我抹到腿上，雖然，我在這時十分的疼，但是我從中感受到了母“愛”。

還有一次爸爸生日的一天，家里有個大蛋糕，首先是點蠟燭，吹蠟燭，然后又切蛋糕，爸爸拿著刀切了一塊大大的三角形蛋糕，放到了我的盤子里，然后又切了兩個一樣大的，但是比我那小，給媽媽和他自己了。其實，我心里是這樣想的，這就是那種看不懂的父“愛”吧。就像那一次吃魚一樣，爸爸主要吃離刺近的，我呢，主要是吃十分有肉的地方，那是我小時候，看不懂的父“愛”，但是也感受到了爸爸是痛我的。

這兩件事是給我一個意味深長的啟示“愛”，父愛，母愛。這兩件事情讓我找到了我一生中最“愛”我的兩個人，更讓我找到了我最“愛”的兩個人，那就是爸爸：媽媽。

“愛”字，給我一個意味深長的啟示；只要人人獻出一點愛，世界就會變得更完美。這就是我最喜歡的一個漢字“愛”。

漢字作文400字 篇4

一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!

首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來.最后公布的答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語，有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.接下來輪到我們這個小組發言了,我們畫了一幅手抄報.當我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學,還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”

雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.

漢字作文400字 篇5

“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”中華漢字是中國古老的文字，也是我們華夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項神圣的任務，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報等節目展現給同學們。備注：每個人的參與哦！

我一聽到這個消息，立刻熱血沸騰！利用周末來準備。到了星期一活動開始了。

首先，我那一組出場了。我們那組的節目是PPT加小品。我們十分激動，因為我們有幸給同學們講課啦。我是小老師一樣，和同學們互動猜字謎。原本我還十分擔心：他們會不會猜不出來呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺上講的那么激情，可同學們在下面一個個呆若木雞，想想就害怕。可是現在我知道我根本不必擔心，同學們配合的挺好的。一小節課上下來，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學們互動卻很快樂。我嘗到了當老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發言，給老師多點兒甜，少點兒苦。

后來我們又表演了小品，雖然有些情節令人哄堂大笑，但我對這次的發揮還不是很滿意。

下一組是陳潔等同學表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認識了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節課。

今天的課雖然結束了，但那有趣的畫面還印在我的腦海中，我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲！

漢字作文400字 篇6

在我三歲那年，母親就每天在我睡覺之前給我講一個故事。

在母親講故事的時候，我總是目不轉睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號是什么呀？為什么它們在母親的嘴里就會變成優美動聽的故事呢？老師評語：好句子，真實感受！

漸漸地，我已經長成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現在可以獨自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的符號了，而是一個個有規律性的漢字。當你看到"月亮"時，眼前就會閃著圣潔的光輝，而望見"太陽"，又會感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個個小精靈，活潑可愛。

現在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。

漢字的奧秘無窮無盡，大家快來遨游漢字王國吧，我已經深陷其中了呢！

漢字作文400字 篇7

從小，我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我講述著一個個精彩的故事，愉悅了我的眼睛;在一本本的科普、歷史書上，漢字又告訴我世界的`奇妙，祖先的秘密，開拓了我的眼界，為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合，同我們身體上的器官多么相似，它們就是我們的伙伴。如今，我們要將這群可愛的小精靈瀟灑地留在方格框里，給記憶留下無窮的回味。

漢字從古演變到今日我們使用的楷書，每一種字體都讓我著迷，它有一種智慧的力量，一個想象的天地，讓我瞬間有許多的靈性，在自我的空間飛翔和馳騁。此刻，我參加了作文興趣小組，因為漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力，調動了我寫作的情緒，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調遣，流過筆尖構成了一篇篇佳作。

看著自我熟悉的漢字，我不禁贊頌道：中華漢字，生動形象。傳播禮貌，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。

我愛漢字，我愛寫作，我更愛中華民族的漢字。

漢字作文400字 篇8

我喜歡中國的漢字，因為他們并不是簡單的筆畫，并不是只是用來表達自己的情感的意思，他們是一群可愛的小仙子在玩耍。真的，他們是具有生命的，具有靈性的，蘊藏著巨大的魔力。

從甲骨文發展到今天的漢字，文字的發展，經過了金文，大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個階段，漢字字形的總變化是有繁到簡，從形象走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。

字謎總使人絞盡腦汁，但是猜字謎是一個有趣的過程呦！就是比如“四個人搬一個木頭”，猜一猜這個是什么字？哈哈，這個是“困”字。為什么是“困”字呢？因為二橫！二豎就是四筆畫，再在里面加了個木字就是正好是個“困”字了。

當然，漢字不止只有這些。比如說諧音歇后語。有一個句子是這樣的：“小蔥拌豆腐～一青（清）二白。”這句話的意思是這樣的：小蔥是青色的，所以是“一青”，豆腐是白色的，所以是“二白”，但是這“青”和“清”是同音，所以才是這個一清二白。哈哈，這句諧音歇后語有趣吧？

我愛漢字是因為它是中華民族的光輝榮譽，能充實自己的大腦，使我們擁有豐富的知識，它很有趣，我們在樂趣中學習漢字，在樂趣中擁有更多的知識。

第二篇：漢字作文400字

漢字作文400字八篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的漢字作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字作文400字 篇1

星期天的下午，天氣陰沉沉的，但我還是很火熱、高興，因為我要去參加小記者活動，今天的活動內容是觀看漢字聽寫大賽。

我來到市藝術館門口，先到大記者那里簽到后，就走進比賽大廳，很高興還遇見了我們班的班主任周老師，當時現場觀看的人真多啊!人山人海。

聽寫大賽當中，有很多哥哥姐姐都被淘汰了，有一位姐姐是福州一中的，一不小心寫錯了，還有一位哥哥也接著被淘汰。最后只剩下兩個雙胞胎姐妹，她們是寧德市樹德學校的學生，一個叫陳汪，一個叫陳洋。兩人在比賽中很冷靜、細心，姐姐還不停地鼓勵著妹妹，幾個回合后，妹妹陳洋寫錯了一個字失敗了，最后的冠軍是姐姐陳汪，全場都在給她掌聲。

聽說陳汪、陳洋和另外三個還要去北京，參加中央電視臺20xx中國漢字聽寫大賽，真的很佩服她們。我想，我也要認真讀書，也很想能參加這樣的比賽。學習中不懂的字我會，不能隨隨便便、粗心大意，以后一定好好地向她們學習。

這次聽寫大賽給我留下了深刻的印象，我永遠都不會忘記的……

漢字作文400字 篇2

當今社會漢字隨處可見，漢字是我們生活當中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌，有了漢字才有了讓人回味無窮的文章，漢字是那樣的活靈活現，是那樣的生動有趣。

漢字生動形象，每個字都有自己獨特的意義。你看，“太陽”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺，大家說中國漢字是不是非常生動有趣呢？

有一次，表弟問我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個字，仔細想想，可能還會有更多呢，真是太神奇啦！

還有一次，我讀到了一個字謎小故事，故事是這樣的：有四個拿了金獎的運動員，記者問他們的姓氏，他們沒有說話，但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運動員指了指旁邊的兩棵樹，游泳運動員把一根樹枝插在一堆土旁，羽毛球運動員把一把劍放在一本書旁邊，跳遠運動員把一顆棋子放在一個倒著的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運動員姓林，游泳運動員姓杜，羽毛球運動員姓劉，因為書都是文人看的，跳遠運動員姓孟，因為盆子一倒過來就很像器皿的皿。大家仔細思考一下，這個漢字小故事是不是體現出了漢字的生動有趣呢？

中國漢字生動形象，我愛有趣的中國漢字。

漢字作文400字 篇3

叮鈴鈴……早晨的鬧鐘一如既往地響起，而我也一如既往地帶著憤恨的情緒把將我從美夢中帶到現實里來的鬧鐘狠狠地拍飛。

忙……真忙。

沒過一會兒，老媽來了，匆匆地給我找上衣服褲子，然后又去做她的“美味早餐”。我賴在床上不肯起來，爸爸過來一句話：“上學要遲到了……”此話對我來說可謂是晴天霹靂，嚇得我從床上像身下有彈簧一樣彈了起來，飛速穿上衣服，向書包里胡亂塞上一堆東西，抓了幾塊面包，就向學校沖去。

忙……真忙啊。

路上，我看到：大學生有的在那里埋首于書海題海無法自拔；有的則在準備今天要用的東西；還有許許多多忙碌的上班族，開著車，將馬路堵了個水泄不通，只有紅綠燈短暫開辟出來的一小塊空地供人通過。

忙……真忙啊。

我在急跑當中飛奔到了教室。在我把書拿出來的時候，我又看到一部分人正在拿著自己的書大聲誦讀；有的人和我一樣正在拿出自己的書本或者放下書房，有的因為在放書包，沒法朗讀，便一邊放書包一邊背誦。我還真佩服他們，竟能背誦得如此之標準，沒有一個錯字。

“忙……真忙啊。”我在心里暗暗地想。

上課的時候，我們也是忙得不要不要的。有的人，老師講到哪個重要的地方，他們就會認認真真地記下來；有的人，認為“手動不如腦動”，雖然也在聽，但有些知識點沒有記住；更有一部分人根本就沒聽，一直神游太虛，他們就屬于被老師點名的對象。

忙，你是在真忙還是假忙呢？

漢字作文400字 篇4

這兩個星期，楊老師帶領著我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的.歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的后果，《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今后在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

漢字，我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

漢字作文400字 篇5

我剛學漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學習了幾個簡單的漢字。

剛學會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來就好多了！會說錛?a href='renwu/baba/' target='_blank'>爸爸錛傦紓媽媽錛傦紓爺爺錛傦紓奶奶錛偂…激動地媽媽抱著我歡樂地笑了?br> 從小，是媽媽教我認字，我開始只是認幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。

在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是網，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經常批評我，后來改了，這件事就算完了。

對于不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。

從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學習上要認真，才能做好每一件事。

朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！

漢字作文400字 篇6

今天，我們上了一堂跟漢字有關的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣……

首先，老師給我們講了漢字的來歷，在很久很久以前，有一個人叫倉頡，他根據鳥的足跡，創造出字的筆畫，有根據龜紋、蟲蛇、草木等形態或動態創造出文字。當倉頡把創造出的字給人們看，他們都非常同意，就這樣世界上第一個創造出漢字的人就這樣誕生了。

后來，老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲，畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。同學們一下子就想出來，異口同聲地說：“是日字。”老師公布了答案說：“猜對了。”……接下來是諧音歇后語：石頭落水—（），同學們都冥思苦想始終猜不出來，老師笑笑說：“猜不出來吧！其實答案是石頭落水—沉默(沒）。”“沉默”同學們大聲的議論，覺得真有意思。老師再出了一題：外甥打燈籠—（），這次同學們機靈了，還沒等老師說完自信滿滿地說：“照舊（舅）。

最后，老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店。”防火人人有責寫成“放火人人有責”這可是在北京八達嶺上的標語出現，如果外國人不認識，理解成放火怎么辦？……當放映完這些錯別字，老師告訴同學：“所以我們要做到細心，不要粗心的好習慣。”

這節漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字！只要我們多了解漢字，用心體現，就能得到知識與財富。

漢字作文400字 篇7

看著看著，就看到一道甘甜、清澈的小溪明亮你的眼睛；看著看著，就看到一片原始森林的翠綠遼闊；看著看著……那是些橫豎撇捺孕育的精靈，就是我們的漢字。

漢字不是一條條僵硬的筆畫，而是一只只靈動可愛的小精靈。它們各有各的性格，各有各的風韻，各有各的風景：一見到“山”，你馬上就感受到巍峨聳立的山峰，錯落有致的橫亙在眼前；望見“水”則會感到一股靈動、多變、充滿生命力的水在山谷中、在江河里流淌，時而溫柔時而奔騰；而看到“火”則會發現那跳動在柴堆上的火苗，源源不斷地散發著熱的力量在炙烤著你。如果把同一個字組合在一起，就會有奇妙的變化：只有一個“人”字，會顯得很孤單；而兩個“人”字，就好像一個人有了幾個跟班，有了幾個隨從；如果再加上一個“人”，那就是齊心協力，萬人一心的人群了！

漢字是美。甲骨文剛勁，金文厚重；隸書讓你重溫樸實，楷書讓你感受端莊；草書如鳳舞龍翔，行書宛若暢流的條條小溪。

漢字是力量。外敵入侵，用武力侵占我們的土地，掠奪人們的財富，壓迫我們的人民，但是從來沒徹底占領過我們的漢字。偉大的中國漢字更用自己無窮的魅力影響著周邊國家的文化。

漢字是那一列從遙遠處來的列車，上面裝滿了夏商周秦漢、唐宋元明清……

漢字作文400字 篇8

漢字是什么：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中華人民的心血！不管在哪，中國人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛又優美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的眼睛！

書法課是漢字的“家”，當老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這兩個字時，我情不自禁地想站起來把這兩個“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，盡管我每節課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅（舊）啊！

多么美妙的生字！當我考試時看到漢字時有許多的感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后還是想吃。每當我在考試做了一半時看到優美的漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉睛看著字不動，時不時提醒我：“發什么呆啊，在考試呢！”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說：“收試卷！”我才發覺已經跟這個生字“玩”了這么久，但我毫不在意。可發試卷時，我的字和作文卻受到了表揚，別人一定會說：“上鞋不用錐子——針（真）好！”但這一切事實上都是我的努力換來的！

我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成為比所有國家的“選手”更棒，讓它們體會到中國的強大！我們也要為中華做貢獻！

第三篇：漢字作文400字

【精選】漢字作文400字3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的漢字作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漢字作文400字 篇1

每當我翻開書本，首先引入眼簾的總是那一個個小巧的漢字。它們靈似一群可愛的精靈，即將躍然紙上;它們美似無數跳動的音符，譜著美妙的旋律;它們迷似許多花叢中的仙子，撒下祝福給大地;……這些“小東西”把我拉進了它們的王國。

王國里記載著從倉頡造字開始，直至甲骨文的象形象體、金文的龍飛鳳舞、小篆的體各異，到古今漢字風水嶺后的隸書的工整行列、楷書抑揚頓挫、草書豪爽奔放、行書的頓挫連綴，還出現了白話文的是從簡潔和現代文豐富情感。思維靈魂的哺漢字們以各自獨特的風情色彩給人們心靈的體驗，思維靈魂的哺育，仿寫出了人們心中的喜怒哀樂，印出了生活的多彩多姿。

它們構成的詩句，它們織成的語言，它們引出的笑話。由橫豎撇捺組成的字謎，起一二字的詩句和歇后語，入奇思妙想的對聯，添文章鬧出的歡笑。個性是在書法家筆下，它的橫如茫茫海源，它的豎仿直入云霄，它的撇像藍天月芽，它的捺似雄鷹展翅。而在作家的筆下，“花”是春天的信使，傳播完美與歡樂;“雨”是帶來了生機;“光”說的純潔的，純真的美麗;“暗”講的`是籠罩著黑暗的世界;……

漢字，如神話般的富有生氣，像千萬珍貝里的珍珠般閃亮，令人們產生七彩遐想，回神來仿佛是場夢，一場步入仙境的夢，有藍藍的天空，悠悠的白云，暖暖的微風，這使得他被長在這片土地上的人所擁戴，所依靠。

在漢字成長的旅途，它將越發被世人所迷戀，臣服。漢字將逐漸走向輝煌，漢字的歷史將翻開新的一頁。

漢字作文400字 篇2

中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。

讓我們一起去遨游漢字王國吧!中國漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇后語，也可以用來做廣告……

漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎?哈哈!就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎?是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當字謎猜。

中國漢字的諧音歇后語也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅(舊)，上鞋不用錐子——真(針)好，一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。

中國漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯(備)無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告，買衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。有趣吧!

中國漢字的用處很大吧!你們喜歡中國漢字嗎?中國漢字，生動形象又有趣，我愛中國漢字!

漢字作文400字 篇3

下午上興趣班的時候，老師在黑板上畫了一個大大的“O ”，我覺得很奇怪：“老師畫這個東西是干什么用的呢？”我就問老師，老師說：“你們覺得這個東西像什么呢？”同學們的答案千奇百怪，有人說像零；有人說像雞蛋；有人說像圓圈；有人說像字母“O”；有人說像鼻子；有人說像耳朵；還有人說像鵝卵石，輪到我了，我想了一想覺得很像零，然后我就舉手跟老師說出自己的答案。

老師叫我們把“O”添上幾筆變成一個東西，有人說加一個耳朵、一個眼睛、一個鼻子、再加一個嘴巴說變成我們愛思考的腦袋；有人說加許多虛線就變成太陽發出光芒；有人說加花瓣變成花朵迎風開放；還有人說加上幾條波浪線說變成西瓜......可有趣了！

更有趣的還在后頭呢，我選了其中的太陽，編了一個小故事：“夏天到了，太陽公公烤著大地，非常熱。在空中，烏云伯伯熱得受不了，就跟太陽公公打起來，結果烏云伯伯贏了，天空烏云密布，大雨哥哥來做伴，嘩啦啦，下大雨嘍，我覺得真舒服啊！”

……

第四篇：我愛你,漢字作文400字[定稿]

我愛你,漢字作文400字

篇一：媽媽我愛你作文400字

媽媽我愛你作文400字

篇一：媽媽我愛你作文400字

天下沒有同一片樹葉，當然，也沒有同樣的人，更沒有同樣的媽媽。>我的媽媽是一個不嚴厲也并不溫柔的媽媽，我犯了錯她會狠狠的批評我，當我得到老師的夸獎時，媽媽也會夸我但是還會告訴我不要驕傲。

其實媽媽是一個脾氣特不好的人，如果和爸爸吵架了她是不會認錯的，只有爸爸低頭的份，可媽媽對我卻總是哄著，有什么不對也只是講道理，不會動手打我，在我印象里媽媽只打過我兩次，一次是因為我撒了謊；另一次是因為我對老人不恭敬。事后這兩次類似的錯誤我就再也沒犯過啦！現在快中考了，媽媽為我付出拉好多好多，媽媽電視不看，電腦不玩，只是為了陪我學習，讓我考上好高中。

而我還不懂事，老師讓媽媽生氣，媽媽心臟不好，有時會被氣得心難受了，媽媽以后我不會再氣你啦！我知道你都是為了我。

媽媽我愛你！

呼倫貝爾市新巴爾虎右旗烏爾遜二中初三：鄭冰

篇二：媽媽我愛你作文400字

俗話說：“父愛如山，母愛如海。”是啊！在生活當中，只有媽媽最在乎我，最疼愛我。

每當我生病時，媽媽為我擔心；每當我遇到難題時，媽媽為我耐心講解；每當我成績退步時，媽媽鼓勵我 使我鼓足>勇氣；每當我?? 這一切，都不時的在我的腦海里打轉。

我手上有一串串鑰匙，我挑選出一把最亮,最金的鑰匙打開我的記憶匣門。那是在寒假的時候，勞累的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看我痛苦的神情，有望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我就先醫院走去。一路上，風吼的更厲害了，媽媽怕我被雨淋著，把雨衣的一大半給了我，我躺在媽媽的懷里，心理有說不出的激動，漸漸的，我發覺媽媽的心跳越來越急促，腳步也放慢了，我著急的想：“醫院啊，醫院，你以前不是離我家很近嗎？現在為什么變得那么遙遠呢？

每當想起這件事，我才悟性到：母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛也是獨一的！

篇三：媽媽我愛你作文400字

當我摔跤受傷的時候，你會扶起我，安慰我，幫我包扎傷口。當我生病的時候，你會細心的照料我，為我準備藥品。

當我害怕 的時候，你會保護我。

當我睡覺的時候，你會給我講一個甜甜的>故事。

當我哭泣的時候，你會抱抱我，親親我。

當我遇到難題的時候，你會耐心指導我，陪伴我找到正確的道路。

有一次我沒告訴你就跑到外面去玩，你著急的四處尋找，一直找到我回來的時候，當時我很害怕你會罵我。但是你只是開心的抱緊我，帶著我一起回家。看到媽媽著急的樣子，我以后再也不會不告訴你就自己出去玩了。

還有一次，我發燒了，你帶我去醫院看病，還做了我最喜歡 的飯，然后一口一口的喂我。結果過了一會兒，我把飯菜都吐到床上了。你又幫我換好干凈的床單，忙的一直都沒有休息。好容易做完了家務，又給我講了許許多多好聽的故事。我的病很快就好了。

現在我要照顧好自己，不要媽媽太操心，比如自己的功課要認真 完成，收拾好自己的房間，認真刷牙洗澡，不要媽媽總是帶我去補牙。還要幫助 媽媽做家務，學習洗碗，打掃衛生。

長大以后，當我賺了錢，要給媽媽買好吃的東西，給媽媽買漂亮的衣服。當媽媽病了的時候，要帶媽媽去看病，買藥。

總之，我要像媽媽照顧我一樣照顧媽媽。

篇四：媽媽我愛你作文400字

在我的印象深處，幾乎所有記憶都是媽媽。

記得有一次，我把媽媽給氣走了，我整整哭了一上午。在這一段時間里我都絕望了，甚至有了想死的心。爸爸也勸我，奶奶也勸我，可我一個字也不聽。只是哭。一直哭到媽媽回來，只見媽媽滿臉笑容，我一下子撲到媽媽懷里。過了一會，媽媽從袋子里拿出她給我買的新衣服。那一天下午，我就非常快樂啦！

媽媽，女兒有好多地方都做錯了，而媽媽你卻依舊的鼓勵我，告誡我，那說了上百遍的話，我仍然沒記住。你沒有不讓我玩電腦，沒有不讓我看電視。

媽媽不要說我淘氣，我會做你心中想要的孩子。我要努力，今后不讓你失望。每一次我惹你生氣了以后，我都會告訴自己一定要記住，媽媽如果有一天不在你身邊了怎么辦，那自己豈不是要犯很多的錯誤嗎，所以，媽媽從現在開始，我一定努力，創造美好

永遠不要嫌棄你的父母行動遲緩，因為你永遠想象不出你小的時候他們是如何耐心地教你走路；

永遠不要嫌棄你的父母學不會電腦，因為你永遠不會知道在你小的時候他們是如何不厭其煩地教你認字

女兒永遠愛你??

篇五：媽媽我愛你作文400字

親愛的媽媽謝謝你一直以來那么的細心照顧，一直想找機會回報您但找不到好的時機，今天我就在這里你對我的點點滴滴說出來。每次看到你臉上皺紋，都想到時間一秒一秒的過去了，我都為你做過什么孝順的呢，每次都惹你生氣，嗨想到這真后悔，媽媽??

上次我生病了看到你那焦急的表情，和蒼白的臉，感覺好像不是我生病而是你生病了，外面還下著大雨，媽媽說孩子走我背去醫院，我說媽媽外面下著雨呢，萬一把你淋感冒了怎么辦啊，媽媽說：傻孩子，只要你沒事就好，媽媽說走，我說好吧！我歪在媽媽的背上，那背真>溫暖，著舒服，媽媽抵擋著大風的吹打，還把才一直往我這移，到了醫院，我看著媽媽的肩膀都淋濕，我卻干干的，媽媽你真辛苦！

媽媽急忙說我的孩子怎樣了，燒的嚴不嚴重，醫生說不嚴重，只要做休息就行了，媽媽聽了蒼白的臉一下子變紅潤許多，媽媽說：你看你每天都那么晚睡覺怪不得發燒，以后不許這樣了啊。媽媽的話使我的心溫暖的許久，媽媽永遠永遠愛你。

篇六：媽媽我愛你作文400字

敬愛的媽媽：

您好！

許多年以來，都是您精心哺育我：記得一天傍晚，放學回家的路上，天公不作美，一陣大雨突然而至，這可為難了正在放學路上的孩子們。走在半路上的我，在埋著頭拼命向前跑的時候，”妙妙，妙妙。“一陣溫暖又熟悉的聲音轉入我耳中，我知道”大救星“來了。”媽媽，我在這里??“我連忙回應朦朧中，一件雨衣很快披到了我身上，并把我裹得嚴嚴實實。雨來的快也去的快，雨很快就停住了，我看自己半干半濕的衣服，正想耍孩子氣，怪媽媽姍姍來遲，可回頭看看在我身后的媽媽，全身濕透，我一到嘴邊的話又被我噙著眼淚咽下了肚子。一句簡單樸實的話從我心里發出來；”謝謝你，媽媽！“而媽媽只是相視一笑，這一笑永遠留在我記憶的長河里。

媽媽你是偉大的，你是真摯的。我想，無論是現在還是將來，我之所有，我之所能，都將歸于你，在此，我要謝謝媽媽！

祝媽媽身體健康，生活愉快！

您的女兒：許婷玉

201*年12月30日 篇二：小學三年級作文400字：我愛你,小沈陽

我愛你，小沈陽鴻雁外語三年級 邵梟宇小沈陽，自從在的春晚上看了你表演的小品《不差錢》，我就認識并深深地喜歡上了你，你給我留下了太深太深的印象了，所以我已經成了你的超級大粉絲，就連吃小食品也要買“小沈陽”牌的。不過雖然我是粉絲，你可千萬別吃了我呀！記得在《不差錢》中，你是個男人，還故意把裙子穿錯了，真搞笑！你的名言全世界都知道：眼睛一睜一閉一天過去了，哈！眼睛一閉不睜一輩子過去了，哈！所以我知道要珍惜時間哪！我對你印象真是老深刻了，哈！我還記得有一次你演的小品，是派一個保鏢來保護你——你裝大腕，選中了一個拿著大磚頭的人，你還錯把他當成的燒鍋爐的。當音樂在不該響起的時候響起了時，那保鏢要去砸人家，你把他攔住說，打壞了我可賠不起呀！臺下有人送花，那保鏢也不讓，你便用力擋住保鏢的干擾收下了花，那神態那動作那語言是幽默又機智，令人忍俊不禁。小沈陽，我太喜歡你了，你可別忘了還有一個叫邵梟宇的超級粉絲惦記著你呢！

篇三：話題作文 關于心的作文400字(6篇)話題作文 關于心的作文400字（6篇）

第一篇：受傷的心

每一個人都有屬于自己的爸爸媽媽，并且認為應該會有一個幸福溫暖的家，但是，在今天這個社會中，仍然有一些父母會傷害到子女的心：關于父母們重男輕女的思想。我就有過親身經歷。

從小到大，媽媽看見我臉上就沒有那美麗的笑容。我開始很疑惑：為什么媽媽看見我臉上總是沒有笑容，是因為我不聽話惹媽媽生氣？還是因為我學習成績達不到媽媽的要求??直到有一天，我心中的疑團終于被解開了。那是個陰天，我們全家到奶奶家去，名義上是去探望奶奶，實際是媽媽思念活潑可愛的表弟。一進門，媽媽就抱起＂小乖乖，＂那樣子真像含在嘴怕化了，我看了不由得心酸酸的，只好黯然離開。表弟無緣無故地鬧別扭，我奉母親大人的＂圣旨＂前去哄他。我抱著一大堆玩具傻呼呼的站在他旁邊，不知所措。誰知他不但不領情，反而越哭越兇。媽媽聞聲趕來，只見表弟指著我說：＂姐??姐??，小山似的巴掌重重地落在了我的臉上。那一刻，我終于明白了，淚水奪眶而出，心在不斷地流血??我知道重男輕女的根已經深深地扎在父母的心里，也扎在千百萬父母親的心里。在這里，我真誠地呼喚：愿天下的父母親一視同仁，別再讓子女們的心靈受到傷害。

第二篇：感恩的心

在我的生活中，父母養育著我，老師培育著我，朋友幫助著我??但在這些人當中，我最感謝的還是我的媽媽。

在我八歲的時候，我的爸爸在一次回家的路上不幸出了車禍，從此就成了一個殘疾人。媽媽為了照顧爸爸，照顧我和姐姐，照顧這個家，她每天都起早貪黑，不辭辛勞。

媽媽每天為我們洗衣、做飯，白天還要干活，每天都是那么辛勞。媽媽為了供我上學，讓我長大做一個正直、善良的人，經常教育我，給我講道理，讓我在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。是媽媽養育了我，是媽媽教導了我。是她，每天不辭辛勞的照顧我，把我培養成人，讓我有一個溫暖，辛福的家。在這十二年里，媽媽為我付出了這么多，我該怎樣去報答他對我的養育之恩呢？我想：要好好學習，長大后，多為國家做貢獻，成為國家的棟梁，為父母爭光添彩。話題作文 關于心的作文400字（6篇）話題作文 關于心的作文400字（6篇）。長大后，我要像我小時候母親照顧我那樣的去照顧她。母親給我的愛太多、太多，我也要把我的愛，獻給母親。

這就是我的母親，她就像太陽那樣溫暖、偉大、慈祥、善良。是她，把所有的愛都給了我，給了我們全家。

我的母親是多么偉大，我要感謝她，感謝她為我所付出的一切。

媽媽，我愛你！

第三篇：感恩的心

感恩是一種美德，“感恩”是一種回報“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。

感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

讓我們一起去感恩吧！

第四篇：感恩的心

母愛是一股清澈的溫水，溫暖地流淌在我心頭。母愛是一朵美麗的鮮花，把美好與愛開放在我心頭。啊！母親的愛是多么偉大呀！

有一次，我們家大掃除。我呢，是個小孩子，不懂事，拿著把掃把在地上搞來搞去。話題作文 關于心的作文400字（6篇）文章話題作文 關于心的作文400字（6篇）出自wk-78500000529455.html，此鏈接！。后來覺得不好玩，就把掃把夾在屁股上，假裝自己是那位神氣又充滿智慧的哈里波特。我在地上跑來跑去，結果把剛掃完的地搞得一塌糊涂，爸爸見了說：“我和你媽都累得快要成‘千手爸媽’了，你卻還忙中添亂！”我不好意思地低了頭。

媽媽見了急忙說：“璐璐還是個小孩子，你和她講大道理，她是聽不懂的。重新掃就重新掃吧，就算是鍛煉身體好了！”聽了媽媽的話，我覺得臉上火辣辣的比打我罵我還難過。

還有一次，我把我的好朋友弄哭了，我傷心地被媽媽批評了一頓，然后媽媽語重心長地跟我說：“好朋友要和好朋友友好的相處，朋友之間不能打架，打架是不好的，如果你的好朋友打了你，那你又會怎么想呢？今天你打了別人并向別人道了謙，這是對的，記住以后可千萬不能打人了！”“我知道了。”我一邊擦干眼淚一邊說。

媽媽，我想對您說：“謝謝您的包容，謝謝您的教導，我一定好好學習，天天向上。”

第五篇：感恩的心

父母的愛，是這樣的溫馨，這樣的幸福。他們夜以繼日地為我們操勞，卻不曾要我們兒女感恩。父母的愛如滔滔江河，永遠也不會停息，而我們卻像一條小溪，在江河的呵護 下，細水長流。

母愛是偉大的，也是平凡的，在溫柔里夾雜著一絲絲關懷。父愛是無私的，也是默默無聞的，在嚴厲里夾雜著一絲絲仁慈。也許，在每一個孩子的心里，父母分擔著不同的愛。父親的愛就是生活上的支柱，與母親不一樣。母愛是溫柔的，我們更容易被這種愛打動，母愛在我們眼里，永遠是最美麗的。

母親總會在我們最需要的時候出現，做我們精神上的支柱。記得有一次，天下起了大雨，那時是放學時間，同學紛紛出校門，家長都在外邊等著自己的兒女。我焦急地等待著媽媽，校門口的人漸漸稀少了，雨更大了。我朦朦朧朧地看到了一個人影，原來是媽媽。媽媽一看見我，就連忙把她身上的雨衣往我身上套，我看著媽媽那被淋透的身體，我好感動。

感恩的心，是一個人必須擁有的一顆心。父母的愛，是任何東西都無法比擬的，可貴的它是無價之寶。如果世界上的每一個人都能懷著一顆感恩的心，來回報身邊的人，那世界將變得更美好。

第六篇：心與心的距離

人這一輩子，難免會遇到坎坷，在經歷這份坎坷的那一刻，常有的一種感覺，是心痛。但我們往往在乎的只是一時間的心痛，而心痛之余，那種微微泛甜的回味，卻常被我們忽略。

第五篇：有趣的漢字)(400字)作文

精選作文:有趣的漢字)(400字)作文 中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。

讓我們一起去遨游漢字王國吧！中國漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇后語，也可以用來做廣告&& 漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎？哈哈！就讓我來告訴你們吧，這就是鮮字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎？是告字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當字謎猜。

中國漢字的諧音歇后語也非常有趣。如：外甥打燈籠照舅（舊），上鞋不用錐子真（針）好，一連三座廟廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。

中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣

（一）送衣

（一）是推銷衣服的廣告。有趣吧！

中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又有趣，我愛中國漢字！五年級:袁子豪

篇一：人教版五年級上冊有趣的漢字

【教材分析】

“有趣的漢字”的閱讀材料，分字謎，有趣的諧音，漢字的來歷三個部分。字謎是中國特有的一種游戲形式。《字謎七則》提供的字謎是一些范例。有三種形式：①～④是字謎，⑤⑥是畫謎，⑦是動作謎語。

《有趣的諧音》介紹了使用諧音的幾種傳統語文形式，使學生感受到漢字的神奇和有趣。

《倉頡造字》是一個傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期沒有文字，為了幫助表達，記性等。《“冊”“典”“刪”的來歷》是一篇有關漢字的知識短文。它告訴我們，“冊”，“典”，“刪”三個字的出現和我國歷史上曾今很長一段時間在竹子和木頭上寫字有關。

【學情分析】

我們的學生雖處在語文教育資源比較豐富的地區，識字能力都比較強，但學生對漢字的特點和發展歷史不夠了解，因此，要引導學生加深對漢字和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。

【教學目標】

１、開展“有趣的漢字”綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。２、通過綜合性學習，學習制定活動計劃，培養探究合作意識。

３、閱讀四篇相關資料，查找更多與漢字有關的資料。

【教學理念】

通過綜合性學習，激發對漢字的熱愛，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻的意識。在活動中培養合作意識和探究精神。根據閱讀提示，制定活動計劃，讓綜合性學習活動有序展開。通過“閱讀材料”，了解漢字的起源，演變。

【教學重點】

策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。

【教學難點】

體會漢字的豐富有趣。

１、師：漢字神奇，有趣，讓我們一起瀏覽“閱讀材料”，看看漢字有趣在哪里？

２、提出閱讀要求：

認真閱讀課文的“閱讀材料”１～４思考這四份材料分別從哪個方面說明漢字的有趣沒，為什么說是有趣的。

３、學生個性閱讀后同桌交流。

４、匯報交流：

課文以字謎，諧音，倉頡造字，冊，典，刪的來歷向我們講述了漢字的神奇。

三、合作學習，制定學習計劃

１、師：同學們，漢字如此神奇，我們怎樣開展綜合性學習很好地認識它呢？ ２、自瀆課文提示，明確學習方法：

（自由組成小組，討論活動內容，指定活動計劃，活動結束展示成果。）３、指導制定活動計劃：

⑴ 活動計劃有哪些內容？

（活動計劃包括時間，活動內容，參加人員，分工情況等。）⑵ 默讀活動建議，明確活動內容：

① 自瀆活動建議。

② 匯報交流：

（圍繞漢字的有趣，有選折地開展活動。）

⑶ 以小組為單位，根據自選活動內容，制定活動計劃。

４、展示各組指定的活動計劃。

５、評議，完善活動計劃。

四、小結

這一節課，我們初步感受了漢字的神奇，有趣，課后同學們應根據制定的活動計劃，搜集查找，整理資料。在活動中真切感受漢字的奇妙。

五、工作優化設計

搜集，查找資料，分組進行討論。

同學們，上兩節課大家按照指定的活動計劃認真開展了豐富多彩的活動，一定體驗到了漢字的有趣，這節課，我們就來展示一下活動成果。

板書：有趣的漢字。

展示成果，體會漢字的神奇。

１、字謎競猜：

⑴ 提出活動要求：

① 全班分為四個活動大組，每組各選派３～５名隊員參加競賽。② 各組隊員應認真聽清楚要求后作答。

⑵ 活動開始：

① 必答題（字謎）（各小組把答案寫在答題板上。）

字謎舉例：

ａ、你我各一半，互相來征戰。（）

ｂ、三匹馬。（）

② 搶答題：

要求：主持人說完謎面后各小組方可搶答，提前搶答失去一次答題機會，答對加十分，答錯倒扣十分。

③ 附加題：

各組按順序展示自編字謎，編得合理的謎語每條加十分。⑶ 統計成績，宣布比賽結果。

⑷ 暢談感受，體驗樂趣：

① 說說搜集字謎過程發生的一些有趣的事。

② 自編字謎的同學介紹編字謎的過程及感受。

⑸ 小結猜字謎的方法：

（猜字謎有三種方法：組合法，形象法和意會法。）

２、諧音示圖：

⑴ 出示課文中的歇后語，笑話：

① 讀一讀。

② 說一說諧音的有趣。

③ 說說在搜集諧音資料時除了歇后語，笑話，還從哪里搜集到相關資料：

（古詩，對聯。）

⑵ 暢游諧音園：

① 歇后語：

一學生說歇后語前半句，其他學生說后半句，并指出其中的諧音字。3

② 笑話：

ａ、指名說笑話。

ｂ、說說笑點在何處？

③ 古詩：

ａ、指名學生在黑板上寫出自己搜集的古詩，并用有色筆在諧音字下做記號。

ｂ、齊讀故事，體會諧音在古詩中的妙用。

④ 對聯：

ａ、指名出示搜集到的對聯上聯。

ｂ、小組合作對下聯，并說出其中的諧音字。

三、小結

同學們，在活動中我們充分感受到了漢字的無窮樂趣。課后，讓我門一起行動起來，把自己搜集到的資料整理歸類，以“有趣的漢字”為主題做一張手抄報。

四、作業超市

自學《倉頡》等

一個漢字就是一個故事。讀讀課文，說說“冊”，“典”，“刪”這幾個字是怎么造出來的？

２、自瀆材料：

不認識的字借助拼音或查字典讀懂。

３、指名說說這幾個字的來歷。

４、你還知道哪些字的來歷？

（學生匯報搜集的資料。）

三、認識課后生字

四、總結

同學們經過一段時間的綜合性學習，我們學會了制定活動計劃，還通過搜集各種大量的資料，感受到了祖國文字--漢字的有趣，認識了漢字的起源。我們的收獲可真大啊。我們還要繼續進行綜合性學習，進一步了解漢字，加深對漢字的熱愛。

五、課外實踐：搜集查找，整理資料

１、形式：

⑴ 書面匯報。

⑵ 合作匯報。

⑶ 制成演示文稿匯報。

⑷ 出示實踐活動展版或編小報匯報。

２、以組為單位進行成果匯報展示。

六、作業超市

針對三節課的學習，寫一份心得體會。