第一篇：【必備】雨的作文500字

【必備】雨的作文500字四篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的雨的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

雨的作文500字 篇1

漫步云端，兩側又黑又堅實。有如一綻古老的徽墨，而徽墨最渾凝的上方卻被一點灼然的光突破。

我隨著墮落下來。

只見云來霧往，千壑生煙，漸漸我能看見那紅紅的，綠綠的……我的身體變得纖細，柔得像一支小提琴曲。

漫天，紛然而又漠然，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮！火一般矗立在黯然的黃昏。尋尋覓覓，我落到這熾熱的粉瓣上，柔嫩的肌膚，清逸的芬芳。這份熾熱足以讓我受到無盡的煎熬，滾燙著我的身體！我卻懷著對這份熾熱的熱忠與向往。紅蓮繞動嫵媚的身軀，我越發感到這無聲的折磨，卻越發如癡如醉。愛戀著你。不忍放棄你！

遠方的地平線上，迎來第一寸曙光，我驚得刺眼。傲立的荷，在曙光里更加嬌嫩`嫵媚。我的軀體，晶瑩透亮的軀體，漸漸，漸漸小了。一點點化作煙一樣的白色，上升著。天越來越亮，荷嬌嫩的身體越來越挺拔。我的身體更小了，上升的白煙多了！荷，我的荷！倉促的遇，倉促的別，匆匆又匆匆。我曾無知地在其間雀躍，癡迷地在其間沉吟。但更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無賴與寂寥，并且以晴日的幻想度日。可知你身邊的我？等待的無賴的我？我的身體化作最后一縷清煙，折射五彩的朝陽，使你更加閃耀！

別了，我的.荷！

默默的離別正如當初偶然的相遇。倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？

雨的作文500字 篇2

今年的夏天常常暴雨暴晴，簡直讓我琢磨不透它的規律。

一場大雨襲來，使我傻眼。大自然是神奇的，我一向著迷它獨特的魅力。風“呼呼”地刮著，我便順著風向，閉眼，睜……啊，天哪！我的眼忽然不聽使喚了。幾分掙扎過后，我暈頭轉向，不知東南西北。身穿齊膝裙的我，下意識地要扯住裙擺，免得尷尬。這怪怪的天氣，叫我忍不住拿出手機拍那朵烏云。爺爺笑呵呵地說：“你看那朵云，馬上就要下雨啦！那年，你小姨才兩三歲時，就有這樣的云，還下起了冰雹，那陣勢……”不等爺爺說完，天空就飄起了毛毛雨。我剛想說這雨也太不聽話了吧，不知道要尊重老人嗎，可不能

隨便打亂節奏哦！孰知毛毛雨瞬間被秒殺，驟然降臨的大暴雨完勝。

雨越下越大，遮蓋了眼前的那片濃綠。雨水打在水泥地上，順著風向，似有一股仙氣飄來，且宛如仙女下凡，又如同大霧籠罩。遠處忽隱忽現，近處朦朧其中。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……雨聲環繞在整個小鎮。“嗖”的一下，老天爺如魔術般收回嘩嘩的淚水，大雨戛然而止——也不知是哪位神仙姐姐苦苦哀求到這般結果！天，陰沉過往；云，漸次潔白；地，敞亮博大。猛然間，我看見一朵背后發光的云，耀麗刺眼，云邊格外輝煌、打眼！我緊盯著，雙目一眨也不眨，就想要看清它是怎么樣微微飄移的。

“陽光總在風雨后……”恍然也就片刻，雨過天霽，太陽便現了真身。雨后的天地明顯格外干凈，給人煥然一新的感覺。望著那片越發耀眼的濃綠，我不禁又給了個開開心心的笑！

雨的作文500字 篇3

不知道是啥時間，一陣風從窗前沖入屋子，打在我的的身上，把我在甜蜜的夢中拽出，不得已從床邊起來，逐漸新的一天。

從昨日起，窗前就黑云沉沉的，果真，不出我所想，今天下起了雨。出門口，我刻意為了更好地防止觸碰窗前的微微涼爽而穿了長袖上衣。準備好一切后，拿上傘，出了門口。從天空中漂落了一條條“細絲線”，“細絲線”緩緩的落在我的長裙上，為長裙增加了一層細細透明薄紗，分外美麗大方。我還在傘下邊，做一個監視者，錄下來眼下景色的成長。

到院校，“細絲線”更兇狠，變為“黃豆”了。豆大一樣的雨滴嘀嗒嘀嗒地敲著路面，傳出婉轉動聽的聲響，與風輕輕吹落葉的“咝咝”聲極致地結合在了一起，寫作出了一首絕代曲子。那，就是自然界的歌唱啊！

時間稍縱即逝，雨落個更激動人心。在過道上，我隔三差五瞧見綠葉子被降水從樹枝無聲無息鞭打出來，即使落到地面上也會接納降水的“嚴刑”。天空好像有一個大水槽被一不小心弄翻，盆里的水源源不絕的被送進世間，產生一番令人震驚的奇景。沒有一人敢帶著折疊傘在兩幢樓中間穿行，大家都避開雨。因而，下課時，大家都是在過道的里側玩著手機游戲，聊些閑言碎語。

到中午，雨的氣魄一下子弱了出來。除開遍地的落葉，誰也不會想起剛剛下了一場極為讓人贊嘆不已的雨。清涼的風撫摩著我的臉孔，極為享有。有時候會出現那麼一兩絲雨無意間你飄了出來，一切回到起點之時，十分寧靜、美麗動人。

望著這時候的場景，有誰會想到到以前以迅雷不及掩耳之勢以往的雨呢？

雨的作文500字 篇4

春雨，它不與夏陽爭溫暖；春雨，它不與秋風爭瀟灑；春雨，它不與冬雪爭潔凈。可它卻是春的靈魂，滴在春的心尖上，也滋潤了我們的心房。

春雨用它輕盈的舞姿送走了寒冬，在干澀的空氣中“瀝瀝”地下著。濕潤了柳枝修長的胳膊，濕潤了泥土堅硬的脊梁，濕潤了人們冰封的眼眸。我們為它歌唱，唱它的溫情。

春雨在剛剛露頭的陽光下，不知不覺地下，飄搖著在空中綻放，凝望著下面將要被自己滋潤的萬物。可總有一群北歸的候鳥，沖散了它已聚好的希望。它怪了嗎？沒有。春雨諒解了鳥兒們，并給予它們滋潤喉嚨的甘泉。我們為它歌唱，唱它的寬容。

春雨終于撫綠了楊柳，讓它纖細的腰肢在嫩綠的光暈里搖曳。燕子又回到了樹上，尋找多日不見的窩。一切仿佛又回到了當初，低頭看，仍有輕軟的綠草，散發著春雨的芬芳；回頭望，仍有那汩汩的溪流在巖石間穿梭；抬眼瞧，人們也汲取了春雨甘甜的乳汁，成長、茁壯。我們為它歌唱，唱它帶給世間的希望。

我喜歡春雨在光束下閃爍著金燦燦的光，像一顆顆美好的珍珠，從天上落下來。老人往往坐在臺階上，看春雨飄飛，回憶自己奔波忙碌的一生；中年人卻夾著公文包，匆匆路過，一瞬瞟過的目光，被春雨所清澈；孩子們則無憂無慮的在雨中奔跑，迎著希望，茁壯成長。人們為自己歌唱，唱自己被春雨澆灌的一生。

我愛春雨的那份溫情，那份寬容，那份飽含著的希望，那份回憶。春雨，你是我最好的朋友，牽動著我的情思。

第二篇：段雨含讀后感

上善若水，愛心無價

——讀《面包仙子》有感

這幾天，我讀了《面包仙子》這本書。書中天馬行空的浪漫情懷，噴薄而出的詩意，令人心動的淡淡憂傷，無不讓我感慨萬千！書里有許多精彩的故事，其中，我最喜歡的是《月亮泉》。

這個故事進述了重病的小西，遇到了死神的使者——烏鴉。烏鴉想盡辦法讓小西活下去，烏鴉那最簡單、最樸實、最自然的善良深深打動了我。

文中有這樣一段話，“烏勒瓦，你正在干的事情違背了我們的協議，趕快停止吧，否則你會失去王族使者的身份，被降到使者的最低一級！”聲音低沉、暗啞，像是從無底的深淵中發出的。隨后，那團黑影分裂成一小塊一小塊的，每一小塊都化作一只無情的寒鴉飛離而去。

這一切令烏鴉不寒而栗，他想象看最低一級使者所要干的工作——背負著那些最殘暴、最貪婪、最惡毒、最沒有人性的死者，把他們送去那翻滾著火紅熔巖的巖漿池，而使者的翅膀一定會被升騰的火焰灼傷；或者去深淵里的泥潭，那里時刻發出令人窒息的惡臭;還有最純粹的黑暗地，永遠沒有一絲光明，讓目光和心失去著落……那些罪惡的靈魂和絕地會令最善良純潔的心絕望，必須用冷酷和麻木，才能稍作抵擋的。

是啊，烏鴉如果救了女孩的命，自己將失去一切，地位，榮譽，甚至是生命！然而，烏鴉選擇了善良，將愛心送給了女孩！

你有沒有過這樣的經歷: 在自已孤立無援的時候，一個素不相識的人向你伸出援手，當你脫離困難，他卻深藏功與名只留下一個運去的背影。他卻深藏功與名只留下一個上去的背影。雖然過去了很久但當你每一次提起，都會感致悵然知溫暖，心里不由得默念:好人一生平安。

這個世界上每個人都有各自生活的不易，愿每份心酸都有心疼，上善若水，愛心無價，愿所有人都能被溫柔相待。

六年一班：段雨含

指導教師：騰 悅

第三篇：四季雨作文

四季雨作文(精選15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四季雨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四季雨作文1

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下。

——題記

藍天——白云——學校。六歲，滿心歡喜的背著昨天媽媽親手炮制的愛不釋手的——花書包，坐在我早已渴望已久的圣潔的教室里。哇!老師來了!淡淡的微笑，甜甜的酒窩，散著淡淡薰衣草香味的秀發，她一進來便吸引了我的注意力。她的一顰一笑，一舉一動，我已深深被迷住了，于是我喜歡上了她的課。

“1，豎一筆直滑下來。”老師認真的講著課。“為什么?我的筆不聽我指揮，我努力的寫，卻總也寫不直，她似乎看出了我的困惑，下面請這位同學上黑板寫一寫我們學習的“1”。我膽怯地慢慢地拖著身子走上了講臺，伸出了手，顫抖地，寫出了一個數。“嘩哈哈哈哈…。滿教室學生轟然大笑，有的抿嘴偷笑，有的同學則前俯后仰地笑，霎時，我的臉通紅，止不住的想逼回去眼淚，卻不想眼淚已奪眶而出，如此尷尬的場景，如此窘迫的境地，我想找地縫，卻無力去尋，老師望著我寫的不規矩的“1”，和滿堂捧腹大笑的學生。原本笑靨如花的她，卻嚴肅起來，她緩緩向我走來，她要打我?罵我?我的心“撲通通”地跳，好似不注意就會飛出來一樣。我傷心的掉下眼淚。她把手伸入口袋，拿出一塊滿是花朵的小方巾，一點點打開，輕輕地拂拭去我的眼淚。皺著的眉重新變得舒展，她慈祥的目光，手一點一點撫摸著我的臉，幫我擦拭著淚珠，我的心從烏云密布立刻變成一方清澈，潔凈的天空，老師在我心中成了天使。

她讓我坐在座位上，示意讓我寫出“1”，我又寫出一個不規矩的“1”，這時，她伸出了手，用她那溫暖的充滿力量的大手緊緊地握住我的小手，“1”應該這樣寫，慢慢地，我可以寫1了，豎直的1!我笑了，老師也露出了久違的笑容，老師的牙齒真潔白，老師的眼睛真清澈，老師的手真溫暖，我聞到了老師的發香，頓時，她充滿了我整個心里，沒有絲毫不開心的，它已經布滿我的整片天空，一點空隙都不曾遺棄。

如今，十年已過去，我已寫了無數的筆直的規矩的“1”，但最令我銘記的是那個“1”不僅是1還有2，3，不盡其數……

但，每當我寫這些數字時，總會想起她，一個默默無聞，甚至只有我知道她，一個人，一個在我困境，走投無路時，給予我希望的——老師。

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，為我鋪就成功之路。

謝謝您!我的天使!謝謝您，我的老師!

我可以數的清我上了幾年學，可以算的出方程式，卻永遠數不清我寫的數字，更加算不清老師她付出了多少。

十年前，我記得您;十年后，我也不會遺忘您。

您的愛，它多的就像天上的星星，“一，二，三，四……”我數著數著…

四季雨作文2

一年有四季，四季有風雨，風雨有詩意。——題記

（一）春雨

正值這萬物復蘇的陽春三月，剛走出家門，一個個冰冰涼涼的小精靈便輕撫著我。呵呵，真舒服！我伸出小手，讓小精靈落到我的掌心。過了好一會兒，我才猛然發覺正在下著細細的春雨呢！這春雨綿柔而細密，如同一層輕紗，不仔細瞧還真看不出呢！我環顧四周，那一絲絲富有著春日那獨特生機的綠色，在細雨蒙蒙中映入我的眼簾。這一個個綠色的芽兒如同一個個可愛的小寶寶，水靈靈的，十分可愛。

（二）夏雨

你可別看雨寶寶如今這般乖巧，一到那炎炎夏日，雨寶寶就開始又哭又鬧啦！驕陽四射的天氣里不時感到陣陣熱意，使得人們剛走了兩步，便氣喘吁吁、汗流浹背了。“嘩！嘩嘩！”突然，熱得難受的雨寶寶急得猛地一跺腳，甚至不等太陽和云姐姐前來阻攔，便哇哇大哭起來。“啊，這鬼天氣！”人們連忙四散逃開，一邊逃跑，一邊埋怨著。只有那天真可愛的孩子們歡呼著：“下太陽雨了，下太陽雨了！”大家紛紛躲到了附近的商店、銀行里，或是在附近的屋檐下焦急地等待著。也有些性子急的，索性跑到小賣部里買了把傘。可誰知，當他拿著傘大搖大擺地跑出店外時，屋下躲雨的人早已一散而空了。再一看天空，哈哈，雨早就停了！這一場“說來就來，說走就走”的雨，將夏日的悶熱一掃而空。田野里的莊稼貪婪地吸吮著甘甜的雨水。果園里的果樹變得綠油油的，顯得格外挺拔。就連花壇里的花兒，也舒展開它的葉片，沁人心脾的芳香與雨后那特有的清新空氣混合在一起，使得路過的人們無不神清氣爽、精神抖擻。

（三）秋雨

我喜愛秋天，愛它的桂花，愛它的紅楓，卻不愛它的雨。秋日的雨，如同一曲悲傷的歌兒，這不，多愁善感的紅楓哭紅了眼兒，秋葉聽了也不禁跳起了悲傷的空中之舞，跳著跳著便飛舞到了道路上，飛到了泥土中。

（四）冬雨

冬日里，雨隨著雪飄落而下，像一個個小精靈般緩緩而落，細雨蒙蒙間如細絲，如水霧，美得像一幅畫似的。不！畫都畫不出來的仙境呢！

春日里，它潤物細無聲；夏日里，它降溫去干燥；秋日里，它與樹葉化作春泥更護花；冬日里，它如夢中仙境。孩子們盼它，植物們盼它，農民伯伯們更是盼它！

這，就是乖巧、調皮、悲傷、柔美的它！這就是雨，這就是四季！

四季雨作文3

我是那么愛雨。愛春雨的絲絲縷縷，飄飄灑灑；愛夏雨的急急切切，叮叮咚咚；愛秋雨的飛飛揚揚，纏纏綿綿；愛冬雨的幽幽怨怨，蒼蒼茫茫。

雨，是春的使者。記憶里的春天，雨是最尋常的。說是剛過立春，雨就不知不覺地灑起來了，漫天的淋淋漓漓，陰雨蒙蒙，像是哪位神仙睡眼惺忪時哈了口大氣。微風拂過，雨絲輕揚。沒過幾天，在細雨落處，就有了一些嫩綠的丫，接著，就有了些像薄荷的清香，再吸上一口氣，滿滿一鼻子，盡是泥土那絲絲縷縷的馨香。你不禁會想，這雨真好，這雨來得真妙！瞧，那秀氣的傘上，潔凈的屋頂上，舒展的枝翹上，小巧的綠葉上，嬌嫩的花瓣上，它們跳起來了。看，那輕盈的舞蹈，婀娜得像一群群小小精靈。

忽然，有一天，雨來得迅猛了。夏天就到了。雨打芭蕉，嗶嗶啵啵，噼噼啪啪，打在葉上，打在心里。你突然會怪起自己，是不是那個地方疏忽了，是不是那個地方耽擱了，是不是那個地方遺忘了，該趕緊去趕，該趕緊去修，該趕緊去補。瞬息，你又會靜下心來，實際上什么都沒忘，什么都沒落下。你會靠近窗，欣賞起雨來，雨點如珍珠般大小，如鉆石般剔透，啪啪啦啦，把敗頹的花瓣打下，把嬌美的花兒留下。一眼望去，紅的似火，藍的如碧，白的勝雪，五彩斑斕，艷麗無比。最可人的是太陽雨，明明朗朗的，金絲一般，逗弄著蜻蜓，玩耍著魚兒。非常有趣！

秋雨，悄悄地來，依依而去，像六弦琴聲，飛飛揚揚，像纏綿夜曲，悅耳動聽。她落在瓜果上，傳來了瓜果的清甜；她滴在樹枝上，見到了樹枝的舒展。這時，誰也不說話，都在靜靜聆聽。山泉在潺潺流蕩，鳥兒在輕聲低唱，松鼠捂住嘴尖上的松果還是啪啦跌落。黃葉在雨中紛飛，萬壽菊在風中怒放。靜心，秋雨瀝瀝，濃濃桂香。

寒雨，是不讓人喜愛的。它沒有春雨的詩情畫意；沒有夏雨的悅耳動聽；沒有秋雨的高貴美麗。冬雨是那么的幽怨，蒼茫，清冷。干涸的河沿，干枯的樹干，寒雨落處，悶聲悶氣，毫不留情。沒有一只鳥兒為你伴舞，沒有一朵鮮花為你伴行。寒雨，一路孤獨，一片孤寂，一川孤傲。只有一彎細水，幽怨；只有一樹梅花，堅強。忽然有一天，雨后下起了大雪，淡雅素凈了，天地空明了，你才會想到，多虧了前幾天下了那陣寒冷的雨，要不哪會有這壯美的銀裝素裹呀！

雨落四時，各有千秋。在我心里，我實在愛這雨，愛她的獨特，愛她的清明。

四季雨作文4

在我無數次的斟酌以后，我還是選擇了雨。對于雨，我有一種莫名的喜愛，更是情有獨鐘，她給我的映象太深、太深……

“一年之計在于春”，春，為四季之首，通俗一點就叫做老大，而春天，是萬物復蘇的季節，是播下希望的季節，所以說，人們面對春，就更多了一份喜愛和溫情。春雨綿綿，如母親的手撫摸著大地，像花針、像細絲，如牛毛般輕輕柔柔，落在臉上，用心去感受一下，仿佛每一個毛孔都像小嘴巴似的張了開來，貪婪的吮吸著春天帶來的甘霖，盡管雨打濕了我們的頭發，然而，這又有什么關系呢？肆意地在雨中奔跑吧！盡情地享受春天帶來的美好吧！雨后，深呼吸著新鮮的空氣，使人感到無比的舒適和愜意，愛就瘋狂地愛一次吧，她太珍貴!春雨一下子趕走了冬天的寒冷，脫去冬裝的人們此時也在自家門口舒活著筋骨，臉上洋溢著久違的笑容；一群群天真無邪的兒童，似乎忘掉了那些不愉快，在草地上跑啊、跳啊，好不快樂！

夏天的雨變得有氣勢而又兇猛，如餓狼般猛撲于大地，和春雨正好形成了鮮明的對比，簡直就是畫風突變，打得人們措手不及。天空烏云密布，云悄悄地按壓了下來，整個大地是黑壓壓的一片，還沒反應過來，噼里啪啦的雨點順勢打了下來，真是性子急的家伙！這回你可不能在雨中嬉戲了，雨點打在身上是生疼啊，恨不得戳穿你的骨頭，有時候天邊還會有陣陣打雷聲，聽了讓你情不自禁地毛骨悚然，使你不得不回家。柏油路經過的四十幾度的高溫烘曬，好不容易來了一場雨，被豆大的雨點打得直冒煙，沒有了灰塵，顯得干凈而又整潔。夏雨來也匆匆，去也匆匆，雨后溫度多多少少還是降掉一點的，夾雜著泥土味兒，混著青草的香，熟悉的味道，熟悉的情景！

“一場秋雨一場涼”，秋雨其實和春雨差不多，像卻又不像，秋雨反而多了那一份凄涼和孤獨。“沙沙沙”“沙沙沙”秋雨像天使般降臨，她們好像都說好了似的，落在每一棵樹、每一株花上，樹葉子盡管有些凋零了，但她們好像好像還有一絲希望，吮吸著雨露，把自己最好的一面展現出來，葉落歸根，這或許是最好的選擇，不怕，不怕，還有明年！

冬天是一年的終結者，最小的一個，在大家映象中，是寒風凜冽的，鵝毛大雪的，冬雨很少下，每次的降臨，都是給人們最后的一份禮物。她常常會搖身變成雪花兒，給人們帶來新鮮感。而我們這里很少下雪，一次小雪足以把孩子們樂半天，這就是有魅力的雨，讓人深深的`、深深的迷住。

雨的四季，各有各的特點，我愛四季的雨！

四季雨作文5

雨，是自然精靈。它是那么頑皮，在四季之中，都要梳妝打扮，以不同的面目來迎接大家。

春風綿綿，烏云已不同往日，是那么溫柔。慢慢地，風有些大了，雨點兒精靈古怪地跟著風跑。瞧它們：風往西吹，它們向西斜；風朝東跑，它們也吐吐舌頭，往東奔？漸漸地，毛毛細雨變得更密了，令人眼花繚亂。小草們慢慢探出了腦袋，嫩嫩的，真令人憐愛！在這場春雨中，整個世界，似乎就此蘇醒了！

時不時地，雨滴落在了萬物上。小花睜開眼，看著升上晶瑩透亮的珍珠，快樂極了；樹木吸收著雨水，抽出了朦朧的嫩芽兒，在風中搖曳，表達著內心的感謝？整個世界，都籠罩在了一層薄沙中。

如此溫柔的雨，就如一個體貼的姑娘，張開雙臂，守護著全世界？

夏天，烏云密布，黑壓壓的一大片，恐怖極了。狂風吹吼起來，植物們害怕得連連發抖。“轟隆隆！”只聽一聲巨響，大家都驚恐的超天空望去。一道亮麗的閃電，泛著刺眼的白光，宛若一把巨大的亮劍，劃過天空！夾雜著雷鳴與閃電，天空似乎被劃痛了，眼淚立刻“嘩啦嘩啦”地落下，下起了瓢潑大雨！

雷陣雨真是驚天動地，樹葉被吹得“嘩嘩”響，花草被打得直彎腰，愛惡作劇的雷聲不時“轟隆”一響，害得我們女生連連尖叫，男生被逗得哈哈直笑！但正是因為這一場大雨，空氣才清新了許多，溫度也隨之而降。

這樣兇猛的大雨，真像個粗魯的大漢子！

秋天呢？雨就更美啦！風吹來，涼爽極了，不一會兒就飄下幾片葉子，地面鋪上了金紅的毯子，踩上去，“嚓嚓”響，和著雨點的“啪啪”滴落，形成了優美歡快的交響樂。滿樹的紅葉子，把透明的雨珠也熏染成了金紅色，十分美麗。小雨點兒落在地上，重重的，有些竟冒出了水泡，有趣極了。

在秋雨的滋潤下，果實冒出了小身子，真可愛。

多么奇妙的秋雨呀，好似一位神奇的精靈，用她的魔棒輕輕一點？

冬天，就不是普通的雨了，而是“雨夾雪”。那小雨珠跟著“雪姐姐”，輕盈落地，一觸即化，晶瑩剔透。它們跟著“雪姐姐”，樣子可大有不同：比春雨清涼，比雷雨輕快，比秋雨純潔。這些紛紛落下的“雨夾雪”，真是令人憐惜，當它們跳在葉尖，輕輕滑落的時候，我仿佛看到了另一個純美的世界，勾起連綿的想象？

這樣的“雨夾雪”，是多么純潔美麗！好像一個穿著白襖的仙女，翩翩起舞？

四季的雨，是多么的美妙啊！既然連一個小小的雨都如此在為人類造福，那我們自己呢？

四季雨作文6

一年四季，有著不同的雨。我很想和你們聊聊天。

春天的雨，我想問問你：“為什么你總能在植物們干渴的時侯默默地降臨人間？”春雨拍打在屋檐上發出叮叮咚咚的聲音，作出回答：“我生來就是為那些干渴一冬的植物送出甘甜的露水，這是我的責任。”但是當你喚醒天地萬物時，自己卻愿化為那一縷縷薄薄的煙絲，不覺得可惜嗎？”我惋惜地說道。“不。”聲音隨風傳來，“當我自見自己的消失除去那殘冬留下的斑斑痕跡，換回了城市的整潔，洗涮了人們內心的燥熱，使大地方光彩一片。我知道我的奉獻是有用的，我的消失是值得的初中，所以我心甘情愿。”說著春雨飄然離去。我恍然大悟：春雨是無私的。夏天的雨，我想請教你：“當你來到時，卻帶來狂風與閃電。當人們受到驚嚇時而開始詛罵你時，你怎么想？”夏天的雨托狂風傳來回答：“我豪爽，從不理會那些聲音。”“可是你不能改變一下來到的方式嗎？”閃電送來夏天的雨的回答：“不！我心中有著我想去的地方。無論人們怎樣說我，我都不會改變方向。我會迎著心中的理想一直走下去。什么也不會動搖我的決心！”說完天漸漸晴了。我豁然開朗：夏天的雨是勇敢的。秋天的雨，你停留一下腳步：“為什么，你為什么總是來去迷蒙，如煙如霧，若幻若真？”秋雨默不作聲，算是回答：“我用自己的身軀做成一件紗巾給大地穿上，這多美呀。仿佛是在夢幻中一般。”我說：“你的水汽像頑皮的孩子一樣活蹦亂跳，待依偎在人身上的時侯卻如母親的手臂輕輕地劃過臉頰，柔柔的。”秋雨仍是悄然無聲：“我是沉默的，可靜靜地聽，卻有著一種令人琢磨不透的聲音。如一把古老的豎琴奏出深沉的音調，余音裊裊。又如一曲催眠曲，引人入睡。”秋雨默默消失。我陷入沉思：秋雨是神秘的。

冬天的雨，請你停一停：“為什么你會有著不同的身份？”冬雨淅淅瀝瀝：“我拍打屋檐，散成一串‘珍珠’；我跌入水坑，激起一片潔白無瑕的水花……”“真神奇！”我贊嘆道。冬雨接著說：“我有時成為天空的舞者，隨風飄揚，在天空這個大舞臺中我如露珠般純潔，如鳥兒般自由。我真的是天空的精靈！“冬雨又飛舞起來了。我心領神會：冬天的雨是灑脫的。

四季的雨，謝謝你們。從與你們的聊天中，我知道了你們的品格與特點，也許正是這些特點構成了不同的四季雨。矇眬中，四季的雨回到了自己的季節中……

四季雨作文7

春、夏、秋、冬，四種不同的季節，就有四種不同的雨。四種不同的雨，就有四種不同的感覺。

拌著春姑娘的來到，春雨便“沙沙”地響起來，輕輕的、柔柔的、亮亮的；像牛毛、像繡花針、像發絲。它輕輕的灑落在大地上，柔柔的滋潤著世間萬物。萬物，喝了甘泉般的春雨，慢慢地蘇醒了過來，小草兒憑著那堅韌的力量從土里鉆出了腦袋；花兒們也抬起了被風雪摧殘得一塌糊涂的身子、換上了新的面容，如饑似渴地允吸著春雨；樹木們將剩下而枯萎的葉子抖落，長出了新鮮的嫩芽兒。這樣的雨，給人們帶來了新的希望、溫暖的感覺。

夏天的太陽曬得我們汗流浹背。這時候，一場傾盆大雨及時的到來，已經忍不住饑渴的花草樹木，一個個放開肚皮暢飲一帆。瓢潑大雨清洗了被太陽曬得滿面灰塵的樹葉和花朵。如同暴風雨一樣猛烈的風毫不留情地吹掉了那污染世界的灰塵，風雨過后……花兒們喝飽了，抬起了那嬌艷無比的臉龐，笑瞇瞇地迎著太陽，散發出郁濃的香味兒；草兒們暢飲過了，挺直了那纖細的腰，抖抖身上殘留的水珠，散發出幽幽的清香。樹木們，將雨珠迫不及待地收集在它那軟弱的根須里，茁壯成長。這樣的雨，給人們帶來了涼爽、愜意的感覺。

俗話說“秋風掃落葉”，說得半點不差。秋天一到，花草樹木便一一拉攏了原本神神氣氣的腦袋。但是，莊稼地里的莊稼長得可歡了，一個個飽滿壯實的，指氣高洋的。秋天的雨啊，將莊稼里里外外地澆了個便，像在給它們沐浴似的。莊稼們也欣然接受了這樣的洗禮，盡情的地吸收，讓自己長得壯壯的。秋天的雨像豐富的營養汁，使得莊稼們長得各個結結實實、飽飽滿滿的。這樣的雨，給人們帶來了豐收的喜悅、高興的感覺。

冬天的雨，還夾著些冷酷的霜雪，雖然雨下得不大，卻冷冰冰的、沒有一絲一毫的生氣。雨點淅淅瀝瀝地打在花草樹木上、人們的雨傘上，街道上的人寥寥無幾，只是匆匆的走，匆匆的去。一些花草樹木，似乎都受不了這樣的寒冷與冷漠，紛紛投降。但是，這樣的看似冷冰冰、不近人情的雨，卻在無形中磨練了、鍛煉了人們的意志。這樣的雨，雖然不討人喜歡，卻有一種實在的意義。這樣的雨給人們一種凄涼又冷冰的感覺。

春天的雨好比剛剛出生的孩子，倍受關懷，時時刻刻都那么溫暖。

夏天的雨好比剛長大一些的孩子，開始踏上人生路途的第一個腳印。

秋天的雨好比長大、畢業了的孩子，面臨選擇自己人生的時刻。

冬天的雨好比人生道路中不可能沒有的挫折，固然艱辛，但是只要努力了，就會嘗到春天般的溫暖。

我們不能被春天的溫柔而迷惑；不能被夏天的狂野所屈服；不能被秋天的喜悅沖昏了頭腦；更不能被冬天的挫折打敗。

春、夏、秋、冬，不同的季節，有著不同的雨，不同的感覺

四季雨作文8

一年四季有鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏天，涼風襲襲的秋天和雪花紛飛的冬天。在這四季之間，有著瞬息萬變的氣象，如：下雨，晴天，下雪，臺風等。其中，我最喜歡的是那不同程度的雨。

一般下雨前會經過閃電，打雷這兩個必不可少的程序。有些人們，特別是小孩，他們會不喜歡下雨，但是我卻認為只要你細心觀察著雨，那就自然能發現雨也會有它自己獨特的美。

春的雨是細密柔和的，它喚醒了沉睡已久的大地，驅走了嚴冬，帶來了新一年生機勃勃的景象。煙霧般的春雨籠罩著世界，尤其是在一些山清水秀，風景如畫的地方，一點兒都不比仙境差。樹木伴隨著春風托著雨點在微風中翩翩起舞；小草頂著“雨帽子”慢慢地從大地母親的懷抱中掙脫了出來；花兒吮吸著露水含苞欲放；動物們結束了甜美的夢，開始了新的生活旅程……

夏天的雨是瘋狂的，如同老天發怒了一樣狂暴。黃豆般大小的不斷落在行人的身體上，但是人們并沒有退縮，頑強的雨他們作斗爭。但就是因為這樣，很多人會在下雨天像一只“落湯雞”一般狼狽不堪的回到家，嚴重的還會凍成傷風、感冒。夏天的雨雖然有很多令人煩惱的地方，但是你們想一下，這何曾不是好事呢？要知道，很多的地方有干旱，有多少的男女老少渴死，死？多少戶家庭要面對著生死離別？下雨是他們最渴望的事，是每一個人的夢想。所以我們要珍惜水資源，哪怕是雨水。

秋天來了。秋天的雨宛如是一只專門來提醒農民伯伯去收割農田作物的小鬧鐘，它總是會準時的報道。秋天是一個五谷豐登，農民近忙活了一年終于來收獲結晶的好日子，雨后的蔬菜水果更加新鮮，上面還沾有清新的露珠，看起來就讓人口水連連，垂涎欲滴。秋雨還是涼爽的，下雨時，你伸開臂膀，一顆顆細小的水珠邊飄飄悠悠的呆在了你的手臂上，冷冷的，涼涼的，這種感覺舒服極了。

冬天，一個大雪紛飛，寒風凜冽的時期。大雪紛飛，白色掩蓋了整個世界。冬天可是也有雨的哩！冬天的雨往往伴隨著雪花而落，可以說是雪的融化形態，所以雪花有多冰，雨也不會有太多的差距，感覺似乎相同。他們是冬爺爺的象征，冬爺爺的全部包括它自己都是冰冷，嚴酸的。冬天雖然寒冷，是一年的最后，但也代表著新的一年不久后將會了到來。謎語大全及答案

雨啊！你有時溫和，有時瘋狂，有時涼爽，有時冰冷，雖然有著不同的性格，但卻始終都是雨。你嫵媚而不妖媚，細小而強勁，有時還會帶給人們美好的童年回憶。

希望雨不停的下著……

四季雨作文9

一年四季的雨，有四位雨公公掌管著，而這四位雨公公的性格很是讓人難以捉摸，他們時而高興時而憤怒，你根本就不知道他們心里在想些什么，接下來又會帶來怎么樣的一場“驚喜雨”。春天的雨公公性情溫和，春雨“沙沙”呼喚著世間萬物，小草破土而出，給大地披上了綠風衣;雪白的梨花，粉紅的桃花綻開了笑臉;竹筍崛地而起，挺直了腰板;小動物也伸了個懶腰。結束了冬日的長眠。春雨如細絲，如牛毛，如花針，他像一位偉大的畫家，染青了祖國的山水河川，他像個小喇叭，傳播春的信息。春雨可真神奇!

夏天的雨公公脾氣最為古怪，他有時候帶著雷電到人間大發雷霆，“噼里啪啦““轟隆隆”兩種聲音摻在一起，不免讓人感到陰深深。在鄉村里，夏天每下一場瓢盆大雨，那一座座房子就成了“水簾洞“，雨水從屋頂順著屋檐往下流，形成了一道道小瀑布，孩子們望著這“水簾洞”估計還在摸索著里頭有沒有美猴王吧!這夏天的雨既大，又猛，還經常殺你個措不及防，上一秒還晴空萬里呢，下一秒天空就擠滿了烏云了，不過它來的快也走的快，不一會兒又雨過天晴了。雨停后整個世界都煥然一新，空氣更加清新，樹木都被雨水沖刷干凈了，連天氣也不像原先那樣悶熱了。夏雨公公是為給大地洗澡的啊!夏天的雨還真是又暴力又貼心。秋雨公公最惹農民愛了，他可是位遲慈眉善目地公公。輕輕一嗅，可真香，這是豐收的味道，這里面有蔬果的香味，五谷的香味，也包括農民伯伯曾經的汗水及此刻激動的心情，秋雨嘩啦啦的下著，稻麥、高粱都滿意地品嘗著甜滋滋的雨水，并隨著秋風搖晃著身子向秋雨公公道謝。秋雨公公每次來人間澆灑雨水，都好像舍不得離開似的，一下就是好多天。待萬物吃飽喝足后秋雨公公兵便心滿意足的離開了，秋天的雨真是愉快!

冬雨公公是位比較懶惰的雨公公，而且他的性格也十分陰晴不定。冬雨公公在心情愉悅時哼著小調兒般萬物除去灰塵，給他們換上雪白的新衣。但他也可以在自己心情糟糕時來人間解氣，狠狠的下一場暴風雨，有時還會帶著北風和大雪一起興風作浪，冬天的雨是那么令人恐懼，下雨時，你壓根兒不清楚此刻是白晝還是黑夜。整個下雨的過程都像被關在小黑屋般的難受，同時也像一場陰險的“暗殺案”。雨中夾著雪，雪中帶著風，風雨雪同時拍打到我們臉上總讓人忍不住打個寒顫，希望可以立馬鉆進被窩里焐一焐，冬天的雨真是可怕。淅淅瀝瀝的小雨，轟轟作響的暴雨。下雨的聲音有的如絲線飄落在地，有的如歌唱家婉轉的歌聲，也有的如獅子在瘋狂的咆哮。

雨，可真是大自然創造出的一道神奇景觀，四季的雨可真是變幻莫測!我愛四季的雨!

四季雨作文10

春回大地，雨像春姑娘給大地產生一片生機盎然，一望以往，翠綠色的長袖連衣裙遮蓋了全部大地，周邊還釋放著一種歸屬于自然界那類清爽的味道，聞著令人沉醉不己，而且還令人十分清新。

春雨

春天到了，春意盎然。春姑娘邁著輕快地步伐向著自然界走去。春姑娘的背后都是鳥語花香的景色，小草挺起了自身那頑強的軀體在哪雨中汲取營養成分;小花閃爍了它那最燦爛的笑容，向著春雨笑容。大家的花蜜傳功者但是忙得不可開交哇！但見一只只小蜜蜂從自身的家中出去，想要去外邊采蜜，那一股繁華的氛圍感染了其他的動物。比如：小松鼠已經勤奮地爬著樹采松果吃;小白兔則是找了一片都是青草的地區，吃完起來;而在地面上微不足道的屎殼郎已經做好自己的工作中呢！大家伙兒，可都沒閑下來呢！

夏雨

聽!池塘里傳出一陣兒一陣兒地叫聲，原來是池塘里的青蛙呀！青蛙兒時是一個小小蝌蚪，長大以后，不但型體更改了許多，就連叫法也不一樣了。青蛙已經幫大家消滅害蟲呢。一條銀色的小蛇，正慢慢地為池塘邊游去，一看，原來是一只不久蛻完皮的小蛇想要去池塘涼爽一下。寧靜的夏天，天空中繁星點點周邊很平靜，一點噪聲也沒有，僅有那天籟之音，蟋蟀和螳螂的交響曲lr實在太超好聽了。給人一種平靜的生活環境。

秋雨

秋天來了，馬路邊很多發黃的葉片競相落下來了，大馬路上的保潔員大姐簡直累的夠嗆。秋天的雨蒙蒙細雨地，像淺嘗輒止一樣。秋雨的雨滴滴在路面上產生一個濕了的小圓球。滴在已變枯了的小溪中，小溪早已被降水填的濃濃的，小溪叮咚叮咚的歡歌笑語起來。滴在寸草不生的大地上，沒多久，就會有小草小花長了出去。雨滴打在你的面頰上，表明雨滴對你的接吻。雨滴雖不容易述說，但他會用行動來證實的。

冬雨

看!四周全是白茫茫的一片，那雄偉的大地，蜿蜒曲折的山峰，都被冬姑娘蓋到了一層銀色的裝裹。外邊狂風嗚嗚嗚地叫著，好似有猛獸在門口一樣，風一刮在臉部，臉部就有一種刺疼的覺得，不一會臉蛋兒便會被弄紅了。冬雨是堅韌地雨滴，打在夾層玻璃上，都是會啪的一聲，冬雨滴在大地上，會融成一個小小洞，但一會兒又會被凍住。我們的日常生活有四個四季，而大家的雨也是有四個四季。每一個四季都是有自身的特點、性情，讓他們好好地運用自身的優點來保護大自然！

四季雨作文11

春天的雨，是溫柔的。雨水打過在剛剛醒來的大地上，洗了一個干凈的澡，舒服極了。泥土帶著新生命的味道，夾雜在空氣中，仿佛在悄悄的耳語，告訴我們，這片土地，即將會有一番新的生機盎然。春天的雨后，是充滿了希望的，就像老話說的那樣，有雨貴如油。也像春天一樣，人在一年剛開始的時候，心情都都格外的積極向上，內心也覺著敞亮。春天，是對冬天的告別，是對新生命的招手，是一個忙碌的季節，更是一個美麗的雨后。

夏天，雨水似乎是短暫而激烈的。樹林長得如此茂密，就像是傾盆大雨，都好像在洗一個痛快的澡而已。花兒在風中搖曳，卻沒有一絲的畏懼，到了夏季，人和植物一樣，都變得十分有熱情。這個揮灑著汗水的季節，就像是青春一樣，陽光，火熱，有朝氣。雨水好像也沒有惡意，只是痛快的解放了大地，然而大地積攢的熱量，超乎人的想象，反倒帶來了一陣悶熱，讓人更不愿意出門了。盡管如此，在屋內聽著急促的雨聲，更是停不下來的心情，外邊雨聲狂歡，屋內人心澎湃。

秋天的雨水，是朦朧的。秋天是一個豐收的季節，是一個快樂的季節。秋雨似乎并不受此影響，依舊是朦朧著，讓人捉摸不透的。雨水打擊在枯葉上，卻不是帶著生機。人也聽不到激烈的狂歡聲，只是聽到連綿不絕的細語。秋雨似乎是個害羞稚嫩的小姑娘，只要一皺眉頭，就是兩眼淚汪汪的。也難怪，有瞭望穿秋水這個成語。見過這樣的秋雨，大概也就明白了，那種愁，期盼和等待的心理了。

冬天的雨水，夾雜著雪。我不喜歡雨夾雪的天氣，感覺不是雨天，又不是雪天的，矛盾。記得那年冬天，街道上的車水馬龍，人來人往，但是又不是熱鬧，而是晚高峰，人們都趕著回家。冬日里，天黑的早，這個雨不雨，雪不雪的天氣，只有在路邊的燈光下，才看的清楚。我仰頭，好像落在我腦袋上的是雨水，又好像是雪花，讓我捉摸不透，但是我卻格外覺得，黑夜里燈光下的雨夾雪，格外的溫暖，漂亮。不僅僅照亮我回家的路，更照亮了我心。這個冬天，不冷，這個夜晚，不黑，總有人是想著你的。

一年四季，都有雨天，我喜歡這樣的四季，不僅僅是喜歡雨。人總是能夠從自然萬物中，理解一些力量，懂得一些道理，甚至是格外鐘情于自然的其中一點。但是，人很難懂得完一個大大的自然，所以，有時候，我總覺得，人是渺小的。一想到這點，我就覺得，很多事情可以美好，像四季的雨天，很多事情都會過去，像四季的雨天。

四季雨作文12

夏季是最容易下雨的時候，其他的季節也會下雨，但是冬天好像不會下雨，只會下雪，四季的雨是什么樣的呢?就讓我們一起來說一說吧!

春的雨是滋潤萬物讓萬物復蘇的雨，夏天的雨可以可以讓驕陽似火的夏天變得像秋天一樣，非常涼快，秋天的雨呢，是把空中的細菌給打落下來了，這樣我們也就不會再把細菌吸到身體里生病了，冬天的雪非常有趣啊!我們經常用它來玩打雪仗，但是冬天也會下雨，一定有很多同學都會疑問，簡單的來說，就是空中的水蒸氣由于溫差的變化凝結成了水滴，這樣就下雨了，而且冬天是干燥的，不像春天一樣到處都濕漉漉的。

春天的雨，春天經常下蒙蒙細雨，這樣使人感覺到舒服也讓人知道，春天已經來了，同時它還是滋潤萬物的雨水呢!春雨有個“魔法”，它可以讓還沒有從寒冷的冬天適應過來的小花小草，變得生機勃勃，一片綠油油的，這就是春天的雨。

夏天的雨，夏天是非常容易下雨的季節，它經常下狂風暴雨，有時候也會像春春天一樣下毛毛細雨，不過我還是喜歡夏天，因為一下狂風暴雨天氣就變得非常涼快，就再也不像驕陽似火的夏天了，所以夏天的狂風暴雨，還是有用處的，還有農民伯伯就不用再下地去澆水了，狂風暴雨還可以幫人解憂，就比如說我有一天非常不開心，然而突然下了一場狂風暴雨，雨停了之后，樓下就到處一片濕漉漉的，到處都是水坑，我非常生氣，上去踩到了一個水坑上“嘩”的一下水花濺的到處都是水娃娃都蹦出來了，這一下我可來勁了，一直踩呀踩，周圍全都被我濺上水了，真是太有趣了。

秋天的雨，秋天是秋高氣爽的季節，也是豐收的季節，有很多蔬菜呀，水果呀，都在這個時候成熟了，如果秋天一下雨，秋高氣爽的秋天變得更涼快了，下雨還有一個好處，可以把蔬菜水果給洗的干干凈凈，小蟲子都跑掉了，農民伯伯也就不用打藥了，雨的好處可真大呀!

冬天的雨，冬天的風寒風刺骨，再加上下雨，一定可以把人給凍成一個冰棍，想想都很冷，雖然現在是夏天，但是一想到那個場面能把人凍的直哆嗦，冬天一下雨就要在家的時候把身體過得圓圓的像蠶一樣，大家應該都想到有多么的冷了吧?

下雨有好處，下雨也有壞處，它的好處讓空氣變得更清新，讓天氣變得更涼爽，它的壞處就是空氣變得越來越冷，把人都給凍成冰塊了，它還不甘休呢!“嘩啦啦，嘩啦啦”，下個不停，但是現在是夏天，下雨的時候可以讓空氣變得更清新，空氣就變得更涼爽。

四季雨作文13

一年有四季，季季都有雨，但每季的雨都與眾不同。

春天的雨是輕柔纖細的。春雨淅淅瀝瀝，悄無聲息地飄到大地上，像牛毛，似花針，如細線。正所謂“潤物細無聲”啊！春雨綿綿，小雨點落在我們的發絲上，拂過我們的臉頰，躺在大地媽媽的懷抱里。春雨哺育著剛剛蘇醒的大地，喚醒了冬眠已久的青蛙；種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，飽含著快樂的淚花；柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起了笑的漣漪……

夏天的雨是粗獷豪放的。夏天的天氣像小孩的臉，說變就變，剛剛還晴空萬里，現在天就暗了下來。頓時，狂風大作，烏云在天上不停地翻滾著，宛如千軍萬馬向我們壓來。這時，一道閃電仿佛一把利劍，劃破長空。緊接著，震耳欲聾的炸雷響了起來，隨后，豆大的雨點傾盆而下。雨點打在了窗子上？道路上？墻壁上，形成了一直激情的樂曲，用“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”來形容一點兒也不夸張。此時，天地間朦朦朧朧的一片，就好似掛了一層碩大的雨簾。低地上，已成了小水洼，一輛汽車疾馳而過，濺起了一米多高的水花，雨漸漸小了，直至停止。太陽公公又露出了笑臉。

秋天的雨是纏綿甜美的。秋雨沙沙，如泣如訴，似乎在向人們訴說著離別的憂傷，獨處的孤獨。秋雨打在黃葉上，就是這輕輕的一擊，柔弱的黃葉也經受不了，隨著秋雨飄飄悠悠、無可奈何地落下來，宛如一只只黃蝶在空中翩翩起舞；秋雨落到了田野中，稻子變黃了，農民伯伯正忙著收割；秋雨落在楓葉上，楓葉便披上了紅衣，在雨中，它微微顫抖，似乎在向人們招手。你可聞到了那稻麥瓜果成熟的氣息？空氣中彌漫著桂花的醇香、菊花的幽香、蘋果的果香……一切都那么甜美。

冬天的雨是冷峻深沉的。冬天十分干燥，很少下雨，但一旦下雨，往往裹挾著凜冽的寒風。人們不得不裹上棉衣、圍上圍巾、戴上帽子、手套，可寒意依然。下了場雨，上班的大人們形色匆匆，上學的小孩們卻依然歡歡樂樂的。晚上，躺在床上，聆聽著窗外的雨聲，這雨聲勾起了你無數的回憶：你的愛、你的恨、你的感激……盡管冬天很寒冷，但我們依然能感到溫暖。因為冬雨，親人都不常出門，一家人圍在一起，讓我們感到家的溫暖。一場冬雨后，雖然沒什么太大的變化，但是我們都知道它正孕育著新的生命、新的希望……

我愛春雨的輕柔纖細，愛夏雨的粗獷豪放，愛秋雨的纏綿甜美，愛冬雨的冷峻深沉。愿這四季的雨陪我走過一生。

四季雨作文14

也許，是女孩子的天性吧，自從邁進了我的學習階段后，我便非常喜歡看雨。我常常趴在窗臺上，癡癡地望著窗外那春天的蒙蒙細雨或是夏天的滂沱大雨，一看就是好大一會兒。但那時，雨在我的心中印象卻只是時好時壞。有時我會喜歡雨，有時我會討厭雨，有時還會埋怨雨。

至今，最令我喜愛也曾經令我心煩的仍是那如煙如霧、滋潤萬物、是大地萬物復蘇的春雨。人們會說∶“春天就像小孩子的臉。”這話一點也不假。早上還是陽光燦爛、彩霞滿天，可一到了下午，整座城市都籠罩在一片白茫茫的雨霧之中。那雨輕得像落葉兒一樣輕，像針尖兒一樣細，一串串，輕輕地落在街上，滿在人們的臉上。偶爾有一兩對燕子掠過，便組成了一幅“微雨燕雙飛”的風景畫。燕子飛去了，雨仍在瀟瀟地下著，密密地向大地飛灑，仿佛要洗盡殘冬留下的斑斑痕跡。

“花遇雨，又是一番紅素。”此時萬花盛開，爭奇斗艷，大地便呈現出一派生機盎然的景象。這一切，都來自霏霏的春雨。雨仍在下著，瀟瀟暮雨帶來了“煙雨暗千家”的詩情畫意。香黃的街燈下，煙雨飛揚，“隨風潛入夜”，輕么輕，那么細地飄進千家萬戶，滋潤著人們的心。好美。好美，令人如癡如醉，令人心曠神怡。

然而，天的春雨也有它的短處，那就是婆婆媽媽，一下就是好幾天，又下不大，就這么不緊不慢，淅淅瀝瀝地飛灑著，弄得整條街都泥濘不堪，潮濕的空氣越發顯得冷，讓人很舒服。

我看春雨這一點便不如夏雨。夏天的雨都是“來也匆匆忙。”在烈日高照下，大地冒著熱氣，知了熱得不斷在樹上尖叫，街道上行人非常少。不多久，烏云密布，電閃雷鳴，緊接著大雨傾瀉下來，給各家屋檐都掛上了一面面晶瑩潔白的珠簾，直垂下來，落在地上濺起了一朵朵“雨花”。那是別有韻味的。整條街上都淌著水，剛才的炎熱，早已消失得無影無蹤了，到處都是清清爽爽的。人們紛紛高興地從屋里出來了，他們說著，笑著。可是。雨很快就停止了空的工作，太陽又心急地探出頭來。人們不得不回到家開空調開風扇乘涼。

夏雨真像一位無憂無慮的小女孩，一不順心就哭，一高興就馬上破涕為笑。

當然，秋雨、冬雨也各有它們自己的特色。秋夜里，雨聲潺潺。打著樹葉，滴在石階上，發出一陣陣響，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，真是叫的愁煞。而冬雨則像無情的鞭子夾雜著冷風向你抽來，讓你由不得對它又氣又恨。

然而，正是春雨、夏雨、秋雨、冬雨點綴著一年四季，給我們帶來許多美好的遐想。冬天已經過去了，執筆之際，春意又悄悄深了幾許。看，窗外春雨姍姍而來了。

四季雨作文15

我喜歡風。四季的風都給人不一樣的感覺。

春天的風是溫暖的，好像一位溫柔的少女。她走到哪里，哪里就暖和起來了。她看到小草都冷得卷起了身子，便輕輕地撫摸著它們，讓它們感受到溫暖；她看到河水被凍結，便將暖氣緩緩吹出，河水漸漸蘇醒了，魚兒在水里游來游去；她瞧見幾朵紅花在努力地舒展花瓣，便過去為它們加油。花兒看見有人在期待著它們開放，心中可溫暖了，更加賣力地張開花蕊；她還看見，人們一個個都穿著長袖，時不時還哈口氣暖暖手。于是她用她溫暖的雙手，輕拂著人們的臉。人們舒服得“啊啊”叫。春風一吹，世界都活了。

夏日炎炎，夏天的風是熱情的，好像一位好客的主人。夏風看見人們，總是喜歡上去抱抱他們，引他們進自己的家樹蔭下。不知為何，夏風永遠是這么熱情，他總要將他的熱情吹向大地，吹向人們。人們被夏風的熱情感染了，全身的血液都沸騰起來，汗水不停地往下滴。所以看啊，所有人都喜歡著熱情的夏風，他們來夏風家做客時是多么快樂呀！瞧吧，樹上的蟬也在歡快地唱著歌兒呢！在外面，他總是急著讓大家來樹蔭下，一急起來，風就變得熱烘烘的。在家里，他便沒那么急躁了，與大家一同聊天，他越高興，風就越涼爽。怪不得大家都在樹蔭下笑得那么開心。

秋風送爽。秋天的風是涼爽的，像一位笑聲爽朗的少年。他有一個裝金粉的籃子。他走過樹林，把金粉撒向四處，于是樹林和草叢被染成了金色。秋風笑了起來，“呼呼”地吹著四周，空氣被吹得涼爽了起來。人們漫步在金燦燦的樹林里，呼吸著清爽的空氣，迎面吹來涼爽宜人的秋風，真讓人心曠神怡。走進果園，只見那成熟的果實，似乎也閃著金光。聞著濃濃的果香，就知道秋風來過。秋風一吹，果子就熟了，大概是被秋風的活力感染了吧。秋風是充滿活力的，不信請感受一下這涼爽的天氣。

冬天的風則是寒冷的，像一位淘氣包。冬風吹過，樹上就掛上了霜。路上許多樹葉子被他吹得在空中打旋。人們走在路上都裹的厚厚的，可還是抵不住冬風的寒冷。冬風“呼呼”地吹過去，凍得人們連忙縮起了脖子。人們的手被風吹得麻木起來，于是他們便伸手碰別人的臉頰。被碰到的人總會全身直打哆嗦。冬風見此情景，也不緩緩，反倒更賣力地吹了。你說這冬風是不是個淘氣包？

我喜歡風，無論什么季節的風，我都喜歡。

第四篇：桂花雨教案

5、母親到底是憑什么來判學設計精品推薦 教學目標：

1、認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人”等10個詞語。

2、理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”一句話的意思。

3、體會作者表達的濃濃思鄉之情。

教學重難點：朗讀課文，理解母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”的意思。

課時安排：1課時

教學的過程：

一、激趣導入

你見過“桂花雨”嗎（板書課題），到課文中找吧。

二、初讀課文，感知內容

1、自由輕聲讀課文，把課文讀正確、讀通順,提出一個最值得研究的問題。

2、指名讀自己喜歡的段落。提出問題

三、細讀課文，探究解疑

引導學生重點探究一個問題：母親為什么說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花

1、這里指哪兒？作者對杭州的桂花感覺怎樣？朗讀第7段。

2、“可是”一詞，你注意到了嗎？你從中可體會到什么？朗讀母親的話。

3、簡介作者。

4、事實上真的像母親所說的嗎？瀏覽全文，找找理由。讀讀句子，說說理由。２、朗讀課文。師：你怎么理解“可是母親說，這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”？

生：我從這句話中體會到，母親雖然離開家鄉，可是卻忘不了家鄉院子里的桂花。

師：這句話中有“可是”一詞，你注意到了嗎？從“可是”你體會到了什么？請你細細讀讀有這個句子的整段課文，看誰有新的發現！

生：哦，我發現了，作者賞完桂花，捧一大袋桂花給母親，他本來以為母親一定會說：“好香啊！”沒想到她說出這樣的話，所以用了“可是”這個詞。

生：對，作者以為杭州的桂花很香了，母親卻不這樣認為，所以用了“可是”這個詞。

師：事實上真的像母親說的那樣，杭州的桂花比不上家鄉院子里的桂花嗎？請你瀏覽全文，找找理由，說說你的看法。

生：我覺得家鄉院子里的桂花的確很香，“可是桂花的香氣，太迷人了。”“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”這些句子，都說明桂花很香。

師：這些句子里，哪個字突出地說明的桂花的香氣呢？

生：我認為是“浸”字。這說明桂花的香氣不是一縷，而是空氣中都散滿了，人好像就浸泡在桂花的香氣里。

師：看來，家鄉的桂花的確比杭州的桂花香啊！

生：我不這樣認為。作者在寫家鄉的桂花時，是這樣寫的：“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”可是寫杭州小山上的桂花時，是這樣寫的：“杭州有處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。”我們只要仔細品味，就能感覺出來杭州的桂花樹要比家鄉院子里的香。

生：我也同意這位同學的說法。另外，你看，家鄉院子里只有一棵桂花樹，而杭州小山全是桂花樹，香氣當然要勝過家鄉院子里的桂花。

師：你們讀書時注意到了有關的詞語，并且真正品味了它們，很好！那么，看來，事實上桂花的香氣是一樣的，甚至杭州小山上的桂花因為多，更顯得香氣濃郁些。我們是用鼻子來分辨香氣的，那母親是用什么來分辨香氣的呢？

生：母親其實是喜歡家鄉院子里的桂花，她才那么說。

生：母親對家鄉院子里的桂花有感情，她才說“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”。

生：母親不是用鼻子去分辨的，而是用感情來判斷。就像俗話說的，東西是自己的好。

師：一個“自己的”，道出了真正的原因。母親這句樸素的話，與“月是故鄉明”如出一轍。母親每年都聞著院子里桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶……桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉院子里的這棵桂花樹，浸透了她的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？從中，我們不難看出，家鄉在母親心中的分量。

5、母親到底是憑什么來判斷的？自由讀書，討論。兩個句子對比交流。

（1）沒有不浸在桂花香里的

（2）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

（3）桂花給“我”的童年帶來了哪些樂趣呢？（大事）朗讀句子，把自己當作作者，讀出快樂。

四、課堂總結

1、讀著讀著，這篇課文表達了作者怎樣的感情呢？你體會到了嗎？

2、朗讀最后一段，注意“又”字。

五、拓展延伸

回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。

板書：

桂花雨

作者：琦君

浸

搖花樂

【教學目標】

１、能正確、流利、朗讀課文。

２、學會生詞，理解生詞。

３、理清脈絡，會說說文章寫了一件什么事。

【教學的過程】

一、導入

談話：春天會下綿綿細雨，夏天會下狂風暴雨，冬天會下凄風苦雨。那秋天會下什么雨呢？秋天會下桂花雨。桂花雨是怎么回事呢？老師今天就帶來了一篇文章寫的就是桂花雨。是有臺灣女作家琦君寫的。想不想讀呢？

二、學生讀課文

要求：讀準生字音，讀通每句話。

三、檢查生詞情況

過渡：

我們一起來學習生詞。和同學分享讀書的收獲。

出示生詞：笨笨拙拙 前后左右 新鮮 尤其

１、指名讀。

２、齊讀。

３、討論“尤其”意思，并造句。

出示生詞：謝落 吩咐 幫著 口占一絕

１、讀詞。

２、討論“吩咐”的意思。３、誰“口占一絕”。４、出示詩句：

細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。

出示生詞：搖桂花 撮桂花 揀桂花 和在茶葉中 桂花鹵 糕餅

１、自己讀。

２、做動作理解“撮”和“揀”并和“搓”和“撿”作比較。

３、“活”時多音字，講解并理解它。

四、學生再次讀文

過度：

我們把詞語放入文中，再讀課文，牢記這些詞。

１、學生讀文：

要求：讀完課文想一想，課文主要講了一件什么事？

２、學生讀文。

３、討論：

課文講了一件什么事呢？

這篇課文主要講了作者小時候一家人搖桂花的快樂情景。

五、理清文章脈絡

１、想想文章哪幾個自然段講搖桂花？

討論得出：３、４兩個自然段講“搖桂花”。

２、想想１、２兩段主要寫什么？

討論得出：１、２兩個自然段寫“桂花香”。

３、想想５、６兩個自然段又是寫什么呢？

討論得出：５、６兩段寫“桂花香”。

六、檢查讀書

過渡：

現在我們已經理清了脈絡，再次有條理地朗讀課文。

１、指名朗讀，男生讀１、２兩段，女生讀３、４兩段，讀完之后指名評價。

２、齊讀５、６兩段。

七、作業

１、描紅。

２、朗讀課文。師：你怎么理解“可是母親說，這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”？

生：我從這句話中體會到，母親雖然離開家鄉，可是卻忘不了家鄉院子里的桂花。

師：這句話中有“可是”一詞，你注意到了嗎？從“可是”你體會到了什么？請你細細讀讀有這個句子的整段課文，看誰有新的發現！

生：哦，我發現了，作者賞完桂花，捧一大袋桂花給母親，他本來以為母親一定會說：“好香啊！”沒想到她說出這樣的話，所以用了“可是”這個詞。

生：對，作者以為杭州的桂花很香了，母親卻不這樣認為，所以用了“可是”這個詞。

師：事實上真的像母親說的那樣，杭州的桂花比不上家鄉院子里的桂花嗎？請你瀏覽全文，找找理由，說說你的看法。

生：我覺得家鄉院子里的桂花的確很香，“可是桂花的香氣，太迷人了。”“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”這些句子，都說明桂花很香。

師：這些句子里，哪個字突出地說明的桂花的香氣呢？

生：我認為是“浸”字。這說明桂花的香氣不是一縷，而是空氣中都散滿了，人好像就浸泡在桂花的香氣里。

師：看來，家鄉的桂花的確比杭州的桂花香啊！

生：我不這樣認為。作者在寫家鄉的桂花時，是這樣寫的：“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”可是寫杭州小山上的桂花時，是這樣寫的：“杭州有處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。”我們只要仔細品味，就能感覺出來杭州的桂花樹要比家鄉院子里的香。

生：我也同意這位同學的說法。另外，你看，家鄉院子里只有一棵桂花樹，而杭州小山全是桂花樹，香氣當然要勝過家鄉院子里的桂花。

師：你們讀書時注意到了有關的詞語，并且真正品味了它們，很好！那么，看來，事實上桂花的香氣是一樣的，甚至杭州小山上的桂花因為多，更顯得香氣濃郁些。我們是用鼻子來分辨香氣的，那母親是用什么來分辨香氣的呢？

生：母親其實是喜歡家鄉院子里的桂花，她才那么說。

生：母親對家鄉院子里的桂花有感情，她才說“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”。

生：母親不是用鼻子去分辨的，而是用感情來判斷。就像俗話說的，東西是自己的好。

師：一個“自己的”，道出了真正的原因。母親這句樸素的話，與“月是故鄉明”如出一轍。母親每年都聞著院子里桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶……桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉院子里的這棵桂花樹，浸透了她的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？從中，我們不難看出，家鄉在母親心中的分量。

第五篇：《雨》12班王梓含

雨

遵義五中2014屆12班王梓含

天灰朦朦的，仿佛要下雨。萬玉蘭坐在由遵義通往廣州的火車上，不免思緒萬千。萬玉蘭是個十五歲的窮苦農民家的孩子，她還有一個高中即將畢業的姐姐和一個比她低一年級的弟弟。

兩個月前她也能和其他同齡孩子一樣背著書包高興的去讀書。然而這一切因為一個月前她父親和她的一段談話后便一切都改變了。

那天，她的父親萬小林面帶著少有的嚴肅對她說：“孩子，你姐姐眼看就要上大學了，可去年收成又不好，你弟弟下學期開學也要一大筆錢，我和你媽媽商量了下，能不能委屈你一下？”萬玉蘭聽到這也明白父親的意思，她因為小時候發高燒沒得到正規的治療導致大腦記憶力非常差，以至于盡管她一直努力學習但成績卻依然總是在班里墊底，這樣讀下去也沒什么出息。學習對她來說一直是一個遙不可及的夢。再說，她姐姐將是這個村里的第一個大學生，她不想讓姐姐受影響。便嗚咽著回答：“爸爸，我明白，我這樣讀下去也沒多大結果，也讓我為姐姐和弟弟盡一份力吧。”萬小林聽了后不禁掉下了眼淚。但也強忍著沒哭出聲說：“你表姐再過一個月要去廣州打工，據說收入不錯，你就和她一起去吧。有她照顧你我和你媽媽也好安心。”邊說邊轉身離開了。當父親的背影從她眼中消失后，萬玉蘭不由自主地落下了眼淚。她一直看著家里除了燈泡外僅有的電器—黑白電視機發呆。她忘了那天晚上她是否睡著？但她記得那天晚上伴隨著雷鳴下了一夜的大雨。

萬玉蘭的家是在一個偏遠的小山村。其實這里本不應該這么窮的，她們這里盛產辣椒和玉米，然而卻因為沒有一條通往縣城的可以供車行駛的大路而使得農民大部分產品都無法正常出售而越來越窮。據說政府也好幾次說要修路，但每次最后都說資金不夠，到現在也沒修一條路出來。她們常常聽人說現在國家發達了有錢了，但對她們這樣的人來說卻從未感受到。記得兩年前有一些城里的孩子出來野炊迷路到她們這里，給他們講了一些事。讓他們這個村子的人印象最深刻的便是：奧運花了8000億，世博花了6000億，大運花了3000億，買美國國債花了40000億，支援非洲的兄弟花了4000億，軍費花了60000億，干部病房療養花了6000億??那些孩子說國家的錢都用在大事上，給一個小山村修路又怎么能麻煩國家呢？即便如此，修一條路或許只要一兩百萬，可政府為什么一直說沒錢呢？她只記得當時的天氣很熱，村民們也包括她自己卻感到很冷。然而，這些是他們無法左右的事實，或許認命是她們最好的選擇。

隨后，一個月后萬玉蘭帶著一些他媽媽蒸的饅頭和她表姐一起走了。她上火車的時候沒有人來送她，因為從她們那到遵義要走很遠的路，還要坐車，家里人為了節約車費都只把她送出了村。

“嘟.....。”伴隨著刺耳的汽笛聲，火車緩緩駛離火車站，這時候窗外也終于下起了雨。車內不冷，可萬玉蘭卻冷得子蜷縮成了一團。

其實這雨也許不只是車外在下.....2012.09.01

（指導教師：韓忠彧）