第一篇：堆雪人作文500字

堆雪人作文500字合集5篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的堆雪人作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堆雪人作文500字 篇1

我的家鄉(xiāng)在杭州。杭州有一個(gè)美麗的西湖，西湖一年四季風(fēng)景如畫，春有蘇堤春曉，夏有曲院風(fēng)荷，秋有平湖秋月，冬有斷橋殘雪。

我的家鄉(xiāng)地處江南，降雪是少之又少。寒假的一天，天降大雪，爸爸媽媽帶我來到湖濱公園玩。整個(gè)西湖都是白皚皚的一片，湖邊的樹枝上積了厚厚的雪，風(fēng)一吹雪就飄到了有微微波浪的湖水里了。

爸爸媽媽和我找了一塊空地，我們想堆一個(gè)大雪人。爸爸和媽媽合力堆成了一個(gè)大雪球，在雪球的左邊插樹枝，在右邊插一面旗子。

我開始做雪人的頭，第一次我拿起了一塊很大的雪，放到雪人的身體上，雪塊碎了。第二次，我把雪壓得很實(shí)，放到雪人的身體上，仔細(xì)一看，不像人頭。第三次，我再給雪塊加加工。雪人應(yīng)該有一個(gè)大大的腦袋，一個(gè)圓圓的臉，我再把這個(gè)小雪球輕輕的放到雪人的頭上。爸爸找到兩個(gè)又黑又圓的鵝卵石，嵌入臉做眼睛。我又找來一塊大鵝卵石做嘴巴，媽媽像變戲法一樣的從包里拿出一根胡蘿卜做雪人的鼻子，站在一旁的我看到成型的雪人高興地跳了起來，大叫：“太像了！”我和媽媽站在雪人旁，爸爸還給我們倆拍了照片。

回家的路上，我看著照片問：“我們堆了一個(gè)非常漂亮的雪人，是不是讓西湖更美了？”媽媽說：“是的。”

我希望西湖邊下更大的雪，讓我們堆出更大的雪人。

堆雪人作文500字 篇2

今天早上我興高彩烈地起床，是因?yàn)閶寢屢獛液桶职帜棠袒赝馄偶遥o外婆過壽。汽車開著開著漸漸的便下起了鵝毛大雪，雪越下越大都已經(jīng)把高速公路給蓋沒了，我放眼望去高速公路兩旁的村莊，田野，樹枝都白茫茫的一片，我們好像進(jìn)入了一個(gè)白色的童話世界。

一路上我和表哥像兩只興奮的小麻雀，不知不覺的就到了外婆家，看見外婆和外公早就在路口等候著我們了，我們看見每個(gè)人的臉上都掛著開心的笑容，我和表哥狼吞虎咽地吃了點(diǎn)飯就準(zhǔn)備公具去堆雪人了，我們準(zhǔn)備了兩顆用泥巴做的子彈和兩根樹枝就開始堆雪人了，我負(fù)責(zé)用鏟子把雪運(yùn)到 一塊空地上去，等到雪足夠多的時(shí)候，我們就開始動手堆了起來，我們先把運(yùn)來的雪用鏟刀堆高拍平，再結(jié)實(shí)，做成雪人的身體，然后再分別做雪人的手臂和頭部，我又叫媽媽拿一條紅圍巾圍在雪人的脖子上，一個(gè)雪人就基本完成啦！可是，我和表哥看來看去好像還缺少了什么，呀！原來 我們做的雪人，還沒有鼻子和眼睛呢！我趕緊從外婆家的廚房里拿出爺爺 正準(zhǔn)備燒菜用的紅辣椒和我們用泥巴搓的兩個(gè)子彈來分別做雪人的眼睛和鼻子。這樣，一個(gè)可愛的雪人就被我們做好啦！

這時(shí)，在小朋友們羨慕的眼神中，我們早已忘記了寒冷，感覺全身都暖洋洋的，好像雪人也在朝我們微笑呢。

堆雪人作文500字 篇3

今年正月初八一大早，我看見窗外下著鵝毛大雪，整個(gè)世界都成了白茫茫的一片。我激動地對姐姐說：“我們?nèi)ザ蜒┤税伞！苯憬闼斓卮饝?yīng)了，于是我們拿著掃帚、鏟子等工具來到我家樓下的小公園。

來到公園一瞧，原來有很多小朋友都在打雪仗呢，他們你追我趕、歡呼雀躍。我和姐姐很快加入到了他們隊(duì)伍中，玩了一會兒，我提議：“我們一起來堆個(gè)大雪人吧。”大家異口同聲地說：“好！”于是我們分工合作，我和姐姐負(fù)責(zé)完成雪人的頭。一開始。我捏了一個(gè)很小的雪球，然后把它放在地上滾，越滾越大，越滾越大，最后終于滾成了一個(gè)大雪球。這時(shí)候，其它小朋友把雪人的身體也已經(jīng)堆好了。我小心翼翼地把剛剛完成的大雪球平穩(wěn)地放在雪人的身體上。“咦，雪人怎么沒有眼睛和鼻子啊？”一個(gè)穿花衣服的小妹妹疑惑地問。于是我們七手八腳，找來兩顆藍(lán)莓做眼睛、一根胡蘿卜做鼻子，還把幾片枯樹葉剪成圓形充當(dāng)紐扣，這時(shí)，一個(gè)大哥哥拿來兩根枯樹枝插在雪人身體兩側(cè)作為手臂，就這樣，雪人基本完成了。這時(shí)，有一個(gè)戴著禮帽的小男孩拍著手叫好，我隨手摘下他的帽子，放在雪人頭上。這下雪人就變得更逼真了。我們看著自己的勞動成果，心里美滋滋的。

不知不覺，已是中午時(shí)分，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，我們依依不舍地回家吃飯了。

堆雪人作文500字 篇4

早已聽母親說過，在我出世的那一年，大家漂亮的湘鄉(xiāng)被冰雪遮蓋著，滿地全是冰雪，可美噠！因此 我一直理想著何時(shí)可以再說一場冰雪氣溫就好了。想不到，這一理想總算完成了，20xx年新春到來之際，就下了一場稀奇的鵝毛雪，四處白皚皚的一片，我不由自主興奮的沖著窗前通話：“我終于見到下雪啦！好美了！”

想著：這雪是來啦，我總要做些什么吧！哦！堆雪人！對！想起來了，便是堆雪人！好讓這次雪在記憶里里滯留得更久一些……

堆雪人第一步――砸冰。由于平均氣溫過低，四處都結(jié)凍了，馨兒們都躲在了冰的下邊，因此 我和的這些好朋友們，有的拿木棍敲擊冰塊兒，有的.用石頭砸冰，也有的就用腳來用勁踩冰，可好玩兒啦！不一會兒，大家就弄出了一大堆雪。

堆雪人第二步――找全原材料。我們大家分工協(xié)作，有的把剛剛的雪弄成一團(tuán)，有的叫來一塊石頭，也有的叫來兩塊葉子和三根樹技。沒十多分鐘就提前準(zhǔn)備結(jié)束了。

堆雪人最后一步――堆雪人。大家抓住一把雪揉成一個(gè)圓形的大雪球當(dāng)雪人兒的身體，再把一些雪揉成環(huán)形的小雪球當(dāng)雪人兒的小腦袋。隨后，把小雪球堆在大雪球上，再拿二根樹技各自叉在大雪球的上下兩側(cè)當(dāng)雪人兒的左手和右手，把兩塊葉子貼在小雪球上當(dāng)受騙雪人兒的雙眼，最終把石塊貼好當(dāng)雪人兒的小嘴巴，把最終一根小樹枝當(dāng)雪人兒的小鼻子。哇呀呀！一個(gè)看起來硬生生的小雪人完滿竣工啦！你看看！小雪人跟我們一起激動得即將跳起了……

堆雪人作文500字 篇5

本以為三中是一個(gè)極為嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)之地，可未曾想學(xué)校會專門給同學(xué)們時(shí)間堆雪人！經(jīng)過籌劃，大家一致同意范聿宸的設(shè)計(jì)——雪貓。

剛開始倒挺興奮，結(jié)果到了開工之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已分作三波：一波滾雪球的人不知蹤影，一波堆雪堆的擠到水泄不通，其余無事之人在一旁打雪仗。加上我沒帶手套，更是不敢動雪。這實(shí)在是一個(gè)“報(bào)國無門”，只得在一邊站著，還白挨梁老師一頓懟。

半晌，實(shí)在耐不住這無聊，便去前樓尋了幾位滾雪球的同學(xué)，看見一個(gè)中號雪球，便按捺不住拿它大顯身手。只可惜那雪球最后因尺寸問題作廢，換作了畢嘉福滾了一節(jié)課的那個(gè)大一些的雪球。

上午，我就對同學(xué)們揚(yáng)言，我要把雪人堆出科大學(xué)生堆的水平。于是，我立即抽出我那支平日只敲人，不寫字的筆，當(dāng)作刻刀雕琢起來……(我基本拿這支筆完成大部分工序。它是功不可沒的，我便在拍照中也讓它出了個(gè)鏡）。之后，我便處于走火入魔的狀態(tài)，卻倒把雪人雕的一絲不茍。

這個(gè)過程中，九班同學(xué)們可謂是八仙過海各顯神通：就比如說，哈宇辰以平日豐富的手工經(jīng)驗(yàn)，雕刻出一對貓耳；王雲(yún)毅則運(yùn)用美術(shù)生的靈活思維，把胡蘿卜豎插當(dāng)作鼻子，更是不落巢臼……當(dāng)初還看不少班在活動開始前就準(zhǔn)備好了雪堆，雪球。如今，卻引得許多外班同學(xué)來我們這里拍照。這與九班的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造力，實(shí)踐能力是分不開的。反觀我本人，雖參與了頭部的全部雕刻工序，但積極性還是有待提高。如果能把這下午的動力用在學(xué)上也更是種莫大的提升了。

all in all這次“班會”真是別開生面，為緊張的期末學(xué)習(xí)生活，添上了豐富多彩的一筆。而這凝聚九班同學(xué)力量的雪人，更是初中生活值得珍藏的美記憶。

第二篇：堆雪人作文

【精選】堆雪人作文8篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的堆雪人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

堆雪人作文 篇1

叮鈴鈴，下課鈴響了，我們高高興興地向操場跑去。

小明和小紅準(zhǔn)備堆雪人。小明滾了一個(gè)小雪球，小紅拿鏟子鏟了一堆雪，把小雪球放在雪堆的上面。小明說：“雪人不光要有雪，還要有各種各樣的裝飾物，比如眼睛和鼻子。”小紅在一階樓梯前找到了兩個(gè)扣子，用來當(dāng)作雪人的眼睛；小明從一個(gè)角落里找到了一根胡蘿卜，用來當(dāng)雪人的鼻子。雪人打了個(gè)噴嚏說：“好冷呀！”小紅把自己的帽子戴在雪人的頭上當(dāng)做雪人的帽子：小明在自己的褲兜里摸到一個(gè)扣子，用來當(dāng)雪人衣服的扣子。雪人露出了滿意的笑容。

一個(gè)雪人堆好了，小明和小紅圍著雪人又蹦又跳。這時(shí)，打了上課鈴，大家都站好了隊(duì)，只留下雪人在角落里說：“謝謝你們呀，好朋友們！”

堆雪人作文 篇2

昨天晚上下了場大雪。房子上，樹上。地上全是一片雪白，大地像是披上了銀裝素裹，非常美麗、人們常說：“瑞雪兆豐年”。農(nóng)民伯伯們明年一定能大豐收。

我見了很高興，終于可以堆雪人打雪仗了！我迫不及待地跑到雪地里，手忙腳亂地堆起雪人來，可是無論怎么堆，雪人還是沒有成型、于是乎，我請出老將媽媽，媽媽看了看說：“要想成型，必須要先捏一個(gè)小雪球，然后在雪地上滾，就可以變成圓形了。”媽媽一邊說一邊做了個(gè)示范。我聽了，按照媽媽說的方法，果然堆出了各大雪球，用來做雪人的身體。

接下來要對的就是雪人的頭了。我先堆了個(gè)小雪球，然后放在雪人的身體上，雪人的輪廓就大致完成了。接著，我做起了細(xì)加工：用胡蘿卜做雪人的鼻子，用黑色棋子當(dāng)做雪人的眼睛和衣服上的扣子，用冬瓜做雪人的嘴巴，用掃把當(dāng)雪人的手等等，經(jīng)過我的精雕細(xì)琢，一個(gè)漂亮的雪人便出爐了。

這時(shí)，媽媽正在一邊鏟雪，一邊說：“我跟你說說農(nóng)民常常說的一句口頭禪‘今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡’。”

堆雪人作文 篇3

今天早上，我往窗外一看，好大的雪呀！我打開窗戶，看見防護(hù)網(wǎng)旁邊的木板上有好多雪，足足有一尺高，我想：“我何不在這里堆一個(gè)雪人呢？”。

說干就干，我先用雪堆了一個(gè)身子，然后用雪揉了一個(gè)雪球，放在雪里滾來滾去，滾了一會，大概有我的腦袋那么大了，于是我便把它放到我先做好的身子上面，剛放到身子上，頭就掉了，我再次放到上面，頭又掉了，此時(shí)我就想泄了氣的皮球，一屁股坐到地上。我想：“我為什么把頭一放到身子上就落下來呢？”哦，我明白了，我要把頭固定到身子上才行。

我于是把頭使勁按到身子上，又用雪把縫填滿，頭果然不掉了，我高興極了。我去廚房拿了兩個(gè)花生和一個(gè)胡蘿卜，我用刀把胡蘿卜削了一點(diǎn)，然后跑到窗前，用花生做眼睛，用胡蘿卜做鼻子，我還給它戴上一頂帽子，又拿上我的紅領(lǐng)巾，系在了它的脖子上，一個(gè)雪人就大功告成了。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，它就會微笑著看著我，使我心里無比溫暖。

通過堆雪人這件事，讓我明白了一個(gè)道理，做事情不要生搬硬套，要開動腦筋。

堆雪人作文 篇4

天清早一起床，就看見屋外到處是白茫茫的一片。地上是厚厚的積雪，天上是大朵大朵的雪花，多美的雪景呀！姐姐興沖沖地說：“快！快！咱們快去堆雪人！”我和媽媽都跟著姐姐迫不及待地沖出家門。

姐姐說：“咱們每人堆一個(gè)，來場堆雪人比賽怎么樣？”我說：“好呀好呀，看誰堆的雪人最漂亮！”于是，我們興致勃勃地干起來。我學(xué)著媽媽的樣子，先捧起一大團(tuán)雪，搓成一個(gè)小雪球，然后把這個(gè)小雪球放在干凈的雪地上滾來滾去，這個(gè)小雪球越滾越大，不一會兒就變成了一個(gè)大雪球，當(dāng)雪人的身子正合適。我吃力地把它抱到一塊水泥板上。我又用同樣的方法做了一個(gè)稍小的雪球，把它按到大雪球上，當(dāng)雪人的腦袋。我正得意時(shí)，媽媽和姐姐正拿著幾片樹葉在給她們的雪人做鼻子眼睛呢。

怎樣才能讓我的雪人更漂亮呢？我靈機(jī)一動，向外公要了兩個(gè)大螺帽，當(dāng)雪人的眼睛，又向外婆要了個(gè)胡蘿卜，當(dāng)雪人的鼻子，嘴巴就用一顆小紅棗吧。瞧，一個(gè)漂亮又俏皮的雪娃娃堆好了！

再看媽媽和姐姐。最可愛的是姐姐的“雪姑娘”，烏黑的大眼睛是用黑鈕扣做的，紅紅的小嘴巴用了一個(gè)小辣椒，頭上黃澄澄的帽子是一大塊外婆燒的鍋巴，兩根朝天小辮子是偷偷折了外公種的兩枝桂花。好個(gè)迷人的雪公主！媽媽做的也不賴，頭上戴著小斗笠，手里舉著大掃把，好像正要去掃雪呢。

堆雪人作文 篇5

新年之前又下了一場大雪。清晨，我站在窗前向外一看，嗬，好一個(gè)雪白的世界！空中漫天飛舞的雪花，地上像鋪了一張柔軟的白地毯，天地一色，蒼蒼茫茫。

于是，我叫上了爸爸帶上工具，開始堆雪人。經(jīng)過我們一番努力，老爸終于把雪人的外形給做了出來。然后，我撿了兩顆小石頭當(dāng)雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍當(dāng)鼻子，用手指頭一弄，它的嘴巴就被勾出來了，我還給它做了一頂帽子，看著雪人虎頭虎腦的樣子，真是可愛極了。

堆雪人作文 篇6

于是，我趕緊走出家門，從門前的樹上抓了一把雪，只見此雪白如棉花，冷若冰霜，晶瑩剔透，漂亮極了！看著地上厚厚的積雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都還沒出來玩，就只好和我的媽媽一起堆雪人了。

我先和我的媽媽把鏟子從地下室拿出來，然后我們各自戴上自己的手套，以防手被凍壞。只見地上有已經(jīng)被人踩過的黑雪，還有潔白如玉的白雪，我便拿鏟子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上邊，就這樣我們堆好了雪人的身體。開始堆雪人的頭了，我的媽媽讓我來做大雪球，想用大雪球來當(dāng)雪人的頭。

我開始一次次的嘗試著做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一個(gè)大雪球，結(jié)果我的兩只手碰撞在一起了，雪卻四分五裂，飄散的到處都是，而我的手卻被撞得十分疼痛。我并不沮喪，開始第二次嘗試，我先用雪捏了一個(gè)小雪球，想用它滾成一個(gè)大雪球，結(jié)果那個(gè)小雪球一點(diǎn)也不會滾，我怎么滾來滾去它也變不成大雪球，這次又失敗了。第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，讓它們變成一個(gè)大雪球，結(jié)果那些小雪球都紛紛碎裂，和第一次的結(jié)局一樣。于是，我就用了第四種方法，把雪堆在雪人的身體上，等雪壓緊了，在雪人的脖頸處畫出一條線，上面的為頭，下面的為身體，這下成功了，我深深地嘆了一口氣，唉！總算把雪人的頭做出來了。

看著已經(jīng)堆好身體和頭的雪人，我很高興，就和我的媽媽分頭去找裝飾雪人的東西。我找來了一個(gè)紅色的瓶蓋和兩張剪過的卡紙，我的媽媽找了兩片樹葉和一根樹枝，還有一些松針。我們用紅色的蓋子做了雪人的嘴巴，用剪過的卡紙做雪人的眼睫毛，用樹枝做雪人的`鼻子，用兩片樹葉做雪人的眼睛，還有一些松針插在雪人的頭上，做雪人的頭發(fā)。就這樣我們的雪人順利完工了。

我們的雪人終于堆好了，看著這個(gè)可愛的雪人，我和我的媽媽高興地又唱又跳，圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我的媽媽還拿來了相機(jī)拍下了小雪人可愛的樣子，我們的陣陣歡聲笑語久久地回蕩在雪地上空……

堆雪人作文 篇7

冬天來了，下雪了，地上、房子上、樹枝上都履蓋了一層厚厚的白雪，像是給它們蓋了一層厚厚的棉被。

早上起來，小男孩突發(fā)奇想要到院子里堆一個(gè)雪人。

說干就干，他滾了一大一小兩個(gè)雪球，用大雪球做雪人的身體，再將小雪球放到大雪球上做成雪人的頭；又從家里找來兩個(gè)大大的黑鈕扣做雪人的眼睛，胡蘿卜是鼻子，紅辣椒是嘴巴，還找到一個(gè)漂亮的紅色小桶給它當(dāng)帽子，這樣，一個(gè)漂亮的雪娃娃就做成了。小男孩每天都來與雪娃娃一起玩，他們成了一對好朋友。

可是有一天，太陽公公出來了，它已經(jīng)好久都沒看見過自己的小孫子——雪娃娃了。而雪娃娃看到太陽公公后，告別了小男孩，調(diào)皮地化成水蒸氣鉆進(jìn)了太陽公公的懷抱。

堆雪人作文 篇8

天陰沉沉的，終于下了一場大雪，我站在大雪中拼命的奔跑，我用手沾了點(diǎn)雪嘗了嘗味道，味道淡淡的，有一點(diǎn)清涼的感覺。

中飯吃過我覺得很無聊，就叫媽媽在門口堆了個(gè)雪人，我和媽媽彎著腰在堆雪，像屎殼郎推糞球一樣，后來媽媽說我們打雪仗好了，我和媽媽打起雪仗來了，雪越下越大了，我想把雪人堆好來，我堆雪人的頭部，媽媽堆雪人的身子，我堆的頭很小，心里感覺有點(diǎn)不甘心了，我把雪人的頭和媽媽的身子配合好了，覺得也不錯(cuò)了，因?yàn)槲沂堑谝淮螁幔麓螘玫模医o雪人用龍眼做了一對活靈活現(xiàn)的大眼睛，鼻子我不知道用什么了，后來我想到媽媽廚房里有個(gè)胡蘿卜，我拿來做雪人的鼻子，接下來就是做手，我拿了兩根樹枝，插在了雪人的身體上了，媽媽也找來了圍巾和帽子，給雪人帶上了，我還感覺美中不足了，對，是嘴巴，我飛快的跑到屋里拿到檸檬剪出嘴巴樣子，裝上去了，好漂亮了，后來又給雪人帶了鏡框更好看多了，覺得還不錯(cuò)了。

雪也越下越小了，不覺得也馬上四點(diǎn)了，我和媽媽抖抖身上的雪，心想大功告成了，心里美滋滋的。

第三篇：《堆雪人》教案設(shè)計(jì)

說課《堆雪人》音樂教案

汶上縣汶上鎮(zhèn)北門小學(xué) 李玉秋 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版五年級上冊第八課《堆雪人》

一、教材分析：

《堆雪人》是動畫片《雪孩子》中的插曲。歌曲為4/4拍，由六個(gè)樂句構(gòu)成的兩段體童聲合唱歌曲。該曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，歌曲表現(xiàn)孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景，體現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。

二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)歌曲時(shí)采用多次聆聽，教唱法，進(jìn)行模唱，就能夠?qū)W會歌曲，在老師的啟發(fā)下，能準(zhǔn)確的拍出拍子的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的規(guī)律。

三、教學(xué)方法：多媒體課件展示法、歌曲聆聽法、節(jié)奏打擊法教唱法、欣賞法。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：有聆聽法、模唱法、打擊法 欣賞法

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》，能用活潑歡快、有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力。

3、情感目標(biāo)：通過歌曲學(xué)唱，樂曲欣賞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情操及引發(fā)學(xué)生對生活對大自然的熱愛之情。

六、教學(xué)重點(diǎn)：用輕快活潑的聲音演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：X X X X X | 0 X X X X X | X X.X X －｜的節(jié)奏演唱。

七、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體課件、道具

八、教學(xué)過程：

本課分為情境導(dǎo)入——歌曲新授——藝術(shù)拓展——完美結(jié)課四部分。

第一部分：創(chuàng)設(shè)情境

一、組織教學(xué)：

1、師生問好

2、情境導(dǎo)入：

孩子們請閉上你的大眼睛仔細(xì)聆聽，感覺你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？（播放音樂《下雪了》）。學(xué)生：自由回答（聆聽歌曲感受音樂情緒）。

3、每個(gè)人的心情不同，想象力也不同，對音樂的理解也有所不同，請大家再次閉上眼睛，用心聆聽，再次感受，好嗎？（再次聆聽歌曲。）

4、教師:孩子們太棒了，這段音樂描寫的是下雪時(shí)的安靜、潔白與淡雅，他給人一種心曠神怡的感覺，真的好美呀！

小雪花飄飄灑灑的來到人間，給大地、田野和樹林都穿上了厚厚的銀妝。看著這么美的雪景，你想干些什么呀？用動作，語言表現(xiàn)出來。

X X X X X | 0 X X X X X| X X X X －｜ 我想打雪仗| 我想 堆 雪人| 我想 滑 雪—| 的節(jié)奏演唱。（（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象空間，打雪仗、堆雪人、滑雪...）(提前處理難點(diǎn)).第二部分、新授歌曲：（采用多媒體演示）

1、今天我們就來學(xué)習(xí)《堆雪人》這一課（出示課題）

2、首先，帶著問題1聆聽：讓我們來一起聽一聽，這首歌曲的演唱情緒怎樣？

《（聆聽）堆雪人》。

3、然后帶著問題2再次聆聽：

歌曲里面可愛的孩子在干什么？

4、然后帶著問題3再次聆聽：

大家仔細(xì)聽一聽這首歌曲它的演唱形式是什么？（合唱）

5、這么好聽的歌曲大家想唱一唱嗎 ？

好，聽老師先來唱一下這首歌曲第一段。（教師范唱）。同學(xué)們，你們跟著琴能來唱一下吧！（這個(gè)環(huán)節(jié)對于大多數(shù)同學(xué)來說 很簡單，因?yàn)榍懊骜雎犃撕芏啾椋詫@首歌曲有所熟悉。我就會對同學(xué)提出一些表揚(yáng)演唱的真不錯(cuò)。

1、師：我們怎樣把歌聲唱好聽呀？討論：注意唱好襯詞“啦”。你還可以在什么地方加上襯詞？學(xué)生討論。

2、接著 ：在唱好第一段歌詞之后，教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第二段歌詞，首先跟錄音范唱演唱第一段歌詞，然后欣賞第二段歌詞，請學(xué)生找一找第二段和第一段旋律不同的地方。

這首歌曲我們應(yīng)該用什么樣的心情來演唱？（開心的、快樂的、、、、、、）

讓我們帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱這首好聽的歌曲吧！

第三部分:藝術(shù)拓展：

兩段學(xué)習(xí)完之后我們又進(jìn)行了一些鞏固學(xué)習(xí)： 例如：指導(dǎo)學(xué)生用分組演唱、男女輪流唱、合唱、創(chuàng)造性表演、舞蹈、伴奏、加襯詞演唱等形式。

第四部分:完美節(jié)課

小雪花有六個(gè)花瓣，晶瑩剔透，把世界裝扮的美麗又奇妙。風(fēng)霜，雨雪都是大自然賦予人類的美好事物，我們要熱愛大自然、熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，雖然下雪天很冷，但是，我們要不畏嚴(yán)寒，樂觀向上。這樣才是我們跨世紀(jì)的新一代。

讓我們懷著對雪花的憧憬，對雪天的期待，唱起好聽的歌曲結(jié)束我們今天的這節(jié)課.--------唱著歌曲走出教室吧下課。

第四篇：【實(shí)用】堆雪人作文

【實(shí)用】堆雪人作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的堆雪人作文3篇，歡迎大家分享。

堆雪人作文 篇1

冬天的一個(gè)早晨起床時(shí)，聽奶奶說昨夜下了一場鵝毛大雪……沒等奶奶說完，我就迫不及待的跑到窗邊向外望去。只見雪蓋滿了屋頂、馬路，壓彎了樹枝，隱沒了種種物體的外表，放眼望去都是一片白色的世界，好看極了。為了不辜負(fù)這美麗的雪，我決定約上幾個(gè)小伙伴一起去玩雪。與伙伴們聯(lián)系好我就出發(fā)了。

當(dāng)我來到約定的地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)張彩蓉已經(jīng)到了，我們沒說上幾句話，別的小伙伴也陸陸續(xù)續(xù)的來齊了。既然人都到齊了我們開始商量玩什么好，有的人說堆雪人、有的人說打雪仗、有的人說做冰雕……經(jīng)過舉手表決大家決定堆雪人。

首先張彩蓉弄了一個(gè)雪球，將雪球放在雪地里滾來滾去，慢慢地雪球越變越大，就好像一個(gè)特大號的元宵。我說：“這個(gè)就做成雪人的身體吧？”小敏說：“這個(gè)好像不太像啊，有這么圓的身子嗎？”胡偉說：“身子應(yīng)該是長長的，我們再給它加些雪弄長一點(diǎn)看看。”于是我們就開始往“元宵”上面加雪，慢慢地一個(gè)身子的形狀出來了。我學(xué)著張彩蓉的方法給雪人做了一個(gè)頭安在身子上，這樣一個(gè)雪人就做好了。我們圍著雪人看了看，總覺得少了點(diǎn)什么。小敏說：“好像少了眼睛、鼻子……”于是我們就從家里拿來一些物品裝飾這個(gè)雪人。小敏用核桃給它做了一雙眼睛，我用胡蘿卜做了一個(gè)紅紅的鼻子。最搞笑的就是張彩蓉，她拿來許多的西瓜讓我們大家吃完后，用瓜皮做了一個(gè)彎彎的嘴，雪人瞧上去就像時(shí)刻笑個(gè)不停似的。胡偉將脖子上的紅色圍巾也給雪人圍上，這樣雪人也不會怕冷了，而且顏色也很豐富好看。

堆好雪人我們打了雪仗，大家你追我，我追你……整整一天我們都玩的非常的開心，小區(qū)里到處充滿了我們歡樂地笑聲。分開的時(shí)候，我們彼此約定下一個(gè)有雪的冬天在相聚同一地點(diǎn)。

堆雪人作文 篇2

今天，我和好朋友楊開源去小區(qū)后面的小花園玩雪，我們一起堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！玩的時(shí)候還發(fā)生了許多有趣的事情呢！

堆雪人的時(shí)候，我負(fù)責(zé)雪人的大肚子，楊開源負(fù)責(zé)雪人的小腦袋。我們分別團(tuán)呀團(tuán)呀團(tuán)，忽然，我感覺到屁股撞住了什么東西，緊接著從天而降的雪落在了我的頭上、身上，我回頭一看，哈哈，原來我只顧著滾雪球，沒看到后面有一棵挺拔的小樹！媽媽和楊開源都笑了起來。

雪人的頭和肚子被我們做好了，用什么做它的眼睛呢？用樹葉吧？但是樹葉貼不上去，怎么辦呢？我靈機(jī)一動，用手指在雪人眼睛的位置點(diǎn)了兩個(gè)小洞，然后把樹葉放了進(jìn)去，看了看，挺不錯(cuò)嘛！我們又做了它的鼻子和嘴巴，做嘴巴的時(shí)候，楊開源用一片很大的樹葉做雪人的嘴巴，哇，太大了，好難看呀！我們趕緊換了一片小樹葉。

我們把雪團(tuán)成雪球互相對打，還在樹下?lián)u樹，讓樹上的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來，好爽啊！我們還在沒有人踩過的地方按了自己的小手印，踩了小腳印，就像雪地里的小畫家……

小朋友們，我們玩得有趣吧？你們想不想和我們一起玩呀？

給雪人安個(gè)小鼻子吧！

堆雪人作文 篇3

從昨天下午就下起雪來了，這是20xx年的第一場雪。雪下了整整一夜，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，聽著外面雪花不斷地簌簌往下落的聲音，我的心里就直癢癢：下吧，使勁下吧，明天就可以打雪仗了！

今天一早，我學(xué)完二胡，看著外面下得起勁的'大雪，心里不免有些遺憾：沒人陪我打雪仗唄！突然聽老師說，過一會王璇就來學(xué)二胡，我心里一喜：何不等她學(xué)完以后一起打雪仗？我“恭候”著王璇的光臨，我團(tuán)了一個(gè)大雪球，躲在角落里，等王璇一露頭，猝不及防，我“啪”的一聲，一個(gè)大雪球就在她的臉上開了花。“朱青青？我要——?dú)ⅰ恕悖。　?/p>

經(jīng)過漫長而焦急的等待，她終于學(xué)完了二胡，等老師一發(fā)話，我們倆立刻像脫韁的野馬一樣奔向雪地。突然，我眼球一亮：賀天元也在那里玩雪？我又想：我和王璇是好友，同室操戈、自相殘殺總有點(diǎn)不忍心，今天獵物自己送上門來，何不拿他開刀？

但，那賀天元又高又壯，鬼點(diǎn)子又多。為了不吃他的虧，我倆制定了游戲規(guī)則：一、任何一方喊“暫停”，對方就不得打她（他），再喊“開始”對方才可以攻擊。二、我和王璇有一個(gè)“避難所”（大圓圈），只要我們進(jìn)了這個(gè)“避難所”，賀天元就不能對我們進(jìn)行攻擊。宣布完畢，雪仗開始。

我和王璇飛快地囤積“炸藥”，然后對著賀天元就開始左右夾攻，很快就把他塑造成一個(gè)“白胡子老頭”，哈哈，像極了圣誕老人。那賀天元可不是省油的燈，從來都是他欺負(fù)別人，這次他豈肯罷甘休？但他剛要拿雪球砸我們，我們就以迅雷不及掩耳之勢跳進(jìn)了“避難所”，那賀天元沒法，只得揮著拳頭像發(fā)瘋的野驢一般在圈外咬牙切齒地咒罵。可能是我們的攻擊力太強(qiáng)了，激起了他的斗志，他的攻擊力量漸漸加強(qiáng)，我們只能趁他攥雪球的時(shí)候向他發(fā)起進(jìn)攻，這一次，我倆把雪塞進(jìn)了他的脖子里，等他一轉(zhuǎn)身，我們就抱著頭跳進(jìn)圈子里去了，哈哈哈！

一會兒，又有兩個(gè)小女孩加入了我們的隊(duì)伍。成了我們的軍需處長，給我們倆提供“炸藥”——雪球！賀天元一見，不住嘴地地亂叫：完了完了完了。果然，不一會兒，他就招架不住，拱手投降了！我們則繳了他的“尚方寶劍”——干樹枝一根！

要知道這雪仗打得痛快不痛快，看看我的形象就知道了：上樓的時(shí)候，我一步就一個(gè)水汪，鞋子里呱唧呱唧直響，褲子濕到膝蓋，羽絨服和頭上都在冒著蒸汽。

第五篇：有關(guān)堆雪人作文

有關(guān)堆雪人作文9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的堆雪人作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

堆雪人作文 篇1

春節(jié)假期，我們一家人和朋友們一起去了桐廬度假。一到桐廬，我發(fā)現(xiàn)我們到了一個(gè)冰天雪地的白色世界。看到厚厚的積雪，我高興地蹦起來，叫道：“我們可以打雪仗，堆雪人啦！”

我們一共五個(gè)小朋友，馬上分了工，一起堆雪人。我負(fù)責(zé)用小鏟子把積雪弄松，然后把雪裝進(jìn)小桶。另外兩個(gè)小朋友負(fù)責(zé)運(yùn)雪，把我裝好的一桶雪運(yùn)到空地上。等有了足夠的雪，我們就一起堆起一座小雪山，然后再做了一個(gè)大雪球，裝在雪山頂上，這樣就像一個(gè)小雪人了。我們找來小樹枝，插在雪人頭上，當(dāng)作頭發(fā)。在雪人身上插上大樹枝，雪人就有了兩只手了。我還找來兩個(gè)小果子，給雪人按上了一雙眼睛。哇，小雪人大功告成啦！看著我們的杰作，我們在雪人旁邊手舞足蹈，興奮極了。

堆雪人作文 篇2

早晨我被公雞喔喔地吵醒后，我穿好衣服就拉開了窗簾，雪就跳進(jìn)了我的家。我看見了對面的房頂上鋪滿白白的雪，我想我家的房頂上也有白白的雪吧。我還看見了一些小朋友在快樂地堆著雪人。我飛快地加入了他們的當(dāng)中，我們一起玩啊堆啊打著雪仗，我們玩的可高興了。啊……今年的春節(jié)真有意思啊！

堆雪人作文 篇3

天清早一起床，就看見屋外到處是白茫茫的一片。地上是厚厚的積雪，天上是大朵大朵的雪花，多美的雪景呀！姐姐興沖沖地說：“快！快！咱們快去堆雪人！”我和媽媽都跟著姐姐迫不及待地沖出家門。

姐姐說：“咱們每人堆一個(gè)，來場堆雪人比賽怎么樣？”我說：“好呀好呀，看誰堆的雪人最漂亮！”于是，我們興致勃勃地干起來。我學(xué)著媽媽的樣子，先捧起一大團(tuán)雪，搓成一個(gè)小雪球，然后把這個(gè)小雪球放在干凈的雪地上滾來滾去，這個(gè)小雪球越滾越大，不一會兒就變成了一個(gè)大雪球，當(dāng)雪人的身子正合適。我吃力地把它抱到一塊水泥板上。我又用同樣的方法做了一個(gè)稍小的雪球，把它按到大雪球上，當(dāng)雪人的腦袋。我正得意時(shí)，媽媽和姐姐正拿著幾片樹葉在給她們的雪人做鼻子眼睛呢。

怎樣才能讓我的雪人更漂亮呢？我靈機(jī)一動，向外公要了兩個(gè)大螺帽，當(dāng)雪人的眼睛，又向外婆要了個(gè)胡蘿卜，當(dāng)雪人的鼻子，嘴巴就用一顆小紅棗吧。瞧，一個(gè)漂亮又俏皮的雪娃娃堆好了！

再看媽媽和姐姐。最可愛的是姐姐的“雪姑娘”，烏黑的大眼睛是用黑鈕扣做的，紅紅的.小嘴巴用了一個(gè)小辣椒，頭上黃澄澄的帽子是一大塊外婆燒的鍋巴，兩根朝天小辮子是偷偷折了外公種的兩枝桂花。好個(gè)迷人的雪公主！媽媽做的也不賴，頭上戴著小斗笠，手里舉著大掃把，好像正要去掃雪呢。

堆雪人作文 篇4

今天下午，我請爸爸陪我一起玩。我說：“爸爸，我們來堆雪人吧！”爸爸說：“好！我們一起來！”哦，忘記說了，今天下大雪呢。

我跑東跑西，去旁邊取了很多雪送給爸爸，爸爸用鏟子將雪堆得像人的大肚子一樣，然后我們把雪團(tuán)成一個(gè)小小的雪球，再把雪球在雪地里滾來滾去，滾成一個(gè)較大的雪球，做雪人的頭。

大雪球安在雪人的大肚子上了，媽媽拿來了兩塊西蘭花和一支青辣椒，我看見了，哈哈大笑：“木哈哈哈哈哈，媽媽，雪人的眼睛和鼻子要用巧克力和胡蘿卜來做，你拿西蘭花和青辣椒有什么用？”我立刻跑回家，找巧克力和胡蘿卜，但家里沒有胡蘿卜，我們將青辣椒代替胡蘿卜，做雪人的鼻子，用兩塊巧克力做雪人的兩只眼睛。然后我們圍著雪人拍了很多照片。

我們就這樣玩了一個(gè)下午，今天，我很開心！

堆雪人作文 篇5

今天，我特別高興，因?yàn)檠剑覀內(nèi)ド缴贤嫜├玻?/p>

我們高高興興地出發(fā)了。在山腳下看山頂，真是白雪一片，大山猶如戴上一頂雪白的帽子。車子一直向山頂開去，窗外的雪也一點(diǎn)一滴的增加，我們看見一輛輛的汽車,車上堆著雪人，有羊啊，豬啊等等，此時(shí),我們的心早就飛到山上了。刺骨的寒風(fēng)吹向大樹，大樹搖來搖去，好像瑟瑟發(fā)抖。我們停下車，站在山路上仰望四周，那里一片雪白。突然，一個(gè)東西砸到我的背后，我轉(zhuǎn)身一看，原來是姑父用雪球扔我，我也做了一個(gè)雪球，拿起來扔向姑父。一場激烈的雪仗開始了，我們各自打著對方，臉上露出歡樂的笑容。

打完了雪仗，接下來就是重要部分啦！那就是堆雪人！

我們找到一個(gè)好地方，接著，就開始了堆雪人工程，我們小孩是挖雪工，姑父則是建筑師啦！我們用力地挖著，看著雪人馬上就要完成，我們心里十分高興，最終，完成了！這個(gè)雪人堆得栩栩如生，好似一個(gè)小孩坐著車背上，看著遠(yuǎn)方。

這真是高興的一天呀！

堆雪人作文 篇6

冬天到了，冬天到了，大地蓋上了厚厚的棉被，大樹披上了白色的袍子，向陽小學(xué)也穿上了銀裝。整個(gè)世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。

“丁零零”下課了，同學(xué)們歡呼著，連蹦帶跳沖進(jìn)紛飛的大雪中。他們準(zhǔn)備堆一個(gè)大雪人。小剛和小明拿著鏟子鏟雪，小亮負(fù)責(zé)堆雪球，不一會兒，他們就堆了一大一小兩個(gè)雪球，把它們當(dāng)成雪人的身子和腦袋。小紅負(fù)責(zé)打扮雪人，她用兩個(gè)黑紐扣當(dāng)雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，兩根小樹枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的頭上當(dāng)帽子。瞧!一個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人誕生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神氣呀！

雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，但同學(xué)們卻圍著雪人開心地唱著、跳著高興極了！

堆雪人作文 篇7

早上，我透過窗戶看見那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天空中飄落下來，屋頂上大樹上花壇里汽車上都蓋著一層厚厚的雪。雪是潔白的好像許許多多的棉絮在空中飄浮。我趕緊拿起手機(jī)對爸爸說：“爸爸您快點(diǎn)下班和我一起堆雪人。”

爸爸回來了，我就迫不及待地要去堆雪人了，我們帶上工具走到草地上，我的任務(wù)是把雪掃成一堆，爸爸的任務(wù)是用鏟子把雪鏟到臉盆里，臉盆滿了就把雪運(yùn)到我們堆雪人的地方，然后弄圓，就這樣經(jīng)過一番的努力，雪人的整體模樣就出來了，我撿了兩顆小石子當(dāng)作雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍當(dāng)作鼻子，用指頭一弄，它的嘴巴就被鉤出來了，我還用冰給雪人做了一頂帽子，看著它虎頭虎腦的樣子真是可愛極了。

雪人帶著微笑望著我們，好像在說：“你們要天天來看我。”

堆雪人作文 篇8

“正月十五雪打燈”。果不其然，早晨一下樓，外面白茫茫一片。我驚喜地大叫起來：“哇!好大好美的雪啊!”

鵝毛般地大雪漫天飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從陰云密布的天空中向下飄灑。樹木，房屋都是銀裝素裹，地上也像鋪了白色的地毯。

我和小伙伴們一起去玩雪，大家說著笑著，堆起雪人來。首先，我們堆成一個(gè)大雪堆當(dāng)作它的身體，又用小雪團(tuán)滾成一個(gè)頭放在身體上面，一個(gè)雪人的模型就出來了。之后，我們找來兩根樹枝當(dāng)做手，兩個(gè)瓶蓋當(dāng)眼睛，找來一個(gè)水桶當(dāng)帽子，用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，給它戴上了圍巾。就這樣，一個(gè)可愛調(diào)皮的小雪人完成了。我和小伙伴們與雪人照了一張相留作紀(jì)念，相片里的雪人，像活了一樣在對我笑。外面雖然很冷，可我看著雪人對我微笑，我覺得很溫暖。

我喜歡下雪天，因?yàn)椴粌H可以堆雪人，而且瑞雪兆豐年!

堆雪人作文 篇9

冬天來了，北方呼呼地吹著，鵝毛大雪像一只只白蝴蝶，從天而降，在空中翩翩起舞。過來一會，雪停止了跳舞。整個(gè)大地成了白色的童話世界。樹穿上了白色的大衣，屋頂上蓋上了一床厚厚的棉被，田野里白茫茫的一片。于是，我和小伙伴到雪地上堆雪人。

一到雪地，我們便開始分工，分好工后便迫不及待地堆了起來。首先，我們開始堆雪人的身體。我先用手捏一個(gè)小球，然后我們把小雪球放在地下慢慢滾，最后滾成了一個(gè)圓圓的身體。因?yàn)闆]有滾緊，所以我們又用小鏟子把大雪球拍緊。我還是用這種方法吧雪人的腦袋也做好了。可是剛一放上去，“嘩啦”一聲，雪人的頭散了。可能是我剛才放在雪人身體上的時(shí)候，沒有吧它固定好，一下子滑下來摔碎了。我并沒有灰心喪氣，又滾了一個(gè)雪球小心翼翼地放在上面，不過這回沒有碎。接著我們開始做雪人的眼睛，我們用兩顆黑色的小彈珠輕輕地按在額頭下面，成了一雙炯炯有神的眼睛。然后我又去廚房把媽媽剛買的辣椒偷了一把來，按在雪人的眼睛下面。仔細(xì)一瞧，雪人的鼻子被凍的紅通通的。我又拿來香蕉皮，按在鼻子下面，作為雪人的嘴巴，它正張著嘴朝我們笑呢！好像是在對我們說：“謝謝你們！”接著我又找來兩片樹葉做雪人的耳朵，從家里拿來兩把掃帚當(dāng)雪人的胳膊，用鐵桶當(dāng)雪人的帽子，用我的圍巾做雪人的圍巾……就這樣，一個(gè)漂亮的雪人就堆好了。

這時(shí)，來到雪地上的人越來越多，他們在雪地上滾雪球，堆雪人，打雪仗……歡快的笑聲把樹上的雪都震落下來。