第一篇：校園的雷鋒作文

校園的雷鋒作文合集七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園的雷鋒作文7篇，希望對大家有所幫助。

校園的雷鋒作文 篇1

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

——題記

說起雷鋒，那可是“無人不知，無人不曉”啊!他幫助別人卻不留名，他幫助老奶奶過河......這一切都是雷鋒精神的體現，毫無疑問，我們這個時代需要雷鋒。

有一天，我們學校五五班的同學撿到了100元，他拾金不昧，把這100元教給了學校，這不就是一個小雷鋒嗎?

有一天，我忘帶了筆，劉雪晴借了我一支，我覺得她是一個小雷鋒。

爭當校園里的小雷鋒，朋友們，我們要向雷鋒一樣，多多關照別人.幫助別人，那你就會變成校園里的一個“小雷鋒”。

雷鋒精神永存我心，朋友們，讓我們一起向雷鋒叔叔學習，爭取變成校園里的一個“小雷鋒”吧!

校園的雷鋒作文 篇2

春意盎然的3月，我們精神抖擻，充滿希望；3月里的春天又是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。3月是學雷鋒日，向雷鋒同志學習，我校團委開展了以〝學雷鋒，服務群眾〞為主題的系列活動。

我們聯合《家校報》在3月開展了〞小小志愿者〞評選活動，通過推薦和審核，最終評選出小敏同學和小燕同學為我校最熱心的〞小小志愿者〞。并通過《家校報》宣傳她們先進的事跡樹立典型，以促成〝以點帶面〞的效果。我們承諾我們不僅在3月5日這天做好事，我們每天都會踐行雷鋒精神，而且一定會收獲更多的快樂。

九峰山上春色正濃，幾十位的革命先烈為了人民的解放長眠在這里。經過一年四季的磨蹭，紀念碑周邊已是雜草叢生。在清明節即將來臨之際，學校組織了十幾位團員代表帶上工具對紀念碑周邊環境進行了一次徹底的清理，為4月1日學校的掃墓活動掃清荊棘。

除此之外，為了營造良好的〞學雷鋒〞氛圍，學校還在主要的校道懸掛標語，召開主題班會，開展了一次國旗下講話，出了一期主題板報等。

雷鋒是一盞微弱的燈，卻點亮了億萬人的心。他是一首感慨人心的歌，他的聲音娓娓地深入人們的腦海里。我要大聲地告訴我們親愛的同學們：〞雷鋒就在我們身邊，我們每個人都可以成為真正的活雷鋒。〞

人的生命是有限的，可是學雷鋒、踐行雷鋒精神卻是無限的。讓我們一起踐行雷鋒精神，一起收獲更多的快樂。

校園的雷鋒作文 篇3

記得有那么一次我和幾個同學重回母校，回到昔日的小學校園里。和煦的春風拂過我們的臉頰，我們靜靜的在校園里散步，偶爾也夾雜著我們的歡聲笑語。

我們悠閑的向前走，我們被眼前的一道風景線所吸引住。眼前的幾位低年級的小同學彎著腰用手撿著地上的廢紙雜物，他們將撿起的垃圾放進了另一個手拿著的塑料袋里。我懷著好奇的心順勢的走了過去，然而當我走過去之后那幾位小同學竟然跑開了。

我不由得想起了一個響當當的名字——雷鋒。我們校園里的“小雷鋒”越來越多了！高年級的同學為小弟弟小妹妹們抬水；操場上有了雜物，許多同學主動去撿；小同學抬著本簿艱難地走著，高年級的同學便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學回家的小同學也不管車，直接跑過去，讓人看得膽戰心驚。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

校門口的那條馬路車來車往，放學后，我隨著人流來到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車還是不聽，橫沖直撞。突然，我面前的車停了下來，我隨著人流過了馬路，回頭又望了望，那輛車等同學都過了馬路才行駛。我想，那司機一定是心地善良的人，瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

一天，我和奶奶坐公共汽車回家，車上人多得讓人透不過氣來。這時，一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來，望著滿車的人，有些驚訝，但還是顫顫巍巍地往里擠。這時，一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身，對著老奶奶說：“大娘，您坐著吧，我馬上就要下車了。”老奶奶經不住勸，坐了下來。可當我下車時，那位漂亮阿姨還沒有下車。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

雷鋒精神是我們人生的重要精神支柱。不管是同學、司機還是普通的乘客，他們都有這種雷鋒精神，由此可見，雷鋒精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是人為什么要活著？生命的意義在哪里？雷鋒叔叔用它的行動告訴了我們：“人的生命是有限的，可是為人民服務的精神是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！”

同學們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，在有限的生命里，我們要懂得關愛身邊的每一個人，做一個立志為國的小少年。

校園的雷鋒作文 篇4

陽春三月，春光明媚，暖暖的風徐徐吹著。這風吹暖了大地，吹進了校園。今天早上課間活動時，我們幾個要好的同學到操場上做游戲。正玩得高興時，有位同學突然叫起來：“哎呀！死老鼠，死老鼠。”

大家順著這位同學手指的方向看去，在草坪上看到了一只死老鼠，死老鼠身上還爬滿了蟲子，陣陣惡臭隨風飄過來。我一下子渾身起了雞皮疙瘩，還差點嘔吐。大家圍著，看著死老鼠都不約而同的說：“真惡心！”肖靖蕾看了看死老鼠，說：“我們得把它處理了。”說完她拉著許燁的手向教室走去，不一會兒，她們拿來了掃把和畚斗，一起把死老鼠掃進了畚斗，然后把死老鼠倒進了附近的垃圾桶。我把這一切看在眼里，可心里卻想：老鼠又臟又臭，而且是死的。她們卻敢碰，真傻！

下午，上課時老師知道了這件事，表揚了肖靖蕾和許燁

說她們是主動做好事的活雷鋒，還獎她們一顆星。聽著老師的話，看著她們胸前的星，我的臉上熱辣辣的，為早上的想法感到后悔。老師還說三月是學雷鋒活動月，叫我們要多向肖靖蕾和許燁學習，做個主動做好事的同學。

三月春風吹遍校園，你看，林燁坤撿到了100元交給失主。高年級的大哥哥、大姐姐幫助有困難的'小同學……校園里的小雷鋒越來越多了。

校園的雷鋒作文 篇5

說起雷鋒，我想大家都很熟悉吧，他幫助老人提東西，他幫助同志學習，他幫助同志縫衣服......雷鋒做好事從來不留名，但每一件事都寫到日記里，雷鋒好人好事的精神值得我們學習，那我們這個時代要的不就是雷鋒這種人嗎?

有一次，5.5班的同學在學校操場上撿到了20元，他們立刻送到門衛，他們拾金不昧，路不拾遺的精神值得我們學習。

有一次，我從輔導班下學的時候，自行車的車鏈掉了，把我急得團團轉，這時一位老爺爺出現在我的面前，他幫我把車鏈弄上去后，就默默地走了，那位老爺爺就像雷鋒一樣，有樂于助人，不求回報的精神，值得我們學習。

爭當校園里的小雷鋒，并不難，我們只需要多多幫助他人，關心他人，沒聽說過這句話嗎——我為人人，人人為我。”只有我們去幫助他人，他人才會來幫助我們。這要做到了這一點，那你就是一個小雷鋒了。

雷鋒精神永不會改變，朋友們，讓我們向雷鋒那樣，具有樂于助人，不求回報的精神吧!

校園的雷鋒作文 篇6

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”一句鏗鏘有力的話語，表達出的是甘于平凡，無私奉獻的精神。今年的3月5日，我們又迎來了雷鋒紀念日。仔細一看，我發現在學校中也有著不少“活雷鋒”。

今年春天，雨水常常光臨本地，但總在人們完全不知曉情況的時候來偷襲。瞧，這早上還是大晴天，一放學大雨便狂撲向大地。我也只能站在大廳“望洋興嘆”。此時，班級里的假小子——小璀來了。我記得她每天都會準時收看天氣預報，她手中的那把雨傘吸引著我的注意力。只聽她拉著我的手，平淡地說：“我們一起走吧。”我便連連點頭。回家的路上，她一手撐著雨傘，一手推著車。為了讓我少被大雨淋到，她推車的右手幾乎完全暴露在外，被無情的雨水不停地砸著。初春，天氣還是較冷的，加上冰水的沖打，她的那雙手已經凍得又紅又紫。我從她的手上將雨傘轉到我手中，對她說：“你拿了那么久，該我拿了。”邊說著，我一邊將雨傘向她那方傾斜。我被她那份為同學著想、樂于助人的心意深深觸動了內心深處。盡管這只是一件小事，但我從她身上可以感受到舍己為人、默默奉獻的精神……

只要留心觀察，校園里的“活雷鋒”還真不少：有見到垃圾隨手彎腰撿起的，有主動幫助老師批改作業、端作業的，還有幫助同學解決學習上的煩惱的……雷鋒精神確實給我們的校園帶來了極大的影響。如果每位同學都能夠認真努力的學習，干一行愛一行，做好身邊的每一件小事，校園一定會更加美好！

一個人的人生意義，不在于他做出多么偉大的貢獻，而是在于他是否擁有良好的道德品質。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”可見雷鋒是一個全心全意為人民服務，有著無私奉獻的崇高思想的人。

作為21世紀的青少年，我們要學習雷鋒好榜樣，踏踏實實努力學習，多做好事助人為樂。讓我們做好身邊的小事，讓校園里多一些雷鋒，讓祖國更加美好和諧！

校園的雷鋒作文 篇7

陽春三月，伴隨著春風的腳步，雷鋒又來到了我們的身邊。校園里同學們助人為樂，積極參與勞動的好人好事層出不窮，涌出了一個個“小雷鋒”。

一個陽光明媚的下午，四(2)班的同學們手提小桶，帶著抹布和掃把，在老師帶領下來到校園操場上清掃。不一會兒，操場就變成了小雷鋒的戰場，頓時沸騰了起來。同學們兵分幾路，有的在專注地掃地，一點兒紙屑和落葉都逃不過他們的火眼金睛;有的忙著給花圃周圍的墻根“美容”，一絲不茍地擦狀著墻根的污漬。同學們不怕臟，不怕累，雖然天氣不算炎熱，可同學們的額頭上都冒出了細細的汗珠。我也不例外，也賣力地擦著花圃周圍的瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發亮，潔白無瑕，就像新的一樣。經過清掃，我們的校園更加干凈整潔了。這時，天空仿佛更藍了，陽光仿佛更燦爛了，花朵在風中頻頻點頭，好像在夸同學們真是小雷鋒。同學們雖然累得氣喘吁吁，可也沒有任何怨言。

我想：校園是我家，清潔靠大家。我們要愛護這個校園，讓校園的環境更美好，我們要堅持不懈，讓雷鋒精神在園湖小學長駐、永存。

第二篇：校園雷鋒

校園雷鋒

呂必濤，今年十二歲，是盧灣時代希望小學一位品學兼優的學生。下面是她的學雷鋒先進事跡：

自從今年我校開展“校園雷鋒”活動以來，呂必濤同學從老師以及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，她就下決心無論是學習上還是生活上，都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的“校園雷鋒”模范。

呂必濤把學習看成是一種樂趣。上學是她最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年她腳扭傷了，她也堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，小學生個人先進事跡呂必濤勤奮學習，課堂上她總是積極舉手回答老師的問題，她的聲音響亮清脆，充滿了自信。她的各科作業都是優，遇到學習難題，她愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，她都能正確解答。

她還是老師的得力助手。擔任語文班干幾年來，她每天大大方方在講臺上發歌，有時候還教不會的同學唱新歌;她是一名班干，作業本收發時整齊，每次上體育課時她都幫助同學學習動作。班上有同學不會的題目，問到她，她總是盡自己所能給同學講解。她覺得自己學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自己也能從中得到很多快樂！課外活動課時，她還充當小老師維持秩序。班上同學鬧矛盾、打架時，她總是第一個出面調解。講起值日，如擦窗戶、抹課桌、掃地、擦黑板，更是一絲不茍。即使有時候在校園里看到別人扔下的紙屑，她也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進了垃圾箱，她把每一件事都做得認真仔細。呂必濤同學有著很強的集體榮譽感。去年本班組織跳繩比賽，她是選手，每天起早堅持訓練，但臨到比賽，她的腳扭傷了，最后只好放棄，她覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春季校運動會，呂必濤同學參加了本班跳遠比賽，為了能取得好成績，她天天七點鐘就到校，和同學們在老師的帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到她們一組時，天公不作美，下起雨來，呂必濤在雨中奮力拼搏，經過預賽和決賽，最終取得了本年級跳遠第三名的好成績，這次“校園雷鋒”活動，能夠為班級爭光，她開心的笑了！

呂必濤同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽的工作都忙，她的學習很少讓家長操心。自己能做的事情都是自己做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地，送生日賀卡，幫媽媽洗腳，端茶，給奶奶洗碗；她知道奶奶腿疼，就經常給奶奶捶捶腿；她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙兒心中的“標兵”。

無論是在家里還是在學校，大家都夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達理，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好，請，對不起，謝謝，沒關系，再見”等字句拉近了他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見；獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來；爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

呂必濤還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討的人，她都會盡自己的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，呂必濤卻說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得家人與小朋友一起分享更快樂；拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。2008年5月四川發生了特大地震，呂必濤通過電視看到一些畫面，了解了地震造成的傷害，她把自己儲蓄罐的零錢全部捐了出來，又參加了學校組織的捐助活動，一共捐了178.5元。她說：“真希望能夠多幫助那里的小朋友們，希望她們都能夠堅強起來。”

今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學習雷鋒叔叔的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關燈；看到水龍頭沒關緊，她總會跑過去把它擰緊；在家吃午飯她盡量把飯吃完。在家里她也很節約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節約了水，還能澆花，這不是一舉兩得嗎？還有她建議爸爸在樓道上裝上一個聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。節約能源這個問題，要嚴肅對待，得到讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

這就是呂必濤同學的先進個人事跡，她處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，學習還是生活，都表現出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年！

第三篇：雷鋒涌動校園

（一）雷鋒涌動校園

賦春中學九（3）班方瑩

雷鋒，這個熟悉的名字，已經悄悄地變成了一種美德一種精神,伴隨春風潛入我們學校。風輕輕地吹著，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，也吹開了我們的心扉??

風兒吹過食堂里的泔水桶，泔水泛起了波紋，仔細去看，你會發現，從前那雪白的饅頭米飯，早已不“光顧”這里了。想知道剩下它們的命運嗎？噢，全進了同學們的肚子，粒粒皆辛苦呀，同學們現在都吃多少買多少也不挑挑揀揀，而不至于浪費了。

上午回答問題時，剛站起來，“哧”的一聲，褲子被凳子上豎起的釘子刮破了。唉，得好好修理一下了。下午，剛走到座位旁，我就呆住了。咦，這是誰干的？凳面平平整整，那枚釘子已牢牢地嵌在凳子上。望著身旁的同學，會是他嗎？難道是她？??噢，他是誰并不重要，重要的讓我看到了一顆心，一顆如春風般溫暖的心。

“哇”！班中有位同學嘔吐了。回頭一看，是那位“嬌小姐”的同桌。不好，贓物濺到她的新鞋上了，這下可好，瞧吧，那捏著鼻子又蹦又跳的尖叫聲馬上響起。誰知，新鞋上的穢物，她非但沒理會，反而飛速地拿起鐵鏟沖出教室，從花壇里鏟來一些泥，倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄。以前的她可是見臟就怕的呀？今天怎么了？噢，是同學間互幫互助的真情感染了她，有如暖暖的春風拂過她的心靈。其實這樣的小驚喜是隨處可見的：地上有紙張污物，馬上就有人打掃干凈；值日的同學忘關燈了，馬上就有人主動關掉；教室里有的公物損壞了，馬上就有人修理好；同學因病落課了，馬上就有人去給他耐心地講解。

多好的同學，多美的心靈！他們嚴格要求自己、無私關愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處??

（二）即將畢業

賦春中學九（3）班 段凌峰

“我們今天是桃李的芬芳，明天是社會的棟梁”我們即將畢業，離開了這所呆了三年的學校，但千萬別用傷感來送別這離殤。

身為一名九年級的學生，我切身的感受到畢業的將近，傷感的離別。同學們：快要離別了，我們千萬不要哭哭啼啼，我們要笑，開心地笑，即使別人說我們沒心沒肺，那又何妨？慶幸畢業，我們即將踏入高中的殿堂，認識更多的朋友；

慶幸畢業，我們可以在無人的夜燒著回憶取暖；

慶幸畢業，我們學會更將珍惜；

慶幸畢業，我們更加感知世事無常；

慶幸畢業，因為它促使我們成長。

青春的河流，我們不可能乘著同一艘小船，為了到達理想的彼岸，我們的隊友也需要不斷地變換。

青春，我們不可能一直停留。沒有離別，怎么成長？沒有成長，怎成棟梁？青春里，我們并肩前往。青春后，我們依舊奮斗。在短暫的青春中，畢業是我們最好的指南針。

如果畢業，讓畢業照定格我們的青春。此刻，我們高喊一聲：

畢業在即，珍惜

第四篇：關于校園雷鋒作文

關于校園雷鋒作文匯編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園雷鋒作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園雷鋒作文 篇1

有人說：三月，你的名字叫雷鋒，似乎只有三月份才要學雷鋒做雷鋒似的。就這樣，一代代人見賢思齊，唱著歌曲“學習雷鋒好榜樣”，沿著榜樣的足跡已走過五十年，并涌現出眾多可圈可點的雷鋒式楷模。

3月3日，在升旗儀式上，我班兩位同學因拾金不昧受到了表彰。據老師說，兩位同學撿拾到一個男士巨額錢包，及時上交學校。根據錢包里的照片查找，終于找到失主，失主十分感謝，制作了錦旗送給學校，并買禮物送給兩同學表達謝意。我當時很好奇，就向她倆問明白。

初二開學典禮上，每班成兩路縱隊搬凳子坐。吳和孫的凳子靠在一起，不知為何，等她們坐下來的時候，她們發現兩人的凳子夾著一只錢包。拿起來看，喲，還挺有質感的。孫發話了：“要不現在交上去吧。”吳說：“我去交，你去跟老師說一下。”“好的。”孫回答。意識到事情的嚴重性，兩人趕緊上報老師，把錢包上交學校。事情告一段落。她倆也沒有想到，只不過這點舉手之勞，就會受到學校通報表揚。多好的同學，多亮的心！他們懷著一顆真善美的心，去嚴格地要求自己、無私地關愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處……

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

校園雷鋒作文 篇2

三月——“雷鋒精神”播種的時節，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數有志青年崇敬并且視為奮斗標桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個遙遠卻又如此清晰的形象；學習雷鋒，一個美好而又需繼續回味的歷史記憶。雷鋒身上體現的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個時代，也不僅僅屬于一個國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時期，作為知識工廠的高校如何結合時代的特征開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發揚，是應當考慮的問題。

青年學生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會影響思想道德的發展方向，良好的道德教育將會起著引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統美德在新時代升華的雷鋒精神，在市場經濟高速發展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應成為一個高高掛起的道德符號，而應當仍是一個扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標桿的.方向是明確的，力量也是巨大的，在新時期的道德建設里，雷鋒精神的精神特質依然可以在學生的倫理規范和思維方式上產生巨大的激勵和引導作用。

高中是社會的知識工廠和思想庫，高中的發展不僅要引領著科技的進步和文化的發展，也承擔著社會道德標桿的職責，高中不應只是簡單地完成知識傳授的任務，還應擔負著民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現與教育有著緊密的聯系。社會的實踐的火熱開展，需要相應的適應新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內核不無不同。

讓學生在這個氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。

人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發點，也是高中教育的落腳點。科學知識的灌輸固然是個人與社會發展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導也是會降低對個人發展的促進，削弱對社會進步的貢獻。克己奉公、助人為樂、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發展，具有永恒的普遍價值。結合時代的特征，在校園里開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調動學生的積極因素，最充分地調學生的創造活力。使學習雷鋒精神成為教育青年學生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養下內化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。

生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”因此，加強道德建設，促使千萬個青年學子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷升華人生價值，既促進青年學子自身的發展，也促進學校更好更快地前進，推動全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學校作為傳承人類文明、傳播先

進文化的重要基地和新思想、新價值觀的發源地，促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成價值導向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當今世界個人至上、物欲至上的現象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創造幸福生活。

校園雷鋒作文 篇3

有這樣一位戰士，他沒有在戰場上浴血奮戰，也沒有建立過什么豐功偉績，但是，他的名字卻被我們永遠銘記;有這樣一種精神，它沒有四射的光芒，卻把溫暖傳遞到每一個人身上。他，就是雷鋒;這種精神就是雷鋒精神。

雷鋒，一個不朽的名字，深深地留在我們的心中;雷鋒精神，一面不倒的旗幟，永遠飄蕩在我們的腦海里。多少人在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中成長，多少人被雷鋒的故事感動，多少人牢記《雷鋒日記》里的智慧話語。時代在發展，社會在進步，但是，“學習雷鋒，弘揚雷鋒精神”仍然是新時代的主旋律。作為二十一世紀的學生，我們是否想過應該學習雷鋒那種無私奉獻的精神呢?

我們現在的生活是幸福的。但是，身邊還有很多值得我們關心和幫助的人。當你花很多錢去買一件名牌商品的時候，你是否想過那些無父無母的孤兒?你是否想過那些在貧困山區無錢讀書的孩子們，看到他們那種無助而又渴望的眼神，你能無動于衷嗎?你會不會伸出愛的雙手呢?……我相信大家都會!

因為在這樣一個陽春三月里，我們已經開始以不同的方式懷念雷鋒，通過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神已經隨著春天的腳步融進我們的生活，給我們全體師生的精神世界帶來了崇高和溫暖的氣息。

當然，我們應該明白，學習雷鋒，不只是3月份的事情，而是靠長期的追求和實踐。我們要把這些美好的做法堅持地做下去。這自然會很難，正如毛主席說：“一個人做一件好事容易，難的是一輩子做好事。”在我們學雷鋒的時候，總會聽到一些怪聲怪調，像什么“雷鋒雷鋒，一陣雷，一陣風。”“雷鋒沒戶口，三月里來四月走。”

雷鋒真的沒戶口嗎?我堅信，只要我們愿意，只要我們多一份愛心，多一份關懷，多一份真誠，我們就會把雷鋒這個“臨時工”轉為“正式工”，就會讓雷鋒永不下崗，就會讓雷鋒精神永駐我們的校園!

校園雷鋒作文 篇4

自從我看了雷鋒的故事之后，我對雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時常告訴自己要學習雷鋒精神，成為一個樂于助人的人。

有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程。”說完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓。”您不假思索地把早餐——三個饅頭送給她們。

雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，例如：幫同學撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……

我相信只要我們每個人都學習雷鋒精神，發揚雷鋒精神，人間就一定會充滿愛，我們的社會也會變得更加地和諧。

校園雷鋒作文 篇5

雷鋒的名字如雷貫耳。從牙牙學語的孩童到垂暮的老人，他們都知道“雷鋒”這個響亮的名字。這個名字早已成為了善良、正義、助人為樂，無私奉獻的代稱。

雷鋒的一生極其短暫，但他的道德品質和感動世人的人格魅力讓人印象深刻。幫施工大樓運磚；替丟掉車票的婦女買車票；幫忙打掃候車室；接濟生活困難的同志……雷鋒樂于助人的良好品質在這些小事中展現得淋漓盡致。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話說的就是雷鋒的品質。

雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒是高尚的，盡管他已經離開我們很多年了，但是他的精神傳承了下來。無數人沿著雷鋒的腳印，繼續走著雷鋒走過的道路，盡自己的力量為社會，為人民服務。就比如我，昨天還有一位奶奶夸我是當代小雷鋒呢，現在我心里還美滋滋的。事情是這樣的：昨天我和媽媽要去市里的新華書店看書，一大早就來到了公交車站，不一會車就來了，車上的人也不多，我和媽媽找了一個雙人座坐了下來，漸漸地車上的人多了，這時上來一位年過六旬的老奶奶，擠在人群中，顯然有些吃不消，我看見了就跑過去把老奶奶拉到我的座位上，讓老奶奶坐，老奶奶高興的夸我：“真是個懂事的好孩子，當代的小雷鋒啊！”聽了這句話我的心里想吃了蜜一樣甜。這時我才懂得“幫助他人，快樂自己”的含義。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

其實，雷鋒精神并非高不可攀。學習雷鋒精神，只需從一點一滴做起。雷鋒崇高的理想、堅定的信念、美好的道德、高尚的情操必將在一代又一代的青少年身上發揚光大，成為我們建設祖國的寶貴精神財富。他的精神，永遠激勵著我們前進。

我們是祖國的未來、社會主義的接班人。黨和人民對我們給予了無限的希望，我們要學習貫徹雷鋒的崇高理想和信念，學習他無私奉獻、幫助他人、勤儉節約的好品質。讓雷鋒精神代代相傳。

校園雷鋒作文 篇6

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當聽到這首歌，我的腦海中不僅僅浮現出的是雷鋒這位英雄，還有我們班上，校園中的一位“活雷鋒”。

她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發。她在我心中，就像一個天使，見不得別人受累受委屈，她就是我的好朋友——小娟。

還記得有一次，老師給我們布置了一道數學題，其它的同學沒多久都做出來，出去玩了。我還在埋頭苦思，看到小娟和小紅在看書，于是就想讓小紅來教一下我。可是小紅卻十分不耐煩：“別煩我，沒看見我在看書嗎？”我心想：怎么能這樣，哼！“小蘋，是題目不會做嗎？我來教你吧！”小娟微笑著對我說。頓時，我的心里涌進一股久違的溫暖，什么煩心事都拋到了腦后。小娟給我耐心地一一講解，終于會做了，是小娟教會我的，真要好好感謝她！

她不但樂于助人，還愛打抱不平。是一個星期三的下午，大家都要打掃衛生。我們班上有一個同學特別懶，總是不搞衛生。可他卻是組長，總是愛使喚別的同學打掃衛生。可他一看到老師來了，就會趕緊搶過掃把，裝著是在認真掃地的樣子，事后還總是在我們面前指腳畫手，故意炫耀。哎，真看不慣他這個樣子！

“你在干什么？憑什么事情都是別人做的，而最后邀功的卻是你！你真是太自私了，我要去告訴老師！”原來是小娟看不下去了，“教訓”起了他。“別，別告訴老師，我以后一定好好掃地行了吧！”他哀求著，還向小娟鞠躬認錯。小娟又跟他講了許多道理，他聽了，心里很是自責，決定以后多幫助別人。果然，他之后不僅及時打掃自己的清潔區，還主動幫助別人打掃。看來，他真的改過自新了。都是小娟的功勞！

“助人為樂為快樂之本”，這句話的意思我曾經不是很懂，但現在這句話成了我的座右銘。雷鋒雖然早已離開了我們，蛋撻的精神卻一直傳揚著。就像我們學校的那位“活雷鋒”，繼承并傳揚了雷鋒精神，一次又一次溫暖著我們。希望在生活中，能多出現像小娟一樣的“活雷鋒”。

第五篇：“校園雷鋒”先進個人事跡.

“校園雷鋒”事跡材料

我叫xxx,是xxx中學x年級x班的一名學生。在這個朝氣蓬勃的新世紀里,我有著廣泛的興趣——寫作、書法、彈琴、打乒乓球等等。

作為一名班長,我能夠帶頭以身作則,遵守學校的校紀、校規,能夠主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。

我是一個節約資源的人。在學校我常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊,我總會跑過去把它擰緊;吃午飯時,我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶,要節約每一粒糧食;在家里我也很節約,比如說:淘米的時候,把淘米水存下來,之后用作澆花、澆菜。

我是一個愛護環境、講究衛生的人。班里的衛生用具亂了,我一個人獨自默默的整理;我見到地上有垃圾或雜物,會主動的撿起來放到垃圾桶里;值日時,我會把窗戶、課桌、黑板擦的一絲不茍,把地打掃的干干凈凈;我在學校里不僅自己能夠做到不摘花、不踏草,還能提醒其他同學也這樣做。

我是一個熱愛學習的好學生。在學習上,我能認真聽話每一節課,積極舉手回答問題,按時完成老師布置的作業,學習成績在班里一直保持優秀;遇到學習難題,我愛問老師,也愛獨自思考,每次試卷的附加題,我能夠正確解答,把學習當成一種快樂。

我是一個樂于助人的人。班上的值日生有事請假,我會積極主動地替他擦黑板、打掃教室;班上有同學不會的題目,問到我,我總是

盡心盡力的給同學講解,我覺得幫助同學既能減輕老師的負擔,自己也能從中得到快樂;下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起;同學的筆沒水了,我會主動把筆借給同學使用;有的小同學接水困難,我就主動幫忙接水。

我是一個孝敬父母、尊重長輩的好孩子。我知道爸爸、媽媽工作都忙,我的學習很少讓家長操心,自己能做的事都是自己做,學雷鋒活動開展后,我更懂事了,幫爸爸

拖地、送生日賀卡,幫媽媽端茶、洗碗;我知道奶奶腿疼,就經常給奶奶捶捶腿,說一些笑話逗奶奶開心;我非常懂禮貌,每次在街上看到各科老師總會大聲的向老師打招呼問好;無論在學校、家里,大家都夸我是個小大人,尊老愛幼、知書達理,深受親朋稱贊。

這就是我的先進個人事跡,雖然我所做得都是些平凡的小事,但是給社會帶來的正能量卻是不平凡的,處處以雷鋒為榜樣,無論從思想上還是行為,從學習還是生活上,都表現出色,我將來一定要成為雷鋒式的好少年!