第一篇：優美作文300字

優美作文300字4篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優美作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嗨!大家好，我叫趙芷漩，是本次大家杭州之行的導游，你們就叫我趙導，小趙也行。大家也一定去過一些風景優美的地方吧如北京、香港、上海、浙江……下面，我就給你們介紹一下杭州這個風景優美的地方。

杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。西湖的名稱是一首詩而來的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”西湖的旁邊有一座雷峰塔，傳說塔下一位漂亮的蛇仙子叫白素貞。白蛇傳這個美麗的傳說就來自西子湖畔。

杭州的特產也不少，如西泠印泥、蕭山花邊……最有名的是什嗎?你們一定知道，對了，這就是有名的絲綢，杭州有“絲綢之府”之稱，唐代詩人白居易“絲袖織綾夸柿蒂，青旗沽灑趁梨花”的詩句又道出了當時杭州絲綢的水準之高。杭州的'美景多的美不勝收，我就不一一給你們介紹了。

好了，下面就開始我們今天的杭州之旅吧，希望大家玩得開心愉快!

塵封的兄弟情 時光的隧道里，時間向前推移，停留在與你一起同樂、與你一起嬉鬧、與你一起調皮的日子，形影不離無話不談的好朋友好兄弟，現在是怎么啦，擦肩而過，卻還要裝成不認識、裝作陌生人，每一次擦肩而過都是一次心靈的洗禮，每一次擦肩而過都會有一股莫名的邪氣涌過心頭，如茫茫天空中掉了 隊的大雁，孤身在空中徘徊，不知所措無厘頭，寂寞的侵臨，增添了矛盾，令我自責加重，僵局是我一手造成的，歡樂是我自己葬送的，有誰可以告訴我，怎么辦，翻過去的 歷史頁，好想在重新翻閱，除了記憶，只剩下成天翻看與你同拍的照片，語言的盡頭，心靈的極端，兄弟間的間隔與代溝，是否可 以重新搭橋，心靈的交織，夢中的幻想，一粒粒壘砌的兄弟情堡，可以變為散沙嗎，你真的情愿嗎。

老天讓我們相識相知，一生中老天為我們編織啦一個美好而短暫的童年夢，你怎么忍心去打破它、打斷它，我們的光陰是還有很久，因為我們還小，但童年的時光所剩無幾，步入成年的牢獄，那就是終身的監禁，我以在心中有無數的懺悔，原諒我，讓我們重新編一編那一張屬于我們的童年網，補一補那張網，不留下任何漏洞，不留下任何遺憾。

暑假馬上就要結束了，轉眼間就要開學了。媽媽為了讓我放松放松，就帶我去白洋淀游玩。

到了白洋淀，首先一片碧玉映入眼簾。清清的湖水，碧綠的荷葉，高高的蘆葦。啊！多么迷人，多么優美！

我們興高采烈的坐著游艇去文化苑。到了文化苑，看見又大又圓的荷葉密密麻麻，五顏六色的荷花，誘人的大蓮蓬。這里種植著366種荷花，種類又多又美，真的是風景如畫啊！我們又來到嘎子村。看見了嘎子的雕像，嘎子正在給他的朋友講英雄事跡。再往里走還有一些雕像，這是嘎子和羅金寶叔叔正在賣給翻譯官西瓜。接著我們又去了雁翎隊紀念館。這里有抗日戰爭時雁翎隊的戰斗事跡，和雁翎隊使用的工具或武器。

多么美麗的白洋淀！多么有意義的旅程啊！

走進我們的校園，你會感到濃濃的綠色氣息。首先映入眼簾的是一本厚厚的石書，上面寫著六個綠色的大字：“優于學、美于形”，這六個大字體現的正是我校的辦學理念。

往前走，左手旁是寬闊的籃球場和足球場。下課時，同學們會歡快地飛奔到這里，他們一個個都想做足球達人、籃球高手呢！足球場正前方的那棟樓是優美樓，優美樓里有我校的各類特長班，有美術班、古箏班、快板班……我們在這里發展特長，實現夢想。優美樓的東南邊是我校的樹人堂，學校很多大型活動都是在樹人堂里舉行，它可謂是我們學校的“掌上明珠”呢！

在一排美麗合歡樹的伴隨下繼續前行，我們就來到了教學樓前。這是四棟樓的組合，分別是春曉樓、夏荷樓、秋實樓和冬韻樓，這些樓名是不是特別有詩情畫意？教學樓里的學生們一個個都在認真聽講、仔細做題，整個樓里充滿了濃厚的學習氛圍。

沿著教學樓南側的槐蔭路一路前行，我們來到了四季路。在四季路上，我們可以看到春、夏、秋、冬四個園子。這幾個園子可是我校名副其實的“四大美女”呢！

第二篇：優美段落摘抄300字

優美段落摘抄300字

文段一：

我平時最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強不息。”通俗地說就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《論語》）見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

文段二：

上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個“板凳球員”，是他的不斷進取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追求、堅持幾乎達到了極限，像他這樣懷揣NBA夢想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風雨，都永不滿足，去取得更好的戰績。

文段三：

什么是勝利？成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水；執象而求，咫尺千里；問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。”我們追逐著希望的彼岸，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當你無助、失落時，也自有人為你喝彩鼓勵。

文段四：

有時人們也會生發這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯系在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。

文段五：

漆黑的夜空，泛白的燈光下，書桌旁，你埋頭于一道很難攻克的習題，一只手抓撓著頭發，一只手握著筆在草稿紙上涂、畫。心里像那看不懂的函數一樣，煩、亂。這時，母親輕輕地推開了身后的門，“吱呀”一聲，聲音雖小，卻也讓你更煩。怒氣沖沖地回頭，吼道：“你煩不煩，不見我在寫作業么？！”看到母親手中冒著熱氣的牛奶，“我不喝！你拿走！真煩！”母親無視你的怒吼，將那杯牛奶放在你書桌上，又安靜地退出。“吱呀”一聲……

文段六：

我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風口浪尖上堅持著的主持人--白巖松。他用他的睿智與機敏，責任與博愛，看得比我們更遠更深，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最遙遠的路。”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區落后的現狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下--那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。

文段七：

是的，在生活中我們各有各的分工和角色，我們必須恪盡職守各盡其責，但我們還有一個共同的角色，那就是社會公民，是人類文明的傳承者，而且在我們中華民族的傳統美德中，歷來都提倡厚德載物和諧共處，強調與人為善助人為樂，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如“贈人玫瑰，手有余香”……我們也應同樣欣慰地看到，在我們民族的傳統美德和普世價值的“潤物細無聲”下，涌現出一批在本職崗位盡職盡責并發揚出高尚道德情操的人，如“最美女教師”張麗莉，“最美司機”吳斌等等，他們無疑是值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群“沉默的大多數”致敬：他們，以每一次不經意的善良人性的流露，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞”，解人于困厄之際救人于危難之時，他們如點點星光，照亮并溫暖著這個急速轉型的社會。

文段八：

這是一句老生常談的話，然而在現實生活中，人們往往因為沒有受到益處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態而多數選擇“不為”。殊不知，在出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補，人行道上因為沒有及時撿起的香蕉皮，都有可能會造成嚴重的后果，如果漆工在給船涂漆的時候順手擰緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴重后果都不會發生。可是，生命最經不住的就是“如果”這兩個字。

文段九：

我們每個人都是這個社會中的一份子，這個社會是我們的大家庭。家庭成員之間是有義務和責任為家庭盡職盡責和付出的，更何況是我們力所能及的一個善舉呢。總有人在說，這個社會沒有以前溫暖了，到處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻。可是，“只有人人獻出一點愛”，社會才能變成“美好的人間”啊。沒有付出，又談何得到呢。給老人讓個座，擦桌子時順便把同學的也擦一擦，鄰居出門時幫著看看門戶，這些都是生活中小的不能再小的事情，卻也是我們每個人都能做到的，也許就是這樣一個小小的舉動，幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩，如果每個人都能這樣有心，那該是多么的美好啊！

文段十：

從小學到大學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經滄桑的手，這只手傳達的所有信息，似乎都離不開一個人的智能發展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學里要考證，畢業后要考單位，就業后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發展成了孩子們永遠的主題。

文段十一：

人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單調乏味生活，這只手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要，這更是一只創造之手。花瓶碎了，我們經常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規律，而丹麥科學雅各布？博爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強項去發展，這只手帶來的不就是簡單的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創造市場的手，這只手能充分發揮它的潛能，從而創造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是放飛的想象，張開是創造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。

文段十二：

生于此岸，認真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過去的淳樸，揣摩未來的發展。著名作家熊召政便深刻地體會到這一點。獨自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因為黃山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領略了千年間時光留下的箴言。

文段十三：

泱泱中華，百家爭鳴，文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗，唐詩之魁奇，宋詞之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之地，何須嘆生不逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。余以為天生我才必有用，黃天不負有心人。能發揮己之所長，做力所能及之事者，皆能覺生活之趣，以平凡而生不凡，終成大事。

文段十四：

有名言如是：態度決定高度，人之心，定人之行，心，若懼爾生存之境，則使爾因懼避世；心，若能堅則無論爾于何時何地，亦不會輕言棄語，縱生不逢時，爾不自棄，自當有所作為。埋怨無用，哀泣無用，是不能就我我就時，方為真理。有心，堅若如此，又有何懼之？

文段十五：

夢回無數次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學詩學道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪放詩句。我與他于花間獨酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂。太白秀口一吐是半個盛唐。在唐朝，我可以接觸到高吟“前不見古人，后不見來者”的陳子昂，感受他的悲憤；我可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長江空自流”的王勃，感受他的才氣；我可以接觸到那“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的登科后才人，感到他的得意和輕狂。我想生活在唐朝，生活在詩的世界里。

文段十六：

生活在十九世紀的狄更斯，彼時改革初行社會動蕩，英國貴族與底層貧民矛盾激化，資產階級戴著虛偽的面紗招搖過市，那算不上一個好的時代，換句話說，那并非一個適合文藝發展的時代。可是生活在那個時代的狄更斯并沒有縱情歌酒懷著絕望的心情自暴自棄，也沒有憤懣偏激、用一支筆寫作生命的孤注一擲，相反他給當時的英國開出的一劑良方是寬恕與愛。他書寫《雙城記》、《霧都孤兒》，他寫的不是革命時史，而是捕捉了那個時代的氛圍，用一個故事告訴人們仇仇相報終無已時，流血只能造成更多的流血，只有寬恕能拯救這個世界，仁慈如狄更斯看似最不適合那個陰暗的時代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那個社會，在最不適合的時期里做出了最合適的壯舉。

文段十七：

而在現代，二十一世紀的伊拉克，我仿佛又看到了這種力量--那個生活在巴格達的八歲少年卡馬爾。哈希姆。他行走在哀鴻遍野、民不聊生的那片土地，有這么一句詩歌形容這個時代的中東，“山坡上的靈車來來往往，日以夜繼。”沒有少年的玩樂，沒有吃得飽的熱飯，只有硝煙與戰火，明滅不熄，多少人在貧民窟、難民營里祈禱，來生不要生在這里，可是卡馬爾并沒有，他拿著相機記錄伊拉克的點點滴滴，每一個溫情的畫面：有老人坐在書店的門口閱讀，太陽從棕櫚樹后徐徐升起，咖啡館的門外擺著一杯免費飲料。這算是一個糟糕的時代，這是一個沒有任何孩子愿意生活的時代，然而卡馬爾用自己的微薄的力量去記錄那些愛與溫暖，鼓勵每一個伊拉克人勇敢地、努力地活下去，這是在最不適合的時期里最合適的救贖。

第三篇：優美段落摘抄300字

你是否有摘抄的習慣呢？喜歡摘抄句子和段落嗎？接下來小編為大家推薦的是優美段落摘抄相關內容，歡迎閱讀。

優美段落摘抄300字一

是的，在生活中我們各有各的分工和角色，我們必須恪盡職守各盡其責，但我們還有一個共同的角色，那就是社會公民，是人類文明的傳承者，而且在我們中華民族的傳統美德中，歷來都提倡厚德載物和諧共處，強調與人為善助人為樂，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如“贈人玫瑰，手有余香”……我們也應同樣欣慰地看到，在我們民族的傳統美德和普世價值的“潤物細無聲”下，涌現出一批在本職崗位盡職盡責并發揚出高尚道德情操的人，如“最美女教師”張麗莉，“最美司機”吳斌等等，他們無疑是值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群“沉默的大多數”致敬：他們，以每一次不經意的善良人性的流露，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞”，解人于困厄之際救人于危難之時，他們如點點星光，照亮并溫暖著這個急速轉型的社會。

優美段落摘抄300字二

人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單調乏味生活，這只手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要，這更是一只創造之手。花瓶碎了，我們經常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規律，而丹麥科學雅各布？博爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強項去發展，這只手帶來的不就是簡單的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創造市場的手，這只手能充分發揮它的潛能，從而創造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是放飛的想象，張開是創造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。

優美段落摘抄300字三

而在現代，二十一世紀的伊拉克，我仿佛又看到了這種力量--那個生活在巴格達的八歲少年卡馬爾。哈希姆。他行走在哀鴻遍野、民不聊生的那片土地，有這么一句詩歌形容這個時代的中東，“山坡上的靈車來來往往，日以夜繼。”沒有少年的玩樂，沒有吃得飽的熱飯，只有硝煙與戰火，明滅不熄，多少人在貧民窟、難民營里祈禱，來生不要生在這里，可是卡馬爾并沒有，他拿著相機記錄伊拉克的點點滴滴，每一個溫情的畫面：有老人坐在書店的門口閱讀，太陽從棕櫚樹后徐徐升起，咖啡館的門外擺著一杯免費飲料。這算是一個糟糕的時代，這是一個沒有任何孩子愿意生活的時代，然而卡馬爾用自己的微薄的力量去記錄那些愛與溫暖，鼓勵每一個伊拉克人勇敢地、努力地活下去，這是在最不適合的時期里最合適的救贖。

優美段落摘抄300字四

這樣想時，嚴寒里竟有一點溫暖的感覺了。這樣想時，他希望這些狹長的巷子永遠延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過說到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。再過半個月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。殘山剩水猶如是，皇天后土猶如是。紜紜黔首、紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國嗎？那里面當然還是中國永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？

優美段落摘抄300字五

生活在十九世紀的狄更斯，彼時改革初行社會動蕩，英國貴族與底層貧民矛盾激化，資產階級戴著虛偽的面紗招搖過市，那算不上一個好的時代，換句話說，那并非一個適合文藝發展的時代。可是生活在那個時代的狄更斯并沒有縱情歌酒懷著絕望的心情自暴自棄，也沒有憤懣偏激、用一支筆寫作生命的孤注一擲，相反他給當時的英國開出的一劑良方是寬恕與愛。他書寫《雙城記》、《霧都孤兒》，他寫的不是革命時史，而是捕捉了那個時代的氛圍，用一個故事告訴人們仇仇相報終無已時，流血只能造成更多的流血，只有寬恕能拯救這個世界，仁慈如狄更斯看似最不適合那個陰暗的時代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那個社會，在最不適合的時期里做出了最合適的壯舉。

第四篇：優美作文

怪老頭

二班張欣

兒時，那個懵懂而又快樂的時期，我總認為身邊有那么多奇怪的事情。看到鳥媽媽用嘴啄著蟲子喂小鳥很奇怪，聽到爺爺說小樹只有在太陽下才會長大也很奇怪......但是，最讓我搞不明白的是我家的怪老頭。

怪老頭的怪口味

桌上擺著一盤香噴噴的雞翅，我的口水早已“飛流直下三千尺”，匆匆洗完手，便坐在桌旁狼吞虎咽起來。悶頭吃了一陣，卻發現怪老頭的筷子不停的往我碗里夾雞翅，自己的碗里卻空空如也。我皺起眉頭說道：“這雞翅那么好吃，你也吃啊！”怪老頭一笑：“太辣了，吃不了，吃不了！”

晚飯時，桌上又擺著中午剩下的雞翅，中午吃的太多了，不禁覺得油膩。怪老頭卻在一旁吃得很香，我不解的看著他：“你不覺得辣嗎？”他抬頭看我，呵呵一笑：“我愛吃辣的。”我的心里打起問號。

怪老頭的怪脾氣

拿著剛剛發下來的數學試卷，我皺著眉頭站在怪老頭面前，等待他的訓斥，卻不料迎來了一個笑臉，抱起我說：“知道考的少就行，下次繼續努力！”

為了不讓怪老頭失望。我努力得到了老師獎勵給好學生的小紅花，高興地拿給他看。卻沒想到他竟那么嚴肅地對我說：“不要驕傲”

怪老頭的怪習慣

怪老頭年紀大了，背駝了。坐在他的老自行車上，總是能夠清楚地看到前面的東西。可是，一個雨天，我極力地想幫怪老頭找方向，卻看不到前面的任何東西。不由得發現，怪老頭的背挺起來了。我很高興，但是這種喜悅又被下車后那依舊駝的背澆滅了。慢慢地我發現，怪老頭的背總愛在雨天騎車時挺起。

懷揣著這么多的無知，我漸漸長大了，懂得了我總愛叫他“怪老頭“的爺爺的“怪”從何來。多少疼愛，幾許牽掛，都默默的隱藏在怪老頭的怪舉動中。

以后的歲月里，我也將會做怪老頭喜歡的菜給他吃，拿最棒的成績給他看，用自己結實的臂膀為他遮風擋雨……

我愛怪老頭，我愛我的爺爺。

第五篇：剛剛開始(優美作文)

剛剛開始

度過了暑假快樂的時光，伴隨著秋姑娘的腳步，走進新的學校，風兒吹奏著一首歌，輕輕地，很美妙，我迫不及待地走進去，這是剛剛開始的起點。

一進校園，就像走進奇妙世界，對什么都好奇，最醒目的還是學校標志，四色聯合，真美！噴泉濺出的水花就像孩子們在探求知識的天地，永無止境，積極向上的學習。花草樹木格外美麗。秋天的葉是紅的，像火一樣激情、熱烈，散發出無窮的力量，給新學生帶來希望。樹葉落在了地上，捧在手心卻是暖的，它不是普通的葉子，它要飛向廣闊的天空，學習更多的知識，我們在這兒播下了“剛剛開始”的“種子”，等待著收獲的季節。

花與草作伴，唱響了那秋天來臨時的第一支歌；唱出了學生們的奮發；唱出了老師的辛勤；唱出了新的開始。它們左右搖擺，在歡迎新朋友，我用心扉擁抱著你們，成為我無限的動力！

一幢幢高大的教學樓，散發出迷人的書香，吸引著許多渴望求知的人。啊！那兩旁的欄桿似乎也在努力呢！我無法阻擋我心中的渴望，用我的熱情來學習、奮斗！

接著走進教室，看著一張張整齊的桌子，一排排擺放好的椅子，我摸著它們，想像著學生們學習的樣子，看著一張

張陌生的面孔，不知不覺也會成友好的伙伴，組成一個大家族，他們的笑容構成一幅畫，激勵著我們前進，學生們的美好想象和好成績，將由自己的努力而完成。我們就像藍天下自由的小鳥，在無邊無際的天空中，尋找知識。奮斗吧！可愛的小鳥們，不浸透奮斗淚泉怎會有豐收的果實，天空就像方向盤，要由自己去尋找目標的啊！

在窗戶旁，觀望著校園一景，真是獨特，讓人有美的感受，我笑了，那不僅是景象，更是學生們將期待的美好明天！天空是藍藍的，像一條綢帶，帶著我們飛翔。

九月才剛剛開始，讓我們用奮斗的汗水澆灌，留下美好的痕跡??

初一(8)班劉 洺