第一篇：寫花的作文-寫物

寫花的作文-寫物

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的寫花的作文-寫物，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫花的作文-寫物1

我在臨海市，大洋小學里讀書校園里面有許多美麗的花。

校園里的花種類繁多，有菊花、牽牛花、玫瑰花、還有一些說不出名字的野花。一陣陣微風吹過花群搖擺起來，像一群小仙子在翩翩起舞。

我們在小花園里玩耍，抓人、躲貓貓。玩得不亦樂乎，靜下來休息時看見了幾只蜜蜂在一朵花上采蜜，那是一朵牽牛花，蜜蜂在里面進進出出的忙的不可開交。

花不但種類繁多顏色也很美，比如那紅玫瑰像一只只被一根長滿刺的荊棘給纏住的一只只蝴蝶。

牽牛花學名又叫喇叭花，還真有一點像一個小喇叭，長長地花瓣圍在一起真像一個小喇叭在吹奏一曲優美的樂章。

春夏秋冬開著不同的花的這一座小花園像一個萬花筒時不時在“換衣服”一會兒換成了火紅火紅的玫瑰、一會兒又換成了金燦燦的菊花，像一個偉大的魔法師給我們帶來了歡樂和微笑。

這就是我們的校園，這就是校園里的花。

寫花的作文-寫物2

我們的校園里有一株桂花樹，那棵桂花樹在我們教室的前面。

桂花有一個大特點——就是它的香氣，我們坐在教室里上課很幸福，可以一邊聽講，一邊還可以聞到桂花的香，那桂花的香不知有多么迷人！

下課鈴聲響了，我們小像小鳥一樣沖出教室，跑到樓下，一股芬芳撲鼻的香味迎面而來，我和桂花有了近距離的觀察，桂花的頂端花開得最多，一眼望去，這整棵樹都是黃的，像一頂黃色的帽子，它有四片黃黃的花瓣，那小小的花瓣像一張害羞的小臉蛋，那么的可愛，我是多么喜歡它啊！

桂花變成橙色才是成熟的，那桂花的用處就有很多，桂花可以做成桂花糕、桂花餅、桂花冰淇凌，那些可好吃了！當你吃了一口，肯定馬上接著吃下去，吃完了還想讓人繼續吃，直到你吃的飽飽的。

越是高大、粗壯的桂花樹，花開得越多，它的香味也就越濃，讓我們忍不住扒在窗邊聞那香味，陶醉在它的香味里啊！

我們校園桂花，那吸引人的香氣，都讓我們無不喜歡，無不沉浸在桂花香里。

寫花的作文-寫物3

這是一朵極普通的花，普通得誰也記不清它的名字，只知道春天開花的日子，田埂和塘堤四處都是。花的顏色很樸素，介于紅白之間，雖不鮮艷，卻別有一番動人的嫵媚；香氣也不濃郁，但那若有若無、若近若遠的芳香更叫人沉醉；花也不大，像嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。

一只小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地歇著，一動不動。偶爾微風襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它仍在沉沉地小睡，仿佛在做一個甜甜的夢。這只小蜜蜂一定是累了，想通過休息恢復體力，以便繼續新的奔波。休息并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。難道它也知道，應該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方？

小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美和美相互映襯，簡直就是一幅絕美的靜物畫。

靈魂歇息的地方，其實不一定需要富麗堂皇的空間，有一朵美麗而潔凈的花其實就夠了。靈魂也只有在這樣的花或者花一樣的地方，才能心安理得地悄然人睡，才能遠遠地避開邪惡與危險，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生命的旅途上更加堅強有力地昂首向前邁進。

如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒有像小蜜蜂那樣找到能讓自己靈魂歇息的花。

寫花的作文-寫物4

今天，我和媽媽去了一趟花鳥市場，想買一些植物，發現到處都是花花綠綠，不時傳來陣陣花香。我在一堆不起眼的小盆栽中發現了一株小小的含羞草。我毫不猶豫地讓媽媽買下了這株含羞草。

回到家，我就小心翼翼地把它放在桌子上，想研究它到底是怎樣害羞的。含羞草真像是一位害羞的小姑娘，我在它的葉子輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏，與此同時，它的枝條也垂了下去，好像不敢見人似的。我不停的撥弄，到后來它居然一動不動了，難道它死了嗎？這可把我嚇壞了，我上網查了查，原來它的老家在熱帶南美洲巴西，那里常有大風大雨。每當第一滴雨水打著葉子時，它立刻葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風暴雨對它的傷害。這是它適應外界環境條件變化的一只適應。另外含羞草的運動也可以看做是一種自衛方式，動物稍一碰它，它就合攏葉子，動物也就不敢再吃它了。

沒想到，含羞草身上竟然有這么大的奧秘。

寫花的作文-寫物5

你可能喜歡國色天香的牡丹，也可能喜歡小家碧玉的水仙，還可能喜歡風情萬種的櫻花，更可能喜歡冬日里傲立枝頭的梅花……而我，則喜歡一種你可能都從未留意過的花——蒲公英。

當漫長的冬天被驚蟄的一聲春雷嚇走，一場淅淅瀝瀝的春雨過后，你突然會發現，枝頭冒出了一個個嫩綠的小包，山坡泛起了一層新綠，在某個不起眼的墻角，竟然開放著一支或幾支金燦燦，精神抖擻的小花——蒲公英！

它是那么明凈，那么倔強的站立在春寒料峭的春風里，渾身散發著一股泥土的清香和勃勃生機！在路邊、在大樹下、在田野里、公園的座椅旁，隨處可見。在微風中，它抖落頭上的露珠，仰著笑臉，張開每一根金黃的花瓣，像一個打開的喇叭，在大聲呼喊著春天的到來！

我曾經實在抑制不住喜愛，摘回一捧插在水瓶里天天地看著。它居然整整開放了兩個星期！而且在一天早晨，我睜開惺忪的睡眼，發現它居然長出了圓球狀的種子！我驚喜的把它拿到屋外，讓風把它降落傘似得種子播撒到整個小院——我希望明年，我的小院遍地都是蒲公英！

我愛它不畏乍暖還寒的早春，給大地帶來春的氣息；我愛它默默無聞，在任何角落都精彩的綻放；我愛它雖然弱小，但卻異常頑強的生命力。我愛蒲公英！

寫花的作文-寫物6

我是一株月季花，小名叫月月紅，是一種既平凡又美麗的花。

睡了一個冬天，春姑娘終于把我叫醒了。溫暖的陽光照在我的身上，我感到舒服極了。我把根深深地扎進泥土里，不斷吸取養料，盼望著自已早日開出美麗的花兒。

漸漸地，我抽出了柔綠的莖，莖上長出了嫩紅的葉子。葉子一天天長大了，顏色也由嫩紅變成深紅，又由深紅變成翠綠。我的莖也越長越粗，莖上又生枝，枝上又生杈，杈又聚在一起，莖、枝、杈四周都長滿了堅硬的刺。你可別小看這些刺，它們可是我的護身法寶呢！

到了四、五月份，我的綠綠的葉子中間，便會露出幾個花蕾，并慢慢向外舒展。乳黃色的花蕊露出了一個個小頭，好像怕羞的小姑娘遮掩著自己的臉蛋。兩三天后，乳黃色的花蕊露出了它美麗的面容，成束成束的。這是我最美麗的時候。

我最喜歡細雨蒙蒙的早晨，一顆顆小小的雨珠灑在我身上。這時，我粉紅色的連衣裙上綴滿一顆顆珍珠，散發出來的香氣在細雨中隨風飄散。人們聞到陣陣芳香，都情不自禁地走過來，用贊許的口吻說：“啊，這月季可真美呀！”我聽了，心里樂滋滋的。

這就是我，一株美麗而又平凡的月季花。

寫花的作文-寫物7

有一次，我和媽媽一起去靈湖看荷花。

到了靈湖我看見有許多大人和小孩子在靈湖看荷花，我擠了進去，看見許許多多美麗的荷花。

荷花在荷葉的旁邊，就像是一個新娘子坐在荷葉上，特別的美！有的荷花還沒綻放就像一個害羞的小姑娘，躲在里面不肯出來看看外面的世界，有的綻放了一點，像一個打起勇氣的'小姑娘，準備著要看一眼外面的世界呢！還有的已經欣然怒放了，就像一個迫不及待想看外面山清水秀的小姑娘……

我想這些荷花太調皮了，它們各有各的姿態，有的是害羞的小姑娘，有的是有勇氣的小女孩，還有的是一個迫不及待的小姑娘。

圓圓的荷葉也是一個有趣的葉子。

荷葉有些是卷起來的，就像一個小孩子準備看著太陽升起來，有的荷葉里有滴露珠，像一個小娃娃睡在搖籃里，可愛極了。有的荷葉并在一起，像是兩個人在說著悄悄話。還有的荷葉邊緣是卷的，像是一個在跳芭蕾舞的小姑娘的裙子，非常美麗。

荷葉和荷花各有各的美，各有各的有趣，非常可愛，這些荷花和荷葉真是讓我的心都醉了。

寫花的作文-寫物8

春天，一個陽光明媚的好季節，春天，萬物復蘇，正是花兒競相開放的好季節，春風吹暖了大地，吹綠了的柳枝，吹醒了花兒，到處是一片欣欣向榮的景色。

星期天，我和姐姐去公園玩，剛進公園門，就看見一簇一簇黃色的小花，一陣陣清香，隨風飄來，走近一看，原來是迎春花，一片片指甲大的嫩綠葉像鞭炮似的分散長在綠條兩邊，有的花苞裂開了，鵝黃色的花瓣從里面露出來，有的花朵好像小喇叭似的，有的花卻早就從花苞里鉆了出來，五片哦鵝黃色的花瓣顯得特別驕嫩，好像一碰就會斷掉似的。在微風中，綠條連著葉子和花朵隨風擺動，好像在為這美麗的春天舞蹈！

它雖然沒有牡丹花那樣華貴，也沒有廣玉蘭那樣幽香純潔，更沒有菊花那樣堅韌，多姿多彩，但它是春天的使者，在其他花兒還在“冬眠”時，它迎著春，寒，翩翩起舞，報告著，呼喚著，春天來了，它把大地喚醒，它讓鳥兒歌唱，它讓小溪歡唱……

迎春花，雖然并不起眼，沒有去到花那么絢麗，開花時間也像流星一樣短暫，但我還是那樣喜歡它，喜歡它嬌黃的小花兒，喜歡它陣陣的清香，喜歡它那種默默無聞把春報的品質，喜歡它頑強生長，不爭名譽的精神。

寫花的作文-寫物9

八月，當我走在放學的路上時，走到半路，就有一股桂花香氣撲鼻而來，我抬頭一看，啊，原來是桂花呀！

桂花的顏色是金黃色的，開始是桔色的，后來慢慢變成金黃的了。聽說桂花還可以吃，可以泡桂花茶。我便摘了好一些，我聽外婆說曬干后就能吃了，于是我也把它曬干，泡茶喝，果然很喝起來有桂花的清香。

桂花小小的，形狀有好多，有三瓣、四瓣、五瓣的，遠看桂花像黃鉆石掛在綠紙上閃耀。近看，桂花好像不是很小，還能看見蜜蜂過來采蜜、蝴蝶過來飛舞，還能清晰的看見花芯呢。

桂花在通話中可以做“香香鞋”，因為桂花很香，所以做出來的鞋子也很香。

桂花的香氣引來了許多小朋友，小朋友采下一朵聞一聞，蜜蜂聞到了也過來采了好多好多花粉放入自己裝花粉的籃子——花粉籃，飛回蜂巢。蝴蝶聞到了，也到桂花家來做客，喝喝花蜜水，喝完之后，蝴蝶便翩翩起舞，仿佛在向桂花表示感謝，感謝桂花的花蜜水。

我愛你——桂花！

寫花的作文-寫物10

芍花是一種很美麗的花，每年的5月初是芍花的花期，這時候的亳州城就被怒放的芍花圍繞在花叢中，它綻放時千嬌百媚的姿態堪比國花“牡丹”，它的根莖白芍是用途廣泛的中藥材，因此芍花就成了“中華藥都”——我們亳州的市花。

五一假期結束，我從爺爺家返回亳州，正在朦朧的睡夢中，母親把我叫醒，我往車窗外看去無數紅的嬌艷欲滴的“星星”鑲嵌在綠色的田野中，母親告訴我那就是芍花。我們決定下車去近距離觀賞芍花。

一下車，沁人心脾的花香頓時讓人心曠神怡，這美麗的景色讓人浮想聯翩，藍藍的天空、紅紅的花朵、綠油油的大地，真是詩情畫意！置身于花海中，所有的煩惱和不愉快一下子煙消云散。我和父親、母親分別采了一些芍花的花朵和花骨朵，我們想把春天帶回家。

今天早上我還在睡夢中就聞到一陣淡淡的花香，睜開眼看見昨晚母親插在水瓶中的幾支芍花已經盛放，它的美麗猶如太陽光輝下的向日葵、出污不染的荷花、嬌艷盛放的牡丹……

芍花，看似柔弱的生命，也能綻放絢麗的光芒。

寫花的作文-寫物11

人們都說：“霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿春。已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵。”這個周六的清晨，我們乘著汽車，行駛在滿是綠蔭的小路上，來欣賞長嶺村的玉蘭。

我看過玫瑰的高貴，知道百合的潔雅，卻從沒有認識過玉蘭這樣的花。這一帶的玉蘭花開得真多啊，花壓滿枝，放眼望去，滿山都是。玉蘭的花真白啊，白的好似舞女那隨風飄舞的白錦紗裙布；玉蘭的花真純啊，純得如雪脂凝成的白玉，花瓣上不染一絲污垢；玉蘭的花真香啊，暗香浮動，空氣氤氳著沁人心脾的玉蘭香。一陣陣微風悠悠飄來，玉蘭花們迎風起舞，猶如一個個身穿白裙的纖纖女子，在枝丫間輕快的跳躍，旋轉，時而快，時而急，時而緩，簌簌跌落，頓時碎玉滿地，給寂靜的山嶺增添了別樣的風姿……

當西下霞光穿過樹間，灑下無數斑駁的日影時。抬頭一看，啊，滿山的白玉蘭似乎抹上了一層金邊，花瓣更是白得透亮了，眼前一片明麗。可惜，我要趕著去學古箏，我在媽媽的再三催促下，戀戀不舍地告別美麗的玉蘭花。再見，美麗的玉蘭花；再見，可愛的玉蘭花；再見，潔白的玉蘭花；再見……

滿天的霞光，灑滿了玉蘭林。回家的路上，我的心仍迷醉在玉蘭花海中……

寫花的作文-寫物12

一朵花在開放的時候也許會遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開，蝴蝶繽紛舞。

也許就是花叢，也許就是獨自的開放，花兒看得到周圍，但花兒不會在意周圍。到了開放的季節，花就會自由而奔放的展開，蝴蝶從蛹里毅然的站出來，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動力。

花兒對蝴蝶說：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動就是我看到的最亮麗的風景了。

蝴蝶笑了，對花兒說：你錯了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨立，我因為你的魅力，才會煥發出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的美麗。

花兒聽到蝴蝶的贊美，竟然也會臉紅，她含笑著彎腰，然而含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會發呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某個瞬間~凝視。

就是一朵看起來極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺化的，也會有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開了花兒的盡情開放，花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞，蝴蝶的翩翩起舞，點亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。

于就是，花兒漸次開，蝴蝶繽紛舞。

寫花的作文-寫物13

我最喜歡的植物就要數月季花了。我家原來有一盆月季花。月季花的葉子剛長出來的時候是嫩紅色的，邊緣上呈鋸齒狀，那時摸起來不扎手，等到葉子長大后，呈綠色時，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。仔細看，枝鍛只有一片葉子，其余都是對生的，他們就像一對對可愛的雙胞胎。月季花的顏色有粉紅、深紅、橘黃、銀白色、玫瑰色。色彩繽紛，美麗極了。

花兒盛開一張張笑臉，有的兩三瓣兒含苞欲放，有的只是花骨朵兒。一開始，最外層的花瓣向外伸展，整朵月季花終于綻放開了。花是粉紅色的，像一個穿著粉紅色婚紗的少女。綠葉紅花被陽光一照，又像一只粉蝴蝶在微風中撲打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來，再仔細一聞，花朵里還透出一股蜜一樣的甜味。月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且生命力很強。

無論是栽在花盆里，還是長在路旁，無論是嚴冬，還是酷暑，它都能頑強的生長，把它強大的生命力展示給人們。月季花呀，你芬芳、美麗、頑強，我喜歡你！

第二篇：花情-五年級寫物作文

人間處處見真情，可誰又知道植物中也存在著偉大的真情呢?

正值盛夏，花草蔥蘢。它們全都充滿了生機，昂首挺胸，將最好的自己展現在游人面前，驕傲地聽著他人的贊賞。

花園里，高貴的紫月季挺著細腰與那深艷的玫瑰爭奇斗艷，二者都散發著醉人的芳香。

我向花園深處走去，沒有了醉人的花香，但草木的清新也叫人心曠神怡。那一抹綠使人感覺十分清涼，人們陶醉其間。

忽然在綠中，一點紫引起了我的注意。它雖然垂著頭，卻清晰可辨。淡淡的紫在綠葉的襯托下顯得高貴、清幽、美麗。走近些，我看清了它的形態：呈球狀，由數十個紫色的小花朵聚攏成一個圓球。細一看，每一朵小花中各有一粒小種子，歷歷可數。清風徐來，一股清香忽然入鼻，可謂是色香俱全。

我在腦海中尋找這花，可我確實沒見過。可能是野花吧，雖然沒有“野性”，但樸素又靜雅讓人著迷。

當我伸手撫摸它的莖時，我又驚喜：扎扎的、毛絨的莖很結實。看著它垂下了頭與頑強的莖，我不禁思緒萬千。

它被種子壓得垂下了頭，但仍努力挺直腰桿，讓自己接受到陽光的照射。它這樣難道不正是為了讓自己獲取的養分供給種子嗎?哪怕自己垂著頭撐著腰，哪怕終有一日自己也將會倒下。

我的母親，她不就是這樣嗎?她本來也是一個會膽怯，會偷懶，會為自己著想的女子。我的降臨，她不得不學著勇敢、勤奮，玩著花樣為我。

世上的母親大都如此。她們是母親，視我們為珍物，便時刻謹記著為母則剛，忘記女子本弱;為了保護我們，她們時常獨當一面，撐起了半邊天;為了陪我們長大，她們柔弱的身軀變得無堅不摧。她們是這世上最偉大的人!

滿園花朵爭奇斗艷，我要帶著一抹紫色的芳香回家了。

第三篇：高中寫物作文 花魂

沉郁的冰雪世界中，梅花傲然降臨，一任風雪如鞭，倔強的靈魂在枝頭跳動。

肅殺的凄深空谷中，幽蘭獨立深澗，縱使無人欣賞，高潔的靈魂在泉源流淌。

寂靜無人的子夜時，曇花悄然綻放，既便花期短暫，桀驁的靈魂在時光中記存……花品鑄花魂，花魂塑人生百味。

梅?堅

當衰草連天的隆冬氣息覆蓋大地，冰雪的使者——梅花卻昂然挺立，每一朵花瓣都抵擋著整個嚴冬的侵壓，被風雪摧殘，但堅持者永不會被惡劣的環境擊倒，她傾盡自己全部的力量，在沉郁的冰雪世界中率先揭開春的序幕……

人生亦如此，當失意接踵而至，當壓力使我們束手無策之時，永遠堅定前進的目標，永遠頑強的毅力，積極地向挫折發出挑戰，那么你會發現，當雨過天晴之后，你又已站在了更高的山巔，又將向更高的人生目標邁進。

堅韌——苦盡甘來的人生滋味。

蘭?靜

魯迅有言“直面慘淡的人生”，何謂慘淡，即不受賞識，空有滿腔的報國熱血卻無法效力，這是志士們的悲哀。而作為具有觀賞價值的花，奉獻自己的美麗，讓欣賞者獲得美的感覺是繁花的追求。但，空谷幽蘭，獨立深澗，無人欣賞遠離塵囂，也沒有贊美，但她仍開得熱烈。每一片典雅的藍紫色花瓣都以其朦朧的光暈詮譯著花的美麗，每朵纖小細至的蘭花在澗邊迎風招展，連成一片波動的顏色的海洋，用其美的裝飾來回饋哺育她的大自然。幽蘭甘于寂寞，不求虛榮，含蓄是她的花品，她的花品鑄就她高潔的靈魂。

人生亦如此，當聒躁困頓一齊襲上心頭，當自己的才能受到外界壓抑時，當不甘心一直默默無聞時，想一想深澗邊的幽蘭吧！甘于寂寞，適應身邊復雜的社會環境，在心靜之時摸索出自己的人生志向，活出自己的精彩人生。

平靜——平和穩重的人生滋味。

曇花?傲

子夜靜謐，曇花用自己體內積蓄的力量，沖破花苞，如精靈般伸展自己的手臂擁抱如水的月光，月光如練，宛如天成，生命中極臻的美麗，沒有任何枯枝敗葉玷污自己的清白，僅留一縷芳魂無斷絕……

人生亦如此，生命中許多美好的瞬間往往被忽略，看到的永遠是無盡的煩惱，我們要珍惜那些易被忽略的美好瞬間，這樣我就會發現自然原是如此美妙，賦予我們太多的美的感覺。

珍惜——珍藏美感的人生滋味。

人生百味需細細品讀，世間萬物之靈性皆可相通，花品鑄花魂，花魂塑人生百味。

第四篇：寫物作文

小烏龜

我家有一只烏龜，它叫小貝。它的家是魚缸。

它的樣子十分有趣。頭、眼睛、嘴巴和鼻子都小小的；四肢上的爪子非常銳利，一塊很光滑的石頭，不一會兒就爬上去了；背上馱著一張又重又硬的殼，怪不得爬得那么慢；加上一條又短又小的尾巴，湊成了一只可愛的小烏龜。呵呵，小貝的樣子蠻搞笑，蠻有趣的吧！

小貝愛吃切碎的瘦肉，一頓能吃一大半盤。怎么樣，它的胃口夠大的吧。我必須一點一點的把肉放進去。小貝吃食的時候十分有趣，我剛剛放下來一點，它馬上就把頭縮進去，真不愧是縮頭烏龜啊！過了一會兒，它發現四周并沒有危險，它才慢慢地探出頭來，一點一點的把肉吃掉。如果你在它餓的時候不喂它，那它可就搗蛋了——把魚缸里的石子弄得當當響。那時候你可要遭殃了哦！遭什么殃你可知道。

小貝睡覺的時候可搞笑了。它先把頭、四肢和尾巴全部縮進殼里，然后慢慢地閉上眼睛，睡熟了，還不時從嘴里冒出幾個小泡泡來。如果你在這特時候吵醒它，它的嘴巴就會一張一張的，好想再說：“吵什么吵，本少爺正在睡覺呢，在吵醒我的話，我就不客氣了！”小貝可真是一位名副其實的少爺啊，我們一家都不敢惹它，你最好也不要惹它哦！

我家的淘氣包小白兔

我家呀，有一只小白兔，它那雪白的皮毛仿佛一支棉花糖，它那粉嫩的小耳朵讓人總想摸一摸，它那雙紅寶石般的大眼睛炯炯有神，它那人字形的小嘴吃起菜來總能發出好聽的聲音。

它可是我扯著媽媽的衣角，求了半個小時，才買的哩！我拎著籠子高興極了，把頭昂得高高的，生怕別人沒注意到我的小白兔。

回到家，我天天和小白兔“混”在一起。小白兔剛來那陣，特別害羞，不敢吃東西，甚至不敢跑動。過了幾天，小白兔從嬌滴滴的“小丫頭”忽然變成了“假小子”，大大方方地吃菜。有時候菜扯不斷，它就氣呼呼地對菜籃大發脾氣，用身體直拱。

每當太陽變成“金燒餅”時，小白兔就一蹦一跳地跑出去曬太陽，沒一會兒就睡著了，等它睡熟了，我就忽然跑出來，“啊”地叫一聲，把小白兔嚇得直蹦，馬上跳著跑走了。

它的玩具太多了，一片樹葉，一張廢紙，一個毛線團，它都愛耍著玩。要問它最愛玩什么？是一片灰塵。每每地上有灰塵時，小白兔總是往上一撲，灰塵在空中飄著，它自己卻早已變成了“小黑兔”，可它還是那樣開心，一蹦一跳地，望著空中的灰塵。

有一次，媽媽急切地對我說：“小白兔不見啦！”我的眼睛睜得跟雞蛋似的，急得到處亂找。在學校的時候，也有氣無力地讀著課文，心里想著：“小白兔，你在哪啊？”回到家，我驚喜地發現小白兔竟在媽媽身旁吃薺菜，我激動地把小白兔抱起來，轉了一圈，小白兔看見我這個“不速之客”嚇得直顫腳，我才把它放下來。后來，媽媽告訴我說是小白兔自己“爬”到三樓去了。我聽了，拍拍小白兔的背說：：“你可真行呀！”小白兔用無辜的眼神看著我和媽媽，我和媽媽笑得更厲害了。

這就是我家的小白兔，一只可愛又調皮的淘氣包。

心愛的文具盒

我有一個既精致又心愛的文具盒。那是我開學的時候媽媽送給我的，我非常珍愛它。我的文具盒是布制成的，長19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個長方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來了許多小動物來看熱鬧。米老鼠和稿費也玩得非常開心。拉開拉鏈，便可領略下面的風光了，里面布得的簡潔而又實用在一個較長的格子里，直尺正在閉目養神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢呢！在右下角，卷筆刀會隨時為我服務，它們在一起相處的可好了！!別看它們平時一聲不響。我要用它們的時候，它們

可熱心了。要做作業的時候，只要我一打開文具盒，鉛筆就會挺身而出，幫我完成作業。當我要畫直線的時候，直尺就蹦了出來，幫我把線畫直。當我不小心寫錯了作業的時候，橡皮更會舍己為人，幫我改正錯誤。當筆不好寫的時候.，卷筆刀會打開大門，幫我把鉛筆削尖。

文具盒一直陪伴著我成長，是我的好幫手，我會永遠珍惜你，愛護你。

青蛙

我的表哥從坪壩拿青菜來給我們家，我意外地在一片菜葉子上發現了一只青蛙，它的背是青綠色的，肚皮是乳白色的，四條腿各有四個分開的腳趾，每個腳趾前端都有一個圓圓的小吸盤，它們能夠牢牢地吸附在墻壁上、沙發上、花盆上、植物的莖上、葉子上??因為我一直想要一只青蛙，現在我有了這只青蛙，我很高興。

我以為它是吃菜葉的，所以我就把它連同菜葉一起放在客廳的魚缸里，就去看電視了，等我想起它時，我到魚缸邊一看，它跑了。這時我才知道它不吃菜葉。過了好幾天天，婆婆在陽臺說青蛙找到了，我急忙跑過去，看見青蛙在花盆里，還沒有死，說明它會找東西吃。當它從一片葉子跳到另一片葉子上時，我非常擔心它會跌落下來，但是我發現我的擔心實在是多余的，它穩穩當當地落在葉子上面，逍遙地蕩著秋千，好像在對我說：“小主人，你看我厲害嗎？”我簡直佩服得五體投地！它跳到我的手背上時，感覺冰涼冰涼的。我用手指輕輕地觸摸一下它的背，它的肚子馬上警惕地鼓起來。我又把它放到一棵高高的滴水觀音上面，它馬上隱蔽在這棵滴水觀音上面，使人很難找到它，因為它們的顏色是一模一樣的。它就在這時耍起了“雜技”，從這片葉子跳到那片葉子上。它的一個最精彩的一次“雜技”是我把它放在最高的那片葉子上，它想下來，就用一只腳抓住那片葉子，把它吊起來，定了“降落地點”后，就松開那只腳，一下子跳到它定好的葉子上面。

青蛙可真好玩。

探索螞蟻

曾有人說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我的生活中充滿了許多樂

趣。我很喜歡小動物，特別是小螞蟻。

有一次，我在柳樹下做作業，兜里放著一大堆糖果，我邊吃糖果邊做作業。啊~~~，我做錯了一道題，我在叫的過程中，一張開嘴，吃在嘴里的糖果一下子就掉在了草坪上。我又從兜里那了一顆糖果津津有味地吃了起來，然后認真地做起了作業。忽然，我看見一只可愛的小螞蟻爬上這可糖果上，它用它的觸角在糖果上碰來碰去，眼睛左顧右盼。然后，馬上往回走，告訴其他螞蟻，他找到了美味的食物，讓伙伴們去運回家。不一會兒，一隊小螞蟻從蟻穴里出來了，先找到食物的那只小螞蟻在前面帶著路，想著快糖果走來。不一會兒，螞蟻越來越多，成群結對地從蟻穴里走出來。我找來一根小木棒，在螞蟻的前面橫著放著，只見螞蟻向四周走去，走過去后，又站成了一隊整齊的隊伍。為什么我把螞蟻的路斷了后，怎么還分辨得出方向呢？我在那兒仔細的想啊想啊，終于知道了答案，答案就是：它們聞到了東西的香味是從哪里傳過來的，所以，就知道這個東西在哪兒。一會兒，只見很多螞蟻爬上糖果上，在那兒用它們的觸角碰來碰去。我越看越入神。過了一會兒，糖果漸漸的變小了，可愛的小螞蟻們從糖果上下來，然后同心協力，抬著這塊糖果，一步一步地向家走著。我趕緊追上去看它們，他們團結一心，快快樂樂的抬著糖果，慢悠悠的鉆進洞中，在洞里共同分享美味的糖果。

大自然奧妙無窮，需要我們去探索，所以，在這時，就讓我們展開我們自己的想象力，去探索吧！

第五篇：寫物作文

【學習目標】

1．平時多留心身邊事物，學會多角度觀察生活。

2．善于捕捉事物的特征，力求有創意地表達。

3．運用多種手法狀寫事物，或進行介紹說明，或以物喻人，或詠物寄意，或以物憶事，多角度訓練，不斷提高寫作水平。

【考點聚焦】

1．能準確、生動地說明事物的特征。

2．借助某一具體事物，抒寫自己的真情實感。

3．尋找相似點，能以物寫人。

4．善于變換視角，以物的角度反映社會生活。

5．進行思維發散訓練，借助事物迸發哲思的火花。

【知識累積】

1．寫物的常用方法

①客觀說明法：即用列數據、下定義、作詮釋等說明方法，選擇合理的說明順序，對事物的結構、布局、用處、性能等進行準確、客觀的介紹。

②描摹狀物法：即用語言文字來描摹“物”的形狀、大少、顏色、特征等，使之逼真地展現在讀者眼前。

③托物言志法：即作者在寫作時，借助某一意象來抒發思想、感情的一種藝術手法。④虛實結合法：即由具體的事物聯想到與之有相似點的抽象事物，讓二者有機結合、相輔相成。

⑤寄托寓意法：即對某種事物進行足夠的吟詠、描述之后，順勢表達出自己對生活、對人生、對世界的感悟。

2．狀物的寫作要點

①細致觀察，抓住特點。我們要細致觀察事物，抓住它的特征，寫出它的獨特之處。②安排材料，井然有序。狀物作文描寫時一定要注意方位、順序。如可以按從上至下，從前到后，從遠到近，從外到里，先整體后部分等順序，使內容條理分明。

③融情于物，寫出新意。“意”指思想感情。“新意”就是要求在文章中流露出新鮮活潑、引人深思、令人振奮的情。融情于物，狀物寄情，就可以把主題開掘得深一些、新一些。④“物”“理”結合，寓“物”于“理”。把“物”和“理”結合起來，在寫“物”的同時，或探索人生真諦，或談論思想政治、治學精神，使讀者受到思想上的教益。

【卓越思維】

物，包括植物、動物、靜物等。我們寫物，既可以說明、描寫事物，還可以借助事物表達思想感情，闡釋人生哲理等等。那么，怎樣寫好物呢？

一、抓住特征，說明事物。對你所熟悉的客觀事物，我們可以用各種說明方法，來對它的形狀、構造、性質、特點、成因、關系、功用、原理等進行生動、準確的說明，讓人們了解事物，明白事理。無論是說明事物還是闡述事理，都必須緊扣事物的特征，靈活選用恰當的說明方法，有條不紊地進行。世上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有兩種完全相同的事物，這就要求我們找出某一事物區別于其它事物的本質特征，讓我們能把它與其它事物區分開來，這樣才能達到說明事物的目的。

二、摹寫意象，托物寄意。人們為了表達某種思想感情，往往把它投諸于某一具體事物，借物直接抒情或運用象征手法來頌揚某類人物或某種精神。這種托物寄意的寫法在運用時需要注意以下三點：一是摹寫事物要井然有序。描寫事物時一定要注意方位順序。如按照從上至下、從前到后、從遠到近、從外到里、先整體后局部等順序來寫，有助于讀者準確認識所描寫的物體。二是摹寫事物要繪聲繪色。我們可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等方面，把事物細致、準確地描寫出來，使之色、香、味俱全，動中有靜，靜中有動，使之栩栩如生地展現在讀者面前。三是摹寫事物要獨抒性靈。描寫事物往往離不開作者獨特的感情與體會，只有對物體賦予自己的主觀情感，才能使物體變成活潑有趣的生命。同學們托物寄意時，要使“物”和“意”和諧統一，要使“物”和“意”銜接巧妙自然。

三、尋找共性，以物喻人。我們既可以單純說明物、描寫物，還可以借寫物來喻人，刻畫人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，寫物也是在寫人，以物喻人，使物人交匯，相映生輝。用這種寫法時，需注意找出所寫事物與人的相似點，可以是形似，也可以是神似，需要對相似點反復摹寫，讓二者能一步步融合，自然升華。

四、巧設線索，以物憶事。物還可以作為敘事的線索，可以以物為線，散點鋪排出一系列的細節；也可以睹物回憶難忘的往事，再現昔日的生活場面；還可以由物展開聯想，想到相關的多件往事等等。總之，寫物是為了記事，物在這里是串珠的線，是舞臺的道具，是說書的驚堂木，雖不是全文的重心，卻必不可少，否則文章就會成為一盤散沙。因此寫此類文章時，我們應找好某一事物，然后自然展開聯想，由此串起一個個美妙的音符，奏出一曲曲動人的樂章。

五、蘊藏深意，由物及理。這里的“理”即哲理，它是思想的大錘，在它的重擊下，平凡事物將迸出耀眼的火花。它是思想的鉆機，生活的意義被從情感深處挖掘出來，像寶石那

樣價值連城，而文章也便躋身于上乘。如果能在描寫、敘事的基礎上，深掘其內涵，提示其飽含的人生哲理，使讀者與之產生共鳴，讓讀者為之心動，而拍案叫絕，豈不是一件美事？但要達到這一效果，也并非易事。首先要為揭示哲理作鋪墊，要在前文的描摹事物、以物憶事中多作渲染，為揭示哲理作好鋪墊，使“理”水到渠成。其次，所闡釋的“理”要么新要么深，這樣才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表達要靈活，可以以題記的形式反映，可以蘊含在描寫的寓言、童話中，也可以在邊描邊敘中以一兩句妙語點出，還可以在描寫敘事后集中用一兩段闡釋等等。

當然，寫物的方法還遠不止以上五種，如果綜合運用這幾種方法去寫物，我們一定會把生活中多姿多彩、紛繁蕪雜的事物點染得栩栩如生、各具特色。

【知能解說】

[中考名題一]

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本。泥土是我們的衣食父母。無論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原??無不與泥土息息相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚??然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對泥土，你有怎樣的聯想和思索呢？請你寫一篇文章。

要求：1．可以敘述事情，發表議論，說明事物，抒發感情。

2．自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題。

3．文中不得出現真實的校名、人名。

4．600字左右。

（2003南京中考作文）

[名師指路]

這一文題可以看作是對寫“物”文章的考查。考生應由“泥土”引發聯想，選材構思。這一文題可以寫成一篇知識豐富、向人類敲響警鐘的說明文；可以寫成以泥土為描寫對象，抒發對泥土熱愛、敬畏之情的記敘文；也可以以物喻人，寫成借泥土贊揚默默奉獻的人的散文；還可以插上想像的翅膀，以第一人稱或第三人稱寫成一篇情節曲折、飽含哲理的寓言或童話等等。總之，應以“泥土”為起點，盡情擴展延伸，寫出多姿多彩、美不勝收的佳作。

[中考名題二]

餐桌是反映飲食衛生習慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質量的平臺，餐桌是體現主人審美觀念的飾品，餐桌是濃縮設計者智慧的結晶；餐桌曾見證過我們的喜怒哀樂，餐桌上曾發生過許多動人的事情；餐桌從遠古到未來，一直伴隨著人類文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來引人遐思??——請你就上述提示中的某個方面，以“餐桌”為話題，寫一篇作文。

要求：1．文題自擬，文體不限。

2．字跡工整，書寫清楚，不少于600字。

3．文中請不要露出真實的姓名和學校的名稱。

（2003年遼寧中考作文）

[名師指路]

這一話題作文，可以看作是寫“物”的文章，命題者以整齊精美的提示語，引導寫作者以生活中司空見慣的“餐桌”為出發點，進行遐想，進而選材構思。

這一話題作文，可以從“餐桌的發展史”入手，說明餐桌的發展變化，反映人們生活水平的不斷提高和審美觀念的更新；也可以以“餐桌”為視角，把“餐桌”當作觀察者，描寫一家人互相關愛，親情融融的感人場面；還可以以“餐桌”為線索，串起不同地點、不同年代的宴席，于對比之中批評奢侈浪費的不良習氣，提倡中華民族勤儉節約的傳統美德??只要你打開思維的大門，那么你的靈感一定如汩汩清泉奔涌而出。

[中考名題三]

大自然的日月星辰、花鳥草蟲、風雨雷電等等，事物不僅可親可近，而且可思可感，請你任選一種自己或接觸較多、或觀察較細、或感悟較深的某一具體事物，以“我眼里的_______”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：1．先將題目補充完整，然后作文。

2．語言生動，內容具體，感受真實。

（2002年浙江中考作文）

[名師指路]

這是一道半命題作文題，也是一篇要求寫物的文章。首先需要從豐富多彩的大自然中精挑細選某一種具體事物，把文題填充完整。選點應就新避俗，就深避淺。其次，在題目填充完整后，應注意前面的“我眼中的”這幾個字，全篇以第一人稱寫，寫“我”眼中的事物而不能寫別人的感受，這就需要寫作者融入自己的主觀感受，力求賦予客觀事物以主觀色彩，可以通過對某一具體事物的細膩描繪，使其形神兼備，具有獨特的魅力，從而直接抒發對它的喜愛贊美之情；也可以寫某一事物與“我”之間難忘的故事；也可以寫“我”從事物中所感悟到的哲思的火花；還可以以物喻人，借物來抒發和事物有相似點的人的崇敬之情。總之，“一千個讀者會有一千個哈姆雷特”，同樣，一千個作者眼中也會有一千個形態迥異的事物。

[中考名題四]

親愛的同學，今天，當你第一次把自己的準考證擺在這張課桌上時，實際上，不僅表明你魂牽夢繞的中考已正式來臨，而且也預示著你的人生已步入一個騰飛的季節。所以，這一張小小的紙片，此時此刻，或許會使你感悟到許多深刻哲理；或許會使你觸發許多美麗聯想；或許會使你回憶起許多動人故事??現在，請你在下列文題中任選一題進行寫作。文題：①準考證的聯想

②準考證的啟示

③準考證的故事

要求：1．600字左右（如果寫詩，不得少于20行）。

2．文中不得出現真實校名、姓名和準考證號。

（2001年湖北中考作文）

[名師指路]

這是一道命題作文題，可從三個命題中任選一個作文，但都必須以物——“準考證”為寫作的出發點，所以這也可以看作是一篇寫物的作文。第一個文題：準考證的聯想。可由此及彼，由準考證聯想到生活中許許多多必不可少的證件，或由準考證聯想到人生中一次次考試、一道道關口等；第二個文題：準考證的啟示。可由物及理，挖掘準考證中蘊藏的人生哲理，所謂“仁者見仁，智者見智”，只要言之有理即可；第三個文題：準考證的故事。可由物及事，寫與準考證有關的故事，如忘帶準考證而引發的同學誼、師生情、父母愛；如假造準考證導致考試成績作廢的警鐘；如寫準考證誕生的曲折經歷等等，總而言之，一張小小的準考證，可以延伸出千絲萬縷的頭緒，可以闡發出耐人尋味的哲理，可以演繹出生動曲折的故事。

[魔師點化]

此文題可以寫實，但不容易寫出新意，如由物入虛會更好。如由準考證的特點展開聯想：如寫流星的“準考證”上規定它的考試時間很短，可它卻義無反顧地點燃自己的生命？這樣新奇的思維，豈不妙乎？