第一篇：童年美好的記憶作文

童年美好的記憶作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的童年美好的記憶作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童年美好的記憶作文 篇1

在人的一生中，總有一些記憶永不淡去，這些記憶是美好、快樂(lè)、溫馨的。兒時(shí)的童趣，就屬此類。每當(dāng)看著活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過(guò)時(shí)，我總會(huì)想起童年那段美好的回憶。

我的童年是快樂(lè)而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、下河摸魚(yú)蝦。這些的可都是我們小孩最喜歡玩的事。我最喜歡下河捉魚(yú)了，一有空，幾個(gè)伙伴就向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。水不深，我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂(lè)得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水就被我們搞得渾濁不清了，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚(yú)就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚(yú)就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛(ài)的魚(yú)兒只能乖乖地待在桶里了！

現(xiàn)在，雖然，屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊讓我記憶猶新。

童年美好的記憶作文 篇2

每當(dāng)我心情陰郁時(shí)，童年時(shí)代那美好的.畫(huà)面便會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，在幸福的回味里，我的心間瞬息晴空萬(wàn)里……

小時(shí)候，家鄉(xiāng)盛產(chǎn)西瓜。夏天里，我常和爺爺在去往縣城的小路上散步，總有熱情的鄉(xiāng)親們老遠(yuǎn)就喊：“九叔，快過(guò)來(lái)吃瓜啊！”我跟在爺爺?shù)纳砗笠徊讲讲溥^(guò)去，等到爺爺遞給我一瓣西瓜，我便迫不及待地大口吞了起來(lái)，惹得鄉(xiāng)親一陣大笑………

這并不能滿足我的饞欲，村里的孩子們組建了一支隊(duì)伍——“偷瓜大隊(duì)”，我便是其中一分子。等到嘴饞時(shí)，就聚集十幾個(gè)和我年相仿的孩子，組成“小分隊(duì)”。行動(dòng)時(shí)，我們分散為幾隊(duì)，稍大點(diǎn)兒的孩子帶領(lǐng)我們悄悄溜進(jìn)瓜地邊的玉米地。快到交界處時(shí)，前面的孩子往地上一趴，像老鼠似的探出頭去，觀察附近有沒(méi)有人影。待到時(shí)機(jī)成熟，我們就開(kāi)始行動(dòng)，手之所及，無(wú)論生瓜熟瓜，無(wú)一幸免。有一個(gè)伙伴因總摘生瓜而被大家起外號(hào)叫“生瓜頭”。如果此時(shí)老瓜頭一聲厲喝，孩子們便一哄而散，跑丟鞋也是常有的事……

有一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，孩子們竟大搖大擺地走了進(jìn)去。待到吃飽后竟然沉沉睡去了，等到醒時(shí)，老瓜頭仿佛從天而降站在我們面前。我們害怕極了，靜靜地等待著暴風(fēng)雨的降臨。可是老瓜頭卻并沒(méi)有懲罰我們，他只是問(wèn)問(wèn)這個(gè)孩子是誰(shuí)家的，那個(gè)孩子是誰(shuí)家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的西瓜，說(shuō)：“以后饞了就來(lái)，可別再禍害這些生瓜啦！”

這段回憶對(duì)我來(lái)說(shuō)是那樣的純真美好，伙伴們的機(jī)靈可愛(ài)、鄉(xiāng)親們的憨厚純樸，已成為我心底永遠(yuǎn)的眷戀。在碧草連天、瓜果飄香的鄉(xiāng)間，不知這樣溫馨的故事是否還在繼續(xù)？

童年美好的記憶作文 篇3

這次，我們與第二輪一樣，一點(diǎn)不同的是，大家更用力，心里抱著一個(gè)念頭：不管怎樣，為了我們的班集體，為了我們的老師，我們一定要贏，一定。對(duì)方也許是太累的緣故，誰(shuí)都沒(méi)有使太大力，我們卻一如既往地拉著。

最后，我們贏了，1：2，大聲歡呼著，盡情放肆，大家全沉浸在快樂(lè)的氛圍里，身邊一切都忽視了。雖然這件事過(guò)去很久，快半年了，但我依然銘記于心，這次經(jīng)歷是小學(xué)里難忘而美好的回憶，同時(shí)也是我成長(zhǎng)中的一個(gè)印記。

至此劇終。

第二篇：“六一”童年的美好記憶

“六一”童年的美好記憶

將活動(dòng)組織單位盡量下移

今年的“六一”活動(dòng)，學(xué)校擺脫了表彰、講話、表演的常規(guī)模式。當(dāng)天，校園里少了繁瑣的程式，少了難以聽(tīng)懂的成人講話，多了孩子們的參與體驗(yàn)和歡聲笑語(yǔ)。

我們有一所學(xué)校“六一”這天上午設(shè)計(jì)了很多游戲，全校孩子自由闖關(guān)，每過(guò)一關(guān)獲得不同幣值的游戲幣。下午各班舉行美食節(jié)，家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備了豐富的美食，有鮮榨果汁、鹵菜、三明治、漢堡包、米粉等應(yīng)有盡有，甚至還有現(xiàn)場(chǎng)可參與體驗(yàn)的燒烤、包餃子、制作沙拉等。孩子們可以用上午闖關(guān)獲得的游戲幣自由購(gòu)買(mǎi)品嘗。

另一所學(xué)校上午請(qǐng)來(lái)了十多位不同職業(yè)的家長(zhǎng)，有工程師、服裝設(shè)計(jì)師、醫(yī)生、畫(huà)家、小提琴手、法官等，對(duì)不同職業(yè)的特點(diǎn)和工作進(jìn)行介紹，并模擬體驗(yàn)職業(yè)生活，全校孩子根據(jù)自己的愛(ài)好自行選擇參加。下午低年級(jí)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)體驗(yàn)館體驗(yàn)，中高年級(jí)學(xué)生則分批次跟著十多位不同職業(yè)的家長(zhǎng)，走進(jìn)不同的成人工作崗位現(xiàn)場(chǎng)觀摩體驗(yàn)，如進(jìn)入水廠觀摩水的生產(chǎn)過(guò)程，走進(jìn)造船廠體驗(yàn)造船工人的艱辛，進(jìn)入景點(diǎn)體驗(yàn)職業(yè)導(dǎo)游的工作等等。

還有一所學(xué)校則舉行的是“六一”狂歡周活動(dòng)。“六一”那周每天都有活動(dòng)，周一是語(yǔ)文與音樂(lè)的聯(lián)合文藝演出；周二是數(shù)學(xué)與體育的學(xué)科游戲；周三是英語(yǔ)與美術(shù)結(jié)合的戲劇表演……將“六一”活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合在一起。

為什么要這么做呢？“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)將“六一”還給孩子們。而且，我們應(yīng)關(guān)注每一個(gè)孩子，不是挑選部分孩子來(lái)展示慶祝。為了讓更多的孩子有更好的體驗(yàn)，所以我們將“六一”活動(dòng)的重心下移。這也與我們學(xué)校一貫的價(jià)值追求吻合：能在年級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，盡量不由學(xué)校組織；能在班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，盡量不在年級(jí)組織。組織單位下移，孩子們參與的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。參與機(jī)會(huì)的增加，也會(huì)促進(jìn)孩子與他人、與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，能生發(fā)并促進(jìn)孩子的自我認(rèn)同。

讓孩子親歷宏大場(chǎng)面

慶祝“六一”一般是小單位“作戰(zhàn)”，分班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，提高孩子的參與感，但每隔三年我們也會(huì)舉行一次全校大型的慶祝活動(dòng)，目的是讓孩子親歷宏大場(chǎng)面。

親歷重大事件的現(xiàn)場(chǎng)，往往對(duì)人產(chǎn)生巨大影響，也可以獲得不同的生命養(yǎng)料。比如，有朋友經(jīng)歷汶川地震后，對(duì)生命，對(duì)生活，乃至世界觀都有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在無(wú)特殊事一定會(huì)和家人一起吃飯、散步。

學(xué)校上次“六一”大型慶祝活動(dòng)是在2013年，一臺(tái)大型文藝晚會(huì)，全校師生籌備了兩個(gè)月。聘請(qǐng)宜昌市著名導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，搭建豪華大舞臺(tái)，讓孩子親歷宏大場(chǎng)面，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；全體學(xué)生參與演出，因?yàn)槊總€(gè)孩子都非常重要；節(jié)目排練是結(jié)合學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)來(lái)籌備的，不用各班排練節(jié)目；節(jié)目先由學(xué)生自主申報(bào)，經(jīng)“我要上‘六一’”海選后確定，暫未發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)的孩子，組建合唱隊(duì)，并且給合唱隊(duì)每個(gè)孩子錄了一段笑臉視頻，在大屏幕上滾動(dòng)播放；全場(chǎng)由孩子主導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)幾千人的進(jìn)出調(diào)度，都是由學(xué)生來(lái)完成；沒(méi)有請(qǐng)任何領(lǐng)導(dǎo)和媒體觀看，也沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)或老師致辭，數(shù)千觀眾均是學(xué)生、家長(zhǎng)及其親友，讓孩子們過(guò)自己的“六一”；招募了150多名家長(zhǎng)志愿者，為安全、攝影、化妝等提供全方位服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這次大型晚會(huì)的演出，師生和家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了學(xué)校的價(jià)值取向，更加支持孩子們的全面發(fā)展，增強(qiáng)了藝術(shù)組教師的成功體驗(yàn)，也豐富了孩子們參與宏大場(chǎng)面活動(dòng)的體驗(yàn)。

第三篇：美好記憶作文

美好記憶作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的美好記憶作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美好記憶作文 篇1

美好的記憶，哪兒都是有，也許是在漂亮的峰頂，也許是在熱鬧的現(xiàn)代都市。而記憶里的確在沙灘上。

十歲那年放假，我和姐姐們海邊游玩。或許是太累了，我已經(jīng)汽車上酣然入夢(mèng)。

第二天早晨，把我親姐姐叫起，但是這討厭的困意還賴在我的身上。直至，我看見(jiàn)了眼下的景色。

和煦的陽(yáng)光灑在海面上，水波蕩漾，閃耀的像裸鉆一般。我禁不住叫道：“哇！好美了”然后進(jìn)入我眼前的是這片金黃金黃的沙灘，沙灘被太陽(yáng)光上的滾熱。沙灘上有許多小腳印，我也要上來(lái)踩幾下，留個(gè)留念。沙灘上也有珍珠貝，我一會(huì)兒撿起這一，一會(huì)兒撿起哪個(gè)。太累了，就躺在沙灘上，望著汪洋大海。

海洋是那麼開(kāi)闊，那麼藍(lán)向遠(yuǎn)放眼望去，仿佛與天連到了。

在海面上，也有好多個(gè)游泳的，她們刮起一層層的海浪，讓人胸懷猛然開(kāi)闊，令人覺(jué)得沁人肺腑，再把眼光轉(zhuǎn)為沙灘，不知道何時(shí)沙灘上幾個(gè)小孩子在玩樂(lè)，玩耍，笑的那麼璀璨，那麼純真。沙灘的遠(yuǎn)方，有一對(duì)新手，她們?cè)谂慕Y(jié)婚照，她們?cè)谶~向美好的生活。

我，邁向海灘，海風(fēng)輕拂著我的面頰，海面沖洗著我的腳丫子，要我覺(jué)得到海灘的幸福。要我想到了許藝娜的《海闊天空》我覺(jué)得：長(zhǎng)大后一定要住海邊。每日看見(jiàn)海灘的日出日落時(shí)間。海面很溫柔陽(yáng)光和煦海風(fēng)拂動(dòng)沙灘溫暖

它是一幅幸福的畫(huà)軸，我將始終“收藏”它。

美好記憶作文 篇2

回首往昔，記憶中是否依舊有蔚藍(lán)天空下自由飛翔的鳥(niǎo)兒？依舊有靜謐夜空中靜靜流淌的星河？依舊有郁郁蔥蔥的森林中百鳥(niǎo)的吟唱？是否依舊有……記憶中曾經(jīng)的美好或許在不停的敲擊著你的心海深處，在腦海中翻飛盤(pán)旋。

記憶有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷，忘了是何時(shí)，這個(gè)“家”變得支離破碎。而在參加環(huán)保活動(dòng)后的我，這份感覺(jué)變更加強(qiáng)烈。

地球，我們賴以生存的家園，她曾有著清澈浩瀚的海洋，奔騰不息的江河，漫無(wú)邊際的星空，潔白無(wú)瑕的云朵……可是這一切被人們殘忍的虐奪，她的心口上傷痕累累，而現(xiàn)在人類也因此而接受著大自然的“饋贈(zèng)”。

忘了是何時(shí)，人類因?yàn)闊o(wú)知而亂砍亂伐，而導(dǎo)致我國(guó)的森林覆蓋率僅為12·5％，也許在不久的將來(lái)，群山只剩下光禿禿的樹(shù)根，就像已失去頭發(fā)的老嫗讓人厭惡。大自然開(kāi)始因此生氣的懲罰著人類，她讓原本安靜的河流，海洋變得瘋狂，洪水，泥石流，日本海嘯，20xx年的沙塵暴，災(zāi)難接重而至，萬(wàn)頃良田，千座房屋剎那毀滅，毫無(wú)招架之力的人們卻依舊不會(huì)因大自然的警告而醒悟。

不知從何時(shí)起，人類與動(dòng)物成了敵人，也許是在人們肆意捕殺動(dòng)物之時(shí)，也許是在人類毀他們家園之時(shí)，也許是在更早。捕鯨事件，大學(xué)生傷熊事件，太多太多，屈指難數(shù)。地球痛心疾首的望著人類，望著人類帶著沾滿鮮血的雙手，走向和動(dòng)物相同的結(jié)局，萬(wàn)劫不復(fù)。

忘了又從多久起，河水因工廠排放污染物而渾濁不已，天空中出現(xiàn)了“小黑云”，時(shí)常下著傾盆酸雨。多次魚(yú)死亡事件，人們喝水中毒事件讓人膽戰(zhàn)心驚，也讓人們開(kāi)始對(duì)食物害怕，可即使是這樣，工廠的魔爪依舊未停下，人們對(duì)空氣迫害依舊在繼續(xù)，大自然流下了無(wú)聲的淚。

醒醒吧，每個(gè)破壞大自然的人，難道你們真的愿意看見(jiàn)地球變得寸草不生，天空沙塵彌漫，狂風(fēng)不斷死后，大地上尸骨遍野嗎？也許只要每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始環(huán)保，地球就會(huì)變得如記憶中般的美好。

多植樹(shù)造林，不亂扔垃圾，少開(kāi)車，少用一次性餐具，工廠正確排放污水……這些看似是很小的事，但如果多一個(gè)人做到這些小事，那么相信在未來(lái)的某一天，天空會(huì)是蔚藍(lán)的'，夏夜會(huì)看到漫天星空，動(dòng)物與人變成朋友，郁郁蔥蔥的森林覆蓋著大地，魚(yú)兒在水中嬉戲……

讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美好！

美好記憶作文 篇3

雖然那些美好的日子已過(guò)去，但我對(duì)那天仍記憶猶新……

那天是“六一”兒童節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)學(xué)校。只見(jiàn)校門(mén)上貼著兒童節(jié)快樂(lè)這五個(gè)字。今年的兒童節(jié)跟往常不一樣，我們要舉行一次義賣活動(dòng)——就是把家里八成新的東西帶到學(xué)校，交換，要付相對(duì)應(yīng)的錢(qián)，這些錢(qián)不是給自己的，而是捐給山區(qū)貧困小朋友的。我?guī)Я艘粋€(gè)恐龍玩偶和一本嶄新的本子。

一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)廣播的一聲“開(kāi)始！”我們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一般“飛”了出去。我和小伙伴們?cè)谝黄穑苌吓芟拢Φ貌灰鄻?lè)乎。我們收獲滿滿，可是我們的錢(qián)卻所剩無(wú)幾，我想：今天雖然花的錢(qián)不多，但這也是我的一份心意吧。想完后，廣播再次響起“今天義賣到此結(jié)束！”同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，交流著自己買(mǎi)到的東西。

那天我很高興，心里像灌了蜜一樣甜。

這就是我那美好的日子。

美好記憶作文 篇4

這個(gè)暑假多姿多彩，像一個(gè)圓滾滾的泡泡，里面裝滿了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在陽(yáng)光的照耀下五彩繽紛，我的泡泡里有一件事至今令我記憶猶新，那就是一吹泡泡！

一天，我在補(bǔ)習(xí)班，趴在桌子上苦惱，苦惱什么呢？苦惱該寫(xiě)什么？我正在我的腦海里搜索題材，這時(shí)趙老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們一起去吹泡泡！”我心想：趙老師，我真感謝你啊，我可以借此機(jī)會(huì)寫(xiě)篇啦！

趙老師說(shuō)：“先用水把手浸濕，然后再去搞點(diǎn)洗潔精在手上，就可以吹泡泡了！”陳漳安聽(tīng)了說(shuō)：“切，這有什么難的，我吹得可大了哩！”說(shuō)完便吹了一個(gè)又大又圓的泡泡，然后一揮手，泡泡便飛向天空。“哇！”我不禁叫道。我躍躍欲試，做好了一切準(zhǔn)備，開(kāi)始吹泡泡，我捏了捏手，把手變成望遠(yuǎn)鏡的樣子，一吹，一個(gè)泡泡就在我手上誕生了！不一會(huì)兒，泡泡變成灰色就破了，我心里想：怎么會(huì)這樣？泡泡為什么變成灰色就破了？我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我不知道。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)陳漳安的泡泡剛升到空中就破了，我覺(jué)得奇怪，就又去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這個(gè)我知道，因?yàn)橄旅娴臍鈮焊撸团菖莸臍鈮阂粯铀圆粫?huì)破，可是泡泡上升的過(guò)程中，氣壓變低，泡泡里的氣壓高，泡泡承受不住就破了。”“哦！原來(lái)是這樣！”我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)葉俊成在吹泡泡，他吹一下泡泡就破，葉俊成咒罵道：“我就不信吹不起來(lái)！”我已經(jīng)吹了好幾個(gè)泡泡，他才好不容易吹了一個(gè)完整的小泡泡，我就上前幫他“消滅”泡泡。葉俊成一看自己的泡泡破了，就立馬抓狂起來(lái)，追著我，要把我的泡泡也“消滅”掉。

陽(yáng)光下五彩繽紛的泡泡承載著我們對(duì)童年的回憶，我們的歡樂(lè)的笑聲充滿了整個(gè)泡泡。

第四篇：美好記憶作文

美好記憶作文8篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的美好記憶作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美好記憶作文 篇1

【溫情的“謝謝”】

兒子有不穿拖鞋的習(xí)慣，無(wú)論炎夏還是寒冬。夏天不穿鞋無(wú)非是腳臟點(diǎn)，但冬天冷冰冰的地板踩上去只會(huì)弄得小腳冰冷。雖然多次提醒兒子，但是這個(gè)習(xí)慣依然難改。想到這么涼的腳放到被窩里什么時(shí)候才能暖熱呀！于是，我就灌個(gè)熱水袋提前放入被窩，讓兒子可以暖暖地睡覺(jué)。記得第一次這么做時(shí)，兒子鉆入被窩，突然深情地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！媽媽”。我詫異了一下，立刻領(lǐng)會(huì)了兒子的意思。心中有一種熱流流過(guò)，那一刻的滿足時(shí)常回蕩在我的心中。

這份自然流露的感恩值得我珍藏。

【微笑問(wèn)候的作用】

一日，兒子快樂(lè)地跑到我的跟前對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我今天體會(huì)到你說(shuō)的‘微笑問(wèn)候的作用’了。”我詫異地問(wèn)什么意思？?jī)鹤诱f(shuō)：“那日，我去朋友家玩，上樓梯時(shí)前面有一位不認(rèn)識(shí)的老爺爺，我說(shuō)了一聲‘爺爺好！’，然后當(dāng)我從他身邊超過(guò)去時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“多好的孩子呀！真懂禮貌。”我那時(shí)的心情可真好呀！”

這種體會(huì)到真情的美好感覺(jué)值得我珍藏。

【任何好事我都得想著我的哥哥陳文俊】

以前曾經(jīng)給兒子講過(guò)“管鮑之交”的故事，兒子就戲稱自己和好友陳文俊的關(guān)系就是“管鮑之交”，還說(shuō)陳文俊就是他哥哥。那時(shí)，還笑話兒子過(guò)于夸口。圣誕節(jié)，兒子美術(shù)班發(fā)放圣誕禮物，兒子居然多要了一個(gè)。回來(lái)信誓旦旦地告訴我們“任何好事我都得想著我的哥哥陳文俊”。幾日后，兒子得到三個(gè)好吃的巧克力，嘗了以后就說(shuō)：“真好吃，我要留給我哥陳文俊。”當(dāng)時(shí)只當(dāng)兒子戲言，沒(méi)想到后來(lái)兒子把那個(gè)巧克力握在手里幾乎化了也沒(méi)有舍得吃。

這份對(duì)友誼的珍惜值得我珍藏。

【爛肉留給爺爺吃吧！】

爺爺牙不好，假牙不合適更是吃東西艱難。雖然已經(jīng)開(kāi)始做種植牙，但是目前尚未種好，稍微硬一些的東西都咬不動(dòng)。奶奶雖然每次做飯都極力照顧爺爺，盡量弄得爛一些，軟一些，但是肉食大多數(shù)還是咬不動(dòng)。那日，奶奶燉了一鍋雞肉，兒子只吃了一口，就說(shuō)：“奶奶，今天的肉很爛，爺爺一定能咬動(dòng)，留給爺爺吃吧！”

這份自然地惦念值得我珍藏。

有了孩子，生活變得更加豐富了，很多生活片段留下了一閃即逝的美感，偶爾回憶起來(lái)，心頭總是感覺(jué)暖暖的。突然覺(jué)得這瞬時(shí)的精彩如果隨著時(shí)光的流逝淡去了豈不可惜，所以，趕緊抖摟抖摟，整理整理，記在自己小家了珍藏起來(lái)。這也算是我們家的財(cái)富吧！

美好記憶作文 篇2

回首往昔，記憶中是否依舊有蔚藍(lán)天空下自由飛翔的鳥(niǎo)兒？依舊有靜謐夜空中靜靜流淌的星河？依舊有郁郁蔥蔥的森林中百鳥(niǎo)的吟唱？是否依舊有……記憶中曾經(jīng)的美好或許在不停的敲擊著你的心海深處，在腦海中翻飛盤(pán)旋。

記憶有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷，忘了是何時(shí)，這個(gè)“家”變得支離破碎。而在參加環(huán)保活動(dòng)后的我，這份感覺(jué)變更加強(qiáng)烈。

地球，我們賴以生存的家園，她曾有著清澈浩瀚的海洋，奔騰不息的江河，漫無(wú)邊際的星空，潔白無(wú)瑕的云朵……可是這一切被人們殘忍的虐奪，她的心口上傷痕累累，而現(xiàn)在人類也因此而接受著大自然的“饋贈(zèng)”。

忘了是何時(shí)，人類因?yàn)闊o(wú)知而亂砍亂伐，而導(dǎo)致我國(guó)的森林覆蓋率僅為12·5％，也許在不久的將來(lái)，群山只剩下光禿禿的樹(shù)根，就像已失去頭發(fā)的老嫗讓人厭惡。大自然開(kāi)始因此生氣的懲罰著人類，她讓原本安靜的河流，海洋變得瘋狂，洪水，泥石流，日本海嘯，20xx年的沙塵暴，災(zāi)難接重而至，萬(wàn)頃良田，千座房屋剎那毀滅，毫無(wú)招架之力的人們卻依舊不會(huì)因大自然的警告而醒悟。

不知從何時(shí)起，人類與動(dòng)物成了敵人，也許是在人們肆意捕殺動(dòng)物之時(shí)，也許是在人類毀他們家園之時(shí)，也許是在更早。捕鯨事件，大學(xué)生傷熊事件，太多太多，屈指難數(shù)。地球痛心疾首的望著人類，望著人類帶著沾滿鮮血的雙手，走向和動(dòng)物相同的結(jié)局，萬(wàn)劫不復(fù)。

忘了又從多久起，河水因工廠排放污染物而渾濁不已，天空中出現(xiàn)了“小黑云”，時(shí)常下著傾盆酸雨。多次魚(yú)死亡事件，人們喝水中毒事件讓人膽戰(zhàn)心驚，也讓人們開(kāi)始對(duì)食物害怕，可即使是這樣，工廠的魔爪依舊未停下，人們對(duì)空氣迫害依舊在繼續(xù)，大自然流下了無(wú)聲的淚。

醒醒吧，每個(gè)破壞大自然的人，難道你們真的愿意看見(jiàn)地球變得寸草不生，天空沙塵彌漫，狂風(fēng)不斷死后，大地上尸骨遍野嗎？也許只要每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始環(huán)保，地球就會(huì)變得如記憶中般的美好。

多植樹(shù)造林，不亂扔垃圾，少開(kāi)車，少用一次性餐具，工廠正確排放污水……這些看似是很小的事，但如果多一個(gè)人做到這些小事，那么相信在未來(lái)的某一天，天空會(huì)是蔚藍(lán)的，夏夜會(huì)看到漫天星空，動(dòng)物與人變成朋友，郁郁蔥蔥的森林覆蓋著大地，魚(yú)兒在水中嬉戲……

讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美好！

美好記憶作文 篇3

美好的記憶，哪兒都是有，也許是在漂亮的峰頂，也許是在熱鬧的現(xiàn)代都市。而記憶里的確在沙灘上。

十歲那年放假，我和姐姐們海邊游玩。或許是太累了，我已經(jīng)汽車上酣然入夢(mèng)。

第二天早晨，把我親姐姐叫起，但是這討厭的困意還賴在我的身上。直至，我看見(jiàn)了眼下的景色。

和煦的陽(yáng)光灑在海面上，水波蕩漾，閃耀的像裸鉆一般。我禁不住叫道：“哇！好美了”然后進(jìn)入我眼前的是這片金黃金黃的沙灘，沙灘被太陽(yáng)光上的滾熱。沙灘上有許多小腳印，我也要上來(lái)踩幾下，留個(gè)留念。沙灘上也有珍珠貝，我一會(huì)兒撿起這一，一會(huì)兒撿起哪個(gè)。太累了，就躺在沙灘上，望著汪洋大海。

海洋是那麼開(kāi)闊，那麼藍(lán)向遠(yuǎn)放眼望去，仿佛與天連到了。

在海面上，也有好多個(gè)游泳的，她們刮起一層層的海浪，讓人胸懷猛然開(kāi)闊，令人覺(jué)得沁人肺腑，再把眼光轉(zhuǎn)為沙灘，不知道何時(shí)沙灘上幾個(gè)小孩子在玩樂(lè)，玩耍，笑的那麼璀璨，那麼純真。沙灘的遠(yuǎn)方，有一對(duì)新手，她們?cè)谂慕Y(jié)婚照，她們?cè)谶~向美好的生活。

我，邁向海灘，海風(fēng)輕拂著我的面頰，海面沖洗著我的腳丫子，要我覺(jué)得到海灘的幸福。要我想到了許藝娜的《海闊天空》我覺(jué)得：長(zhǎng)大后一定要住海邊。每日看見(jiàn)海灘的日出日落時(shí)間。海面很溫柔陽(yáng)光和煦海風(fēng)拂動(dòng)沙灘溫暖

它是一幅幸福的畫(huà)軸，我將始終“收藏”它。

美好記憶作文 篇4

大雨嘩啦嘩啦的下著，滴答在路上，屋檐上，噼噼啪啪的。匆匆而過(guò)的汽笛聲滴滴答答的，催促著行人趕緊讓路，雨啊在車子的撞擊下，風(fēng)的驅(qū)趕下，分散開(kāi)來(lái)，濺落一地。思緒的浪潮如疾風(fēng)驟雨，呼嘯而來(lái)。

記憶一下子回到了孩提時(shí)代！

我的小學(xué)是在紅衛(wèi)小學(xué)度過(guò)的。最初的紅衛(wèi)小學(xué)坐落在一片空曠的田野中，學(xué)校周圍都是莊稼。簡(jiǎn)陋的學(xué)校沒(méi)有院墻，只有一排古老的房子，當(dāng)時(shí)這里只有學(xué)前班到三年級(jí)，還有一個(gè)辦公室。每一間教室大概只能容納三十人左右，一塊布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的黑板鑲嵌在教室的最前方，教室周圍鑿有四個(gè)正方形的“洞”，每個(gè)“洞”插滿了十來(lái)個(gè)銹跡斑斑鋼條，那就是沒(méi)有窗戶的窗口。每到刮風(fēng)下雨，那風(fēng)啊雨啊，往我們身上齊刷刷的蹭，不光窗口飄雨進(jìn)來(lái)，還有那鋪滿瓦片的屋頂也來(lái)考驗(yàn)我們，那蓋得密密麻麻的瓦片也不知經(jīng)歷了多少次風(fēng)吹雨打，烈日灼曬，有些地方終究是稀疏開(kāi)來(lái)。那雨啊就有機(jī)可乘了，從瓦縫間滴落下來(lái)，滴落到課桌上，學(xué)生的身上，教室的土地上（教室的地都是用土鋪的，沒(méi)有倒水泥），可謂“教室屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，只要一下雨，教室里就呈現(xiàn)出幾個(gè)小水坑，課堂上會(huì)撐起一把把小傘，打著傘上課還別有一番滋味呢！有人可能會(huì)想到冬天，沒(méi)有窗戶那冷風(fēng)啊，那雪花兒啊，豈不要再來(lái)挑釁我們？其實(shí)，冬天教室里根本就不冷，因?yàn)槲覀冊(cè)缭缇陀蟹婪叮菚r(shí)老師會(huì)命令我們帶釘子，袋子（裝糧食的大袋子），剪刀，錘子，老師利用我們帶的工具把窗口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那風(fēng)啊鉆不進(jìn)教室就使勁的在袋子上撞擊著，怒號(hào)著，那恐怖的聲音久久地飄蕩在教室的上空，陰森森的窗外還有好幾個(gè)孤墳?zāi)兀秋L(fēng)聲好像是孤魂野鬼在那里悲涼的哭泣著，小小年紀(jì)的我們心里卻不害怕，因?yàn)橛型瑢W(xué)的陪伴，有老師的守護(hù)，我們?nèi)话残牡纳险n。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”幾個(gè)大大的黑體字，清晰地印刷在學(xué)校前排的幾個(gè)頂梁柱上。二十年前的小樹(shù)苗如今都已長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)了。那時(shí)，我們苦著，心里卻樂(lè)著。

每天放學(xué)，我們從來(lái)不會(huì)早早回家，而是在這里繼續(xù)著我們的游戲，我們?nèi)鍌€(gè)一起跳皮筋，跳繩，踢毽子，我們盡情的跳啊，跳啊，跳到太陽(yáng)下山了，炊煙裊裊了，我們還不走，一直到遠(yuǎn)方傳來(lái)熟悉的叫喚聲才匆匆跑回家。每每被媽媽罵的狗血臨頭，可是我們依然死性不改，甚至尋些刺激來(lái)玩，我們攀爬到一道三米左右高的墻頂上去玩，在這個(gè)墻頂上冒出了一棵小樹(shù)，那棵樹(shù)大概有我們的手臂那么粗，它能在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分的石縫中長(zhǎng)出來(lái)多么不容易啊，而年幼無(wú)知的我們把它摧殘的'體無(wú)完膚。伙伴們依次坐在樹(shù)的后面，前面一個(gè)人雙手緊緊握住樹(shù)，就好像是握住方向盤(pán)一樣，使勁左右搖晃，嘴巴里還不斷發(fā)出“唔唔唔”的汽笛聲，“你們要去哪里？”“回家！”“好咧，請(qǐng)坐好，馬上出發(fā)！”“到了！”“還想去哪里？”“去豐山鎮(zhèn)”“好的，請(qǐng)坐好，出發(fā)咯！”.......我們的“車子”在半空中行駛著，我們高興著，歡呼著，行人看見(jiàn)了好心勸我們趕緊下來(lái)，危險(xiǎn)！可是，我們這幫“小鬼”充耳不聞，依然駕著“車”云游四海，樂(lè)此不彼！現(xiàn)在想起來(lái)，心有余悸哦！放學(xué)了，我們也常常去田間掐野韭菜，踩野蘑菇，最激動(dòng)人心的是結(jié)伴釣龍蝦。我們自備工具后，就相約來(lái)到池塘邊，把準(zhǔn)備好的青蛙，蛇肉，去皮，剁成一小塊塊的作為誘餌，系在線上，然后沉入水底，等待龍蝦上鉤。為了能釣到更多的龍蝦，我們通常把目標(biāo)選在水深的蘆葦叢中，那時(shí)，我們真不知道什么是死，也不去過(guò)多的想水的深處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，大家把目標(biāo)確定后就幾個(gè)手挽手一往無(wú)前的亦步亦趨的走向那里，真是一幫英勇的“女漢子”！如果我們幾個(gè)誕生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我想我們絕對(duì)是一批不怕死的戰(zhàn)士！每次釣龍蝦都是戰(zhàn)果累累哦！釣龍蝦的經(jīng)歷雖驚險(xiǎn)，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

兒時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩，那是我人生中最美的，最珍貴的記憶！而今，我們?yōu)榱松罡鞅紪|西，失去聯(lián)系，晶晶，蓉蓉，小英，想念你們，你們還好嗎？

美好記憶作文 篇5

這幾天都快被中考?jí)函偭恕Ｋь^望了望小黑板上的中考倒計(jì)時(shí)，用雪白的粉筆寫(xiě)的幾個(gè)大字：中考倒計(jì)時(shí) 20天。他皺緊了眉頭，心里不斷地想著這僅剩不多的時(shí)間。他陷入了深思。

“喂。”一陣震耳欲聾的暴音襲向他的腦神經(jīng)，他一下子從深思的泥潭里被拉了出來(lái)，他聞音一看，聲源竟是從同桌的嗓喉處發(fā)出，一股難以抑制的火一下子爆發(fā)。

“你神經(jīng)呀，發(fā)什么暴音！”他狂吼。

在教室里的同學(xué)都朝他那看去，同桌似乎受驚，也很尷尬，什么也沒(méi)說(shuō)，便安分的坐在了他旁邊。他很不滿地將頭轉(zhuǎn)在了一邊。

不知為何，這時(shí)腦海里全是剛才那一幕，他對(duì)同桌大吼的一幕。他努力不去想它，于是他拿出復(fù)習(xí)資料來(lái)做。

這怎么做呢？他咬著筆，使勁想著。

你怎么能那樣對(duì)好朋友呢，況且他還是你的同桌，離中考還有20天，也就是說(shuō)你如果不道歉的話，你就得在這20天里天天愧疚。

為什么我要道歉，是他先惹我的，又不是我惹他。

你想在多年后，你在他心中是個(gè)脾氣暴躁，性格小氣的人嗎？

無(wú)所謂，反正要畢業(yè)了，以后能不能碰面都是個(gè)問(wèn)題了，說(shuō)什么聚會(huì)都是假的~

以后能不能碰面都是個(gè)問(wèn)題了，這是你說(shuō)的~

是我說(shuō)的，那又怎樣？不就是見(jiàn)不到~了~嘛~見(jiàn)不到了！

他忽然懂了什么，他悄悄看了同桌，同桌正在做作業(yè)，他想對(duì)同桌說(shuō)什么，但還是咽了下去，哎，考完后道歉吧。開(kāi)始做作業(yè)。

中考如約而至，當(dāng)他看他的考場(chǎng)時(shí)，發(fā)覺(jué)同桌和他是不同的學(xué)校考，最后一次機(jī)會(huì)了。

上晚自習(xí)時(shí)，他想道歉，可始終沒(méi)說(shuō)出口。

兩天半的中考很快考完，一考完大家便沖沖歸家，連聚一聚的欲望都沒(méi)有，自然，同桌也回家了，他也就沒(méi)有機(jī)會(huì)道歉了，他帶著遺憾回家。

他就是我，這是一個(gè)我的真實(shí)的事，我知道他家，但我不想去，我那同桌和我也算是好朋友吧，我們也有許多趣事，有許多美好的回憶，就讓它們永記于我們的心吧，至少我的腦海里存有它們。

假如美好只能成為記憶時(shí)，我只想說(shuō)，一切隨緣吧。

美好記憶作文 篇6

驀然回首，那些昨天的往事正悄悄溜走……

曾經(jīng)的時(shí)光，就像手中的沙，一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝……

你是否還記得曾經(jīng)的那些知己？你是否還記得曾經(jīng)的“死黨”？你是否還記得曾經(jīng)的姐妹？你是否還記得曾經(jīng)的那些溫暖……

可曾記得小學(xué)時(shí)光與那時(shí)的知己？當(dāng)然記得，那是印在我心中不可磨滅的快樂(lè)時(shí)光。

憶曾經(jīng)——我的知己

她，文文靜靜，一頭齊劉海更能顯出她的性格，一雙如同葡萄一樣的大眼睛。鑲嵌在那俊俏的瓜子臉上。一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩就更為明顯。她很內(nèi)向，白白的皮膚，加上那一件公主裙，讓她愛(ài)上了那片天空。奇怪的是，內(nèi)向的她，竟然和外向的我，成為了好朋友。小學(xué)畢業(yè)季，她踏上了異鄉(xiāng)求學(xué)的征程，于時(shí)我和她僅存的小學(xué)記憶，從此封在那張畢業(yè)照片里。

有她的時(shí)光就是我最美的記憶，我最好的知己，一生的姐妹。

可曾記得兒時(shí)的童年，那時(shí)的要好伙伴，那時(shí)的小姐妹。當(dāng)然記得，那是印在我心中不可磨滅的幸福時(shí)光。

憶童年——我的伙伴

我的童年，跟許多女生都不一樣，大多數(shù)女生應(yīng)該過(guò)得是像公主一樣的童年吧。而我，卻與眾不同。我的童年是在男生堆里度過(guò)的。自幼不愛(ài)留長(zhǎng)發(fā)、不愛(ài)穿裙子、討厭撒嬌……讓我漸漸有了男生的范兒……

在這樣一群伙伴中，我也有信任的“大哥哥”，或許是鄰居的關(guān)系吧，他也很照顧我。他長(zhǎng)的并不算出眾，或許是因?yàn)檫z傳吧，他跟他媽媽一樣，有幾顆“芝麻粒”粘在了臉的兩側(cè)。與他性別截然不同的是，他很細(xì)心，愛(ài)幫助別人。我一直信任的“大哥哥”，現(xiàn)在心情還如以前一樣開(kāi)心嗎？

童年，滿載著那些美好的記憶，如今，我正向未來(lái)出發(fā)。

我們的一生中，必定會(huì)有許多曾經(jīng)，昨天已是曾經(jīng)，今天是新的開(kāi)始，明天會(huì)有新的未來(lái)。讓我們憶往事，留住曾經(jīng)的美好！

美好記憶作文 篇7

雖然那些美好的日子已過(guò)去，但我對(duì)那天仍記憶猶新……

那天是“六一”兒童節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)學(xué)校。只見(jiàn)校門(mén)上貼著兒童節(jié)快樂(lè)這五個(gè)字。今年的兒童節(jié)跟往常不一樣，我們要舉行一次義賣活動(dòng)——就是把家里八成新的東西帶到學(xué)校，交換，要付相對(duì)應(yīng)的錢(qián)，這些錢(qián)不是給自己的，而是捐給山區(qū)貧困小朋友的。我?guī)Я艘粋€(gè)恐龍玩偶和一本嶄新的本子。

一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)廣播的一聲“開(kāi)始！”我們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一般“飛”了出去。我和小伙伴們?cè)谝黄穑苌吓芟拢Φ貌灰鄻?lè)乎。我們收獲滿滿，可是我們的錢(qián)卻所剩無(wú)幾，我想：今天雖然花的錢(qián)不多，但這也是我的一份心意吧。想完后，廣播再次響起“今天義賣到此結(jié)束！”同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，交流著自己買(mǎi)到的東西。

那天我很高興，心里像灌了蜜一樣甜。

這就是我那美好的日子。

美好記憶作文 篇8

這個(gè)暑假多姿多彩，像一個(gè)圓滾滾的泡泡，里面裝滿了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在陽(yáng)光的照耀下五彩繽紛，我的泡泡里有一件事至今令我記憶猶新，那就是一吹泡泡！

一天，我在補(bǔ)習(xí)班，趴在桌子上苦惱，苦惱什么呢？苦惱該寫(xiě)什么？我正在我的腦海里搜索題材，這時(shí)趙老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們一起去吹泡泡！”我心想：趙老師，我真感謝你啊，我可以借此機(jī)會(huì)寫(xiě)篇啦！

趙老師說(shuō)：“先用水把手浸濕，然后再去搞點(diǎn)洗潔精在手上，就可以吹泡泡了！”陳漳安聽(tīng)了說(shuō)：“切，這有什么難的，我吹得可大了哩！”說(shuō)完便吹了一個(gè)又大又圓的泡泡，然后一揮手，泡泡便飛向天空。“哇！”我不禁叫道。我躍躍欲試，做好了一切準(zhǔn)備，開(kāi)始吹泡泡，我捏了捏手，把手變成望遠(yuǎn)鏡的樣子，一吹，一個(gè)泡泡就在我手上誕生了！不一會(huì)兒，泡泡變成灰色就破了，我心里想：怎么會(huì)這樣？泡泡為什么變成灰色就破了？我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我不知道。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)陳漳安的泡泡剛升到空中就破了，我覺(jué)得奇怪，就又去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這個(gè)我知道，因?yàn)橄旅娴臍鈮焊撸团菖莸臍鈮阂粯铀圆粫?huì)破，可是泡泡上升的過(guò)程中，氣壓變低，泡泡里的氣壓高，泡泡承受不住就破了。”“哦！原來(lái)是這樣！”我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)葉俊成在吹泡泡，他吹一下泡泡就破，葉俊成咒罵道：“我就不信吹不起來(lái)！”我已經(jīng)吹了好幾個(gè)泡泡，他才好不容易吹了一個(gè)完整的小泡泡，我就上前幫他“消滅”泡泡。葉俊成一看自己的泡泡破了，就立馬抓狂起來(lái)，追著我，要把我的泡泡也“消滅”掉。

陽(yáng)光下五彩繽紛的泡泡承載著我們對(duì)童年的回憶，我們的歡樂(lè)的笑聲充滿了整個(gè)泡泡。

第五篇：美好記憶作文

美好記憶作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的美好記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美好記憶作文 篇1

大雨嘩啦嘩啦的下著，滴答在路上，屋檐上，噼噼啪啪的。匆匆而過(guò)的汽笛聲滴滴答答的，催促著行人趕緊讓路，雨啊在車子的撞擊下，風(fēng)的驅(qū)趕下，分散開(kāi)來(lái)，濺落一地。思緒的浪潮如疾風(fēng)驟雨，呼嘯而來(lái)。

記憶一下子回到了孩提時(shí)代！

我的小學(xué)是在紅衛(wèi)小學(xué)度過(guò)的。最初的紅衛(wèi)小學(xué)坐落在一片空曠的田野中，學(xué)校周圍都是莊稼。簡(jiǎn)陋的學(xué)校沒(méi)有院墻，只有一排古老的房子，當(dāng)時(shí)這里只有學(xué)前班到三年級(jí)，還有一個(gè)辦公室。每一間教室大概只能容納三十人左右，一塊布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的黑板鑲嵌在教室的最前方，教室周圍鑿有四個(gè)正方形的“洞”，每個(gè)“洞”插滿了十來(lái)個(gè)銹跡斑斑鋼條，那就是沒(méi)有窗戶的窗口。每到刮風(fēng)下雨，那風(fēng)啊雨啊，往我們身上齊刷刷的蹭，不光窗口飄雨進(jìn)來(lái)，還有那鋪滿瓦片的屋頂也來(lái)考驗(yàn)我們，那蓋得密密麻麻的瓦片也不知經(jīng)歷了多少次風(fēng)吹雨打，烈日灼曬，有些地方終究是稀疏開(kāi)來(lái)。那雨啊就有機(jī)可乘了，從瓦縫間滴落下來(lái)，滴落到課桌上，學(xué)生的身上，教室的土地上（教室的地都是用土鋪的，沒(méi)有倒水泥），可謂“教室屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，只要一下雨，教室里就呈現(xiàn)出幾個(gè)小水坑，課堂上會(huì)撐起一把把小傘，打著傘上課還別有一番滋味呢！有人可能會(huì)想到冬天，沒(méi)有窗戶那冷風(fēng)啊，那雪花兒啊，豈不要再來(lái)挑釁我們？其實(shí)，冬天教室里根本就不冷，因?yàn)槲覀冊(cè)缭缇陀蟹婪叮菚r(shí)老師會(huì)命令我們帶釘子，袋子（裝糧食的大袋子），剪刀，錘子，老師利用我們帶的工具把窗口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那風(fēng)啊鉆不進(jìn)教室就使勁的在袋子上撞擊著，怒號(hào)著，那恐怖的聲音久久地飄蕩在教室的上空，陰森森的窗外還有好幾個(gè)孤墳?zāi)兀秋L(fēng)聲好像是孤魂野鬼在那里悲涼的哭泣著，小小年紀(jì)的我們心里卻不害怕，因?yàn)橛型瑢W(xué)的陪伴，有老師的守護(hù)，我們?nèi)话残牡纳险n。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”幾個(gè)大大的黑體字，清晰地印刷在學(xué)校前排的幾個(gè)頂梁柱上。二十年前的小樹(shù)苗如今都已長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)了。那時(shí)，我們苦著，心里卻樂(lè)著。

每天放學(xué)，我們從來(lái)不會(huì)早早回家，而是在這里繼續(xù)著我們的游戲，我們?nèi)鍌€(gè)一起跳皮筋，跳繩，踢毽子，我們盡情的跳啊，跳啊，跳到太陽(yáng)下山了，炊煙裊裊了，我們還不走，一直到遠(yuǎn)方傳來(lái)熟悉的叫喚聲才匆匆跑回家。每每被媽媽罵的狗血臨頭，可是我們依然死性不改，甚至尋些刺激來(lái)玩，我們攀爬到一道三米左右高的墻頂上去玩，在這個(gè)墻頂上冒出了一棵小樹(shù)，那棵樹(shù)大概有我們的手臂那么粗，它能在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分的石縫中長(zhǎng)出來(lái)多么不容易啊，而年幼無(wú)知的我們把它摧殘的體無(wú)完膚。伙伴們依次坐在樹(shù)的后面，前面一個(gè)人雙手緊緊握住樹(shù)，就好像是握住方向盤(pán)一樣，使勁左右搖晃，嘴巴里還不斷發(fā)出“唔唔唔”的汽笛聲，“你們要去哪里？”“回家！”“好咧，請(qǐng)坐好，馬上出發(fā)！”“到了！”“還想去哪里？”“去豐山鎮(zhèn)”“好的，請(qǐng)坐好，出發(fā)咯！”.......我們的“車子”在半空中行駛著，我們高興著，歡呼著，行人看見(jiàn)了好心勸我們趕緊下來(lái)，危險(xiǎn)！可是，我們這幫“小鬼”充耳不聞，依然駕著“車”云游四海，樂(lè)此不彼！現(xiàn)在想起來(lái)，心有余悸哦！放學(xué)了，我們也常常去田間掐野韭菜，踩野蘑菇，最激動(dòng)人心的是結(jié)伴釣龍蝦。我們自備工具后，就相約來(lái)到池塘邊，把準(zhǔn)備好的青蛙，蛇肉，去皮，剁成一小塊塊的作為誘餌，系在線上，然后沉入水底，等待龍蝦上鉤。為了能釣到更多的龍蝦，我們通常把目標(biāo)選在水深的蘆葦叢中，那時(shí)，我們真不知道什么是死，也不去過(guò)多的想水的深處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，大家把目標(biāo)確定后就幾個(gè)手挽手一往無(wú)前的亦步亦趨的走向那里，真是一幫英勇的“女漢子”！如果我們幾個(gè)誕生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我想我們絕對(duì)是一批不怕死的戰(zhàn)士！每次釣龍蝦都是戰(zhàn)果累累哦！釣龍蝦的經(jīng)歷雖驚險(xiǎn)，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

兒時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩，那是我人生中最美的，最珍貴的記憶！而今，我們?yōu)榱松罡鞅紪|西，失去聯(lián)系，晶晶，蓉蓉，小英，想念你們，你們還好嗎？

美好記憶作文 篇2

美好的記憶，哪兒都是有，也許是在漂亮的峰頂，也許是在熱鬧的現(xiàn)代都市。而記憶里的確在沙灘上。

十歲那年放假，我和姐姐們海邊游玩。或許是太累了，我已經(jīng)汽車上酣然入夢(mèng)。

第二天早晨，把我親姐姐叫起，但是這討厭的困意還賴在我的身上。直至，我看見(jiàn)了眼下的景色。

和煦的陽(yáng)光灑在海面上，水波蕩漾，閃耀的像裸鉆一般。我禁不住叫道：“哇！好美了”然后進(jìn)入我眼前的是這片金黃金黃的沙灘，沙灘被太陽(yáng)光上的滾熱。沙灘上有許多小腳印，我也要上來(lái)踩幾下，留個(gè)留念。沙灘上也有珍珠貝，我一會(huì)兒撿起這一，一會(huì)兒撿起哪個(gè)。太累了，就躺在沙灘上，望著汪洋大海。

海洋是那麼開(kāi)闊，那麼藍(lán)向遠(yuǎn)放眼望去，仿佛與天連到了。

在海面上，也有好多個(gè)游泳的，她們刮起一層層的海浪，讓人胸懷猛然開(kāi)闊，令人覺(jué)得沁人肺腑，再把眼光轉(zhuǎn)為沙灘，不知道何時(shí)沙灘上幾個(gè)小孩子在玩樂(lè)，玩耍，笑的那麼璀璨，那麼純真。沙灘的'遠(yuǎn)方，有一對(duì)新手，她們?cè)谂慕Y(jié)婚照，她們?cè)谶~向美好的生活。

我，邁向海灘，海風(fēng)輕拂著我的面頰，海面沖洗著我的腳丫子，要我覺(jué)得到海灘的幸福。要我想到了許藝娜的《海闊天空》我覺(jué)得：長(zhǎng)大后一定要住海邊。每日看見(jiàn)海灘的日出日落時(shí)間。海面很溫柔陽(yáng)光和煦海風(fēng)拂動(dòng)沙灘溫暖

它是一幅幸福的畫(huà)軸，我將始終“收藏”它。

美好記憶作文 篇3

生活中，我們中的自己或者有些人有時(shí)會(huì)埋怨生活的枯燥、乏味；有的人會(huì)埋怨工作節(jié)奏強(qiáng)、壓力大；還有的人會(huì)抱怨社會(huì)、家庭中的不和諧等等。這些人將時(shí)間浪費(fèi)在了埋怨、抱怨聲中，結(jié)果卻無(wú)濟(jì)于事，反而只會(huì)勞神傷身。若是他們學(xué)會(huì)定格美好，記憶美好瞬間的話，對(duì)生活就會(huì)充滿希望，對(duì)工作充滿熱情，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭會(huì)同樣做出更加杰出的貢獻(xiàn)。

記憶美好瞬間，首先要懷有珍惜、感恩和豁達(dá)之心。珍惜自己所擁有的一切，包括生命、時(shí)間、親情、友情、愛(ài)情等。生命只有一次，在有限的生命里，懷有感恩之心，去做更多有意義的事情，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。有人說(shuō)，感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，懷有感恩，就懂得了什么是愛(ài)、什么是善。海納百川，有容乃大。擁有了豁達(dá)之心，也就擁有了一種坦蕩胸懷，就懂得了寬容，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

記憶美好瞬間，其次要時(shí)刻放輕松自己，學(xué)會(huì)釋放壓力。生活永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣、那樣的困難。無(wú)論什么年齡段的人，在各自的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到難題、抉擇。無(wú)論什么身份、職業(yè)的人，在為自己的夢(mèng)想奮斗旅途中，都會(huì)出現(xiàn)各種磕磕碰碰。逆境中，方才磨練出人的意志，磨練出自己的才能。放松自己，迎接挑戰(zhàn)，把磨難、困境，當(dāng)成一次次美好瞬間，這樣，成功的夢(mèng)想之門(mén)很快會(huì)為你開(kāi)啟。

記憶美好瞬間，最后要善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。作為一名學(xué)生，應(yīng)記住同學(xué)之間互幫互學(xué)、互幫互助的美好瞬間。作為一名公司員工，應(yīng)記住同事間為一共同目標(biāo)奮力拼搏的一瞬間。作為一名社會(huì)工作者，應(yīng)傳播社會(huì)上真、善、美的一瞬間……

生活中不乏有美好的瞬間。當(dāng)你坐公交車，看到大家紛紛給老弱病殘讓座，請(qǐng)記住這一謙讓助人的美好瞬間。一方有難，八方支援。電視上經(jīng)常會(huì)播出受災(zāi)地區(qū)遇到災(zāi)難后，全國(guó)人民自發(fā)捐款救助的場(chǎng)景畫(huà)面，請(qǐng)記住這一感動(dòng)的美好瞬間。

我們只需花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)，去記憶生活中一個(gè)個(gè)瞬間的美好，記憶了美好，進(jìn)而凈化了我們的心靈，激發(fā)了我們的斗志，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，朝著夢(mèng)想去遠(yuǎn)航。

美好記憶作文 篇4

【溫情的“謝謝”】

兒子有不穿拖鞋的習(xí)慣，無(wú)論炎夏還是寒冬。夏天不穿鞋無(wú)非是腳臟點(diǎn)，但冬天冷冰冰的地板踩上去只會(huì)弄得小腳冰冷。雖然多次提醒兒子，但是這個(gè)習(xí)慣依然難改。想到這么涼的腳放到被窩里什么時(shí)候才能暖熱呀！于是，我就灌個(gè)熱水袋提前放入被窩，讓兒子可以暖暖地睡覺(jué)。記得第一次這么做時(shí)，兒子鉆入被窩，突然深情地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！媽媽”。我詫異了一下，立刻領(lǐng)會(huì)了兒子的意思。心中有一種熱流流過(guò)，那一刻的滿足時(shí)常回蕩在我的心中。

這份自然流露的感恩值得我珍藏。

【微笑問(wèn)候的作用】

一日，兒子快樂(lè)地跑到我的跟前對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我今天體會(huì)到你說(shuō)的‘微笑問(wèn)候的作用’了。”我詫異地問(wèn)什么意思？?jī)鹤诱f(shuō)：“那日，我去朋友家玩，上樓梯時(shí)前面有一位不認(rèn)識(shí)的老爺爺，我說(shuō)了一聲‘爺爺好！’，然后當(dāng)我從他身邊超過(guò)去時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“多好的孩子呀！真懂禮貌。”我那時(shí)的心情可真好呀！”

這種體會(huì)到真情的美好感覺(jué)值得我珍藏。

【任何好事我都得想著我的哥哥陳文俊】

以前曾經(jīng)給兒子講過(guò)“管鮑之交”的故事，兒子就戲稱自己和好友陳文俊的關(guān)系就是“管鮑之交”，還說(shuō)陳文俊就是他哥哥。那時(shí)，還笑話兒子過(guò)于夸口。圣誕節(jié)，兒子美術(shù)班發(fā)放圣誕禮物，兒子居然多要了一個(gè)。回來(lái)信誓旦旦地告訴我們“任何好事我都得想著我的哥哥陳文俊”。幾日后，兒子得到三個(gè)好吃的巧克力，嘗了以后就說(shuō)：“真好吃，我要留給我哥陳文俊。”當(dāng)時(shí)只當(dāng)兒子戲言，沒(méi)想到后來(lái)兒子把那個(gè)巧克力握在手里幾乎化了也沒(méi)有舍得吃。

這份對(duì)友誼的珍惜值得我珍藏。

【爛肉留給爺爺吃吧！】

爺爺牙不好，假牙不合適更是吃東西艱難。雖然已經(jīng)開(kāi)始做種植牙，但是目前尚未種好，稍微硬一些的東西都咬不動(dòng)。奶奶雖然每次做飯都極力照顧爺爺，盡量弄得爛一些，軟一些，但是肉食大多數(shù)還是咬不動(dòng)。那日，奶奶燉了一鍋雞肉，兒子只吃了一口，就說(shuō)：“奶奶，今天的肉很爛，爺爺一定能咬動(dòng)，留給爺爺吃吧！”

這份自然地惦念值得我珍藏。

有了孩子，生活變得更加豐富了，很多生活片段留下了一閃即逝的美感，偶爾回憶起來(lái)，心頭總是感覺(jué)暖暖的。突然覺(jué)得這瞬時(shí)的精彩如果隨著時(shí)光的流逝淡去了豈不可惜，所以，趕緊抖摟抖摟，整理整理，記在自己小家了珍藏起來(lái)。這也算是我們家的財(cái)富吧！