第一篇：開封鐵塔的作文

開封鐵塔的作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的開封鐵塔的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開封鐵塔的作文 篇1

新疆葡萄溝水果甜，洛陽的牡丹美，上海的南京路靚，北京的長城長，開封是我們的家鄉(xiāng)，它也有值得我們驕傲的地方。你知道嗎?開封已經(jīng)有三千多年的歷史了，是七朝古都，開封有許多建筑物都歷史悠久，比如繁塔，它是開封現(xiàn)存最古老的地上建筑，建于北宋開寶七年，它以那悠久的歷史、傳奇的遭遇、奇特的造型和別具一格的雕刻藝術(shù)而名揚四海。

禹王臺是歷史有名的游覽勝地，相傳春秋時期晉國大音樂家?guī)煏缭诖舜底噙^樂曲，李白和杜甫也曾在此游覽賦詩。

開封龍亭是宋、金兩代的皇宮和明朝周王府的遺址，是開封文物古跡的代表。

開封還有許多歷史悠久的建筑，如古老的城墻，雄偉秀麗的鐵塔，風景如畫的包公湖，巍峨壯觀的大相國寺，還有繁華的宋都御街，我們的家鄉(xiāng)不僅有許多名勝古跡，開封的小吃也非常有名，如開封第一樓的灌湯包子，提起來像燈籠，放下似菊花，還有咸香嫩脆桶子雞，開封的炒涼粉和紅薯泥等等數(shù)不勝數(shù)。對了，忘記告訴你們啦，菊花是開封的市花，每年的秋季，大街小巷都布滿色彩絢麗的菊花，有紅的、黃的、紫的、綠的、白的……，把開封裝點成一片花海。

這就是我的家鄉(xiāng)美麗的開封。

開封鐵塔的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在七朝古都開封，它是黃河邊上一顆璀璨的明珠。

美麗的開封有壯觀的龍亭，有莊嚴的相國寺，有美麗的汴京公園，有……最令開封人自豪的是高大雄偉鐵塔。

鐵塔坐落在城內(nèi)東北角，是一座大型琉璃磚塔，遠望似鐵鑄，故稱“鐵塔”。它建于北宋時期，距今已有九百多年歷史。

鐵塔以卓絕建筑藝術(shù)聞名中外，八角十三層，層層開窗。塔身挺拔，裝飾華麗，飛檐凌空，懸鈴叮當。鐵塔通體遍砌彩色琉璃磚，上雕精美的圖案，有佛像、飛天、降龍、麒麟、花卉等，一個個造型優(yōu)美，活潑生動。鐵塔高55.88米，是我國最高的琉璃塔。塔內(nèi)有登道，人們在塔里行動，猶如在田螺殼里一樣十分有趣。登到塔頂，極目遠望，可見大地似茵，黃河如帶。游人飄然如在天外。

鐵塔，一部精美絕倫的杰作！

我為自己是開封人自豪，我相信家鄉(xiāng)人民會用智慧和雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美！

開封鐵塔的作文 篇3

到了暑假，我正在寫作業(yè)，突然媽媽說：“兒子，作業(yè)先別寫了。”我很納悶的說：“為什么呀?”媽媽說：“明天我要帶你去開封游玩。”然后我高興地蹦了起來。

到了晚上，我吃完飯就去準備一下我的衣服和零食，然后就早早上床睡覺了。到了第二天吃完早飯，我們就帶上東西，開車出發(fā)。

車子上了高速公路，我一邊吃著零食，一邊欣賞著窗外的風景。時間過得很快，一會就到了開封。我們先去了龍亭公園，里面的人真多啊，大人們正在燒香，小朋友正在玩捉迷藏。爸爸媽媽看到了一個很高的古建筑，我和爸爸媽媽一起爬了上去，我看到許多鴿子，還有兩個特別大的湖。到了晚上我依依不舍地走了。

開封鐵塔的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在開封。在這里，豎立著金碧輝煌的`龍亭大殿，雄偉的清明上河園，和山清水秀的翰園碑林……但是，最震撼我的還是那華麗壯觀的鐵塔了。

今天，天氣晴朗，我和媽媽來到了鐵塔。聽說，鐵塔高55.88米，是我國最高的一座琉璃塔。鐵塔整個砌著彩色的琉璃磚，上雕精美的圖案，有佛像、飛天、降龍、麒麟、花卉等，一個個造型優(yōu)美，活潑生動！鐵塔是一個八角形的，總高十三層，每層都開著窗戶，供游人向外觀賞風景。塔身高聳挺拔，裝飾華麗，飛檐凌空，懸鈴叮當作響，引人入勝。

我低頭彎腰從塔下一個小小的洞口進入塔身，狹窄的階梯只能容一人通過。在每層樓閣只設(shè)一面明窗，其余全是盲窗，塔內(nèi)一片黑乎乎的。在塔上，從明窗上遙望，人們在外面來來往往，像一群黑黑的螞蟻在散步；望著街道上川流不息的汽車，更像是一群五顏六色的田螺在爬動。我氣喘吁吁登上了最高的十三層，向北的明窗下散落著許多的硬幣，極目遠眺，如蜘蛛網(wǎng)般的街道，一直通向了這里。公園的致景……早已映入了我的眼簾。

啊！鐵塔真美呀！我看著那懸掛在鐵塔身檐下的104個鐵鈴鐺隨風悠然而動，聆聽叮鈴叮鈴清脆動人的聲音，悠然自得，這兒像是一個境地啊！

第二篇：開封鐵塔導游詞

游客朋友：

大家好！在開封眾多的文物古跡當中，鐵塔是開封的標志性建筑之一，成了游客必到之地，就像人們所說的：“來開封不登鐵塔，等于沒來過開封”。

鐵塔位于開封城內(nèi)東北隅鐵塔風景區(qū)內(nèi)，秀麗挺拔，雄居中原，以它精湛絕妙的建筑藝術(shù)和雄偉秀麗的修長身姿而馳名中外，被人們譽為 “天下第一塔”。

鐵塔建于北宋皇佑元年，就是公元1049年，因當年建在開寶寺內(nèi)，稱開寶寺塔。又因其外表全以褐色琉璃磚鑲嵌，遠看近似鐵色，加之本身堅固異常，猶如鐵鑄，故從元代起民間稱之為“鐵塔”。據(jù)史料記載，鐵塔前身是一座木塔，系我國北宋時期著名建筑學家喻浩為供佛祖釋迦牟尼佛舍利而建造的。據(jù)說，他經(jīng)過八年的構(gòu)想設(shè)計和建造，終于在公元989年把這座佛塔建成。木塔共八角十三層，高120米，上安千佛萬菩薩，塔下作地宮，供奉佛祖的舍利子，造工精細，木塔在京城諸塔中最高，“其土木之宏偉，金碧之炳耀，自佛法入中國，未之有也。” 因此該塔被稱為“天下之冠”。初建成的塔向西北傾斜，有人問喻浩緣由，他說京師無山，又多西北風，離此地不遠又有大河流過，用不到百年的時間，塔受風力作用和河水浸岸的影響，就自然會直過來了，并預言此塔可存在七百年不會倒塌。但令人遺憾的是，這個木塔在宋仁宗慶歷四年，就是公元1044年夏天，便被雷火所焚，僅存在五十多年。到了皇佑元年，宋仁宗下詔在距此塔不遠的夷山上，仿照木塔的樣式建造了我們今天所看到這座鐵色琉璃磚塔。

鐵塔是因其卓絕的建筑藝術(shù)聞名遐邇的。鐵塔現(xiàn)高55.88米，平面作八角形，十三層樓閣式，底層每面闊4米多，向上逐層遞減，層層開設(shè)明窗，一層向北，二層向南，三層向西，四層向東，以此類推，其余皆為盲窗。設(shè)計明窗，除有采光、通風、了望之用，還能減緩強風對塔身的沖擊力。明代嘉靖、萬歷年間，又在塔心柱正對明窗之處，鑲嵌了琉璃佛磚，保護塔心柱免受風力侵蝕。

遠看近觀，鐵塔仿佛是一座木塔，玲瓏剔透。原來設(shè)計師在設(shè)計建造鐵塔時，采用仿木結(jié)構(gòu)，它以許多形狀大小各異的 “結(jié)構(gòu)磚 ”相組合。這些結(jié)構(gòu)磚，就像經(jīng)過斧鑿的木料一樣，有榫、有眼，組裝起來，嚴密合縫。塔身的檐、椽、瓦等，也俱為琉璃磚所成。磚型的規(guī)格化是我國佛塔建筑的一大進步，可以砌出各種仿木結(jié)構(gòu)，這些特點使鐵塔在我國佛教建筑史上占有重要地位。

粗壯的塔心柱是支撐塔壁，抵御外力的核心部分。各種不同用途的外壁磚瓦構(gòu)件通過登道與塔心柱緊密銜接，異常堅牢，渾然一體，具有很強的抗震能力。九百多年來，鐵塔歷經(jīng)地震、暴風水患，特別是1938年5月，日軍用大炮對鐵塔進行轟炸，北面從第四層至第十三層的各級檐角、塔壁遭受到不同程度的毀壞，但仍然屹立。對此，民間老人們解釋說：鐵塔作為一座佛塔，經(jīng)歷如此多的災(zāi)難而不倒塌，是受佛祖保佑的結(jié)果。佛教相信三世輪回，所以當?shù)匦欧鸬睦先顺８嬖V游客，如果你圍繞鐵塔左繞三圈，右繞三圈，佛祖將保佑你一生平安。

鐵塔外壁鑲嵌的花紋磚有五十余種，花紋圖案包括飛天、降龍、麒麟、坐佛、玉佛、菩薩、獅子、伎樂、花卉等，造型優(yōu)美，精妙生動，具有鮮明的宋代藝術(shù)風格。

鐵塔原建于夷山之上，后來由于黃河泥沙沉積，將夷山及塔基淤沒。據(jù)《如夢錄》載，基座辟有南北二門，向南一門匾曰：“天下第一塔”。基座下有一八棱方池；北面有小橋跨池而過，由小橋進北門入塔。由此可以想見，當年鐵塔如同一株破水而出的芙蓉，亭亭玉立，更使塔身外觀出落得挺拔靈秀，瑞麗舒展。

鐵塔內(nèi)遏磚砌登道，繞塔心柱盤旋而上，歷一百六十八層臺階可至塔頂。登到第五層，可以看到城內(nèi)景色；登到第七層，可以看到城外原野；登到第九層，可以看到浩瀚奔騰的黃河，領(lǐng)略到黃河號稱“天河”的含義；登到第十二層，則祥云纏繞，云霧撲面，似入太空幻景。此即著名的古開封汴京八景之一的“鐵塔行云”。詩曰：“浮圖千尺十三層，高插云霄客倦登。潤彩氤氳疑錦繡，行人迢遞見觚棱。半空鐵馬風搖鐸，萬朵蓮花夜放燈。我昔憑高穿七級，此身煙際欲飛騰。” 每當風度云穿時，環(huán)掛在塔身檐下的每層八個共一百零四個鐵鈴悠然而動，叮當作響，更讓人心曠神怡、留連往返。

細心的游客在欣賞這座卓絕的建筑藝術(shù)時，總能驚奇地發(fā)現(xiàn)眼前的鐵塔是座斜塔，已向東南方向傾斜。看來，喻浩先生當年的擔心并非多余！

在鐵塔西百米處，是一座重檐偉閣、漆棟畫梁的大殿，名叫“接引殿”。周圍由二十四根大柱支撐，青石欄桿。望柱上雕刻有形態(tài)各異的九十六只小獅子。

殿內(nèi)矗立著一尊高大慈悲的站佛，他就是西方極樂世界的教主阿彌陀佛，俗稱接引佛。這尊高大的接引佛像，是宋元時期用全銅鑄造的，身高5.4米，重12噸，赤足站立，胸前鑄有象征吉祥的萬字符號。穿有山水云朵花紋的袈裟法衣。左手禪定在胸，右手下垂指地，表示能滿足眾生的愿望，接引眾生到達西方凈土的極樂世界。最上方有一“光明無量”的匾額。周圍四根柱子上寫有兩副楹聯(lián)：一為 “諸惡莫做，眾善奉行，已了如來真實意；四大本空，五蘊非有，是為波羅密多心”。一為“四八愿普被群機，決定萬修萬人去；二五有同生正信，合當一念一如來。”佛像周圍的殿壁上繪制有大型壁畫“ 西天極樂世界圖”上有佛像七十多樽，圖中有慈眉善目的菩薩，婀娜多姿的彩女，手托花盤的仙娥，舞姿輕盈的飛天等，錦衣廣帶，彩絳飄飛，笙簫婉轉(zhuǎn)，鶴舞鹿鳴，一派溫馨和諧的天國景象。

鐵塔勝景歷來是文人騷客歌詠的對象。元人馮子振曾賦詩歌詠中秋節(jié)鐵塔燃燈的壯觀：“擎天一柱礙云低，破暗功同日月齊。半夜火龍翻地軸，八方星象下天梯。光搖瀲滟治蛛蚌，影落蒼冥照水犀，火焰逼人高萬丈，倒提鐵筆向空提。”新中國成立后，1952年10月30日，毛澤東主席視察黃河后，曾親臨開封鐵塔，當時被日軍炸壞的鐵塔尚未修復，是毛澤東主席親自批準了鐵塔的修復工程。1958年鐵塔周圍已辟為鐵塔公園，占地51.24公頃，其中陸地面積41.62公頃，湖水面積9.62公頃。1961年3月4日，鐵塔被國務(wù)院批準為我國第一批重點文物保護單位。現(xiàn)在，鐵塔和周圍建筑綠化的更美麗了，除鐵塔和接引佛殿外，還有大型植物園、鐵塔湖，置身景區(qū)里，綠樹成蔭，芳草萋萋，碧水蕩漾，畫舫穿梭。在我們欣賞景區(qū)之美時，更體會到古今勞動人民的勤勞與智慧。

游客朋友，我們在鐵塔的參觀活動就要結(jié)束了。愿壯麗雄偉的鐵塔給大家留下美好的憶，愿高大的接引佛給大家?guī)砑楹透猓≈x謝！

第三篇：關(guān)于開封鐵塔的作文

關(guān)于開封鐵塔的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的開封鐵塔的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開封鐵塔的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在開封。在這里，豎立著金碧輝煌的龍亭大殿，雄偉的清明上河園，和山清水秀的翰園碑林……但是，最震撼我的還是那華麗壯觀的鐵塔了。

今天，天氣晴朗，我和媽媽來到了鐵塔。聽說，鐵塔高55.88米，是我國最高的一座琉璃塔。鐵塔整個砌著彩色的琉璃磚，上雕精美的圖案，有佛像、飛天、降龍、麒麟、花卉等，一個個造型優(yōu)美，活潑生動！鐵塔是一個八角形的，總高十三層，每層都開著窗戶，供游人向外觀賞風景。塔身高聳挺拔，裝飾華麗，飛檐凌空，懸鈴叮當作響，引人入勝。

我低頭彎腰從塔下一個小小的洞口進入塔身，狹窄的階梯只能容一人通過。在每層樓閣只設(shè)一面明窗，其余全是盲窗，塔內(nèi)一片黑乎乎的。在塔上，從明窗上遙望，人們在外面來來往往，像一群黑黑的螞蟻在散步；望著街道上川流不息的汽車，更像是一群五顏六色的田螺在爬動。我氣喘吁吁登上了最高的十三層，向北的明窗下散落著許多的硬幣，極目遠眺，如蜘蛛網(wǎng)般的街道，一直通向了這里。公園的致景……早已映入了我的眼簾。

啊！鐵塔真美呀！我看著那懸掛在鐵塔身檐下的104個鐵鈴鐺隨風悠然而動，聆聽叮鈴叮鈴清脆動人的聲音，悠然自得，這兒像是一個境地啊！

開封鐵塔的作文 篇2

到了暑假，我正在寫作業(yè)，突然媽媽說：“兒子，作業(yè)先別寫了。”我很納悶的說：“為什么呀?”媽媽說：“明天我要帶你去開封游玩。”然后我高興地蹦了起來。

到了晚上，我吃完飯就去準備一下我的衣服和零食，然后就早早上床睡覺了。到了第二天吃完早飯，我們就帶上東西，開車出發(fā)。

車子上了高速公路，我一邊吃著零食，一邊欣賞著窗外的風景。時間過得很快，一會就到了開封。我們先去了龍亭公園，里面的人真多啊，大人們正在燒香，小朋友正在玩捉迷藏。爸爸媽媽看到了一個很高的古建筑，我和爸爸媽媽一起爬了上去，我看到許多鴿子，還有兩個特別大的湖。到了晚上我依依不舍地走了。

開封鐵塔的`作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在七朝古都開封，它是黃河邊上一顆璀璨的明珠。

美麗的開封有壯觀的龍亭，有莊嚴的相國寺，有美麗的汴京公園，有……最令開封人自豪的是高大雄偉鐵塔。

鐵塔坐落在城內(nèi)東北角，是一座大型琉璃磚塔，遠望似鐵鑄，故稱“鐵塔”。它建于北宋時期，距今已有九百多年歷史。

鐵塔以卓絕建筑藝術(shù)聞名中外，八角十三層，層層開窗。塔身挺拔，裝飾華麗，飛檐凌空，懸鈴叮當。鐵塔通體遍砌彩色琉璃磚，上雕精美的圖案，有佛像、飛天、降龍、麒麟、花卉等，一個個造型優(yōu)美，活潑生動。鐵塔高55.88米，是我國最高的琉璃塔。塔內(nèi)有登道，人們在塔里行動，猶如在田螺殼里一樣十分有趣。登到塔頂，極目遠望，可見大地似茵，黃河如帶。游人飄然如在天外。

鐵塔，一部精美絕倫的杰作！

我為自己是開封人自豪，我相信家鄉(xiāng)人民會用智慧和雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美！

第四篇：有關(guān)開封鐵塔的作文[范文模版]

有關(guān)開封鐵塔的作文3篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的開封鐵塔的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開封鐵塔的作文 篇1

新疆葡萄溝水果甜，洛陽的牡丹美，上海的南京路靚，北京的長城長，開封是我們的家鄉(xiāng)，它也有值得我們驕傲的地方。你知道嗎?開封已經(jīng)有三千多年的歷史了，是七朝古都，開封有許多建筑物都歷史悠久，比如繁塔，它是開封現(xiàn)存最古老的地上建筑，建于北宋開寶七年，它以那悠久的歷史、傳奇的遭遇、奇特的造型和別具一格的雕刻藝術(shù)而名揚四海。

禹王臺是歷史有名的游覽勝地，相傳春秋時期晉國大音樂家?guī)煏缭诖舜底噙^樂曲，李白和杜甫也曾在此游覽賦詩。

開封龍亭是宋、金兩代的皇宮和明朝周王府的遺址，是開封文物古跡的代表。

開封還有許多歷史悠久的建筑，如古老的'城墻，雄偉秀麗的鐵塔，風景如畫的包公湖，巍峨壯觀的大相國寺，還有繁華的宋都御街，我們的家鄉(xiāng)不僅有許多名勝古跡，開封的小吃也非常有名，如開封第一樓的灌湯包子，提起來像燈籠，放下似菊花，還有咸香嫩脆桶子雞，開封的炒涼粉和紅薯泥等等數(shù)不勝數(shù)。對了，忘記告訴你們啦，菊花是開封的市花，每年的秋季，大街小巷都布滿色彩絢麗的菊花，有紅的、黃的、紫的、綠的、白的……，把開封裝點成一片花海。

這就是我的家鄉(xiāng)美麗的開封。

開封鐵塔的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在開封。在這里，豎立著金碧輝煌的龍亭大殿，雄偉的清明上河園，和山清水秀的翰園碑林……但是，最震撼我的還是那華麗壯觀的鐵塔了。

今天，天氣晴朗，我和媽媽來到了鐵塔。聽說，鐵塔高55.88米，是我國最高的一座琉璃塔。鐵塔整個砌著彩色的琉璃磚，上雕精美的圖案，有佛像、飛天、降龍、麒麟、花卉等，一個個造型優(yōu)美，活潑生動！鐵塔是一個八角形的，總高十三層，每層都開著窗戶，供游人向外觀賞風景。塔身高聳挺拔，裝飾華麗，飛檐凌空，懸鈴叮當作響，引人入勝。

我低頭彎腰從塔下一個小小的洞口進入塔身，狹窄的階梯只能容一人通過。在每層樓閣只設(shè)一面明窗，其余全是盲窗，塔內(nèi)一片黑乎乎的。在塔上，從明窗上遙望，人們在外面來來往往，像一群黑黑的螞蟻在散步；望著街道上川流不息的汽車，更像是一群五顏六色的田螺在爬動。我氣喘吁吁登上了最高的十三層，向北的明窗下散落著許多的硬幣，極目遠眺，如蜘蛛網(wǎng)般的街道，一直通向了這里。公園的致景……早已映入了我的眼簾。

啊！鐵塔真美呀！我看著那懸掛在鐵塔身檐下的104個鐵鈴鐺隨風悠然而動，聆聽叮鈴叮鈴清脆動人的聲音，悠然自得，這兒像是一個境地啊！

開封鐵塔的作文 篇3

到了暑假，我正在寫作業(yè)，突然媽媽說：“兒子，作業(yè)先別寫了。”我很納悶的說：“為什么呀?”媽媽說：“明天我要帶你去開封游玩。”然后我高興地蹦了起來。

到了晚上，我吃完飯就去準備一下我的衣服和零食，然后就早早上床睡覺了。到了第二天吃完早飯，我們就帶上東西，開車出發(fā)。

車子上了高速公路，我一邊吃著零食，一邊欣賞著窗外的風景。時間過得很快，一會就到了開封。我們先去了龍亭公園，里面的人真多啊，大人們正在燒香，小朋友正在玩捉迷藏。爸爸媽媽看到了一個很高的古建筑，我和爸爸媽媽一起爬了上去，我看到許多鴿子，還有兩個特別大的湖。到了晚上我依依不舍地走了。

第五篇：開封鐵塔 教案教學設(shè)計-word文檔

開封鐵塔 教案教學設(shè)計

教材分析

宋元文化是中國文明史的一個重點。教材講述了這一時期科技、文學、史學、藝術(shù)、宗教等領(lǐng)域高度繁榮的情況。它上承隋唐、下啟明清，以其鮮明的時代特色和獨有的風格創(chuàng)造了中華悠久文明中的又一個文化高峰。就在這一時期，我們的祖先曾向世界奉獻了活字印刷術(shù)、指南針、火藥等偉大發(fā)明；科學家在歷法、天文等方面創(chuàng)造了令世界嘆服的輝煌成就；農(nóng)學、醫(yī)學、水利及建筑等方面成就也是不勝枚舉。這些輝煌的成就，一方面是在隋唐文化基礎(chǔ)上的繼續(xù)發(fā)展；另一方面是由于宋元時期政治、經(jīng)濟的發(fā)展為此提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。這些成就顯示了中華各族人民特有的聰明才智。教學目的

1.基礎(chǔ)知識：印刷術(shù)、指南針的發(fā)明與傳播及火藥在軍事上的廣泛應(yīng)用；沈括創(chuàng)“十二氣歷”和《夢溪筆談》；郭守敬編制《授時歷》和主持通惠河的開鑿；李誡和《營造法式》。2.思想教育：①通過我國古代四大發(fā)明對世界文化發(fā)展的重大貢獻和我國成為世界文明古國的講述，增強民族自豪感。②通過沈括、敦守敬、李誡等人的成就，認識到我國科學技術(shù)在世界上的先進地位，從而激發(fā)學生的愛國熱情，并學習他們終生堅持不懈和勇于創(chuàng)造發(fā)明的鉆研創(chuàng)新精神。3.能力培養(yǎng)：通過尋找取得輝煌成就的原因，培養(yǎng)學生用歷

第 1 頁 史唯物主義觀點分析問題的能力。教學重點和難點

重點：印刷術(shù)、指南針、人藥的發(fā)明和傳播。

難點：中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響；“十二氣歷”和《授時歷》。

教學方法 以講為主的綜合式教學法。教學過程

（導入新課）（出示自制軟片《中國古代文化發(fā)展階段簡表》）從表中顯示的情況可以得出這樣的結(jié)論：中華文明悠久綿延、根深葉茂。這一課將讓大家看到更多的累累碩果（閱讀課前提示）。（板書課標題）

（講授新課）回憶小學講到的歷史，（提問）中國古代的四大發(fā)明是什么？（學生答略）

一、話字印刷術(shù)和指南針。火藥的應(yīng)用（板書）1.活字印刷木的發(fā)明及其傳播（板書）

談到印刷，并不陌生，我國曾是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。（提問）現(xiàn)存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品叫什么？何時印制的？（學生答略）雕版印刷品雖精美，但要完成一本書籍，需一版版雕刻，花費刻工的無數(shù)心血。等書印完后，這些版又因無法再派上用場而毀掉，不經(jīng)濟且費時。于是，印刷木的改進創(chuàng)新就成為文化事業(yè)發(fā)展的需要。（讓同學看教材人物像）從畫像下注中知道這是畢升，他是

第 2 頁 北宋時期的一位平民，他右手端著一塊帶有鐵框的鐵板，左手拿著一個陶字，由此告訴我們這個字是可以拆動的活字。他，就是活字印刷術(shù)的發(fā)明者。（板書：北宋畢升）（啟發(fā)思考）活字印刷的基本工序過程怎樣呢？（引導學生閱讀教材，歸納為四步工序。）（提問）它與雕版印刷相比有何優(yōu)點？（學生答略）（副板書：經(jīng)濟、省時。）

畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)，奠定了現(xiàn)代活字印刷的基本工序。到了元代，活字印刷迅速發(fā)展，王禎發(fā)明了木活字轉(zhuǎn)輪排字盤，少數(shù)民族也使用木活字。宋元時期還有了套色印刷技術(shù)。（觀看插圖，形象講述）不僅如此，活字印刷術(shù)還傳到更遠的地方（學生回答所傳到的地方）。在畢升發(fā)明的400年之后，歐洲才出現(xiàn)了活字版。可見，活字印刷術(shù)的發(fā)明是我國對世界文明的一項重大貢獻，它促進了文化的傳播和發(fā)展。2.北宋指南針開始用于航海及傳播（板書）

戰(zhàn)國時期，我國人民已掌握了磁石可以指南北的特性，利用這一特性，制成了能指示方向的儀器——司南（指圖講述）。這是最早的指南儀器。北宋時，人們學會了人工造磁法，制成用磁針指極的指南針。以后把指南針固定在方位盤上，制成羅盤針（如插圖）。隨著海外貿(mào)易的發(fā)展，航海業(yè)迫切需要一種準確可靠的導航儀器，于是指南針應(yīng)用于海上。北宋時還只是“陰晦則觀指南針”。到了南宋，則是“舟舶來往，惟以指南針為則，晝夜守視唯謹，毫厘之差，生死系矣”。

第 3 頁 可見，指南針的應(yīng)用使人類可以全天候航行，將“原始航海時代推至終年”。

指南針被人們贊譽為“水上之友”，它在南宋時經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為歐洲航海家進行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲，提供了重要條件。試想，倘若沒有指南針，海上的一系列壯舉都將是不可思議的。

3.火藥在軍事上廣泛使用及其傳播（板書）

中國是火藥發(fā)明的故鄉(xiāng)。（提問）①如何發(fā)明的？②何時用于軍事上？③最早的火藥武器有哪些？（學生答略）宋元時期，火藥在軍事上廣泛使用。（看圖）由于遼、西夏、金的并存，北宋政府重視火藥和火藥武器的生產(chǎn)；南宋時，火藥制作技術(shù)提高了，發(fā)明了管形火器（見“突火槍”圖），今天的槍、炮就是從管形火器演變而來的。到了元代，制出金屬管形火器“火銃”。火藥和火藥武器的廣泛使用，是世界兵器史上的劃時代的進步，它使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革。

火藥傳入西亞、阿拉伯國家。在那里，硝被稱為“中國鹽”、“中國雪”。當阿拉伯人將火藥傳至歐洲后，推動了歐洲的歷史進程。

（引導思考）我國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響是什么？四大發(fā)明是我國成為世界文明古國的重要標志。這些發(fā)明及應(yīng)用，曾影響和造福于全世界；造紙術(shù)的發(fā)明，是人類文字

第 4 頁 載體的一場革命；印刷術(shù)的出現(xiàn)，改變了歐洲只有僧侶讀書、受高等教育的狀況，使文化得以傳播；火藥武器的使用，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘和身披鎧甲的貴族騎兵；指南針則對世界的貿(mào)易發(fā)展起了促進作用。

讓我們一起來看近代科學家培根的一段精辟論說：“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響”。四大發(fā)明是中國的先民們以罕見的聰明才智為世界留下的一串光耀千古的足跡，是為人類文明進步作出巨大貢獻的象征。如果說四大發(fā)明是中華民族智慧的結(jié)晶，那么，在長期實踐中涌現(xiàn)出的著名科學家則是廣闊天空中閃耀異彩的金星。

二、科學家沈括和郭守敬（板書）

1.沈括創(chuàng)制“十二氣歷”和《夢溪筆談》（板書）（介紹沈括的生活時代和基本概況，由學生列舉其成就）特別是在歷法方面，他針對我國傳統(tǒng)的陰陽歷中節(jié)氣和月份沒有固定關(guān)系的弊病，創(chuàng)制“十二氣歷”。完全按節(jié)氣定月份，以立春為元旦，大月31天，小月30天，大小月相間，這種把24個節(jié)氣和12個月份完全統(tǒng)一起來的純陽歷，便于記憶，利于農(nóng)時安排，是一種先進、合理的歷法。英國氣象局在1930

第 5 頁 年所使用的專門用于農(nóng)業(yè)氣候統(tǒng)計的歷法就與“十二氣歷”大體相同，但這已是沈括之后八個世紀的事了。沈括一生勤于筆耕，為我們留下了一部寶貴的綜合性科技著作。（提問）①著作名稱；②著作內(nèi)容。（學生答略）這部書被稱為“中國科學史上的座標”。（要求學生記憶沈括畫像和圖注中的評價）

2.郭守敬和《授時歷》（板書）

（閱讀教材，歸納郭守敬在天文方面的兩點貢獻）①《授時歷》在元世祖時編定，1280年頒布通行。所測定的一年周期為365.2425天，這與現(xiàn)行公歷相同。（現(xiàn)行公歷指1582年頒行的《格里高利歷》）請同學算出《授時歷》比現(xiàn)行公歷要早確定多少年？（答：300年）②主持參加天文測量，元的統(tǒng)一、安定，為大規(guī)模測量提供了條件。

此外，郭守敬還是位水利專家。主持開鑿了由通州到大都的運糧河，叫什么？（學生答略）便利了交通運輸。（現(xiàn)北京積水潭有“匯通詞”、記述了他的杰出貢獻）

三、農(nóng)學和醫(yī)學（板書）

（學生閱讀）要求說出農(nóng)學、醫(yī)學的成就（《農(nóng)書》、針灸銅人、《洗冤集錄》。引圖介紹）。

四、成熟的古代建筑（板書）

古代建筑，從人類產(chǎn)生就逐漸出現(xiàn)了。同學們所能列數(shù)的住宅、宮殿、城市、橋梁、古塔等，都屬這一范圍。宋元時期，第 6 頁 古代建筑發(fā)展到了成熟階段。1.李誡和《營造法式》（板書）

李誡，北宋建筑家，（簡要介紹李誡）《營造法式》是他總結(jié)前人成果和能工巧匠的技藝，加上自己的實踐經(jīng)驗，用了20多年的時間完成的。它的問世，標志著我國古代建筑技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一個新的水平。它不僅是我國古代最全面、最科學的建筑手冊，而且也是世界上最早、最完備的建筑學著作。2.宋元時期的杰出建筑（板書）

（利用電教手段，形象直觀地打出幻燈片，介紹這一時期的杰出建筑。）①祠—晉祠；②塔—應(yīng)縣木塔、開封鐵塔；③橋—盧溝橋；④宋代住宅等。

（小結(jié)）以上是科技方面的成就。（思考兩點）①為什么說宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰？（答略）②什么因素促使宋元時期科技得到如此巨大的成就？（歸納）第一，宋元文化是在隋唐文化高度發(fā)展的基礎(chǔ)上的繼續(xù)發(fā)展；第二，宋元時期的政治、經(jīng)濟為文化的發(fā)展提供了良好的條件。正是這兩個因素，促進了宋元時期科技的大發(fā)展。我們的祖先是在這樣的“環(huán)境氣候”下培育出了科技之樹，并將累累碩果奉獻給世界和人類。

布置作業(yè)。（略）附：《中國古代文化發(fā)展階段簡表》 文明的勃興（夏商西周時期）——空前繁榮（春秋戰(zhàn)國時期）——昌盛（秦漢時期）——令人矚目（三國兩晉南北朝時期）

第 7 頁 ——文化高峰（隋唐時期）——高度繁榮（宋元時期）……（北京朝陽區(qū)中學教研室 姚嵐）

【簡評】本教案有以下幾個特點讀者應(yīng)予以充分注意：

（一）對學生的充分了解。教案的編者，在講述四大發(fā)明之前提問：回憶小學講到的歷史，中國古代的四大發(fā)明是什么？這一提問激起了學生對小學時所學有關(guān)內(nèi)容的回憶，具有親切感；又激發(fā)了學生的追求新知的欲望。沒有對學生的深切了解，是不能做到的。

（二）對材料的精心選擇。教案的編者，在講述四大發(fā)明的意義時，引用了近代科學家培根的一段精辟論說，實在是貼切不過了。

（三）對全課小結(jié)的巧妙設(shè)計。教案的編者，不是利用小結(jié)重復所學知識，而是通過提出問題做答，將所學內(nèi)容引向一新的高度。資料提供者：

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