第一篇：走進秋天作文(集錦)

走進秋天作文(集錦15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的走進秋天作文，希望對大家有所幫助。

走進秋天作文1

走進秋天，秋天的太陽更紅更驕，走進秋天，秋天的空氣更甜更好。

走進秋天，身邊到處都吹著涼爽的秋風。你瞧，秋風調皮地在田野里打滾，秋風自由地在小路上奔跑。秋風還偷偷跑到百花叢中，抓把桂子的香氣，把夏天的腳印輕輕涂掉。

走進秋天，秋天到處都洋溢著收獲的喜悅。稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰，暗自發笑。野菊花競相開放，把田間小路都染得香氣撲鼻；牧民也樂得合不攏嘴，因為牛兒羊兒都長了肥膘。

走進秋天，果園里、農田里，大家都熱熱鬧鬧地嚷起來。你瞧，蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。你看，玉米著紅纓了，忘掉一個夏天的煩惱；高梁紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈釀造。

啊，秋風，你如同柔韌的梳子，把田野梳地井井有條。

啊，秋光，你如同發亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。

走進秋天，頭頂有明麗的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠會向我們微笑。

走進秋天作文2

秋高氣爽的秋天，碩果累累、景色宜人。讓我們一起走進秋天看看吧！

走進秋天的樹林，只見樹上一片片枯黃的樹葉隨風飄落，落在已經半黃半綠的小草身上，它悄悄地對小草說：“這一年來，大地媽媽為我們奉獻了許多，我們齊心協力給媽媽蓋一條愛心毛毯吧！”

走過了樹林，我們走進果園。蘋果樹上的蘋果好似娃娃的紅臉蛋，粉紅粉紅的；一個個沉甸甸的梨子仿佛金葫蘆一樣壓彎了樹枝，金黃金黃的；一串串晶瑩剔透的葡萄宛如一串串碩大的紫珍珠；成熟的柿子掛在樹上就好象一個個小巧玲瓏的紅燈籠，紅通通的。忽然，從遠處傳來一陣陣歡笑聲，哦！原來是辛勤的的大人們帶著一群活潑可愛的孩子們來到了果園里，小朋友們在果樹間你追我趕，幫著大人們采摘成熟的水果。他們滿載而歸，帶著豐收的喜悅走出果園，他們銀鈴般的笑聲仍回蕩在這里。

最后，我們走進農田。一陣風吹來，一片片金黃色的稻田像金色的波浪一樣，成熟的稻穗們紛紛彎下了腰，好像對農民伯伯說：快來收割吧！我們成熟了！旁邊是一塊玉米地，一個個玉米棒立在葉子中間，像一位長滿長長胡子的老學者，剝開外皮，一排排整齊的牙齒展露出來，每顆都很飽滿。

秋天到處給人們帶來了豐收的喜悅！我們喜愛秋天！

走進秋天作文3

秋天在不知不覺中悄悄的來到了我們的身邊。當秋風拂過稻田，那一株株飽滿的稻穗充滿著成熟的喜悅，笑彎了腰。聽，耳畔傳來了一絲微弱的蟬聲，好像在傳遞著夏天的離去。

看，不遠處的向日葵都結出了果實。沉甸甸的向日葵好似一個美麗的少女，害羞的低下了頭。那一簇簇的向日葵葉如蒲扇，花若金盤，高矮相間，茁壯挺拔。

仔細嗅一嗅，有果子的香氣，有桂花的香氣，當然也少不了菊花的香氣，仿佛整個秋天都浸在香海中了。

秋天是豐收的季節。莊稼都成熟了，牛兒羊兒的食物也多了，它們個個肥肥的，壯壯的，過著無憂無慮，十分快樂的生活。

秋天，是豐收的季節；秋天，是金色的季節；秋天，是美麗的季節，撿一片黃葉悄悄的珍藏，秋天永遠會像我們微笑。我愛秋天！

走進秋天作文4

走進秋天，田野里的農作物都成熟了，到處都是一片金黃，花園里的花兒都開放了，空氣中彌漫著陣陣清香，果園里的果實都低垂著腦袋，等著人們去采摘。秋天是一個豐收的季節。

走進秋天的田野，陣陣清涼的秋風中彌漫著一股野菊花的香氣，耳邊早已聽不見蟬兒的歌聲，到處充滿著農民伯伯喜獲豐收的歡聲笑語。路邊的'稻田中，成熟的稻穗兒害羞地低下了頭；玉米舉著紅纓在微風中跳舞；高梁漲紅了臉，成群的牛羊似乎也沉浸在這豐收的喜悅之中。

走進秋天的花園，菊花開了，有的像害羞的小姑娘，有的像媽媽剛燙的卷發，還有的像綻放的煙火。瞧，那兒的月季花爭相開放，毫不示落，有的花骨朵兒擠破腦袋地想看看這個世界。咦，怎么有股桂花的香氣撲鼻而來呢？抬頭一看，原來有幾棵挺拔的桂花樹在秋風中搖曳，片片桂花的香氣飄來，沁人心脾。

走進秋天的果園，蘋果穿上了紅襖；葡萄披上了紫袍；橘子像一個個小燈籠掛在樹上；黃澄澄的大鴨梨象一個個小娃娃在向我們點頭微笑；熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。吃水果的人們臉上露出了甜美的微笑。

走進秋天，就像走進了一幅五彩繽紛的畫卷，令人流連忘返！

走進秋天作文5

秋天是美好的，秋天是和諧的，秋天是美麗的，秋天也是奇妙的。讓我們打開秋天的大門，一起走進秋天!

走進秋天的果園，碩果累累，紫瑩瑩的葡萄成熟了，葡萄小子晃蕩晃蕩地掛在樹枝上，彎著腰笑了。橙色的桔子坐在樹上看熱鬧，顯得非常悠閑。橘子們在看什么呢?哦，原來是在看前面那棵樹上的柿子玩耍呢!小燈籠似的柿子在玩捉迷藏呢，你藏我找，玩得可開心了。

走進秋天的樹林，一陣陣微風吹過，只聽得“唰唰”，火紅的楓葉像小火苗一樣跳著舞，慢慢落下。銀杏葉好似一只只黃蝶，在空中翩翩起舞。桂花們發出陣陣花香，使人們仿佛身處在花海之中。大樹們紛紛脫去綠色的舊衣，換上黃色的新衣。

走進秋天的田野，秋天是豐收的季節。看，那兒的高粱們正在開比酒大會呢。看誰喝得多，高粱們個個都喝得醉醺醺的，臉都紅了。大麥們把自己曬得金黃金黃的，像金子一樣。大豆成熟了，它們樂呵呵地擺動著，笑得都裂開了肚皮。

讓我們一起走進秋天，去打開秋天的大門。

走進秋天作文6

炎熱的夏哥哥依依不舍地離開了大地，秋娃娃不像夏哥哥一樣 大汗淋漓，而是在世界的每一個角落玩耍！

它在田野里的每一個地方，你看！稻子彎了腰箱駝背的老爺爺一樣，風一吹，老爺爺的腰就更彎了；一個個玉米像一位長胡子的爺爺一樣露出了金黃的牙齒，一個個高粱像一把把燃燒的火把，西紅柿挺著肚子就像一面面大鼓似的。

它也來到了果園，你看！葡萄一顆顆像珍珠似的真讓人口水直流，甘蔗穿上了油亮亮的燕尾服多像一位紳士呀！蘋果、橘子也不甘心，它們你擠我碰好像爭著要農民伯伯去摘呢！

它最后來到了花園里，你看，菊花仙子的顏色五彩繽紛，而且花朵千姿百態，有的像大皮球，有的像一叢叢珊瑚，還有的像一朵朵海里的山葵一樣！

秋娃娃可真調皮！它在每一塊田野里，在每一個果園里，在每一個花園里……

秋天真是一個五谷豐登，色彩斑斕的季節，我喜歡秋天的美麗景色，因為它也是一個收獲的季節！

走進秋天作文7

我喜歡鮮花遍地的春天，更喜歡果實累累的秋天，秋分一過，秋意就會越來越濃。

秋天一到，在秋風的吹佛下，果園就像換了一身秋裝，竟是如此美麗。一走進果園各種果香撲鼻而來，看看這架上滿滿的葡萄，有暗紅的、紫紅的，淡綠的等等。五顏六色的真像一串串彩色的珍珠。再看看那石榴樹上結滿了紅通通的大石榴，有的在微微笑，有的已經笑開了嘴，露出了牙齒。

秋天是豐收的季節，田野里種了許多的玉米，玉米的頭上長了紅色的胡須，像是它的頭發，高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心頭吟唱著

秋天里，金黃色菊花開的好美啊！你看，那碧綠的葉子，襯托著金黃的花瓣，多么像一位漂亮的仙子啊。

秋風就如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條，走進秋天，陽光照耀，撿一片葉子悄悄地珍藏起來，秋天向我們微笑著。

秋天果實累累，是豐收的季節，秋天景色好美啊！

走進秋天作文8

秋風輕輕一吹，像一把鑰匙，打開了秋天的大門。

田野里，一望無際的高粱地，仿佛一團團正熊熊燃燒的火焰。仔細一看，成千上萬的高粱，結著火紅火紅的果實，正在向我微笑呢！突然，我感受到身旁有著一道道金光照在我身上，回頭一看，原來是小麥呀。微風吹拂，麥田里掀起了金色的波浪，這不禁讓我想起了一首歌——風吹麥浪。玉米去把雪白的頭發，染成了火紅色的“火焰”，把自己原來安靜的性格也隨著“頭發”的變化，變得非常紳士，把“手”放在胸前，好像在向我鞠躬呢！

到了果園，水果的香氣撲鼻而來，讓我陶醉。遠看是一幅美麗的圖畫，顏色各種各樣、五彩繽紛。慢慢往前看，像一個個小燈籠，點亮了果園，還像孩子的臉，說紅就紅，說變就變呢。小小的紅棗成片成片，把原來碧綠的樹，都變成了紅色。冒“火”往前一看，一顆顆小紅棗，好像一個個紅色的小眼睛，一眨一眨的，也像寶石發出微弱的光芒。

秋風一吹，秋天的大門漸漸關上，我希望我永遠在秋天！

走進秋天作文9

一年四季我最喜歡的季節就是秋天，因為秋天是一個豐收的季節，也是一個絢麗多彩的季節。

秋天，水果豐收了！甘蔗長得又粗又壯，像一位士兵站在田野上。把它切開以后，咬一口，又香又甜，好吃極了！石榴也成熟了，只要把它切開，它就會露出幾排晶瑩剔透的紅寶石般的果肉，吃起來也是香甜可口！葡萄呢，就更誘人了，而且色彩繽紛，有紅的、綠的、紫的……紅的像紅寶石，綠的像翡翠，紫的像紫水晶，放在嘴里，保證你吃了還想吃。

秋天，花兒開放了！菊花仙子穿上了五彩的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，有的黃如金，有的像噴泉噴出的水花，有的像那小姑娘的卷發，還有的像那節日里的禮花，在天空中頻頻綻放。哦，對了，在這五彩斑斕的季節里，可不能少了桂花來裝扮大地。每到金秋時節，它們便開出小巧的黃花，更令人喜悅的是它們還能散發出清淡的香味，雖說香味是清淡的，卻足夠讓你一醉方休。

啊！秋天原來是迷人的！

走進秋天作文10

自從夏妹妹走后，美麗的秋姑娘姐姐就來到了人間。秋姑娘是個大畫家，你瞧，她要到果園里去畫畫。

秋姑娘走進果園，用畫筆一點，一串串淡綠的，紫紅的葡萄掛下來。秋姑娘看見一個個蘋果，用手一碰，蘋果的臉馬上變紅了，一個個紅蘋果掛在樹上像一個個燈籠，好像過年似的。

秋姑娘累了，坐在柿子樹下，看見樹上的柿子，輕輕一點，秋姑娘手里的柿子已經變得火紅火紅了，遠看，好像一堆火球在秋姑娘手里燃燒。

秋姑娘休息好了，繼續向前走，她又看見了水靈靈的石榴，輕輕一摸，石榴就咧開了嘴，甜甜地笑了。她看見橘子樹，大筆一揮，樹上的橘子變紅了，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

秋姑娘來到校園，用手輕輕地一點，桂花書就長出香香的桂花了。下課了，孩子們一個個開心地跑出教室，做起游戲來，秋姑娘看見，開心得不得了，她高興地、歡快地和孩子們一起奔跑，一起歡笑。

秋姑娘，可真是個神奇的大畫家啊！

走進秋天作文11

秋天到了，秋姑娘笑盈盈地走來了，她就像個魔術師，把大自然變得絢麗多彩。

秋姑娘來到果園，她把果園變得瓜果飄香，五顏六色。

香香甜甜的梨，高高地掛在樹上，散發著誘人的香氣，讓我們的口水都流下來了；蘋果露出了紅紅的臉頰，仿佛嬰兒般的笑容，那樣的可愛；桔子在樹上，你擠我碰，一個個爭先恐后的想要讓我們去摘呢；遠處樹上的柿子紅紅的，像一盞盞小燈籠，把眼前的路照得燈火通明；而黃里透紅的石榴笑破了肚皮，露出了一肚子的籽兒，似一顆顆寶石；葡萄成熟了，一串串晶瑩剔透的葡萄垂掛在藤條上，艷的似瑪瑙，綠的如翡翠，紅的若寶石，令人垂涎欲滴。隨手摘一顆，剝開葡萄皮，嫩綠的果實就呈現在眼前。輕輕一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出來，一直甜到心底。果園里的銀杏樹下鋪滿了金黃色落葉，就像給大地蓋上了厚厚的地毯；火紅火紅的楓葉被風一吹，紛紛落了下來，好像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，真是美極了！

秋姑娘真像位魔術師，變出了一件絢麗多彩的新裝，讓大地充滿了色彩，似童話般的世界！

走進秋天作文12

今天是奶奶兩周年祭日，天格外藍，云格外白，風格外輕柔。我們一家人去給奶奶燒冥錢，我想：奶奶一定很高興。

我和爺爺等人先到達奶奶的墓地，天哪！奶奶的墓地周圍長滿了數不清的雜草，沒辦法，大姑和爺爺只好用刀把周圍的草割掉，堆了一大堆。我突然發現，這里怎么和清明節來的時候不一樣了呢？以前綠油油的草地都變枯黃了，厚厚的落葉像一層金黃的棉被，一定是秋婆婆送給大地爺爺過冬用的吧！我試著用腳踩了踩，軟軟的，真舒服！春天那美麗的野花現在都不見蹤影了。不過，小小的野菊花卻欣然怒放，給金黃的秋天帶來無限生機。

踩著枯黃的草地，看著那邊小姑夫正在燒野草，我不禁想起了《草》這首詩來：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”。是啊，野火是燒不死這些草的。明年春天，春風一吹，它們就又會長出來的。

這時候，草割的割了，燒的燒了，墓地已經清理完畢。我高興地給奶奶燒了一些冥錢，讓奶奶來撿“錢”，然后燃放鞭炮、煙花，絢麗的煙花讓秋天瞬間變得五彩繽紛起來，希望奶奶在天堂也能看到這美麗的秋天。

走進秋天作文13

當第一片梧桐葉飄落時，秋天已經來了。楓葉搖擺著火紅的小手，歡迎這個美麗又多情的秋天。

天空湛藍湛藍，像一塊藍綢子。村外的小河碧綠碧綠的，像一塊翡翠。小河邊的莊稼全都成熟，今年又是豐收年。稻田像一片金黃色的麥浪，玉米棒子像一把大刀掛在腰間，棉花累白了頭發。一切那么欣欣向榮。

秋天的果園真熱鬧！各種水果趕著趟來聚會。蘋果像胖娃娃的臉又紅又圓，像涂了一層粉底一層胭脂，那么紅那么艷，那么讓人喜愛；柿子紅了，像喜慶的小燈籠在果園里閃耀，動情地向我們招手；葡萄紫的流油，烏黑發亮，讓人忍不住摘一顆放在嘴里嘗一嘗；一棵棵大毛栗子樹，炸開了嘴，蹦跳出調皮的栗子果，滿地瘋跑；石榴也不甘寂寞，笑破了肚皮，一顆顆瑪瑙般的果實呈現出來，讓人看了心醉。大路邊，花椒樹顆顆粒粒爆得令人心顫，向日葵也低下了高貴的頭。

秋天，你是這樣美麗，這樣高貴，這樣鮮艷，愿這大好秋色永駐人間。

走進秋天作文14

秋風淘氣地把秋天帶來，讓我們開心地在秋天里生活。

這真是太美麗了，俗話說得好，金秋十月，丹桂飄香。讓我們走進田野里，第一眼就看見又美雨又成孰的稻穗。它金黃金黃的，彎的好像想給我們揮手呢！你聽，是不是夏天的蟬兒在歡快地唱歌而秋天又不唱了呢？那是因為它們想自躺在草叢里享受著秋風的涼爽呢！你再看遠處的向日葵，金燦燦的好像在給我們低頭打招呼讓我們幫它吃掉沉重的瓜子先生呢！讓我們再去田野中間的羊腸小路。你快閑聞這野菊花的香氣，都把蝴蝶吸引過來采摘花粉了。你再看一看那些也被吸引來的小牛和小羊們，真是可愛，胖乎乎的，我想它們肯定在秋天里把高梁吃得自己都長了肥膘。真好笑。

就算你沒去別的地方你也會感覺秋天真的太美了！我愛秋天，我要為它點贊，這讓我非常留戀它所以我悄悄地珍藏了一片黃葉。

走進秋天作文15

涼爽的秋天來了，炎熱的夏天過去了，果園里瓜果飄香。

果園里各種水果成熟了，村民們到果園里去采摘。他們有的拿著大剪刀，有的抬著梯子，還有的拿著大竹籃，大家一起開始摘果子。

不一會兒，村民們就滿載而歸了。籃子里的葡萄像珍珠似的，綠盈盈的，在陽光下閃閃發亮；蘋果像燈籠似的，紅彤彤的，一陣清香撲鼻而來；梨子像葫蘆似的，青青的，身上的麻點可愛極了；菠蘿像將軍似的，穿著黃澄澄的盔甲，威武極了；柚子像氣球似的，鼓鼓的，我已經在想象它多汁雪白的果肉了；山楂像瑪瑙似的，紅紅的，我都忍不住想咬一口了，一陣酸酸的味道立刻在口里彌漫開來……

村民們將會把這些水果運到市場上去，讓大家一起品嘗秋天果實的味道。

秋天的果實真甜啊！因為這味道里還藏著村民們辛勤勞動的汗水！

第二篇：走進秋天作文集錦

走進秋天作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的走進秋天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進秋天作文1

秋天是一位小姑娘。你看，她悄悄地、輕輕地來了。

她先走進了田野里。高粱紅得耀眼，都把天空給染紅了；玉米拖著它長長的胡子，活像一位正在思考的博學家；南瓜頂著胖胖的大肚子，好像在呼呼大睡；西紅柿躲在樹枝上，笑呵呵地看著南瓜；稻子笑彎了腰，全身發出了金色的光。

她又走進了果園里。蘋果笑紅了臉，卻不下心掉了下來；葡萄穿上美麗的公主裙，在天空中翩翩起舞；石榴看到了葡萄那樣美麗，忍不住和它們一起共舞。

她又來到了樹林里。桂花綻開了笑臉，在秋風中頻頻點頭；楓樹林里紅彤彤的，遠遠望去像是為大地鋪上了紅地毯；銀杏樹林里金燦燦的，像是為大地披上了一件長長厚厚的金色圍巾。

看，秋天真的來了，她就在樹林里、果園里和田野里……她就在我們身邊。我最愛秋天！

走進秋天作文2

秋天沒有春天那么百花盛開，萬物蘇醒；也沒有夏天那么綠樹成蔭，但是，秋天是豐收的季節，是歡樂的季節，更是勤勞的季節呀！

走進了秋天，秋天的太陽是多么地紅，多么的嬌啊！走進了秋天！秋天的空氣是多么的甜，多么的美好啊！

秋風呼呼地吹著，像變魔術似的把萬物給變了樣，秋風先吹了一口氣，蘋果熟了，變得紅紅的，像是穿了一件紅色的襖子；秋風又吹了一口氣，葡萄也熟了，從青色變成了紫色，像是先穿了一件青色的旗袍又換成了一件紫色的旗袍。玉米也笑了，像是已經忘掉了一個夏天的煩惱；高粱紅著臉兒也笑了，一曲酒歌在心靈中釀造；田里的棉花也熟了，有的笑破了肚皮，有的微笑裂開了嘴，這也許是給人們發送成熟的信息呢！這真是一個豐收的季節啊！

小朋友們跑出了家，來欣賞這秋天的美景，摘一片芭蕉葉當扇子扇風，唱著歌兒、放著風箏，哇！小朋友們是多么的歡樂呀！

秋天是勤勞的季節，收獲的季節，農民伯伯們開著收割機的突突聲，人們的歡聲笑語聲，滿載著谷物車輛的隆隆聲，好一派豐收的景象。

秋天是豐收的季節，秋天是歡樂的季節，秋天更是勤勞的季節。

走進秋天作文3

在愛的楓林之夜，停車并坐好。霜葉在二月開花。“多么美麗的秋天，古今多少人把酒言歡。吟詩詠秋。我也深深地愛著秋天，喜歡夏熱后的涼爽，喜歡楓林中火紅的火紅，喜歡收獲的喜悅。

期待365天，秋天回來了。她帶走了熱量，迎來了大豐收。讓我們一起找到她！

門前有一條小溪，卻看到河水越來越清澈，河里的小魚快樂地跳舞，仿佛在為秋天跳舞。跨過小溪，迎接稻香。我看到一個無盡的金黃色，超過一伏，不時顯示一個數字。他們手里拿著鐮刀，讓鐮刀充滿稻香。雖然額頭上布滿了晶瑩的汗珠，但金色的田野里依然蕩漾著笑聲。

最好的事情是“楓葉之夜”，躺在楓葉做的毯子上，讓落葉和散落在樹葉中的橙色陽光在鳥兒歌唱的聲音中平靜地入睡。

當然，秋天不僅是美麗和豐收的季節，也是激動人心的季節。今年秋天，中國的神舟五號搭載了中國第一個航天人楊利偉，飛到了0+的位置，實現了中國人5000年的太空夢想。誰能說這不是一個激動人心的秋日？

秋天不僅帶來夢想，也帶來夢幻般的現實。"

走進秋天作文4

走進秋天 秋天，是果實累累的季節。秋天，是五彩繽紛的世界。

你瞧，果園里的果子成熟了。那金黃的是胖梨妞；那火紅的是石榴哥，它正咧著嘴調皮地朝你笑呢；那紫紅的是葡萄弟，它們一個接著一個的圍在一起，多團結呀！那碧綠的是哈密瓜妹妹，她們用綠油油的葉子藏起來，偷偷地望著你呢！那桔黃的是橘子姐，胖乎乎的，好像在說：“我多甜呀！嘗一嘗吧！”那猶如月牙的香蕉，真惹人喜歡呀!那······

你看，田野里的莊稼熟透了。玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造；稻谷捧著米粒歡了，一粒大米的香味飄······微風一吹，莊稼們變嘩啦啦地拍手。

啊！秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻也是淡泊的季節。它飽受著春之蓬勃和夏之繁盛，不再以受寵受愛為榮，永做一個可望而不可即、永不驕傲的秋！

走進秋天作文5

走進秋天，秋天的太陽更紅更嬌。

走進秋天，秋天的空氣更甜更好。

秋天到了，景色越變越美了。山上的楓林，楓樹的葉子火紅火紅的，就像夕陽西下時的片片紅云。這真是“霜葉紅于二月花”呀！忽然，一陣微風吹來，它們隨風飄動，就像一群群愉快的蝴蝶在翩翩起舞。秋天的野菊花香了田間羊腸小路。桂花開了，桂花不像梅花那么有姿態，笨苯拙拙的。不開花時，只有滿樹茂密的葉子，但它的香味是很迷人的。它開得最茂盛時，不說十里飄香，至少前后左右十幾家鄰居，都沉浸在香味里了。

果子們也不甘示弱，盡情地展示。蘋果紅通通的猶如娃娃害羞的臉蛋，顯得格外可愛。葡萄嚷著冷了，要披紫袍。石榴姑娘笑了，有的笑得咧開了嘴，有的竟笑破了肚皮，露出了飽滿的子兒。這些小巧玲瓏的子兒就像一些可愛的瑪瑙，非常吸引人。我嘗了嘗，啊！味道真甜。

秋天還有金黃的稻穗、黑紅的高粱……真是一派豐收的景象。

如此美的秋色，你怎么舍得離開呢？

走進秋天作文6

走進秋天，讓我們一起去捕捉秋天的氣息，一起去發現秋天的美麗！

走進秋天，我發現秋天是迷人的！這曲折蜿蜒的羊腸小路邊，楓樹葉火紅火紅的，把我們的心都給燃燒起來了。一陣秋風吹過來，野菊花就在風中翩翩起舞，有些紅的似火，有些紫的如霞，還有些白的如雪。它們有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，有的看起來馬上就要盛放了！

走進秋天，我發現秋天是甜美的！果園里，水果都成熟了。蘋果羞紅了臉；大鴨梨變得黃澄澄的；石榴笑破了肚皮，里面露出一個個晶瑩剔透的子兒，甜津津，酸溜溜的，可好吃了！柿子像一個個小燈籠掛在樹上，仿佛在迎接中秋節的到來。

走進秋天，我發現秋天是喜悅的！田野里，金黃的稻穗成片的彎下腰來，就像一個個金子閃閃發亮。雪白的棉花都成熟了，像一朵朵潔白的云兒。高粱揚著黑紅黑紅的臉笑了。大豆搖著鈴鐺叮叮當當，仿佛是在演唱著一曲豐收之歌！

走進秋天，我仿佛是走進了一幅絢麗多彩的畫卷！

走進秋天作文7

在詩人眼里，秋是悲涼的'、寂寞的，秋天一到，所有一切美好的事物彷佛一瞬間消失，留給人們的只有瑟瑟的秋風和冰冷的回憶。

秋天，給我的感覺就像詩人所感受的一樣，帶有淡淡憂愁，總讓我有無限的遐想與回憶。

常看書中所描繪的秋，很是向望，于是便決定親自感受一下秋，領略一番它的悲涼與寂寞。

今年秋天，我帶著期盼已久的喜悅心情，走近了秋天。

看，地上枯黃的落葉讓我心里不禁一陣悲涼，眼前的景象是那么的沒有生機。往前走去，看見了一團團紅色，是楓葉，這時才想到，秋是豐收的季節。這時，一束陽光穿過樹蔭，直射進來，我不禁驚叫一聲，樹上地上金光閃閃，前面的路被照亮了，一眼望去，好像沒有盡頭，心里突然有種絕望的感覺，仿佛前面的路永無止境，走不到頭。

不知走了多久，已接近黃昏，林中傳來了“沙沙”的響聲，抬頭望去，樹葉從空中紛紛落下，有些被風吹得打著轉，有的則在空中跳起了舞，看著這景象，望著夕陽的余暉，心里涌起一絲莫名的傷感，我放慢腳步，將自己與此景融在一起，心里想著許多，突然覺得世界只有我一人，這種感覺，讓我沉浸其中，覺得很美好。

秋，蒼涼，悲寂，卻很美好，只是要走近秋天，用心去感受。

走進秋天作文8

秋姑娘來了，她帶著五光十色的顏料飛快地走進了我們的生活，這個秋天會是什么樣子的呢？

秋天的田野五谷豐登。一陣風吹過，成熟的麥子像翻滾的麥浪，我好像置身于金色的海洋。高粱舉起了火紅的火把，就像披上了紅色的風衣。一朵朵棉花猶如一個個小雪球，可愛極了。老玉米最怕冷，把自己的身體用綠棉衣嚴嚴實實的包起來，一層又一層。

秋天的果園瓜果飄香，讓人垂涎三尺、黃澄澄的柿子就像一個個小燈籠；紫瑩瑩的葡萄好像一顆顆瑪瑙；紅彤彤的蘋果猶如小朋友的臉蛋；石榴咧開嘴開懷大笑，露出珍珠般的牙齒；橙黃的句子在樹上你擠我，我碰你；還有香蕉、桃子、梨……讓人想到了一句詩“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。

秋天的公園五彩繽紛、層林盡染。火紅的楓葉猶如一串串辣椒掛在樹枝上，落葉就像一只只飛舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞。菊花仙子穿上了五顏六色的裙子，十分美麗。我情不自禁念起了這句詩“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。秋姑娘，你走得慢點啊，這美麗的景色我還沒看夠呢！等等我！

走進秋天作文9

秋天在不知不覺中悄悄的來到了我們的身邊。當秋風拂過稻田，那一株株飽滿的稻穗充滿著成熟的喜悅，笑彎了腰。聽，耳畔傳來了一絲微弱的蟬聲，好像在傳遞著夏天的離去。

看，不遠處的向日葵都結出了果實。沉甸甸的向日葵好似一個美麗的少女，害羞的低下了頭。那一簇簇的向日葵葉如蒲扇，花若金盤，高矮相間，茁壯挺拔。

仔細嗅一嗅，有果子的香氣，有桂花的香氣，當然也少不了菊花的香氣，仿佛整個秋天都浸在香海中了。

秋天是豐收的季節。莊稼都成熟了，牛兒羊兒的食物也多了，它們個個肥肥的，壯壯的，過著無憂無慮，十分快樂的生活。

秋天，是豐收的季節；秋天，是金色的季節；秋天，是美麗的季節，撿一片黃葉悄悄的珍藏，秋天永遠會像我們微笑。我愛秋天！

走進秋天作文10

轉眼間，生機勃勃的春天過去了，夏日炎炎的夏天過去了，向我們迎來的是秋高氣爽的的秋天。

走進秋天的田野，細細長長的高粱挺直了身子，金黃的麥穗在不停的點頭，仿佛和我們在打招呼，它們都在等待農民伯伯的收割，農民伯伯在田野里手拿鐮刀高興的收獲著。看到農民伯伯當時辛苦勞動的情景，我不禁想起了一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒艱辛苦。”我要珍惜每一粒糧食。

走進秋天的果園，一股香氣迎面撲來，樹下有紅通通的蘋果，金燦燦的梨，紫盈盈的葡萄，好像一串串紫色的瑪瑙，它們都要迫不及待想扒開葉子，看看外面的世界是什么樣子的。

走進秋天的花園，許多花兒都凋謝了，但桂花卻散發著淡淡的清香，菊花正迎著燦爛的陽光，爭先恐后地開放著，黃的、紫的……五彩繽紛，芬芳撲鼻。

秋天是多么美啊！秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給我們的是一首快樂的歌！

我愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的香飄四野，秋天，使農民伯伯露出了笑臉！

走進秋天作文11

秋天就像一個魔術師，只要夏天一走它就來了。它有一根魔術棒，能把好多地方的景色都變個樣呢！

它先進入了果園，甩一下魔術棒，“刷”的一下，果園一下就熱鬧起來了。你看，那遠處的紅燈籠是什么呢？是過年了嗎？當然不是，原來是柿子！蘋果看到了它，羞得臉都紅了，躲到了葉子后面。葡萄在陽光的照射下，就像一名穿著“紫寶石”的小姑娘，閃著水嫩嫩的晶光，美極了！

它又來到了田野，揮了一下魔術棒，“呼”的一下，田野馬上變了樣。高粱看到了它，立馬舉起了高高的火把，給它指引方向；雪白的棉花露出了潔白的牙齒，正在對它微笑呢！稻子看見了它，立刻穿上了金黃色的皮夾克，向他彎腰敬禮。

它又走進了校園，甩了一下魔術棒，“嘩啦”一下，校園跟著變了樣。你看，它把夏天的炎熱用黃黃的銀杏葉扇去了，讓同學們在操場上快樂地玩耍。

你們說，秋天的魔術棒神不神奇？

走進秋天作文12

夏哥哥依依不舍地離開了人間，秋姑娘邁著輕盈的步伐，來到了人間。

秋姑娘來到了田野，西紅柿笑紅了臉，挺著大肚子，正在蕩秋千呢！稻子見秋姑娘來到它身邊，就畢恭畢敬的對她鞠躬呢！黃黃的南瓜挺著它那圓滾滾的身子，躺在地上曬太陽，一看，秋姑娘來了，它就知道：“豐收了。”

一顆顆高粱像一個個火把，一大片一大片的高粱，把天空和田野都染紅了。玉米伯伯在悠閑地吹著秋風，在一邊吹著口哨一邊思考接下來做啥，它摸著長長的胡須，露出一顆顆結實的淡黃色的牙齒，對著秋姑娘微笑。

秋姑娘又來到了果園里。在果園里，蘋果、棗子、葡萄、甘蔗都成熟了，正在開聯歡會呢！筆挺的甘蔗穿上了油亮亮的燕尾服，當起了主持人；蘋果們穿上了通紅通紅的長裙，正在跳華爾茲；一個個小柿子掛在舞臺上，像一個個小燈籠，給聯歡會增加了幾分神秘感！突然，調皮的棗子兄弟蹦上了舞臺，在上面活蹦亂跳，有節奏地跳著踢踏舞。

水果的聯歡會結束了，天亮了，有的農民伯伯開著收割機來到了田野里，有的提著籃子來到了果園里，臉上洋溢著豐收的喜悅。

走進秋天作文13

秋天，它沒有春天的生機勃勃，沒有冬雪的浪漫，也沒有夏天的熱情，可是它有自己獨特的美。

秋天到了，田園里一派豐收的景象。黃燦燦的稻谷低著頭，高粱笑紅了臉，豆子也咧嘴大笑，露出了顆顆牙齒……秋風吹起，它們沙沙作響，似乎在催促人們趕緊來收割。農民伯伯笑開顏，手拿鐮刀，背著竹筐，歡歡喜喜地忙碌著，在秋陽的照耀下，他們臉上的汗水也閃著金光。

果園里也熱鬧極了。蘋果披上了紅色外套，小燈籠般的柿子掛滿枝頭，石榴也脫去綠色的裙子，換上了紅色的新袍，笑得合不攏嘴。一串串晶瑩剔透的葡萄在陽光的映襯下，像串串透明的水晶。橙色的橘子也很是引人注目。這些水果的香味混合在一起，讓果園變得香噴噴的。

秋天到了，桂花也趕趟似的開著。它們一簇簇、一團團抱在一起，淡黃色的看上去很秀氣，橙紅色的很大氣，它們就像一個個精靈躲在密密的葉叢里。散發著一股幽香，讓這個季節更加美好，讓人陶醉。

對于我這個吃貨來說，秋天的螃蟹是這個季節最美好的禮物。肥嘟嘟的螃蟹被“五花大綁”，放入蒸鍋，不消片刻工夫，青黑色的它們就變得紅通通的，發出一股誘人的味道，讓我垂涎三尺。

秋天，屬于每一個人，它送給我們無盡的財富。我喜歡它！

走進秋天作文14

秋天是個迷人的季節.秋天,是碩果累累的季節.走進田野,首先,映入眼簾的是金色的稻田.稻田里的稻子都成熟了,把稻田裝點得猶如金色的大海.接著,一眼望去的是棉花田.只見雪白的棉花一朵挨著一朵,染白了整個大地.啊!高粱成熟了,從遠處看去,如同一團團火.咦那是啥哦,原來是玉米.玉米皮還青里透黃,玉米還沒成熟呢!……

秋天,是瓜果飄香的季節.果園里,蘋果最先成熟,他們高聲喊著:“我們成熟啦!”喊得臉都漲紅了.葡萄枝上掛滿了葡萄,一串串紫色的珍珠.滿樹成熟的梨子,看著就能聞到果香.柿子樹上,成熟的柿子像小燈籠一樣掛滿枝頭;沒成熟的柿子也渴望早點變成“小燈籠”……

秋天,是落葉繽紛的季節.秋風掃落葉:這些落葉有的掉在小河里,被一只只調皮的小螞蟻當成了輪渡的小船;有的落葉被秋風吹到了草地上,變成了螞蚱的被子;有的直接落在了大樹下,被即將去南方過冬的小燕子用作信紙,給樹爺爺寫信——“樹爺爺,明年春天我還會回來的!”……

秋天是迷人的季節,讓人留念.我永遠忘不了這迷人的秋天!

走進秋天作文15

秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，給大地披上了一件金黃的外衣。

秋天，在果園中打滾，向水果們問好。秋姑娘一聲令下，果園里所有的水果都換了新裝，蘋果穿上紅棉襖，葡萄披上深紫袍，而鴨梨呢，像一個個黃澄澄的小燈籠，水汪汪的，晶瑩剔透。

秋天，在農田里玩耍，稻子熟了，金黃一片如同黃金一樣；棉花白了，白的如同冬天里的點點雪花；還有向日葵結出了果實，沉甸甸的葵花盤像害羞的少女低垂著頭。

秋天在花園里奔跑，秋天的花園是美的，是香的，是開心的。花園里的菊花各種各樣，有紅的、黃的、粉的……有的像美麗的繡球，有的像一個個勺子，還有的像媽媽的卷發，千姿百態。花園里，桂花開了，香極了！順著香氣看去，滿樹的桂花好美呀！一朵朵淡黃色的小花，像滿天的星星藏在樹葉之間。

啊！秋天是如此的五彩繽紛，真希望能一直留住美麗的秋天啊！

第三篇：走進秋天

走 進 秋 天

張德成

古人云：“一葉落而知天下。”是的，或許你還沉醉在夏的陽光里；或許很不經意地，秋已悄悄地走進了你，你也已走進了秋。

走進秋天，你不必為秋葉凋零而痛惜，也不必為秋花的孤懸而孤獨，更不必為大雁的離去而憂傷??看，天更高了，地更闊了，水更綠了。我躺在秋的懷抱里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳??

路過鄉園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢叢翠竹依然精神抖擻。瞧！是誰那樣趕趟兒似的給杜鵑姑娘換上了紅新裝、你瞧她似羞非羞地漲紅了臉，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩們的低音演奏；偶爾，你還可以偷聽到秋蟬支支動人的心曲；到了夕陽西下時，你會驚奇地欣賞到一曲優美的田園笛聲，暮然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現在你跟前??也許你還意猶未盡，那你更幸運了，在每一個角落里，那些叫不出名字的蟲子們會不約而同的為你合奏名曲《秋日私語》，聲聲回響耳邊，聲聲流入心田，此時此刻，你是否已融入了大自然？

輕輕的趟過小溪，輕踩著青青的草兒，悄悄地來到田野。這里，一般泥土的芬芳便伴著清風撲鼻而來，細聞，還帶著絲絲谷穗的清甜。遠處，幾個農名伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托 起一簇金黃的谷穗，沉甸甸的。霎時，農民伯伯舒展開了他那古藤般的臉，像展開一幅百年的畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不高興呢？

秋天，是一個收獲的季節。走進秋天，收獲秋天，收獲希望。

第四篇：走進秋天

《收獲秋天》研究性學習

一、主題的確定：

“孩子們,你們喜歡秋天嗎?你們知道秋天是什么樣的嗎？” 秋天是我們最喜歡的季節，它是五彩繽紛的：天空的深藍、云彩的純白、稻田的金黃??到處是一片迷人的景象。此時，我們渴望走出教室、走進大自然、親近大自然。我們學校處于城鄉結合部，我們班有很多同學家住農村，對秋天這一收獲的季節以及豐收的迷人的景象有很多的了解。這一次，梁老師提出，我們要開展一次研究秋天的學習活動，別提我們有多高興了。

那么，要研究秋天，都應該研究哪些內容呢？對此，同學們進行了熱烈的討論：

同學1：秋天是收獲的季節，我想了解有關果實的知識。同學2：秋天的景色是一年四季中最有特點的，我想研究秋天景色與其它季節的不同。

學生3：秋天的葉子色彩斑斕，變化各異，為什么一到秋天樹葉就改變顏色呢？

學生4：秋天天氣為什么變涼呢？

學生5：如果是詩人，秋天一定會成為他吟誦的對象。

學生6：對呀，很多詩人和作家都對秋天有過很美的描寫，了解一下這些詩人、作家是怎樣描寫秋天的，一定會很有意思。

……

在老師的指導下，我們通過對問題歸類，共選出5個研究課題。（1）搜集秋天植物的種子；

（2）觀察秋天的景物；

（3）研究秋天的葉子；

（4）查尋詩人眼中的秋天；

（5）發現秋天的美。

二、制定活動方案

內容確定下來以后，怎樣對這些問題進行研究呢？我們決定全班同

學根據自己的興趣自愿結合，分成三個研究小組，我們還聘請了幾位科任任課老師作為我們的指導教師，并在老師的指導下各組擬訂了各小組的活動方案。并確定了我們的活動目標，并把我們的活動分成了三個階段。請看我們的小組活動方案： 第一小組活動方案

組長：

成員： 小組課題 觀察秋天的景物 指導教師

活動方法 到大自然中去觀察、調查

觀察調查內容

1、野里的莊稼有什么特點？

2、山林、果園色彩發生了怎樣的變化？

3、氣候有什么不同？

活動步驟

1、出校園到大自然中去觀察。

2、對調查來的資料進行整理。

3、總結在活動中的體會。

成員分工

觀察、搜集資料。

負責記錄和匯總

疑難問題的采訪、記錄。

負責整理、總結。第二小組活動方案

組 長：

成員：

小組課題 搜集秋天植物的種子 指導教師

活動方法 到大自然中去采集各種植物的種子。觀察調查內

容

1、秋天的田野里有哪些常見的作物成熟了？

2、不同的作物的種子的形狀、結構一樣嗎？

3、什么地方可以搜集到這種子？

4、怎樣將這些搜集來的種子制成工藝品？

活動步驟

1、各自尋求爸爸*幫助。

2、到田野山岡中采集各種種子。

3、查閱相關資料，做好活動記錄。

成員分工觀察、搜集資料。負責記錄和匯總張路

? 負責小組疑難問題的采訪、記錄。負責整理、總結。第三小組活動方案 組 長：

成員：

小組課題 詩人、作家眼中的秋天 指導教師

活動方法

1、到圖書室查資料。

2、請教老師 觀察調查內

容

歷史上有哪些詩人、作家對秋天的景物有過描寫？他們筆下的秋天的景色是什么樣的？搜集這些文章。活動步驟

1、請教老師查閱資料的方法。

2、分頭查閱相關資料。

3、收集詩人、作家描寫秋天景物的詩詞的文章。

成員分工：負責組織活動及材料的匯總。負責記錄和整理。其他成員—分頭查找、搜集資料。活動目標：

1、通過“發現”秋天的活動知道秋天是收獲的季節。在親近自然的同時，積累知識，認

識秋天、了解秋天的美妙和秋天的樂趣。

2、培養處理信息的能力及在活動中與人交流、合作的能力。

3、通過“展示秋天”的活動，培養動手操作能力、設計能力、創造能力、語言表達能力和欣賞美表現美的能力。階段劃分：

第一階段：激發興趣，確立小組的研究主題。第二階段：實踐研究階段，搜集資料、匯報交流。第三階段：總結階段。

三、組織開展活動

1、各小組按制定好的活動方案開始實踐、調查，并隨時記錄和交流出現的問題，制定解決方法。

2、老師作為活動的指導者、參與者，對學我們的活動進行了跟蹤和指導，并組織進行匯報交流活動，分析得與失，及時發現活動中出現的問題，幫助我們分析原因，提出改進意見。如：到野外觀察的安全，觀察要準確、具體、真實，學會在生活中捕捉自己喜歡的、較有質量的景色和具體的事物等。在活動中要特別注意安全，與他人交流時注意的交往禮儀等。

請看我們在匯報交流活動時的一個片段：

同學1：我們小組對秋天的種子產生濃厚的興趣，我在爸爸*幫助下，搜集了許多植物的種子，有常見的玉米、高粱、谷子、糜子、綠豆等，可豐富了。

同學2：我通過調查，了解到了不僅農作物秋天成熟了，花兒、草等也有籽了。看（出示各種花籽），這是我和小伙伴在校園的花壇里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，這些花不僅花美，種子更是美。

同學3：為了找松子，我和爸爸跑到了很遠的松樹山，山又高又滑，我還在山上摔了一跤呢！但當我找到松子時，那種高興真是難以形容。同學4：請大家看，我把看到的景色畫下來了。

同學5：我搜集了描寫秋天的古詩，是在圖書館的老師的幫助下找到的，我給大家朗誦一首??

同學6：我們的活動得到了爸爸*支持，我想搜集一些不常見的種子，爸爸說他認識一種山喇叭花，在他的幫助下，在我們村外及樹林中找到了這種喇叭花種，我很感謝我的爸爸。

同學7：我和我的伙伴為了觀賞到秋天的整個景色，特意爬上了南山，在山頂往遠處望去，真是太美了，可惜當時沒有錄象機，否則一定得錄下來。

同學8：為了了解古代詩人眼里的秋天，我查找了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等古詩詞，我發現古詩里秋天這個季節真是美麗極了。象唐代大詩人杜甫的《秋野五首》、《秋興八首》，劉禹錫的《秋詞二首》，杜牧的《秋夕》，還有宋朝楊萬里的《秋涼晚步》等都是描寫秋天的，多極了。

同學9：我觀察了秋天的田野。那是一個星期天，媽媽帶我到地里去干活。秋風吹來，彌漫的都是果實成熟的味道。而且風飄落的樹葉真的就像蝴蝶在翩翩起舞。

四、總結、資料整理、匯總

1、資料匯總

請看我們在進行資料匯總時的一個片段： 同學1：我搜集到了秋天美麗的樹葉。有火紅的

楓葉、金黃的楊樹葉、橘紅色的山杏及形態各異的山查葉、榆樹葉、柳樹葉??（展示各種葉子）

同學2：我把看到的景物記下來了，這是我的觀察日記。同學3：我在一本課外書上找到了一首描寫秋天的古詩，是唐代大詩人白居易的《暮江吟》，聽我有感情地給大家朗誦一下。

同學4：搜集這些資料我遇到了許多困難，它記載著我的辛勤與汗水，這次活動是我生活中一段難忘的記憶。

同學5：我在山上采集到了槐樹葉、松樹葉、荊條葉，這些葉子都很有特點。通過采訪自然教師，我知道了樹葉變黃的奧秘。同學6：活動中，雖然很累，很心苦，也很難，但在這次活動中我們能發現生活中的問題，學會如何去搜集那些多樣的種子，如何克服遇到的困難。通過這次活動，我發現一粒粒小小的種子，卻有著這么大的學問！

同學7：我認為秋天最美的景色失色采，所以我把秋天畫了下來。

…… 在老師的指導下，我們對這些資料進行了整理和歸類，競選了一些有價值的資料保存起來。請看部分成果展示：

同學畫的作品：

（《秋天到了》）高兵同學搜集到的有關秋天的圖片：

五、我們的收獲和體會

綜合實踐活動課讓我們走出了課堂，進入了一個更為廣闊的天地，開闊了我們的眼界，使我們學到了在課堂上、在書本里學不到的知識。在活動中，我們不僅積累了很多新的知識，還學會了很多搜集和整理資料、與人交流的本領，我們喜歡綜合實踐活動課。

第五篇：走進秋天

走進秋天，走進大自然

──二年級上冊第一單元模塊教學設計

一、教材分析

本組教材以秋天為主線，在贊美秋天、謳歌秋天的同時，也讓我們領略了大自然的偉大與神奇。《識字1》收集了描寫秋天的景色、氣候和豐收景象的三組四字詞語。有些詞語對二年級的孩子們來說較生僻，也較難理解，可結合具體情景畫面進行教學。真正理解了詞意，用心感受一下，會覺得這些詞真的很美。

《秋天的圖畫》是一篇足足百字的小文。文章雖短，卻勾畫出了一幅秋天山野的美麗圖畫，道出了勞動創造美的真諦。

《黃山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黃山上創造了惟妙惟肖、趣味橫生的奇石──仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都……這些奇石多因其外貌而得名。而且一塊奇石，就是一個美麗的童話。

《植物媽媽有辦法》是一篇介紹植物傳播種子的方法的科普小作品，它以擬人的手法、韻文的形勢表現出來，讀來瑯瑯上口。讓孩子們在領略植物王國的奇事的同時，不得不驚嘆大自然的奇妙。

《古詩兩首》選取的是蘇軾的《贈劉景文》和杜牧的《山行》，是兩首描寫深秋時節美景的古詩：荷已盡，菊已殘，但橙黃橘綠；百花謝，枯葉飄，但楓葉似火。觸景生情，詩人怎能不提筆抒懷呢？

《語文園地一》鼓勵孩子們由文中走向生活，走進秋天，走進大自然，去發現美、創造美、展示美！

二、學情分析

“年年歲歲花相似”，對于一些習以為常的東西，人們往往不是很關注。秋天來了，又去了，對于八九歲的孩子們來說，秋天是什么？除了樹葉黃了，莊稼豐收了，真不知道他們還能說出些什么來。還有就在我們身邊的自然景觀、自然趣事，孩子們是否用心關注過？通過本組教學，在引導孩子們發現秋天的變化、感受秋天的美、探索大自然的偉大與奇妙的同時，相信他們會漸漸養成樂于觀察、勤于發現、用心感受的良好習慣。本單元識字、寫字量較大，但孩子們已經有了一年的自主識字的經歷，再結合具體的語言環境，相信他們能較好地掌握。

三、教學目標

1．在語境中自主識字61個，規范書寫42個生字。

2．正確流利地朗讀課文。在理解課文內容的同時，從文字中發現美，在頭腦中浮現美，在朗讀中表現美。用心領略大自然的美麗與神奇。3．在學文中培養語感，積累語言。

4．鼓勵孩子們用自己的眼睛發現美，用自己的心靈積淀美，并付諸實踐。

四、整體構想

《識字1》《秋天的圖畫》《古詩兩首》這三篇課文都是描寫秋天的，所以將其組合為第一模塊──美麗的秋天；《黃山奇石》《植物媽媽有辦法》描述的是大自然的偉大與奇妙，將其定為第二模塊──神奇的大自然；第三模塊就是鼓勵孩子們去發現和創造的《語文園地一》──我發現，我創作。

模塊一 美麗的秋天

教學內容：《識字1》《秋天的圖畫》《古詩兩首》 整體構想

1．走近秋天認識美。隨文識字，讀中感悟識字，在整體感知詞語、文章的意思的基礎上，出示與文章內容相匹配的秋天的畫面，讓孩子們欣賞畫面，認識秋天的美。

2．走進秋天感受美。從畫面走向文字，感受文字的魅力。在配樂中情景朗讀，用心感受秋天的美，并用自己的聲音表現美。

3．走進生活展示美。把字寫美觀。

語文實踐活動：畫出自己眼中的秋天、創編秋天的童話、“詩配畫”活動……

識字1

教學目標

1．主動識記11個生字，會寫10個生字；

2．正確流利地朗讀課文，感受詞語背后的美，并能在特定的環境中再現這些詞語；培養積累詞語、收集詞語的興趣和習慣。

教學過程

一、導入

秋天悄悄地來到了我們的身邊，你仔細觀察過嗎？秋天是什么樣的？（生自由匯報）播放幻燈片，使學生眼中的秋天更加豐富，更加多姿多彩。然后再談談自己的感受。

二、識字寫字

（一）讀中識字

1．自讀詞語，邊讀邊畫出生字。2．拼讀生字，在詞語中識記。3．同桌互相聽讀，相互糾正讀音。4．師出示生字卡片，主動識記生字。5．班內交流自己識字的好方法。6．師指名認讀，共同糾正讀音。

（二）在應用中鞏固識字 1．擴詞練習。

2．師出示帶有本課生字的自編兒歌，指名閱讀。景色宜人氣候爽，層林盡染五谷旺，天高云淡山河美，春華秋實瓜果香。

（三）寫字

1．指導觀察字型，發現規律。2．特別提醒 范寫：

“盡”“層”“色”上窄上寬 3．描紅，臨寫。

4．自評，小組互評，選出“小小書法家”。

三、朗讀感悟 1．師配樂范讀，生邊聽邊想畫面。

2．生自讀，邊讀邊想象，聯系大自然，整體感悟詞語的意思。3．邊讀邊出不理解的詞語，小組內交流。

4．劃出自己最喜歡的詞語，簡單說一說喜歡的原因。5．練習運用。師播放幻燈片，試說出與畫面相對應的詞語。6．生配樂美讀，讀出對秋天的喜愛之情。

四、實踐活動

1．根據你對本課詞語的理解，聯系大自然，畫一幅“秋天的圖畫”吧！

2．把本課中自己喜歡的詞語整理在《采密集》上，再收集一些秋天的詞語寫在上面。

秋天的圖畫

教學目標

1．會認8個生字，會寫8個生字。

2．有感情地朗讀課文，引導學生感悟秋天的美好，體會并表達對秋天的喜愛與贊美之情。3．在聽讀、自讀、美讀、評讀、背誦的過程中培養語感，積累語言。教學過程

一、識字寫字

1．生自讀課文，邊讀邊畫出不認識的生字，借助拼音自行解決。2．把畫出的生字多拼讀兩遍，然后再讀一讀該詞所在的句子。3．指名認讀，師生共同糾正發音。4．擴詞練習。5．寫字。

(1)分析字形，數筆畫記住字形。(2)發現規律，指導書寫。(3)描紅、臨寫、同桌互評。

二、朗讀感悟

（一）整體感知

1．自讀課文，把生字讀正確，把句子讀通順。2．同桌互相聽讀，互相糾正。

3．小組內練讀、賽讀，要求讀得正確、流利。

4．出示文章插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的？

（二）品讀感悟

1．師配樂范讀，生邊聽邊想像，注重體會朗讀所表達的喜愛與贊美的情感。2．生自由練讀，注重由“文字”到“畫面”的想象過程。3．重點導讀。投影出示句子：

梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，蹈海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會“秋天圖畫”色彩的美麗。

4．小組內互讀。組內每人選出自己最喜歡的句子來讀，并說說自己喜歡的原因，互幫互學，讀好每個句子。

5．班內賽讀、評讀，看誰讀得最美。

6．指一名同學在黑板上畫出本文的簡筆畫，引領全體學生根據畫面提示，試著背誦全文。7．配樂齊讀全文。

三、積累語言

把自己喜歡的詞語、句子摘抄下來。

四、寫話練習：創造童話故事

秋天到了，各種水果都成熟了，森林里正在舉行一場水果比美大賽。蘋果、梨、香蕉……都……

古詩兩首 教學目標

1．會認識10個生字，會寫6個生字。

2．有感情地背誦兩首古詩，理解詩中所表現的秋天的煥然生機，再反復誦讀中，感悟詩歌的韻味和意境的美好。

3．培養孩子樂于背誦古詩，積淀經典文化底蘊的情感。教學過程

一、識字寫字

1．自主認讀生字條里的所有生字。不認識的借助拼音解決。2．小老師領讀。3．同桌互相聽讀。4．出示生字卡片指名認讀。5．同桌互相交流識字方法。6．擴詞練習。7．寫字：

（1）分析字形，掌握規律。

（2）師范寫“枝”“劉”，提醒此二字的第四筆均是“丶”（3）描紅、臨寫，評出優秀。

二、朗讀感悟

（一）《贈劉景文》

（二）整體感知

1．自讀兩首古詩，讀準字音。2．同桌之間聽讀。

3．小組合作交流，通過讀詩，你知道了些什么？還有哪些不明白之處？

三、啟發想象，感情朗讀

1．師配樂范讀兩首古詩，生邊聽邊想象畫面。2．生說說自己“聽詩”的感受。

3．生自由練讀──邊讀邊想象詩的意境美，感受詩的韻律美。4．配樂賽讀、評讀。5．指導背誦。

四、實踐活動

1．從兩首詩中選取自己最喜歡的一首進行“詩配畫”活動。

2．開古詩朗誦會，每組出兩個節目，一個集體朗誦，一個個人朗誦

（山東德州躍華學校小學部 潘華）

模塊二 神奇的大自然

學習內容：《黃山奇石》《植物媽媽有辦法》 教學流程：

板塊一：自主識字 整體感知（第一課時）初讀課文

1．自由大聲朗讀課文{要求：借助拼音，讀準生字的音} 2．小組合作讀，{要求：互相幫助，讀的正確，培養學生自主讀書的能力} 自主識字

1．同桌互學。用自己喜歡的方法來記生字，然后同桌交流。2．匯報生字。小老師領讀識字組詞。3．全班交流識字方法。

4．游戲檢測。生與生之間互動玩猜字游戲。評選出“識字小能手”。再讀課文 1．用自己喜歡的方式朗讀這兩篇課文{要求讀流利} 2．小組合作讀課文，看誰讀得美，3．展示朗讀。寫字

1．出示田字格里的生字。2．學生觀察生字，說發現。3．老師指點重點筆畫。4．學生練習，老師隨機指導。板塊二 朗讀感悟 {第二課時} 以《黃山奇石》為例 賞讀

1．多媒體出示課文中的插圖。{老師有感情，略帶夸張的語氣解說}學生說出自己觀察后的感受，體 會黃山石頭奇妙與美麗。

2．選讀。選自己喜歡的部分，練讀。3．小組內展示朗讀，{評選朗讀之星} 誦讀

1．配樂展示朗讀自己喜歡的課文內容，{師生評議} 2．指導朗讀：

出示：就說“仙桃石”吧，它好像那個從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。” ①讀出自己的感受。②抓住重點的詞，如：飛、落……讀出仙桃石的那種奇妙。

出示：黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！

①用邊讀邊想象的辦法讀出“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這些巖石的奇妙。②“……”要讀出給人以無盡的想象的語氣。（師根據生展示的內容隨機指導）

3．試著背誦自己喜歡的部分。（同桌比賽看誰背的有感情）演讀：

1．自由練習表演朗讀：{可以加上動作，可以想象發揮} 2．扮演小導游：把自己喜歡的部分介紹給大家。

《植物媽媽有辦法》一課的朗讀可以穿插在《黃山奇石》環節中，也可以單獨進行。步驟如上。板塊三 積累、運用語言（第三課時）1．擇你喜歡的詞句，摘抄下來。

2．畫你想象中的“天狗望月”“獅子抱球”“仙女彈琴”，然后給圖配上文字。

3．你還知道哪些植物傳播種子的方法，模仿課文2．3．4自然段的形式，來說一說吧

（山東德州躍華學校小學部 賈麗麗）

模塊三 我發現，我創作

口語交際、展示臺

一、導入

學完了本組課文，我們感到了秋之“爽”，天高云淡，秋高氣爽，金秋時節，神清氣爽；；我們感到了秋之“美”，大雁南飛，山河壯美，春華秋實，勞動創造美。今天就讓我們一起走進田野，走進大自然，去發現我們眼中的秋天吧！

二、活動過程

1．課前搜集有關景點或秋游路線的資料。

2．找小伙伴交流，說說各自想到什么地方秋游。（鼓勵意見相近的同學組成小組）3．小組討論本組秋游計劃。

4．班長主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由，集中意見。5．統一意見后，具體商量秋游活動的計劃。6．商量準備工作和秋游活動的分工。7．向老師提出意見。8．根據計劃進行秋游。

三、活動展示

此次秋游，大家用自己的眼睛看到了美麗的秋天，現在就請你用自己喜歡的方式把你眼中的秋天展示出來吧！

1．說一說。說說秋游中的見聞或有趣的現象。

2．貼一貼。利用秋游路途中采集的各種樹葉標本制作葉畫、書簽。3．畫一畫。用彩筆來描繪一幅你眼中的秋天的美景。

4．寫一寫。本單元我們積累了許多描寫秋天的詞語和優美的句子，你能試著運用它們把這次秋游的活動寫下來嗎？