第一篇：2017--2018學年度第二學期年初中教研工作計劃

2017—2018學年度第二學期教研工作計劃

一、指導思想：

樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

二、目標任務：

1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。

2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的突破，通過教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。

4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學水平。

6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校的教學教研水平。圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。

新學期，學校將規(guī)范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。

2、進一步規(guī)范集體備課活動。

本學期繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元（章節(jié)）集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度。

3、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。

要求每位教師平均每周聽課一次，每學期不少于15次，每聽必評，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策，一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課，組內(nèi)教師必須參加，其余教師選擇參加，聽課結束后必須在組內(nèi)進行研討活動，要規(guī)范評課程序，扎實評課，總結得失，積累經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量。

4、認真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師。

大力做好宣傳工作，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強素質(zhì)，為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮。

5、加強教研組建設，提高教研工作的有效性。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。加強教研組長的領導組織作用在教研工作中顯得至關重要。

6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質(zhì)量的有效提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們今后研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量。以全縣有效課堂教學的教研活動為依托，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。積極轉(zhuǎn)變教學觀念，做到啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。

五、具體工作安排：（附具體安排表）

第二篇：第二學期教研工作計劃

西澤北學校2015—2016學年第二學期

小學部英語教研工作計劃

一、指導思想

以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。

二、教研重點

1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。

3、學生活動

期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學生比賽活動 學習新課標

其它組教研活動 6月

上交各類總結論文

三至六年級畢業(yè)復習準備。期末考試。

第三篇：第二學期教研工作計劃

鴉嘴小學2013—2014學年第二學期

教研工作計劃

一、指導思想：

這學期，我校教研工作以全面實施素質(zhì)教育，提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學教育為目標，狠抓教師管理，深化教學改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作目標：

1.教師培訓目標：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

2.教學管理目標：狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

3.教學質(zhì)量目標：面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。學期末教學質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達到本學區(qū)的中上水平。

三、主要工作：

（一）推進課程改革，實施素質(zhì)教育。

1.加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與中心學校安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3.關注教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量這個中心，重新修訂和完善目標責任書，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，關鍵學科，關鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。

4.重視和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術活動、體育活動、讀書活動，科技活動等活動落在實處。

（二）強化隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務檔案。

2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡教研。

3.加強對新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領作用。要引導學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

（三）抓實教學常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實施意見和中心小學出臺的實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的工作作風。

（四）深化課題研究，優(yōu)化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。每月都進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。

附：本學期學校主要活動安排

?二月

1．制定學校及個人的各項工作計劃。

2．檢查各科開課情況及各科作業(yè)設置情況。

3．檢查教師個人各項計劃制定情況。

?三月

1．“三八”放假。

2、聽評公開課。

3、組織月考、成績匯總及分析。

?四月

1．組織教師參加“基本功”訓練及比賽。

2、聽評公開課，從中評選出優(yōu)質(zhì)課進行“中心學校優(yōu)質(zhì)課競賽活動”。

3、組織期中測試。做好成績匯總、上報及分析工作。

?五月

1．組織教師進行校本培

2． 聽評公開課。

3．檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫

六月

1．各班舉行“迎六一”黑板報比賽。

2.檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫。

七月

語數(shù)學科進行期末總復習，舉行期末考試，進行質(zhì)量分析。

第四篇：2014-2015年第二學期初中教學工作計劃

蓮花中學教學工作計劃 2014----2015學年第二學期

本學期我校教學工作以縣局教學工作計劃為指導，以中考為重點，規(guī)范教學行為，強化教學管理，切實減輕學生學業(yè)負擔，提高學生修養(yǎng)。加強教師隊伍建設，更新教育理念，提高教學業(yè)務能力，提升個人素質(zhì)。結合我校實際，制定“課堂改革為重點，提高質(zhì)量為目的”的教學工作核心。

一、優(yōu)化中考復習，加強培優(yōu)力度，爭創(chuàng)中考佳績 復習工作指導思想：低起點，抓重點，開小灶。

復習工作從基礎知識，基本技能為切入點，達到由量變到質(zhì)變的效果；以中考知識點為重點，達到以點帶面，舉一反三目的；優(yōu)生培養(yǎng)開小灶，作業(yè)面批，及時反饋。拔尖題個別輔導，教會過程，引思路，規(guī)范書寫?zhàn)B習慣。

復習過程要領:分工合作，集思廣議，共享互贏

各科制定復習計劃，復習以塊、以章節(jié)、以段合理分工到人。各位教師就自己所承擔的部分，做出詳細合理的復習規(guī)劃和復習過程，并通過教研活動闡述自己的復習安排，征求大家意見。

復習質(zhì)量考核：各位教師就自己所承擔的復習部分，按中考題要求出一套模擬試題。試題要求出簡單題，出課本原題，出課堂原題，出基礎題，簡單的變式題。要求試題難度低，學生均分合格為本章復習有效，否則要及時調(diào)整復習。

學生思想工作：工作要細，觸及到人。七科互動，統(tǒng)一行動。思想工作要從學生作業(yè)，課堂學習入手；在課后輔導中做工作。班主任在教室創(chuàng)設中考氛圍，學校各班搞中考簽名墻。各班升國旗時，利用學校電子顯示屏對九年級師生進行祝福和激勵，全校舉一切力量為中考服務。班主任對學生進行家訪，傳達學校中考的開展情況，了解學生在家學習情況，學習上的困難，家長對學校的希望和建議。依據(jù)家訪反饋及時調(diào)整復習思路、中考目標。

中考復習，時間緊，任務重。九年級制定中考目標，各班進行任務的細化。過教材和專題復習相結合，夯實基礎；綜合復習大提升，探討中考導向。選派優(yōu)秀教師參加中考培訓，及時捕捉中考信息，做好中考體育測試、中考實驗測試、中考信息技術測試、學生綜合素質(zhì)測評等工作。

二、課堂教學改革

指導思想：思想更新，方法傳承。

課堂組織：教師創(chuàng)設情景、氛圍。引導、評價、糾正錯誤、知識成型、能力提升。學生通過自主、合作、探究、展示，充分參與課堂學習、參與知識形成、參與知識運用。

做到:組織課堂教學，追求有效課堂；讓教案呈現(xiàn)課堂預設；引學生回歸課堂主角；使教師引領課堂成型。

三、抓好形成性小結，搞好各階段質(zhì)量分析

學生考評方面及時跟上，組織好各年級期中、期末教學質(zhì)量檢測，九年級三次模擬考試。平時考評形式多樣如：課堂小測驗、口頭評比、限時間活動、素質(zhì)展示、作業(yè)展示等。在教學的評價和評估方面，及時召集各年級，各科教師分析教情、學情，拾遺補漏，調(diào)整教學方向、策略，使教學做到有的放矢，同時采取過程跟蹤，注重過程，過程重視，考慮成效，客觀分析，激勵教師工作熱情，做到管理是為學生、教師、學校發(fā)展而進行的必要的服務和保航工作。

四、開展校內(nèi)評教評學活動

在聽課方面采用定期講課和隨堂聽課兩種方式，要求本學科的教師全部參加聽，說，評，議。同時鼓勵教師跨學科聽課，以豐富教師的知識面。達到推廣經(jīng)驗，資源共享，相互交流合作，互相促進，共同進步。

利用好送教下鄉(xiāng)和片區(qū)教研，使教師反復磨煉，盡快成長，能夠拿的起，放的下。能走出去，獨擋一面。同時也把校外教師的一些優(yōu)良作法為我所用，提高我校教師的教學水平和質(zhì)量。

五、注重日常管理，開展業(yè)務大檢查，實施巡課制度

教學管理是學校管理教師的重要方面，是提高教育教學質(zhì)量的有力保障。這學期將進一步加強教導處日常管理工作。在教學六環(huán)節(jié)加強業(yè)務指導和要求，課堂教學推門聽課。加強教學常規(guī)檢查，加強落實常規(guī)的過程管理，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為。實現(xiàn)教導處管理和課堂教學同步開展，齊頭并進。

六、加強校本研訓，教師培訓，促進教師成長

教研工作是學校教學的前提和核心所在。學校采取領導包組，參與教研組活動并進行協(xié)調(diào)與指導。同時為了學校課改與創(chuàng)特色的需要，加強同科研討，開展同課異構、同題會診等講課形式。

教師培訓方面，學校繼續(xù)組織好教師參加國培計劃、派業(yè)務能手參加課改培訓等，組織全體教師參加縣進修校組織的教師繼續(xù)教育培訓活動，在職教師學歷進修培訓。

七、全面落實國家課程，開展師生校園讀經(jīng)典活動

開全課程，開足課時，保證“兩操”的順利開展，讓學生身心健康，幸福成長。

本學期在全校開展“五好”為主題的活動，圖書室對學生開放借閱，鼓勵學生課余時間讀好書，并做好讀書筆記。與圣賢為友、與經(jīng)典同行，創(chuàng)設書香校園。全面引導學生行為，使學生健康良性發(fā)展。

以上就是本學期的工作思路，我們將在上級的指導下，在學校各部門的全力配合下，在全體師生的努力下，我們將通過堅實而大膽的探索，在提高學校教學質(zhì)量的同時實現(xiàn)學校的科學發(fā)展，迎接新的挑戰(zhàn)。

蓮花中學教導處

2015.3

交城六中教學工作計劃

2014-2015學年第二學期

交城縣第六中學教導處

第五篇：XX-2018學第二學期初中物理教研工作計劃

XX－2018學第二學期初中物理教研

工作計劃

一、指導思想

本學期初中物理教研工作以提升學科素養(yǎng)為研究重點，引導教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索初中物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學的質(zhì)量和品位。

要求教師在認真學習初中物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略（中學物理）》的基礎上，深化對科學探究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。

二、工作重點

．在認真貫徹落實《xx市中小學學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2．嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。

3．積極構建學習型教研組。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學習的效果。

4．逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。

5．不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。

6．引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。

7．應用圖像表征，活化物理問題。物理學習過程本質(zhì)上就是學生不斷深入地、準確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學時，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8．組建《應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題組。通過課題研究，力爭為全區(qū)初中物理教學的更好發(fā)展尋找新的教學策略。

9．加強對中考的研究。組織初中教師在學習物理課程標準的同時，總結回顧XX屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究2018屆中考命題的思路及相應的教學策略。

三、主要活動

二月：

．初中物理課堂教學常規(guī)調(diào)研。

2．召開中心組成員及部分骨干教師會議，總結上學期工作，分析期終考試試卷，研究部署新學期教研工作。

三月：

．初中物理課堂教學常規(guī)調(diào)研。

2．教學沙龍——如何提高初中物理復習的效率。

3．初中物理學科基地活動。

四月：

．組織開展初三物理專題復習研討活動，交流教學舉措，分享教學經(jīng)驗。

2.組建《應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課

題組并開展活動。

3．協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復習教學研討活動。

五月：

．做好初三教學調(diào)研測試和試卷分析工作。

2．組織開展初中物理基礎薄弱的學情調(diào)查和專題沙龍活動，探討針對性教學策略。

六月：

．協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。

2．2018年物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。