第一篇：2011-2012年第二學(xué)期校際教研活動工作計劃

2011-2012年第二學(xué)期校際

教研活動計劃

我們學(xué)校的教研組與陽城初中、石莊初中、見喜初中、實驗初中、田屯初中、京汾初中、海星初中、河堤初中的教研組進行九校間的校際互動。我們將針對各科課堂教學(xué)進行深入地研究，共同探索并解決課堂教學(xué)中遇到的難題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以謀求四校教學(xué)共同發(fā)展。我們以教研組的形式進行教育教學(xué)活動交流，有效提升九校教師的課改理念，促進相互之間課改研究的進一步深入，增強了教師自我完善、自我發(fā)展的主動性、積極性。

一、指導(dǎo)思想：

以教研室教研工作精神為依據(jù)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)籌安排片際教研活動，以課堂改革為主線，以提高課堂教學(xué)有效性為抓手，積極開展片際教研活動，不斷轉(zhuǎn)變教師角色、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為；不斷提高教師的教研水平，努力打造片際教研工作新局面，全面促進教師專業(yè)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)：

1、以“新課程、新理念、新技術(shù)”為主題，努力提高教師課改能力，不斷提高教師教研教學(xué)素養(yǎng)。

2、認真組織開展形式豐富多樣而高效的片際教研研討

活動，理論聯(lián)系實際，全面提高片際教師教育教學(xué)教研能力和課堂效率。

3、實現(xiàn)資源共享，強化校際交流與合作，不斷提高校

際備課組的建設(shè)力度。

4、強化信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的研究，不斷提高課

堂實效性。

三、具體工作：

1．教研主題：“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。

2.主要內(nèi)容：備課組建設(shè)、教研專題講座。

3．教研流程：校內(nèi)---教研片

4．教研環(huán)節(jié)：校內(nèi)上課---反思---教研片說課或講座-

--上課---研討---反思。

四、活動建議：

1、全面性。既注重語數(shù)學(xué)科，又注重非語數(shù)學(xué)科；既

重視畢業(yè)班工作，有重視非畢業(yè)班工作；既重視預(yù)設(shè)性研究，又重視反思性研究；既注重課堂教學(xué)研究，又注重專題講座。

2、多樣性。片際教研活動的呈現(xiàn)形式要多樣化：說課、聽課、評課、專題講座、經(jīng)驗介紹、預(yù)設(shè)性研討、反思性研討等。

3、針對性。對學(xué)校、學(xué)科、教師、學(xué)生存在的共性問

題進行研討。

4、實效性。我片要求真務(wù)實開展教研活動，如：一次

教研活動應(yīng)確定主承擔(dān)人、內(nèi)容，印發(fā)相關(guān)資料，做到帶著準(zhǔn)備、疑惑而來，帶著收獲、反思而去。

5、完整性。每次教研活動后，承擔(dān)校應(yīng)注重活動資料的收集與整理工作。

6、保障性。各成員校按片際要求確保活動經(jīng)費的落實，確保活動順利開展。

五、活動安排

我們還將與九校的部分老師結(jié)對，深入到她們的課堂中

去，備課、聽課、評課、教研，切實提高校際互動的實效性。具體安排如下：

第一周：校領(lǐng)導(dǎo)提出本學(xué)期校際活動要求（海洪）

第二周：校際活動準(zhǔn)備（海洪）

第三周：各校各年級教研組長進行教學(xué)計劃的交流（陽城）

第四、五周：機動

第六周：制定校際互動計劃，安排活動日程（陽城）

第七周：聽課、評課、教研（見喜）

第八周：聽課、評課、教研（田屯）

第九周：教研活動（海洪）

第十周：聽課、評課、教研（海洪）第十一周：聽課、評課、教研（陽城）第十二周：聽課、專家講座（海洪）第十三周：聽課、評課、教研（田屯）第十四周：聽課、評課、教研（海洪）第十五周：教研活動

（石莊）

海洪初中教導(dǎo)處

2012－2

第二篇：2010-2011第二學(xué)期校際教研組織機構(gòu)

校際教研組織機構(gòu)

根據(jù)市教研室的指示海洪中學(xué)、演武中學(xué)、肖家莊中學(xué)、田屯中學(xué)、西河堡中學(xué)、義安中學(xué)、文峰雙語中學(xué)、敬仁中學(xué)成立為校際教研活動組，現(xiàn)特制定校際領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)： 組長：趙云寶(海洪中學(xué)校長）

副組長：郝良棟(演武中學(xué)校長）

呂玉云(肖家莊中學(xué)校長)

任新利(田屯中學(xué)校長)

王寶華(西河堡校長)

呂效敏（義安中學(xué)校長）

張德寬(實驗中學(xué)校長)

曹本惠（敬仁學(xué)校校長）

成員：王永峰、郝堯武、溫雙生、張振斌、李和平、雷廣樹、武瑞玲、劉振宇。

海洪中學(xué)教導(dǎo)處

第三篇：第二學(xué)期教研工作計劃

西澤北學(xué)校2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部英語教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學(xué)。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。

3、學(xué)生活動

期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學(xué)科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學(xué)生比賽活動 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其它組教研活動 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。期末考試。

第四篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日

2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

春光明媚，萬象更新。這美好的時光，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以縣局追趕超越工作要求為目標(biāo)，緊緊圍繞縣教研室工作重點和縣教體局工作任務(wù)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持 “先學(xué)后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線）”的課堂教學(xué)原則推進有效教學(xué)系列活動。積極實施新課標(biāo)，開齊課程，開足課時，減負增效，向40分鐘要質(zhì)量，把教學(xué)工作的重心放在課堂教學(xué)上和提高課堂教學(xué)的效率上，加大校本研修力度，提升專業(yè)技術(shù)水平，降低教研重心，注重細節(jié)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促進整體教育質(zhì)量的提高。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路，上質(zhì)量，上水平。

二、基本情況分析：

我校現(xiàn)有教學(xué)班6個，8名任課教師，共有學(xué)生137人。養(yǎng)成教育已顯特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們在有效教學(xué)的推廣與實施中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神蔚然成風(fēng)。但由于我校地處縣城偏遠地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能力有待于進一步提高。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃。結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學(xué)校制定教科研計劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施互助、有效教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學(xué)科中開展“開放式教學(xué)模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。在自然學(xué)科將實施“學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力，注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學(xué)，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學(xué)。狠抓課堂教學(xué)水平不斷提高。

5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。

6、堅持校本研修培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

7、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

8、落實教學(xué)質(zhì)量檢測，本學(xué)期計劃進行4次校級考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統(tǒng)測，7月中旬年段升級升學(xué)考試，每次檢測后深入分析試卷，尋求方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

9、以活動為載體，通過上示范課、匯報課、成長課等行之有效的形式，開展追趕超越，學(xué)校要求本學(xué)期教師公開示范課不少于2節(jié)，教師聽課筆記不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任聽課筆記不少于40節(jié)。通過聽、評、評活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展。

四、方法措施：

1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備媒體，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標(biāo)、認知目標(biāo)、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。

3、認真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運用無論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師共同認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。

4、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、各位教師要加強基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行教學(xué)。

7、完善機制，營造教科研氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學(xué)的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo)，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《開放式教學(xué)模式的研究與實驗》和《自然教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結(jié)，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

11、大力開展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型、創(chuàng)新型教師邁進。

12、加強教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、審查。

13、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日

附：教研活動安排

2月份：

1、奧鵬遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

2、制定教研計劃

3、校本研修計劃

4、學(xué)科教學(xué)計劃

5、修訂完善教研制度

6、校本研修專題培訓(xùn) 3月份：

1、校本研修專題申報

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會兄弟學(xué)校好的教研做法

3、開展語文科目“互動式教學(xué)模式”研討

4、開展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討

5、青年教師公開示范匯報課 4月份：

1、自然課開展“如何培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力”探討

2、體育課“如何強化學(xué)生的安全意識”加強技能技巧的培養(yǎng)

3、開展“人人評我，我評人人”的示范課教學(xué)(說課評比活動)

4、校本研修專題培訓(xùn) 5月份：

1、“祖國在我心中”詩文朗誦

2、作業(yè)展評

3、孝德文化評比活動

4、教育信息技術(shù)大練兵活動

5、信息技術(shù)課教學(xué)展示活動（多媒體教學(xué)）6月份：

1、紅六月藝體、素質(zhì)展演活動

2、撰寫教研論文，交流校本研修成果

3、撰寫教育敘事 7月份：

1、活動總結(jié)

2、上報教研論文、研修成果

3、評優(yōu)樹模

4、暑期教師培訓(xùn)

第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

教研工作計劃

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

按照我校推進教育改革的總體規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作，創(chuàng)新教研方式，深化教研內(nèi)容，整合教研力量，提升教研水平。以提高全校教育教學(xué)質(zhì)量為根本點，切實履行教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)三大職能，圍繞“課改、科研、常規(guī)、質(zhì)量”幾項任務(wù)，全面落實教研工作重點，大力推動全校教師廣泛參與的群眾性教研活動，積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師素質(zhì)和教學(xué)水平，努力推進素質(zhì)教育，為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

本學(xué)期教研工作的總體思路是：緊緊圍繞我校提出的推進教育改革的總體目標(biāo)，以實施“導(dǎo)學(xué)案研究”為抓手，規(guī)范改革實施過程；以打造高效課堂為切入點，將研究重心下移，工作陣地前移，力促在全校形成“教研引領(lǐng)、實踐推動、全員參與”的制度化、常態(tài)化的教研工作新格局。圍繞一個中心：大力推進導(dǎo)學(xué)案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。突出兩個強化：強化改革意識，強化質(zhì)量意識。落實三個重點：提高教師素質(zhì)，提升導(dǎo)學(xué)案實施水平，構(gòu)建高效課堂。

三、工作思路：

1、探索、構(gòu)建切實可行的可操作的“樂天學(xué)堂6+2”教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)科和課型特點，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。把合作探究→展示交流→展示交流→精講點撥→有效訓(xùn)練→課堂小結(jié)→當(dāng)堂檢測作為導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

2、變“教案”為“學(xué)案”。改變以“教”為中心進行教學(xué)設(shè)計的思路，確立以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計的思路，變“教案”為 “學(xué)案”，將“學(xué)案”建設(shè)成“導(dǎo)學(xué)”的有效載體。

3、變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略，確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略，變“先教后學(xué)、師講生聽”為“先學(xué)后教、生學(xué)師導(dǎo)”。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。有效實行自主、合作、探究式教學(xué)方式，科學(xué)運用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

5、教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施，它可以幫助我們把握新課的內(nèi)容，了解重點，增強聽課的針對性；在預(yù)習(xí)過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題記下來留在課堂上解決，這不僅可以提高學(xué)生自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的重點、難點，使學(xué)習(xí)效率成倍的提高。教育學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，養(yǎng)成課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣。教師要提前公布下一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、要解決的問題、需要查閱什么資料、做哪些調(diào)查等，讓學(xué)生提前做到心中有數(shù)。

四、工作重點與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從學(xué)生行為規(guī)范管理入手，規(guī)范學(xué)生的日常行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好合作習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要加強有形式又有內(nèi)容得班級文化建設(shè)，以此來進一步規(guī)

范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、開展“業(yè)務(wù)論壇”活動，構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺

學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細抓實。通過“業(yè)務(wù)交流”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好導(dǎo)學(xué)案，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學(xué)的目的，從學(xué)案、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設(shè)。

認真落實每周一次的教研活動教研制度。每次活動要由教研組長和

成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強各學(xué)科組教研活動。新學(xué)期，我們計劃進行兩周一次學(xué)科組教研活動，內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例，主要是進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和新模式課堂的研討。

②創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。在以“6+2”新教學(xué)模式指導(dǎo)下，立足于學(xué)科焦點問題，做好問題研究活動。首先繼續(xù)加強聽課評課為主的的課例研討，同時結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫情況加強灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫理念、編寫細則、編寫模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討，使教師能運用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作

重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

因此，打造校內(nèi)“高效課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研目的。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。“三轉(zhuǎn)” 是教學(xué)方法由先教后學(xué)向先學(xué)后教轉(zhuǎn)變，課堂師生活動由以教師講為主向以學(xué)生學(xué)為主轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式由以聽為主的被動學(xué)習(xí)向以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。“五讓” 是教材讓學(xué)生自讀；知識讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。認真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。

六、具體工作安排 2月

1、解讀申報的市級課題—農(nóng)村中學(xué)學(xué)案創(chuàng)編與應(yīng)用的研究。

2、指點教師如何編寫“導(dǎo)學(xué)案”。

3、指點學(xué)生如何進行預(yù)習(xí)。

4、舉行講座——《如何運用“導(dǎo)學(xué)案”進行課堂教學(xué)》。

5、行動研究：如何引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從被動接受到自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

6、成立集體備課組，肯定集體備課的時間、地點。

7、選派教師到泗縣、靈璧等中學(xué)外出學(xué)習(xí)、考察。

8、參加“課堂教學(xué)改革推開工作會”。

9、行動研究：如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。

10、外出學(xué)習(xí)教師向全部教師作考察報告。

11、集體備課，編寫“導(dǎo)學(xué)案”。

12、行動研究：如何指點學(xué)生展示。

13、教師上教改探究課.14、召開七八年級教師、學(xué)生會——課改交換會。

15、行動研究：如何引導(dǎo)學(xué)生進行點評。

3月

1、教師上教改探究課.2、行動研究：課堂結(jié)構(gòu)六大模塊的時間如何分配

3、聘請有關(guān)專家到我校上課（或進行課堂點評），以此推動我校的課堂教學(xué)改革。

4、教師上教改探究課.5、檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。

6、抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。

4月

1、開創(chuàng)“業(yè)務(wù)交流”，構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺。

2、課改年級教學(xué)質(zhì)量抽測及分析。

3、教研組聽評課活動開展

4、各教研組公開教學(xué)階段總結(jié)

5月

1、課改進程督查。

2、開展經(jīng)驗交流與研討，及時總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗，以便及時指導(dǎo)教學(xué)。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進教師共同提高。

3、總結(jié)和表彰：學(xué)校專門召開課堂教學(xué)改革總結(jié)表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學(xué)校給予表彰獎勵。

4、行動研究：指點學(xué)生如何撰寫小結(jié)和感悟。

5、實行教學(xué)開放日制度，邀請學(xué)生家長走進學(xué)校，走入課堂，廣泛聽取家長、社會的意見，及時改進教學(xué)中的不足之處。

6、教師積極撰寫 “體現(xiàn)課堂教學(xué)改革”的教學(xué)反思，在改革實踐中反思，在實踐反思中進步。

7、舉辦優(yōu)秀教師課堂教學(xué)大賽（帶動探索具有我校特色的新教學(xué)模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學(xué)水平的提高）。

6月

1、建立“導(dǎo)學(xué)案”庫。

2、開展經(jīng)驗交流與研討，及時總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗，以便及時指導(dǎo)教學(xué)。

3、抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。

4、檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。

5、集體備課，編寫“導(dǎo)學(xué)案溫習(xí)課”。

6、總結(jié)和表彰：學(xué)校專門召開課堂教學(xué)改革總結(jié)表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學(xué)校給予表彰獎勵。

7、每位教師在學(xué)期末前對自己本學(xué)期的課堂教學(xué)改革作出書面小

結(jié)，教研組內(nèi)進行交流，期末由每教研組組長收齊后交教導(dǎo)處存檔。

8、課堂教學(xué)改革質(zhì)量驗收。

9、教師撰寫“課改小結(jié)”.10、教務(wù)處撰寫《課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)》。

11、整理課改資料并存檔。