第一篇：2018年暑期社會實踐項目總結

2018年暑期社會實踐項目總結--

門診就醫，志愿前行

北醫三院 研究生二班 呼吸科 孫婉璐

為方便群眾就醫，為醫院能更合理地調配資源，北醫三院已實行全面預約掛號，我們研究生二班志愿者們在北醫三院團委李婷老師和班主任董菲老師指導、培訓和帶領下，走進門診服務大廳，進行為期五天的自助機咨詢志愿服務，為患者們答疑解惑。

我們研究生二班于7月12日進行志愿培訓，學習本次志愿服務的宗旨和精神，重點學習北醫三院門診自助機的使用方法、流程和注意事項。于7月22日，我們研二班第三志愿小分隊，一共五人，早上8點大家在門診大廳集合，在龐萌組長的帶領下并分別前往各自的崗位積極開展志愿工作。

當日門診服務大廳一如既往人滿為患，不少患者排著長龍等待掛號、繳費等，面帶焦慮，一時間門診大廳嘈雜而混亂，為著夏日增添了一把火。門診一層大廳有三排自助機，二層和三層也分別有兩排自助機，每排有五臺自助機，我們分頭行動，一人負責一排自助機的志愿服務，主動為患者介紹自助機的功能，引導患者通過自助機辦卡、預約、掛號、繳費和打印檢查報告單，盡量節約患者及家屬排隊等候的時間，提高就診效率。針對老年人群體和外地人群，我們更是耐心細致地指引，并熱情地解答他們的疑惑。

8點半左右一層的自助機出現故障，無法識別就診卡，不能順利預約和繳費，我們立刻聯系自助機網絡服務中心，并耐心告知患者，絕大部分患者都表示理解，終于在大約15分鐘后，自助機網絡服務檢修完畢，我們再次投入志

愿工作中。但是仍有很多病人無法進行當日預約，尤其是一些北醫三院熱門科室，例如生殖中心、骨科和運動醫學等，我們會建議患者通過微信關注“北醫三院服務號”，進行當日和未來三天的預約掛號服務，同時我們也為患者介紹其他網絡和電話預約途徑，方便患者下次就醫。很多就醫患者已提前預約就診號或者已找到醫生加號，我們協助他們在自助機上取號，非常簡便快捷，取號服務僅需要大約1-3分鐘，患者連聲感謝，我們也十分開心。我們還協助患者進行繳費服務，我們詳細告知流程后，由患者自行操作，同時保護患者隱私，讓患者放心！也有很多患者需要打印檢查報告單，常規的血液檢測報告單都可以在自助機上打印，我們非常高效地協助打印，同時為患者提供其他檢查報告獲取途徑，包括CT、MRI、X光線、心電圖和B超等，都有不同的報告獲取處，我們進行細心引導。經過一天的忙碌，我們雖然口干舌燥，但為很多患者提供便捷服務，收獲頗豐，最后我們小分隊還合影留念，大家十分開心。

通過此次志愿活動，我們認識到門診就醫服務的重要性，特別是自助機服務能夠大大節省了患者的就醫時間，為患者提供優質、高效、滿意的服務,有利于構建更加和諧的醫患關系，同時也為社會醫療資源進行了有效合理的安排。

在志愿服務中，我們不僅收獲了奉獻的樂趣，還獲得了人與人之間的信任和愛護，學會了如何更簡潔、更清楚地與患者進行交流，第一時間了解患者需求，高校提供解決方法，同時鍛煉了大家的耐心，增強了自信心。門診是醫院服務的“窗口”，患者就診的第一站，我們原因誠懇幫助每一位就診患者，想患者所想，急患者所急，用心服務，不斷提升服務質量與水平。

第二篇：暑期社會實踐之項目總結

“愛撒北川，情系羌山”暑期社會實踐

項目總結

“愛撒北川，情系羌山”暑期社會實踐隊在十天的活動中完成了立項時既定的活動項目，個別活動根據實際情況臨時有所調整，現按活動開展時間、地點依次將此次實踐的有關情況總結于下：

? 7月4日至7月5日：上海→綿陽

7月4日早上8：40，“愛撒北川，情系羌山”暑期社會實踐隊全體成員乘坐K290次列車，從上海火車站出發，前往實踐地——四川綿陽，踏上了赴川實踐之路。7月5日下午17：30，隊員們順利到達綿陽，結束了將近33個小時的旅程，此次暑期社會實踐在四川的實踐活動即將正式開始。

收獲：對于所有實踐隊員來說，這是一種全新的體驗，但大家都帶著對正式活動的期待，對新事物的好奇，愉快地結束了原本枯燥難熬的旅行。此次長途旅行，加深了隊員們彼此的友誼，更有利于之后活動的開展；不少同學是首次乘坐火車硬座長途旅行，在旅途中也受到了磨練。

? 7月6日至7月12日：四川 ? 綿陽 ? 北川

實踐隊于7月5日下午到達綿陽，7月13日先后離開綿陽。在四川的將近8天時間里，隊員們先后在綿陽、擂鼓、北川、禹里等地按立項時既定的活動項目進行社會實踐，并取得了以下三個方面的成果：

? 關注災后重建

過程：7月7日下午，隊員們深入擂鼓鎮過渡板房區，通過走訪的方式真實地了解當地居民災后的生活情況。板房區內雖然條件艱苦，但好在居民的浴室、廁所等各種生活必須設施都很齊備，銷售各種生活必需品的商店、提供食宿的飯店和旅館應有盡有，這也保障了災區人民正常的生活。在和居民的交談過程中，隊員們了解到他們對自己現在的生活條件是比較滿意的，他們對曾經的那場災難已經能夠以一種正確的心態來看待了，而對未來，他們充滿了希望。

其間，大家采訪到了一位老人，她很熱情地給隊員們介紹了她家中的情況，她的兒女都在外打工，她已經一個人在這里居住了兩年了，家中的生活用品都是當地政府發的。老人身體狀況不是很好，很少走動，不過有醫護人員或者志愿者定期為老人提供免費的醫療檢查，政府官員和社會人士、志愿者也會經常來看望她，她很感謝國家和社會的幫助和關懷。她說

雖然現在還處在困難的過渡時期，她還是對未來抱有很大的希望的。

老人的話，也是災區人民的心聲，讓同學們多了一些感動，同時也越來越堅定了做好這次社會實踐的信念。

7月9日上午，隊員們來到禹里鄉人民政府，在鄉政府會議室與祝副鄉長進行了關于禹里鄉災后重建的座談，從祝副鄉長處隊員們了解到禹里鄉災后重建的下列情況：

1.禹里鄉由山東省濱州市援建，援建項目主要是：汽車站、文化館、養老院、醫院、文化

廣場。目前援建已接近尾聲，剩下的項目將由禹里鄉自己建設；

2.目前禹里鄉災后重建遇到的主要困難：交通不便、用地緊張、資金問題、電站問題；

3.這兩年主要任務是因災失地農民的安置；未來禹里鄉主要往旅游業方向發展，弘揚大禹

精神，打造紅色基地。禹里鄉的旅游規劃由同濟大學負責。

下午，隊員們在隊長王玉同學的帶領下，實地了解禹里鄉場鎮的重建情況，并登上望鄉臺拍下了重建中的禹里鄉場鎮全貌。

7月11日，一部分隊員在隊長的帶領下，攀登九龍山，了解山中民居的重建情況。由于唐家山堰塞湖阻斷了禹里鄉的交通要道302省道，這里的建材運輸十分不便，山中居民大都就地取材，重建的民居以木房為主，但好在基本上都已完成重建并入住了。

7月12日，隊員們乘船經唐家山堰塞湖離開禹里鄉，并留心觀察沿湖民居的重建情況。不難發現，這里的重建進度大大不如其他地區：很多民居都只能看到木制的骨架，墻壁也只是臨時釘的幾塊木板。這也是唐家山堰塞湖造成交通不便引起的重建難題。

成果：①隊員們在這過程中了解到災后重建的種種困難，同時，將自己的生活條件與北川相比，隊員們變得更加珍惜自己現在擁有的一切。

②實踐歸來，隊員們將自己在北川地震災區看到的災后重建情況整理成《“愛撒北川，情系羌山”暑期社會實踐隊關于北川災后重建的實踐報告》一文。

感想（部分）：王玉——我看到很多新建的和在建的建筑物，這一切讓人覺得充滿了希望，也很是期待。我相信，早晚有一天，當我再次回來的時候，這里會變得很美好的。

李安歌——地震是一場災難，在他們心里留下難以磨滅的陰影，尤其是這些孤寡老人，現在獨自生活，他們最缺的就是陪伴，孤獨加之痛苦的回憶讓他們的生活處于身心兩重的煎熬中。我們應該做的，能夠做的，就是抽出時間陪陪他們，聽他們傾訴，或者講給他們我們的所見所聞，這樣，不亞于給他們一座新房子，一頓好的伙食。關于災后重建，不僅僅是物質，不可忽略的，還有心靈。

徐倩文——對災難的敘述，他們顯得十分平靜，豁達。我們相信他們的樂觀，執著，勤

勞，一定會創造出一個新的擂鼓鎮，一個嶄新的四川。

? 展示世博盛況

過程：7月10日，實踐隊員們在禹里鄉人民政府的支持下，在禹里鄉文化廣場進行了一次世博展示活動，活動非常成功。

7月9日下午，隊員們查看當地天氣情況，發現“今天夜間到明天白天四川中部和北部將暴雨天氣，局部地區還會出現特大暴雨天氣”，而實踐隊當時正處于這一地帶。鑒于第二天很有可能會出現大到暴雨天氣并且世博展示活動已經不能再往后延遲的情況，隊員們晚上開會討論緊急預案。如果第二天下雨，大家決定在文化廣場上搭兩個帳篷，在室內做展示。并確定了第二天各種具體細節，包括調整出發時間，帳篷攜帶和搭建的具體情況，人員分配情況等等；如果第二天天氣情況良好，則一切按原計劃進行。

結果，7月10日的天氣格外晴朗。早上九點左右，同學們趕到禹里鄉文化廣場，開始精心布置活動現場。十點鐘，活動正式開始，很快便有眾多群眾前來參觀。負責講解的胡舒深、李安歌、曹明洋三位同學細心地為每一位到場的觀眾進行世博會的介紹和展示，并就其親身經歷用詳盡的語言帶領參觀者遨游世博?；顒又杏歇劥痤}的小游戲由孟冉、徐倩文、張曉波、周怡四位同學負責，獎勵是由隊員們之前親手設計制作的關于世博會的精美書簽，雖然獎品簡單，卻深受當地群眾的喜愛，吸引了眾多鄉親們的前來參與。而身為四川當地人的王玉、冉蕓兩位同學則作為機動成員，主要負責與一些聽不大懂普通話的老人交流，以及在語言方面為其他隊員提供幫助。副隊陳楷則負責整個活動的拍照和攝像?；顒悠陂g，來往人員絡繹不絕，其中多數為學生，他們對這次活動很感興趣，也與隊員們有很多互動。而大多數鄉親們都耐心地聽團隊講解人員為他們做世博展示，上海的高校學生能來到這里為他們舉辦這樣一次世博展示，讓他們感到實屬不易，也讓他們感到很高興。其中一些鄉親們還與隊員們探討了一些關于世博會的問題，他們對上海世博會有自己獨特的見解，有些是關于世博會對中國經濟社會的發展的影響，有些是對某一場館的主題的理解，從他們這里同學們對一些場館的主題含義也有了特別的認識。

成果：總的來說，實踐隊的這次上海世博會的展示活動非常成功，活動讓當地的人們更加了解世博會，更加關注世博會，使世博會真正成為全國人民都參與的盛會：無論是孩子還是大人都對未來充滿希望，相信自己的生活一定會好起來的，實踐隊的到來給學生們帶來了知識，還有更重要的就是快樂；給大人們帶來了一個交流的平臺，在這里大家相互學習。盡管烈日炎炎，世博展示活動使文化廣場異常熱鬧，實踐隊全體成員用行動證明了青年大學生的責任——關注更多普通人民的需要。

感想（部分）：陳楷——在今天的活動中，我用鏡頭記錄下了人們認真地參與我們的活動、小朋友興致勃勃地回答我們的問題、他們拿到獎品后的激動、我們的隊員非常認真地為大家講解有關世博會的知識······烈日炎炎大家不怕辛苦，為上海世博會做出自己的貢獻，我們無論走到哪里都是一道亮麗的風景線。

李安歌——在收拾場地時，看著漸漸散去的人群，我心中充滿了成就感，也許在這鄉鎮里，能親臨世博的人并不多，然而，通過我們的活動，給他們帶來了遠方世博的盛況，特別是給這些孩子了一個了解世界的窗口，讓他們對世界上這些最頂尖的成就產生的興趣，我覺得，這也是世博會的初衷。

孟冉——這次活動為禹里鄉的鄉親們帶來了世博的風采，通過海報他們可以看到世博會的一些概況和場景，在其他隊員的解說下他們了解到了世博會。這次活動對自己也真是個鍛煉啊，吃苦和交流，下次的活動就更熟悉了。

實踐單位評價：在東華大學的實踐隊員到達禹里鄉之前和之后，分別還有四川師范大學和陜西科技大學的另兩支實踐隊伍到達禹里鄉進行實踐。這三支隊伍都有一個共同目的——關注禹里鄉的災后重建，而東華大學的隊伍路途最遠，在禹里鄉的實踐時間最長。與其他兩支隊伍相比，最大的區別的是——東華大學的隊伍不僅關注重建，還為當地人民帶來了一場別樣的世博展示并受到了當地人的喜愛，不少當地人甚至希望世博展示活動能持續幾天時間。加之隊員們衣著得體統一，談吐謙虛有禮，給鄉領導和禹里鄉人民留下了良好的印象，禹里鄉人民政府的領導們對實踐隊員們的表現相當滿意，并表示歡迎東華大學的同學們以后再到禹里鄉進行社會實踐！

? 學習北川精神

過程：7月6日下午，隊員們來到位于綿陽長虹培訓中心的北川中學臨時板房校舍參觀。雖然學生們已經放假，但是實踐隊員們來到學校中，依然能夠感受到北中學子在這樣的板房教室里學習的不易，在參觀的過程中，畢業于北川中學的隊長王玉和她的同學母權新向其他隊員講述了震后他們在這里學習生活的場景。

在北川中學板房校區，到處都可以看到北中學子的“自創格言”，而北川中學的每一間板房教室里，都掛著溫總理“多難興邦”的題字，顯得格外剛勁有力，鼓舞著這些受傷的孩子們。隊員們來到板房教室里感受了一下，炎熱的天氣使得板房教室里顯得格外悶熱。

7月7日一大早，隊員們離開綿陽，前往北川羌族自治縣擂鼓鎮。安頓好行李后，隊員們便前往位于擂鼓鎮的北川新縣城規劃展示廳。在這里陳列著許多珍貴的圖片，真實地記錄了地震當時縣城的破壞情況以及北川人在各級領導的帶領下如何展開自救。展示廳還展示了

北川地區的沙盤，看著北川的地形，聽著隊長和工作人員的講解，大家了解到北川是如何在“5·12”大地震中被夷為平地、又在“9·24”泥石流被掩埋殆盡的。

7月8日上午，實踐隊員們在隊長王玉同學的帶領下來到北川地震紀念館（即北川老縣城遺址），緬懷當年遇難同胞。在隊長的帶領和解說下，大家一路參觀了北川公安局、縣政府、“三中心”、龍尾大橋、職業中學、信用聯社、縣衛生局等多處遺址。隊員們靜靜走過這一切，最后在遇難者公墓前默哀三分鐘。后來再次乘車，來到了北川中學遺址，畢業于此的隊長王玉還在此遇到了當年遇難同學的奶奶并非常用心地安慰老人，最后在依依惜別中結束了這次北川地震紀念館之行。

下午，實踐隊隊員們乘越野車經擂禹路從擂鼓到達隊長王玉的家鄉禹里鄉。到達王玉同學家中后，同學們一起動手在院子里搭建起了帳篷，作為后幾天活動的會議室以及其他特殊情況的備用場地。

成果：①隊員們都是第一次來到北川，真正走進這一個受傷的地區。北川人民在災難發生時表現出來的愛崗敬業和自強不息，在重建過程中表現出的樂觀積極的心態，深深地感染著每一個人，每個人都成長了很多。相信在接下來的生活學習中，無論什么困難都不能使隊員們退縮，因為這次實踐讓隊員們的靈魂受到了一次沖擊、一次洗禮，使實踐隊員們真正感受到了那一份堅強、堅韌、執著，還有，一份幸運。這一切，都會成為隊員們這一生的寶貴精神財富，指引大家積極的面對今后生活中可能出現的種種困難與挑戰。

②實踐歸來，隊員們將自己在北川進行社會實踐的所感所想整理成《“愛撒北川，情系羌山”暑期社會實踐隊關于學習北川精神的實踐報告》一文，讓更多的人與實踐隊員們一起成長。

感想（部分）：隊長王玉——很多人想要幫助我走出那悲傷的過去，然而那一段傷，我永遠放不下，只有攜這一份厚重前行，我才明白自己肩上的責任，我才不會迷失方向。

副隊陳楷——我的心里一直不能夠平靜，那是我們無法表達的痛楚——他們是真正的強者！深深地敬佩四川人民！

周怡——再望一眼大山，再看一眼天際，此刻我不再覺得山之渾厚，天之寬廣，只覺得山無情，天無意。此刻，我的心仍是無法平靜。悲傷是淡淡的，就讓著悲傷成為回憶，帶著淡淡的悲傷，懷著濃濃的堅強笑著走下去······

張曉波——沉重之后，我又不由地對生命有所思考：我們一生追求的許多東西是多么的空虛和輕浮，而追求一些生活的幸福是多么的簡單和真實。

李安歌——堅強，是的，他們堅強的讓人心疼，但也更讓人感動。是這種對生活的執著

支持他們一路走來沒有倒下，互相扶持，互相幫扶，互相鼓勵，這是一種積極的人生態度，是他們給我們的最寶貴的財富。

孟冉——時間一久，我們很容易忘了傷痛，但有些我們是不能忘，背負著傷痛我們才能繼續前行。

曹明洋——駐足，是為了更好地前行。

實踐單位評價：在北川中學參觀的時候，同學們遇到了北川中學的很多老師，其中就有一直很支持這次實踐的北川中學教科室主任李永老師。交談中，李老師對隊員們此行表示非常贊賞，說現在像隊員們這樣跨越千山萬水來到北川中學的大學生越來越少了。并告訴大家很快北川中學就要離開這板房校區，回到新建的北川中學了，如果到那時隊員們才來的話，就感受不到北川中學這些真實的艱苦與堅強了。

? 7月13日：綿陽→上海

“愛撒北川，情系羌山”暑期社會實踐隊，結束了為期十天的活動，各隊員紛紛踏上回家之路，此次暑期社會實踐圓滿結束。

? 8月23日及以后：上海

8月23日，團隊成員于實踐后首次在學校相聚，討論后期資料的進一步匯總和整理。之后的時間里，在北川和諧旅游公司的支持下，實踐團隊與華東政法大學“走進北川”實踐隊聯合策劃在華東政法大學松江校區與東華大學延安西路校區進行兩次有關羌族文化的實物展覽（展覽尚處在策劃階段，具體時間、地點待定），同時也與其他同學交流此次實踐的所見所感。

預期成果：通過這次展覽，可促進實踐隊員與其他同學交流實踐成果，使更多的人感受北川精神，同時也能使更多的人了解禹羌文化，并呼吁更多的同學們關注西部少數民族地區。

以上為此次暑期社會實踐的主要情況，所有實踐隊成員都在這次實踐中成長了不少，團隊中的四名黨員更是發揮黨員的先鋒模范作用，勇于擔當責任，不怕苦、不怕累，展現了中國共產黨員的良好形象。

? 備注

此次社會實踐，歷時10天，花費7173.00元，先后到達四川綿陽、擂鼓、北川、禹里等地，共拍攝照片1173張、視頻80段，隊員撰寫實踐日志98篇、實踐報告2篇。

實踐期間，實踐隊保持每天與指導老師或學生處老師聯系至少一次，在十天的實踐時間里，共發回活動通訊稿11篇。實踐隊員們每天通過更新博客的形式與外界交流實踐進程及實踐感想，受到很大的關注與支持。

第三篇：暑期社會實踐項目策劃書

華中農業大學2019年暑期社會實踐項目計劃

附件一：

附件二：張莊村村民的調查問卷

徐場村村民調查問卷：

第四篇：暑期社會實踐總結

2016年暑期社會實踐調查報告

姓名：艾梅

學號：14530203 班級：14英語1班

2016年7月份，我隨從南京“豫愛虔行”支教團，前往河南省沈丘縣石槽集鄉第三初級中學進行義務支教活動，收獲頗豐。在這次暑期社會實踐活動中，我不僅體驗了作為一名教師的責任感和榮譽感，更感受了鄉村學子們熱切的求知欲望，滿滿的感動流淌在心間。在提高個人能力的同時，更明白的團隊合作的重要性。

7月5日晚上，伴著微微細雨，支教團一行八人，前往南京站，準備乘坐火車，前去支教地點。當日正逢南方洪澇時期，火車站聚集了很多等待列車的旅客，本來還算寬敞的車站卻顯得異常擁擠。另外，由于天氣原因，我們所乘坐的列車竟然晚點一個小時。雖然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我們依然前行。我們相信，為了支教，這一切都將值得。

7月6日早上，我們順順利利地到達支教地點。一到學校，就受到校方熱烈的歡迎，我感到受寵若驚，感動不已。與校方領導進行簡單的工作交接之后，開始與學生接觸。第一天共來到89名即將進行七年級學習的學生，于是就隨機把他們分成3個班級。之后，所有領導和支教團成員以及全體學生一起拍合照。然后學生離開學校。這是支教活動的開始，十分激動、興奮，但是一切進行順利，感覺十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，屬于教學時間。我負責教小朋友們英語。第一次踏上講臺，十分緊張，唯恐自己誤人子弟。后來，幾節課之后，在課堂上自己也能駕輕就熟，自信了許多。最令我感動的是，學生們上課時的熱情，以及他們對知識的渴望。雖然基礎薄弱，但是十分上進。我也在盡我最大力量教他們。

7月13日，為了給家長們展示教學成果，進行了一場精彩紛呈的匯報表演。載歌載舞，在一片歡聲笑語中，家長們看到自己的孩子這么活潑優秀，十分滿意和自豪?？吹胶⒆觽冞@么優秀，作為老師，由衷地為他們感到高興。

7月14日，支教結束，支教團所有成員離開學校。有學生很早起床來送我們，別離給我們留下了傷感和淚水。如果還有機會，我和其他隊友還愿意來這里，與學生們一起學習。

在為期一周的支教期間，我們做了很多方面的調查工作，具體如下。一：通過家訪的形式對農村兒童的現狀進行了調查。

第一位家訪對象是一位男生，名叫李浩然，母親患有輕度精神病。據我們觀察，李浩博在學習上比較吃力，但是十分用心。在家訪時，他奶奶告訴我們，他的父母都在外打工，家境也相當拮據，從屋中的擺設我們也能體會到他的家庭情況。

第二位家教對象是一位女生，名叫李夢迪，從小喪母。她勤奮好學，懂事，惹人憐愛。雖然沒有享受過母愛，但是她有一位十分疼愛自己奶奶。爸爸在當地集市上開了一家理發店，生意慘淡，但是可以維持生計。

在家訪之后著實心疼這些孩子。經過后來的一系列走訪，我們發現這樣的孩子在農村并不少見。雖然他們的溫飽不成問題，但是由于家庭教育的缺失，他們的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，學習上比較困難，還經常受小朋友們的欺負，這一切都給他幼小的心靈帶來了創傷。為此，在課堂上，我會經常指導監督他學習，希望他在學業上有所進步。課間時間也會時常找他聊聊天，開導他。還有一些留守問題，由于父母常年在外務工，孩子一直跟著爺爺奶奶生活，對孩子疏于管教，導致孩子荒廢了學業，學習成績十分糟糕，著實令人心痛。但是，這也是農村發展過程中一個十分現實的問題。孩子和錢財，二者不可兼得。為了掙錢養家，父母無奈離家賺錢，但是同時又無法陪伴孩子成長。

二: 通過座談會和實地觀察的形式對農村教育現狀進行了調查。這所中學的校長崔炳生及其他校領導，和支教團的所有成員除夕了這次座談會。在會議上，校長崔炳生講到：雖然現在學校的基礎設施有了很大的進步，籃球場、乒乓球臺和各類體育器材比較完備，書法課、音樂課和舞蹈課課程設計豐富多彩。但是教師資源卻比較缺乏，尤其是英語老師和物理老師。有時，開學了，有些班級的老師還沒有完全確定下來，耽誤正常教學。由于老師工資比較低，無法滿足一些老師的生活需求，所以有些老師就會私下做一些生意，影響正常上課。另外，學生的基礎普遍比較薄弱，學習比較困難。

三：通過親自觀察和走訪的形式對農村現狀進行了調查。1.道路更加寬闊平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽車隨處可見，電動車更是數不勝數。人們不再局促于一方，出行更加方便。

2.樹木多，空氣新鮮，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕種土地資源豐富，但是幾乎沒有大規模承包土地，進行開放利用，所以土地的收益比較低。同時，由于青壯年勞動力較少，導致一部分你土地閑置。

4.此地農村人均收入大幅提高，幾乎一家一座樓房，生活安康。徹底告別了以前食不果腹的日子。醫療保險、養老保險等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是勞務輸出大省，所以此地外出務工人員也相當地多。青壯年人口幾乎都前往江蘇、浙江等沿海發達省份工作，村中留下最多的就是年邁的老人和正在上學的孩子。

時光匆匆，一周時間轉瞬即逝。支教結束了，我們不僅與小朋友們建立了珍貴的友誼，還切身體會了農村教育及農村的整體情況，豐富了個人閱歷。我發現，農村正在越變越好，美好的未來正在等著廣大農民朋友們。但是潛在的風險也不容忽視。如何提高農村教學質量？如何改善農村本土經濟，是農村減少外出人口數量？這是值得深刻思考的問題。帶著這些疑問，我和團隊離開了這塊美麗的土地。希望不久的將來，這些難題迎刃而解。

第五篇：暑期社會實踐總結

生命科學學院2004級李華強04221017

暑期社會實踐總結

今年暑假我參加了北師大赴四川省大英中學的支教活動，本次社會實踐我獲益菲淺，一方面鍛煉了自身的能力學習了一些書本上沒有的東西，另一方面我覺得最珍貴的：在暑期實踐中我認識了一群好朋友，在支教的日子里大家團結互助建立了深厚的友誼。感謝這次實踐，感謝隊員們留給我的美好回憶。

此次支教活動始于我們29號離京，離京路上除了大家的行李外還有兩大筐為留守兒童捐贈的書籍，一路上可謂麻煩不斷，但是在大家的共同努力下我們終于順利到達了支教目的地，學校老師熱情的接待了我們。我們團隊此次除了支教以外還抽空進行了地方文化遺產的探索，奧運節水節能宣傳，農村留守兒童關懷，這些活動給我印象最深的要數奧運宣傳活動了，活動從籌劃到進行都還比較順利，活動當天大英人民對奧運相關知識表現的非常感興趣，我們在宣傳是有帶橫幅供大家簽名留念，作為北京奧運全民參與的見證，從兩三歲的小朋友到玖拾多歲的老奶奶都積極的參與到我們的活動中，活動取得了非常好的成果。

我在這次活動中參加了奧運宣傳，關懷留守兒童，地方文化探索，輔助調研以及支教等活動，雖然活動時間只有十天，但是活動給了我很多寶貴的財富。在支教的過程中我體驗了一回當老師的感覺，與同學們進行了交流，解答了一些同學們的疑問，分享了一些自己的學習經驗，介紹了一些大學的概況，通過交談我發現雖然我帶給大家的應試知識不多，但是提升了同學們的學習興趣和自信，聽到她們為理想為目標奮斗的決心我非常的開心，感覺到了自己辛苦的價值。而且這次支教使我了解到一個老師應該如何管理學生如何教育學生，者對我以后從事教育事業有很大的幫助，另一方面這次實踐增加了我的社交能力，明白了社會上不同于學校的一些規則，最后還是要感謝時間活動中認識的好朋友以及那位與同學打成一片的帶隊老師。