第一篇：師資培訓聯盟2018年會發言稿與師資班畢業典禮發言稿

師資培訓聯盟2018年會發言稿

各位領導、同行大家好！

應全國高職高專教師培訓聯盟的要求，受上海基地辦公室主任、上海商學院××院長的委托，今天我在這里向各位匯報一下我們上海基地，主要是上海商學院的聯盟培訓情況。

一、培訓概況：

xx基地建設于XX年，由xx商學院、xx大學和xx 學院為例，今年累計收到有效測評表350份，學員滿意度在百分之八十五以上。

（6）加強后勤保障工作，成立會務組，熱心及時地解決學員在基地期間學習生活等問題。以上海商學院為例，每期培訓班，除了3名專職人員外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作時間為早晨7點15分（學員用早餐）到晚上10點，確保學員的每一項合理訴求都能及時地得到解決。

三、特色與創新

1．講座設計“解渴”：

（1）職教理念，如××教授的“國外職業教育新視野”； ××教授的“校企業合作理念和實踐”和“職業院校公共文化課改革思想和實踐案例”等。

（2）理論研究，講授本專業最新理論研究成果，如會計專業××教授的“現代服務業營業稅改增值稅”（國務院項目，上海市政府決策咨詢課題，已經在全國部分行業試運行）；××教授的“商業服務業發展”等。

（3）專業建設，如××教授的“《連鎖企業財會審》全國改革試點專業實踐典型案例”； ××博士“《酒店管理》專業教學成果獎培育和典型案例”； ××博士“《連鎖經營管理》專業在獲得國家教學成果獎之后的創新實踐典型案例”等。

（4）課程建設，如上海交通大學××教授的“高等數學精品課程建設”； ××博士的“職業發展規劃國家級精品課程建設”；上海商學院××博士的“物流管理專業建設思想和典型案例”等。

（5）教學改革，如在××教授主持下上海商貿職教集團所完成的“中高職教育融通”等一系列研究成果、教育部項目“國際水平專業教學標準研發思想與典型案例解析”等。

（6）實踐部分：包括企業專家講座和實訓基地或企業參觀考察等，如上海美華實業公司總經理××所做的“大通關和國際物流”；國際五星級酒店集團人力資源部總監××先生所做的“企業發展和企業文化建設”等，給學員帶來了最新的行業動態，使學員拓寬了眼界。我們還經常組織學員參觀上海市職業培訓指導中心，這是由上海市政府斥巨資建設的全國最大的實訓基地（基本涵蓋二、三產業的主要專業實訓需要，不算固定資產投入，目前已經累計投資近二十個億），免費全天侯對社會培訓機構開放，這種職業教育模式以及實訓場所的建設都令學員們贊嘆不已。在全國最大的連鎖超市參觀非常先進、技術含量很高的物流配送中心，在洋山港參觀世界最大規模集裝箱港區之一，在外高橋參觀“電子大通關”，在陸家嘴金融區參觀全國最大的金融中心企業以及雄偉的南北外灘“萬國建筑博覽館”等，吸收了改革開放的思想，拓展了專業建設的眼界，了解了職業教育發展的緊迫性和必要性，增強了教師們的職業發展動力和信心。

2．培訓內容圍繞著校企合作，注重培養實踐能力的理念來設計。

如在酒店管理項目的培訓中，以上海市酒店管理專業高地建設主持人××老師領銜的專家團隊，這個團隊既有來自學校方面的教育專家，也有來自校企合作中企業方面的專家，從專業設計、教學計劃、教學實施、專業評估等各個環節全方位地向全國兄弟院校教師展示校企合作培養模式的典型案例，起到良好的示范和指導作用。培訓結束后若干年，參培教師仍一直和××老師保持著聯系，向她請教工作中的問題，都得到她熱心幫助和指導，其它專家也是如此。在課堂上注重專家和學員之間的互動，課后組織討論，增強學員和專家之間、學員與學員之間的交流。聚焦校企合作、課程改革、課堂教法研討，有很好的針對性和指導性。

師資班畢業典禮發言稿

尊敬的馬校長，各位領導，各位老師，各位同學！

光陰荏苒，轉眼之間就過去一個月了。當我們發現一張張陌生面孔變得熟悉而親切的時候，當我們感覺領導、專家、教授傳道授業正引人入勝的時候，當我們聆聽在線平臺講座漸入佳境的時候，當我們著手集體討論備好一二個課題的時候，畢業的日子不知不覺地來到了，我們不得不收拾行囊，告別我們所敬仰的省委黨校。在感到依依不舍和些許遺憾的同時，我們欣喜地發現，我們的行囊里裝滿了沉甸甸的收獲！在此，我謹代表師資班全體學員作一個匯報。

一個月來，在省委黨校親切關懷下，特別是在班主任老師悉心輔導下，我們全班同學以飽滿的政治熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，積極投入到了學習中來。這期師資班學習內容豐富多彩，形式活潑新穎，安排科學有序。通過系統學習，我們豐富了知識，拓寬了視野，啟迪了思維，嚴明了紀律，提高了本領，歸結起來，主要有五大方面的收獲：

一是收獲了知識。本期師資班課程十分豐富而精彩，開學 攻關。

五是增強了信心。廓清了黨校發展迷霧，增強了辦好黨校教育的信心。此次學習，正值中央《XX—2020年干部教育培訓改革綱要》頒布之際。中央關于干訓工作的五大改革部署對黨校辦學提出了更新更高的要求，地市和縣市黨校的改革究竟何去何從，通過全班同學與校領導陶校長、王巡視員以及省委黨校相關處長的座談，讓大家對中央加強干訓工作，建立學習型政黨的決心更加了解，對黨校改革的指導思想、基本原則、主要目標以及五項改革任務更加明確，對黨校的發展更加有信心。

常言道：滴水之恩，當涌泉相報。在此，請允許我代表全班同學鄭重地、發自內心地向省委黨校領導和老師們說一聲——謝謝：

感謝您們為我們量身定做了一份最豐盛的理論大餐，讓我們享受風味獨特的精神盛宴！

感謝省委黨校教務處、學員處、后勤處等各個處室為我們提供的周到細致的高質量、高水平的教學、生活服務和保障！

在這里，我們還要特別感謝我們的組織員李華老師，30天的朝夕相處，她用她高度的責任心，非凡的耐心，潛移默化地感染著我們，感動著我們！謝謝你！親愛的李老師！

尊敬的各位領導和老師，親愛的同學們：

春風化雨，此番重沐償夙愿；

杏壇絳帳，明日再臨譜新篇。

天下沒有不散的宴席。相處的時間雖然短暫，師生誼、學友情卻是那么真摯而綿長……不要嘆息，讓我們揮揮手，把這段美好的時光永久珍藏在我們的記憶里。對于未來我們充滿了希冀：我們相信，共同的事業能把我們聯結在一起，共同的目標將把我們凝結在一起，共同的追求的會把我們團結在一起！讓我們攜起手來，乘干訓綱要和xx規劃建議頒布之東風，沿著科學發展的軌跡，乘風破浪，奔向遠方！

最后——

祝敬愛的老師們身體健康，事業如日中天！

祝親愛的同學們學有所成，來日大顯身手！

祝大家心想事成，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：師資培訓聯盟2015年會發言稿

師資培訓聯盟2015年會發言稿

師資培訓聯盟2015年會發言稿

各位領導、同行大家好！

應全國高職高專教師培訓聯盟的要求，受上海基地辦公室主任、上海商學院××院長的委托，今天我在這里向各位匯報一下我們上海基地，主要是上海商學院的聯盟培訓情況。

一、培訓概況：

XX基地建設于2000年，由XX商學院、XX大學和XX第二工業大學三個辦學點組成，辦公室設在XX商學院。由XX商學院副院長××教授總負責，XX商學院高等技術學院院長××具體負責組織運作。13年來，累計培訓全國28個省市自治區XXXX余人。

2014年，XX商學院計劃舉辦10期培訓，目前已完成8期：春季2期，暑假6期；秋季兩期正在報名過程中。截至目前，今年累計培訓人數共計XXX人，預計全年將達到XXX人左右。招生人數比較多的項目分別是：財務會計、商務英語、電子商務、就業指導、旅游和酒店管理、連鎖經營管理、物流管理等。上海第二工業大學完成511人。截止目前，上海基地今年共完成培訓XXX人。

二、培訓效果和質量保證 1．領導重視，組織機構健全

（1）上海基地在上海商學院專設辦公室主任，專職人員3人，兼職人員3人，常年負責計劃、運作和總結培訓事項。基地建有自己的網站，介紹基地情況，及時登出每一期培訓通知。同濟大學依托職業技術學院，第二工業大學依托成人教育學院，都建有專兼職結合的管理隊伍。三個辦學點辦班有大類專業分工，也有緊密的合作，形成了良好的“以服務為宗旨，以質量為追求”的培訓傳統。運行一直規范和有效。

（2）建立了一支優秀的培訓師隊伍，其中既有來自高校的職業教育專家、各專業領域知名學者，也有來自如XX集團、XX集團、XX酒店集團等國內外著名企業的專家，從而保證了培訓的效果和質量。

（3）緊密貼近高職院校建設需要，精心策劃講座專題，課程設置上體現本專業最前沿的理論知識和行業動態，使學員學有所獲。今年圍繞教育部工作重點尤其突出的有：專業教學方案如何實現各級各類職業教育協調發展，課程改革如何拓寬國際視野和融入新工藝、新流程、新技術，教學管理如何服務于職業教育改革及內涵建設工程，校園文化建設如何構建服務“培養能適應工作變化的知識型、發展型技能人才”的教育教學體系等。

（4）強化校企合作理念，提高實踐能力，加強學員雙師素質，每一期培訓都有企業實訓模塊。特別是培訓師隊伍中，來自企業的專家比較及時地帶來行業前沿知識和實踐技術要求，通過具體案例做到深入淺出的講解，受到學員熱烈歡迎。

（5）每期培訓班，每位培訓師講課或企業人士報告之后，都由班主任及時組織學員對培訓效果質量進行測評，根據學員的意見和建議，不斷改進培訓工作，保證培訓質量。以XX商學院為例，今年累計收到有效測評表350份，學員滿意度在百分之八十五以上。

（6）加強后勤保障工作，成立會務組，熱心及時地解決學員在基地期間學習生活等問題。以上海商學院為例，每期培訓班，除了3名專職人員外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作時間為早晨7點15分（學員用早餐）到晚上10點，確保學員的每一項合理訴求都能及時地得到解決。

三、特色與創新

1．講座設計“解渴”：

（1）職教理念，如××教授的“國外職業教育新視野”； ××教授的“校企業合作理念和實踐”和“職業院校公共文化課改革思想和實踐案例”等。

（2）理論研究，講授本專業最新理論研究成果，如會計專業××教授的“現代服務業營業稅改增值稅”（國務院項目，上海市政府決策咨詢課題，已經在全國部分行業試運行）；××教授的“商業服務業發展”等。

（3）專業建設，如××教授的“《連鎖企業財會審》全國改革試點專業實踐典型案例”； ××博士“《酒店管理》專業教學成果獎培育和典型案例”； ××博士“《連鎖經營管理》專業在獲得國家教學成果獎之后的創新實踐典型案例”等。

（4）課程建設，如上海交通大學××教授的“高等數學精品課程建設”； ××博士的“職業發展規劃國家級精品課程建設”；上海商學院××博士的“物流管理專業建設思想和典型案例”等。

（5）教學改革，如在××教授主持下上海商貿職教集團所完成的“中高職教育融通”等一系列研究成果、教育部項目“國際水平專業教學標準研發思想與典型案例解析”等。

（6）實踐部分：包括企業專家講座和實訓基地或企業參觀考察等，如上海美華實業公司總經理××所做的“大通關和國際物流”；國際五星級酒店集團人力資源部總監××先生所做的“企業發展和企業文化建設”等，給學員帶來了最新的行業動態，使學員拓寬了眼界。我們還經常組織學員參觀上海市職業培訓指導中心，這是由上海市政府斥巨資建設的全國最大的實訓基地（基本涵蓋二、三產業的主要專業實訓需要，不算固定資產投入，目前已經累計投資近二十個億），免費全天侯對社會培訓機構開放，這種職業教育模式以及實訓場所的建設都令學員們贊嘆不已。在全國最大的連鎖超市參觀非常先進、技術含量很高的物流配送中心，在洋山港參觀世界最大規模集裝箱港區之一，在外高橋參觀“電子大通關”，在陸家嘴金融區參觀全國最大的金融中心企業以及雄偉的南北外灘“萬國建筑博覽館”等，吸收了改革開放的思想，拓展了專業建設的眼界，了解了職業教育發展的緊迫性和必要性，增強了教師們的職業發展動力和信心。2．培訓內容圍繞著校企合作，注重培養實踐能力的理念來設計。

如在酒店管理項目的培訓中，以上海市酒店管理專業高地建設主持人××老師領銜的專家團隊，這個團隊既有來自學校方面的教育專家，也有來自校企合作中企業方面的專家，從專業設計、教學計劃、教學實施、專業評估等各個環節全方位地向全國兄弟院校教師展示校企合作培養模式的典型案例，起到良好的示范和指導作用。培訓結束后若干年，參培教師仍一直和××老師保持著聯系，向她請教工作中的問題，都得到她熱心幫助和指導，其它專家也是如此。在課堂上注重專家和學員之間的互動，課后組織討論，增強學員和專家之間、學員與學員之間的交流。聚焦校企合作、課程改革、課堂教法研討，有很好的針對性和指導性。

3．注重結合上海本地的優質資源，聘請上海市優秀專家，利用上海市先進的實訓基地，發揮優質資源的輻射和帶動作用，更好地為兄弟省市提供教育培訓服務。借助上海基地這個平臺，一些兄弟省市學校和上海的一些企業展開進一步合作，派學生到上海的企業及實訓基地實習和實訓。

4．關注學員需要，及時反饋培訓需求，及時調整培訓工作的組織安排。不僅如此，基地還以后續服務為己任，在培訓班結束后，依然熱情為全國兄弟院校教師服務，做到“有求必應”。因此許多教師成為我們的朋友，在后續的培訓班中，經常聽到的幾句話就是：“上次我們學校的老師來你們這里學習，感到收獲很大，所以我們也就來了”、“上次我參加了你們的××班，沒有聽到××課，這次我來補上這幾課”等。有些教師不斷通過我們獲取教學資料，有些教師通過我們介紹參加全國性的專業或學術組織。

四、存在的問題

主要是國培項目的逐步開展，對聯盟培訓即將產生了一些不利影響。多年來，全國高職高專教育網（目前設在寧波職業技術學院）對我基地給予了很大支持，每年三次為我們發布培訓計劃通知（春季、暑假、秋季）。但從今年秋季起，他們接到教育部通知，只發布國培項目通知，不再發布聯盟通知。不知這是否意味著我們教育部全國師資培訓基地的歷史使命基本完成，因為僅僅靠上海自己的網站宣傳，會造成社會的誤解：這是非政府行為。我們是受教育部委托，經上海市教委設點建設和承辦的，如果不再列入政府渠道，我們將重新定位該項工作的必要性。

我做師資培訓工作有六、七年的時間了，我個人的感受，這種短期的聯盟培訓模式還是很受教師們的歡迎的，如果說經過短短一周的培訓就會在哪方面有質的飛躍也不是很現實的，但經過在我們基地的學習，很多老師還是受益匪淺的，我們一直努力把我們基地打造成一個平臺，在這個平臺上向老師們展示上海最前沿的職教理念、專業研究和教學教改成果，在這個平臺上實現專家和學員之間、學員與學員之間、學校與學校之間、上海與兄弟省市之間的交流。一些年輕教師，經專家的指導，為自己今后的深造找到了專業方向；一些學校也借助這個平臺和上海的企業、實訓基地達成學生實習實訓協議，為學生的就業打下了基礎；通過基地的橋梁作用，還有一些外省市的學校和上海市的學校開展合作，比如2+1培養模式，前兩年學生在本地學校學習，第三年到上海市的合作學校實習和實訓，既滿足了上海的企業對人才的需求，也解決了學生就業難的問題；借助我們基地的平臺，一些省市的學校請我們的專家組或某一位專家上門授課，提供更有針對性的指導；教學相長，多年來的數次教學實踐，我們的專家團隊的素質也在不斷提高，他們熱心職業教育，專心研究職業教育發展規律，他們的授課也越來越受到學員們的歡迎。

我們認為，國家出資的國培項目，與學校出資的培訓項目應當是相輔相成的關系：國培項目周期相對較長，教師需脫產集訓，學的扎實和系統；而相對于國培項目，聯盟培訓有其自身優勢，即時間短，耗資低，信息新穎前沿，形式靈活機動，對學員的工作、生活影響不大。所以如果基地培訓項目還將延續下去的話，相關部門應協調好關系，在進一步規范聯盟培訓市場的同時，為基地培訓爭取多一些的政策支持。

第三篇：師范生村官就職演講稿與師資培訓聯盟2018年會發言稿

師范生村官就職演講稿范文

尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!

我叫王志軍，畢業于包頭師范學院。前不久，通過層層選拔，我非常幸運地成為了一名咱們奈曼旗大沁塔拉鎮鄂布根包冷村的大學生村官。面對新的工作崗位，面對人生的一個新的起點，我們將要從單純的校園生活轉變到社會生活當中來了，它需要我們去更多的熟悉、磨合和適應新環境。因此，感謝領導能給我們提供這次寶貴的培訓機會，讓我們對未來的農村工作有了一個新的認識。

為期一天的學習培訓緊張而充實，內容豐富，形式多樣，讓我們受益匪淺。通過這次培訓，我對“大學生村官”這個稱號有了更加深入的認識，對村官的工作有了更進一步的了解，對今后自己工作的展開有了更加堅定的信心。但是，同時我也意識到鄉村工作并不像我們想象中的那么簡單，而是充滿了多變性和不確定性。站在國家為我們大學生提供的這樣一個展現自己實力，發揮自己能力的平臺上，我們仍然需要不斷學習，積極探索，發揮自己作為大學生的優勢，彌補不足，以最好的狀態投身新農村的建設當中。因此到基層后我將做到以下幾點：

一、放下架子，融入農村。

我們大學生去了文化知識相對薄弱的農村，很容易高傲自大，放不下架子。這一點，在農村工作中是最不可取的，如果你高高在上，就會脫離廣大群眾，你的一些想法也就失去了發揮的天地。所以我們去了農村，必須擺正自己的位置、找好坐標、放下架子，融入到人民群眾中去和他們交朋友，這樣他們才接納你。要做村官，先做村民，走出大學校園走進農村，我們應當盡快的做好角色轉換，把好“語言關、生活關、能力關”，實實在在地為農民朋友們辦實事辦好事，這樣我們的工作才能順利的開展。

二、加強學習，更新知識。

現在我們在座的全是大學生，理論知識相對較豐富，但是在農村的實踐能力卻相當匱乏。所以我們到任以后，仍需要不斷探索、實踐和學習。村里的其他村干部、村民、同事全是我們學習的對象。我們要虛心請教，誠心學習，盡快更新自己的知識層面、盡快適應農村，把自己變成新農村建設的領頭人。與此同時，我們還應將自己在學校學習的理論知識充分運用到我們的工作中來。我是一名生物科學專業的學生，那么我想我將運用自己所學知 識幫助村里做好農牧食品衛生等各項工作。

三、施展才能，致富村民。

我們都是剛走出校門的大學生，帶著滿腔的熱情投身農村的工作，我們應當把這份工作當作自己的事業，認真思考、探索，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定的目標，發揮自身優勢，幫助村民們找項目、想點子，將這些一些可行的想法付諸實踐，大力弘揚“創業、創新、創優”的“三創”精神，積極推動發展新思路，帶頭艱苦創業、帶動農村科技興農，帶領大家共同致富。

基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創新的廣闊天地。”作為一名光榮的大學生村官，在即將赴任之際，我感覺自己充滿了榮譽感、責任感和使命感，我將以這次崗前培訓為新的起點，在今后的工作生活中積極實踐黨的xx大關于社會主義新農村建設的要求，力求提高自身素質和技能，學以致用，努力將所學知識轉化為自己的實際本領，扎扎實實、認認真真地當好新時期的大學生村官，做出一番成績，為建設一個和諧美好的“新奈曼”貢獻自己的一份力量。師資培訓聯盟2018年會發言稿

各位領導、同行大家好！

應全國高職高專教師培訓聯盟的要求，受上海基地辦公室主任、上海商學院××院長的委托，今天我在這里向各位匯報一下我們上海基地，主要是上海商學院的聯盟培訓情況。

一、培訓概況：

xx基地建設于XX年，由xx商學院、xx大學和xx第二工業大學三個辦學點組成，辦公室設在xx商學院。由xx商學院副院長××教授總負責，xx商學院高等技術學院院長××具體負責組織運作。XX年來，累計培訓全國28個省市自治區xxxx余人。

XX年，xx商學院計劃舉辦10期培訓，目前已完成8期：春季2期，暑假6期；秋季兩期正在報名過程中。截至目前，今年累計培訓人數共計xxx人，預計全年將達到xxx人左右。招生人數比較多的項目分別是：財務會計、商務英語、電子商務、就業指導、旅游和酒店管理、連鎖經營管理、物流管理等。上海第二工業大學完成511人。截止目前，上海基地今年共完成培訓xxx人。

二、培訓效果和質量保證

1．領導重視，組織機構健全

（1）上海基地在上海商學院專設辦公室主任，專職人員3人，兼職人員3人，常年負責計劃、運作和總結培訓事項。基地建有自己的網站，介紹基地情況，及時登出每一期培訓通知。同濟大學依托職業技術學院，第二工業大學依托成人教育學院，都建有專兼職結合的管理隊伍。三個辦學點辦班有大類專業分工，也有緊密的合作，形成了良好的“以服務為宗旨，以質量為追求”的培訓傳統。運行一直規范和有效。

（2）建立了一支優秀的培訓師隊伍，其中既有來自高校的職業教育專家、各專業領域知名學者，也有來自如xx集團、xx集團、xx酒店集團等國內外著名企業的專家，從而保證了培訓的效果和質量。

（3）緊密貼近高職院校建設需要，精心策劃講座專題，課程設置上體現本專業最前沿的理論知識和行業動態，使學員學有所獲。今年圍繞教育部工作重點尤其突出的有：專業教學方案如何實現各級各類職業教育協調發展，課程改革如何拓寬國際視野和融入新工藝、新流程、新技術，教學管理如何服務于職業教育改革及內涵建設工程，校園文化建設如何構建服務“培養能適應工作變化的知識型、發展型技能人才”的教育教學體系等。

（4）強化校企合作理念，提高實踐能力，加強學員雙師素質，每一期培訓都有企業實訓模塊。特別是培訓師隊伍中，來自企業的專家比較及時地帶來行業前沿知識和實踐技術要求，通過具體案例做到深入淺出的講解，受到學員熱烈歡迎。

（5）每期培訓班，每位培訓師講課或企業人士報告之后，都由班主任及時組織學員對培訓效果質量進行測評，根據學員的意見和建議，不斷改進培訓工作，保證培訓質量。以xx商學院為例，今年累計收到有效測評表350份，學員滿意度在百分之八十五以上。

第四篇：職教師資培訓集團工作會議發言稿

職教師資培訓集團工作會議發言稿

尊敬的周x理事長、x主任、各位領導：

在xx各界廣泛學習xx職業技術教育工作會的同時，xx科技也不例外的抓住一切機會學習和領會文件精神，我的學習方式有兩個，一是學習文件，第二是聽各位領導解讀總理的重要講話精神，我至少已經在3個場合聆聽過德隆主任的精彩解讀了。總理的講話高瞻遠矚，為我們企業進行人力資源開發指明了方向，同時也更加堅定了xx教育為職業教育的師生提供服務的激情和決心。

黨和政府的政策如春天般的溫暖，但現實卻是骨感的。今天的會場我本來準備了精美的ppT,不過我們企業用的是2010版本，但主辦方的版本卻在2003，因此無法播放我的ppT,由此可見，校企合作的現實還有很大的差距。（笑聲掌聲）如果有一天我和貴校合作，我要做的第一件事情就是推動貴校把電腦里面的office2003卸掉，裝上2010，否則就真的OUT了。

xx科技集團有限公司是西南地區唯一一家為客戶提供數控機床設備并匹配高素質技能人才的裝備制造企業實體。2010年10月，xx科技正式成為師資培訓集團的常務理事單位。在集團理事長和秘書長的堅強領導下，我們把企業人力資源開發的優勢與職業教育教師的工作需要進行了有效的對接，獨創“體驗式培訓”，現將相關情況匯報如下：

一、體驗式培訓的關鍵詞：企業意識、體驗式、市場化。

1、職業學校呼喚一支具備“企業意識”的師資隊伍。

只有教師具備了“企業意識”，才能培養出具備“企業意識”的學生，從而受到用人單位的青睞。通過調查發現，x%的教師都是大學畢業后直接進入學校，即使有企業的實踐經歷，但零距離了解企業管理，具備企業意識的機會極少。xx公司是一家健康快速發展的企業，擁有大量企業和市場資源，如何把企業意識原汁原味的展示給中職教師是我們一直在思考的問題。

2、“體驗式”學習是提高培訓效率的有效途徑。

通過大量的走訪調研，目前老師們面對的培訓太多，多少老師甚至反感培訓。主要原因是培訓的手段比較單一，培訓的管理措施缺乏針對性。主要是聽講座為主，且課程內容缺乏系統性，把培訓成果轉化為工作技能的難度太大。

帶著這個疑問，xx教育通過與國內著名的學術機構和管理咨詢機構合作，培訓必須讓學員“耳到、眼到、口到、手到”，才能引發受眾的興趣。目前培訓的普遍問題在于“聽聽激動，想想感動，工作不動”，只是采取學術講座的形式是無法解決這個問題的。在專家們的幫助下，xx教育開發出了“體驗式培訓”。即讓學員的學習過程就是參與完成具體任務，并由經驗豐富的教練指導，最后由學員在教練的指導下進行解碼，轉化為工作技能。

3、市場化是考驗培訓服務生命力唯一工具。

2011年5月28日，xx教育邀請了市內知名職業學校校長約x名就體驗式培訓進行研討，在聽取校長們意見的基礎上，我們正式向中職學校老師推出“教師企業意識體驗培訓”。

2011年7月5日，首批x名教師走進了xx公司組織的“企業意識”體驗，總結會上學員和校長們暢談心得，集團秘書長龔德才女士親臨現場指導。

在全體校長和參訓學員的倡議下，xx教育成立了“教師企業意識俱樂部”，專門為職教教師提供企業意識體驗培訓服務。

截止到2012年3月，一共x余名職校教師走進“企業意識體驗俱樂部”，調研企業x家，形成錄像資料x小時，學員體驗日記x萬字，開展招聘面試實戰x多次，得到了全體參訓學員的歡迎。

事實證明，我們推出的體驗式培訓得到了市場的認可。

二、組織體驗式培訓的心得體會

1、以體驗為中心的課程開發和組織教學模式可以大大提高參訓教師積極性。

我們組織的培訓主要以完成任務為導向，以小組為單位進行對抗性的比賽，并針對成績優異的小組進行較大力度的獎勵。參訓學員的目標意識、規則意識、規范意識明顯增強。

回訪結果顯示，參訓教師們已經把這種體驗式的學習帶回了工作崗位，且產生了積極地效果。

2、參訓老師必須體驗原汁原味的企業文化

“企業意識體驗”上課在企業，調研在企業，住宿在企業。x天的體驗，老師們可以近距離更加深入的了解到企業的工作方式，企業對人才的需求，更深層次了解企業文化，這種體驗對老師們的影響潤物無聲。

回到工作崗位后，老師們不自覺的將這些文化理念和工作方法應用到教學工作中，一部分原來覺得無法解決的頑疾（中職學生的學習興趣）自然得到了解決。

3、體驗式培訓的教練必須多元，以有結果為選擇標準。

在學員體驗的x天，我們聘請x多位企業高管，x余位專家為學員進行指導。管理過程完全實現企業化，向有結果的人學習成為老師們體驗過程中的學習原則。

企業高管提供具體實踐操作經驗指導，教授專家提供理論支撐和思維模式的幫助。所有為xx服務的專家和教授的課程都必須按照xx課程設計的要求進行打造，這就保證了課程的吸引力。

4、培訓結束后的“售后服務”為教師成長提供持續動力

體驗結束后，xx教育為200余為老師在教育教學工作中遇到的問題進行了服務，包括班級文化、班級制度與企業制度、ppT制作等都進行具體的服務，為老師們解決了很多實際問題。參訓老師們也建立了自己的人脈圈子，很好的促進了工作。

今年1-6月，xx團隊走進了北碚、武隆、渝北職教中心等學校，與參訓過的老師進行座談，了解他們的成長狀況，同時也向他們征求意見。得到了受訓老師和學校的普遍歡迎。

三、xx教育的努力方向

1、繼續辦好“教師企業意識體驗俱樂部”。創造條件讓職校教師走進企業進行調研，充分了解現代企業管理，體驗企業文化，學習企業管理技能，取得了積極的影響。作為xx市教委職教師資實踐培訓基地，我們完成了市教委下達的多項企業實踐培訓任務。2012年，我們又獲得了教育部的認可，并承擔教育部下達的中職教師企業實踐培訓任務。

2、適時推出中職教師提供“企業崗位掛職實踐”服務，協助職教老師成為行家里手。

xx科技提供的“教師企業意識體驗”服務，雖然向學校收取了一定的培訓費用，但由于成本太高，因此企業每年必須補貼大筆資金才能保證師資培訓的質量。如果企業能獲得政府的資助和補貼，將會讓更多的老師受益，影響將更加廣泛和深遠。

職業教育領域博大精深，xx科技只是進行了一些實踐和探索，雖然我們具備全力以赴的熱情，但由于水平有限，不妥之處，敬請各位領導和專家批評指正！

第五篇：硬筆書法師資培訓會心得體會

硬筆書法師資培訓會心得體會

交 流 材 料

東

關

小

學

郭亮

各位老師上午好：

很高興能和大家一起交流。

在禮泉縣第一批硬筆書法培訓會上，我們了解了進校楊校長外出學習的情況，與鄭局長一起分享了《中美課堂之不同》的文章片段，并得到了黃文全老師的悉心指導。雖然時間不長，但確實受益匪淺。因為課堂容量很大，所以我心里也是思緒紛雜，正好借此機會和大家一起整理一下學習的收獲。

眾所周知，書法是我國獨特的傳統藝術，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們之所以會喜歡它，正是因為它能示人以美，它是無聲的音樂，靜態的舞蹈。黃老師說：“書法的要點是筆法，字法和章法。筆法要講究書寫輕松，節奏明快，用筆精準。字發要講究平正勻稱，點畫呼應，收放有度，因字賦形，其中最重要的就是收放，收放的最高境界就是收放自如，達到密不透風，疏可跑馬；筆法要表現出節奏（韻律），字法要暢通（生動），章法要呼應（靈活）。”我大膽猜測：筆法、字法、章法三者之中，章法最高，是筆法和字法的統領，即使一個人的筆法和字法不太合理，只要章法得當，也還是會產生美感的。

通過學習，我的感悟主要有兩點：

一、寫字就如做人、做事。