第一篇：英語專業大學生職業生涯規劃

英語專業大學生職業生涯規劃

時代在不斷的改變，在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是大學生英語專業職業生涯規劃，僅供參考。

一、自我分析

1、關于職業興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業，因此日后成為教師的可能性較大。

2、關于職業能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。

3、個人特質方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業價值觀最看重的是穩定度，信譽度，周邊環境，發展前景等。

5、我的優勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業為師范英語，是以培養英語教師為基本方向的英語專業，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養專業技能。實踐經驗以英語教師實習

6、社會環境分析：在當今中國的社會環境下，就業形勢十分嚴峻，每年的大學畢業生數量成幾何倍數增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業政策目前則是先就業，再擇業，多元化戰略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業同級甚至不同級畢業生以及其他專業英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業環境分析：英語專業目前存在人才過剩問題，發展趨勢今年內繼續過剩，行業匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。

職業分析：英語教師工作內容即教授學生英語技能，工作要求培養二十一世紀英語人才，發展前景較為穩定。

二、職業定位

內部環境因素：優勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。

外部環境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰，威脅因素是競爭太強。

三、計劃實施

短期計劃

2008年至2012年，大學畢業時要達到英語專業四級通過，英語專業八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業基礎，大而要提高專業技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業八級。在此期間專業學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養職業素質，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。

中期計劃

2013年至2018年，畢業后第一種可能在國內走上英語教師工作崗位;第二種可能計劃

四、計劃實施

短期計劃

2008年至2012年，大學畢業時要達到英語專業四級通過，英語專業八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業基礎，大而要提高專業技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業八級。在此期間專業學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養職業素質，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。

中期計劃

2013年至2018年，畢業后第一種可能在國內，走上英語教師工作崗位;第二種可能出國讀研，目前計劃赴英，學制一年，那么畢業后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

長期計劃

2019年以后，畢業后第六年后事業進入一個發展相對穩定的時期，家庭上已經結婚并育有下一代，經濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結：我會一直按此職業生涯規劃進行，并依據實施結果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。

進入企業進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

第二篇：英語專業大學生職業生涯規劃

職業生涯規劃書

引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的 人生規劃,明確的人生目標。

在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學初中高中大學，這是一般的中國學生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。好多大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么，不知道自己真正職業興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作??在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。

一、自我認知 1．個性特征

我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。2．職業興趣

我很喜歡教師這個職業，首先，教師是一個很神圣的職業，“師者，傳道授業解惑 也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業解惑。并且現在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現象，不利于學生的身心發展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業較穩定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧 家，對將來自己的孩子也有好處。3．職業能力

首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學習成績不是很好的弟弟講數學英語題，還有大學參加義務家教給學生講解可 以看出。其次我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。

二、環境評估 1． 職業分析

現在大學生畢業有很多種職業可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構或者特崗教師。中小城市師范生的需求已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500 元-3000 元/月不等。

中小城市大學生工資為 800 元-2000 元/月。由于 2008 年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。教師的優勢： 工作穩定，工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。工 作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。3． 最終確定職業

根據我的職業興趣以及家庭情況，我選擇招教成為高中教師或者努力應聘成為大學教師。

三、計劃 3年內

我現在是大三學生，所以要在一年后拿到大學畢業證以及學位證。期間目標是 成為優秀的大學生。在大三一年要考過專業四級。如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛 煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性； 參加和專業有關的暑期實踐 工作；我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎。

四、風險預測及應對方法

現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！

風險一：找不到合適的學校，或應聘失敗。應對方法：考特崗，到農村鍛煉三年，積累工作經驗。或者暫時應聘進入英語培訓 機構當老師，先鍛煉，再找機會進入高中。

風險二：職業倦怠，例如和領導關系同事關系學生關系處理不好產生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應對方法：學會勞逸結合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態，當產生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心，溝通是解決問題的最好方法，要學會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。

五、小結

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲?? 與 此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標，并始終不放棄它！我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！

第三篇：英語專業大學生職業生涯規劃

職業生涯規劃書

院系：班級：班級：姓名：學號：

引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的 人生規劃,明確的人生目標。

在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學初中高中大學，這是一般的中國學生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。好多大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么，不知道自己真正職業興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作……在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。

一、自我認知

1．個性特征

我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。

2．職業興趣

我很喜歡教師這個職業，首先，教師是一個很神圣的職業，“師者，傳道授業解惑 也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業解惑。并且現在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現象，不利于學生的身心發展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業較穩定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧 家，對將來自己的孩子也有好處。

3．職業能力

雖然我才大一，但是從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業當一名老師，因為我的性格比較適合當老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學習成績不是很好的哥哥講數學英語題，還有大學參加義務家教給學生講解可 以看出。其次我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。

二、環境評估

1．自身環境分析

首先我現在安徽大學英語專業，專門學習師范技能，為將來當一名合格優秀的老師做準備。其次，我母親交給我怎樣處理和學生之間的關系，并為我的鍛煉提供很多機會以及便利的條 件。

2． 職業分析

現在大學生畢業有很多種職業可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構或者特崗教師。中小城市師范生的需求已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500 元-3000 元/月不等。

中小城市大學生工資為 800 元-2000 元/月。由于 2008 年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。教師的優勢： 工作穩定，工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。工 作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。

3． 最終確定職業

根據我的職業興趣以及家庭情況，我選擇招教成為高中教師或者努力應聘成為大學教師。

三、分期計劃

1．3 年

我現在是大一學生，所以要在三年后拿到大學畢業證以及學位證。期間目標是 成為優秀的大學生。大二要考過計算機文管二級以及英語專業四級，在大四一年要考上英語專業研究生，以及專業八級。在加強專業學習并準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛 煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性； 參加和專業有關的暑期實踐 工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎。

2．3-5 年

完成碩士學業，拿到學位證，專業上保質專精。繼續鍛煉自己各項能力。

3．5-10 年

應聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應變能力。在這一期間，主要做好職 業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教，打好人際關系基礎。在適當交際的環境下 盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球 等。如果有可能，繼續讀博，為以后能夠成為大學教師做準備。

四、風險預測及應對方法

現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！

風險一：沒有考上研。應對方法：繼續復習一年，爭取考研。如果還沒有考上，應聘成為初中教師。

風險二：找不到合適的學校，或應聘失敗。應對方法：考特崗，到農村鍛煉三年，積累工作經驗。或者暫時應聘進入英語培訓 機構當老師，先鍛煉，再找機會進入高中。

風險三：考不上博。應對方法：做好在高中的工作，成為一名優秀的高中教師。爭取到一定年齡時成為 特級教師。

風險四：職業倦怠，例如和領導關系同事關系學生關系處理不好產生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應對方法：學會勞逸結合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態，當產生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心，溝通是解決問題的最好方法，要學會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。

五、計劃實施評估

評估人：執行者本人、老師同學、上級同事等

評估內容： 1.達成結果的評價（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）

2.達成過程的評價（目標活動是否順利？是否按進度進行？

當環境變動是如何處 理？）

3.執行者的評價（針對執行者能力、應變情況、能力成長狀

況、處事方法等）

評估時間： 1.日常評估（學習工作告一段落，或進展到某一種程度時）

2.定期評估（每周一次、每月、每季度或年終）

3.總評價（學期末,項目完成時或者某一大目標完成時）

六、小結

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負； 每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功 不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲…… 與 此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標，并始終不放棄它！我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！

第四篇：英語專業大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

姓名：熊妮

性別：女

學校：長沙理工大學

院系：外國語學院

專業：英語

班級：英語1101班

[階段目標] 學好外語及相關專業知識,以優秀生畢業；在知名的外企公司工作（職業方向）

[總體目標] 成為一家外資企業的高級管理人員，吸收管理經驗。

一、認識自我，準確職業定位

1．自我分析：

目前，感覺學習不夠優秀，專業知識不夠扎實，亟待提高。但對自己要求高，不滿足于現狀，希望通過努力能改變現狀，讓自己更優秀，更具競爭力；可能我不是別人口中的實干家，不能夠堅持自己所選擇的；為人處事還算穩重，真誠實在。也喜歡認識朋友，多與人交流接觸；具有表現欲望，希望把自己最好的一面展示出來。

2．個人風格：

我是一個善于分析，喜歡思考的人，但是有的時候卻很矛盾，自己決定了的事又很難做到，自己的堅持還是不夠的，但是我能夠

經常對自己和所經歷的事情進行思索和反省，能夠很清醒的認識到自己身上的毛病及弱點；獨立性強，自己獨立的也比較早，什么事都希望能夠自己解決；做事慎重、穩健；對所見所聞的事情敏感。

3．職業個性特征：

對學習外語及相關知識、事物并沒有極大熱情，在選擇專業的時候也沒有考慮好，有的時候還有點后悔，但是更多的是改變自己的這種想法，希望自己能夠學好這門專業。進入大學我就想過在修個經管類的雙學位，這樣和英語相輔相成，自己也會更有競爭力。習慣于通過思考在思想中解決所面臨的難題，并實現具體的操作，雖然有時結果并不如人意。喜歡面對疑問和不解的挑戰，不喜歡那些必須遵循許多固定程式的任務

二、職業分析

1．行業環境分析

我的職業選擇是外企，而我的專業是英語，這個專業所學知識恰恰就是和在外企就業有關；例如：外貿報關員，翻譯，管理人員等等都與之有直接的關系；而我的話在進大學之前，也有想過要修個雙學位，主修國際經濟與貿易，和我們專業相輔相成；隨著世界經濟的發展及全球化趨勢的不斷擴大，對外貿易處于高速發展時期，前景一片美好。

2．職業生涯專業及學校環境分析

我的專業是英語，隨著全球化的發展，有良好的發展前景。但是我們英語專業在我們學校不算好的專業，我們的師資力量也不夠，教我們的一般都是研究生畢業的，不過，老師們都是挺認真負責的。學校對我們外國語還是很重視的，想通過我們專業來提高全校的英語水平，現在我們院只有一個英語專業，但是，我們在朝著多種語言而努力。

3．職業生涯家庭環境分析

我的家庭情況比較簡單，出生在一個農村家庭，生活地比較樸素，對于我的學業，家人非常支持，以及我擇業選擇和發展方向；家人能夠為我提供一些意見和幫助，指導我的職業發展。在生活上，家人對我進行良好的教育，尤其在做人方面對我要求嚴格。

三、職業目標的總體規劃

根據以上的自我認識，職業分析，結合本專業，個人職業興趣，職業能力水平，職業價值觀及個性相適應的情況來總體規劃職業目標。

（1）我的職業定位是；在畢業之前先完成階段目標，利用在校時間，學好專業知識及其它非專業知識，提高學習的能力；考取

與外企就業有關所需的相關證書；修完足夠的學分，以優秀生畢業并成為一個受社會歡迎的優秀人才，以此增加就業的競爭力。

（2）畢業后，順應自己專業的優勢，以成為外企高管為就業目標；利用在學校學的知識，從基層做起，在工作的實踐過程中，向身邊技能水平高的人及管理水平高的人學習，學習他們的長處，長自己的本事；不斷的積累自己實際經驗，了解行業的狀況，一般可以通過報紙、雜志、電視、廣播、互聯網來了解，以提升自己在各方面的能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

遇到困難是必然的，不可輕言放棄，給自己動力，朝目標堅持下去。

（3）經過幾年的工作經驗積累，使自己職業能力水平和管理水平的能力都達到相當的水平；這時，開始完成總體目標，成為一家外資企業的高管。

當然，要想繼續提升自身的價值，就要繼續學習，確立終生學習的觀點，在自己的崗位上不斷的進步。

2012年至2015年

畢業時除了以優異的成績拿到所學長沙理工大學大學專科畢業文憑外，還要拿到雙學位證書，同時通過英語專業四級八級級考試，計算機二級考試普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關系；找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專

業模塊，并有針對參加一些比較實在的社團，培養自己的能力。并取得大二的一些相關證書；

大三學習專業課，有針對性地學習。出色地完成學年論文，努力將專業課學好，對就業情況有初步的了解；同時，學習一些課外知識來輔助專業課的學習；搞好畢業的一系列事，當然要出色地完成實習工作。有一定的收獲，最后為大學的學習、生活畫上一個圓滿的句點。

1．學習所學專業課知識。

2．自學人力工作相關知識。

3考取職業技能資格證書。

4．參加職業培訓。

中期計劃

2015年至2022年

起初，盡可能留在湖南長沙，進入一家知名外企，并找到一份自己喜歡而且比較穩定的工作。進而努力學習工作知識，搞好同事之間的關系，并積累相應的經驗，有一定的收入；接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西；首先到各個企業去應聘有關外企工作從企業管理的工作，努力使自己在長沙穩定下來；接下來希望自己在管理者隊伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現，得到領導的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步；最后，在自

己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經驗，提高自己的生活水平。同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個美滿的家庭。

是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發現----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

第五篇：商務英語專業大學生職業生涯規劃

商務英語專業大學生職業生涯規劃范文

姓 名: 李 巧 云 學 號:1105215051 班 級:2011050102 專 業:英語 日 期: 2012-04-22

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目錄

引言??????????????????????????4 第一章 認識自我???????????????????? 4 第一節 職業興趣???????????????????????? 第二節 職業價值觀???????????????????????第三節 職業能力???????????????????????? 第四節 個人特質????????????????????????第五節 勝任能力???????????????????????? 第六節 自我分析小結??????????????????????第二章 職業環境分析?????????????????? 7 第一節 家庭環境分析???????????????????????7 第二節 學校環境分析???????????????????????7 第三節 社會環境分析???????????????????????8 第四節 職業環境分析???????????????????????8 第三章 職業目標定位與分解組合????????????? 8 第一節

職業定位???????????????????????? 8 第二節

SWOT分析??????????????????????? 9 第三節

職業目標分解組合???????????????????? 10 第四節

近期目標???????????????????????? 10 第五節

中長期目標??????????????????????? 11 第四章 評估調整???????????????????? 11

第一節 評估內容???????????????????????? 11

第二節 評估時間???????????????????????? 11

第三節 評估原則???????????????????????? 11 結束語????????????????????????? 11

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引言: 隨著社會的不斷發展，就業機會在不斷增加的同時，就業的競爭力也越來越強。我們這些大學生要面對的就業壓力也越來越大。所以有一個明確、具體的職業規劃是非常重要的。但是現在的大學生很多都沒有明確的職業目標，沒有理想的人生就是沒有靈魂的人生。職業規劃課便給我們提供了一個很好的平臺去了解自己明確職業目標，規劃自己的人生。

職業規劃不僅僅是對職業的規劃，更是對人生、對自我的規劃。這十分有利于自身的發展和創造，在職業規劃之前，也許你只是一個勤奮努力但卻沒有目標的人，但在認真的規劃之后，你便是一個生活的主宰者，至少是主宰自己的人生，人生的進步少不了動力和目標，而這個目標就從規劃開始。

第一章 認識自我

（一）職業興趣：

根據職業測評報告，我的職業興趣最強的兩項是社會型和研究型，最弱的是藝術型，大體上還算符合。我是一個喜歡研究和觀察人類行為和心理的人，但也樂于和人打交道，樂于社會交往，樂于幫助他人。我喜歡和觀念打交道，喜歡記錄和觀察事物，我的行為和思考都偏重于研究和規劃，我喜歡和別人討論你的發現和研究成果。我很有分析頭腦，但為人不古板，待人處世很得體。我在學習和工作中，經常會提出新的問題解決方案。同時善于深入淺出地說明復雜問題。我喜歡的工作要求具備很強的分析能力、邏輯推理能力，我擅長解決復雜的疑難問題，但是我并不喜歡扮演決策和執行的角色，更喜歡保持自己鮮明的看法和特和

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獨特的見解。我喜歡與人打交道，對各種類型的人際關系能夠以恰當的方式處理，不喜歡競爭，對人友好，有同情心，善于傾聽和幫助別人。我是一個非常有責任心的人，遇到困難堅持到底，直至取得成功。但我在藝術表達方面興趣不強烈，因此，在職業生涯規劃過程中，阿我要避免特別需要發揮自己創意的文藝、表演、設計領域發展方向，一些文學創作類的發展方向同樣需要這種自由而無拘束的表達，這些也確實不是很適合我。

（二）職業價值觀：

在職業測評報告中不難看出，我最突出的職業價值觀是追求成就、崇尚獨立。希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。:你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行:期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇。對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導，并且這個職位是富有社會聲望的。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。

（三）職業能力：

通過職業測評報告發現我比較擅長的5項技能是：

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積極學習: 學習新知識，并能很快運用新知識

人際敏感 : 人際交往中，關注他人的反應，并從中理解他們的想法 人際適應 : 根據他人的表現，來調整自己的行為和表現 研發設計 : 根據對用戶需求和產品要求的分析，進行設計

批判性思考 : 解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結論或方法的優劣

而我最薄弱的三項是：

編 程

: 根據不同目的和要求編寫計算機程序 操作與控制 : 操作與控制設備或系統

數學思維 : 運用數學方法或者數學知識解決問題

（四）個人特質：

職業測評報告中顯示喜歡挑戰和讓我興奮的事情，有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。好奇心強，喜歡新鮮事物。善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題。機警而坦率，有杰出的分析能力，不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。喜歡自由的生活并善于發現其中的樂趣和變化。生活中的我樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。興趣愛好廣泛，善與人交往，能很快的融入集體中，能很容易的學習到新觀念，并運用到實踐當中。

當然，我也存在許多缺點，平時行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中，也容易轉移注意力，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。容易忽視細節，對重復的事情容易感到厭煩，不太會舍棄，在重大決策當中容易猶豫。

針對這些優點我會在今后的生活工作中充分的加以利用。對于缺點而言，我會慢慢的改正，并在工作生活中盡量避免。

（五）勝任能力：

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通過職業測評報告，不難看出我在管理方面確實有一定欠缺，但性格外向的我也很好的證明了我有這方面的潛質，我擁有出色的交際才能、能使別人對自己的觀點感到興奮，具有探險精神、創新意識以及克服困難的勇氣，急切地“想知道盒子外邊的世界”、能想出一些新的可能性。在連續的、充滿刺激的工作中表現最出色，擁有杰出的創造性解決問題的技能。具有天生的好奇心理，學習新知識的信心和動力都很強大，快速地搜集所需信息的技能，擅長創新和客觀公正的分析。能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長遠影響，并能同時處理多個問題。能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力。在社交生活中不會感到拘謹，能舒適地適應大多數社交場合 自信，只要想做，什么都能做到。

（六）自我分析小結：

人生中最大的敵人不是別人，而是自己！充分的了解自己是非常重要的，知己知彼，才能百戰不殆。可見，知己，是放在首位的。所以，不僅要了解自己的優點，更要了解自己的缺點，要全方位的了解自己，才能把自己的職業生涯規劃好，才能在今后的工作生活中做得更出色。通過自己的職業測評，我更加清晰的認識到自己的優缺點，我會努力克服自己的缺點，為自己的理想勇敢的奮斗！世界上最快樂的事莫過于為自己的理想而奮斗！我會不斷完善自己，不斷學習，不斷進步。一步一步地走向我理想職業。

第二章 職業環境分析

（一）家庭環境分析：

我家位于河南南陽宛城區的一個村子里，從小生活比較艱苦，也就養成了我吃苦耐勞，勤儉節約的精神。父母對我的要求也比較嚴格，從小就叫我如何做一個正直的人，母親以前是一名小學教師，尤其重視我人格的修養。由于家長都忙于賺錢，所以我較早地就很獨立，能夠又好又快的完成各種事情。我想，雖然我的家庭條件不是很好，但從小養成的這些品質必然對我以后的工作有很大的幫助和影響。畢竟，一個人的品質是最根本的也是最終重要的要求。

（二）學校環境分析：

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我所讀的學校為南陽理工學院，是一所中等的河南省本科院校，但學校的就業率位于河南省前列。學校的各項設施比較完備，教學條件優良，師資力量雄厚，學習氛圍良好。每年能實現多數畢業生就業，是一個不錯的院校。但作為當代大學生來說，學校提供的只是一個學習的環境，學習的平臺，而自我學習的能力才是最重要的。我在學校進行的專業學習大多都是通過自己學習掌握的。老師所給予的更多的是引導與指點。在實踐方面，應在學校的安排指導下多多參加社會實踐，積累社會經驗，為順利實現就業做準備。

（三）社會環境分析：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。雖遭遇金融危機的影響，不少企業都大幅度裁員，這對大學生就業來說無疑是火上澆油，但中國的經濟基本面不變，而且是健康的發展，經濟的增長的動力依然強勁。為大學生就業也提供了保障。

（四）職業環境分析：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

第三章 職業目標定位與分解組合

（一）職業定位：

1.目標職業：

企業(外企、私營)管理人員（財務管理人員）2.崗位說明：

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隨著企業的規模的擴大，各個部門也就越來越相對獨立，每個部門都配有自己的市場、財務和銷售人員，部門財務經理就是企業中各個部門分管財務的主管人員。他們掌管著企業各個部門資金的流入和流出，控制資金的總體運作，并隨時保持與更高層的財務總監聯系，使得部門的各種活動與整個企業的計劃相吻合。這個職位不僅需要有較高的管理能力，更要有一定的財務分析能力，還要有一定的英語水平。

（二）SWOT分析：

1.優勢因素（S）：

? 擁有出色的交際才能、能使別人對自己的觀點感到興奮，具有探險精神、創新意識以及克服困難的勇氣，急切地“想知道盒子外邊的世界”、能想出一些新的可能性

? 在連續的、充滿刺激的工作中表現最出色，擁有杰出的創造性解決問題的技能

? 具有天生的好奇心理，學習新知識的信心和動力都很強大，快速地搜集所需信息的技能，擅長創新和客觀公正的分析

? 能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長遠影響，并能同時處理多個問題

? ? 能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力

在社交生活中不會感到拘謹，能舒適地適應大多數社交場合 自信，只要想做，什么都能做到

2.弱勢因素(W)：

總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，也容易轉移注意力，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。容易忽略簡單、常規的方法和一些重要的細節，不愿遵守規則和計劃。對自己要求不嚴格，對事物容易感到厭煩。通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，難以使自己有條不紊和富有條理。

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3.機會因素（O）：

中國對外開放的政策本來就使中國與外國聯系的越來越緊密，尤其是加入WTO以后，中國的命運與世界更是緊緊地聯系在了一起。這為大學生就業有提供了一層保障，尤其是近年來。隨著對外合作企業的發展，以及外其在中國的發展，市場需要的管理人員越來越多，尤其是既懂商務又懂英語的綜合性人才。我的專業是商務英語，而我平時有學習一些商務知識和財務知識，并且要考一些專業證書，這對我來說就是一種不錯的機遇。

4.挑戰因素（T）：

根據我的職業測評報告不難看出，我的管理能力并不是很強，而且缺乏耐心，常常不注重細節，而這些都是作為一個管理人員必須具備的品質。但我不會氣餒，我會女里改正這些缺點，不斷完善自己，挑戰自己，是自己更加優秀。

其次，當今整個中國的就業壓力都是非常大的，更不用說大學生的就業壓力了，社會上優秀的人才比比皆是，本科生更是多不勝數，而且許多企業都是要有多年工作經驗的高學歷人才，我們這種普通本科三生根本沒有特別的優勢，但面對這些挑戰，我也不會放棄，畢竟能力才是最重要的，在校期間在學習專業課的同時我會參加各種有益的社會活動以豐富自己的社會經驗，提高自己的能力。

（三）職業目標分解組合

1.近期目標：

大一：盡快加強英語口語、聽力方面的技能，考取會計從業資格證鍛煉口才、團隊配合和應變能力。鍛煉管理、組織、協調和人際交往能力，提升專業素質和技術水平的要求等。

大二：繼續加強口語、聽力以及寫作等方面的技能，學好第二外語。加入黨組織。考取大學英語六級證書和英語專業四級證書。努力學習專業知識和師范技能提高專業技能，拓寬知識面，增強自信心。參加各種兼職，鍛煉自己的工作能力。

大三：普通話考試過二甲以上，考取專業八級證書。學習教育心理學成績要優良。加強第二外語的學習和英語技能的提高。實習，兼職，體驗社會。關注考研動態，有必要的話，考慮考研的事情。

大四：撰寫畢業論文，制作符合實際的簡歷，關注就業形勢，實習。為畢業工作

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做準備。

（四）中長期目標

畢業后三年：在外企或私營企業做基層員工，積累經驗。

畢業后五年：有望成為基層管理人員，或者從事財務方面的工作，依然是積累經驗。

畢業后十年或以上：成為企業中級管理人員，最好是財務管理人員。實現自身價值，為國家經濟事業作貢獻。

第四章 評估調整

（一）評估的內容：

職業目標評估：假如一切順利實現就業，我會致力于我的職業，兢兢業業，樂此不疲，假如有機遇，我會牢牢抓住機遇，在能力提高的基礎上，向更高層的方向發展。并且發展我的投資理財規劃。

職業路徑評估：當出現變化的時候，我就多付出努力，改變發展策略，從事導游，教師等職業，積累人脈和經驗，但我不會放棄對財務知識的學習，因為它對我自己的理財規劃也是十分重要的。我會堅持自己的投資理財規劃。實施策略評估：基本上不改變策略，具體情況具體分析。但計劃趕不上變化，要隨時勢而調整，趕上社會的步伐。

(二)評估時間：

在一般情況下，定期半年或一年評估規劃。在當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。

（三）評估原則：

因時而動、隨機應變。大體上不改變計劃。

第五章 結束語

每個人心中都有一把小刀,雕刻著理想,信心,追求,抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪,但這些只是一個不算開始的開始,只有當你為之

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付出了真正的行動之后,才會讓它們都成為現實,而不僅僅是心中的幻影.通過這一次的職業生涯規劃讓我在原有的基礎上更加全面清晰的認識了自己,給了我一個明確的目標.我想,在以后的日子里,它會成為我的一個引導,同時也會成為鞭策我不斷前進的一個動力.雖然我清楚地知道,理想與現實之間總是存在著一定的距離的,但我會盡我最大的努力去實現它.成功的背后必定是要靠無數的汗水來支撐的,讓我從現在做起,從一點一滴做起,踏踏實實地走好自己人生的每一步,最終駛到夢想的彼岸!我相信，我的未來不是夢!

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