第一篇：溫州育英國際實驗學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃2250

文書文秘

題目：溫州育英國際實驗學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

編輯：小小

一、指導(dǎo)思想：

以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校2005-----2006學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強(qiáng) “提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整二（1體教、）本

期學(xué)

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樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量 認(rèn)真貫徹 “關(guān)注細(xì)節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。（4）以課題研究為切入點，推進(jìn)課堂改革 研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階

段

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結(jié)

題

工

作。

a． 在 “課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素” 分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。b． 在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“ 課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或

標(biāo)

準(zhǔn)

”。

（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比

學(xué)

風(fēng)

格。

初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績。（6）．注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌 各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強(qiáng)，課前必須要有充分的準(zhǔn)備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工時第作 一，間寓

思主周想

教要

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教 開學(xué)作學(xué)工

作備

工中

。注 作 附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

2.6---2.12第二周 2．13---2.19計劃制訂 各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動 第三 周 2.20---2.26 數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃 數(shù)學(xué)競

賽

輔

導(dǎo)

老

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座

談

會

第四 周 2．27---3.53數(shù)上交．12學(xué)：省

數(shù)組區(qū)

教初

初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽 中全

學(xué)學(xué)

競體論

文賽

第會

評一

試 議 比 第五 周 3.6-----3.12月考 數(shù)學(xué)小組課題組成員會議 第六周 3.13------3.19小組公開課（孫維均 鮑劍峰 朱貴春）第七周 3.20------3.26小組公開課（熊水林 經(jīng) 敏 顧小兵 趙長華）第八周 3.27------4.2 4．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試 第九周 4.3-------4.9

各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅 陸曉欣 付偉杰）第十周4.10-------4.16月考 期中考試準(zhǔn)備

第二篇：溫州育英國際實驗學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

溫州育英國際實驗學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃2005-----2006學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校2005-----2006學(xué)第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

二、具體措施：

（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。

（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量

認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。

（4）以課題研究為切入點，推進(jìn)課堂改革

研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。

b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準(zhǔn)”。

（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績。（6）．注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強(qiáng)，課前必須要有充分的準(zhǔn)備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)第一學(xué)期行事歷

時間主要工作備注

第一周2.6---2.12開學(xué)工作

第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動

第三周2.20---2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會

第四周2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽

第五周3.6-----3.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試

第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學(xué)組全體會議

第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學(xué)論文評比

第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試

第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.10-------4.16月考期中考試準(zhǔn)備

第三篇：溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校

溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校

2009～2010學(xué)第一學(xué)期主要教科研工作階段小結(jié)

（2009年12月12日）

根據(jù)《溫州育英國際實驗學(xué)校2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作要點》、《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作要點》的精神以及《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作計劃》的安排，本學(xué)期我校在教科研工作中，主要進(jìn)行了以下幾個方面的工作。

一、堅持常規(guī)教研活動不放松

1．舉行提高班教學(xué)觀摩活動。

9月16日至27日，高中分校在高一（6）班、高二（7）班舉行提高班任課教師課堂教學(xué)展示活動，秦志輝、鄒永奎、姚叢艷、張永林、楊力威、李春梅、楊井巖、石向兵、肖勇、董煥杰、田建明、孫守杰、湯衛(wèi)萍等13位教師執(zhí)教了展示課。據(jù)統(tǒng)計，共有110多人次的教師參加了本次教學(xué)展示活動。

本次教學(xué)展示活動主要是研究新課程背景下我校提高班的教學(xué)目標(biāo)定位、課堂教學(xué)模式選擇、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用與教材處理等難點問題，重點研究提高班課堂教學(xué)“提高”教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的手段和途徑。課后，各教研組都針對本組教師執(zhí)教的展示課進(jìn)行了深入研究和探討，并在分校教師周工作例會上進(jìn)行了專題總結(jié)。本次教研活動是根據(jù)高中分校本學(xué)期工作要點而舉行的。

2．舉行高三年級第一輪教學(xué)觀摩活動

10月14日至22日，高中分校舉行高三年級第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩活動。彭大鵬（化學(xué)）、劉遠(yuǎn)高（英語）、喻秋萍（語文）、王漢雄（數(shù)學(xué)）、孫雙武（歷史）等五位教師執(zhí)教了第一輪復(fù)習(xí)研討觀摩課。有近100人次的教師參加了研討活動。

本次教研活動主要目的在于研討新課程背景下如何提高高三年級第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)課的課堂效率，如何提高學(xué)生應(yīng)對新課程高考的應(yīng)考能力。課后各教研組都進(jìn)行了深入和認(rèn)真的探討，老師們就本學(xué)科高考復(fù)習(xí)備考的有效途徑提出了自己的看法，形成了“研究考綱——學(xué)案設(shè)置——自主探究——教師點撥——宏微結(jié)合——精講精練——技巧方法——熱點滲透”等統(tǒng)一認(rèn)識。

本次教研活動是根據(jù)高中分校2009—2010年第一學(xué)期工作要點的精神而舉辦的。

3．舉行新聘教師教學(xué)展示活動

10月11日至10月24日，高中分校舉行新聘教師課堂教學(xué)展示研討活動。本學(xué)年新加盟分校的七名優(yōu)秀教師王桂芳（語文）、孫守杰（歷史）、陳锫锫（英語）、趙卓夫（地理）、羅海軍（體育）、周茂福（語文）、卓淑琳（語文）等分別執(zhí)教了展示課。各教研組教師分別參加了本學(xué)科課堂教學(xué)觀摩和研討活動。

本次研討活動的重點是了解新聘教師課堂教學(xué)情況，探索新課程背景下提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，進(jìn)一步縮短新聘教師與學(xué)生之間的“磨合期”。新聘教師在執(zhí)教的課堂當(dāng)中，均能夠結(jié)合本學(xué)科的特點，比較充分展示了自己對新課程教學(xué)改革的理解和認(rèn)識，突出了課堂教學(xué)學(xué)生興奮點的激發(fā)和把握，注重課堂重點和難點和突破，以提高課堂教學(xué)效率。

本次教研活動是根據(jù)高中分校學(xué)期工作要點的精神而舉行的，對于進(jìn)一步促進(jìn)新聘教師了解教情、生情，調(diào)整教學(xué)思路，明確班級教學(xué)目標(biāo)定位大有裨益。

4．召開三次高三年級質(zhì)量分析會和二次高

一、高二質(zhì)量分析會

（1）10月9日下午4時，高中分校在四樓會議室召開高三年級9月月考質(zhì)量分析會。部分中層管理人員和高三年級組教師共20余人參加會議。會議持續(xù)一小時。

高中分校副校長林永德老師在會上就9月月考試題質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量詳細(xì)地進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并就9月月考質(zhì)量進(jìn)行了同比分析；劃定了第一、二、三層次預(yù)計分?jǐn)?shù)線和各班各層次上線人數(shù)，使各班明確了高考、會考奮斗目標(biāo)。他通報了高三年級9月教學(xué)與生活等方面取得的成就和存在的問題，對下一階段如何提高教學(xué)質(zhì)量提出了具體措施。他要求全體任課教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的信心教育，重視對考試大綱和教學(xué)指導(dǎo)意見的研究，采取非常規(guī)手段創(chuàng)新高考復(fù)習(xí)和會考復(fù)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

高中分校政教副主任齊洪波老師就高三年級生活區(qū)管理、學(xué)生儀容儀表等方面的工作進(jìn)行了總結(jié)。

（2）11月8日下午3時整，高中分校在二樓物理實驗室（1）、（2）和四樓會議室，分別召開高

一、高

二、高三年級10月月考質(zhì)量分析會。高中分校全體教師參加了會議。

本次月考質(zhì)量分析會，高一年級由周殿岐老師主持，高二年級由賈凱老師主持，高三年級由林永德老師主持。周殿岐、孫雙武、林永德分別作了高

一、高

二、高三等三個年級段十月月考質(zhì)量分析報告，詳細(xì)分析了各年級段入口各學(xué)科成績、月考各班成績變化情況、月考試題命制效度和區(qū)分度情況、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布情況，提出了學(xué)科教師、年級段改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施和建議。林永德老師還對高三年級本次月考分?jǐn)?shù)線預(yù)測、各班各類學(xué)生上線人數(shù)情況，作出了詳細(xì)的分析和說明。

本次月考質(zhì)量分析會，旨在進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量意識，強(qiáng)調(diào)重視教學(xué)過程的落實，對于2010年浙江省高中會考和高考具有重要的現(xiàn)實意義。

（3）12月10日下午3時，高中分校在物理實驗室（1）、（2）和會議室，分三個會場分別召開高

一、高

二、高三年級期中考試質(zhì)量分析會。會議分別由周殿岐、賈凱、林永德等老師主持，周殿岐、孫雙武、林永德等老師分別作了高

一、高

二、高三年級期中考試質(zhì)量分析報告。報告從期中考試試卷命題、監(jiān)考、閱卷、效度等層面進(jìn)行了細(xì)致分析，并對各層次班級各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率以及各層次、各班級總成績以及平均分差值數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)比較。并就各學(xué)科試題命題當(dāng)中的平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度系數(shù)、區(qū)分度等情況進(jìn)行了分別比較說明。會議對半個學(xué)期以來，優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。報告還就期中考試后，班主任和任課教師需要做的主要工作、2010年元月的高二高三省會考工作、12月中旬的甌海區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查工作、2010年高考報名工作進(jìn)行了周密布置。

高中分校全體教師參加了會議，會議持續(xù)了一個小時。

5．配合甌海區(qū)進(jìn)行了高級教師評審課堂教學(xué)活動。

10月13日，甌海區(qū)高級教師評審課堂教學(xué)活動在我校舉行。我校共安排了36節(jié)課。為甌海區(qū)2009年高級教師初審工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

6．配合總校開展新聘教師教育教學(xué)情況調(diào)研活動

11月15日和12月7、8、9三天，在高中分校二樓物理實驗室和三樓生物實驗室，舉行三分校新聘教師教學(xué)展示活動。共開出公開課40節(jié)，高中分校羅海軍（體育）、王桂芳（語文）、卓淑琳（語文）、周茂福（語文）、孫守杰（歷史）、趙卓夫（地理）、陳锫锫（英語）、董煥杰（英語）等八位教師參加了評比。

二、重視教科研課題研究，提升教科研整體水平

繼續(xù)做好教科研課題的研究實施過程管理，使教科研課題研究真正落實并服務(wù)于教學(xué)。

1．高中分校共有三項課題正在實施研究或者結(jié)題階段。其中，金炳桂校長負(fù)責(zé)實施的《民辦寄宿制普通高中“雙輪式”心理健康教育的實踐與研究》（省級，編號：AOH0703）。

獲得溫州市二等獎。

2．孫雙武老師負(fù)責(zé)實施的《民辦寄宿制高中實施分層編教學(xué)的實踐與研究》（市級，編號：AOH0704）。結(jié)題。

3．齊洪波老師的小課題《高中物理新課程探究式教學(xué)模式的實踐與研究》（區(qū)級，編號：OHGX0814），獲得結(jié)題。

三、營造和諧校園文化氛圍，弘揚良好的校園風(fēng)尚

1．做好《育英》雜志的組稿工作，本項工作主要由語文學(xué)科組和英語學(xué)科組負(fù)責(zé)落實。為2010年3月出版《育英》雜志高中版奠定了良好的基礎(chǔ)。

2．做好“育英網(wǎng)站”宣傳工作，做好《育英》報組稿工作，宣傳高中分校在高考、會考和學(xué)科競賽以及其他方面取得的成績，營造高雅的文化氛圍，陶冶師生身心。

本學(xué)期共在育英網(wǎng)站發(fā)布各類消息20多條。

3．做好高中分校宣傳櫥窗中高中金榜的更換工作，為營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力。

（1）2009年9月，在校大門口櫥窗和高中分校宣傳櫥窗布置了2009年高考金榜。

（2）2009年10月，更新了總校素質(zhì)教育展覽廳的高中分校辦學(xué)成果展板。

四、本學(xué)期教科研主要成績回顧

1．教師方面

（1）林月測老師獲區(qū)第九屆中學(xué)“教壇新苗”稱號

2009年8月，高中分校林月測老師獲得甌海區(qū)第九屆中學(xué)“教壇新苗”光榮稱號。指導(dǎo)老師是王金海老師。

（2）劉潔維老師獲區(qū)高中文言文教學(xué)評比活動三等獎

據(jù)甌海教育網(wǎng)9月22日發(fā)布的甌教師[2009]第46號文件《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于公布2009年高中文言文教學(xué)評比結(jié)果的通知》獲悉，高中分校劉潔維老師在9月10日至11日梧田高中舉行的甌海區(qū)2009年高中文言文教學(xué)評比活動中，獲得區(qū)三等獎。

（3）高中分校獲市教師博客評比一、二等獎

從溫州教師教育院辦公室9月28日發(fā)布的溫師〔2009〕21號《關(guān)于公布2009年溫州市教師個人教育博客評比結(jié)果的通知》中獲悉，在日前進(jìn)行的溫州市第四屆教師博客大賽中，高中分校齊洪波老師的博客獲得市一等獎，高中分校孫雙武老師的博客獲得市二等獎。據(jù)悉，這是孫雙武老師的博客第三次在市、區(qū)競賽中獲獎。

溫州市第四屆教師博客大賽參賽為市“教師素質(zhì)年”活動的一項重要內(nèi)容，由溫州市教師教育院主辦并組織專家評選。比賽圍繞“提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的主題在全市中小學(xué)教師中廣泛征集教育博客。此次活動共收到全市教師個人教育博客393個，經(jīng)認(rèn)真評選，共評出優(yōu)秀教育博客一等獎20個，二等獎40個，三等獎60個。

（4）劉紅紅老師的案例獲區(qū)二等獎

從甌海教育網(wǎng)10月20日發(fā)布的甌教師〔2009〕50號《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于公布2009教師教育教學(xué)案例評比結(jié)果的通知》中獲悉，高中分校劉紅紅老師的心理健康教育案例《奇怪的結(jié)巴》獲得2009教師教育教學(xué)案例評比區(qū)二等獎。

（5）齊洪波老師在區(qū)高中物理動態(tài)評估質(zhì)量分析會上作主題發(fā)言

10月23日下午，在三溪中學(xué)舉行的2009年甌海區(qū)高中物理動態(tài)評估質(zhì)量分析會上，高中分校齊洪波老師代表我校作了題為《高二下物理試卷分析及教學(xué)建議》的主題發(fā)言。得到了與會教師的好評。全區(qū)六所普通高中的高

二、高三物理老師共20余人參加了本次教研活動。

本次教研活動是為了解高中課堂教學(xué)現(xiàn)狀，反思教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率而舉辦的。

（6）石龍洋老師獲區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比一等獎

近日，從甌海教師研修網(wǎng)發(fā)布的《關(guān)于2009年區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果公示的通知》中獲悉，高中分校石龍洋老師在10月15日甌海中學(xué)舉行的2009年甌海區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得全區(qū)唯一的一等獎。

本次區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比目的推動甌海區(qū)高中思想政治課課堂教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)新人，為市優(yōu)質(zhì)課競賽推薦優(yōu)秀教師。因此，石龍洋老師將近日代表甌海區(qū)參加2009年溫州市高中政治優(yōu)質(zhì)課競賽。據(jù)了解，本次優(yōu)質(zhì)課評比全區(qū)高中均派出青年教師參與角逐。

（7）劉紅紅老師的案例獲區(qū)二等獎

2009年10月15日，甌海區(qū)2009年中小學(xué)心理健康優(yōu)秀輔導(dǎo)活動課設(shè)計、個案輔導(dǎo)案例及優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果已掛到網(wǎng)上，我校二位專職心理老師均有收獲。

蘇薇薇老師設(shè)計的心理輔導(dǎo)活動課《莫名我就喜歡你-----青春期異性交往輔導(dǎo)》獲二等獎；同時獲心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

劉紅紅老師的個別輔導(dǎo)案例《下跳的誘惑》獲二等獎；蘇薇薇老師個別輔導(dǎo)案例：《我為什么會有如此齷齪的想法—— 一個強(qiáng)迫思維的個案》獲三等獎。

（8）高中分校秦志輝獲市高中數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科知識競賽一等獎

從溫州教科研網(wǎng)10月26日公布的溫教研[2009]第117號文件中獲悉，在10月11日溫州二十一中舉行的2009年全國高中數(shù)學(xué)競賽暨2009年溫州市高中數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科知識競賽中，高中分校秦志輝老師以全市第14名的成績，力挫群雄，獲得市一等獎。這是高中分校辦學(xué)史上的一次重大突破。

據(jù)悉，參加本次市高中數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科知識競賽的老師共300余名。經(jīng)過認(rèn)真評卷，共178位老師獲獎。其中，獲得市一等獎的老師18名，獲得市二等獎的老師65名，獲得市三等獎的95名。

（9）石龍洋獲2009年市高中優(yōu)質(zhì)課評比三等獎

從溫州教科研網(wǎng)11月3日發(fā)布的溫教研[2009]第124號文件《關(guān)于公布全市高中政治優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果的通知》中獲悉，在10月30日進(jìn)行的2009年溫州市2009年高中優(yōu)質(zhì)課評比中，代表甌海區(qū)參評的石龍洋老師榮獲三等獎。

（10）高中分校張永林老師論文獲全國優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選一等獎

近日，從《教師教育研究》編輯部傳來喜訊，高中分校張永林老師的論文《做一個讓學(xué)生信服的班主任》在2009年10月舉行的“2009全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選中，獲得全國一等獎。該論文曾獲2008年育英教育集團(tuán)論文評比一等獎。

《教師教育研究》系全國中文核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊、CSSCI來源期刊（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-5147/G4 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1672-5905 郵發(fā)代號：2-418）由華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)聯(lián)合主辦。《教師教育研究》全方位地研究和解決教師教育中的理論問題和實際問題，其讀者對象為從事教師教育的教學(xué)、研究和管理的工作者，關(guān)注自身發(fā)展提高的各級各類教師，有志于教師職業(yè)的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。

（10）裴延國、李鴻老師主編的2010版高考復(fù)習(xí)用書出版發(fā)行

據(jù)陜西人民教育出版社12月6日消息，由我校高中分校裴延國、李鴻老師主編的《新課標(biāo)高中總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練·第二輪·英語》（2010浙江版）2009年11月由陜西出版集團(tuán)和陜西人民教育出版社出版發(fā)行。該書的書號為ISBN978—7—5419—8066—4，中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（2008）第149918號。該書分為單項填空、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、短文改錯、書面表達(dá)、閱讀理解（自選模）、填空（自選模塊）等八大專題，共計43萬余字，238頁。

（11）羅新紅老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎

從甌海教師研修網(wǎng)12月7日發(fā)布的《關(guān)于公示高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果的通知》中獲悉，高中分校羅新紅老師獲甌海區(qū)高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，這是羅新紅老師在此項賽事中第二次獲獎。

2．學(xué)生方面

（1）高中分校研究性學(xué)習(xí)成果獲得區(qū)二等獎

根據(jù)甌海教育網(wǎng)9月17日公布甌教師[2009]第45號文件《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于公布2009年區(qū)中小學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動成果評比結(jié)果的通知》中獲悉，在2009年甌海區(qū)中小學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動成果評比中，我校由高一年級陳素靜、徐強(qiáng)、高如劍、元茂兵、黃純純等同學(xué)實施，王金海老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)成果《植物標(biāo)本的制作實踐》獲得甌海區(qū)二等獎。

（2）高中分校兩學(xué)生獲市物理力學(xué)知識競賽獎

從溫州教科研網(wǎng)11月3日發(fā)布的溫教研[2009]第122號文件《關(guān)于公布2009年溫州市力學(xué)競賽結(jié)果的通知》中獲悉，在9月中旬甌海中學(xué)舉行的2009年溫州市高中物理力學(xué)知識競賽中，我校共有兩名學(xué)生獲得市級獎。其中，高祥[高二（7）班]獲得市二等獎，江益展獲得市三等獎。本次競賽由謝新愛老師指導(dǎo)。

（3）2009年全國高三化學(xué)競賽我校成績名列全區(qū)普高第一

根據(jù)溫州教科研網(wǎng)11月11日公布的《關(guān)于公布第23屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（省級賽區(qū)）與2009年溫州市高三學(xué)生化學(xué)競賽獲獎名單的通知》中獲悉，在9月甌海中學(xué)進(jìn)行的第23屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽浙江省溫州賽區(qū)競賽中，我校高三

（7）班三名同學(xué)獲得市二、三等獎。競賽成績位列任巖松中學(xué)之后，名列甌海區(qū)普高第一。本次競賽由彭大鵬老師輔導(dǎo)。具體獲獎情況如下：

市二等獎（1名）

吳龍相[高三（7）班]

市三等獎（2名）

谷兵兵[高三（7）班]林俊勇[高三（7）班]

（4）高中分校研究性學(xué)習(xí)成果獲市級獎

從溫州教科研網(wǎng)12月7日公布的溫教研[2009]140號文件《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于公布溫州市第七屆普通高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動成果評比結(jié)果的通知》中獲悉，在2009年10月舉行的溫州市第七屆普通高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動成果評比中，高中分校由林毓君、張舒嫻、黃芳、黃鄰智等同學(xué)實施，王金海老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)成果《泰順仕陽石頭開采對周圍環(huán)境影響的調(diào)查》獲得重點中學(xué)組溫州市三等獎。

據(jù)悉，這是高中分校研究性學(xué)習(xí)成果連續(xù)第八年在市級評比中獲悉。

第四篇：溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校

溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校

2008—2009學(xué)年績效考核自查自評報告

一、招生工作

要求：當(dāng)年高中招生新生實際報到數(shù)均不低于上學(xué)年畢業(yè)數(shù)為合格；當(dāng)年新生報名數(shù)超過畢業(yè)數(shù)為合格。當(dāng)年新生報名數(shù)超過畢業(yè)數(shù)的50%為良好；新生報名數(shù)超過畢業(yè)數(shù)的100%為優(yōu)秀。

自查：2009年6月至2009年7月，我校新高一年級招生285人（含借讀2人）。2009年6月，高三年級畢業(yè)生為336人。

由于今年溫州市申報浙江省教育強(qiáng)市，大力發(fā)展職業(yè)高中，導(dǎo)致今年生源大量流入職業(yè)高中，職業(yè)高中招生“火爆”。此外，我校招生分?jǐn)?shù)線維持在560分左右，招生分?jǐn)?shù)過高也是導(dǎo)致招生工作未能按期完成的重要原因。

雖然2009年新高一年級招生沒有完成預(yù)定任務(wù)，但學(xué)生捐資費同比大大超過了2007年和2008年，是近三年來辦學(xué)效率最好的一年。

自評：合格，12分。

二、教育教學(xué)質(zhì)量

要求：1．學(xué)校常規(guī)管理問卷調(diào)查滿意度≥85%。

2．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系并運作有成效。

3．學(xué)生升學(xué)情況：高考本科和組檔線上線率為甌海區(qū)（除省一級重點中學(xué)外）前三名。

4．本學(xué)年教師論文發(fā)表和區(qū)級（含集團(tuán)級）以上獲獎；區(qū)級以上開設(shè)公開課、優(yōu)質(zhì)課等評比獲獎比例為專任教師總數(shù)的40%以上。

5．學(xué)校特色建設(shè)有成效。

自查情況：

（1）自查：（學(xué)校常規(guī)管理）：

在高中分校舉行的常規(guī)管理問卷調(diào)查中，師生、家長的滿意度高于85%。自評：優(yōu)秀，6分。

（2）自查（教學(xué)質(zhì)量管理）：高中分校建立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，且得到了有效實施。如：學(xué)校管理制度方面，在執(zhí)行學(xué)校制定的《高中分校質(zhì)量管理手冊》（2000質(zhì)量認(rèn)證體系）、《高中分校教師教學(xué)常規(guī)》、《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校教學(xué)貢獻(xiàn)獎評比辦法》等制度的基礎(chǔ)上，2008年11月，頒布并執(zhí)行了《高中分校教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》。學(xué)校質(zhì)量管理方面，先后制定并頒布了《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校2009年高考獎勵方案》、《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校2009年會考獎勵暫行規(guī)定》。最近，正在醞釀并制定《溫州育英國際實驗學(xué)校高中分校市、區(qū)統(tǒng)考獎勵辦法》 自評：優(yōu)秀，6分。

（3）自查（高考成績）：2009年高考，我校在生源狀況遜于甌海區(qū)同類學(xué)校的情況下，取得了較好成績。一本上線18人，上線率5.5%，上線總?cè)藬?shù)和上線率名列甌海區(qū)普通高中第一。本科以上上線108人，上線率約為33%，上線率名列甌海區(qū)普通高中第一。專科以上上線290人，上線率為約87%，名列甌海區(qū)普通高中第二。

自評：優(yōu)秀，6分。

（4）自查（教師教研）：

2008—2009學(xué)，高中分校教師孫雙武、姚叢艷、何文華、裴延國、齊洪波、李鴻等發(fā)表論文、出版專著共90余篇（部）。

在省、市、區(qū)級競賽中獲獎的指導(dǎo)教師是李露、楊力威、林永德、齊洪波、尹熔、吳秀丹、蔣象華、劉潔維、喻秋萍、鄒永奎、柯水平等。劉紅紅在甌海區(qū)中學(xué)第八屆“教壇新苗”評選中，獲得區(qū)“教壇新苗”的稱號。林月測老師獲得第九屆區(qū)“教壇新苗”光榮稱號。在市區(qū)級教育教學(xué)研討會上作專題報告的有：孫雙武、柯水平、林永德、齊洪波等。在市區(qū)級競賽獲獎的老師是：楊波、劉紅紅、林月測、石向兵、金林聰、黃斌、王偉、郭書強(qiáng)、柯水平、徐勛松、尹熔、王金海、李鴻、楊力威、徐占舉、劉國良、張永林、石龍洋、劉強(qiáng)、羅新紅、劉潔維等。在校“FTP資源庫建設(shè)”中，高中文科綜合組、孫雙武、何文華、姚叢艷、楊力威、劉桂華、王偉、劉強(qiáng)、裴延國、朱文俊、李鴻、周殿岐、陳穎、劉紅紅、齊洪波、劉潔維等受到表彰。此項指標(biāo)為專任教師總數(shù)67人的40%以上。

自評：優(yōu)秀，6分。

（5）自查（學(xué)校特色建設(shè)）：

學(xué)校科技創(chuàng)新活動為一大亮點。2008—2009學(xué)，在甌海區(qū)、溫州市科技創(chuàng)新大賽中分別有多人次獲獎。為此，學(xué)校獲得“2008年科技教育工作先進(jìn)集體”光榮稱號。

自評：優(yōu)秀，6分。

總體自評：學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運行有效，教師教育科研成效顯著。以上五項指標(biāo)均為優(yōu)秀。

總體自查：優(yōu)秀，24分。

三、學(xué)生在校鞏固率

要求：每學(xué)年在校生鞏固率達(dá)98%以上為優(yōu)秀（不包括國際學(xué)生）；96%為良好；95%為合格。

自查：2008—2009學(xué)第一學(xué)期，高一年級學(xué)生在校人數(shù)363人，2009—2010學(xué)第一學(xué)期在校357人。鞏固率為98.3%。

2008—2009學(xué)第一學(xué)期，高二年級學(xué)生在校人數(shù)人，2009—2010學(xué)第一學(xué)期在校人，鞏固率為%。

自評：優(yōu)秀，10分。

四、安全工作

要求：一學(xué)年內(nèi)無重大責(zé)任事故和安全事故發(fā)生，無重大違紀(jì)、違法事件發(fā)生。自查：2008—2009學(xué)，高中分校未發(fā)生重大責(zé)任事故和安全事故，無重大違紀(jì)、違紀(jì)事件發(fā)生。

自評：優(yōu)秀，10分。

五、師生滿意度

要求：

1．教師對學(xué)校工作滿意度達(dá)85%以上為優(yōu)秀；達(dá)到80%為良好；75%為合格。

2．學(xué)生對教學(xué)工作滿意度達(dá)85%以上為優(yōu)秀；達(dá)到80%為良好；75%為合格。自查：教師對學(xué)校工作滿意度達(dá)85%以上，學(xué)生對教學(xué)工作滿意度達(dá)85%以上。自評：優(yōu)秀，15分。

六、學(xué)生生活管理

要求：

1．學(xué)生生活區(qū)制度、職責(zé)落實；

2．學(xué)生精神面貌好，生活區(qū)衛(wèi)生狀況好；

3．問卷調(diào)查學(xué)生滿意度≥80%以上。

4．學(xué)生生活管理人員的職責(zé)和考核落實。

自查：從完善管理制度入手，加大考核力度，在安全、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)的管理上下功夫，從而保證各項工作能夠按著集團(tuán)的要求，有條不紊地進(jìn)行。現(xiàn)有制度：“生活區(qū)政教員工作職責(zé)”、“生活區(qū)政教員工作考核細(xì)則”、“生活老師工作細(xì)則”、“生活區(qū)各項工作要求”、“生活區(qū)夜間值班人員職責(zé)”、“洗衣房工作人員工作職責(zé)”。這些制度基本涵蓋了高中分校學(xué)生生活區(qū)域的各方面工作，并每天按著制度對相關(guān)人員進(jìn)行考核，每月統(tǒng)計一次。考核結(jié)果與每個人的月獎金掛鉤。學(xué)生生活區(qū)制度、職責(zé)均懸掛于值班室。生活區(qū)每周組織教師學(xué)習(xí)政教員、生活指導(dǎo)教師工作職責(zé)，政教員、生活指導(dǎo)教師對自己的工作職責(zé)清楚明了。

一年來，學(xué)生精神面貌好，生活區(qū)衛(wèi)生狀況良好。學(xué)生對在校生活的滿意度超過80%。高中分校從學(xué)生生活區(qū)管理人員到領(lǐng)導(dǎo)，都非常重視生活區(qū)的環(huán)境建設(shè)，盡其所能地為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、舒適、溫馨、和諧的休息環(huán)境。要求政教員、生活老師，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識；注重培養(yǎng)學(xué)生獨立的生活能力，從小事做起，注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)；督促學(xué)生每天做好本寢室的內(nèi)務(wù)，定期晾曬被褥；生活老師定期對各寢室進(jìn)行消毒，每天對各寢室的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報。現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都能按著學(xué)校的要求去做，每天回寢后秩序井然，輕松愉快。很多學(xué)生認(rèn)為晚自習(xí)后，到就寢前的這段時間是他們每天心情最快樂的時候。

自評：優(yōu)秀，5分。

七、執(zhí)行力

要求：嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)董事會的決策，集團(tuán)下發(fā)的各類規(guī)章制度與文件及時傳達(dá)并按要求執(zhí)行。

自查：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行育英教育集團(tuán)董事會的決策，集團(tuán)下發(fā)的各類規(guī)章制度與文件及時傳達(dá)并按要求執(zhí)行。

自評：優(yōu)秀，10分。

八、加分

要求：學(xué)校在工作的某一方面取得突出成績，并取得政府和教育行政部門市級以上較高榮譽(yù)。

自查：一年來，學(xué)校在考試管理、科技、體育活動、心理健康教育方面成績突出。2008年10月，獲得甌海區(qū)2008年區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)勝單位”光榮稱號。2008年11月，獲得甌海2008“會考先進(jìn)集體”光榮稱號。此外還先后獲得了“2008年科技教育工作先進(jìn)集體”、“甌海區(qū)文體達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”、溫州市第二批“中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“溫州市首批陽光體育后備人才基地”、“溫州市陽光體育后備人才基地先進(jìn)集體”、“溫州市一級心理健康教育輔導(dǎo)中心”、“溫州市第十四屆運動會體育道德風(fēng)尚獎代表隊”、“2009年浙江省中學(xué)生足球錦標(biāo)賽暨省第十一屆中學(xué)生運動會足球比賽體育道德風(fēng)尚獎”等榮譽(yù)稱號。

自評：優(yōu)秀，10分。

九、存在的問題和改進(jìn)的措施：

1．招生工作：本學(xué)年高一年級新生招生工作沒有按預(yù)定計劃完成，與市教育行政部門大力發(fā)展職業(yè)高中，申報教育強(qiáng)市的政策有關(guān)；也與我校劃定的招生分?jǐn)?shù)偏高有關(guān)。據(jù)了解，甌海區(qū)除甌海中學(xué)（省一級重點中學(xué)）、任巖松中學(xué)（省二級重點中學(xué)）招生分?jǐn)?shù)比較穩(wěn)定之外，其它同類公立學(xué)校甌海二高、梧田高中、三溪中學(xué)的招生分?jǐn)?shù)都在原來的基礎(chǔ)上大幅度下調(diào)。而同德中學(xué)、嘯秋中學(xué)在招生分?jǐn)?shù)線較低的情況下，招生人數(shù)均大幅度下降，未能夠完成招生任務(wù)。

改進(jìn)措施：繼續(xù)提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以“創(chuàng)高尚的教育服務(wù)，創(chuàng)百年育英品牌”的精神為工作指導(dǎo)思想，加強(qiáng)招生分?jǐn)?shù)線可行性論證。整合分校教育教學(xué)資源，加強(qiáng)招生宣傳工作，力爭在2010年招生中實現(xiàn)質(zhì)量與效益雙增長。

2．教學(xué)質(zhì)量：隨著公立學(xué)校大幅度擴(kuò)張，我校優(yōu)質(zhì)生源數(shù)量不斷萎縮。近年來，甌海區(qū)同類公立學(xué)校——甌海二高、梧田高中、三溪中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線公費線和自費線連續(xù)三年超過我校。此外，教師隊伍總體質(zhì)量也在不斷下降，教師隊伍呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的態(tài)勢。這些因素，均制約了高中分校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，制約了高中分校可持續(xù)發(fā)展。

改進(jìn)措施：針對近年來高考一本上線人數(shù)下滑的趨勢，高中分校一方面調(diào)整教學(xué)資源布局，在高

一、高二年級中組織特重點班，在高三年級文科和理科重點班中設(shè)立特別輔導(dǎo)班，進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)生資源，優(yōu)化教師配置，希冀在2010年以后的高考中，提高一本和本科人數(shù)和上線率。同時，繼續(xù)加強(qiáng)薄弱班級的建設(shè)，為2010年高考整體上線率提高奠定基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性，在獎金分配方面，進(jìn)一步向優(yōu)秀教師傾斜，滿足優(yōu)秀教師自身發(fā)展和名利需求。進(jìn)一步強(qiáng)化“優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。對于甌海區(qū)高

一、高二年級統(tǒng)考，將制定獎勵制度，根據(jù)不同層次的班級在甌海區(qū)統(tǒng)考總體成績排名靠前的班級和教師，進(jìn)行重獎。調(diào)動任課教師的教學(xué)積極性，同時也為今后的高考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

3．招師工作：針對近年來優(yōu)質(zhì)師資流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，高中分校一方面提前董事會根據(jù)學(xué)校的實際，整體提高教師待遇；另一方面，通過高考、會考、市區(qū)統(tǒng)考、教學(xué)貢獻(xiàn)獎等獎勵措施，挖掘自身潛力，提高教師的收入，為打造一支獻(xiàn)身育英教育、相對穩(wěn)定的教師隊伍而努力。

溫州育英國際實驗學(xué)校

高中分校

2009年9月8日

第五篇：溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校2014第一學(xué)期工作要點

溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校

2014學(xué)年第一學(xué)期工作要點

以《學(xué)校2013-2016年發(fā)展規(guī)劃》、《總校2014學(xué)年第一學(xué)期工作要點》為指導(dǎo)，以溫暖教育的辦學(xué)理念為行動指南，加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)平安校園建設(shè)，在初中實現(xiàn)“軟著陸”的前提下，以“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展初中發(fā)展轉(zhuǎn)型”為核心，以提高“教師業(yè)務(wù)水平”和打造“德育管理特色”為抓手，確保教學(xué)質(zhì)量和育人水準(zhǔn)進(jìn)一步提升，創(chuàng)建溫暖和諧校園。

一、學(xué)年目標(biāo)

1．創(chuàng)建“平安校園”確保學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，嚴(yán)控微小安全事故；師生無違法行為發(fā)生；杜絕因安全管理缺位造成的安全事故發(fā)生。

2．在甌海區(qū)抽考、期中期末考、初三模擬考和中考中，各學(xué)科各項指標(biāo)以較大的優(yōu)勢名列區(qū)第一。2015年中考省一級重點高中升學(xué)率超過28%，省三級以上重點中學(xué)升學(xué)率超過50%。

參加由教育行政部門組織的學(xué)科競賽，保持甌海區(qū)同類學(xué)校拔尖、溫州市領(lǐng)先的地位。

3．全面實施初中留給學(xué)生“溫暖記憶”的校本課程，并在實踐中進(jìn)一步總結(jié)、充實、完善。

4．加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，學(xué)校著力建設(shè)一支師德高尚、愛校愛生、敬業(yè)樂業(yè)的教師隊伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，積極引進(jìn)年輕教師，重點引進(jìn)文科骨干教師。堅持師德修為、教育思想、教育藝術(shù)并重，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。建立35歲以下年輕教師專業(yè)發(fā)展考評制。

5．在校生鞏固率達(dá)97%，家長滿意度達(dá)95%，學(xué)生滿意度達(dá)95%。

6、辦好第三屆初高中“直升班”，初三前100名的學(xué)生95%以上留在高中就讀。積極開展初高、小初銜接教學(xué)的探索和研究。

7．創(chuàng)建、提煉學(xué)校辦學(xué)特色，堅持特色做法，不斷豐富特色內(nèi)涵。

8．全面加強(qiáng)師生體質(zhì)健康建設(shè)，探索音、體、美、微等特長生的培養(yǎng)模式，拓寬學(xué)生畢業(yè)出口途徑，提升綜合辦學(xué)水平。

二、具體措施

（一）初中定位

初中分校“質(zhì)量特色”并重，一手抓安全，一手抓質(zhì)量，一手抓“轉(zhuǎn)型”，將“英才教育”與“普惠教育”融為一體，為高中“振興工程”的圓滿實施提供優(yōu)質(zhì)生源支持。繼續(xù)開放周六下午，全面實施溫暖課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生特長教育，致力于將初中分校辦成溫州市學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)最輕、社會影響力最大的民辦學(xué)校。

（二）師資隊伍建設(shè) 1．師德建設(shè)。

1（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育，塑造高尚的師表形象，引導(dǎo)教師貫徹學(xué)校頒發(fā)的《師德規(guī)范“十五條”、禮儀規(guī)范“十五條”》。學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師收受家長的禮金禮品、接受家長的宴請，嚴(yán)禁教師向家長借貸款，嚴(yán)禁教師校外兼職或辦以贏利為目的的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師與異性學(xué)生非正常的交往，嚴(yán)禁教師拉幫結(jié)派。學(xué)校將引進(jìn)師德教育長效機(jī)制，通過定期召開學(xué)生座談會、家長意見征詢、師德師品專項調(diào)研等方式，強(qiáng)化師德教育。

（2）樹立“四種精神”。

◆刻苦鉆研的探索精神；◆愛生如子的園丁精神； ◆不甘落后的進(jìn)取精神；◆不計得失的奉獻(xiàn)精神。（3）強(qiáng)化“七個意識”。

◆服務(wù)意識。◆全局意識。◆效益意識。◆創(chuàng)新意識。◆學(xué)校意識。◆家長意識。◆質(zhì)量意識。

2、身體健康建設(shè)

積極實施“陽光健身工作”，開展太極拳、籃球、排球、羽毛球、健身操、登山、攝影、長跑、乒乓球、足球等體育活動，豐富教師的業(yè)余生活。

（三）崗位責(zé)任建設(shè)

為了加強(qiáng)初中分校自身建設(shè)，進(jìn)一步提高初中分校的教育服務(wù)質(zhì)量，全體教師務(wù)必認(rèn)真落實《育英學(xué)校教師工作規(guī)范》。依據(jù)總校要求，結(jié)合初中分校的實際，重申以下幾點紀(jì)律：

1．自覺宣傳、維護(hù)學(xué)校的形象，對外不散布有損于學(xué)校聲譽(yù)的言論，不做有損于學(xué)校利益的事，努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。

2．不向家長索取或變相索取財物，家長以任何方式向教師贈送禮金物品，教師都應(yīng)婉言謝絕。嚴(yán)禁教師亂收費。嚴(yán)禁教師在外兼做家教或在培訓(xùn)班兼課。非班主任不得受家長之托代為學(xué)生保管錢物。

3．堅持正面教育，不偏愛，不歧視，不諷刺，不挖苦，不侮辱，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

4．每周一舉行的升旗儀式，以及學(xué)校召開的開學(xué)和重要節(jié)日的慶祝、紀(jì)念性集會，所有教師都必須參加，遵守會議紀(jì)律。

5．嚴(yán)禁在上班時間利用電腦做與教學(xué)無關(guān)的事。

6．校園內(nèi)除辦公室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū)。學(xué)生面前不得抽煙，辦公室內(nèi)抽煙需征得同辦公室人員的同意。

7．嚴(yán)格按照課程表上課，凡調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處同意。

8．上課實行點名制度。學(xué)生缺課，教師應(yīng)過問，應(yīng)及時與班主任聯(lián)系。班主任要及時上報政教處。上課期間，不得任意強(qiáng)迫學(xué)生停課，不得任意將學(xué)生送交校長室、教務(wù)處、政 2 教處和年級組處理。上課期間發(fā)生的問題應(yīng)由該任課教師負(fù)責(zé)解決。教師不得拖堂，不得任意加大作業(yè)練習(xí)量，占用學(xué)生的休息時間。教師不得以任何理由剝奪學(xué)生上音體美微課的權(quán)利。

9．上課時間不能接打電話，電話響鈴方式調(diào)到靜音或振動。10．教師有事請假，需提前辦理。

11．嚴(yán)禁教職工將學(xué)生單獨帶進(jìn)教師公寓，禁止教職工在上班期間打牌賭博。12．嚴(yán)禁教職工酒后駕車，嚴(yán)禁校內(nèi)開快車，控制在每小時十公里以內(nèi)。13．實施《育英學(xué)校教學(xué)事故處罰條例》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。14．嚴(yán)禁使用教師忌語，大力推廣文明用語。

針對教師崗位職責(zé)，違反的教師將每次處以50元—500元的罰款且予以批評，并與年終考核各項評優(yōu)評先掛鉤，凡師德不合格的教師在學(xué)年考核中一票否決，情節(jié)嚴(yán)重的予以行政處分并全校通報，同時取消已有的年終獎金。

（四）業(yè)務(wù)培訓(xùn)建設(shè) 1．繼續(xù)完善教師培養(yǎng)機(jī)制。

專家引領(lǐng)--通過邀請專家來校講座，邀請區(qū)、市、省教研員來校指導(dǎo)教育科研，組織教師外出進(jìn)行專項培訓(xùn)或掛職鍛煉等方式，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

集體研修--以教研組和名師工作室為平臺，加強(qiáng)集體研修。初中分校本學(xué)期開始舉行教師教科研專題活動月活動。

個人反思--積極引導(dǎo)教師多讀書、勤思考，積極參加課題研究，參加教育行政部門組織的競賽，撰寫發(fā)表論文。

苦練內(nèi)功--借鑒高中分校開展教師基本功檢測考試的作法，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，提高專業(yè)素質(zhì)。

梯隊建設(shè)--大膽啟用優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，加強(qiáng)教師梯隊建設(shè)

2．充分發(fā)揮“名師工作室”的示范、輻射和引領(lǐng)作用，加強(qiáng)過程引導(dǎo)、監(jiān)控與管理，為名師工作室建設(shè)搭建良好的平臺。將名師工作室活動納入工作計劃和學(xué)期行事歷。

3.切實做好30歲以下年輕教師的《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》實施情況的跟進(jìn)考評工作。4.積極推薦教師參加區(qū)、市“教壇新秀”、“教壇中堅”等項目評比，培植育英本土的名優(yōu)教師。

5.積極參加區(qū)教育局對教師的“十二五”培訓(xùn)，重點完成16學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。

（五）部門管理建設(shè)

1．加強(qiáng)教研組的教研職能和年級段的管理職能，教研組長、備課組長實行月考核制度。2．強(qiáng)化行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)與工作規(guī)范，提高工作效率，提高服務(wù)教師、學(xué)生意識；繼續(xù)實行行政領(lǐng)導(dǎo)入住學(xué)生寢室制度、聽課制度、值日制度和安全周報制度；實行行政領(lǐng)導(dǎo)下班與教師、學(xué)生談話制度。

3．繼續(xù)優(yōu)化教務(wù)處和政教處正副主任的職責(zé)分工，吳華東副主任繼續(xù)兼管音體美微綜合組工作，建立每天兩處一位主任不小于三次巡視制度。

4．進(jìn)一步發(fā)揮年級組長在教育教學(xué)管理中的作用。

5、規(guī)范教師招聘和解聘程序，確保學(xué)校教師隊伍建設(shè)的健康有序發(fā)展。

三、教學(xué)管理

本學(xué)期，將繼續(xù)圍繞提升教學(xué)管理層次，追求科學(xué)、高效、精細(xì)、時效的管理方式，努力發(fā)揮教務(wù)處的“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”功能。

教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)制度，抓好“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考試”各環(huán)節(jié)的過程管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識。

（一）完善各項管理制度、評價制度，保障有效教學(xué)。

1．力求更加公平公正，重點突出，簡單易操作，最終達(dá)到調(diào)動教師積極性的目的。把后20%學(xué)生的情況納入期末教學(xué)質(zhì)量考核中。

2．完善教師出勤制度，獎勤罰懶，減少教師請假、調(diào)課等現(xiàn)象。3．修訂教務(wù)員、圖書管理員、實驗員崗位職責(zé)。

（二）深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

1.加大隨堂聽課的力度，聽課不提前通知，并將聽課結(jié)果作為課堂教學(xué)考核依據(jù)之一。行政領(lǐng)導(dǎo)、段長、教研組長都要參與聽課，并及時評課，反饋情況。

2．定期召開教學(xué)研究會議。通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，了解各教師各學(xué)科的教學(xué)情況，聽取師生對改進(jìn)教學(xué)工作的意見和建議。

3.開展家長滿意度問卷調(diào)查和學(xué)生問卷調(diào)查，重視家長和學(xué)生的意見和建議。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，杜絕教學(xué)過程中的不良現(xiàn)象。

1.杜絕老師隨意換課的現(xiàn)象，教務(wù)處要加大對隨意換課巡查力度，如發(fā)現(xiàn)擅自調(diào)課將按學(xué)校規(guī)定作曠課處理。

2.杜絕濫訂教輔資料濫發(fā)練習(xí)濫占時間的現(xiàn)象。資料征訂前必須報教務(wù)處審批，如未經(jīng)批準(zhǔn)擅自征訂的費用由征訂老師負(fù)責(zé)，普通班只能征訂1種課外輔導(dǎo)資料，實驗班只能征訂2中課外資料，教務(wù)處訂閱21世紀(jì)網(wǎng)站。

3.杜絕經(jīng)常不改作業(yè)和經(jīng)常先校對后批改的現(xiàn)象。倡導(dǎo)建立錯題本。4．杜絕同個年級同類班級教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一的現(xiàn)象。尤其是科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科。

（四）落實重點工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．考試。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。強(qiáng)調(diào)命題規(guī)范化、有針對性。繼續(xù)聘請家長參加期末考試。

2．作業(yè)本檢查。結(jié)合學(xué)校對備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)、考試這五項常規(guī)要求，本學(xué)期常規(guī)檢查分普查和抽查兩種形式進(jìn)行，計劃在九月底、期中、期末進(jìn)行三次普查，每 4 月利用教師例會抽查一次，隨機(jī)抽查10位教師，會后抽查到的老師把備課本和學(xué)生作業(yè)本送到教務(wù)處由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，教務(wù)處及時記錄反饋抽查情況，并納入期末常規(guī)考核。

3．重視數(shù)據(jù)的收集與分析，精細(xì)診斷，對癥下藥，以達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目的。建立學(xué)生入學(xué)后的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤體系。教務(wù)處建立班級學(xué)生期中期末考試名次變化表，建立班級期中期末考試均分和優(yōu)生情況變化表。班主任建立本班學(xué)生每次考試名次變化表。任課老師建立本學(xué)科學(xué)生成績變化表。從變化中找原因、看趨勢。

（五）重視初三的備考教學(xué)工作，把初三的教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試作為初中分校工作的重中之重來抓。

1.九年級教師要特別重視浙江省內(nèi)各地區(qū)的中考命題研究，做好中考考前的各項復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。本學(xué)期每人一冊浙江省各地區(qū)的中考試題，了解各地的中考動態(tài)，把握中考的方向，從而更好的指導(dǎo)平時的教學(xué)。平時測試中要有中考“原題重現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生注重對錯題的收集與消化。

2.狠抓九年級培優(yōu)輔差工作，備課組長要挑起擔(dān)子，統(tǒng)籌安排，要在均衡發(fā)展上想辦法。教師之間要有大局觀，要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。平時的教學(xué)中，期末復(fù)習(xí)時，要團(tuán)隊作戰(zhàn)，發(fā)揮集體的力量。要全力抓好日常教學(xué)工作，工作要一步一個腳印。提倡每個知識點過關(guān)、每個單元過關(guān)，從而以扎實的積累來提升效率，減輕期末復(fù)習(xí)的壓力。搞好月考、模擬考，做好考后的評析工作和復(fù)習(xí)資料編制工作。

3.初三普通班培優(yōu)早開始，要求每一個班級開學(xué)初就拿出培優(yōu)計劃。原任教師負(fù)責(zé)平時的培優(yōu)工作。普通班集中培優(yōu)工作將在開學(xué)后確定輔導(dǎo)老師和培養(yǎng)對象。

4.教務(wù)處要對優(yōu)生進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，及時組織優(yōu)生進(jìn)行對比分析。校長室定期組織召開優(yōu)秀學(xué)生座談會，鼓勵學(xué)生積極爭取，考上理想的高中。

（六）推進(jìn)課程改革，實踐溫暖課程。

本學(xué)期初中分校在七、八年級全面實施溫暖課程，下午第四節(jié)增加閱讀課，開設(shè)寫字課。初三年級增加自主學(xué)習(xí)課和每周整理課和下午第四節(jié)的體育訓(xùn)練課。

（七）研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、圍繞主題開展教學(xué)研究周活動。

以課堂教學(xué)研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式進(jìn)行校本研修。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求（每學(xué)期聽本學(xué)科課20節(jié)、備課組長15節(jié)，教師15節(jié)）。除此之外，教務(wù)處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，研究部署下階段教研組、備課組工作，討論新課標(biāo)背景下，學(xué)校教學(xué)教研中普遍關(guān)心的熱點問題和困惑。繼續(xù)開展單元試卷命題研討。各備課組要每周固定一個半天（按照甌海區(qū)研修日）開展活動。一學(xué)期每位教師要研讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一項課題研究，寫一篇教育教學(xué)論文或一份教學(xué)案例或一則教育敘事，出一份本學(xué)科期中（或期末）的模擬試卷；要求每位中層行政 5 人員深入教育教學(xué)第一線，聯(lián)系一個教研組（葉德權(quán)聯(lián)系語文組、吳華東聯(lián)系社會組，王建東聯(lián)系科學(xué)組、徐寶鋒聯(lián)系數(shù)學(xué)組、周翔聯(lián)系綜合組、）、聯(lián)系一個段（、王建東聯(lián)系七年段；吳東華、周翔聯(lián)系八年段；徐寶峰、葉德權(quán)、聯(lián)系九年段）。每位行政人員參與細(xì)節(jié)研究，注重過程管理，使團(tuán)隊成員之間形成互相激勵的動力，互換角色的意識，互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，互相補(bǔ)臺的雅量。同時要不斷地總結(jié)、反思、檢討、修正自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

2、繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，打造優(yōu)秀教師隊伍。

加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學(xué)校的知名教師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步開展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。本學(xué)期特聘甌海區(qū)英語研訓(xùn)員薛麗娜老師為教科研副主任，重點培訓(xùn)年輕的英語老師和加強(qiáng)英語教研組建設(shè)。

3、以“研究學(xué)生”為重點，彰顯以人為本的教育教學(xué)理念。

從學(xué)生的層面去“研究學(xué)生”，要用“行動研究”的手段來研究學(xué)生，要繼續(xù)發(fā)揚“草根化”研究的精神，不斷提升自我，不斷提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得緊張，學(xué)得快樂。

4、全面開展中考試題研究（具體見方案）。各學(xué)科建立“名師命題工作室”。各備課組每單元上交兩道創(chuàng)新題目存檔，月考試卷先公布難度系數(shù)，后進(jìn)行學(xué)生評卷，優(yōu)秀命題老師給以表彰。

（八）提高教務(wù)處的人員的服務(wù)意識，加強(qiáng)學(xué)籍管理和檔案管理。1.規(guī)范教務(wù)處教務(wù)人員的上下班制度。

2.做好教材教參、教輔資料、音像教材的征訂工作。力爭做到資料詳實，手續(xù)齊全，管理規(guī)范。

3.規(guī)范學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理。做好初一新生的學(xué)籍登記工作，及時準(zhǔn)確建立新生學(xué)籍電子檔案。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按上級文件精神辦理，建檔完整。期末組織對班主任進(jìn)行電子學(xué)籍檔案填寫培訓(xùn)，班主任嚴(yán)格按甌海區(qū)普教科的要求及時導(dǎo)入學(xué)生評語和成績，教務(wù)員每學(xué)期負(fù)責(zé)檢查，要按時完成任務(wù)。

4.充分發(fā)揮實驗室作用，圖書室、閱覽室要加強(qiáng)對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。

四、德育工作

學(xué)校德育在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)、安全防范、青春期教育、普法教育、消防教育以及國防教育等常規(guī)工作的同時，本學(xué)期著力做好以下工作。

（一）確保校園平安

1、安全責(zé)任落實到人，確保無重大安全事故的發(fā)生。

（1）簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書。在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，初中分校、各處 6 室、年級組、班主任分別與上一級管理部門簽訂學(xué)校“安全目標(biāo)管理責(zé)任書”，層層落實安全職責(zé)，明確到個人。班主任為本單位的第一責(zé)任人。學(xué)校實行安全事故責(zé)任追究制度。樹立“安全第一，隱患即事故”的理念，開展一切工作，必須把師生安全放在第一位。

（2）繼續(xù)落實和完善安全管理責(zé)任制。從細(xì)從嚴(yán)執(zhí)行各項安全管理制度。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全管理制度。《學(xué)校綜合安全管理事故處罰辦法》、《請銷假制度》、《月假有關(guān)制度》、《集體外出申報制度》、《就寢查鋪制度》、《上課點名與報告制度》、《學(xué)生物品管理制度》、《交通安全制度》、《消防安全制度》《通宵值夜班查鋪制度》等。

（4）落實安全報告制度。各科任教師、班主任要積極關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的安全，堅決制止學(xué)生不安全的游戲或活動。班主任、科任教師對學(xué)生發(fā)生的大小安全事故要做到及時上報，逐層上報，并積極采取相應(yīng)救護(hù)措施，對比較嚴(yán)重的安全事故直接向?qū)W生處或校長室匯報，不報或瞞報者將嚴(yán)肅處理。

（5）嚴(yán)格按規(guī)定抓好流行性疾病的防控工作。抓好交通安全、消防安全、食品安全和運動安全工作。定期開展消防、地震逃生演練。

（6）安全檢查常態(tài)化，加強(qiáng)安全設(shè)施定期檢查，每月的18日為安全檢查日，政教處定期會同后勤部進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。各班主任要經(jīng)常對班級教室、寢室進(jìn)行安全隱患檢查，及時檢查及時上報，對由于安全隱患未上報而導(dǎo)致的安全事故要追究班主任或科任教師責(zé)任。

2、構(gòu)建并優(yōu)化高效德育網(wǎng)絡(luò)，確保常規(guī)管理高效到位。

（1）繼續(xù)實行“政教處督導(dǎo)、班主任主導(dǎo)、生活老師輔導(dǎo)、學(xué)生團(tuán)體引導(dǎo)、值日教師視導(dǎo)”的常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)。

（2）創(chuàng)建高效快速的家校溝通網(wǎng)絡(luò)。

（3）與校“心理輔導(dǎo)中心”聯(lián)系，本期繼續(xù)構(gòu)建“初中學(xué)生心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)”。

3、強(qiáng)化校內(nèi)安全“節(jié)點”管理，杜絕安全事故的發(fā)生。

（二）力創(chuàng)德育特色。

1、高度重視學(xué)校德育特色建設(shè)。

全校德育管理人員、班主任、科任教師對于學(xué)校德育特色活動的創(chuàng)建，態(tài)度要端正，認(rèn)識要跟上，目標(biāo)要落實。杜絕敷衍、應(yīng)付、走過場的工作作風(fēng)。將“禮德教育”真正打造成初中德育管理的一個特色。

2、以“禮德教育”為抓手，開展“習(xí)禮尚德”系列教育活動。

（1）學(xué)生行規(guī)訓(xùn)練常態(tài)化。將“行規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練月”活動改成“禮德教育”系列，貫穿全年，每月突出一個重點。九月份的訓(xùn)練目標(biāo)為“環(huán)境衛(wèi)生整治”；十月份的訓(xùn)練目標(biāo)為“就餐和就寢禮儀”。十一月份的目標(biāo)為“課堂和課間禮儀”；十二月份的目標(biāo)為“文明儀表和整理課桌”；一月份的目標(biāo)為

（2）學(xué)生表彰注重時效性。每周班級評選出班級“禮儀之星”，每月年級段評選出年 7 級“禮儀之星”，整理好學(xué)生典型材料上報政教處，學(xué)校制作專門展板和在學(xué)生總結(jié)大會上表彰。

（3）認(rèn)真評選學(xué)年“禮儀之星”。今年采取班級申報、年級統(tǒng)籌、學(xué)校篩選的程序進(jìn)行，改變以往年級分配指標(biāo)的做法，認(rèn)真評選出一批名副其實的“禮儀之星”，在學(xué)生中取到模范和表率的作用。

3、以締造“溫暖教室”為契機(jī)，致力打造“班級名片”。

本學(xué)期開始建設(shè)“溫暖”教室，打造“班級名片”，努力推出一批“魅力班級”，展示班級特色與文化魅力。

4、深化精細(xì)服務(wù)。

學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，既是管理，也是服務(wù)。學(xué)校提出精細(xì)化服務(wù)的理念已經(jīng)有幾年了，本學(xué)期力圖從三個方面深化學(xué)校德育的精細(xì)化服務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行《初中學(xué)生生活精細(xì)化管理實施細(xì)則》。以“分餐式管理”為重點；深入開展“百名師千家訪”活動；全面環(huán)境衛(wèi)生整治活動，各班級要進(jìn)一步完善自能管理組織，增強(qiáng)環(huán)境保潔責(zé)任感，堅持一日三檢查兩小掃，一周一大掃的制度；各部門要實施“一竿子到底”的管理模式，提高檢查和巡視的頻率，加強(qiáng)通報和整改的力度，共同打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保環(huán)境隨時衛(wèi)生清潔；提升兩操質(zhì)量，各班要進(jìn)一步明確兩操（跑操、眼保健操）管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任。一旦檢查發(fā)現(xiàn)問題，要及時整改；各級部要加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核；各班級要及時記載，每周小結(jié)，記載情況要與學(xué)生綜合素質(zhì)評價掛鉤。

5、提升文化內(nèi)涵。

結(jié)合學(xué)生的心理特征和興趣愛好，開展豐富多采的德育活動，提高學(xué)生校園生活快樂度。同時，充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以提升育英初中校園文化內(nèi)涵；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（五）加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

積極開展班主任隊伍建設(shè)。倡導(dǎo)全體教師自尊、自重、自律，百倍珍惜育英17年的辦學(xué)成果，進(jìn)一步倡導(dǎo)落實“育英人”的內(nèi)涵，即崇尚師德、精于業(yè)務(wù)、和諧競爭、創(chuàng)新進(jìn)取。建立師德教育長效監(jiān)督機(jī)制。通過定期召開學(xué)生座談會、家長問卷、師德師品教育專項督查等方式進(jìn)行。

加強(qiáng)學(xué)生的生活管理和提高服務(wù)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)生會、班長、寢室長等學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。

五、團(tuán)委工作

〔—〕加強(qiáng)理想信念教育

結(jié)合9.3抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，建國65周年，按照黨的十八屆三中全會精神，開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美麗校園”主題教育，團(tuán)委將結(jié)合我校實際，開展“溫暖”主題教育。引導(dǎo)團(tuán)員青年感受溫暖、分享溫暖、傳遞溫暖、建設(shè)溫暖。加強(qiáng)初中少年團(tuán)校建設(shè)，配 8 合學(xué)校黨組織辦好高中生業(yè)余黨校，科學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨團(tuán)基本知識，了解中國特色社會主義理論體系，形成初步的理論自覺。

〔二〕加強(qiáng)思想道德建設(shè)

本學(xué)期，團(tuán)委將繼續(xù)根據(jù)教育局文件精神，在9月開展“弘揚和培育民族精神月”主題教育。圍繞“禮德教育”在團(tuán)員青年中開展“三德”教育。即：利用月假，在社會、社區(qū)開展以“志愿服務(wù)”為載體的“社會公德”教育，在家庭開展以“孝敬父母”為主題的“家庭美德”教育，在學(xué)校開展以“溫暖校園”為主題的“個人品德”教育，培養(yǎng)學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育。

〔三〕推進(jìn)成人主題教育

圍繞“長大成人”這一目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生思想意識形成的關(guān)鍵點，深入開展成人主題系列教育活動。在高中分校，一是參加甌海區(qū)開展的“中國夢、國防夢、我的夢”為主題的演講比賽和征文比賽。二是“12.9”成人節(jié)開展成人宣誓主題教育

〔四〕加強(qiáng)校園文化建設(shè)

活動文化建設(shè)，利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日開展活動；開展具有時代特征的活動文化。如建國65周年、青年志愿者、校園之聲廣播站、第7屆金話筒大賽等活動；是開展社團(tuán)文化建設(shè)。協(xié)助教務(wù)處繼續(xù)推動校園社團(tuán)建設(shè)，聘請導(dǎo)師，開展活動。積極參加區(qū)第10屆校園社團(tuán)文化節(jié)。

環(huán)境文化建設(shè)，配合學(xué)校政教工作，開展校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。深入踐行“校園彎腰”行動，努力實現(xiàn)校園地面美化、凈化。本學(xué)期，團(tuán)委將和政教處分工合作，加強(qiáng)日常動態(tài)監(jiān)管，確保校園公共場所衛(wèi)生提升檔次。

〔五〕加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè) 〔六〕注重實踐活動

團(tuán)委要以少年團(tuán)校、團(tuán)日活動為基本陣地，切實加強(qiáng)團(tuán)的思想宣傳教育。要以紀(jì)念日（年）、重大節(jié)假日、國際國內(nèi)重大事件為活動的契機(jī)，面向?qū)W生精心設(shè)計、組織活動，寓教于樂。要進(jìn)一步規(guī)范入團(tuán)儀式、升旗儀式，以此來增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)員意識、公民意識、愛國意識、進(jìn)取意識。繼續(xù)深化青年志愿者“校園彎腰行動”，切實辦好“校園之聲”廣播站。各支部要根據(jù)自身的條件，因地制宜的組織團(tuán)員開展支部聯(lián)誼等活動。要加大宣傳力度，樹立典型和榜樣，表彰獎勵評選出的優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部，融團(tuán)的思想教育于喜聞樂見的活動中去，增強(qiáng)團(tuán)組織的向心力和凝聚力。