第一篇：2017-2018年第二學期漢語文教研組工作計劃

溫巴什鄉九年一貫制學校2017-2018學年第一學期漢語文教研組工作計劃

漢語文教研組 2017年9月1日

溫巴什鄉九年一貫制學校2017-2018學年第一學期漢語文教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合漢語教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、具體措施

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，2 經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

2、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少上1節公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強漢語閱讀習慣的培養研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展 “讀課外書，寫規范字”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點—— “讀課外書，寫規范字”。

三.主要工作

九月份：

1.教師制定教學工作計劃，教研組檢查工作。

2、教研組長制定教研組工作計劃，上報校教研室。

3、組織教師認真檢查學生的寒假作業。

4、組內教師進行高校課堂的研討活動。十月份：

1、各年級進行期中成績檢測。

2、集體備課活動。

3、書法比賽。

4、期中教學工作檢查。十一月份：

1、集體備課活動。2、3、4、檢查教案，作業。十二月份：

1、集體備課活動。

2、珍愛生命演講比賽。

3、認真做好期末復習研討工作。

4、繼續做好期末的復習工作。5 組內常態課聽課活動。

文明禮儀演講比賽

、教研組工作總結。

漢語文教研組 2017年9月1日

第二篇：2008—2009第二學期漢語文教研組工作總結

2009—2010第二學期漢語文教研組工作

總結

漢語是我們的國語，也是在中國用的最多的一個語言，學習漢語是時代的要求，但漢語對我校來說已經成為第二語言，因此學習漢語對我們帶來了很大的困難，結合本校的實際情況我們做出以下幾個方面的總結：

一、備課檢查

備好每一堂課是上好每一節課是的前提條件，作為教師必須做到課前備學生、備教材、備課堂、為了順利完成漢語文教學進度，我們教研組先后檢查了兩次教師備課，在檢查過程中我組成員都能夠認真備課，按時完成教學任務。

二、聽課方面：

本學期我們聽課的最主要工作放在評課上，也就是評每位教師上的課，有什么優點，有什么缺點，有什么不足之處，鼓勵全體成員學習優秀教師的優點，吸取經驗，按照新課改的要求進行教學示范，在整個活動中，全體語文教師熱情高漲、滿腔熱血，效果明顯。

三、書法比賽：

為了加強學生的筆畫、筆順，字體的整齊性我組開展了幾次書法比賽，通過本次活動使學生的寫字能力方面有了較大的進步。

總之：本學年我校漢語文教研組動員和組織教研組成員，積極投入到教研活動之中，盡最大的努力搞好每一項活動。

語文教研組

2010-7-20

第三篇：漢語教研組2015-2016學年第二學期工作計劃

xxxxxx學校2015-2016學年第二學期漢

語教研組教研計劃

我校面積不大，可充滿希望，充滿快樂，成績很不錯的一所小學，我校近幾來的成績讓人高興。我校始終跟黨中央保持一致，積極遵守 黨的方針政策，得到了良好的成績，尤其是漢語成績一年比一年提高了，我校的漢語教育質量明顯提高了。

漢語教研組在校領導的合理安排下，積

極做學校安排的各項工作，為我校的雙語教學工作作出了自己的一份貢獻。

本學期我們要做好一下幾項工作；

1.備課是教學工作重要前提，為了提高課堂效率，我校對教師們要求提前兩周備課。我們教研組也要求教師們提前兩周備課。所以本學期我重視我組教師們備課質量，提高教學成績。預防教室們無備課進教室。

2.人永遠是學習者。我們的知識總需要重新學，重新鉆研。為了提高我組人員的業務水平，合理使用每星期二的業務學習時間，學習有關漢語專業的理論知識，提高我組人員的業務水平。

3.本學期組織漢語老師師范課，公開課，保證全體漢語老師聽課，進行評價，預習優秀教學方法和經驗，更加豐富教學方法，明顯提高課堂效率。

4.為了提高全體教師的口頭表達能力，合理使用漢語學習時間，多讓朗讀，提高口頭表達能力，指導他們參加雙語演講比賽。

5.每月低檢查各教師的教學材料，認真評價，選出最好的教案，進行每月總結。對各漢語老師改的作業，選出最好的作業，進行鼓勵。6.本學期漢語教研組組織學生漢語演講比賽，漢語智力精賽等活動，提高學生學習漢語興趣。7.漢語文，漢語課的課程標準是 以漢語，語文可課堂教學而制定的。所以本學期指導每位漢語老師安課程標準來進行教學。

總得來說，本學期組織各漢語老師努力工作，為了提高我校雙語教學質量，作出自己的一份貢獻。

2016年3月1日

xxxxxx學校2015-2016學年第二學期漢

語教研組教研計劃

xxxxxx學校漢語教研組組長：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2016年3月1日

第四篇：2014-2015年第二學期漢語教研組工作計劃

吐爾洪鄉小學2014-2015學年第二學期漢

語教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合漢語教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、具體措施

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

2、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少上1節公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強漢語閱讀習慣的培養研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展 “讀課外書，寫規范字”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點—— “讀課外書，寫規范字”。

三.主要工作

二月份：

1.教師制定教學工作計劃，教研組檢查工作。

2、教研組長制定教研組工作計劃，上報校教研室。

3、組織教師認真檢查學生的寒假作業。

4、組內教師進行高校課堂的研討活動。三月份：

1、集體備課活動。

2.消防知識競賽。

3．檢查教案，作業。

4、組內教師進行高校課堂的研討活動。四月份：

1、各年級進行期中成績檢測。

2、集體備課活動。

3、書法比賽。

4、期中教學工作檢查。五月份：

1、集體備課活動。

2、組內常態課聽課活動。

3、文明禮儀演講比賽

4、檢查教案，作業。

六月份：

1、集體備課活動。

2、珍愛生命演講比賽。

3、認真做好期末復習研討工作。

4、繼續做好期末的復習工作。

5、教研組工作總結。

漢語教研組

2015年3月1日3

第五篇：2011學年第二學期漢語教研組工作總結

2011學年第二學期漢語教研組工作總結

漢語教研組

在學校領導和市教研室的領導下，一年來，全組教師立足崗位,團結協作,求真務實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下:

一、狠抓常規，抓好教學的五個環節，積極追求教學有效性。

1、深抓教研組常規工作，力求各項常規工作規范化。

常規工作規范化，落實度是教學質量的保障，本學期，我們漢語教研組在以往基礎上進一步加強教師教學常規工作建設。在備課、上課、作業布置與批改、聽課、課余輔導和考試閱卷等方面有統一的細致要求，并加強了檢查力度，教研組長每月檢查一次教師教案，作業批改情況，發現問題及時和老師進行溝通。

2、抓好教學的五個環節，減負增效。（1）備課

備課是提高教學質量的關鍵。本學期我們十分重視備課，結合自己所教班級學生的具體情況和教師自身的情況，調整自己的教學設計，寫出教案。

（2）上課（課堂教學）

我們漢語教研組對課堂教學的基本要求是針對我校學情，在教學中要關注學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三個方面的發展，更好地對教學活動的針對性、有序性及有效性加以思考，不斷地轉變教育教學觀念，改進教學方式。

（3）作業布置與批改

作業是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續，是學生鞏固知識、運用知識、解決問題形成能力的關鍵環節之一，同時也是老師檢查教學效果，了解學生學習情況，不斷改進教學方法的重要渠道。在作業布置方面，本學期我們漢語教研組要求注重三性即因材施教，突出層次性，內容豐富，突出開放性，注重形式，突出多樣性。在作業的批改方面，我們漢語教研組也有統一要求，要經過“批－改－查－改”四個過程。批，是老師對學生做的作業進行評判，做出正確與錯誤的判斷，改，是讓學生自己改正老師批后作業中的錯誤，這一階段是讓學生自己去尋找錯誤的原因，讓他們有一個重新審視的過程，從而自己得出正確答案。查，就是老師檢查學生改后的作業，在查的過程中要對學生的作業再改，如果再有錯誤，那就要對學生進行個別輔導，要讓學生明白錯誤的原因。

（4）輔導

輔導是教學過程的延伸，也是了解學生學習情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情，密切師生關系的主要渠道。輔導的目的主要是關心學生身心健康，發展個性特長，提高學業成績。本學期我們漢語教研組在課后輔導方面堅持“輔優提中補差”，對成績優秀的學生，重在學會做人，學會立志的教育輔導，學業方面加強成績提高的個別輔導，讓他們的潛能才智得到充分發展。對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心，在重視德育滲透，心理輔導的同時，更要加強思維方法，學習方法的指導與輔導，重視知識過關，及時彌補缺漏，使他們在原有的基礎上有所提高。

本學期，我們漢語教研組的工作重心就是抓緊教學的五個環節，抓緊常規管理，減負增效，追求教學的有效性，在追求教學的有效性方面，本學期我們還提倡“小練習”，每節課利用5分鐘時間進行測試。

二、教研組自培與教科研相結合，提升教師的專業素養 從2011年3月至今，我們漢語教研組一直在進行教研組自培，我們提倡的是“問題自培”，對自培的理解是要發揮我們的群體智慧，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產生解決問題的方法，是一種“務實自培”，要“培以致用”。本學期，我們漢語教研組繼續把教研組自培作為一項重要工作來落實。本學期，每星期三下午兩個小時進行業務學習。，1、教研組自培與教科研相結合，開展組內公開教學活動。本學期，我們漢語教研組積極響應教導處要求，祖姆萊提老師開設了一節校內公開課，獲得了組內老師的好評。開課前，教研組先進行說課活動，開課后，又進行了評課、反思活動。

2、組織好每周一次的業務學習，做到組內教師經驗互享。

本學期，我們漢語組每周一次進行業務學習，主要是進行課例分析，組織教師共同學習，老師們對自己的教學行為進行了反思，其他老師也從中獲益匪淺。

3、積極參加伊寧縣教研活動及校際交流活動，加強專業業務學習。本學期繼續鼓勵老師在各種實踐活動中開拓視野，借鑒經驗，加快自身發展。

三、配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規工作

本學期，漢語組積極配合教導處工作，落實各項常規工作。

四、積極進取，無私奉獻

外語組教師共有6人，其中有2人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，努力完成了學校交給的各項任務?？傊?，本學年漢語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會再接再厲，為創建一個學習型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！

2011學年第二學期漢語教研組工

作總結

伊寧縣曲魯海鄉中學

2011.7.1