第一篇：小學未成年人思想道德教育工作計劃

小學未成年人思想道德教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，深入領會和學習十六屆四中全會精神，認真貫徹落實各級《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，樹立和落實科學的發展觀，在“促進人的全面發展”德育理念指導下，細化落實公民道德建設基本規范，把握德育與新課改的結合點，推進學科改革，提高師德水平，培養壯大骨干教師隊伍,開創新一年德育工作新局面。區工委德育工作會議和區教育工作會議精神，以愛國主義為核心，大力弘揚和培育民族精神，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》。本著“讓每一堂課都成為學生發展的基石；為每一名學生的發展找準興趣點、生長點；讓學校的每一個角落都成為學生成長的課堂。”，進一步研究新課程背景下的師德工作，把班主任專業化的發展和師生文明禮儀素養的教育作為工作重點，樹立問題意識，服務意識，增強德育工作的時代感和實效性。在一年工作的基礎上，今年我校未成年人思想道德建設的重點要做好以下六個方面的工作：

（一）建立工作制度，完善工作機制

1、進一步細化工作領導小組各成員單位的工作職責，確定各項工作任務，強化工作各司其職、齊抓共管的工作格局。

2、督促各小學加強對預防未成年人違法犯罪工作的領導，采取有效措施為預防工作的開展提供支持和保障。由辦公室制定今年度思想道德工作規劃，協調轄區內有關部門主動積極地參加工作，督促落實工作規劃各項內容。

3、建立預防未成年人違法犯罪工作的目標管理責任制，把預防未成年人違法犯罪工作納入到學校考核體系中。

4、加強工作的制度建設，建立例會制度、信息反饋制度和考核激勵等工作制度。每學年度都要表彰一批先進積極分子，優秀德育工作者等。

（二）實行學校、社會和家庭三結合，全面加強未成年人法制教育和管理。

1、充分發揮學校主渠道作用，加大對在校學生的法制教育和管理。開展內容豐富的主題班會活動：

（1）“學規范，做最好的自己”主題班隊會；（2）文明習慣主題班會；（3）環保教育主題班隊會；（4）法制教育主題班隊會。

通過形式多樣、內容豐富的主題班隊會加強對各未成年人的思想道德建設。

（三）全面推進專項治理整頓，著力解決對未成年人的成長環境有重大不良影響的一些突出問題。

1、全面推進“凈土工程”，繼續抓好校園周邊環境的綜合治理工作。

學校周邊治安秩序的整治工作，由邊防派出所牽頭，工商、交通學校等部門參加。各小學要結合創建活動，深入主動開展學校周邊環境整治的工作調研和聯合執法。重點是治理學校周邊200米以內網吧、游戲廳，書攤，以及兜售非法音像制品、不健康書刊，以大欺小的校園暴力等問題。對干擾正常教學秩序的違法行為要堅決制止，對侵害師生人身權利的違法犯罪行為要堅決打擊。通過經常性的校園周邊環境治安秩序整治，確保學校學生安全，為未成年人的健康成長提供優良的環境。

2、廣泛開展兒童網絡文明和網絡安全的教育活動。

各學校要開展大規模的網絡文明和網絡安全教育活動，引導未成年人樹立正確網絡觀念，正確、健康、文明和安全上網。

（四）加大對未成年人思想道德教育的理論研究力度，提高工作的科學性和主動性。

各小學要立足本校實際，結合工作實際，就未成年人思想道德教育、校園周邊環境、影響未成年人健康成長的不良因素等課題，自選題目進行調研，年底都要拿出一篇總結報告。提高德育工作的科學性和主動性。

（五）抓好校園文化建設，強化行為養成教育

學校在建立常規制度的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師導護，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。

1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。

2、構筑師生、學生間和諧的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。開展道德風景線，風景點建設（校門區風景線，早操風景線，放學路隊風景線，課間活動風景點）

3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育。抓好德育分層目標的實施和小學生日常行為規范的訓練。小學生日常行為規范是學生的行為準則，高尚品德、良好行為習慣必須從小養成。因此我們根據學生年齡特點，結合學生實際，班班有具體要求，依據德育分層目標上集體晨會，班會課作心理健康輔導。加強班集體建設，注重平時的養成教育，讓學生用身邊的典型事例進行自我激勵教育，要在“嚴、細、實”上下功夫，使學校成為學生健康成長的精神家園。本學期重點貫徹行為規范第2、第5、第7、第9、第11、第12、第20條。“六一”擬評出文明小標兵，期末評選表彰文明班。

4、緊抓學校常規管理不放，深化學校德育工作。

1、班主任工作 加強班主任隊伍建設，是實施德育的根本所在。因此今年要開展優秀班主任評比及班主任經驗交流會，通過改革評比辦法（改過去學校推薦、以經驗材料定優劣的辦法為學校申報、課堂活動、工作手冊和經驗材料綜合評定的辦法。），把綜合素質和能力強的教師真正選拔上來，把他們的經驗真正推廣下去。這一活動將從五月份開始，期末進行經驗交流和表彰。

2、常規活動

常規教育活動是學校開展德育的基本形式，是保證學校德育正常有序開展的生命力所在。今年,要繼續圍繞公民道德建設基本規范，把“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”內容和要求融入主題班（團）隊會活動中，融入校園文化建設活動中，通過“三報（黑板報、墻報、學校手抄報）兩站（小記者站、紅領巾廣播站）一儀式（升旗儀式）及常規評比扎扎實實地抓好公德教育內容，加強養成教育。

3、社會實踐活動

組織學生參加社會實踐等校外教育活動是學生認識社會、了解國情、增強社會責任感的重要途徑。學校要充分利用“愛國主義基地”、“德育基地”，組織如訪談、環保、服務、宣傳、種植、養殖、制作、夏令營、共建等豐富多彩的活動，使學生在實踐中受到教育，增長才干。

（六）學科教育教學

教學是學校開展德育的主導渠道，新課程以其綜合性、生活化、社會化的特點將發揮著不可估量的育人作用。因此品德與生活、勞動與技術教育作為新的綜合性課程和活動將隨之走近學生，對新課程的研究勢在必行。

1、思品學科教學。要不斷研究新的思品教學的方法和途徑，研究怎樣在已有的思品教學基礎上更新觀念，創新思路。今年四月份，將組織教壇新秀評比活動，圍繞上述問題進行評比。

2、勞動（勞技）學科作為綜合實踐活動在新課程中占有重要地位。要在教學活動中發揮其整體性、開放性、實踐性作用，培養學生動手、動腦和自主活動、自主學習能力。要研究新課改對該學科提出了什么樣的要求，遵循的原則是什么等新問題。

2014年9月1日

第二篇：小學未成年人思想道德教育工作計劃

小學未成年人思想道德教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，深入領會和學習十六屆四中全會精神，認真貫徹落實各級《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，樹立和落實科學的發展觀，在“促進人的全面發展”德育理念指導下，細化落實公民道德建設基本規范，把握德育與新課改的結合點，推進學科改革，提高師德水平，培養壯大骨干教師隊伍,開創新一年德育工作新局面。區工委德育工作會議和區教育工作會議精神，以愛國主義為核心，大力弘揚和培育民族精神，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》。本著“讓每一堂課都成為學生發展的基石；為每一名學生的發展找準興趣點、生長點；讓學校的每一個角落都成為學生成長的課堂。”，進一步研究新課程背景下的師德工作，把班主任專業化的發展和師生文明禮儀素養的教育作為工作重點，樹立問題意識，服務意識，增強德育工作的時代感和實效性。在一年工作的基礎上，今年我校未成年人思想道德建設的重點要做好以下六個方面的工作：

（一）建立工作制度，完善工作機制

1、進一步細化工作領導小組各成員單位的工作職責，確定各項工作任務，強化工作各司其職、齊抓共管的工作格局。

2、督促各小學加強對預防未成年人違法犯罪工作的領導，采取有效措施為預防工作的開展提供支持和保障。由辦公室制定今思想道德工作規劃，協調轄區內有關部門主動積極地參加工作，督促落實工作規劃各項內容。

3、建立預防未成年人違法犯罪工作的目標管理責任制，把預防未成年人違法犯罪工作納入到學校考核體系中。

4、加強工作的制度建設，建立例會制度、信息反饋制度和考核激勵等工作制度。每學都要表彰一批先進積極分子，優秀德育工作者等。

（二）實行學校、社會和家庭三結合，全面加強未成年人法制教育和管理。

1、充分發揮學校主渠道作用，加大對在校學生的法制教育和管理。

今后，要繼續加強對各小學預防未成年人違法犯罪工作的領導，嚴格對學校的考核，把法制教育、紀律教育、防范侵害教育納入學校思想品德教育計劃，開展豐富多彩的法制教育實踐活動；要認真貫徹《教育法》，加強學籍管理，采取有力措施，堅決制止學生流失，對家庭經濟困難造成失學的，采取多種扶助措施，盡量幫助他們回到學校繼續學習；要落實對有不良行為學生的幫教責任制，干部、教師、黨團及學生組織要各司其職，相互配合，保證幫教工作不留死角，促進有不良行為學生的轉化工作；要開展安全文明校園創建活動，加強校園內安全管理，經常進行安全檢查，消除安全隱患，防止發生爆炸、盜竊、火災、破壞等治安事故。要及時掌握學校周邊的治安狀況，對周邊人群中有存在心理健康問題的要密切注意，防范于未然。學校與派出所聯系，由公安機關協調有關部門進行聯合執法，保持學校周邊良好治安秩序；要繼續與政法部門開展共建活動，通過送法律進校園等形式，深入開展未成年人的法制宣傳教育。

2、加強對法制副校長工作的規范化和制度化建設，深化法制副校長工作。要繼續完善法制副校長的聘任機制，由政法部門選派優秀干警擔任法制副校長。確保法制副校長配備率達到100%。主動做好兼職法制副校長的聘任工作，積極與政法機關聯系，通報學校有關情況，為法制副校長提供必要工作條件。領導小組各成員單位要結合自身職責和未成年人特點，開展豐富多彩的法制教育，真正做到學校、社會、家庭三結合，增強未成年人法制教育的實效性。督促家長或其他監護人對有不良行為的未成年人進行有效的教育。

要建立未成年人的跟蹤幫教機制，成立關心下一代委員會，預防未成年人違法犯罪基本工作隊伍、志愿者隊伍以及由政協委員、關心下一代的老同志和政法部門的同志等人員組成的社會監督員三支隊伍，采取“結對子”的形式，開展未成年人心理健康教育。

（三）全面推進專項治理整頓，著力解決對未成年人的成長環境有重大不良影響的一些突出問題。

1、全面推進“凈土工程”，繼續抓好校園周邊環境的綜合治理工作。

學校周邊治安秩序的整治工作，由邊防派出所牽頭，工商、交通學校等部門參加。各小學要結合創建活動，深入主動開展學校周邊環境整治的工作調研和聯合執法。重點是治理學校周邊200米以內網吧、游戲廳，書攤，以及兜售非法音像制品、不健康書刊，以大欺小的校園暴力等問題。對干擾正常教學秩序的違法行為要堅決制止，對侵害師生人身權利的違法犯罪行為要堅決打擊。通過經常性的校園周邊環境治安秩序整治，確保學校學生安全，為未成年人的健康成長提供優良的環境。

2、廣泛開展兒童網絡文明和網絡安全的教育活動。

各學校要開展大規模的網絡文明和網絡安全教育活動，引導未成年人樹立正確網絡觀念，正確、健康、文明和安全上網。

（四）加大對未成年人思想道德教育的理論研究力度，提高工作的科學性和主動性。

各小學要立足本校實際，結合工作實際，就未成年人思想道德教育、校園周邊環境、影響未成年人健康成長的不良因素等課題，自選題目進行調研，年底都要拿出一篇總結報告。提高德育工作的科學性和主動性。

（五）抓好校園文化建設，強化行為養成教育

學校在建立常規制度的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師導護，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。

1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。

2、構筑師生、學生間和諧的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。開展道德風景線，風景點建設（校門區風景線，早操風景線，放學路隊風景線，課間活動風景點）

3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育。抓好德育分層目標的實施和小學生日常行為規范的訓練。小學生日常行為規范是學生的行為準則，高尚品德、良好行為習慣必須從小養成。因此我們根據學生年齡特點，結合學生實際，班班有具體要求，依據德育分層目標上集體晨會，班會課作心理健康輔導。加強班集體建設，注重平時的養成教育，讓學生用身邊的典型事例進行自我激勵教育，要在“嚴、細、實”上下功夫，使學校成為學生健康成長的精神家園。本學期重點貫徹行為規范第2、第5、第7、第9、第11、第12、第20條。“六一”擬評出文明小標兵，期末評選表彰文明班。

4、緊抓學校常規管理不放，深化學校德育工作。

1、班主任工作

加強班主任隊伍建設，是實施德育的根本所在。因此今年要開展優秀班主任評比及班主任經驗交流會，通過改革評比辦法（改過去學校推薦、以經驗材料定優劣的辦法為學校申報、課堂活動、工作手冊和經驗材料綜合評定的辦法。），把綜合素質和能力強的教師真正選拔上來，把他們的經驗真正推廣下去。這一活動將從五月份開始，期末進行經驗交流和表彰。

2、常規活動

常規教育活動是學校開展德育的基本形式，是保證學校德育正常有序開展的生命力所在。今年,要繼續圍繞公民道德建設基本規范，把“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”內容和要求融入主題班（團）隊會活動中，融入校園文化建設活動中，通過“三報（黑板報、墻報、學校手抄報）兩站（小記者站、紅領巾廣播站）一儀式（升旗儀式）及常規評比扎扎實實地抓好公德教育內容，加強養成教育。

3、會實踐活動

組織學生參加社會實踐等校外教育活動是學生認識社會、了解國情、增強社會責任感的重要途徑。學校要充分利用“愛國主義基地”、“德育基地”，組織如訪談、環保、服務、宣傳、種植、養殖、制作、夏令營、共建等豐富多彩的活動，使學生在實踐中受到教育，增長才干。

（六）學科教育教學

教學是學校開展德育的主導渠道，新課程以其綜合性、生活化、社會化的特點將發揮著不可估量的育人作用。因此品德與生活、勞動與技術教育作為新的綜合性課程和活動將隨之走近學生，對新課程的研究勢在必行。

1、思品學科教學。要不斷研究新的思品教學的方法和途徑，研究怎樣在已有的思品教學基礎上更新觀念，創新思路。今年四月份，將組織教壇新秀評比活動，圍繞上述問題進行評比。

2、勞動（勞技）學科作為綜合實踐活動在新課程中占有重要地位。要在教學活動中發揮其整體性、開放性、實踐性作用，培養學生動手、動腦和自主活動、自主學習能力。要研究新課改對該學科提出了什么樣的要求，遵循的原則是什么等新問題。

湄洲第二中心小學

2005年2月11日

第三篇：未成年人思想道德教育工作計劃

未成年人思想道德教育暨

“三結合”教育工作計劃

未成年人思想道德建設工作是社區精神文明建設工作中的重要組成部分，未成年人的成長發展是社會文明進步的生力軍。2011年，堅持以黨的十七大精神為指針，積極貫徹落實科學發展觀，不斷深化、鞏固、提高、發展轄區未成年人思想道德建設工作，發揮優勢，創新創建更多適宜未成年人思想道德教育特點的工作模式和方法，逐步形成特色，努力開創未成年人思想道德建設的新局面。

結合我街道實際情況，經辦事處未成年人工作領導小組研究，從“五個方面”入手，進一步做好轄區未成年人思想道德教育工作，特制定本工作計劃如下。

一、明確任務，實施長效管理

進一步提高工作責任感，加大對未成年人思想道德教育工作的領導力度，做到常抓不懈。及時向黨工委匯報上級工作的新情況新要求，積極爭取街道黨工委的工作支持和關心，確保未成年人思想道德教育工作列入黨工委工作議事日程，融入轄區精神文明建設創建活動中，以黨工委工作中心為重點，圍繞大局、服務大局，以轄區精神文明建設為出發點、切入點，打牢基礎，推動轄區未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發展，積極為轄區精神文明創建活動增

輝添彩。

二、成立隊伍，加強組織建設

根據工作需要，及時補充、調整轄區未成年人思想道德教育工作領導小組，做到居委會有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。廣泛動員和吸納社區“五老”人員、青年團員、志愿者隊伍、群眾積極參與到未成年人思想道德建設工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設工作經常化、制度化、規范化。充分發揮社區教師、未成年人工作專兼職人員、團員、志愿者的優勢，利用節假日、寒暑假開展文藝演出、公益活動、小型體育比賽。

三、依托資源優勢，強化思想道德教育基地建設

我們結合轄區實際，整合資源，努力建設轄區大教育資源網絡。在原有的基礎上，今年準備與轄區學校、幼兒園、機關企事業單位加強聯系與合作，發揮轄區資源優勢，依托單位，建立學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設工作組織網絡,開展家長培訓，積極探索在社區建立“社區未成年人活動站”，定期對社區青少年開放圖書借閱，使社區的青少年在課余時間、寒暑假有一個屬于自己的安全、文明、健康的社區文化活動空間。

四、突出工作重點，豐富活動內容

我們將結合重大節慶日，適時組織青少年開展愛國主義

教育、國防教育、革命傳統教育和思想道德教育等。除此之外，還將組織青少年開展一些更加貼近生活、貼近實際的活動，比如：學雷鋒“做一個有道德的人”、遠離網吧、遠離愛滋、遠離毒品教育，處理應急突發事件的個人防護技能知識、科普知識等，使青少年不斷提高個人綜合素質。

五、關注弱勢群體，加大服務力度

要特別加強對外來務工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女、初高中畢業生未繼續學習的青少年和心理不健康兒童等特殊群體的關心、關愛，重點加強特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，通過開展“親情電話”、“少年手拉手”等形式多樣的關愛活動，促進特殊群體未成年人的健康成長。辦事處開展弱勢群體關愛工作，堅持做到部門與部門之間互相結合，工作分工不分家，屬于轄區范圍的弱勢群體家庭子女，按照工作標準和要求，都應得到及時的照顧和服務。

第四篇：未成年人思想道德教育工作計劃

未成年人思想道德教育工作計劃

為了進一步增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合學生實際，特制定如下工作計劃：

一、工作目標

搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。通過加強單位未成年人思想道德建設示范點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規范化。

二、主要任務

單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：

1、組織建設

（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。

（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯系會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。

2、活動建設

（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規范的良好習慣。

（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及未成年人入學、入隊等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。

3、環境建設

創造良好的育人環境。通過“文明樓院”創建活動，設置未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、資源建設

推動單位資源共享。整合物質和人力資源，通過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閑者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。

5、基礎建設

加強校外管理和教育。要摸清轄區內未成年人的基本情況，了解并掌握他們的學習、生活規律，一方面依托少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單親、留守問題等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。

三、工作措施

1、加強領導，建立工作網絡。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。

2、高度重視，盡快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。

3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好學校教師和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨干培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。

第五篇：2011未成年人思想道德教育工作計劃

中國論文聯盟*編輯，2011未成年人思想道德教育工作計劃。

為了進一步增強單位未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進單位未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合單位實際，特制定如下工作計劃：

一、工作目標

搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。通過加強單位未成年人思想道德建設示范點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規范化。

二、主要任務

單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：

1、組織建設

（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。

（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯系會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影，工作計劃《2011未成年人思想道德教育工作計劃》。

2、活動建設

（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區、進公共場所“四進”活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規范的良好習慣。

（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨建軍團建軍隊紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊