第一篇：2017-2018學年第一學期高一班班主任工作計劃

2017-2018學年第一學期扶風高中 高一（1）班班主任工作計劃

2017 09 03

2017-2018學年第一學期扶風高中

高一（1）班班主任工作計劃

根據本學期學校、高一年級組有關工作的安排，再結合本班實際情況，制定本學期高一（1）班班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協助下，齊心協力共同幫助全體學生養成良好的學習習慣，培養其熱愛學習、積極進取的精神，努力提升學業成績和思想品德。

二、班級奮斗目標

確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種良好的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

三、主要工作內容

1、開學初，學生經歷了一個較長暑假的休息，不能很快地進入學習狀態，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態。

2、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。

通過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會，讓學生充分地去思考“我心目中的班級” “我想為班級做些什么”，這些思考有利于形成學生的對班級的感情，提高他們對班級負責的責任感。讓學生找到共同目標：攜手共建優秀班集體——文明有禮、團結友愛、積極進取、紀律性強、集體榮譽感強。

3、培養班干部隊伍。

通過學生自我推薦，并進行一段時間的考查，初步確定部分班干的人選，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。班干部、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開相應的會議，從分工到強調工作的重要性，再到在班級里向同學們強調這些同學工作的辛苦，為他們樹立威信。

4、完善制度、形成規矩。

大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

5、狠抓常規，力求每位同學都形成良好的行為習慣。

6、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系。課堂上抓好40分鐘，保證專注、高效的學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。

7、充分利用好班會課。

充分利用班會這一重要集體教育時間，精心備課，開展豐富多彩的主題教育，解決學生最迫切需要解決的疑惑，引導學生正確對待學習與生活，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強家校交流，促成合力。

本學期始終保持與家長的密切聯系，及時向家長了解和反映情況，與家長共同商量對策，實現家校互動。同時根據學校的安排，認真組織召開家長會工作。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成好自己的班主任工作。

2017 09 03

第二篇：2009學年第一學期高一(29)班班主任工作計劃

2009學年第一學期高一(29)班班主任工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、班級學期工作整體目標：本學期班級德育工作以學校政教處工作計劃為指導和高一年級段的具體要求，結合本班實際，特制定如下班級工作整體目標：

1、行為習慣上：力求學生嚴格遵守《臨川二中高中學生手冊》中的各項規定，2009學年第一學期高一(29)班班主任工作計劃。

2、思想上：狠抓班風、學風建設，引導學生認真學習班級文明規定，調動學生的積極性和主動性，增強班級凝聚力和競爭力，培養學生的集體榮譽感。同時，重視學生的心理變化，強化心理疏導，保證學生正常發展，從而走好人生中關鍵的一年，順利度過人生的第一個轉折點。

3、學習上：培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，加強學法指導，爭取取得理想的成績。

二、主要方法和措施：

1、組織學生參與班規的制定，使學生知“規”守“規”，這是習慣形成的基礎。

2、有針對性的通過個別談心、交流，使個別學生意識到良好習慣的重要性。

3、開學初積極與家長取得聯系，加強溝通，了解其子女以往的學習、生活習慣，以便進行針對性的教育。

4、加強學生干部隊伍建設，建立班級管理體系，并定期有針對性地召開班干部、科代表、組長等會議，即使了解情況，采取應對措施，把一些不良因子消滅在萌芽狀態，班主任工作計劃《2009學年第一學期高一(29)班班主任工作計劃》。

5、加強學風建設，培養學生的學習興趣，明確學習的重要性，增強他們的責任心和自信心，加強學法指導，提高學習效率。

6、加強與任課教師間的聯系，協調好任課教師間的關系，抓好各門功課的平衡發展，力求班級有良好的學習氛圍。

7、加強德育理論知識的學習，學習優秀教師的管理經驗，閱讀班主任書籍。

8、做好后進生的轉化和尖子生的培養。附：行事歷周次 日期 主要內容 1 8．27----9.2 注冊、報到 2 9.3----9.9 始業教育、開學典禮、班容班貌布置 3 9.10----9.16 確定班干部、班干部會議、班規制定 4 9.17----9.23 行為習慣教育（習慣成性格，性格決定命運）5 9.24----9.30 良好學習習慣的養成教育 6 10.1----10.7 國慶放假 7 10.8----10.14 運動員的挑選與訓練 8 10.15----10.21 月考考風考紀教育、校運會 9 10.22----10.28 月考考后反思、運動員會總結、表彰、班干部會議 10 10.29----11.4 觀看專家講座：《抗遺忘英語單詞速記法》 11 11.5----11.11 班際籃球賽 12 11.12----11.18 考風考紀教育，期中考試 13 11.19----11.25 考后分析、學習經驗交流、家長會籌備 14 11.26----12.2 組織學生秋游 15 12.3----12.9 半學期工作總結和下半學期工作布置 16 12.10----12.16 主題班會（內容待定）17 12.17----12.23 機動時間 18 12.24----12.30 感恩教育（觀看2008感動中國）19 12.31----1.6 期末考試總動員 20 1.7----1.13 評先評優 21 1.14----1.20 期末考試考風教育 22 1.21----1.27 期末考試、寒假工作布置 2009-9-8

第三篇：2011—2012學第一學期高一(9)班班主任工作計劃

2011—2012學第一學期班主任工作計劃

班主任：李德慶

在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現在班級里很多同學都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！

本學期我擔任高一（9）班班主任，高一年級是高中階段的起始年級，各項工作都很重要，結合班級的實際情況，特制定以下工作計劃：

1.堅持不懈地抓好常規工作

高一學生剛剛從初中升入高中，各項常規都不能放松。要求學生每天早晨6:30到班，不能遲到；認真上好每節課；有事必須由家長向班主任請假；注意儀表，男生不留長發，女生不化妝，都不佩帶飾品；自習課遵守紀律等等。

2.建立健全的班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如副班長負責考勤，紀律、學習委員負責記錄班級交作業情況、勞動委員負責每天衛生指導督促等。針對本班班干部的情況，我將從以下幾方面入手①幫助班干部樹立威信；②經常召開班委會，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；③嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；④培養班干部團結協作的精神。

3.在學生中培養競爭意識，構建良好學習氛圍。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

③關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

④成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

4.同家長密切聯系，認真召開家長會，及時掌握學生的第一手資料，了解學生家長及家庭情況。

不失時機的對學生進行必要的引導和有效的教育。我們知道，家庭影響對教育至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。

5.創建良好的班級文化氛圍

一個班級的學生想提高學習成級，班級的良好學習氛圍是非常重要的。為了更好地創建班級的文化氛圍，要出好每期黑板報，并在黑板報上設立表揚欄，表揚成績優秀的學生；把學生的學習成果如自己制作的報紙等貼上墻等等。

6.積極主動地和各科教師聯系，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，應尊重他們的地位，尊重他們的意見，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，同時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

班級的工作許多許多，但只要我們把握準方法，找準學生心理，工作一定可以做好的。新的學期，新的精神，新的氣象，更希望高一九班創造新的佳績。我會努力的！

2011年9月2日

第四篇：高一第一學期班班主任總結

2010——2011學第一學期高一（6）班

班主任工作總結

記得一個優秀班主任在做經驗報告時說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。溫敏老師請假期間，由我代理6班的班主任事務，學生們一如往常，循規蹈矩，這都得益于溫敏老師的有效管理。下面我代表溫敏老師總結一下本學期的具體工作：

一.開學三件事

在新生入校的第一天，我安排了三個活動：

1.學生自我介紹。給每個同學一分鐘的時間介紹自己的姓名、愛好、畢業學校。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生勇于展現自己，也讓每一位同學都能夠盡快熟絡。

2.挑選班干部。由于學生之間還不夠了解，在挑選班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班長和團支書，一周以后，由班長和團支書推薦其他職位的合適人選。來自學生內部的反饋信息更能準確反映一個人的生活作風和處事能力。

3.寫日記：我要求學生每周寫一篇日記，這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。

二．創特色班級

特色之一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康

我認為，成人比成材更重要。有句話說，有德有才的人是優質品，有德無才的人是半成品，無德無才的人是廢品，有才無德的人是危險品。對社會有用的人必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我們要培養對社會有用的人，至少是無害的人。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規范早讀、午聽和晚修的紀律。早讀：強調聲音要響亮，坐姿要端正。先激勵某些大聲的同學放聲朗讀，慢慢帶動其他同學熱烈起來；午聽：杜絕拖拖拉拉和開小差，保證午聽效率；晚修：實行累積記名制度，影響晚自習紀律者，名字將記錄在黑板和紀律登記本上，一周統計一次，及時作出懲罰。早讀、午聽和晚修的出勤情況由紀律委員統計，紀律由當天的值日生負責。

2.力爭在學校的各類常規活動和大型活動中表現突出。升旗時，要求同學們站隊要快、靜、齊、直；做早操時，要求同學們快速站好隊，要求動作整齊規范；學校組織的大型活動時，我在同學們心里樹立一個信念：我要為集體爭光。我們在黑板報評比、校運會、團日活動、藝術節等活動中都表現積極，團結一心。

3.狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，也遵守了紀律；要求學生要放得開，收得住，高效上好每一節課。

特色之三：注重綜合能力的培養和鍛煉

為了培養同學們的綜合能力，培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私、不包庇、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干的威信，教他們做而不代替他們做。現在在衛生方面、在紀律方面、在宿舍方面學生干部的自我管理能力都比較突出，形成一股中心力量。（尤其是

衛生工作，受到校區表揚。）

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會、中秋晚會、學習競賽、小組競賽、辯論賽等，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我課后走近學生，關心學生，逐步建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，對于后進生，堅持不打擊、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

三.不足之處

盡管本學期的工作取得了一定的成績，但不可否認，我班需要改進的地方還很多。比如上課氛圍不夠活躍，課后提問者為數不多，學習態度略顯被動；懲罰措施力度不強、落實不到位，部分學生屢教不改，一而再地遲到；宿舍監管機制薄弱，混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中，我將更加關注學生的思想動態，對學生多一份理解與包容，少一份責備與批評，以激勵型方法打造新型的班級文化，使班級更有凝聚力。

第五篇：2009-2010第一學期高一(8)班班主任工作計劃

2009-2010第一學期高一（8）班班主任工作計劃

班主任：黃航升

一、班級介紹

高一（8）班是由28個男生和26個女生組成的一個協調的集體，大部分學生來自東莞各個城鎮，也有來自本省外市的學生。學生的入學成績普遍比較優秀，大部分是正取生和第一批擇校生，班級第一名處在年級第三的位置，也有個別學生成績相對落后，但各個分數階段比較平均，有利于學生產生進取心，使成績較好的同學帶動相對成績相對落后的同學，讓整個班級漸漸提升，這是一個富有潛力的班。經過軍訓一周時間的磨合，班上同學漸漸互相認識，初步形成了一個團結向上的集體，同學之間關系比較融洽。全班同學基本上都做到了遵守學校的規章制度，慢慢融入了新的學校和新的班級。新學期，最重要目標就是采取各種方式讓學生盡快適應學校的學習生活，為以后的學習打下夯實的基礎。

二、班級管理的計劃和目標

1、讓學生盡快適應高中學習生活，養成良好學習生活習慣。

進入高中，無論是學校的學習還是生活，很多同學都會感到不適應。由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養成了良好的學習習慣對他們未來三年的發展都會產生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。

2.民主建立班委、團支部，營造良好的學習氛圍。

在軍訓過后，結合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一（8）班成立了第一屆班委，目前，各個班干部工作比較積極，為班級營造了比較好的學習氛圍，同學們學習積極性較高，學習較主動，同學之間的關系也很和諧。在國慶后，班級將通過民主選舉產生第二屆班委，對于班委，將進行適當的培訓，培養得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。

3.培養學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。

本學期，班級將利用每周的主題班會課促進學生之間的交流，在學校的體育節中，也可以培養學生為集體爭光的精神，通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。

4.制定班規。

“無規矩不成方圓”，只有合理的班規制度才能形成一個良好的班集體。在開學第二周將由全班同學共同來制定班規，讓全班同學都能遵守規矩以享受最大的自由全力。對好的方面進行合理的嘉獎，對于違規違紀的進行相應的處罰。

4．注重后進生的培養，制定幫扶計劃。

隨著學習的深入，有些同學可能跟不上學習的進度，這個時候他們特別有人來扶他們一把。在本學期，我將會關注這部分學生，讓學習優秀的同學幫扶這些后進生，及時鼓勵這些學生，多跟他們談心，讓他們提高學習的興趣，對學習持有自信，以此提高他們的學習成績。

5.加強學生的心理輔導

由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現很大的變化，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態，如果談心沒有效果的話，將會及時聯系學校心理醫生，保證每個學生的身心健康。

6.加強與家長的聯系和交流，共同管理好他們的孩子。

家庭的因素對孩子的學習是會產生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退，而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。

三、本學期具體工作計劃。

第一周：成立第一屆班委

第二周：開展“學習黃校長開學典禮上講話”的主題班會

第三、四周：了解班級課堂及自習晚修學習狀況，抵制不良學習風氣。第五、六周：讓學生調配好國慶中秋放假期間的學習時間。

第七－九周：注意學生的心理狀況，及時對有需要的學生進行談心。第十周：期中考

第十一周：期中考總結，表揚成績優良者，鼓勵后進者；校運動會

第十二周：讓學習優秀生談學習經驗。

第十三－十六周：關注學生學習狀況，對后進生進行適當的輔導。

第十七周：學校藝術節準備

第十八－二十周：關注學生學習狀況，及時進行必要的心理輔導

第二十一－二十二周：復習與考試。

2009年9月4日星期五