第一篇：2017-2018學年度第一學期教研工作計劃

2017——2018學年度第一學期教研工作計劃

本學年學校教研工作的總體思路是：以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以區(qū)教體局2017年工作要點為指針，全面貫徹“一核兩翼”教育發(fā)展戰(zhàn)略，以辦好人民滿意的教育為目標，以立德樹人為根本任務，以深化教育教學改革為抓手，堅持教研活動時間不變，采取教研組活動和備課組活動間周進行的思路，探索小班化教學思路，深化135教學模式研究，繼續(xù)開展翻轉(zhuǎn)課堂基礎工作微課的開發(fā)和實踐，推動課堂教學的創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量.一、繼續(xù)提高教師的專業(yè)化水平。加大外出學習力度，組織教師分期分批外出學習。繼續(xù)強化校本研訓，組織微課和翻轉(zhuǎn)課堂培訓，通過“理論引領”、“同伴互助”、“案例導引”和“行動反思”等方式為我校教師的自主發(fā)展和自我完善搭建平臺。繼續(xù)完善“骨干教師培養(yǎng)制度”，實施“名師培養(yǎng)工程”，加強對各級學科帶頭人、教學能手、教學標兵和骨干教師的管理，制定有關方案，落實相應待遇，通過上研究課、示范課、比武課，開專題講座等途徑，充分發(fā)揮名優(yōu)秀教師的引領作用和輻射效應，增強成就感，著力打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的品牌教師隊伍。繼續(xù)推進“青藍工程”，針對青年教師精力充沛、富有激情、思想活躍、接受力強等特點，采取多種途徑引領青年教師迅速成長；全體青年教師要增強責任感和緊迫感，立足本職工作，認真觀課、議課、磨課、研課，不斷增長見識，努力提高素養(yǎng)，盡快脫穎而出。

二、堅持課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量

1.強化辦學機制，積極實施素質(zhì)教育。學校將實施素質(zhì)教育提升工程，進一步貫徹實施好“依法辦學、科學辦學、開放辦學、特色辦學”等一系列規(guī)范中小學辦學行為的措施要求，著力構(gòu)建推進素質(zhì)教育的長效機制，要繼續(xù)堅持“把時間還給學生”“把健康還給學生”“把能力還給學生”的原則，合理優(yōu)化學生每一天的學習和生活，以作業(yè)管理為突破口，減輕學生負擔，提高學習效率，培養(yǎng)具有健康的身心、良好的行為習慣和優(yōu)良的學業(yè)成績的合格學生。

2.繼續(xù)深化課程改革，推動“微課和翻轉(zhuǎn)課堂”建設，構(gòu)建科學系統(tǒng)的校本課程。學校將全面落實國家課程方案，開齊課程，開足課時；成立學校課程開發(fā)委員會，制定學校課程開發(fā)實施方案，本著“教師發(fā)展、學校發(fā)展、課程發(fā)展、學生受益”的原則，推動“微課和翻轉(zhuǎn)課堂”建設，本學期教研活動的重點是著力推進135教學模式的深化研究，發(fā)揮微課開發(fā)中心研究組成員的示范輻射作用，積極開展翻轉(zhuǎn)課堂基礎工作微課的開發(fā)和實踐。初一年級全面開展小班化教學探索和實踐，探索小班化教學全面提高教育教學質(zhì)量的方法和措施。推動課堂教學的創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量。加強校本課程開發(fā)的領導和組織，1

引導教師科學開發(fā)校本課程，構(gòu)建起富有學校特色、可供學生多元選擇的校本課程，力爭校本課程成規(guī)模出精品。

3.實施有效教學，積極打造生本愉悅課堂,切實提高教學質(zhì)量。學校將進一步突出教學工作的中心地位，深入落實教學過程管理的規(guī)范要求。進一步落實“低起點、小步子、快節(jié)奏、勤反饋的教學策略，針對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，要著重提高課堂教學效率、知識落實率、作業(yè)批改率和現(xiàn)代教育技術手段利用率。學校教導處和各年級要充分發(fā)揮教研組長、備課組長、骨干教師、教學能手在年級教學教研工作中的輻射帶動作用，要強化學生評教、常規(guī)檢評等監(jiān)督調(diào)控功能，積極探索人本化的教學工作評價機制。扎實開展教學展評活動，用目標引領教學，靠課堂贏得效率，靠集備求得共贏，靠組長引領教學，靠常規(guī)檢查促進教學。繼續(xù)推進“135”課堂教學模式改革，突出“合作學習”這條主線，體現(xiàn)集備與教研一體、主導與自學一體、自主與互助一體。各教研組、備課組要 “常規(guī)體現(xiàn)教改，教改落實常規(guī)”，努力做到“七個精心”：

①精心制定各種計劃，撰寫出具有鮮明個性的、切實可行的學期計劃、授課計劃，并確保按照計劃進行教學活動。

②精心備課，確保教學案的有效性。要遵循“以學定教”原則，科學編制和有效使用教學案。以“流程變了，結(jié)果才會變；流程好，結(jié)果才會理想”為指導思想，在“135”課堂模式五環(huán)節(jié)“反饋補標、攜問預習、合作探究、鞏固訓練、拓展提升”的基礎上，根據(jù)不同學科、不同課型的需要，靈活組織課堂環(huán)節(jié)，刪除無效環(huán)節(jié)，再造教學流程，以實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，各個學科形成適合自己學科特點的課堂主模式和子模式。

各教研組、備課組一定落實集體備課，備課流程為：要先以大單元為教學單位進行整體設計，按照“自主學習——交流落實——總結(jié)提升”的模式，根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計不同的教學流程。繼續(xù)堅持超周備課制度和每周一次的備課常規(guī)檢查制度，用好“整（集備）－分（分工撰寫）－補（個人補充）－用（活學活用）－存（存檔）”五環(huán)節(jié)備課模式，達到“五確?！保ù_保正確、確保高效、確保特色、確保通暢、確保延續(xù)）的效果。

集體備課的重點為：對學生的學習規(guī)劃管理、課堂學習流程管理、學習方法管理、活動管理與評價管理進行研討，力求以規(guī)范的課型流程組織學習的思維過程，幫助學生明確學習思路、掌握學習方法，使教師的教學思路成為學生自主學習的引導，力避課堂教學的隨意性，力求以多樣化的課型流程給學生提供與學習內(nèi)容相匹配的學習方式，貼近學生學習規(guī)律和認知規(guī)律，培養(yǎng)學生興趣，避免課堂千篇一律。

③精心上課，確保課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效。實施有效教學，要從學生實際出發(fā)，積極探索高效課堂教學方法的運用，本學期將借助教學案繼續(xù)完善和使用“135”課堂教學模式，完善和使用“整—分—合—補—測”復習課模式。要引導學生認識到學習是自己的事情，課堂上要給學生充分的“動腦、動手、動口”的時間，在教師啟發(fā)、學生合作與探究中，讓學生達到“會學、學會、會用”的教學效果。要加強“學習共同體”的建設，探索學習小組的運用，要根據(jù)學生的學習成績、能力水平、行為規(guī)范、性格特點等，將全班劃分為若干四人小組，并探索有效的組織、評價機制。繼續(xù)舉行課堂教學“五課三比一展示”活動，加強聽評課活動，用好“談（授課體會）——評（上課效果）——論（課堂得失）—

—提（問題建議）——獻（教學設計）”評課流程，推出各學科的教學標兵。要加強隨堂檢測的力度與密度。要杜絕拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。

④精心設計和批改作業(yè)，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。探索作業(yè)的布置方式，確保訓練充分，落實到位。認真學習執(zhí)行學?！瓣P于作業(yè)設置與批改的規(guī)定”，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和自我糾錯能力。

學校將實施作業(yè)設置審批制度，加大對教師的作業(yè)設置與批改過程的考核力度，繼續(xù)探索提高作業(yè)設置與批改質(zhì)量的途徑和方法，要做到作業(yè)前置，輕負高效。學校堅持每周一次的常規(guī)檢查，重點是教師二次批改和學生的糾錯情況。要按照“四必”（發(fā)必收、收必批、批必評、錯必糾）要求，做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度和例題，統(tǒng)一主教法和練習，統(tǒng)一檢測題和作業(yè)及每周精彩回放。作業(yè)批改要認真，批后要講評，評后要改錯，改后要回放，引導學生及時整理。提倡面批。要不斷提高檢測題的質(zhì)量，杜絕不加選擇的翻印，做到數(shù)量適當，表述規(guī)范，具有針對性。

⑤精心指導，確保自主學習高效。引領學生在自主、探究、合作三大學習方式基礎上，積極構(gòu)建“自我管理、自主學習”機制，優(yōu)化學生自己每周、每天的學習與生活。老師通過家訪、電話、校訊通、家校聯(lián)系本等方式，及時了解掌握學生的自主學習情況，并通過家長督促落實。適度提高階段性檢查和調(diào)研密度，確保診斷精確，反饋快速及時準確。通過分析數(shù)據(jù)，歸因溯本，指導教學常規(guī)的過程性和終結(jié)性的檢查,切實解決在備課、課堂教學與設計、作業(yè)設置與批改、課外輔導等方面存在的問題。

⑥精心安排質(zhì)量檢測，完善監(jiān)控評價手段。質(zhì)量檢測要日常化，要精心安排，不斷完善監(jiān)控評價手段。按照“科學管理、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求，著力抓好“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個環(huán)節(jié)工作，健全完善教學質(zhì)量評價機制和監(jiān)控體系，使學校教研制度化，管理規(guī)范化，全面提高教育教學質(zhì)量。要認真總結(jié)期中、期末大型檢測的經(jīng)驗與教訓，特別是優(yōu)生的弱科弱項輔導、邊緣生的幫教和個別薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)的教學。積極尋求學科突破的關鍵點，科學制訂學科突破的可行性方案，組織開展一系列的教學研究與學科活動，認真找準“基準點”，抓實“知識點”、突破“重難點”，努力使弱科弱項成為教學質(zhì)量新的“增長點”。

⑦精心管理，確保質(zhì)量保障體系順暢高效。深入實施干部包教研組制度，全面落實“走動式無縫隙”管理模式，完善“一個中心、兩條主線、三級管理”的質(zhì)量保障體系，即以教學為中心，抓好常規(guī)和教研兩條主線，健全“教導處-教研組-備課組”常規(guī)教學管理體系和“學科分管干部-教研組-備課組”教研管理體系，使教學教研管理系統(tǒng)化、責任化、具體化。業(yè)務干部要深入教學一線，實施隨堂聽課（每周不少于3節(jié)），及時反饋和評價，通過與教師交流意見，指明存在問題，提出改進建議。

⑧團結(jié)拼搏，重點抓好畢業(yè)班工作.一是立足于一個“早”字，及早摸清各類學生情況，及時做好學生的思想工作，有針對性地開展指導、引導工作，解決好“是誰”的問題。落實一個“包”字，根據(jù)學生實際情況，將“重點生”承包到教師。重視尖子生與邊緣生的培養(yǎng)，重視學生非智力因素與心理素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。二是做到一個“實”字，要努力強化目標任務，分階段查對落實，盡快形成人人有目標、個個有責任 的目標體系。通過目標激勵，個別交流等方式，切實解決好“為什么學”的問題。三是解決一個“趣”字，即激發(fā)學生興趣，注重方法引領，落實好“怎么學”的問題。四是落實一個“精”字，命題精，建好題庫，做到自選題與自編題相結(jié)合，多出原創(chuàng)試題。備課精，加強分工協(xié)作與集備相結(jié)合。要抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。解決好“學什么”的問題。五是突出一個“練”字，增加隨堂檢測與限時訓練，加強階段性檢測，摸清學情，及時反饋，注重練的效果，解決“學得怎樣”的問題。要在“寫”上下工夫，在課堂“練”上下工夫，在及時批改與反饋上下工夫。重點學生，要加強面批。七年級重點抓基礎、抓好各種習慣養(yǎng)成；八年級重點提升基礎，培養(yǎng)能力、狠抓班風學風；九年級要緊扣課標抓考點，注重全體，抓尖子，抓邊緣生，從體育中考到文化課中考，精心備好每個環(huán)節(jié)?？傊?，初三工作是學校工作的“重中之重”，全校教職工要盡心盡力為初三服務；初三級部要群策群力，團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)籌安排，切實做好考試等工作；初三教師要堅持“早、實、趣、精、練”的教學原則，高效設置和處理課堂教學的長度、寬度、高度、密度和深度，切實提高教學效率，確保明年圓滿完成中考任務。

4.以校為本，發(fā)揮教育科研的實用效能。繼續(xù)以“十二五”省市級規(guī)劃課題研究為依托，以校刊為主陣地，組織好科研培訓，及時上報教研信息，搞好有效教學模式和教學方法的宣傳推廣。廣大教師要以班級管理和學科教學為切入點，依照“問題——課題——設計——行動——反思”的校本科研模式，把教育教學實踐中急需解決的問題作為研究課題，通過“制定研究方案——實施課題研究—— 提煉研究成果”的步驟，實實在在地開展小課題研究。

5.注重整合，搞好學科實驗教學和多媒體教學。各級部要高度重視實驗教學，確保演示實驗和分組實驗的開出率達到100%。學校要努力建設“數(shù)字校園”，進一步加大信息技術的投入，完善校園網(wǎng)站建設，配備更多的信息技術專用教室和多媒體教室，努力實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的數(shù)字化。電教室要加強信息技術教學，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡獲取知識、處理信息的能力，大力提高信息技術課的會考合格率，加大信息技術培訓的力度，促進信息技術與教育教學的有機整合與深度融合。

三.加強藝體指導，提高藝體教學質(zhì)量。學校將繼續(xù)貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，加強學生體質(zhì)監(jiān)測工作，積極實施陽光亮眼工程，切實加強學生視力不良率過高的專項治理。繼續(xù)實施《學校體育三年行動計劃》，全面實行學校體育報告公示、評估、獎懲等制度。堅持健康第一的方針，實施“陽光體育運動”，豐富陽光體育活動內(nèi)容和形式，保證體育課質(zhì)量。落實好每天鍛煉一小時活動，組織好足球、乒乓球、籃球、毽球等各項體育比賽，積極組織參加中小學生體育節(jié)。建立健全我校學生健康檔案。大力挖掘?qū)W校的藝體教育資源，組建各類社團組織，開展豐富多彩的藝體教育活動，提升學生藝體綜合素質(zhì)。

四.加快教育裝備現(xiàn)代化步伐，為提高教育教學質(zhì)量服務

要不斷完善并維護好有關教學設備，規(guī)范教師上網(wǎng)行為，在設備設施的利用率上下功夫，為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高、為加快教育裝備現(xiàn)代化發(fā)揮應有的作用。計劃年內(nèi)建成微格教室，組織全體任課教師錄制精品課例，作為學校教學資源，供學習借鑒。

20.繼續(xù)做好語言文字工作，提高語言文字水平

要認真落實《語言文字工作制度》，不斷提高全校師生說普通話、寫規(guī)范字的能力。要不斷提高普通話水平，語文教師至少達到二級甲等以上水平，其他任課教師至少達到二級乙等水平。進一步做好語言文字應用和管理工作，各班要成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，認真填寫工作記錄，定期上交教科室存檔。繼續(xù)解決教師備課、作業(yè)批改中的書寫潦草、寫錯別字等現(xiàn)象。

新學期伊始，全體教職工要進一步堅定信心，努力拼搏，狠抓落實，搶抓機遇，為實現(xiàn)我校教育理想而努力奮斗。

附：

1、2017-2018學年度第一學期教研活動配檔

2017年8月27日

8月28日

8月28日-9月1日 第一周

9月4日-9月8日 第二周 9月11日-9月15日 第三周 9月18日-9月22日 第四周 9月25日-9月30日 第五周 10月1日-10月8日 第六周

10月9日-10月13日 第七周 10月16日-10月20日 第八周

10月23日-10月27日 第九周 10月30日-11月3日 第十周 11月6日-11月10日 第十一周 11月13日-11月17日 第十二周 11月20日-11月24日 第十三周 11月27日-12月1日 第十四周 12月4日-12月8日 第十五周 12月11日-12月15日 第十六周 12月18日-12月22日 第十七周12月25日-12月29日 第十八周2018年1月2日-1月5日 第十九周1月8日-1月12日 第二十周1月15日-1月19日 第二十一周1月22日-1月26日 第二十二周2018年1月29日(陰歷臘月13)

學生報到 學生上課

教研組長、備課組長會議。學習交流教研組 備課組計劃，修訂和完善教研計劃和備課組計劃 新進教師跟蹤聽課

課程標準學習研討，新教材使用研討 以級部為單位組織備課組長示范課聽評 備課組集備、第一次月質(zhì)量檢測命題 10月1-8日國慶節(jié)、中秋節(jié)，9.30日上班，10月4日中秋節(jié)

（階段質(zhì)量檢測）第一次月質(zhì)量檢測閱卷

第一次階段教學質(zhì)量檢測分析（級部教學分析會、備課組階段教學分析會、班級教導會）。

135教學模式研究課(出課教師由教導處確定。）135教學模式示范課 期中考試復習

期中教學質(zhì)量檢測閱卷、教學質(zhì)量分析（期中考試11月14-15日）推門聽評課、新教師跟蹤聽評課 課堂教學創(chuàng)新比武課（課堂教學考核課）課堂教學創(chuàng)新比武課（課堂教學考核課）課堂教學創(chuàng)新比武課（課堂教學考核課）

（單元質(zhì)量檢測）階段教學質(zhì)量檢測分析工作(級部教學分析會、備課組階段教學分析會、班級教導會)課堂教學創(chuàng)新比武課（課堂教學考核課）

課堂教學創(chuàng)新比武課（課堂教學考核課）課堂教學創(chuàng)新比武課（課堂教學考核課）備課組集備-期末復習研討 復習課觀摩

期末考試（1.22-23期末考試）寒假開始 全學期共計21周

第二篇：2008—2009學第一學期教研工作計劃

世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、不斷地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和認知，有賴于對歷史和前人經(jīng)驗的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進行深入的科學研究，2008—2009學第一學期教研工作計劃。鋼琴、小提琴教師要想使教學不斷地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教學進行科學研究的素質(zhì)。所以我們綜藝組一直積極地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學理論與實踐的研究；對音樂美學的研究；對教育學、心理學的研究；以及對專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究。

在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質(zhì)量，避免學生流失，我們著重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動正在收獲果實，教研工作計劃《2008—2009學第一學期教研工作計劃》。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下幾個方面內(nèi)容：

一、鋼琴、小提琴技法的研究

本部分從鋼琴、小提琴的基礎技術訓練講起，著重強調(diào)訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地掌握并得到提高。同時，每個老師將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理出來進行探討。技術的訓練，對于每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。

二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現(xiàn)狀的研究

鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該了解和掌握多方面的

相關知識。這就要求教師無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的知識。

在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深入地了解，也進一步豐富自身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養(yǎng)。增加這部分的教研，對學生和教師都是一個有益的補充。

三、專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究

這部分將對進一步提高專業(yè)教學的藝術水平、科研水平、教學質(zhì)量以及提高學生的整

體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學大綱、教學計劃的修訂與調(diào)整；資料的匯集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。

四、教學教材的分析與編排

教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的分析研討可以使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位教師對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出自己的點滴心得與經(jīng)驗共同交流、分享。從而使學生最快最直接地掌握最具使用價值的練習方法，取得長足的進步。

總之，我們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，群策群力，讓藝術之花展開的愈來愈豐色。

第三篇：2011—2012第一學期教研工作計劃

王洼鎮(zhèn)中心小學教研工作計劃

（2011-2012年第一學期）

為了全面落實素質(zhì)教育教學的要求,嚴格按照教育規(guī)律辦事,做到在“全面提高教育教學質(zhì)量，使每個教師能夠適應新時代在教中研，在研中教”，利用遠程教育資源開展教學研究活動，徹底轉(zhuǎn)變觀念，使我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就教研工作做如下安排：

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師

培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科室主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課10節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每周聽課至少2節(jié)。每教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

九月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教研組長會議

3、學習《課程標準》

4、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

十月

1、深入學習課標和有效教學論。

2、召開課題組長會議

3、公開課活動十一、十二月

組織好各課題組的實驗教師研討課活動

元月

1、組織好考試命題工作

2、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

后半年開展教學大練兵活動，今年系全校性公開教學，適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，并對教研工作進行全面總結(jié)。

教研計劃（2011—2012第一學期）

教

導

處

王洼鎮(zhèn)中心小學 2011、8、30

第四篇：第一學期教研工作計劃

第一學期教研工作計劃

第一學期教研工作計劃1

一、指導思想

根據(jù)縣教科室的工作安排和學校工作實際，本學期教科室將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動。積極發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務、指導職能，努力提升學校教科研管理水平，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質(zhì)，提高學校的教育教學質(zhì)量而努力工作。

二、主要工作

1、繼續(xù)完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》，并報學校教代會上通過。

2、組織全體教師進行理論學習。采取專家輔導，協(xié)作交流和自學相結(jié)合的形式引發(fā)教師的科研意識和熱情，活躍和豐富教師學術和工作氣氛，提高研究能力，并在此基礎上加強“教學設計研究”、“教學案例分析”“教學實踐反思”“科研對話”等教學研究活動，擴展研究時空，營造濃厚的研究氛圍。

3、加強教育科研室科研人員的自身建設，不斷加強學習，及時掌握信息，深入教育科研第一線，增強教育的理論水平和實踐指導能力以及常規(guī)管理能力。立足課堂教學，以課題研究為中心，積極開展教學反思，用行動研究方法不斷解決教學中的問題。

4、完善教育科研領導班子，成立校級教育科研評審工作小組。

5、建立校級教育科研骨干隊伍。結(jié)合蘇校長“骨干為先”的思路，把登瀛小學的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的教科研隊伍，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。

6、積極籌建學校科研期刊，及時把教師的`論文、經(jīng)驗總結(jié)、教學案例與反思、教學設計等在期刊上登載。而近期則利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡平臺傳遞校內(nèi)外科研信息和理論動態(tài)。

7、加強教科研工作的制度建設，進一步完善教科研工作制度、獎勵制度、課題申報等制度。將教科研融于學校規(guī)章制度，作為考核、評優(yōu)的指標。

三、重點工作

1、邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導，提高教師的科研水平。

2、好校級課題的結(jié)題工作，并積極做好第三屆教師教育科研成果的評審、推薦申報評比工作。

3、認真參加第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比

四、行事歷

9月份：

（1）制定教科研計劃。

（2）根據(jù)本學期工作重點，做好“第三屆教師教育科研評比及第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比”的宣傳工作及布置校級課題的相關結(jié)題工作。

（3）邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導。

（4）06縣級課題的開題工作的管理。

（5）完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》。

（6）建立教育科研骨干隊伍。

10月份：

（1）教科研骨干成員例會

（2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動、選送。

（3）參加第九屆教育科研成果評比的材料準備與呈送。

（4）教代會決議《登瀛小學教育科研獎勵方案》。

11月份：

（1）教科研骨干成員例會。

（2）06縣級課題的實踐狀況的了解，提出建設性建議。

（3）登瀛小學“教海拾零”期刊建設

12月份：

（1）教科研骨干成員例會。

（2）專家科研輔導。

1月份：

（1）優(yōu)秀論文材料的征集。

（2）教育科研的相關獎勵工作。

（3）工作總結(jié)

第一學期教研工作計劃2

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的`提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。

（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，扎實開展教研活動。

（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用每周二的教研活動和每周一的集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。

（4）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，做到“真實、有效”。

月工作安排：

九月：

1制訂、落實教研組校級春華杯賽課（教研組第一次活動）

十月：

1、教研組第二次活動

2、校園讀書活動

3、常規(guī)檢查反饋

4、集體備課及研討

十一月：

1、教研組第三次活動

2、常規(guī)檢查反饋

3、期中檢測總結(jié)4、集體備課及研討

十二月：

1、教研組第四次活動

2、各班獨立舉行寫字比賽

3、常規(guī)檢查反饋

4、制定期末復習計劃

第一學期教研工作計劃3

一、指導思想

以加強常規(guī)管理為重點，以促進學生的發(fā)展為教學理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)青年教師，促進教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力創(chuàng)設提升教育教學質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學科的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

強化教研組的指導功能、管理功能和服務功能，提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導向作用，加強教師的學習，通過自主學習、集中培訓，強化教師的業(yè)務素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊伍；強化以校為本的科研力度，扎實開展教研活動，提高教師的名師意識。繼續(xù)抓好學業(yè)水平考試，確保歷史教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、具體措施

1、強化教學常規(guī)管理，加大教學常規(guī)檢查的力度。

（1）進一步健全和完善考評制度，增加對教學實施過程控制的介入點，增強介入的深度。保證教研組、備課組，確立聽課預設和預先通知制度，確保每課都著眼解決一個實際問題；根據(jù)教學實施過程中的嚴謹性，努力使評估制度科學化、規(guī)范化；教師在教學常規(guī)中必須做到：教學工作程序化、教學方法多樣化、教學語言藝術化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學手段現(xiàn)代化；進一步推行學生、家長評教制度.

（2）努力在教學目標的達成度上下苦功夫。教師應當確定教學過程中的宏觀的（包括學期、學年教學與輔導等等）和微觀的（包括課堂教學、練習與測試、講評與調(diào)整等等）目標要求；強力推進當堂作業(yè)當堂完成。教師把設計作業(yè)與設計過關試題寫入導學案，做為日常教學常規(guī)工作的重中之重來抓來做。

（3）、加強教師工作績效評價，完善教學評價體系。對“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進行項目式、過程式管理與評價.

（4）、強化教學過程管理，重視教學時間管理，教研組把課堂有效時間的研究立為重要課題，組織研究實施，確保教師最大限度的提高課堂教學效率。

（5）備課繼續(xù)推行超周備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結(jié)合學生特點、教學實際，對電子教案進行認真的修改，否則視為無備課上課。

（6）、繼續(xù)推行導學案，保證作業(yè)設計質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價。

（7）、加強對隨堂練習使用的研究，確保用好用透，堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資源提高學生成績。

2、加強教師學習，切實將教師培訓納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學習上成為學生的表率。采取集中學習和自主學習相結(jié)合的形式進行培訓。集中學習，規(guī)定每周周二下午，由備課組組織教師進行觀摩學習，備課組負責管理、考核。

3、加強教研組、備課組、課題組建設，確保教研活動常態(tài)化進行。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，要規(guī)定出具體的時間，由備課組長組織本組教師進行集體備課。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實課例研討；主題研究要以解決實際問題為宗旨，以中心議題為主線；課題研究，要重點研究課堂教學的有效性和有效利用課堂的實用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實效性，本學期申報結(jié)題的課題必須結(jié)題，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。確保每周二的教研活動，真實、有效的開展。

4、加大聽課力度，教師的聽課每學期不得少于20節(jié).通過此活動，全面提高教師的授課水平和業(yè)務水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動落到實處。通過學校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式，力促教師本學期課堂教學水平再上一個新的臺階。

5、培優(yōu)、補差工作真抓實干。

（1）、教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。

（2）、培優(yōu)工作除了平時的分層教學研究與實施外，備課組要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導。

（3）、補差工作除了上好補差課外，教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。做好分層教學方式的研究與試點工作。

6、結(jié)業(yè)班工作要加強針對性、注重實效性。畢業(yè)班的教學工作要繼續(xù)貫徹落實“起點低、底面寬、要求嚴、訓練實”的十二字方針，要突出強調(diào)目標的'達成訓練和思維訓練。要對過去畢業(yè)班工作中的成績和不足進行反思，從中汲取經(jīng)驗和教訓，要抓好優(yōu)生，確保中考完成指標。

7、進一步開發(fā)校本課程。深入開展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究，并強調(diào)備課之前的學生狀況研究；以關注學生成長全面提高效率為目標的課例研究，課例研究應以重點解決學生難學的問題為主；以解決問題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學中存在的問題、學習中存在的問題。

8、做好本組名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動作用，徹底改變教學管理窮于應付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師，必保每個學科都有叫得響的人和課。加強教師自我學習和同伴互助，繼續(xù)推進互聽互評課。

四、發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)青年教師。

五．教研：小組有效合作學習。

六．本學期的活動安排

周次

活動安排

1

第1.學習各級文件精神.

第2 .制定各種計劃(教研組,備課組)

2

第1.通研教材分組備課.

第2.學習教育教學先進經(jīng)驗.

3

第1.案例研討和主題研討.

第2.組長展示課.

4

第1.推廣小組合作學習課.

第2.推門聽課。

5

第1.單元測試

第2.合作展示課

6

第1.初三歷史結(jié)業(yè)研討.

第2.課堂教學達標驗收

7

第1.分組集體備課.

第2.初一小組合作公開課.

8

第1．落實“青藍計劃”。

第2.單元測試總結(jié)講評，復習。

9

第1．期中復習

第2.初二集體備課展示.

10

第1．優(yōu)秀教學設計評選.

第2.期中考試及成績分析

11

第1.青年教師比賽課。

第2.初三復習課展示.

12

第1.分組備導學案.

第2.優(yōu)質(zhì)課（說、講）評選.

13

第1.學生作業(yè)展評.

第2.導學案展覽.

14

第1.興趣小組輔導.

第2.論文參評.

15

第1.學習外地經(jīng)驗.

第2.分組備課.

16

單元測試.

17

參加學校觀摩課.

18

優(yōu)秀教師選修課。期末復習.

19

期末復習.

20

期末考試.

第一學期教研工作計劃4

一、指導思想：

以局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“規(guī)范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量。”這一主題，深入開展“有效教研、有效教學”活動。切實解決教研工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教學研究，開拓創(chuàng)新，努力提高建城中學的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調(diào)研抽測、學科競賽及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣同類學校前列。

2、抓好教學過程管理，強化教學研討，提高教學實效。參加各級各類學科競賽要有人獲一等獎以上。

3、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，變革教學模式。七八年級開展講學稿教改實驗，九年級實施分層教學模式，力爭用一兩年打造一個強的科組，每一學科打造一個縣名師。深入進行小專題課題研究，努力提高教學質(zhì)量。

4、初中畢業(yè)生學業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢頭，并有增加，中考要抓早、抓實，成績有提高。

三、具體工作措施：

1、全面落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《郁南縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校、教師的教學行為。

2、上課。立足課堂，改革課堂教學模式，七年級繼續(xù)實行“講學稿”模式，并加大力度，延伸到八年級。通過轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的.學習行為。強化學法指導課堂內(nèi)外的訓練，聚焦高效課堂。

3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原則。同級科備課組教師要增強團體精神和協(xié)作意識，按集體備課的要求，共同鉆研教材，重點備教法、備學生、備學法，精選符合班級實際的課堂練習，任課教師細化后實施。使集體備課成為提高教學效率的方法。

4、聽課與評課。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調(diào)研活動，傾聽教學意見，開展教學對話，業(yè)副校長、主任、副主任及其他政教干事每學期聽課要達到40節(jié)以上，校長和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽課，認真做好聽課的評議記錄，利用每周的教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。并作為教師績效工作考核的條件之一。相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。

5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語文4次；數(shù)學、英語3次；物理、化學2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時對學生作業(yè)進行批改，認真，落實錯題訂正。

6、輔導與考核。加強所有學科輔導，教師包干對不同層次的學生開展針對性輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，要有輔導計劃，加強月考管理，考測要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進。

7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動。開展教研組課堂教學競賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學案例參加縣的“育人杯”課堂教學競賽。

8、加強學校教研組的建設。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法，加強教學研究，考試研究。提高教師的上課、評課能力，提高每一節(jié)課的效益。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實效。教研組長做好每次活動記錄，在討論、反思中提高。

9、進一步推進教師繼續(xù)教育工程。配合上級教育部門積極開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高教師的教學業(yè)務水平和教研能力，進一步提高教學質(zhì)量。

10、認真做好學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，開展體藝第二課堂活動。舉辦體藝節(jié)（學生田徑運動會、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等），促進學生全面健康發(fā)展。

11、開展讀書節(jié)活動（朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學生在活動中接受教育、在活動中成長。

12、抓考紀考風，促學風，提高學生整體素質(zhì)。七八年級重點落實單元知識點，打好扎實的基礎；九年級要加強知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細、抓實，八年級地理、生物科的教學按九年級中考要求開展好工作。繼續(xù)加強考紀考風的教育，抓好月測試、期末考試，使學生養(yǎng)成“遵紀考試光榮，違規(guī)作弊可恥”的習慣，嚴肅監(jiān)考，考出真實成績。

xx年8月30日

教研組長名單：

語文：xx數(shù)學：xx英語：盧xx

政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xx

xx年秋季教學教研工作行事歷表（具體安排，以通知為準）

時間 內(nèi)容

九月組織好開學各項工作，制訂各學科教學計劃

2、理順學生學籍，統(tǒng)計在校學生情況，完善學生學籍

3、教學常規(guī)工作檢查

4、月測考試，月考的情況分析會

十月

、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

2、縣青年教師講課大賽選拔賽

3、教學常規(guī)工作抽查

4、高效課堂研討課

十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

2、舉行秋季運動會

3、常規(guī)教學工作抽查月檢

4、舉行期中測試，考試的情況分析會

十二月部分學科開展學科競賽

2、教學常規(guī)工作抽查，科組教研小結(jié)

3、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

4、月測考試，月考的情況分析會

5、考紀考風教育

一月期末復習、考試，

2、期終常規(guī)教學工作大檢查

3、教師的常規(guī)教學工作考評、總結(jié)

4、師生各項獲獎統(tǒng)計

第一學期教研工作計劃5

一、指導思想

本學期，根據(jù)市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學期工作部署，圍繞教育教學“質(zhì)量提升”核心工作，實施永嘉縣教育教學質(zhì)量提升“1+5”三年行動計劃（20xx—20xx年），在校長室的領導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標準學校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進有效課堂教學”為重點，深入開展教學研究。加強教研隊伍建設，提高教師專業(yè)水平，助推我校教育教學質(zhì)量整體提升，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

1.夯實日常教科研工作，加強課題立項、結(jié)題的過程指導，抓實課題研究實施的過程，提高教師課題研究的能力。

2.正確定位教育科研工作，牢固把握教育科研工作的實用性和實踐性，讓教科研工作融入學校各項工作，為學校課程體系建設提供科學、前沿的研究成果和實踐依據(jù)。

3.有效利用學校的校本資源，開展以促進教師專業(yè)化成長為宗旨的校本培訓活動，創(chuàng)建學習型學校，實現(xiàn)教師的梯隊發(fā)展。

三、主要工作

（一）認真展開課題研究工作，提高學校整體科研水平

教科研工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是促進學校發(fā)展、提升學校辦學層次的生命之基、力量之源。同時，學校的教科研又是教育實踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學期，我們將近一步構(gòu)建學校課題研究體系，完善課題研究的機制。以學校的主攻課題《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計》為抓手，在原有研究的基礎上進行深入研究，努力實現(xiàn)以課題為依托，以課堂活動為載體，以實踐研究為手段，扎扎實實做好學校的主攻課題，并帶動老師開展相關的課題研究，在研究的過程中提高老師的科研素養(yǎng)、提高學校的辦學品質(zhì)。

（二）落實教師培訓工作，分層提高教師教學技能

1.平臺培訓

本學期是教師專業(yè)發(fā)展培訓五年周期的第3年，根據(jù)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法（試行）》文件要求，開展平臺選課培訓等工作。8月31日——9月5日是教師進行平臺選課第一輪的時間。在教師進行選課之前，再次組織教師學習《浙江省教育廳辦公室關于做好20xx年下半年全省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目申報和教師選課的通知》，根據(jù)文件精神，提高教師對在職培訓的正確認識，樹立終身學習的培訓意識，規(guī)劃個人五年周期的專業(yè)發(fā)展培訓計劃，用學分管理機制提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.校本培訓

結(jié)合新常規(guī)，做好《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐》的校本培訓，通過自主研修、同伴互助、專家引領等方式開展集體備課、教學案例研討交流、先進經(jīng)驗介紹等活動，促進教學常規(guī)的落實，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學質(zhì)量。

3.主題培訓

（1）信息技術應用——技能培訓

我們學校作為一所百年名校，不僅有著深厚的歷史底蘊，更有著一流的硬件設備。學校為每位教師配備了一體機，還建設了一間錄播教室，同時購置了5個班級的.掌上電腦。這些新設備為我們的教育工作插上信息化的翅膀，但它們的核心技術許多老師沒有掌握，本學期，我們將對全校教師進行兩個主題培訓，一個是“教師工具詞典專題培訓”，另一個是“數(shù)字化教育”，聘請了相關專家培訓團隊，對老師們進行信息技術的培訓，切實提高全體教師運用信息技術的能力，掌握最先進的技術服務于我們的教育教學。

（2）班級管理藝術——班主任培訓

班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協(xié)調(diào)班級工作的潛力和心理健康教育與指導的潛力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。

（3）新加盟教師培訓

教師梯隊建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。近5年，我們學校新分配和新加盟了二十余名教師，為學校注入了新生的師資力量，有效的平衡了教師的年齡結(jié)構(gòu)，讓我們的教師隊伍有了后繼的儲備。但同時，我們的新教師也面臨著缺乏經(jīng)驗，缺少指導等不足，為我們的師資隊伍建設提出了更高的要求。因此，我們把新教師的培訓作為工作的重點，開展“三浦書院新教師成長營”培訓班，通過教育觀念及學校文化、教育教學基本能力和班級管理藝術等幾方面的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們快速成長，成為實驗小學的骨干教師。

（4）心理健康培訓

為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)，我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓活動。通過心理健康教育專題培訓等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，促使學生健康成長，促進教師之間的和諧互助，同時也進一步提高自身的心理健康水平。

（三）落實教學常規(guī)，迎接市教學常規(guī)示范校檢查

本學期要進一步貫徹和落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》和《永嘉縣小學教學常規(guī)管理指導意見》，通過集中學習、活動研討、教學評比、榜樣示范、檢查督促等手段引領教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。教案設計必須有教材及學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程（包括作業(yè)設計）、板書、反思等。

重視集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己對教材的解讀在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄形成第二稿，并對電子稿進行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。在集體備課基礎上開展基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐的課堂實踐活動和團隊研磨活動。

（四）開好拓展課程，深化課程改革

永嘉縣第二輪“促進有效學習”課堂變革已經(jīng)全面實施。本學期，學校將在上學期的基礎上，繼續(xù)做好拓展課程的開發(fā)與實施，引進社會力量支持學校課程改革，增加體藝類課程的開發(fā)，減少知識類課程，繼續(xù)編寫校本教材《水墨畫》、和《種植》。

我校的課堂變革項目已經(jīng)申報了市級課題《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐》，本學期我們以“新常規(guī)新課堂”研討活動和“三浦杯”學科課堂教學評比為載體，圍繞課堂變革項目開展研究實施工作，改革傳統(tǒng)低效的課堂教學模式，促進學生自主學習的教學改革。

（五）搭建競賽平臺，提高師生素質(zhì)

樹立“以賽促研”、“以賽促訓”的理念，重視過程，本學期將開展“三浦杯教學比武”活動，要求人人都能上公開課。鼓勵教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比和“新常規(guī)、新設計”評比。加強班級閱讀課堂建設，搭建“愛閱讀”平臺，要以文學社團為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童詩歌、國學經(jīng)典誦讀等“愛閱讀”系列活動。積極開展學生學科競賽，不斷提高學生的全面素質(zhì)。積極組織學生參加縣“童心習作”現(xiàn)場賽，縣數(shù)學小論文比賽。

第一學期教研工作計劃6

一、指導思想

以教育科學發(fā)展觀為指導，立足學校實際，堅持一個以教學工作為中心，抓好創(chuàng)新工作思路，細化工作落實，樹立憂患意識、奉獻意識、拼搏意識，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學校更好地發(fā)展。

二、工作目標：

1、進一步創(chuàng)新學校管理模式，提升綜合管理水平，使學校管理更加制度化、科學化、民主化。

2、進一步強化學案導學模式，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量，確保20xx年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績。

3、進一步創(chuàng)新學校教研模式，努力使教研的過程轉(zhuǎn)變?yōu)楦倪M教學方法的過程，打造學習型、科研型教師隊伍，增強學校核心競爭力。

4、進一步創(chuàng)新德育工作模式，完善以人為本的校園文化，培育富有學校特色的精神文化，豐富學校育人內(nèi)涵。

5、進一步加強教職工隊伍建設，增強服務主動性、規(guī)范性。求嚴、求細、求實、求恒，爭取各項工作上一個新的臺階。

三、工作要點：

（一）凝聚共識，形成合力，全面提高學校管理水平。

1、加強干部隊伍作風建設。當前我校正處于發(fā)展的關鍵時期，全體干部要在學校領導班子的帶領下，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，把提高教育教學質(zhì)量、促進學校快速發(fā)展作為第一要務，一心撲在學校發(fā)展上，帶頭干工作，帶頭抓落實，弘揚求真務實、干事創(chuàng)業(yè)的新風正氣。

2、加強師德建設。全體教師要強化師德修養(yǎng)，以德治教、以德修身、以德育人。杜絕遲到、早退、上課接打電話、酒后進教室、從教不廉、體罰和變相體罰學生等不良行為。各處室工作人員要進一步增強服務意識和大局觀念，忠于職守，樂于奉獻，遵守工作紀律，以高效的工作、熱心的服務贏得認可和尊重。

3、加強學校制度建設。制度建設是學校發(fā)展的前提和保證。一要繼續(xù)堅持校長帶班、中層干部為值班組長的考勤和校園巡視制度。規(guī)范請假手續(xù)，及時公布考勤情況，創(chuàng)建嚴格有序的工作環(huán)境。二要進一步規(guī)范和完善教學常規(guī)管理制度。各年級要安排專人，加大對早讀、上課、學案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、晚自習等常規(guī)檢查力度，檢查中堅持所有課程同等對待，堅決糾正提前下課、班級無人管理的松散現(xiàn)象，創(chuàng)建嚴格高效的教學秩序。三要堅持科學、公正的原則，努力完善教職工工作評價考核機制，增強考核工作的導向作用，通過嚴格考核和增加課時補貼標準等關鍵措施，逐步減少平均主義大鍋飯，調(diào)動全體教職工多干工作、干好工作的積極性，創(chuàng)建良好的工作風氣。

（二）加大校本教研力度，加強教學督導，全面提高課堂效率。

1、進一步規(guī)范和強化學案導學教學模式。教學必須以學生為本，從學生實際出發(fā)編制好學案是落實學生為主體的重要舉措。我校推行學案導學模式雖然已有較長時間，但有的學科和教師還存在思想上不重視和運用不規(guī)范的現(xiàn)象。本學期所有學科在授課時，必須在課前形成規(guī)范和清晰的學案，學案的編寫必須要充分考慮大多數(shù)學生的課堂活動時間，要堅決避免學案脫離學生實際，堅決克服以講為主、滿堂灌的陳舊教學模式。

2、繼續(xù)強化集體備課制度。各備課組必須堅持每周一次集體備課，定時間、定課題、定主備人。要充分運用集體的智慧，開展集體討論，讓每一位教師的每一節(jié)課都成為集體備課、眾人智慧的結(jié)晶，堅決避免一人備一節(jié)，大家輪流用的簡單化傾向。中層以上干部要深入備課組參加本學科或有關學科的集體備課，各備課組編制的學案每周上交年級處，各年級處要及時收繳認真保存并每月檢查。

3、繼續(xù)強化聽課評課活動。堅持中層以上干部和備課組長推門聽課制度，每人每周聽課不少于1節(jié)，教務處每月統(tǒng)計，并將結(jié)果在學校網(wǎng)站公布。加大青年教師培養(yǎng)力度。每科每周推舉一名教師講教研課，每周指定一個學科推出一堂公開課。凡教研課和公開課本學科教師原則上全部參加，課后認真組織好評課。40歲以下教師每月聽課不少于4節(jié)，一學期不少于20節(jié)；其他教師每月聽課不少于3節(jié)，一學期不少于15節(jié)。

4、繼續(xù)強化精講精練的課堂教學模式。各學科在集體備課的基礎上，充分利用好學案，每節(jié)課集中講授時間一般不超過20分鐘，在有限的時間內(nèi)，引導學生理清知識體系，分析知識點之間的異同，通過典型例題，點撥解題思路和方法，實現(xiàn)精講。要堅決避免大規(guī)模重復布置練習，凡布置的作業(yè)要真正做到全批全改，實現(xiàn)精練。

5、繼續(xù)開展形式多樣的教研活動。本學期，各年級要按照學校統(tǒng)一要求，自主開展各種教研活動，如高三復習達標賽、青年教師講課比賽、教學優(yōu)質(zhì)課展示等活動，激發(fā)全體教師鉆研教學的熱情，進一步促進全體教師轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學水平。

6、繼續(xù)推廣現(xiàn)代化教學技術的應用。各年級要督促全體教師充分運用多媒體教學，為學生提供直觀、形象、大容量的信息，從而帶動教學活動的開展，提高學生的學習效率。各種教研活動和講課比賽酌情使用多媒體教學手段進行。

7、抓實教學常規(guī)管理。各年級要嚴格落實教學常規(guī)檢查制度，將教學常規(guī)全部納入教師量化考核范圍，量化結(jié)果與教師職稱晉升、評先樹優(yōu)緊密結(jié)合，與教師待遇掛鉤并逐步加大獎勵力度。強化備課組教學管理功能，備課組長要嚴把教學進度、考試命題、閱卷、講評關。規(guī)范考查和考試制度。繼續(xù)實行月考制度，狠抓考紀考風，規(guī)范考試環(huán)節(jié)，并及時做好考試成績分析和反饋工作。嚴格學生學籍管理，規(guī)范填寫學生發(fā)展報告。

8、做好各種考試組織工作。本學期面臨高考和中考等重要的考試，各相關部門要發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真研究，及早準備，確保嚴密有序，不出差錯。

（三）全力抓好高三年級工作，爭取高考成績有新的突破。

1、高三教學是本學期工作的重中之重，全校上下要積極支持高三工作。全體高三干部教師要樹立強烈的憂患意識，全力以赴，全情投入，營造濃郁的備考氛圍。要加強高考研究，認真研究考綱、課標，認真研究學生，把握考點，了解外界信息，掌握高考命題趨向。各科要確定專人負責廣泛收集試題、試卷、高考信息等，明確復習方向，有針對性的開展復習工作。

2、認真把握復習進度，切實提高復習效率。要講練結(jié)合、精講精練，切實提高課堂教學的有效性、針對性。堅決杜絕過過資料、對對答案、照本宣科、重完成上課任務、輕課堂效果的上課方式。教學中要放低心態(tài)，重視基礎，重視過程，將基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。要制定詳細教學工作配檔表，做到每天有布置、有檢查，確保復習質(zhì)量。

3、深度挖潛，全面培植高考增長點。尖子生實行導師制，爭取考取名牌學校；邊緣生實行承包制，每個班確定10名左右邊緣生，按照各自成績特點由任課教師承包。邊緣生輔導要定人員、定場地、定時間、定內(nèi)容、定要求、定獎勵，學生成績與承包教師的`考核、獎懲掛鉤。

4、要高度重視藝術、體育類學生后期文化課復習工作。為了增強藝術特長生復習備考的針對性、實效性，本學期擬將文科藝術生和理科藝術特長生進行適當班級調(diào)整，根據(jù)特長生在文化課方面參差不齊的情況，加強有關科目的復習教學。在正常教學外，可試行學科分類指導，根據(jù)不同學生對不同學科的需要和同一學科不同內(nèi)容的需要進行個性化輔導和推進。

（四）堅持不懈抓管理，逐步形成全天候、無縫隙校園管理網(wǎng)絡。

1、進一步完善班主任評價機制，充分調(diào)動班主任的工作積極性，引導班主任實行科學化、規(guī)范化、制度化、精細化的班級管理，促進班主任工作水平不斷提高。細化學生管理量化標準，及時將各項量化考評情況匯總公示，為進一步改進工作提供可靠的客觀依據(jù)。堅持班主任例會制度，提升班主任德育工作水平，強化班主任在班級管理中關于住宿生管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀律管理和教育、學生健康心理教育、家校聯(lián)系等多方面的責任。

2、進一步明確責任、細化分工，打造務實、高效的德育管理體系。政教處全面負責學生管理工作，各年級處在政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展工作，形成全校一盤棋。要加強工作溝通，實行各年級選配部分教師擔任兼職學生管理人員制度，逐步形成自上而下的全員管理模式。

3、進一步加大校園檢查巡視力度，逐步形成學生管理的常態(tài)機制。進一步規(guī)范和落實好班主任值班制度，加大常規(guī)檢查力度。早晨、中午、傍晚和晚自習等幾個關鍵時間段，堅持組織專人在校門口和校園值班巡查，檢查學生校牌佩戴、自行車停放、遲到早退、自由外出、校園紀律及放學秩序等情況，保持學生管理的“全天候、無縫隙”態(tài)勢，不放松、不懈怠，維護好正常的教育教學秩序。

4、繼續(xù)高標準、嚴要求，不斷提高常規(guī)管理水平。進一步提高“兩操”質(zhì)量。一要堅決克服“差不多”思想，開展比、學、趕、超等活動，鼓起追求更高要求的熱情和勁頭；二要加強技術指導，由帶操體育教師幫助整頓隊形、節(jié)奏、喊號等不規(guī)范的地方；三要整頓部分班級速度慢和人數(shù)控制不嚴的現(xiàn)象。堅持不懈地抓好校園衛(wèi)生工作。要進一步細化責任范圍，提高標準要求，加大檢查力度，嚴查衛(wèi)生死角，始終保持校園環(huán)境衛(wèi)生、整潔。建立健全學生體質(zhì)健康檔案，積極開展衛(wèi)生健康教育，不斷提高師生健康水平。

5、強化責任，切實做好學校安全工作。牢固樹立“安全第一”的責任意識，進一步規(guī)范我校安全保衛(wèi)工作，實現(xiàn)學校安全管理的制度化、規(guī)范化。一要層層簽訂“安全工作目標責任書”，落實教職工“一崗雙責”制度，加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。二要進一步強化全天候的學校領導帶班、中層以上干部及班主任值班制度和校園24小時巡邏制度，不留死角，確保平安。三要將飲食衛(wèi)生、傳染病防治作為春季衛(wèi)生安全工作重點，積極落實疾病防控措施，防止流行病、傳染病發(fā)生。四要做好重點節(jié)日及高考、中考的安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

（五）廣泛開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。

1、創(chuàng)新活動模式，開展豐富多彩的校園文化活動。進一步加強對校園文化活動的合理規(guī)劃，擬在四月份舉辦學校體育節(jié)活動。學校團委負責活動的統(tǒng)籌，體育節(jié)期間，各年級適時推出各具特色的活動，如接力比賽、年級運動會、跑操觀摩賽、籃球比賽等。加強對各年級文化活動的領導和支持，力爭每學期擠出一定經(jīng)費用于扶持各年級開展校園文化活動。每學期每個年級組織活動不少于2次。各年級要不斷充實活動內(nèi)容，活躍校園氣氛，發(fā)展學生特長，豐富學生課外生活，促進學生全面發(fā)展。

2、繼續(xù)加強對學生社團組織的領導和扶持。進一步加強對“思源文學社”、興趣小組、校園廣播站等工作的指導。學校團委負責制訂好學期社團活動計劃，加強協(xié)調(diào)規(guī)劃，合理安排學生社團活動，鼓勵師生創(chuàng)新發(fā)展；不斷加強指導教師的業(yè)務培訓，積極組織師生開展參觀學習，開拓師生視野。

3、規(guī)范住宿學生內(nèi)務管理，創(chuàng)建整潔、文明宿舍。繼續(xù)加強宿管會隊伍建設，充分完善學生自我管理機制。加大午休和晚休宿舍管理力度，使學生養(yǎng)成按時就寢、起床、自覺保持宿舍秩序的習慣。提高安全防范意識，確保學生公寓無重大安全責任事件的發(fā)生。

（六）重視招生工作，在擴大數(shù)量的前提下，確保生源質(zhì)量。

1、認清形勢，實施全員招生。生源質(zhì)量是學校的生命線，今年又面新校區(qū)招生的競爭壓力。全體教職工要認清形勢，人人關心招生工作，人人宣傳招生，人人參與招生，形成全員招生的氛圍。

2、細化分工，建立招生責任制。實施中層干部定點包校制度。一個中層承包一個初中學校，劃分區(qū)域，分解目標，建立責任制，用深入細致的宣傳，務實靈活的工作措施，吸引優(yōu)秀生源報考我校，努力提高學校生源質(zhì)量。

3、做好招生宣傳工作。通過各種媒體，多種方式，大力宣傳我校近年來的辦學成績和名師風采，努力提高學校社會信任度。同時依托高三年級組織統(tǒng)一的招生宣講隊，深入各鎮(zhèn)各初級中學，深入各個畢業(yè)班級，進行宣講，真正使每位班主任、每位初中畢業(yè)生都能了解我校，爭取更多的初中畢業(yè)生自愿報考我校。

（七）加快校園設施建設，積極改善辦學條件。

1、做好校園綠化美化工作。本學期要利用春季植樹綠化的大好時機，及時補植好各種樹木，增加綠化品種，提高綠化質(zhì)量。

2、積極改善教職工辦公條件。針對目前教職工辦公地點還不能完全固定的現(xiàn)狀，逐步改善教職工辦公條件，本學期擬為每位教職工配備寫字臺一套。

3、完善活動設施，逐步擴大師生活動空間。本學期擬增設師生體育活動設施，有計劃地購置部分圖書、雜志，引導教師們不斷擴大知識面，提升自身知識水平。

4、規(guī)范程序，嚴格把關，確保學生飲食安全。要嚴格執(zhí)行各項食品安全衛(wèi)生管理制度，明確學校對食堂的監(jiān)督管理，嚴格按制度辦事。搞好源頭管理，做好滅蟲、滅鼠等工作，堅決杜絕各類食品安全事故的發(fā)生。

（八）加強廉政效能建設，不斷提高行政服務水平。

1、加強學校宣傳工作。強化宣傳工作隊伍，完善宣傳工作機制，提高對內(nèi)、對外宣傳的力度和質(zhì)量，提升宣傳工作的社會效應，提高學校的社會聲譽和形象。進一步增強學校網(wǎng)站的對外宣傳窗口作用，及時報導學校工作的新進展、新舉措和工作亮點、工作成績。

2、做好本學期各項收費、開支管理工作。加強財源建設，積極爭資立項，爭取項目資金，加大政府投入。開展增收節(jié)支活動，充分發(fā)揮資金的使用效益，確保學校有限的資金用在教育教學的“刀刃”上。嚴格執(zhí)行上級制定的收費項目和收費標準，所有收費一律納入學校財務統(tǒng)一管理，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

3、加強學校民主管理建設，充分發(fā)揮教代會作用，重大事項提交教代會討論決定。嚴格落實“三重一大”決策制度，實行民主決策、校務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。加強黨員黨性教育，發(fā)揮黨員干部帶頭和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，繼續(xù)深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。繼續(xù)深入開展“巾幗建功”競賽活動，維護女教職工的合法權(quán)益。豐富教職工業(yè)余生活，繼續(xù)關心離退休教職工，使他們老有所樂。

第一學期教研工作計劃7

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校各年級設語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、體音美教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教務處。

3、堅持集體教研活動。

教研組每月至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教務處。

4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。

5、組織教研組長赴重點中學參觀。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師，并積極做好省市級重點實驗課題的.指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。

2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

本學期主要活動

九月份：

1、制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3、開展名師示范引領課活動

4、推薦參加廬江縣課改論文評選活動

十月份：

1、開展達標課活動

2、課題研究小組開展活動

3、啟動名師工程

十一月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、課題研究小組開展活動

十二月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作

元 月 份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關資料 。

3、學?！懊麕?、學科帶頭人、骨干教師”評選

第一學期教研工作計劃8

一、主要工作：

1、進一步推進音、美課改實驗工作，加強對中小學有效課堂教學、小學中段“雙基”滲透、中小學美術新教材使用等專題進行重點研討，將音、美課改推向深入。

2、深入學校調(diào)查研究，加強對“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學研究，進一步提高學科教學質(zhì)量。

3、以區(qū)教壇新秀評比為契機，加強對年輕教師培養(yǎng)和教學指導，為他們的成長搭建舞臺。

4、繼續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術節(jié)、“海倫杯”區(qū)（?。┥賰轰撉傺葑啻筚惡徒坦に囆g團有關工作，以此推進我區(qū)藝術教育邁向新臺階。

二、活動安排：

九月份：

1、學期工作計劃制定。

2、東部小班化教學調(diào)研。

3、市音樂、美術教研員會議。

4、區(qū)藝術教研成果獎評比。

5、參加市紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽

6、“海倫杯”區(qū)少年、兒童鋼琴演奏比賽。

十月份：

1、區(qū)中小學音樂教研活動。主題：初中有效課堂教學研討；小學中段“雙基”滲透教學研討。

2、小班化教學調(diào)研。

3、區(qū)中小學音美教壇新秀評比初評。

4、區(qū)中小學生現(xiàn)場繪畫（制作）比賽。

5、“海倫杯”省少年、兒童鋼琴演奏大賽。

十一月份：

1、區(qū)小學音樂教壇新秀評比。

2、區(qū)初中音樂教壇新秀評比。

3、區(qū)小學美術教壇新秀評比。

4、區(qū)初中美術教壇新秀評比。

5、小班化教學調(diào)研。

6、區(qū)教工藝術團合唱專場音樂會

十二月份：

1、區(qū)中小學美術新教材教學研討活動。

2、市初中音樂新課程教學研討會。

3、小班化教學調(diào)研。

4、區(qū)首屆師生文化藝術節(jié)閉幕式。

一月份：

1、學期工作總結(jié)。

2、寒假新課程培訓。

第一學期教研工作計劃9

在學校教學教研、課改工作取得可喜成績的基礎上，為了進一步提高教育教學質(zhì)量，提升學校的社會聲譽和社會地位。在新學期中，我們要振奮精神，銳意進取，強化素質(zhì)教育觀念，以教育科研為先導，貫徹落實“科研興教”、“科研興?！睉?zhàn)略思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以提高課堂教學效益為主線，深化教學改革，努力打造“課堂教學全優(yōu)工程”，促進教育教學工作向著科學化方向快速發(fā)展。

一、指導思想：

加強教學調(diào)研，深入開展教學科研、教學實驗，深化課堂教學改革，堅持為學校服務、為教學服務，繼續(xù)做好教學指導工作。加強新教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊伍的建設，發(fā)揮學科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，努力建設一支高水準的師資隊伍。重視信息技術、遠程教育、體、音、美等學科的教研工作，為全面推進素質(zhì)教育和大面積提高教育質(zhì)量作出應有的貢獻。

二、工作措施：

(一)加強學習，提升理念。

1、繼續(xù)加強關于素質(zhì)教育理論的學習，更新教育觀念，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效益。

(1)繼續(xù)組織全體教師認真學習有關素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學模式及課程改革的精神；

(2)組織教師觀看課改光盤，教法的專題講座、課堂教學實錄；

(3)組織教師參加省市縣各級培訓，到兄弟學校學習；

2．組織學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經(jīng)驗。

(1)組織教師認真學習《課程標準》，使每位教師能夠進一步了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。

(2)在學習的基礎上可圍繞以下問題組織討論：

a、在新課程環(huán)境下，教師的角色將發(fā)生哪些變化？教師需要哪些工作方式？需要哪些技能？

b、如何體現(xiàn)學生發(fā)展為本？

c、如何從強化“雙基”到“培養(yǎng)”四種能力（動手、實踐操作、創(chuàng)新、合作交流）？

d、開展“自主學習，合作學習，探究性學習”的研究。

e、如何進行新課程理念下的課堂教學的組織。

f、研究如何適應中考改革。

g、開展骨干教師創(chuàng)新課示范課研討

3.鼓勵教師相互聽課、規(guī)定教師聽課次數(shù)、課堂開放，互相學習；鼓勵青年教師主動承擔各級研究課，起到示范和研究的效果。

4.建立新老教師結(jié)對子制度。鼓勵老教師主動培養(yǎng)、掛鉤新教師，深入課堂聽課，指導、提高新教師的教學，實現(xiàn)以老帶新，取長補短，共同提高。

5.加強與上級教研部門的聯(lián)系，聘請有關教學專家、教研員，定期到學校進行教學調(diào)研和指導。二是走出去，虛心向兄弟學校學習，不斷提高教師的教研能力。

(二)立足課堂，以研促教。

教研重點：積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用新《課程標準》指導自己的教學工作實踐，在實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：課程與教學的關系；教與學的關系；結(jié)論與過程的關系；認知與情感的關系。堅持以教研促教學，用集體智慧解決教學中問題為工作思路。教師要在學習中研究，在研究中提高，努力做研究型教師。

(三)加強管理，注重實效。

1.加強學校教學常規(guī)監(jiān)控管理。學校領導要切實加強對學校教學教研工作進行監(jiān)控管理，切實做到：

（1）加強對教師常規(guī)教學的指導和監(jiān)控，堅持聽課、評課、分析和指導，重點對青年教師課堂教學進行指導。

（2）加強課程及常規(guī)工作管理，制定學校教育教學常規(guī)管理制度，嚴格按省頒《課程標準》開足課程，健全工作責任制，明確分工，責任到人，做到嚴格實施，獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。

（3）加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。定期對學校教學情況進行檢測（重點期中、期末質(zhì)量普查）進行分析和評價。

（四）以課改、課題為中心繼續(xù)抓好學校公開課、集體備課、說課等常規(guī)教研工作。

1.繼續(xù)抓好公開課、集體備課、說課等工作。要求各位教師利用課余時間聽課達20節(jié)以上。切實加強備課組活動。要求各教研組堅持集體備課。

2.努力上好匯報課、課改展示課、觀摩課、綜合實踐活動展示課等，推動課程改革發(fā)展。組織多種形式的課改教研活動，如各學科集體備課、課改階段性小結(jié)研討會、課改實驗觀摩課、課堂教學改革展示課等。

3.繼續(xù)做好課題研究工作，走“科研興?！敝?。教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變。學校要通過調(diào)研，將課改的關鍵點、困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。要人人有課題，人人有科研任務。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極撰寫稿件。

4.繼續(xù)探索利用多媒體技術、網(wǎng)絡技術，廣泛開展探究性學習和活動課程的研究和實踐。

（五）積極參加片區(qū)教研和縣、市有關部門舉辦的教學比武活動。

1.積極配合縣教研室組織并參加片際教研活動，加強校際交流，取長補短。

2.選派優(yōu)秀教師參加各級部門組織的學科研討工作和教學比賽，提高我校教師教育教學水平。

3.鼓勵教師撰寫教育教學論文，提高理論知識水平。

4.積極鼓勵教師或輔導學生參加各種競賽活動。

5.開展課外活動，豐富學生生活。根據(jù)學生愛好，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生實踐操作能力。開展豐富多彩的課外活動。舉辦田徑運動會、校園藝術節(jié)等展示課外小組活動的成果，來豐富校園文化生活。

（六）積極推行“六模塊”模式，努力打造“課堂教學全優(yōu)工程”

1、努力推行“六模塊”模式。充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課堂容量，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過程。

2、三年時間內(nèi)，所有學科的所有課都要打磨成優(yōu)課（備課）。

（七）抓好教學常規(guī)工作，深化課程改革

1.課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導

本學期將繼續(xù)實行領導分組負責制，具體負責一個學科的教學工作，領導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學。

2.大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。

（1）要發(fā)揮好學校和縣市兩級教研網(wǎng)絡的作用，認真要研究課程。要開發(fā)課程資源，以有利于學生的學習；教師要形成互動教研，教學反思，札記，課后案例分析的習慣。繼續(xù)組織實驗教師根據(jù)本校實際開展好“五個一”活動：每課時寫一次教學反思；每周提供一個教學實踐中遇到的值得探討的問題；每月寫一篇課改小結(jié)或運用教材的心得體會；每學期上一節(jié)研討課；每學期至少寫一篇課改實驗研究論文。

（2）搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的'方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。

（3）大力開展“說課—上課—評課”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。要加強專項研究，把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

3.改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。

4.繼續(xù)探索教學評價體系改革。評價要突出“以人為本，關注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照縣教育局評價體系對學校、教師、學生進行評價的基礎上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學生發(fā)展。逐步探索并構(gòu)建促進學生發(fā)展的教學評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展；把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來，既注重結(jié)果、更注重學生的成長過程，發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能；把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。

為保證學校教研工作正常進行，本學期建立教育科研機構(gòu)。具體名單如下：

組長：z（校長）

副組長：z（主管教學副校長）

負責人：z（教務主任）z（教科主任）

成員：語文教研組：z

數(shù)學教研組：z

英語教研組：z

理化教研組：z

小學科教研組：z

各備研組長每次教研活動都必須認真準備、組織，并作好記錄。

各教研組活動時間：

語文組：星期一下午

數(shù)學組：星期二下午

外語組：星期三下午

理化組：星期四下午

第一學期教研工作計劃10

一、指導思想

教研處將以科學發(fā)展觀為指導，以居仙教育發(fā)展觀（即“三個轉(zhuǎn)移”）為導向，以“用心、勤奮”為途徑，以“和諧、超越”為主題，以“師訓突破年”為抓手，以“教的規(guī)范”、“學的規(guī)范”為載體，認真貫徹落實學校20xx年工作意見，堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，實現(xiàn)教育科研貫穿教育教學的全過程，搭建各種平臺和講臺，使教師體會到教學研究的作用與快樂，鋪設起教育與研究之間的橋梁，為學校教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出應有的貢獻。

二、基本思路

進一步發(fā)揮教研處的職能作用，著眼校園文化建設，擴大研究范圍，為學校提升辦學品位保駕護航。

（一）做“實”課題研究

緊貼教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性。做好省市課題申報工作。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，在確保“量”的基礎上，力保在“質(zhì)”上有所突破，努力提高課題研究的水平和質(zhì)量；嚴格把好課題申報的質(zhì)量關，做好課題申報的審查和指導工作，重視過程管理，完善課題管理辦法，進一步深化課題研究，促進學校教科研上一個新臺階。

（二）做“足”專業(yè)發(fā)展

在工作中突出教學、工作、學習與研究結(jié)合，為教師的專業(yè)成長提供平臺，讓教師的專業(yè)成長成為學校內(nèi)涵發(fā)展的基石。著眼于群眾性科研隊伍和骨干隊伍建設。提高教師科研水平，培養(yǎng)更多的既能指導引領，又能實踐示范的科研型教師。

1．仙中大講壇。我們將繼續(xù)以“仙中大講壇”為平臺，進一步提高教師的理論與專業(yè)素養(yǎng)，提高全體教師教書育人的服務意識，激發(fā)全體教師的學習與思考的`熱情。

2．校本研習。我們將進一步研究“校本作業(yè)”、“校本命題”針對性和高效性；推行“兩個規(guī)范”（“教的規(guī)范”和“學的規(guī)范”）， 使上課、作業(yè)、考試得到進一步的規(guī)范，從而提高課堂教學效率，最終全面提高教育質(zhì)量。

3．成長聯(lián)盟。我們將以“成長聯(lián)盟”為平臺，努力組織具有居仙中學特色的校本化學術團隊。在年級段及教研組的基礎上加以引導，與小課題研究結(jié)合，讓成長聯(lián)盟分別在班主任工作、課堂教學、課題研究、論文撰寫等方面各有發(fā)展，形成“百鳥爭鳴，百花齊放”的學術氛圍，為形成專業(yè)化教師群體奠定基礎。

（三）做“好”服務工作

進一步加強教研處的職能建設，使之真正成為校長教育教學管理的參謀部；教師理論普及的宣傳站；科研骨干的培訓站；課題研究、課題管理和課題指導的中心。要努力加強教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進一步貼近教學，融于教學，更好地為教育教學服務。

三、具體工作安排

9月份：

1、制訂20xx年下半年教研處工作計劃

2、組織好教師申報省、市課題

3、召開教研處人員會議，落實分工

4、布置本學期教研工作

5、做好教師職評考核工作

6、研究性學習成果歸類入檔

7、制定居仙中學教師專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和計劃

8、9月份校本培訓材料歸檔

9、做好日常教科工作

10月份：

1、做好省課題申報工作

2、組織好教師申報市級課題

3、做好市級課題結(jié)題工作

4、迎接縣教科所對省、市課題中期檢查

5、開展讀好書活動——我最喜歡的一本書（教育學、心理學之類）

6、寫出“我最滿意的一堂課”說課稿（或教學說明）

7、10月份校本培訓材料歸檔

8、做好日常教科工作

11月份：

1、做好省級課題申報工作

2、迎接市課題結(jié)題檢查

3、寫出“我最喜歡的一本書（教育學、心理學之類）”學習體會

4、邀請有關專家來校講座（論文寫作）。論文寫作與實踐研究的指導（講座）

5、11月份校本培訓材料歸檔

6、做好日常教科工作

12月份：

1、新課程改革論文、案例評比

2、組織好縣、市教科論文評比工作

3、邀請有關專家舉辦“幸福教學”為主題的講座

4、12月份校本培訓材料歸檔

5、做好日常教科工作

20xx年月1月份：

1、研究性學習中期檢查

2、論文、課題登記備案

3、做好日常教科工作

4、做好教師教科考核工作

5、總結(jié)本學期教科工作

6、全面總結(jié)，提出新思路

7、本學期校本培訓材料歸檔

教研處

第一學期教研工作計劃11

一、指導思想：

新的學年，我校的校本教研工作要按照學校工作思路和目標要求，結(jié)合學區(qū)教研工作計劃，以“有效教學”思想為指導，進一步落實“三環(huán)節(jié) 六步驟”教學模式，以課堂教學為主陣地，以教研帶動教學改革為目標，繼續(xù)深入開展教學科研活動，努力提高我校的教科研水平、教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動，扎實推進課程改革和教學創(chuàng)新，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學理念的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干，利用網(wǎng)絡資源，提高教研成效，抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、工作措施：

1、做好期末教學質(zhì)量分析，制定好校本教研計劃。在開學之初，組織教師對上學期教學情況進行全面分析，通過對學生成績的統(tǒng)計、分析，尋找差距，分析原因，制定整改措施，為制定好新學期教學教研計劃提供依據(jù)。依據(jù)學區(qū)的`教學工作安排，結(jié)合學校實際，制定出切實可行的工作計劃。

2、加強理論學習，提高理論學習實效。

隨著20xx版新課程標準的出版，需要我們及時地學習和研究，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結(jié)合的方式，學習內(nèi)容包括20xx版新課標為主，另外還有自己的課題研究以及教育教學刊物等內(nèi)容。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學實踐，每月寫好教學隨筆。

3、加強常規(guī)管理、注重過程實效。

（1）備課。教師要認真鉆研教材，做到心中有人，胸中有書，站在全局的高度駕馭教材。備教法設計，抓重點難點，優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。

（2）上課。重視課堂教學，抓好教師隊伍建設。繼續(xù)深入開展“關注常態(tài)課程，推進有效教學”活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進推門聽課制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。

（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。學校將在10月底，對教師的作業(yè)批改進行展評。

（4）認真落實多媒體設備的使用工作。上學期多媒體設備已安裝完畢，學校要督促教師做好多媒體的充分使用工作，開學初制定好電教課內(nèi)容安排表，要求教師按內(nèi)容定時授課，教導主任隨時檢查教師的授課情況。

4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。要加強班級隨機聽課，注重指導實效。

5、加強隊伍建設，規(guī)范各類教科研人員管理。

（1）抓好教研組長、教學骨干工作，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。通過學術研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式分層分類培訓教科研骨干。

（2）發(fā)動和鼓勵教師參與教育科研。建立機制，確保青年教師人人參與學校已有各級課題研究。

四、制度保障：

為了使校本教研能扎實有效的開展，確保每一次活動的正常進行，本學期活動要求如下：

1、本學期的校本教研以教研組活動為主，以集中培訓學習為輔的活動機制，教研組活動全部納入教學常規(guī)管理。

2、一學期各校本教研組活動確保正常進行，每次活動要做到時間、地點、內(nèi)容、人員安排、活動主題五落實。

第一學期教研工作計劃12

一、教研組工作原則：

1.“三個符合”：工作要符合學?！岸蝿?chuàng)業(yè)”精神；研究要符合教育教學規(guī)律；做事要符合真誠、尊重原則。

2.“三個有利于”：做有利于教師長遠發(fā)展的工作；做有利于學生健康成長的工作；做有利于集體團結(jié)協(xié)作的工作。

二、學年工作目標：

1. 圍繞學校達標工作，以我校學期工作計劃與小學工作計劃為指導，堅持為課程改革服務，使組內(nèi)教研工作科學化、制度化、效率化。

2. 積極配合教導處做好各項教學指導與管理工作，進一步規(guī)范日常教學秩序，提高教師的語文教學水平。

3. 根據(jù)學校發(fā)展的需要，加強備課組建設，科學化管理，人性化服務。

4. 關注青年教師的成長，為青年教師的個人發(fā)展創(chuàng)造機會。

三、學期工作目標：

1. 圍繞學校迎接達標工作這一核心任務，以我校學期工作計劃與教務處工作計劃為指導，進一步促進組內(nèi)教研工作的科學化、制度化、效率化。

2. 根據(jù)學校發(fā)展的需要，加強備課組建設，進一步落實集體備課工作，重視備課組內(nèi)的單元備課與反饋交流，促進日常教學水平的`切實提高。

3. 按照教務處安排，開展“同課異構(gòu)”教學交流活動，通過聽評課深入研討，取長補短，共同提高。

4. 積極準備區(qū)級課題的階段小結(jié)工作，扎實開展教科研活動。

5. 關注青年教師的成長，為青年教師的個人發(fā)展創(chuàng)造機會。

四、具體工作描述：

（一）集體備課

1. 開學初備課組集體教研，制定學期教學計劃和集體備課計劃。

2. 每周四教研時間開展集體備課工作，進行單元備課、反饋交流或教學研討，立足教學需要，深入扎實地研究教法、學法。

（二）大組教研

1. 隔周周二教研時間開展大組教研活動，內(nèi)容：（1）教研組教學研討會；（2）區(qū)級課題組階段成果交流會。

2. 第十一周周四，召開期中語文教學階段總結(jié)會，總結(jié)前半學期教學工作，推動下半學期教學工作的發(fā)展。

3. 第二十周，召開期末語文教學階段總結(jié)會，總結(jié)本學期教學工作，安排假期教研工作。

（三） 聽課評課

1. 開展“同課異構(gòu)”教學交流活動。各個備課組確定授課內(nèi)容、授課時間，教研組組織教師積極參與聽評課活動。

2. 教研組長、備課組長、教學師傅深入年輕教師的日常課堂，及時指導，幫助其解決實際問題，促進其更快更好發(fā)展。

（四）資料共享

1. 各個備課組分別完成本學期各年級語文知識匯總，初步形成小語知識資料庫。

2. 按照常規(guī)要求，各備課組建立階段檢測題庫。

3. 由青年教師組成博客維護小組，利用我校小語教研組網(wǎng)上博客x，實現(xiàn)信息交流和資料共享。

（五）檢查匯總

1. 按照教務處安排，組織學生作業(yè)與教師教案的檢查。

2. 按照教務處安排，做好期中、期末各項資料的檢查、匯總。

（六）學生競賽

期末階段組織第十屆“文心杯”小學語文（作文）競賽活動。

五、重點提示：

1. 集體備課時間必須專時專用，選取獨立教研場所，保質(zhì)保量完成教研工作。該項工作負責人為備課組長，教研組長將不定期參與各組教研。

2. “同課異構(gòu)”教學交流活動以各個備課組確定的時間為準，同備課組教師必須參與聽評課，歡迎其他教師主動參與。

3. 教研組將加強35歲以下青年教師日常課的聽評課工作，與教師共同研討日常教學中的優(yōu)點與不足，不斷改進教學。聽課前一天通知授課教師。

4. 常用郵箱：

小學教務處郵箱：XXXXXXXXXXXXX 碼：XXXXXXXXX

小語組郵箱：XXXXXXXXX

趙x郵箱：XXXXXXXXX

目標明晰，科學務本，積極向上，和諧共進，小語組將是國際學校值得自豪的團隊！

第一學期教研工作計劃13

本學期，我校教研訓工作繼續(xù)以構(gòu)建健康和諧文化氛圍為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以提高全面質(zhì)量為工作重點，以校本研修為主要途徑，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，深化教學改革，實行素質(zhì)教育。

一、工作目標：

落實教學、科研、師訓一體化，提高“全面教學質(zhì)量”，打造“書香校園”。

1、營造良好的閱讀氛圍。培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為教師的自覺需求，創(chuàng)設學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓書香飄滿校園。

2、優(yōu)化學科教學質(zhì)量。關注學生的“發(fā)展性”評價，特別關注班中后20％學生的學習情況，區(qū)抽測中各科合格率、平均分達到z區(qū)上游水平。

3、提高社團活動質(zhì)量。借“區(qū)課外文體活動展示”現(xiàn)場會東方，更好的落實教育部“體育、藝術2＋1項目”實施方案，確保100％的學生參加藝術、科技、體育、文化社團活動，學校的風箏、三模為龍頭的`在z省保持領先地位，音、體、美等項目據(jù)z區(qū)前列。

4、深化校本研修。通過“區(qū)校本教研訓示范學校”申報、評比，檢查自身不足，推進校本研修制度建設，更好地體現(xiàn)教學、科研、師訓一體化。

5、促進教研組建設。以教壇新秀評比為平臺，“課例研究”為切入口，“會診式教學行為研究”為重要手段，組織開展校本教研訓活動，追求課堂教學的“活力”和“有效”。

二、組織實施

1、教研組織

組別組長組員

2、校本教研制度

⑴每學期至少兩次校級以上教、科研（團隊）活動，一學年組織一次教學技能培訓，組織一次教師素質(zhì)測試，全校教師每學期參加一到兩個論壇或講座。

⑵保證日常校本教研活動時間。每周一下午，1～2節(jié)課，語文教研活動時間，每周四下午1～2節(jié)課，數(shù)學教研活動時間，每周五上午1～2節(jié)課，語數(shù)以外學科教研活動時間。

⑶活動內(nèi)容豐富，活動形式多樣化。

業(yè)務學習：新課程理念學習，專業(yè)知識學習、教學信息交流……

課堂教學：集體備課、組織教師分組參加上課、聽課、評課系列活動……

教師論壇：教材分析、教學反思、教學經(jīng)驗共享、教學輔導、教學論文交流……。

⑷嚴密組織過程，重教師參與。40周歲以下教師一學期至少承擔一項教研任務（課堂教學或教師論壇），40周歲以上教師一學年至少承擔一項教研任務。校本教研記錄本每學年一本，教研組長要做好每周一次的校本教研組織工作。

三、重點工作

㈠規(guī)范辦學行為，促進學生身心健康發(fā)展。

1、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。在開齊開足所有課程的基礎上，加強課程實施過程管理。調(diào)課必須通過教導處審批，組織校外活動，必須經(jīng)校長室批準備案，嚴禁占用班會、品德課……等德育工作時間。努力提高地方課程、校本課程、綜合實踐活動質(zhì)量，確保每學年4課時環(huán)境教育，10課時國防教育，每周0.5課時健康安全教育，五六年級每年2課時毒品預防教育時間，教育活動過程在班主任手冊一周教育活動中記錄，也可在班隊課落實。

2、落實教育部“體育、藝術2＋1項目”實施方案，開展大課間活動，擴大文體活動規(guī)模，提高文體活動水平，實現(xiàn)：人人有體育項目，班班有體育活動，學校有體育特色的目標。主要任務：

（1）建立各類體育、藝術、科普社團，制訂活動方案和制度。鼓勵教師一專多能，提高全體教師的文體活動組織和指導水平，積極參與有關課題研究。

（2）開展豐富多彩的課外體育、藝術和科普活動。每個學生每天課外文體活動不少于一小時，每學期掌握一項體育運動技能，每個學生有一項藝術特長。

（3）著重做好“區(qū)課外文體活動展示”現(xiàn)場會的組織工作。

展示內(nèi)容：我校大課間活動展示時間：10月9（或10）日

負責：z

編排策劃：zz各年段負責教師

3、落實“減負”規(guī)定，促進師生身心健康發(fā)展。按規(guī)定征訂教輔資料，控制學生課外作業(yè)量；嚴格實行清校制度，控制小學生在校教學活動時間。

4、落實z省“家庭經(jīng)濟困難學生資助擴面工程”、“愛心營養(yǎng)餐工程”，做好“學困生”、“思困生”結(jié)對幫互工作，關注弱勢群體，使每個學生享受同等的優(yōu)質(zhì)教育。

5、做好z省學籍管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)查驗，矯正工作。主要內(nèi)容：一年級學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入（學籍副號13 01），其他年級學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出數(shù)據(jù)調(diào)整……請各班主任于本周內(nèi)完成。班號學號

㈡施行《南杳小學教學常規(guī)制度》，努力提高課堂教學質(zhì)量。

1、細化課堂教學管理的每一環(huán)節(jié)，落實“備課”所涵蓋的每一項內(nèi)容，做好教學計劃、教案設計、課堂教學、培優(yōu)和補差、課后反思等系列工作。（每位教師的教案應包含以上內(nèi)容）

（1）培優(yōu)和補差作為教學工作的一個重要組成部分，要求全體教師每學期至少培優(yōu)、補差三～五名。對學業(yè)差生不放任自流，確定對象逐個分析原因，深入做好差生的思想工作和家長聯(lián)系工作。建立“培優(yōu)和補差”檔案，因材施教，努力達到學科質(zhì)量目標。

（2）備課是整個教學工作中十分重要的環(huán)節(jié)，是提高課堂教學效率的前提，每一位教師應本著高度負責的精神認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。學校鼓勵以年級組為單位分單元集體備課，資源共享。規(guī)定三年以下教齡的教師必須書面?zhèn)湔n，一學期至少有兩篇以上精品教案。

（3）重課堂教學，重視基礎知識、基本技能訓練。上課應有一定的教學密度，充分重視當堂作業(yè)，40分鐘內(nèi)必須給學生留有課堂作業(yè)的時間。作業(yè)盡可能做到堂堂清，做到：及時作業(yè)，及時批改，及時訂正。

（4）抓學科整合，促進教學效率提高。

本學期重點：研究“歷奇活動”與《品德》課的有機結(jié)合。

負責教師：

參與教師：《品德與生活》、《品德與社會》任課教師。

2、做好學科教學質(zhì)量監(jiān)控，檢測教學質(zhì)量指標達成情況。

（1）完善成長記錄，重視過程考核?！都倚Ｖ蓖ㄜ嚒芬园l(fā)展性評價替代一卷定縱身的終端評價，使用一年，社會各界評價較高。請各位老師，根據(jù)一年實施的經(jīng)驗，改進記錄欄目，簡潔有效的記錄成長軌跡。

（2）努力提高課堂教學監(jiān)控力度，“領導班子進課堂”成為課堂教學常規(guī)管理的基本措施之一。

形式：前一天晚上通知與隨機推門聽課結(jié)合；

目的：a、了解課堂教學情況

b、提升教師素質(zhì)

（3）小型學科知識競賽，檢閱優(yōu)生發(fā)展情況。

時間：12月18日對象：二～六年級學生數(shù)的10％進一法計算人數(shù)

形式：語數(shù)聯(lián)賽內(nèi)容：重視學科基礎知識，降低難度系數(shù)。

（4）一年級拼音抽測12月19日每班抽測9人(上中下三檔各三人)；難度參照去年。

（5）學科知識抽測：加強學科教學調(diào)研，更加關注后20％學生的發(fā)展狀況。

區(qū)級各學科期末抽測聽區(qū)教研室安排；

做好“三校”招生準備工作，據(jù)區(qū)教育局會議精神，本學起“三?！闭猩~直接分配的學校，學校將根據(jù)教育局部署組織六年級語數(shù)等學科學業(yè)測試。

（6）鼓勵學生積極參與各項活動，努力提高全面素質(zhì)，落實素質(zhì)考核。

a、各年級素質(zhì)測試：體育組體育教師；

b、做好大課間活動考核工作：學校負責教師

c、優(yōu)秀班集體考核與學生素質(zhì)掛鉤：大隊部

d、“三?！闭猩^續(xù)實施素質(zhì)加分：教導處

㈢實施“南杳小學教師專業(yè)化發(fā)展工程”，有效提升教師素質(zhì)。

重點：課例研究主要手段：會診式教學行為研究

內(nèi)容：課堂教學設計與評價對象：全體教師著重關注青年教師培養(yǎng)

1、融教學、科研、師訓為一體，爭創(chuàng)“z區(qū)校本教研訓示范學?！?/p>

工作日程：

9月20日前，完成上交近三年教研訓工作自評總結(jié)，同時完成上交《z區(qū)校本教研訓示范學?？荚u表》《z區(qū)校本教研訓示范學校申報表》

9月30日前，根據(jù)考評表的具體要求逐項準備有關檔案、文字材料、會議記錄、校本教研訓活動記錄及其它相關材料。

10月～《z區(qū)校本教研訓示范學?！房己嗽u估。

11月～z區(qū)校本教研訓示范學?，F(xiàn)場經(jīng)驗交流會。

2、繼續(xù)落實“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程”，消化吸納，使之真正成為教師素質(zhì)提升的奠基工程。

日程安排：

9月15日前繼續(xù)實施《新課程學科教學評價》培訓，完成過程考核，上交考核成績；

9月23日《新課程學科教學評價》考試；

9月23日……布置農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的總結(jié)、評優(yōu)、迎檢等工作。

9月25日前精選、推薦5份有獨到見解的《新課程學科教學評價》培訓作業(yè)

完成并上交培訓總結(jié)

選送5張以上反映教師素質(zhì)提升工程的教師繼續(xù)教育圖片（圖片分辯率要求：用數(shù)碼相機拍攝分辯率2592×1944——1600×1200），并請附上文字說明再現(xiàn)我校開展的教師素質(zhì)提升工程實況。

3、以“課例研究”為主要模式，開展校本研修活動。

（1）以“課例”為載體，教研組為基本單位開展教研活動；

（2）繼續(xù)利用教師博客，拓展教研陣地；

（3）做好年青教師培優(yōu)工作。各教研組要給評出的校教壇新秀搭建平臺，促進我校教師教學水平提高。

（4）繼續(xù)開展小課題研究，提升校本研修品位。

4、繼續(xù)做好師徒結(jié)對幫互工作，促進新教師快速成長。

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5、繼續(xù)做好聯(lián)誼學校結(jié)對幫互工作

幫互內(nèi)容：a、課堂教學指導期初派教師到紅星聽課與三小進行教研聯(lián)誼活動

b、組織教師對紅星學校進行教學質(zhì)量檢測

四、各月主要工作

九月份省示范學校驗收

結(jié)對幫護活動（9.14）對象：紅星小學內(nèi)容：課堂教學學科：語文數(shù)學英語

區(qū)校本教研訓示范學校申報（9.20）

《區(qū)教壇新秀評比》申報（9.10）教壇新秀歷練活動（中、下旬）

綜合實踐活動經(jīng)驗介紹（9月下旬周）

農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程《學科教學評價》考試（9.23）

十月份區(qū)校本教研訓示范學校考核評估

“區(qū)課外文體活動展示”現(xiàn)場會（10.10）

南杳小學運動會（10.19）

教壇新秀歷練活動

十一月份農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的總結(jié)、評優(yōu)、迎檢

區(qū)教壇新秀評比

校本教研：常態(tài)教學研究

十二月份語數(shù)聯(lián)賽（12.18）拼音抽測（12.19）

校本教研：常態(tài)教學研究

一月份校本教研：總結(jié)

學科教學質(zhì)量評估

五、各學科教研組校本教研訓活動安排

語文教研組教、研、訓活動具體安排表

周次活動形式活動主題上課教師課例點評地點主持

注：

1、本學期圍繞常態(tài)課堂問題及成因診斷分析、教壇新秀歷練課兩項內(nèi)容開展活動。

2、a指常態(tài)課堂問題及成因分析b指教壇新秀歷練課

數(shù)學教研組教、研、訓活動安排表

周次時間學科活動內(nèi)容承擔教師信息發(fā)布網(wǎng)上點評主持人地點

第一學期教研工作計劃14

本學期我組由原來的音體美組改為了綜合組，在音樂，美術，和體育的基礎上增加了信息技術。所以人員和工作分工都多了許多。雖然我們綜合組的工作類型和內(nèi)容豐富了，但是組里的工作難度也增加了。因此，工作計劃的制定就更顯的`重要了。計劃如下：

一、指導思想

本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，積極備課做好常規(guī)工作，提升教師的專業(yè)水平，在校領導的指導下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。

二、工作目標

1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質(zhì)，學習他人教學經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。

2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養(yǎng)學生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力。

3、認真負責的做好本學期的校第xx屆學生藝術節(jié)的宣傳和組織和開展工作。

4、積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導部分優(yōu)秀學生參加縣，市等藝術節(jié)有關比賽，爭取取得較好的成績。

三、主要工作

1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學校的實際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動，做好學科素養(yǎng)提升行動。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。

3、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。盡量不遲到不缺課，確保教學學科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學習筆記不少于20xx字。

四、主要活動

1、擬定計劃

2、第xx屆學生藝術節(jié)的宣傳和組織開展工作

3、集體備課

4、各類藝術節(jié)競賽活動的輔導工作和帶隊比賽

5、教學常規(guī)工作的督促和自檢

6、人人上公開課

第一學期教研工作計劃15

本學期，高年級英語教研組的工作將繼續(xù)朝著務實、有效的方向發(fā)展。以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，繼續(xù)注重學生英語學習興趣的培養(yǎng)，重點突出高年級的英語特色活動，并在校領導的關懷下，繼續(xù)以我校英語為特色的辦學理念規(guī)范教師的教學，更新教學觀念，提高教師素質(zhì)。

一、指導思想

以學校教導處總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強老師的學習意識、教科研意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。

二、工作要點：

1、認真落實學校的辦學理念。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的.必要措施。為此，我教研組將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。教學要盡可能考慮到學生的接受能力和接受方式，使教學各具特色。切實抓好學困生和學優(yōu)生的輔導工作。

4、繼續(xù)做好組內(nèi)小課題研究工作，力爭在每位授課教師的教學實踐中滲透課題研究內(nèi)容，使教師們在研究中得到歷練，在歷練中得到成長，努力向教科研型教師發(fā)展。

5、本學期，本組將配合學校做好對實習生（見習生）的指導培訓工作，按學校要求培養(yǎng)出合格的實習生（見習生）。

6、注重學科滲透，聽取不同學科的教學豐實自我教學素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容：

1、做好開學的各項準備工作，一切工作按時、及時到位。

2、進一步完善課間我們說英語活動。

3、每周三中午英語電視節(jié)目的策劃與準備。（本學期培養(yǎng)年級新聞報道與英語采編人員）（培養(yǎng)小主持人）

4、每周二下午4：00———5：00開展教研組教研活動。

5、每月月底進行英語學科校本培訓。期間對英語教學中出現(xiàn)

問題學科中需要交流和學習的內(nèi)容進行討論和學習。

6、加強對課標的業(yè)務學習。

本學期教研活動具體安排 ：

九月份

1、本組將自行組織教材分析。（分年級）

2、檢查、點評假期作業(yè)、明確新學期目標。

4、制定周末業(yè)校班教學計劃。

5、嚴抓日常英語早讀的有效利用，落實課間我們說英語活動。

6、堅持“辦公室里說英語”，做到研討活動用英語。

7、積極承擔各級各類公開課、研討課。

8、為小課題研究活動的延伸做好準備。

9、組織本組教師學習課程標準。（一、二級目標內(nèi)容）

十月份

1、做好小課題研究活動的中期評估工作。

2、業(yè)務學習檢查與統(tǒng)計。

3、組織校內(nèi)“我是英語小讀者與單詞競賽”活動。

4、組織參加英語學科擂臺賽活動。

5、積極做好網(wǎng)上開放課工作。

6、組織本組教師學習課程標準。（一、二級目標的學習）

十一月份

1、開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。

2、制定并啟動期末分項測試計劃。

3、組內(nèi)進行實習生指導工作的經(jīng)驗交流活動。

4、英語學科教師進行校本培訓。（內(nèi)容待定）

5、業(yè)務學習檢查與統(tǒng)計。

6、組織本組教師學習課程標準。（一、二級目標）

十二月份

1、扎實有效的做好期末復習工作，組織學生期末考試。

2、順利完成期末工作總結(jié)。

3、每位教師撰寫論文一篇。

4、業(yè)務學習檢查與統(tǒng)計。

5、組織本組教師學習課程標準。（一、二級目標的學習）

第五篇：2011—2012學年第一學期教研工作計劃

指導思想：以縣局教研計劃為指導，以辦人民滿意的學校為目標，在規(guī)范的基礎上求特色、求發(fā)展，立足實際布局謀篇，突出教師隊伍建設和學生特長培養(yǎng)，多快好省，真抓實干，提升學校整體辦學水平。

（一）常規(guī)教學精細化

課堂教學求實效，全體任課教師要樹立效率意識，通過深鉆教材、研究學生、改革方法、優(yōu)化備課，切實提高40分鐘的教學效率。教師上完一節(jié)課要反思：“這節(jié)課學生學到了什么？”學校將采取推門進聽課等形式加大對課堂教學的督查力度。

從本學期起，學校設晨讀，主要用于加強英語口語訓練和語文朗讀背誦訓練。

結(jié)合縣主題活動的精神，本學期語文教學，低年級重點強化朗讀背誦和寫字訓練，中高年級加強作文訓練和朗讀背誦訓練；數(shù)學教學要重點加強學生口算和估算的能力培養(yǎng)；英語教學重點加強口語會話的練習。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累，本學期學校還將開展有針對性的評比競賽活動。

（二）教科研工作求深化

我校承擔了省十一五規(guī)劃課題《信息技術與小學語文有效整合的實驗研究》，課題組教師要在上學期的基礎上繼續(xù)進行研究，以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性。課題組成員每月上一節(jié)研討課，兩個月至少寫一份高質(zhì)量的反思或隨筆，注重資料的積累和整理，為明年結(jié)題做好準備。

全面開展校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神秘感，以解決教學中存在的一些具體問題為出發(fā)點開展小課題研究，帶著思考搞教學，切實解決教育教學中的實際問題，將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理，形成隨筆或反思。

從本學期起，青年教師開展隨筆交流活動。

（三）校本課程和綜合實踐活動求突破

按縣局要求，本學期我校繼續(xù)按年級開發(fā)校本課程并開展綜合實踐活動，按照縣局“全員培訓、深入研究、培育典型、全面推進”的指導思想，修訂完善我校的綜合實踐活動實施方案，將校本課程與綜合實踐活動進一步深化。綜合實踐活動涉及每位教師，要按學校綜合實踐活動實施方案有組織地開展各具特色的實踐活動，并注意過程資料的留蹤和整理，力求有所突破，形成我校的特色。

（四）現(xiàn)代化教學求實效

本學期要通過系列培訓和講座，提高教師媒體輔助教學的技能。每周定時組織觀看空中課堂。在日常教學中，要做到常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體并舉，突出實用，務求實效。本學期要繼續(xù)開展“大輪課”活動，中青年教師至少講一節(jié)微機輔助教學展示課。

（五）加強教學質(zhì)量的檢測

本學期學校將對部分學科進行抽測，并舉行語文、數(shù)學、英語三科的競賽，評出個人獎和優(yōu)勝班級。學校也將據(jù)此分析各年級各學科的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決。