第一篇：淺析衡水學院構建節約型校園

淺析衡水學院構建節約型校園

摘 要：黨中央最近制定了改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在教育系統大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，有利于營造良好的育人環境，幫助廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，促進青少年一代健康成長；有利于促進學校節約能源資源，降低辦學成本，提高辦學效益；對于推動全社會形成勤儉節約的文明風尚，建設資源節約型、環境友好型社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”都具有重要意義。

關鍵詞：衡水學院 節約型 校園

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0223-01

衡水學院一直以來倡導勤儉節約辦教育、建設節約型校園，數年來已經形成了一套自己成熟的做法，值得總結、提煉，上升到理論層面，作為高等教育工作者，自己覺得有責任、有義務開展有關這個課題的研究，為學校迎評促建和建設特色鮮明的地方性應用型本科大學戰略目標貢獻一份力量。衡水學院構建節約型校園實踐研究具有重要的理論和實踐意義。

衡水學院自2004年改制為本科學校以來，衡水學院黨政領導非常重視建設節約型校園，實施精細化管理治校思想，克服學校地處欠發達地區的現實，集思廣益，群策群力，多方籌資，積極構建節約型校園，全校師生秉承“守正出新”校訓，遵循進步教育辦學理念，踴躍地參與到這一活動中來。結合學校實際，在全校范圍內開展建設節約型校園專題研究。如節約型學?？傮w發展方略研究、各種資源（設備）的綜合利用研究、人力資源的節約研究等，從理論層面把建設節約型校園推向深入。

辦公室規范辦公用品的領取和使用；后勤部門開展以水、電、暖、通信、車輛等資源為主要內容的節約管理；教務處牽頭科學規劃課程設置，避免重復設置造成的課程偏多問題；設備部門要規范好教學科研儀器設備，維護、利用好基建資源；校園規劃處以節能為出發點，從長遠利益做好校園基本建設的規劃，在建和維修要考慮節能產品的選用；財務處要加強財務管理減少不必要的會議、論壇的召開，壓低開支；人事處要合理安排進入計劃，定編、定崗、定職，清除“吃口響”，做好臨時工的管理。

從程序上建立健全機制，本著責任明確、考核科學、監督到位、舉報有獎相關機制和制度，確保建設節約型校園的成效。具體來說，各行政部門、二級學院“一把手”作為第一負責人，納入到處級干部年度考核計劃；年度末學校黨政辦公室、后勤處、紀檢、監察部門聯合檢查各部門落實情況，采取抽查與定期查相結合的方法，對掌握的情況通報學校黨政領導，獎懲嚴明學校黨政領導聯席會議上確定辦法，以紅頭文件下發，確保建設實效。

《衡水學院校園網》、《衡水學院報》、《公寓管理報》、《衡水學院廣播電臺》等校內輿論陣地開辟專欄大力宣傳建設節約型校園的重要性、必要性和緊迫性，強化廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。學校團委、學生會及二級學院團總支、學生會、各社團在全校養成了“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚。

該校通過赴農村社區、企業工廠開展“三下鄉”實踐活動，努力把建設節約型社會的理念送到廣大城鄉社區。通過暑期實踐活動，也增強了同學們的節約意識，有利于在學校形成節約辦學的氛圍。

同時，學校團委通過開展大學生科技創新課題申請計劃，在全校范圍內開展建設節約型校園專題研究。如“關于大學新鮮人節約用電的調查――以衡水學院為例”等一批課題立項，有助于從理論層面在大學生群眾中把建設節約型校園推向深入。調查發現，當被問及“你了解我校構建節約型校園的具體舉措”時，79.8%的受訪者選擇基本了解、了解或非常了解的選項，這說明，學校的宣傳非常到位，但仍還需改善宣傳方式。

升本以來，衡水學院校舍建筑面積由11萬m2擴大到23萬m2，在校生規模由5400人擴大到14650人，學校人口規模的擴大速度遠遠高于校舍擴大速度，前者八年來增長了近三倍，后者只增長了一倍，學校運行資源非常緊張。鑒于此，我校積極開展建設節約型校園活動，確定了“樹立節能觀念、強化節能管理、推廣使用節能產品、技術、注重節能宣傳”的總體思路，在校內開展了一系列節能減排工作，取得了顯著成效。

樹立節能觀念。學院后勤處充分認識到加強節能減排工作的重要性和緊迫性，積極響應校黨委、行政關于“建設節約型校園”的號召，把節能減排貫徹到后勤管理的各項工作中，通過節能宣傳展板、節能減排講座、網絡宣傳等手段在全校范圍廣泛開展節約能源教育活動，引導廣大師生高度重視節約、重視能源、重視環保，從自身做起，從小事做起，自覺樹立節能意識，以實際行動節約能源。

強化節能管理。根據學校用水、用電的具體情況，后勤處制訂了相關用水用電的管理規定，如《衡水學院學生公寓人均水電費標準及獎勵處罰辦法》、《衡水學院施工工地用水電計量管理辦法》，對全校公用、經營用水電進行全面計量，加大回收力度。對新建學生宿舍用電實施“定額管理，計量收費”，不僅進一步增強了廣大同學的節約意識，使同學們在平常的生活、學習中養成節約能源的好習慣，同時嚴禁違章使用電器情況，確保了學生宿舍用電、用水安全。通過上述措施強化節能管理，有效地抑制了學校能源消耗量的增長速度，既減輕了學校財政的負擔，又達到了節能減排的效果，同時極大地增強了師生的“節約”意識和觀念，取得了較好的社會效益和經濟效益。

衡水學院一直以來倡導勤儉節約辦教育、建設節約型校園，數年來已經形成了一套自己成熟的做法，值得總結、提煉，上升到理論層面，作為高等教育工作者，自己覺得有責任、有義務開展有關這個課題的研究，為學校迎評促建和建設特色鮮明的地方性應用型本科大學戰略目標貢獻一份力量。這是促使自己選擇這個題目的直接緣由。

開展衡水學院構建節約型校園實踐的研究有助于了解衡水學院構建節約型校園實踐活動的現狀，發現其中存在的問題，有助于為完善衡水學院構建節約型校園實踐活動提供對策。

參考文獻

[1] 陳瑞金.試論節約型校園建設的特點[J].海峽科學，2012（5）：68-69.[2] 張建堂.高校節約型校園建設研究[D].西南大學，2009.[3] 季文娟，張光明，唐桂忠，等.高效節約型校園數字化建設模式研究[J].過程自動化儀器，2011（8）：64-66.

第二篇：淺論構建節約型校園

淺論構建節約型校園

胡錦濤總書記在十七大報告中指出，堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展。必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位，每個家庭。國務院總理溫家寶在全國做好建設節約型社會近期重點工作電視電話會議上強調，加快建設節約型社會，事關現代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。在國家和社會大背景的要求與號召下，高校建設節約型校園必然被提上議事日程，也必將成為高校工作的一項重要內容。

一、建設節約型校園是事關學校發展的必然選擇

建設節約型校園是貫徹落實黨中央提出的建設節約型社會的重要組成部分，對建設節約型社會有著重要的引領導作用。高校作為社會的重要組成部分，是先進思想、先進文化的發源地和傳播地，也應成為良好社會風尚的倡導地。高校具有人員眾多、知識性強、流動性大的特點，在節約資源方面有著巨大的潛力。高校聚集的是有文化的年輕人，他們對科學發展觀的理念，崇尚節儉的文明行為接受最快，對建設節約型社會的影響也最大。高校源源不斷的畢業生為建設節約型社會提供最長遠支持。

建設節約型校園是高校事業可持續性健康發展的保障和基礎。近年來，隨著學校辦學規模的不斷擴大，學生人數在擴招后猛增，學校辦學層次不斷提升，但由此也導致校園內學生和教師人數及管理、服務人員的倍增，加大了校園的承載負擔，特別是水、電等資源用量猛增。此外，學校教學設備、校園綠化美化面積的增加，導致了能源消耗的不斷攀升。學校辦學壓力特別是辦學資金的壓力越來越大，并且我校還有大額還貸的壓力。在此形勢下，建設節約型校園勢在必行，這不僅符合我國經濟社會發展的趨勢，也是保持我校各項事業健康、快速、可持續發展的需要和保障。

二、學校存在資源浪費的幾個問題

（一）用電浪費現象嚴重

1、教室照明用電浪費

學生晚間自習是一個好的學習習慣，毋庸置疑。但據我統計每晚上自習的學生（除晚間上課同學）總數之和小于教學樓一、二層教室座位數之和，所以晚間教學樓只開放一、二層，最多三層教室是可滿足學生自習所用，但學校晚間教學樓，全樓教室都燈火通明，三層以上教室學生廖廖無幾，甚至某些教室空無一人。

2、學生宿舍生活用電浪費

學生宿舍絕大多數都沒有關燈的習慣，學校供電，宿舍燈就亮，學校統一斷電，宿舍燈才關閉，宿舍燈的亮起與熄滅完全取決于學校的供電與否。其次，每個宿舍都有電腦，更有的宿舍有好幾臺甚至每人一臺，而宿舍電腦用于學習、查資料的時間少、而玩游戲、聊天的時間多，既浪費時間又費電。如果再加上有的學生用完電腦不隨手關電源，浪費就更加嚴重了。最甚者是在若干學生宿舍發現大功率用電器，如水壺加熱棒、電燒水壺，電磁爐等用品，這些大功率用電器不但浪費電而且存在安全隱患。

（二）用水浪費問題也尤為突出

1、衛生間是長流水，流長水。學生在刷牙、洗衣、洗碗時讓水龍頭不間斷地流，實際只需小流量的水卻開足“馬力”猛流。水龍頭本身設計存在不合理因素，只要按下開關，一般急水流下，想關都關不了，只得等待龍頭開關自動彈起。

（三）學生個人消費浪費

主要有食物、紙張、用筆、一次性用品，電池浪費等。一部分學生由于受到社會上不良風氣的影響，其消費觀念，消費心理，消費方式發生變化。這些學生有的甚至不顧自身經濟

條件，只是一味盲目攀比、畸形消費、斗富擺闊、奢糜消費，追時髦、賽奢侈。學生群體中產生的蓄意浪費等不健康消費觀念和消費方式，已經成為建設節約型校園的重大阻礙。

三、建設節約型校園的途徑

（一）充分發揚學校“老聯大”艱苦奮斗的優良傳統作風，增強師生節約意識

大家通過參觀校史館，從中可以看到許多老校友留下來的歷史記錄和珍貴回憶，自己栽花植草美化校園，搬磚抬土建設學校等，一邊建設、一邊上課，處處記載著篳路藍縷，堅強不息。我校二十多年來的歷史就是一部艱苦奮斗史，學校就是靠艱苦奮斗精神一步一個腳印發展而來的。所以我們要回顧珍惜歷史，通過對學生進行校史教育，使學生明確節儉是高貴的品質，鋪張浪費、追求奢華是可恥的。教育學生要從我做起，繼承優良傳統，弘揚艱苦奮斗精神，秉持節約理念，養成節約習慣，把建設節約型校園作為自己的一種責任。

（二）加大宣傳力度，營造人人參與節約的良好氛圍

通過我校校園網、校報等宣傳媒介，教育師生員工以勤養志，以儉養德，樹立節約意識，養成節約習慣，提高大家的認同感，增強節約的光榮感和責任感。引導大家從小事做起，從點滴做起。做到人走燈熄，人離水斷，養成少開照明燈多用自然光等良好習慣。教育全校師生員工牢固樹立勤儉節約意識，大到學校的重大決策小到日常工作生活中的點滴小事都要注重節約。

（三）加強制度建設

1、加強制度建設，健全制度，統籌規劃搞好頂層設計，是建設節約型校園的基礎，也是建設節約型校園的當務之急。學校應認真研究制定節約資源的具體規劃和措施，把節約型校園建設納入學校的教育事業發展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃和校園建設規劃。

2、應該成立建設節約型校園工作領導小組，制訂具體實施方案和建設節約型校園的目標責任制。學校要重視和加強成本核算的工作，科學合理地調配財、物的使用，最大限度地發揮人、財、物的效益。

從《尚書》教誨“克勤于邦，克儉于家”到李商隱詠嘆“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。千百年來，節儉一直被我們民族看作是持家之寶，興業之基，治國之道。今天，以胡錦濤同志為總書記的黨中央順應世情，把握國情，把節約提到了基本國策的高度，所以，高校作為全社會文明層次最高所在，理應在建設“節約型社會”中成為表率，大興節儉之風，努力建設節約型校園，促進高校的健康、和諧、可持續發展。

第三篇：構建節約型校園2

構建節約型校園

構建節約型校園

從《尚書》教誨“克勤于邦，克儉于家”到李商隱詠嘆“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。千百年來，節儉一直被我們民族看作是持家之寶，興業之基，治國之道。

我國水電、糧食等資源的現狀

材料1，我國人口己超過13億，每年的凈增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1／4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。

材料2，中國水資源短缺、淡水資源總量約每年26200億立方米，人均占有量為每年2392立方米，為世界人均占有量的四分之一，名列第110位，而且這一緊缺的水資源在時空分布上很不均勻，利用難度很大。隨著國民經濟的發展和城市生活水平的提高，很多地區特別在北方和某些沿海城市發生水資源短缺和污染問題。

材料3，胡錦濤總書記在十七大報告中指出，堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展。必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位，每個家庭。國務院總理溫家寶在全國做好建設節約型社會近期重點工作電視電話會議上強調，加快建設節約型社會，事關現代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。

構建節約型校園

我校水電、糧食資源的使用現狀

現狀1，本校食堂：本校的每個食堂的剩菜回收處，每天每頓飯都回收了大量的剩飯菜，很多同學的飯菜連一般都沒有吃酒倒進去了，阿姨換了一遍又一遍的桶。

現狀2，自習教室：自習教室每天晚上都有很多教室是開著長明燈，無人燈，很多同學喜歡找那些沒人的教室自己進去自習，然后中途走的時候，忘了關燈。

現狀3，學生宿舍：學生在刷牙、洗衣、洗碗時讓水龍頭不間斷地流，實際只需小流量的水卻開足“馬力”猛流。水龍頭本身設計存在不合理因素，只要按下開關，一般急水流下，想關都關不了，只得等待龍頭開關自動彈起。

節約型校園的建設

節約型校園的內涵是指在高校的建設和發展過程中，以節約資源和合理利用資源為重點，建立節約型的管理運行機制，提高管理和服務的效率；構建節約文化，培養包括具有節約品行在內的高素質的合格的高級專門人才?！肮澕s也有倆重意思，一是節約資源，合理配置利用資源，提高校園各種資源的效率水平；二是節約思想教育學生，樹立節約為榮，浪費為恥的消費觀。

節約型校園建設涉及范圍是指在高校的建設和發展過程中，屬于直接管理和消耗資源的部門和系統，包括基本建設、技術物資、教學科研和師生生活后勤保障等。

節約型校園建設的內容或重點工作是節水、節能、節地、節材及適度消費、勤儉節約為特征的生活服務體系。

構建節約型校園

建設節約型校園的必要性

建設節約型校園是貫徹落實黨中央提出的建設節約型社會的重要組成部分，對建設節約型社會有著重要的引領導作用。高校作為社會的重要組成部分，是先進思想、先進文化的發源地和傳播地，也應成為良好社會風尚的倡導地。高校具有人員眾多、知識性強、流動性大的特點，在節約資源方面有著巨大的潛力。高校聚集的是有文化的年輕人，他們對科學發展觀的理念，崇尚節儉的文明行為接受最快，對建設節約型社會的影響也最大。高校源源不斷的畢業生為建設節約型社會提供最長遠支持。

建設節約型校園是高校事業可持續性健康發展的保障和基礎。近年來，隨著學校辦學規模的不斷擴大，學生人數在擴招后猛增，學校辦學層次不斷提升，但由此也導致校園內學生和教師人數及管理、服務人員的倍增，加大了校園的承載負擔，特別是水、電等資源用量猛增。此外，學校教學設備、校園綠化美化面積的增加，導致了能源消耗的不斷攀升。學校辦學壓力特別是辦學資金的壓力越來越大，并且我校還有大額還貸的壓力。在此形勢下，建設節約型校園勢在必行，這不僅符合我國經濟社會發展的趨勢，也是保持我校各項事業健康、快速、可持續發展的需要和保障。

建設節約型校園的途徑

（一）充分發揚艱苦奮斗的優良傳統作風，增強師生節約意識

大家通過參觀校史館，從中可以看到許多老校友留下來的歷史記錄和珍貴回憶，自己栽花植草美化校園，搬磚抬土建設學校等，一邊建設、一邊上課，處處記載著篳路藍縷，堅強不息。我校二十多年來的歷史就是一部艱苦奮斗史，學校就是靠艱苦奮斗精神一步一個腳印發展而來的。所以我們要回顧珍惜歷史，通過

構建節約型校園

對學生進行校史教育，使學生明確節儉是高貴的品質，鋪張浪費、追求奢華是可恥的。教育學生要從我做起，繼承優良傳統，弘揚艱苦奮斗精神，秉持節約理念，養成節約習慣，把建設節約型校園作為自己的一種責任。

（二）加大宣傳力度，營造人人參與節約的良好氛圍

通過我校校園網、校報等宣傳媒介，教育師生員工以勤養志，以儉養德，樹立節約意識，養成節約習慣，提高大家的認同感，增強節約的光榮感和責任感。引導大家從小事做起，從點滴做起。做到人走燈熄，人離水斷，養成少開照明燈多用自然光等良好習慣。教育全校師生員工牢固樹立勤儉節約意識，大到學校的重大決策小到日常工作生活中的點滴小事都要注重節約。

（三）加強制度建設

1、加強制度建設，健全制度，統籌規劃搞好頂層設計，是建設節約型校園的基礎，也是建設節約型校園的當務之急。學校應認真研究制定節約資源的具體規劃和措施，把節約型校園建設納入學校的教育事業發展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃和校園建設規劃。

2、應該成立建設節約型校園工作領導小組，制訂具體實施方案和建設節約型校園的目標責任制。學校要重視和加強成本核算的工作，科學合理地調配財、物的使用，最大限度地發揮人、財、物的效益。

從《尚書》教誨“克勤于邦，克儉于家”到李商隱詠嘆“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。千百年來，節儉一直被我們民族看作是持家之寶，興業之基，治國之道。今天，以胡錦濤同志為總書記的黨中央順應世情，把握國情，把節約提到了基本國策的高度，所以，高校作為全社會文明層次最高所在，理應在建設“節約型社會”中成為表率，大興節儉之風，努力建設節約型校園，促進高校的健康、構建節約型校園

和諧、可持續發展。

在國家和社會大背景的要求與號召下，學校建設節約型校園必然被提上議事日程，也必將成為全國學校工作的一項重要內容。

聚沙成塔，不因惡小而為之，不因善小而不為，建設節約型校園，從我做起，從自身做起。

第四篇：如何構建節約型校園

如何構建節約型校園

中華民族歷來倡導厲行節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是高校和學生應有的社會責任。

所謂節約型校園也就是在高校的建設和發展過程中，以節約資源和合理利用資源為重點，建立節約型的管理運行機制，提高管理和服務的效率，樹立以節約為榮、浪費為恥的消費觀。構建節約型生態校園必須以科學發展觀為指導，堅持以人為本、遵循生態學基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項基本原則”。

建設節約型校園是科學發展觀的要求，建設節約型校園，是高校貫徹落實科學發展觀的具體實踐。高校在建設節約型校園的過程中應堅持育人為本，統籌兼顧人才培養、科學研究和校園建設，以推動高校又好又快發展，不斷縮小與高等教育強國的差距，提供人與自然和諧發展的生態環境，實現人的全面發展。

培養高素質的人才，是構建節約型生態校園的根本目標。高校要把資源節約和生態保護理念貫穿于教育的全過程，通過向學生傳授相關知識，讓他們深刻了解建設生態文明的重要意義，增強他們的資源節約和生態保護意識，使他們建立起人與自然協調發展的價值觀，引導和鼓勵他們在自身的學習、生活、工作、實踐中身體力行，并影響社會其他人群。

一．學校存在資源浪費的幾個問題

（一）用電浪費現象嚴重

教室照明用電浪費，燈光利用率很低。

學生晚間自習是一個好的學習習慣，毋庸置疑。但據我統計每晚上自習的學生（除晚間上課同學）總數之和小于教學樓一、二層教室座位數之和，所以晚間教學樓只開放一、二層，最多三層教室是可滿足學生自習所用，所以，就會造成資源的嚴重浪費。但學校晚間教學樓，全樓教室都燈火通明，三層以上教室學生廖廖無幾，甚至某些教室空無一人，燈火通明，兩座教學樓（博遠樓和文鼎樓）像巨大的冰磚，恢弘而寧靜。

學生宿舍用電浪費

每個宿舍都有電腦，更有的宿舍有好幾臺甚至每人一臺，而宿舍電腦用于學習、查資料的時間少、而玩游戲、聊天的時間多，既浪費時間又費電。再加上有的學生用完電腦不隨手關電源，浪費就更加嚴重了。還有在若干學生宿舍發現大功率用電器，如水壺加熱棒、電燒水壺，電磁爐等用品，這些大功率用電器不但浪費電而且存在安全隱患。

（二）用水浪費問題也尤為突出

衛生間是長流水，流長水。學生在刷牙、洗衣、洗碗時讓水龍頭不間斷地流，實際只需小流量的水。而且，有一部分宿舍水龍頭壞了，沒有得到及時維修，這也造成了自來水的浪費。

（三）學生個人消費浪費

主要有食物、紙張、用筆、一次性用品，電池浪費等。一部分學生由于受到社會上不良風氣的影響，其消費觀念，消費心理，消費方式發生變化。這些學生有的甚至不顧自身經濟條件，只是一味盲目攀比、畸形消費、斗富擺闊、奢糜消費，追時髦、賽奢侈。學生群體中產生的蓄意浪費等不健康消費觀念和消費方式，已經成為建設節約型校園的重大阻礙。

（四）學校里紙張的浪費：現在大學生用紙浪費數目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做成了厚厚的求職簡歷，據統計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學生求職用；另外就是現在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學生的做業和畢業論文等，現在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。

三．制約節約型生態校園建設步伐的因素

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來教育部一直倡導并推動全國教育系統積極投入到建設節約型社會的具體行動中，也出臺了《關于貫徹落實國務院通知精神，做好建設節約型社會近期重點工作的通知》等相應文件，但許多高校仍在走粗放型的發展路子，片面追求高樓大廈、大校園，未重視生態文明建設。

其次，貫徹落實的力度不夠。雖然部分高校對建設綠色校園進行了探索，但多數停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節約。還有部分高校將節約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應付檢查而節約，沒有真正落實到行動上，體現在實踐中。

最后，缺乏一套科學規范的評估方法和標準。評價體系和標準是構建節約型生態校園的關鍵。由于節約型生態校園是一個復雜的半人工生態系統，各高校依據自身條件，有的側重于景觀園林建設，有的側重于生態技術的創新與應用，有的側重于生態教育管理，且各有一套評價體系和標準。沒有一套科學完整的、具有推廣意義的標準為指導，不利于節約型生態校園的構建。

四．解決方案

一）針對大學生的浪費現象：

節約紙張，保護森林資源。完善硬件和軟件，為學生節約活動創建良好的條件。在信息，學校可以利用網絡傳遞文本，探索無紙化的教學互動，避免作業、論文和畢業論文打印上的嚴重浪費。嚴格規定雙面打印，同時適當增加雙面打印的優惠，以減少大量的單面打印造成的紙張浪費。以及提倡一張多用，可將打印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用。

提供設施在學校里推行垃圾分類管理，培養學生節約資源的意識。

將同學們集中起來上自習，關閉幾層樓的電燈，節省用電。

同學們應該樹立關于校園節約的意識，??

二）杜絕使用一次性用品，節約資源同時減少白色污染

一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環境污染。

學?？刹捎靡韵罗k法來杜絕一次性用品，減少白色污染：學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供環保袋都可在一定程度上減少白色污染。

用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯。

讓同學們用餐自帶餐具，不允許用紙盒，衛生筷。

應當看到，要想真正從根本上節約資源、建設節約型校園，就必須在學生心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如征集環保標志，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。

為創建節約環保型的和諧校園，我們做的遠遠不夠。我們距離一個環保合格公民還有很大的差距。其實我們都知道怎么做才是符合節約環保要求的，只是我們還沒有將保護環境節約資源當成一種生活態度和行為習慣。我們相信，每個人都行動起來，就能讓一切從此改變。真誠的希望全體同學都能具有資源憂患意識和節約意識，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，從身邊小事做起，為創建節約型校園做出貢獻。

校園生活節約小竅門

1、白天盡量少開燈、隨手關燈。

2、電器不用時拔下插頭。

5、用餐時自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中廢紙、飲料瓶送廢品收購站。

8、買飯適中不浪費糧食。

9、多喝水少喝飲料。

10、買東西自備環保袋，少用或者盡量不用塑料袋。

第五篇：勤儉節約,構建節約型校園承諾書已改

勤儉節約，構建節約型校園承諾書

親們，“勤儉節約是中華民族的傳統美德”是否還被你當做順溜的陳詞濫調？“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”是否還是讓你感覺相當的矯情？當社會已然陷入一種浪費的怪圈，我們的校園是否還能守住最后的一道珍貴的防線？校園是一個微型的社會，節約的最大問題在于意識的淡漠,而浪費的最大漏洞在于管理的疏忽。

“勤儉節約”不該只是一群膚淺的圍觀，而該是一種深刻的思考，一個“一言既出，駟馬難追”的約定。因此，我校全體同學作出以下承諾：

（一）加強用水、用電管理，減少鋪張浪費現象

要教育師生員工養成良好的用水、用電習慣，強化用水、用電管理的各項科學管理制度。

1、對各部門水電實行責任制管理。

2、水龍頭盡量開小，用完隨手關閉，杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。

3、加強水房的用電管理，及時清理水房中電鍋爐內的水垢，節約用電。

4、加強閱覽室、自習室、書庫、走廊及辦公區域照明用電管理，指定專人負責，經常巡視，充分發揮自然采光的作用，光線允許時關閉電燈，或打開部分電燈。在醒目位置張貼提示標語，以時時提醒工作人員和學生節約用電。杜絕照明用電浪費行為，做到下課下班后及時關燈。

5、加強辦公電器用電管理。要盡量減少計算機、打印機、復印機、飲水機等辦公設備的待機時間，長時間不使用時應及時關閉。

6、離開房間時，隨手關燈，做到人走燈滅。

7、加強學生宿舍的水電管理與控制，改造宿舍用電線路。建立學生宿舍用水用電日常巡查監管制度。建立寢室長責任制和學院督查制度。

8、加強電風扇的用電管理，盡量多開窗通風，少使用風扇。

9、節約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐飯菜適量，杜絕浪費。

10、節約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養成善于理財的好習慣。

（二）加強辦公用品管理，減少會議支出

1、嚴格公文管理辦法，杜絕公文升級和會議升級，盡量避免長時間用電。

2、加強辦公用品管理，實現無紙化辦公，除了存檔用的紙質文件材料外，其他的各類文件材料，可以輸入到計算機中進行存檔，各部門可在計算機上進行

學習和瀏覽，報送的文件材料通過網絡進行傳送，盡可能降低紙張消耗。

3、節約使用稿紙和復印紙，提倡兩面用紙，對使用過的稿紙和復印紙進行再利用。

4、對于報刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。

5、學生考試用紙要本著勤儉節約的原則安排使用。

6、提倡利用可再生資源。大力開展廢電池和光盤及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。

（三）強化學院資產管理，避免資產流失。

1、教學設備、辦公設施購置本著“急需、夠用”的原則，做好購置方案的必要性、可行性論證。要按照教學、辦公、科研順序，教學設備優先安排使用率高、學生收益面大的部分。

2、加強對現有設備的登記、管理和使用，提高設備的使用率。定期對固定資產清理、管理。

3、加強日常教學辦公耗材的采購控制和管理，嚴把進口關，建立出入庫制度，加強庫存物品的監管。

（四）提高教學實驗設備的利用率。

確保教學儀器設備的按時正常使用，嚴格執行各項管理制度，確保精密儀器設備的正常使用，網管中心要確保多媒體教室的正常使用，綜合協調各種教室的使用時間和班級設置，保證教室資源的有效使用，避免資源空置。

親們，你們還在深夜兩點的廢寢忘食玩電腦嗎？還在任由飲水機夜不合目嗎？看到教學樓公廁里的花花水流時還是一旁飄過嗎？在丟棄東西時還是沒有循環使用的意識嗎？21世紀青年除了秉承“多讀書，多看報，少吃零食、多睡覺”的優良精神，更應該把自己武裝成歡醒的環保衛士。當節約成為一種習慣，當環保成為一種無為而立的新風尚，當這股清新的空氣迎面而來時，我們也將煥然一新。