第一篇：小學2018年新生家長會及家長學校培訓校長講話

讓每顆生命的種子在這片土壤生根發(fā)芽

（2018年9月1日）

尊敬的各位家長朋友，老師們：

大家晚上好！

首先，讓我們以最熱烈的掌聲，向專程前來參加今天活動的 表示最熱烈的歡迎，對信任和支持學校發(fā)展的家長朋友們，表示最誠摯的感謝。

又是一年入學季，又是一茬兒可愛的孩子。相信現在大家心里充滿了憧憬和期待，又或許有一絲忐忑和不安：他們能適應新的環(huán)境、新的生活、新的學習嗎？

作為校長，我可以告訴大家，隨著2017年 區(qū)義務教育均衡縣順利通過國家驗收，2018年我校加入 區(qū)新型優(yōu)質學校創(chuàng)建項目，在各級政府和上級教育部門的關懷下，學校的辦學條件、師資水平均得到極大提高，作為校長，我對我們的學校和老師們是有信心的，也相信您的孩子未來會以自己是一名 學校的學生而自豪！

也許你想讓孩子成為科學家、文學家、大企業(yè)家、奧運明星……總之，你想讓孩子成為社會和時代的精英、家庭的希望和驕傲！我也想！不過我認為，他們首先要成為自己想要成為的那個人，讓他們做獨一無二的自己，這是由時代決定的。

在我看來，每個孩子都是生命的奇跡。看著天真可愛的孩子們，我仿佛看到了一顆顆充滿生命力的種子，我們要給種子以最適宜的土壤。教育不是要給孩子什么，更多的，是要讓孩子發(fā)現自己有什么，讓孩子的生命基因得到正確而充分的表達，讓孩子生命中原本就有的真善美得到激蕩，讓生命活力自然綻放，保護天性，發(fā)展個性，呈現生命的豐富多彩。簡單說，就是讓他成為獨一無二的他自己。怎樣做呢？

首先是讓孩子有更多的體驗。

也許有的家長也了解過，我們學校有豐富多彩的特色課程。我準確告訴大家，除了國家規(guī)定開設的課程外，我們還有 門的校本課程可以供孩子自主選擇，包括入學和畢業(yè)教育，我們也全部課程化。這么多的課程，我們不是要求每個孩子都要全部學一遍。豐富的課程，其實是為了讓孩子有更多的選擇和體驗機會，最終成就獨一無二的他自己。在人生的初始階段，唯有更多的體驗，才會有更多的觀察、未來更多的思考，為他積淀最初的源動力。

學校的生活是有假期的，也請家長朋友們利用好。盡可能帶著孩子多出去走一走、看一看，觀察這個世界，體驗社會的不同角色。

第二，讓孩子有更多的閱讀。腹有詩書氣自華。過去，中國人問一個孩子是否上學了，總是會問：“你在讀書了？”可見，在中國人心里，上學就等同于讀書，讀書就是上學的主要內容。因為豐富地閱讀，不僅是體驗，更是一種跨越時空地交流。學校是一所重視閱讀的學校。省的小學藏書標準是生均20本，目前我們的生均是33本。事實上，我們每年都大量購置圖書，唯一的理由是孩子們其實是喜歡讀書的、也是愛惜圖書的。為了讓他們能更多的閱讀，我們把書放在校園里、走廊里、教室里。不僅定期更換，還進行開放式借閱，孩子們隨時、隨地、隨手，都可以挑選自己喜歡的圖書。

學校這么多的圖書，夠嗎？我認為還遠遠不夠。孩子已經上學了，從今往后，他最重要的朋友就是書。家長朋友們，我覺得別的地方節(jié)省一些是好習慣，唯有對書籍的投入不要節(jié)儉。如果今后老師讓孩子們自己準備一些圖書，也請家長們配合，自行購買。在信息化的今天，我們仍然提倡文本閱讀。因為不動筆墨不讀書，不僅因為更好地保護眼睛，更重要的是，翻開每一頁紙張，都是先人的智慧，我們要教育孩子敬畏知識。往大里說，每一個喜愛閱讀的民族都是優(yōu)秀的民族，往小里說，每一個有藏書的家庭，都是有著良好家風的家庭。家風優(yōu)良，你還會擔心孩子不優(yōu)秀嗎？

第三，也是很關鍵的，要讓孩子愛上學校。也許，很多家長對孩子都說過，要熱愛學習。我們認為，喜歡學習的基礎是喜歡學校。千萬不要對孩子說：“你再不聽話，我就把你送到學校，讓老師收拾你！”或者“以后上學了，可不能像過去一樣自由了！”規(guī)范而嚴格的要求，也是我們提倡的，但是，前提是讓孩子喜歡來學校。

為此，我們一直堅持讓孩子們站在學校中間。我們學校的兩棟建筑物，分別叫**樓和**樓，名字是孩子們起的。校園里、墻壁上，地面上，我們鼓勵喜愛繪畫的孩子們涂鴉。我們每年舉行全民運動會，讓家長、老師和孩子們都參與比賽。我們喜歡讓孩子們和父母一起，參加“***小學淘寶節(jié)”“六一綜合文化周”這樣的活動。當學校的啦啦操社團、足球隊、籃球隊外出參加比賽時，我們也歡迎家長們和我們一起為孩子們的奮力拼搏而加油。甚至，我們還讓孩子們也參加作業(yè)和課堂教學質量監(jiān)測。在此，也歡迎各位家長能夠多多參加到學校的生活中來。這一切，都是為了讓孩子們覺得，在學校像在家一樣，家長、老師，就是自己成長的好伙伴，自己能夠自由、快樂、幸福，能夠得到大家的關注。這么做的理由只有一個，只有讓孩子喜歡來上學，我們一切的教育行為才能收到實效。

最后，我們相信萬丈高樓平地起，我們相信業(yè)精于勤荒于嬉！作為老師，我們每天巡視校園，每周扎實開展教研活動，領導班子每周帶頭深入課堂聽課、把控課程教學質量，定期組織教師培訓……這就是我們每天做的小事情，不足掛齒，卻是我們對教育理想的堅守——我們相信，能夠每天把小事情做好，最終就能成就大事業(yè)！家長朋友們，孩子的成長是一個漫長的過程，急不得。對于我們而言，我們陪伴孩子六年，對于你們而言，孩子也許是你們一生的事業(yè)。如果將來有一天，你們對孩子的成長不甚滿意，或者自己感到對孩子的教育力不從心、無暇分身時，還能想起古人那句老話——不積跬步，無以至千里。

今天，跟大家匯報了這么多，說來說去，我們期待今后和大家能為了同一個目標，讓孩子成長健康成長而更多交流、更多來往。家長朋友們，還有在座的老師們，讓我們從此攜起手來，帶著對生命的尊重和敬畏，行者無疆，永在路上……

謝謝大家！

第二篇：小學家長學校發(fā)言稿-學生家長會校長發(fā)言稿

小學家長學校發(fā)言稿-學生家長會校

長發(fā)言稿

學生家長會校長發(fā)言稿

2016年學生家長會校長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：下午好！

開會前我覺得有必要提二點要求：

1、不隨意走動；

2、把手機調于振動，接聽電話到會場外，我想信我們家長會做到，因為我們到場的家長都是有素質的家長況且上次家長會我們的家長做得較好，同時也讓我們省上專家看看我們魯家人民的風采，今下午共有2個事情，一是召開學生家長會，二是由全國出名的教育專家付柳燕教授教家長們怎樣教育子女，怎樣把子女教育好。因時間原因我就長話短說：我今天共講三點：

一、簡單給家長匯報一下我校近二年的工作。

二、需要家長明確理解的幾個事情。

三、講一個觀念、一種現象

一、現就我校近幾年工作匯報如下：

1、家長最關心的事：質量。教學質量穩(wěn)步提高，去年我校在雁江區(qū)同類學校中排第十名(小院19名，丹山20名)，2016年全鄉(xiāng)期末考試評比中共15個科目，我校有13個第一名。

2、德育工作效果顯著，(1)、注重行為習慣教育;教育學生不亂仍垃圾、遵守交通規(guī)則、講誠信、懂禮貌、自愿遵守公共秩序等每周一個主題；(2)、理想前途教師，讀書是唯一出路(官二代富二代)(3)、以活動促學生全面發(fā)展，每期至少一個大型活動：上期六一，下期運動會，平時根據不同發(fā)展階段召開不同活動：如故事演講寒，感恩大家唱、火災演練、法制報告等。

3、安全工作。我校大力強化措施,(如學生安全委員會、每周清理

一次學生管制刀具、要求每個班主任建立安全手冊、上好每周安全課、要求學生在校不追逐打簽定安全責任書等)做到了奉會必講，和天天講的要求，因此沒發(fā)生任何安全責任事故，便畢僅有這么多人，難免會有一點皮外傷，我這里只強調一點：明確責任，不要一講到娃娃在學校發(fā)生事故的就是學校責任，有些家長認為反正我娃娃在你學校來是好好的，還沒出校就出了問題不找你學校找那個，如是：如出了交通事故就去找交通部門出錢，或去找賣車的或去溫總理，這有個責任劃分問題。講：

二、家長需要知道的幾方面問題：

1、收費工作，學雜費全部減免，學校每期只收15元的作業(yè)本費，有家長可能問，我們不只交這么多錢，其它的都是服務性收，什么是服務性收費：給你提供服務就收費，如按摩。教輔資料：自愿征訂，由新發(fā)書店收取；保險費：自愿，由保險公司收取；生活費：自愿，由伙食團收取，發(fā)票問題。

2、關于學

生升級、轉學、入學、順便講一下學籍。

3、開關校門時間：5月1日至9月30日：7點50至8點20分；10月1日至次年4月30日:7點30至8點，目的：安全、學生睡眠、無效果，有部分家長，特別是夏季，出去干活，很早就把學生帶到學校，這是對學生不負責 的做法，你就是傷害學生的罪傀禍手，不能使學生健康成長，家長們我想問一下你們掙錢的目的是為什么？為自己，還是為下代，為自己么大歲數，還這么辛苦，難道你想你的子女、孫兒孫女重走你的路嗎？肯定是為下代，為了下代難道你出工不能晚半個小時嗎？你看城區(qū)，上學、放學都是家長接送，像我們幼兒園和低年級按要求，監(jiān)護人必須接收，所以希望你們多為孩子想一想。三、一種觀念

正面教育，教：占便意，或者不教，孩子以自我為中心，想干嘛就干嘛，這是不好的，要從正面進行教育：如：樹

子成長，長得直，可能長成參天大樹，但你把它壓彎。在校門口吵鬧。四、一種現象：溺愛

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。我們需要給孩子以智愛而不溺愛。

智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據有關專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親自己去找食吃。開始，幼

虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒

吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？

美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要 的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。

洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。全校學生家長會發(fā)言稿

全校學生家長會發(fā)言稿

各位家長：你們好！首先我代表全校師生對您的到來表示感謝，你們的到來就是對學校工作最大的支持，是對任課教師由衷的尊重，是對孩子發(fā)自內心的關愛。在上學期的家長問卷中，很多家長提出每學期增加開家長會的次數，學校通過討論，決定調整了家長會的次數和時間，在形式上也稍作改變。首先固定家長會的時間，每學期集中開兩次家長會，一次在剛開學的第二周，也就是今天的家長會，有的班級可能換了班主任或任課教師，通過家長會讓老師和家長們盡快熟識起來，特別是讓家長明確任課教師的教學要求以便進一步督促孩子，同時家長也可以利用家長會向老師介紹自己孩子的特點，有針對性的提出幫教要求。第二次可以在學期中，也就是學期過半，通常是期中考試后的一周，經過兩個多月的相處，老師對學生和家長都有了解，可以通過這次家長會向家長進行反饋。有必要的學生還可以開第三次家長會，通常安排在期末考試

前的第三周，對于平時學習掉隊的同學，老師可以在小范圍內明確提出要求，請家長在最后的復習期間加以配合督促，以保證學生能夠通過家校共同努力下，正常發(fā)揮自己應有的水平，為自己一個學期的學習交上一份合格的答卷。其次家長會的形式可以多樣。家長會，不僅班主任和任課老師是主角，家長和學生都應唱大戲，挑大梁，我們可以請家長代表交流家教體會，可以讓學生代表發(fā)言，可以向家長展示學生的作業(yè)、作品、獲獎作品、才藝等，讓家長更全面地了解自己的孩子等等。

本學期，我校準備將第二次家長會變成表揚會。首先學校會營造氛圍，掛出橫幅，利用櫥窗每班做一塊展板，內容是表揚本班的任課教師、家長和學生，以文字、圖片等方式；其次學校開廣播大會，表揚本次獲獎的任課教師、家長、學生的名單，學校還將發(fā)獎狀。然后各班召開表揚會，先布置一期以表揚為主題的板報，由班主任談談本班所有任課教師的情況，公

布由本班學生民主選出的三名被表揚的老師；接下來，請本班被表揚的三位家長向家長們介紹經驗；然后請三位同學說說自己在校在家的生活，最后由班主任和任課老師公布在班級范圍內值得表揚的學生。評選優(yōu)秀家長的條件如下：

1、自覺履行教育子女的職責。重在教子做人，提高子女思想、道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

2、關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求適當，方法正確。針對子女的年齡特點、個性特點實施教育，促使子女良好發(fā)展。

3、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心健康發(fā)展。

4、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。

5、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛，不打罵，不歧視，保障子女的合法權益。

6、身先

為范，工作積極，作風正派，要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進取，各方面為子女做榜樣。

7、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環(huán)境。

8、與學校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，認真參加每一次的家長學校活動。

請各位家長能夠按照學校評選條件和任課教師的要求，配合好任課教師共同做好教育孩子的工作，爭取每一位家長在孩子小學期間都有機會當上優(yōu)秀家長，畢竟我們交流的最終目的是為了更讓孩子健康幸福的成長。下面，我將本學期我校的主要工作向各位家長匯報一下。本學期，我校各年級都開設了興趣小組活動，時間為每周五下午第二節(jié)課，有豎笛、舞蹈、繪畫、航模、田徑、乒乓球、羽毛球、棋類、象棋、十字繡、編織、少兒英語、故事園等33個興趣小組，全校所有的學生都可以根據自己的愛好選擇興趣小組，為孩子們提供了展示才能的平臺。平時的校內體育鍛煉也能保證，目前全校除體育課外正在學習室內操，以彌補以前雨天的鍛煉空白。從上學期起，我們還加強了學生的心理健康教育，開展了家長及學生的集體輔導，本學期，我校心理咨詢室每周三、五中午開放，針對個別學生進行情緒疏導，幫助學生減輕壓力，每周五下午3：00-4：00針對孩子的交流與溝通接受家長咨詢和輔導，有需求的同學和家長都可以免費參與。各種活動的開展，都以促進孩子身心健康，全面發(fā)展為目標，也請獎章朋友們積極配合。本學期學校還將開設閱讀課，一二年級每周兩節(jié)，三至六年級每周一節(jié)，讓孩子們有更多的時間閱讀課外書，讓閱讀點亮孩子們的童年。另外大隊部將開展以下活動：1.開展“讓生活充滿愛”系列主題活動。在家開展“孝敬父母、體驗親情”活動。在學校開展“和諧校園”活動。在社會開展“愛心傳遞”活動。2.開展“珍惜今天能源，擁有燦爛明天——低碳生活我參與”主題活動對中高年級同學進行“低碳生活”相關知識問

卷調查。

五六月參加金陵晚報舉辦的“虎鳳蝶”行動學生成長環(huán)境的營造，靠學校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力，我們實小分校力求家長學校發(fā)言稿

家長學校發(fā)言稿

——做成功的父母

各位家長：

您好！今天大家能抽出時間參加我們家長學校的學習,可見大家對孩子教育的重視,也體現了大家對老師們的關心和理解。在此,我代表學校師生表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

我想從一個寓言故事開始今天的交流，這個寓言故事是這樣的：在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁，使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學校、社會三股

繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去！有些家長糊涂地認為：病要大夫看，孩子要老師管。因此，他們把教育子女的責任完全推給了學校，寄希望于學校。他們只負責從經濟上、生活上滿足子女的需要。我想這是遠遠不夠的，孩子的教育，學校和家庭應該各盡其責，相互協(xié)調與合作，只有這樣才能做好學生的教育工作。下面與家長交流以下幾個問題：

一、做有“責任心”的父母。

孩子是我們的，更是社會的，從一棵幼苗長成棟梁之才，孩子的每一點進步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長說，對孩子我已經盡上了最大責任。但我的觀察卻不是這樣，我們在渴望孩子成材的同時，為了自己輕松把孩子放在老人那里“全托”的大有人在；我們在參加一些必要的應酬以外，為了一些純粹的娛樂，家長可以把孩子一個人扔在家里，獨享自己的快樂的家長也

有；還有的家長平時不關心孩子，只關心每次考試的分數，只要孩子考得不好，就破口大罵。好多家長說，現在的社會競爭的這么激烈，一方面要忙于工作，一方面要忙于應酬，哪有時間管孩子。再說我現在所做的這一切也是為了孩子。我們也承認這個現實，但我最近

一直在想一個問題：家長追求金錢，就目前而言，這輩子能掙的家長掙1000萬頂天了，這也算是給孩子創(chuàng)造了發(fā)展的資本，但換一個角度，就算有了1000萬，也許不夠孩子花一天的，也許他根本就不會花，這樣的孩子又有什么用呢？所以我們還是盡量擠出點時間陪陪孩子。一位教育專家說過一句話使我觸動很深。他說：如果一個男同志一周能辭掉兩次喝酒的時間，一個女同志能把每天化妝、卸妝的時間拿出來陪孩子，那你的孩子就是半個天才。所以希望每個家長都能做一個有責任心的父母。

二、做個有“平常心”的父母

為了子女的錦繡前程，每一個做父

母的都用心良苦，而最后的結果常常不盡如人意，原因何在呢？

主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。

許多父母比較重視孩子的分數，帶有嚴重的“神童”情結，結果忽略了對孩子健康人格的構建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

三、做個有“狠心”的父母。

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，所以不懂得改正錯誤，自然也得不到經驗和教訓，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學到許多終生受益的東西，所

以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。

四、做個有“精心”的父母。

家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意 的一筆，往往會出現意想不到的效果。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學有所成，最后教育結果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，請父母精心描繪自己言行舉止的一筆一畫。

最后，真誠地希望各位家長能夠不斷學習，不斷改變自己，成為一個讓孩子引以為豪的家長。讓我們一起攜手為孩子的健康快樂成長而努力！

第三篇：新生家長會校長歡迎詞

從“心”開始,以愛相約

——2017年秋新生家長會校長致辭

尊敬的各位家長朋友們：

下午好！金風送來涼爽，丹桂襲來芬芳，非常高興，因為對孩子們的愛，我們相遇在這美麗的秋天。今天，迎來了三百五十多名新生，他們可愛的笑臉為菁菁校園增添了活力；我們還迎來了各位親愛的家長朋友，你們真誠的目光為 小大家庭增添了溫暖！首先，我代表全體師生對您的光臨與指導表示最誠摯的歡迎與敬意。

家長們，今天是個特別的日子，因為，我們共同見證您的孩子將在這里開啟愉快的學習之旅，這是孩子生命成長中最美麗的一段時光，讓我們一起銘記這個將在孩子心靈刻下烙印的神圣日子——公元2017年8月31日。

家長們，我們 小學始建于2008年，這片高科技的沃土，滋養(yǎng)了一代代麓小人，歷任校長與老師們的辛勤耕耘，贏得了社會的贊譽聲聲。“全國語文課改實驗校”“省信息化教學示范校”“省課程改革樣板示范校”“市少先紅旗大隊”“市校本教研示范校”??一張張獎狀，一份份證書，一塊塊牌匾，記載著學校的榮譽與付出，但我們更看重您的評價，您的選擇。感謝您的信任，將孩子托付給我們，感謝您的選擇，讓我們的忙碌更有意義。我們清楚地知道，您的信任，是我們的榮耀，更是我們肩上沉甸甸的責任。

親愛的家長們，請讓我們以信任為基石，以真誠為橋梁，以理解與紐帶，從“心”開始，為教育演繹美麗與精彩，以“愛”相約，攜手領著孩子們走上快樂的小學生活，為 小學書寫輝煌，共圓孩子的學習夢、成長夢、快樂夢。最后，我們將以最優(yōu)質的教學服務與最溫暖的人文關懷向您承諾：我們一定盡心，請您絕對放心！讓我們共同期待：孩子成長茁壯、健康。祝愿每一個家庭幸福美滿！

2017/8/30

第四篇：家長學校校長發(fā)言稿-開家長會校長發(fā)言稿

家長學校校長發(fā)言稿-開家長會校長

發(fā)言稿

家長學校開課校長發(fā)言稿

家長學校開課校長發(fā)言稿

劉利

各位家長：首先感謝各位家長在百忙之中能抽空來家長學校上課。作為孩子的家長，我們都對家長學校持有一種特殊的情懷：盼著家長學校，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；害怕家長學校，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，怎樣更好地和家長溝通，也成了我們思考的一個問題。今天，我作為家長學校的老師和各位一起來拉

拉家常，探討一下現在孩子家庭教育問題。

我們常常抱怨家長難當，家教難為，這是如今做家長常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識越來越多，個性越來越強。一個開放的時代，孩子在學校、社會、電視、網絡上，接受著比來自家庭密集、復雜得多的信息。現代社會在為少年兒童的成長提供了廣闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時，也使得家教的空間變得越來越狹窄。幾乎每一位家長都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。

我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：

常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。

常指責孩子的失敗。

比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸

都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。

常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存

在的學習興趣也沒有了。

在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。

對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。

有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣 的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后

必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：

一、智力水平不高

在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

二、學習目的不明確

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。

這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

三、意志不強

學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃

邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。

四、情緒的影響

心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

學生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.第五、關心孩子的雙休日

時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學生，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

１、雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。

道理，其實我們做家長的都懂。可是，反思我們平時自己的言行，我們其實也和孩子一樣，往往是明白糊涂人。我們在平時常常有意無意拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子。其實孩子特別反感父母拿自己同別的孩子比。有一位孩子說，他的作業(yè)一寫錯，媽媽就大嚷，你看人家某某某學習多好，像你這樣還想考大學，沒門！這些話總讓他感覺自己低人一等。還有個同學說，媽媽老拿她跟別人比，有時正看電視，突然心血來潮說她不如電視里的好，說什么跟人家比真是一個天一個地，還嘆氣說咋會生個這樣不爭氣的孩子，真是煩死人！媽媽越是這樣，她就越和媽媽作對，從而形成了叛逆的性格。

現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理

品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏

一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必

須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。

三、培養(yǎng)孩子的進取心

現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他 的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識

孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕

視了良好的心理素質的培養(yǎng)。

最后、家長要鼓勵孩子多運動。

第五篇：家長學校大會校長講話

楊校長在家庭教育電視講座上的講話

尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長： 大家下午好！

激情五月，陽光明媚，激情五月，信心滿懷。今天是個特殊的日子，我們在這里隆重舉行利川市家庭教育電視講座的啟動儀式。

首先，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次活動的啟動儀式，在此，我謹代表都亭一小全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎，對各位家長長期以來對都亭一小的信任和支持表示衷心的感謝！對各位領導多年來一如既往關心、幫助、支持都亭一小發(fā)展表示由衷的感謝！對利川市家庭教育電視講座欄目的開播表示衷心的祝賀！

這次的家庭教育電視講座是由中共利川市委宣傳部、利川市婦聯(lián)、利川市教育局、利川市精神文明建設領導小組辦公室、利川市廣播電影電視局、共青團利川市委聯(lián)合主辦，由利川市都亭一小、利川市新聞網、湖北省利川市時代建筑安裝工程有限公司聯(lián)合承辦。是為充分發(fā)揮家庭教育在現代教育體系的作用，為全市青少年營造健康向上的家庭環(huán)境，；是通過整合社會資源，積極推進家庭教育，轉變家庭教育觀念，改變家庭教育現狀，提高家庭教育水平，努力打造家庭、學校、社會“三位一體”的教育體系。以“電視講座”為窗口，轉變家長觀念為著力點，促進兒童身心健康為目標，把新的教育理念，新的教育方法推廣到社會，讓利川家庭教育講座成為全市人民公益性、普惠性的教育工程。

家庭教育是我國現代教育體系的重要組成部分，是認真貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和未成年人思想道德建設的重要陣地。孩子一生所受的教育來自家庭、學校、社會，三者都很重要，是相輔相成，互相促進的，其中家庭教育是基礎，是根本。家庭是孩子人生的第一課堂，父母是孩子成長的第一任教師，這堂課永遠沒有下課鈴聲，這任老師永遠不會退休下崗。家長具有上天授予的教師資格證，神圣而不可剝奪。家庭教育與學校教育和社會教育相比，有其特點：一是起步最早，孩子剛出生，甚至沒出生胎教就已經開始；二是歷時最久，從孕育孩子一直到我們離開人世；三是教育權神授，別人無權剝奪；四是對孩子影響最大，更多體現為無形教育，潛移默化。所以，家庭教育對孩子的成長，不可或缺，至關重要，影響終身。

家庭和學校是合作共贏關系，家長和老師永遠是

朋友，是互為“助手”的。家長和老師要聯(lián)合、要協(xié)作、要溝通、要支持、要互補；學校教育和家庭教育之間是相輔相成、缺一不可、互相依存的關系。為了孩子，我們必須統(tǒng)一，為了孩子，我們必須合作。

成功的家庭教育會促進學校教育的順利實施，會催生學生的成長進步；失敗的家庭教育會耽誤孩子的一生，再好的學校教育業(yè)也無濟于事。家長們常追求絕不能讓孩子輸在起跑線上，其實，這個起跑線應該指的是孩子的家庭教育。如果一個孩子出現問題，絕大多數情況下，是家庭教育出了問題，是孩子的第一任教師——父母出現了問題。

開辦家庭教育電視講座是家長的需要。普天之下的所有父母，最大的企盼莫過于現在孩子的學習能天天進步，將來長大成才。但客觀的現實卻是千差萬別，有的家庭教育是成功的，有的家庭教育是失敗的。許多家長和孩子關系緊張，尤其是許多家長非常重視家庭教育，但苦于不知如何教育，家里充滿了火藥味，沾火就著；許多家庭夫妻之間因為孩子關系緊張，影響社會和諧；許多家長無計可施，孩子逆反嚴重，甚至走向極端。家長迫切需要加強學習，提升教育技巧。

開辦家庭教育講座是孩子的需要。現在最苦最累的是孩子，孩子不希望自己回到家里沒有微笑，沒有

快樂，沒有幸福。由于家長追求和孩子想法相差甚遠，孩子想和父母溝通，卻又無法溝通，孩子非常需要家長轉變教育觀念，改善教育方式、方法。

開辦家庭教育講座是學校的需要。在學校里，我們經常發(fā)現一個問題，學生背后經常站著一個或兩個問題家長。許多老師還感到，“5＋2＜5”。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。所以，家長進步，孩子就會進步，家庭教育成功，學校教育必然成功，“5＋2”就會大于“7”。

開辦家庭教育講座是社會的需要。社會進步和發(fā)展，需要各類人才，成功的家庭教育無形中是在為社會做貢獻。從另一個角度講，只有家庭和諧，社會才能和諧，才能真正提高幸福指數。

開辦家庭教育講座的目的，就是幫助家長轉變教育觀念，調整教育心態(tài)，提升教育技巧，家庭、社會和學校共同促進孩子進步，幫助孩子圓夢，實現雙贏，達到“鑄就卓越，幸福人生”的目標。

我們將聘請北京師范大學教育學院著名家庭教育專家錢志亮教授為講座主講，在全市遴選經驗豐富，有志教育的優(yōu)秀講師，選擇經驗豐富、成功實施家庭教育的家長，確定利川電視臺節(jié)目主持人之一為講座主持人，進行講座，講座內容由主講教師收集身邊案

例，根據實際確定主題，突出重點、有的放矢。在講座中注重形式的新穎性、多樣性、貼近生活、貼近實際。并將講課錄制成光碟，分別在市電視臺、利川新聞網錄播。

各位家長，孩子是家庭的希望，學生是學校的未來，我們目標一致，必須攜手，共同承擔，共謀發(fā)展，奮力拼搏，幫助孩子收獲成功，鑄就幸福的人生。

謝謝大家！