第一篇：教師標語大全

教師辦公室標語大全｜教師辦公室標語：

意懶心慵難成事，志堅心恒方有為

找準人生坐標，勤奮施教育才

身正方能言教，律己方能育人

塵不染育桃李，兩袖清風鑄師魂

千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人

欲治身，先治心；欲責人，先責己

功夫在案頭，風采在課堂

能力有限，努力無限

學為人師，行為世范

真誠待人，真心教書

教書育人，為人師表

用愛育人，用心教書 育人育才 利國利民

學高為師 身正為范

愛崗敬業 無私奉獻

精心育才 嚴謹施教

教育秘訣 就是真愛

傳承風節 廉潔從教

愛生善誘 敬業愛崗

敬業愛業 嚴謹善導

開拓創新 與時俱進

宏博精深 嚴教細導

科技興教 爭創輝煌

和諧誠信 求實創新 忠誠人民的教育事業 教師是學生發展的促進者

壯志與毅力是事業的雙翼

盡多少本份，得多少本事

教學過程即學生發展過程

教育就是服務，是學生的服務

看別人不順眼，是自己修養差

責人之心責己，恕己之心恕人

教育的目的是學會做人、做事

教育最大的成功是讓學生學會學習

態度+方法是實現夢想的百分百

志不真則心不熱，心不熱則功不賢

多為成功找方法，不為失敗找理由

贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料

寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重

唯有你時時去欣賞別人，才會體會到一種真愛的回報

睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點

人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同

掛圖大師 墻文化 http://

第二篇：教師辦公室標語

教師上好課，是立身之本。

追求主動發展，專業發展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

責人之心責己，恕己之心恕人。

做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。

備課組的活動質量，決定學科質量。

成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。

美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。

投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教

贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

“教師是學生的鏡子”使教師嚴格要求自己，時刻注意自己的言談舉止，給學生樹立榜樣。

“把愛的陽光灑向每一個孩子”培養教師關愛每一個學生，努力發現每一個學生的閃?

光點，使其不斷成長。

“把愛的陽光灑向每一個孩子”培養教師關愛每一個學生，努力發現每一個學生的閃?

光點，使其不斷成長。

教師所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的思想。

誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

第三篇：教師辦公室標語

教師用：

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。

3、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

4、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養差。

6、責人之心責己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

11、備課組的活動質量，決定學科質量。

12、教師的發展才能更好促進學生的發展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己，帶著知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。

17、態度加方法是實現夢想的百分百。

18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。

19、對于時間的管理就是對生命的管理。

20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

21、換種態度和做法就是換種人生。

22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。

23、教師上好課,是立身之本。

24、追求主動發展,專業發展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

25、當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質,體驗教學的神圣。

26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

34、教師“五轉”：

由知識本位向人本位轉變

由重知識傳授向重發展轉變

由課程內容以應試為主向體現內容現代化轉變

有重教師的“教”向重學生的“學”轉變

由評價體系重結果輕過程向重過程與過程結果相統一轉變

35、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

36、睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾

38、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生

39、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教

40、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

41、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

42、特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。

領導用：

1、要有比教師學習更快的能力.要有比別人善于學習的能力。

2、尊重教師,信任教師,依靠教師,發展教師。

3、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！

4、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。

6、一流的學校不只是一流的條件、一流的質量更是一流的師資和一流的師資管理。

校園用：

1、高質量、有特色、創一流。

2、讓師生在課改中共同成長。

3、素質教育“十學會”：就是要讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創造、學會健身、學會生活、學會勞動。

4、學習改變生活，知識改變命運。

5、沒有溝通就不可能有教學和學習。

6、良好的習慣使人終生受益。

7、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運

8、相信每一個學生都能學好。

9、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學習。

10、21世紀的文盲，是不會學習的人。

11、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。（運動場）

12、時間等于金錢，知識就是力量。

13、理念決定行為，態度決定一切。

14、自信——無所不能。

15、做“文雅”“優雅”“高雅”的苑中人。

16、學校發展以師為本，教師發展以德為本。

17、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。

18、弘揚中華美德，構建和諧學校。

19、知榮辱，明廉恥，—從我做起。

20、贏得未來，從現在開始。

21、態度和方法決定成敗。

22、校園風景線，大家來共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起點，開創新局面。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。

27、態度決定一切，細節決定成敗。

28、每天進一步，踏上成功路。

29、我是獨一無二的，我與眾不同。

30、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執。

31、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

32、團結一條心，石頭變成金。

33、強化競爭意識，營造團隊精神。

33、校園美如畫、受益你我他。

34、校園是我家,美化靠大家。

35、家長們信任是學校的生命,社會的滿意是學校的成功。

36、校園的一切都是為了促進學生的發展。

37、教育:全面,全體,優質；

管理:科學,藝術,高效。

38、用力只能稱職,用心才能優秀。

39、綠色,亮麗,如畫,育人。

40、讓讀書成為生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、學為師之骨，德為師之魂。

43、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

44、四愛”：

愛教育，忠心耿耿

愛學校，全心全意

愛同時，以誠相待

愛學生，真心真情

45、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

46、學校無小事，事事都育人；

教師無小節，處處皆楷模。

47、學校興衰，我有責任；

校興我榮，校衰我恥。

第四篇：教師師德格言標語

教師師德格言標語

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

3、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

4、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

6、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

7、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

8、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

9、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

10、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

12、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

13、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

16、教師的天職在勇于探索教育。

17、天荒地老，教師的童心不泯。

18、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。20、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

21、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。中小學教師職業道德規范(09年版)

一、愛國守法。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業。

忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。

實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習。

樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

高峰嶺上有座“山”——記肖堰高峰完小校長唐舉金

癡心育人，28年高峰堅守，他用執著詮釋忠誠

命運多舛，5年痛失三位至親，他用行動詮釋堅韌

大愛無言，12棵銀杏孕育理想，他用堅定詮釋信念

學習唐舉金先進事

跡體會

學習他愛生如子，樂于助人的可貴精神；學習他艱苦創業，造福子孫的精神境界。

一、要學習獻身教育事業身先士卒，率先垂范的優秀品質。

通過認真學習《唐舉金同志優秀事跡介紹》，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要學習他扎根山區，樂守清貧的高尚情操；學習他舍自家為大家，痛失親人的博大胸懷；學習他身先士卒，率先垂范的優秀品質；他沒有豪言壯語，只有樸實的行動，在教學中爭創優秀，在為人師表上爭當楷模，他用自己的一言一行詮釋著教育工作者的高尚情操。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。在學校，教師是學生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。“學高為師，德高為范。”師德是教師最重要的素質，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。

二、要學習他愛生如子，樂于助人的可貴精神。

學習他以人為本、大愛無疆的優秀品德；學習他為人師表、無私奉獻的精神風范；學習他恪盡職守、愛崗敬業的工作態度；學習他勤于鉆研、不斷創新的治學精神。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。正如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”！

每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。

在以后的工作中，我要以唐舉金同志為榜樣，還要繼續努力學習，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

第五篇：教師辦公室文化標語（定稿）

教師辦公室文化標語 一句話教育

為痛苦的學生說句安慰話；

為孤獨的學生說句溫暖話；

為膽怯的學生說句斗膽話；

為自卑的學生說句自豪話；

為迷惘的學生說句開導話；

為沮喪的學生說句鼓勵話；

為受困的學生說句解圍話；

為偏激的學生說句冷靜話；

為懶惰的學生說句鞭策話；

為受冷的學生說句公道話。

教師辦公室文化標語_教師的12項修煉

修煉自己的聲音，讓它美妙動聽；

修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；

修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；

修煉自己的表情，讓它神采飛揚；

修煉自己的行為，讓它規范專業；

修煉自己的學識，讓它知思涌泉；

修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；

修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；

修煉自己的心靈，讓它平和美麗；

修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗；

修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；

修煉自己的人生，讓它陽光幸福。教師辦公室文化標語_老師每日10問

上課前還有哪些方面我沒有準備好？

課堂上我組織教學怎么樣？

課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎？

課堂上我尊重、激發、引導學生的學習了嗎？

課堂上學生在知識、能力、方法、情感方面有什么收獲？

課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？

我的教學設計在課堂上落實得怎么樣？

今天我的“得”與“失”在哪里？

明天我還有哪些工作和任務？

今天我快樂嗎？

教師辦公室標語-中學教師10不準

為了更好地加強教師隊伍的精神文明建設和職業道德建設，樹教書育人的良好風尚，塑為人師表的良好形象，特制定教師“十不準”。

1、不準上班缺席、遲到、早退、不準代簽到，更不準曠課、曠輔導、曠工、曠辦公，有事要請假，不準消極怠工。

2、不準在工作日打撲克、下象棋、來麻將，不準在上班時間上網、看電視或做其他與工作無關的事情。雙休日和節假日不加班人員，可適當娛樂撲克、象棋、麻將等，但不準在辦公室及其它公共場所，不準有賭博行為。

3、不準在工作日午間飲酒和酒后駕車、騎摩托車，其他時間也不準因喝酒影響上班、輔導或因喝酒面紅耳赤進課堂，更不準借酒發泄、尋釁滋事。

4、不準在課堂上或其他有學生的場合吸煙，不準上課時會客（包括學生家長）、外出或做與上課無關的任何事情。

5、不準將手機帶入課堂，參加各種會議、活動，手機應主動關閉或調為振動模式。

6、不準體罰或變相體罰學生，不準侮辱、謾罵、諷刺、歧視、驅趕學生，更不準對學生家長無理或有損于教師形象的言行，不準將學生隨意調班，更不準私收學生入班。

7、不準穿奇裝異服、濃妝艷抹，不準在公共場所穿拖鞋、披小褂、穿背心、平角褲頭等。不準將小孩帶進辦公室、會議室、教室，不準在辦公室等公共場所大聲喧嘩、亂寫亂畫或有其它干擾辦公的行為。

8、不準無教案上課，或用陳年舊案上課，不準私自調課。課堂教學不準采用“灌輸式”、“放羊式”等不科學教學方法。不準在任何考試過程中（監考、封卷、閱卷、合分、登分等）產生錯誤或弄虛作假。

9、不準對學生的人身安全和學校財產安全有不負責行為；不準對學校或上級布置的安全等工作敷衍塞責；不準對班級或學校中的安全隱患（包括學生中矛盾）、安全事故不聞不問、隱瞞不報或不及時與學生家長聯系；不準提前或托延學生放學時間；不準隨便安排學生補課或外出活動；不準讓學生幫其干農活。

10、不準亂收費、亂罰款、亂定資料，不準有違背國家法律法規和方針政策的言行，不準越訪、集訪、造謠生事、搬弄是非、制造和傳播小道消息，破壞和影響安定和諧的局面。不準打罵仗或拉幫結派拜把子，破壞團結，不準唆使親屬、親友來校報復、鬧事。

凡違反上述規定造成嚴重影響或后果的，學校將給予通報批評、公開檢討、罰款、扣發獎金或工資、誡勉談話、撤銷職務（班主任）、辭退等處理。

中小學教師職業道德規范

愛崗敬業

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

教書育人

遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓展知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

教師辦公室文化標語

師德8承諾

依法執教 敬業愛崗

嚴謹治學 熱愛學生

廉潔從教 為人師表

尊重家長 團結協作