第一篇：學(xué)會(huì)感恩 踐行孝德

學(xué)會(huì)感恩踐行孝德

幾年前，姥姥生了一場(chǎng)大病，臥床不能動(dòng)彈。經(jīng)過多年的康復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)在她已經(jīng)可以拄著拐棍在小區(qū)里散步。今年，姥爺也由于感冒引起了一些生病癥狀，爸爸經(jīng)常隨姥爺去濟(jì)南或泰安的一些醫(yī)院看病。家里很忙。

意識(shí)到局面的我主動(dòng)幫親人干活。如：陪姥姥下去走路、照顧表弟、洗碗、掃地等家務(wù)活。我的自立能力在其中鍛煉了，也因?yàn)閹椭胰怂械娇鞓贰?/p>

一天，因?yàn)榈掠鳂I(yè)的緣故，我跟隨爸爸上班，我在辦公室里寫作業(yè)，而爸爸一趟又一趟的出去，還真是很忙哪！以前我經(jīng)常因?yàn)椴欢略诩依锶涡浴l(fā)火，想到這兒，我真后悔啊！我要尊重父母，他們工作那么忙，還要照顧我，太不容易了！我要聽話，努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)答父母。

第二篇：第二次 踐行孝德文化倡議書

第二次國旗下的講話《踐行孝德文化倡議書》

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。我是來自601班的。今天我很榮幸的站在這里發(fā)言。

烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之恩。孝是一個(gè)人做人的根本，知恩、感恩、報(bào)恩就是孝道。試想，一個(gè)連對(duì)自己父母都不盡孝的人，還可能尊敬師長嗎？一個(gè)對(duì)自己家都不盡職的人，還可能愛護(hù)校園嗎？為此，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)孝德主題教育。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、真正把孝道銘刻在心里，而不是掛在嘴邊，空空而談。真正的孝者無論身在何地，身處何境，都要把自己的父母放在心上，理解并回報(bào)他們對(duì)你的愛。

2、幫助家人做力所能及的事情。為人父母，同時(shí)也為人子女的他們，身上肩負(fù)了雙重的責(zé)任與壓力。我們能做的，就是幫他們分擔(dān)一些力所能及的工作。事不在多，更不在大，或許你做的事情不夠多，但傳遞給父母的卻是一份濃濃的溫暖與愛意。

3、做好自己的事情，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。父母最掛在心上的無非是自己孩子的一切。在生活上，自律自愛，學(xué)會(huì)獨(dú)立，擺脫對(duì)父母的依賴感；在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真用心，勤奮刻苦，我相信只要你用心學(xué)習(xí)，無論結(jié)果怎樣，父母看到的永遠(yuǎn)是你的勤奮而不是成績。

4、把踐行孝道的行動(dòng)持之以恒。也許只是周末擦擦地，刷刷碗，也許只是洗幾件衣服，做幾道菜……在父母的眼中，這些點(diǎn)滴，是我們擔(dān)當(dāng)意識(shí)的萌芽，是我們成長，成熟，成人的標(biāo)志。只要持之以恒，我們就可以在新時(shí)代賦予孝道嶄新的內(nèi)涵。

上善若水，孝敬如一。

它不需要口號(hào)，而需要行動(dòng)；

它不需要敷衍，而需要真心；

它不需要一陣風(fēng)，而需要有恒心；

只要擁有一顆孝德之心，親情會(huì)濃郁，校園會(huì)更陽光，社會(huì)會(huì)更美好，讓我們莘莘學(xué)子首先行動(dòng)起來，掀起一個(gè)孝親敬老的熱潮！

我的演講完畢，謝謝。

第三篇：品讀國學(xué)經(jīng)典踐行孝德禮儀讀后感

品讀國學(xué)經(jīng)典踐行孝德禮儀讀后感

初二（1）班

陸佳瑤

讀《論語》，尋人生真諦七間中學(xué) 秦德彬孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”于今社會(huì)，人們的民主意識(shí)增強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)人性化的呼聲普遍提高，對(duì)于長官意志、家長作風(fēng)已不認(rèn)同，現(xiàn)代的青年思想很自由，很活躍，他們不愿接受任何束縛，要求自由發(fā)展。對(duì)于別人的東西，不是你施于不施于的問題，而是他愿不愿意接受，如何選擇的問題。這種情況反映在社會(huì)上，是新潮思想與傳統(tǒng)觀念的激烈對(duì)撞；反映到家庭里，則是父母與子女之間的代溝形成；反映在學(xué)校就是教師與學(xué)生誰是中心的角色變化。

作為老師要跟上社會(huì)的發(fā)展，要適應(yīng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，有很多老師嘴上也承認(rèn)，應(yīng)該理解青年學(xué)生人，但到處理具體問題時(shí)，潛意識(shí)里那傳統(tǒng)觀念家長作風(fēng)或者以老師為中心就又冒出來了，往往不管自己是欲還是不欲，都把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生，使得師生之間的和諧平等氛圍破壞。這時(shí)候有的教師還很委屈，自己是為了學(xué)生好，而他們不理解、不感恩。在下認(rèn)為，這不是一種好的心態(tài)，首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生不是自己私有財(cái)產(chǎn)，他是有獨(dú)立人格的人；其次當(dāng)學(xué)生有獨(dú)立意識(shí)時(shí)，應(yīng)該尊重他的獨(dú)立意識(shí)，信任他，相信他們能處理好自己的事情，樹立學(xué)生的自信心，避免產(chǎn)生逆反心理。要知道老師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路人，生活中的幫扶者，思想上的傾訴者；路還是要學(xué)生自己走，日子還是要學(xué)生自己過，學(xué)生還是他自己成長。推而廣之，與他人交往，一樣道理，可以宣傳闡明自己的觀點(diǎn)想法，切忌把自己的喜惡愛好強(qiáng)加于人，讓別人自愿接受自己。那這社會(huì)就會(huì)和諧起來。可見，孔子主張做人要有標(biāo)準(zhǔn)，交友要有標(biāo)準(zhǔn)，行為也要有法度??就我們而言，一旦致力于做人的學(xué)問，便會(huì)明白什么是該做的，什么是不合義理的。而當(dāng)那些沒能知道的人終于在迷惘中做出了違背做人原則的事，最后出了問題而后悔莫及時(shí)，我們不但為他惋惜，同時(shí)更為自己在不斷的學(xué)習(xí)中能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而感到由衷的高興，難道這不正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”

第四篇：倡議書：踐行孝德禮儀 共筑厚德鎮(zhèn)海

踐行孝德禮儀 共筑厚德鎮(zhèn)海

——“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行孝德禮儀”主題活動(dòng)倡議書

親愛的同學(xué)們：

鎮(zhèn)海人杰地靈，民風(fēng)純樸，崇尚教化，注重禮儀，古有華夏海上絲綢之路的文明，今有胸懷天下的寧波幫鄉(xiāng)賢，作為鎮(zhèn)海學(xué)子，我們更應(yīng)傳承文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑“厚德鎮(zhèn)海”。“百善孝為先”，孝為“修身齊家治國”的必備修養(yǎng)，為此，我們向鎮(zhèn)海學(xué)子提出“知禮行孝，立德修身”的倡議:

一要孝敬父母。孝的最直接含義就是善事父母。“孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌”，一個(gè)人的孝心外顯于形，但關(guān)鍵還在于心誠。所以，我們要用自己的內(nèi)心敬愛父母，尊重理解父母，聽從教導(dǎo)，珍愛生命，樂觀向上，自立自強(qiáng)，并將這份盡心贍養(yǎng)侍奉父母之心推而廣之為“老吾老，以及人之老”的社會(huì)道德。

二要明禮誠信。“不學(xué)禮，無以立。”《論語》的這句話告訴我們：不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。所以我們要重禮節(jié)講禮貌，彬彬有禮，懂得尊重謙讓，注重公共文明和公共道德，尊老愛幼，助人為樂；忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。只有這樣，才會(huì)無負(fù)于我們青春少年的美麗人生。

三要學(xué)會(huì)感恩。古人云:“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這是人類相生相養(yǎng)的自然情感。我們要擁有一顆感恩的心，感謝生活、感謝父母、感謝師友；知恩圖報(bào)，回報(bào)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、敬畏自然；學(xué)會(huì)關(guān)愛憐憫，寬容待人，想別人所想，急別人所急；坦然面對(duì)生活，樂觀豁達(dá)，處變不驚，學(xué)會(huì)承受，勇于擔(dān)當(dāng)。這樣，我們才會(huì)成就人生的大智慧。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同擁有一顆孝順的心，文明的心，感恩的心，通過我們的共同努力，讓孝德文化有力傳承，禮儀之花遍地綻放！

第五篇：行孝與感恩

總結(jié)發(fā)言

溫馨五月，行孝當(dāng)下，“母親節(jié)”達(dá)七中感恩母親圖片展圓滿結(jié)束了。精心制作的展板，令人感動(dòng)的照片，都傾注了同學(xué)們的心血，更傾注了對(duì)母親的愛。同學(xué)們的行動(dòng)配得上掌聲和鮮花。

中國是一個(gè)非常講究孝道的國家，中華民族是一個(gè)很注重行孝的民族。論語上說∶“孝弟也者，其為仁之本也。”就是說孝順父母，友愛兄弟是一切道德的基礎(chǔ)。可見，孝是所有愛之本源。

世界上的情感很多，但是只有一種愛的付出是本能的、不講回報(bào)的，是心甘情愿的，那就是父母對(duì)子女的愛。它最執(zhí)著，最真誠，最持久。

每個(gè)子女在自己的父母眼里永遠(yuǎn)都是長不大的孩子,但我們也總不能永遠(yuǎn)在父母的襁褓里成長。我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一種義務(wù),因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲L大,總有一天要離開,總有一天翅膀會(huì)硬,會(huì)飛出那呵護(hù)我們的傘,去尋找那屬于自己的一片天.可不管我們走的再遠(yuǎn),家永遠(yuǎn)是我們溫暖的歸宿,家里有我們最親最愛的人。

同學(xué)們父母含辛茹苦的把我們拉扯大，付出了無限的心血和汗水，我們應(yīng)該產(chǎn)生一種回報(bào)的心理，這種回報(bào)的心理就是“孝道”的精髓。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋 1

彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)電話。但“孝”的天平上，它們等值。

同學(xué)們行孝的過程，其實(shí)就是感恩的過程。一個(gè)人最高尚的精神狀態(tài)，就是時(shí)時(shí)刻刻常常懷著一顆充滿感激的心。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩于心中。落葉飄旋在大樹周圍,撰寫著一曲安詳?shù)臉氛拢鞘菍?duì)大樹哺育的感恩。白云浮沉在藍(lán)天之上,刻繪著一幅溫馨的畫卷,那是對(duì)藍(lán)天孕育的感恩.因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)變得如此多彩；因?yàn)楦卸鳎H情才會(huì)顯得如此真摯；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有學(xué)習(xí)承載的責(zé)任；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!胸懷孝道，感恩父母。因?yàn)樯醋杂诟改傅娜暮亲o(hù),成長源自于父母的含辛茹苦，幸福來自于父母的始終如一。從幼時(shí)的嗷嗷待哺到如今茁身壯材 ,父母傾注了無私的心血與汗水，十年如一日，為我們編織出五彩繽紛的搖籃。俗話說,滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)于父母,我們更應(yīng)該胸懷孝道,懂得感恩于父母。

有一位哲人說過這么一句話,“當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。”感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、一種人生的態(tài)度、一種人生的精神境界！感恩的心改變著我們的態(tài)度，改變著我們的習(xí)慣，改變著我們的行動(dòng)。

我相信我們七中每一個(gè)孩子都是赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下孝的宏愿, 同學(xué)們只有心系感恩，感恩于給予了我生命、哺育我健康成長的父母;感恩于給了我教誨、讓我增長知識(shí)的老師;感恩于給了我友愛與情誼的朋友。我們有理由相信在同學(xué)們的努力下，我們七中校園的每一個(gè)孩子一定會(huì)有一個(gè)美好的明天！