第一篇：如何做好幼兒園安全工作

如何做好幼兒園安全工作

安全是天，教育是地，缺乏安全的教育不是好的教育，沒有安全的教育更無從談及教育。我常說“安全是幼兒園的生命線，安全是幼兒園工作的頭等大事，在幼兒園工作中，安全是1，其他工作都是1后面的0，如果出現(xiàn)安全事故，其他工作全都是枉然”，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，是關(guān)系家庭幸福和社會穩(wěn)定的重要因素。

但是幼兒的安全意識并非與生俱來，一些安全意識的產(chǎn)生或是安全知識的獲得，往往是伴隨著孩子們受傷和哭泣從“實踐”中得來的。從日常工作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出孩子們經(jīng)常受傷的幾種方式：

1、自傷行為

幼兒吃飯時，不正確地使用筷子或勺子，導(dǎo)致筷子戳到喉嚨、勺子劃傷；一些孩子學(xué)著大人的模樣，倒熱水、水果刀切水果等，或者在攀爬、冒險游戲中抓不牢、踩不穩(wěn)造成摔傷。

2、互傷行為

在集體游戲中受傷：比如：某幼兒園發(fā)生了這么一件事，幼兒在老師的帶領(lǐng)下在操場上投擲飛碟時，一飛碟恰巧碰到一幼兒的眼睛，致使其左眼失明。另外，一些幼兒在相互玩耍追逐奔跑過程中，因不注意而碰傷摔傷。幼兒之間因為相互間爭執(zhí)玩具或意見不一致，而發(fā)生一系列的沖突，甚至升級為“打斗”。

3、他傷行為 因為成仁提供的食品，而造成腹痛腹瀉、食物中毒；因為教師或家長的疏忽，而造成的幼兒走失或被偷搶。

4、意外受傷

幼兒在校外，可能由于監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不利，造成燙傷、摔傷、溺水、碰傷等意外情況，出現(xiàn)家長“悔之晚矣”的家庭悲劇。

這樣的實例必然會給學(xué)校和家庭都帶來傷害，會使我們幼師的工作變得被動，給我們帶來消極影響。那能否變被動為主動，化消極為積極? 本著以“幼兒為本，以幼兒的發(fā)展為本”的辦園理念，我認(rèn)為幼兒園的安全工作應(yīng)從以下幾個方面著手：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，層層傳導(dǎo)責(zé)任

幼兒園安全工作千頭萬緒，想做到安全不留死角、不留盲區(qū)，首先必須做到職責(zé)明確、責(zé)任到人。我園成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和安全管理辦公室：在以園長—業(yè)務(wù)園長—保教主任—班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，下設(shè)園舍設(shè)施、消防電氣、食品安全、交通安全等安全工作小組，明確人員及職責(zé)分工，全方位做好專項安全管理工作。其并且每年與各部門、班級及安全小組負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，把安全工作任務(wù)層層分解，明確分工、細(xì)化責(zé)任，為幼兒園安全工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、完善規(guī)章制度，規(guī)范安全細(xì)則

安全的重點(diǎn)在于建章立制，細(xì)化管理、抓好落實。我園對安全工作的各個方面進(jìn)行了全面梳理，按照師生安全、食品安全、應(yīng)急預(yù)案等六大類制定了各種安全管理制度，內(nèi)容涵蓋安全管理的各個方面，使每項安全工作有法可依、有章可循。

三、做好前瞻工作，杜絕安全事故

俗話說“千里之堤，毀于蟻穴”。安全事故的發(fā)生往往是由于一點(diǎn)點(diǎn)隱患、一點(diǎn)點(diǎn)大意、一點(diǎn)點(diǎn)疏漏造成的，所以及時排查并消除安全隱患是確保安全的重中之重。

1、幼兒園應(yīng)以預(yù)防安全問題發(fā)生為主要原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，對于消防、電氣、安保等重要安全設(shè)施，應(yīng)本著“專家查隱患，領(lǐng)導(dǎo)抓整改”的原則，定期聘請專業(yè)人員規(guī)劃設(shè)計并實施專項整改，確保每個項目、每個角落不留隱患。

2、完善消防系統(tǒng)，安裝應(yīng)急照明燈、疏散指示牌、煙霧報警系統(tǒng)，更換不符合消防規(guī)定的疏散門、防火門、消防栓、滅火器等；制作圖文并茂的消防栓、滅火器使用步驟圖、逃生疏散圖，不斷完善消防系統(tǒng)。

3、每學(xué)期不定期組織2-3次安全疏散演練，詳細(xì)規(guī)劃每個班級的疏散通道、疏散區(qū)域、集合地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，并在關(guān)鍵通道安排協(xié)助逃生安全員，防止出現(xiàn)混亂和踩踏事故，確保師生在意外事件發(fā)生時能有序、迅速地疏散、撤離。

4、建立健全了預(yù)防自然災(zāi)害、集體外出、六一慶祝活動等七項應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行了實際演練。疏散演練常態(tài)化

四、樹立安全觀念，強(qiáng)化安全意識

保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長服務(wù)的重要內(nèi)容。3-6歲的幼兒缺乏安全意識和自救能力，因此，我們的安全教育工作更加艱巨，教師的責(zé)任更加重大。八年前汶川地震時，譚千秋老師張開雙臂，用自己的生命保護(hù)了四名學(xué)生。而安縣桑棗中學(xué)葉志平校長，四年堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)，地震中學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡，被稱為“史上最牛校長”。兩者對比，我們更愿意學(xué)做“葉志平校長”，把安全教育真正融入師生生活，幫助幼兒掌握自保、自救技能，在遇到意外時能及時、迅速做出近乎本能的反應(yīng)，確保全園師生生命安全。

因此，我們應(yīng)注重強(qiáng)化教師安全教育的責(zé)任感，定期組織教師對一日生活中的安全隱患、幼兒安全教育、教學(xué)環(huán)境、園內(nèi)安全設(shè)施、制定安全制度和安全預(yù)案等安全方面的問題展開教研。也可將班級安全工作納入考核機(jī)制，將班級的安全工作個人收益掛鉤，以進(jìn)一步促進(jìn)安全工作質(zhì)量，督促教師把安全工作落實到工作的各個環(huán)節(jié)之中，將安全教育生活化，時時事事對幼兒延伸安全教育，在班級中形成人人有安全意識、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

五、協(xié)同社會力量，形成保障合力

幼兒安全不僅是幼兒園自己的事情，還需要廣大家長和社會各界的共同努力。幼兒園應(yīng)定期召開家長會，教師可以通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，提高家長作為第一監(jiān)護(hù)人的安全意識，配合教師，做好家園共育工作。我園還主動邀請消防部門專業(yè)講師進(jìn)行消防知識及實際操作的培訓(xùn)，并現(xiàn)場檢查教職工操作消防栓、滅火器等設(shè)施的步驟技能是否達(dá)標(biāo)；聯(lián)系特警、片區(qū)派出所等專業(yè)人士，來對教師進(jìn)行防范培訓(xùn)，讓教師了解日常生活中常見的安全問題，掌握人體部位的七要害以及遇到襲擊時有效防護(hù)等知識，不斷提高安全防護(hù)水平，共同做好安全工作。六、一日生活中的安全工作

（一）、入園

1、門衛(wèi)堅守門口崗位，負(fù)責(zé)園門口的安全防范工作。

2、值班領(lǐng)導(dǎo)堅守園門口，管理來園時段的安全工作。

3、保健醫(yī)生每日早晨在園門口對來園幼兒進(jìn)行初步晨檢。

4、家長憑接送卡將幼兒送至班級，當(dāng)班教師負(fù)責(zé)在教室內(nèi)接待幼兒，對幼兒進(jìn)行二次晨檢，做到“一摸、而看、三問、四查”，并對晨間情況進(jìn)行登記。家長與當(dāng)班教師交接，如果幼兒有特殊情況須跟當(dāng)班教師做好說明，方可離園；

（二）、入廁盥洗

1、教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教師教會幼兒六部洗手法，嚴(yán)格組織、督促幼兒用正確的方法洗手。

3、幼兒入廁、盥洗時養(yǎng)成良好的秩序，幼兒入廁要有順序的排隊，不擁擠，不推拉。

4、保育員每天不定時地清潔衛(wèi)生間地面，防滑倒，防摔傷。并做好盥洗室消毒和通風(fēng)工作。

（三）、幼兒飲食

1、嚴(yán)格供貨管理，確保原料安全建立食品及原料采購。查驗臺賬，索證索票建立完善的供貨商資質(zhì)檔案，確保證件齊全、質(zhì)量可靠。

2、食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制度。按照食品加工的相關(guān)規(guī)范要求，規(guī)范操作，遵守食品衛(wèi)生安全的相關(guān)要求。嚴(yán)禁生食熟食菜板、紅白案板混合使用。餐具每天要消毒，廚具、餐具、菜蔬、果品嚴(yán)格執(zhí)行防疫站清洗要求，保持廚房整潔，及時處理垃圾。

4、食堂工作人員做好個人衛(wèi)生，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。上崗前規(guī)范著裝。接觸食物前、便后要用肥皂洗手，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。對每天幼兒所進(jìn)食的食物，留樣備檢48小時，并做好記錄。

6、進(jìn)餐時，當(dāng)班教師注意幼兒的進(jìn)食安全，保證幼兒進(jìn)餐時的食品的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。同時教給幼兒正確的進(jìn)食方法。對容易引起幼兒進(jìn)食發(fā)生危險的食物，當(dāng)班教師應(yīng)及時予以提醒，并在幼兒進(jìn)食時密切關(guān)注。

7、幼兒的飲用水要注意放置的位置和飲用時的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。做到每人一杯，教師應(yīng)定期對幼兒的杯子和保溫桶進(jìn)行消毒。

（四）、午睡

1、飯后帶幼兒進(jìn)行適當(dāng)活動后再午睡，幼兒午睡時當(dāng)班教師要堅守崗位，嚴(yán)禁離崗做私事。

2、值班教師應(yīng)做到：5分鐘目光巡視一次，十分鐘走動巡視一次。對重點(diǎn)幼兒要密切關(guān)注，注意體弱兒童，注意異常情況。

（五）、戶外活動

1、幼兒每天的戶外活動時間要保證2小時以上。老師組織幼兒戶外集體活動要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有準(zhǔn)備。

2、活動前做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)。

3、活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，帶幼兒進(jìn)行熱身活動。

4、幼兒玩大型玩具時，教師應(yīng)檢查器械是否有毛刺，松動，開裂等不安全因素。

5、每次玩玩具之前教師教育幼兒有秩序地進(jìn)行，不互相爭搶、擁擠、推拉，打鬧。

6、活動時保證每個幼兒都在教師視線范圍之內(nèi)，教師做到“眼勤、嘴勤、腿勤”，不斷培養(yǎng)幼兒學(xué)會游戲和活動的方法，掌握規(guī)則，讓幼兒在活動中不斷提高。防止意外事故發(fā)生。

（六）、教學(xué)活動

1、讓幼兒掌握基本的安全常識:安全用電；安全防火；防溺水；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

2、讓知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、父母電話等，并能清楚表達(dá)。分別知道110、119、120等電話的作用，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。

3、定期進(jìn)行防震、防火、防踩踏等自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。

4、在日常生活中，開展寓教于樂活動，實施安全教育的“釋疑解難”通過有趣的方式，使幼兒在娛樂中獲得安全知識，提高自我保護(hù)以及保護(hù)他人的能力。在對幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險發(fā)生后，該如何去處理不安全問題。在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)有針對性地就幼兒時期常會發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢利導(dǎo)，對于正確的處理意見予以表揚(yáng)和肯定，對于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長補(bǔ)短”從而得出正確的答案。

5、逢節(jié)假日到來之前，對幼兒進(jìn)行常規(guī)性的安全教育。

（七）、離園

1、每天必須持卡接幼兒，每個幼兒要有固定的人接送。接幼兒時，如未帶卡教師需對接送人進(jìn)行確認(rèn)方能讓幼兒離園。

2、家長應(yīng)遵守幼兒的作息時間，要求從教師手中接走幼兒。幼兒有特殊要求提前離園的，幼兒監(jiān)護(hù)人必須向當(dāng)班教師作當(dāng)面請假，否則幼兒不能離園。

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證時時平安平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

第二篇：如何做好幼兒園安全工作

城關(guān)雙語幼兒園安全工作

安全生于泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，家長特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無所謂，關(guān)鍵是別磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長的真心話。我根據(jù)本園的實際認(rèn)為幼兒園要做好以下幾點(diǎn)，對避免安全事故發(fā)生會起重要的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位

為了進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長做總指揮，專人負(fù)責(zé)專項安全檢查，并簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，教師、保育員與家長簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一

檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

三、幫助幼兒樹立安全意識

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識

對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災(zāi)禍的實例。

2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施

在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

四、在日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預(yù)測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在活動時要特別注意加強(qiáng)對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全“八不”》即（1）不帶危險物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動腦，自我保護(hù)自身安全。

五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育

幼兒園、家庭和社會有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養(yǎng)的同時，還應(yīng)該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個能提出許多“為什么”的機(jī)會，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

總之，幼兒園的安全需要我們大家都來維護(hù)，才能得以保障。

六、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化

一是實行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表，制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作分工，由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，安全工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，為了方便家長，我們幼兒園統(tǒng)一給每個家庭一張接送卡，杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

七、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安

全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時對幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理。每周對戶外大型玩具活動檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險，懂得一些安全常識，形成幼兒自我保護(hù)意識，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險的地方；有的說廁所臺階容易摔跤，是危險的地方……從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加了“找危險”的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識。

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對教職工和孩子、國家財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

第三篇：如何做好幼兒園班級安全工作

如何做好幼兒園班級安全工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。幼兒因年齡小，缺乏知識經(jīng)驗和獨(dú)立行為能力，但又活潑好動，什么事情都想看一看，摸一摸，動一動，對接觸到的危險事物常常意識不到其危險性，缺乏自我保護(hù)能力。在幼兒園的班級中，一個老師要面對幾十個孩子，幼兒在園活動空間又相對較大，幼兒與幼兒之間的交往很多，如果安全工作做不好，教育教學(xué)活動將無法開展。安全意味著避免危險，那么如何避免危險做好幼兒園的班級安全工作呢？

一、強(qiáng)化安全意識，樹立安全第一的觀念

保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長服務(wù)的重要內(nèi)容。因此，教師應(yīng)把安全工作置于頭等重要的地位，不要認(rèn)為安全工作與自己無關(guān)，要把安全工作落實到工作的各個環(huán)節(jié)之中，如：接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時、活動室內(nèi)桌椅的安排、餐點(diǎn)的發(fā)放、幼兒玩教具的擺放、戶外活動場地的布置等。還要增強(qiáng)家長的安全意識： 教師可以通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，在全體教師、家長中樹立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實到本班幼兒的一日生活之中，在班級中形成人人有安全意識、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

二、完善安全措施，消除班內(nèi)安全隱患

教師要結(jié)合本班活動室、教育設(shè)施、生活設(shè)施、幼兒特點(diǎn)等完善幼兒園制定的安全措施，定期對全班環(huán)境、設(shè)備、活動場地、室內(nèi)外玩具、電源開關(guān)及盥洗設(shè)備等進(jìn)行檢修，以便隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)自己有處理不了的問題，應(yīng)隨時向園長報告。在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，進(jìn)行自我保護(hù)的教育，并積累應(yīng)對危險的技巧和方法。逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：小班幼兒的年齡比較的小，自我防護(hù)的意識比較的差，所以，要在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細(xì)小環(huán)節(jié)上，讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會遇到的安全問題編成簡短故事對幼兒進(jìn)行教育，如：《不會吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。大班幼兒隨著年齡的增長，積累了一些生活經(jīng)驗，但是活動范圍也隨之?dāng)U大，遇到危險的幾率并不會減少，如兩個小朋友撞頭、隨便扔?xùn)|西時打到小朋友的事件時有發(fā)生，教師可利用幼兒喜歡表揚(yáng)、愛模仿的心理，善于抓住教育時機(jī)，進(jìn)行正面引導(dǎo)，用榜樣的力量教育、感染幼兒，是安全變成幼兒的自覺意識。

三、加強(qiáng)安全教育，家園攜手一致

加強(qiáng)安全教育工作，首先要在班級中要建立良好的幼兒常規(guī)，如：上下樓梯要靠右行、不推不擠，不亂扔玩具、圖書，不用堅硬的東西相互打鬧，戶外活動前檢查衣服、鞋帶，午餐時不大聲說笑，午休不蒙頭睡等。戶外活動，特別是在玩大型玩具時，事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如抓緊、扶好玩具，不要擁擠和相互推拉。此外，平時多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調(diào)性的游戲，讓他們學(xué)會控制好自己的身體。此外還可利用談話、游戲等教育手段，對幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒了解交通規(guī)則、公共場所規(guī)則等。

其次，由于幼兒知識經(jīng)驗不足，常常意識不到他們周圍存在的危險，老師要引導(dǎo)和教育幼兒不做危險的事情，不到危險的地方。如：不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點(diǎn)插頭和插座、不能用玩具槍對人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開關(guān)、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。教師可利用圖片和標(biāo)記對幼兒進(jìn)行安全教育：如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自制的安全標(biāo)記對幼兒進(jìn)行提醒。也可建立小朋友之間的監(jiān)督制度，及時將小伙伴遇到的和可能遇到的危險事情告訴老師。

再次，安全教育要做到幼兒園與家長相互一致，形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險事物，還要讓幼兒了解在家庭和社會共共場所存在的潛在危險，讓幼兒知道在什么情況下會發(fā)生危險。除此之外還要教給他們發(fā)生意外事故的應(yīng)急措施，如：關(guān)于火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時的自救知識，遇到陌生人時如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話號碼（如：110、120、119等），并能知道這些號碼的作用，利用游戲的形式和幼兒在一起進(jìn)行演練。還要培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，遇事一定要保持冷靜，對危險有正確的認(rèn)識，積極主動尋求自救的辦法。同時，請家長幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記，讓家長支持并配合對幼兒安全意識培養(yǎng)的工作。

一般而言，加強(qiáng)安全的防范要集中在預(yù)防日常生活中潛在的危險上，集中在幼兒遇到危險確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹，我們期待著他們能茁壯成長，早日成梁，我們更需要給予他們陽光和雨露的滋潤！

第四篇：如何做好幼兒園的安全工作

如何做好幼兒園的安全工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

《綱要》之所以將安全問題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：一是人身體是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良好發(fā)展；二是近年來幼兒園安全問題不斷發(fā)生，安全事件**益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何做好幼兒園的安全工作，采取有效的安全防范措施，減少意外事故的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的尤為關(guān)注的重要問題。

一、當(dāng)前幼兒園安全工作存在的問題

1、幼兒自身原因，幼兒自我保護(hù)和安全防范能力差。

2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護(hù)，家長安全防范意識薄弱。

3、有些幼兒園存在安全制度不嚴(yán)，管理不善。

4、有些幼兒園食堂、食品的衛(wèi)生條件差，存在安全問題。

5、有些幼兒園設(shè)施設(shè)備存在不安全隱患

6、在消防安全方面：存在消防設(shè)施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求。

二、如何做好幼兒園的安全工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。首先幼兒園應(yīng)從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任入手。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，分管的副園長任副組長，后勤管理員、保健醫(yī)生、教研組長、各班班長等負(fù)責(zé)人任成員，具體負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜，由園長親自掛帥負(fù)總責(zé)，分管副園長具體抓落實，園部、各歸口行政人員、班級層層抓執(zhí)行，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，把幼兒園安全工作擺上重要議事**程，納入工作計劃，年初結(jié)合園所特點(diǎn)制定具體有效的安全工作計劃，并認(rèn)真執(zhí)行。要經(jīng)常召開安全專題會議，分析安全工作存在的隱患 1 與問題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實開展，營造強(qiáng)有力的工作格局。

2、簽訂責(zé)任書。為確保安全工作責(zé)任的落實，建立健全安全工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)初，園長與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、有評比，年終有總結(jié)、有獎懲。杜絕各類安全事故的發(fā)生。

（二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案

常言道：沒有規(guī)矩不成方圓幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。建立領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假**值班制度、幼兒接送制度。衛(wèi)生保健制度，即環(huán)境衛(wèi)生、消毒隔離、預(yù)防接種、登記、統(tǒng)計制度，預(yù)防疾病制度、健康檢查制度、幼兒服藥登記記錄、衛(wèi)生制度等。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒預(yù)案、火災(zāi)、防汛抗災(zāi)、地震及重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進(jìn)行演練。制定園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)、財務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事等各類人員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。

（三）強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，首先幼兒園應(yīng)配備專職門衛(wèi)固定值班，堅持每天24小時值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。各班教師嚴(yán)把幼兒接送關(guān)，要求家長親自將幼兒送入教師手中。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，每天都有行政人員值班，加強(qiáng)一**活動巡視檢查，做到天天有人值班，加大午睡環(huán)節(jié)的安全巡班，防止意外事件的發(fā)生。行政值班人員還要協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁家長的摩托車、自行車及寵物進(jìn)入園內(nèi)，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。把好進(jìn)貨關(guān)，必須到正規(guī)渠道采購食品，嚴(yán)禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園內(nèi)，應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保 幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。保健醫(yī)要認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養(yǎng)計算，指導(dǎo)炊事員科學(xué)烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，每月定期召開伙委會，及時了解幼兒伙食情況，保證幼兒食物營養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。炊事員要把好食品的入口關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品必須立即報告，同時必須嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒三餐一點(diǎn)外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應(yīng)做到生熟分開，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如對幼兒園的水電、燃?xì)獾劝踩ぷ髦攸c(diǎn)要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對戶外大型活動的器械要由專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械要經(jīng)常進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷、溺水等事故的發(fā)生。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。

幼兒園要充分利用安全教育月和安全主題教育等契機(jī)，根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展安全過馬路、有趣的交通標(biāo)志、過街要走人行道等交通安全教育內(nèi)容，通過環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識，不斷提高幼兒的安全防范知識。聘請消防官兵來園講授消防安全知識講座，并進(jìn)行實地演練。開展我是小小消防員，發(fā)生火災(zāi)怎么辦主題活動，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來的危害，懂得火災(zāi)自救常識和方法。通過創(chuàng)設(shè)情景，開展消防人員救人、緊急撤離模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗遇火災(zāi)自救逃生的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識。

中班可以開展食品安全主題活動，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛(wèi)生》、《三無食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃三無食品，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通 過設(shè)計食品安全知識調(diào)查表，幼兒知道食品衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于三無食品，請幼兒設(shè)計食品安全標(biāo)志，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品。

小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時或陌生人帶走自己的自救方法。開展危險的地方、遇到意外的時候安全主題活動，教育幼兒應(yīng)該怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時不慌張，能夠沉著應(yīng)付，采取應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。開展受傷了怎么辦、小紐扣不能吃、碗里的湯潑了等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現(xiàn)意外事故的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。開展角色游戲《大街上》，幼兒懂得過馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開展保護(hù)自己辦法多、會打求救電話等活動，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

此外，還可以讓幼兒通過自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的危險源，并把危險的地方記錄下來，設(shè)計安全指示標(biāo)志，當(dāng)好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，同時教給幼兒必要的安全知識，提高幼兒自我保護(hù)能力，把安全金鑰匙交給孩子，（五）家園配合，形成安全教育合力

對幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地、致家長一封信、告家長安全書、定期召開家長會，舉辦家長半**開放活動，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實將安全教育的內(nèi)容延伸到每個幼兒家庭中。利用家長資源，請家長來園為教師、幼兒開展交通安全常識和消防安全知識講座等，家園配合共同增長安全知識，強(qiáng)化安全意識，對幼兒實施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。

總之，做好幼兒園的安全工作是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。做為一名幼教工作者，我們深知肩上責(zé)任的重大，讓我們一起來，努力營造一片安全、健康的生活空間！

第五篇：做好幼兒園安全工作的幾點(diǎn)意見（精選）

做好幼兒園安全工作的幾點(diǎn)意見

桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011-6

安全重于泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，家長特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長的真心話。而我們有些幼兒教師在一日活動中卻忽視了幼兒安全意識的培養(yǎng)，使幼兒在園內(nèi)發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)從以下幾個方面著手。

一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強(qiáng)幼兒園員工的安全意識

1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險的年齡。外地某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害，近些年我鎮(zhèn)也有幾所幼兒園出現(xiàn)過安全事故。所以，各幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大員工（老師和保育員等）牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作中。

2、在幼兒園的管理工作中，園領(lǐng)導(dǎo)往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對員工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。

首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失，部分幼兒園還沒有建立接送簽字手續(xù)，今后必須建立和落實。

其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。

食堂必須取得衛(wèi)生許可證，食物要定點(diǎn)采購，索證，留樣。具體要求是：各幼兒園 的食堂必須辦理有效的衛(wèi)生許可證，已經(jīng)過期是無效的，有及時更換。采購的食品要定點(diǎn)，向供貨商索取衛(wèi)生許可證、工商營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，每天采購的食品要有記錄，每天就餐時吃的菜在小孩就餐前用一次性杯子取樣密封放在冰箱中存放24小時。

再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。

個別幼兒園的床鋪是雙層的，要換成單層的，沒有更換前，要加裝防護(hù)欄。

最后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

三、幫助幼兒樹立安全意識

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識

對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災(zāi)禍的實例。

2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施

在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

四、在日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預(yù)測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在活動時要特別注意加強(qiáng)對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們可以進(jìn)行《幼兒安全“八不”》教育：（1）不帶危險物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動腦，自我保護(hù)自身安全。

五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育

幼兒園、家庭和社會有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育，不 要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養(yǎng)的同時，還應(yīng)該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個能提出許多“為什么”的機(jī)會，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

六、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化

一是實行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表，制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作分工，由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，安全工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

七、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。要遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。其次，各園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，要有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。隨時對幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理。每周對戶外大型玩具檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險，懂得一些安全常識，形成幼兒自我保護(hù)意識，如門框邊容易夾手，是危險的地方??從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加 “找危險”的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們要善于學(xué)會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對教職工和孩子、國家財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。