第一篇：2018年社區(qū)未成年人思想道德教育

2018年XXX社區(qū)社區(qū)未成年人思想道德教育

工 作 計(jì) 劃

未成年人思想道德建設(shè)工作是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分，未成年人的成長發(fā)展是社會文明進(jìn)步的生力軍。2018年XXX社區(qū)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作總體思路：踐行科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為教育主題，發(fā)揮自身優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教育方式方法，培養(yǎng)未成年人高尚的思想品德和良好的道德情操，營造良好的未成年人成長環(huán)境，把未成年人思想道德建設(shè)做得更深入、更扎實(shí)、更有成效。

一、指導(dǎo)思想

以“社會主義核心價值觀”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施工作創(chuàng)新，充實(shí)工作隊(duì)伍，打造社區(qū)教育品牌，深化社區(qū)教育內(nèi)容，拓展社區(qū)教育范圍，形成構(gòu)建社區(qū)成員終身教育的氛圍，通過開展豐富多彩的活動，扎實(shí)有效的工作進(jìn)一步提高居民的整體素質(zhì)。

二、明確任務(wù)，建立長效管理機(jī)制

堅(jiān)持以人為本，尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，增強(qiáng)育人活動的時代感和實(shí)效性，進(jìn)一步提高工作責(zé)任感，常抓不懈。一是把未成年人思想道德教育工作列入社區(qū)工作議事日程，融入社區(qū)精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動中，與社區(qū)整體工作有機(jī)結(jié)合；二是廣泛動員和吸納社區(qū)黨員、居民骨干、志愿者隊(duì)伍積極參與到未成年人思想道德建設(shè)工作中，打牢群眾基礎(chǔ)，推動社區(qū)未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發(fā)展。

三、突出工作重點(diǎn)，豐富活動內(nèi)容

1、用科學(xué)發(fā)展觀理論教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質(zhì)。利用各種重大紀(jì)念日以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，對轄區(qū)未成年人進(jìn)行愛國主義教育、國防教育、革命傳統(tǒng)教育，幫助未成年人樹立堅(jiān)定的理想信念，同時深化《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳活動，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。

2、切實(shí)維護(hù)好未成年人合法權(quán)益。認(rèn)真實(shí)施好《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，深入開展法制宣傳，定期對社區(qū)青少年開放圖書借閱，為未成年人提供法律和心理援助，普及文明上網(wǎng)、預(yù)防艾滋、遠(yuǎn)離毒品，青春自護(hù)、科普健康等知識，增強(qiáng)未成年人的法律意識和自我保護(hù)意識。

3、切實(shí)履行各自的職責(zé)，開展各種有意義的科普、國防教育、公民道德、青春期教育講座和娛樂活動，組織假期學(xué)生到轄區(qū)殘疾人和孤殘老人家中打掃衛(wèi)生。

4、關(guān)注特殊家庭子女，加大服務(wù)力度。特別加大對轄區(qū)流動人口子女、留守兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊弱勢群體未成年人的關(guān)心、關(guān)愛，及時掌握轄區(qū)內(nèi)閑散的未成年人的情況，重點(diǎn)開展特殊青少年的心理健康、行為習(xí)慣、安全法制教育，發(fā)動社會力量對這些孩子送溫暖、獻(xiàn)愛心，確保得到及時的照顧和服務(wù)。

5、利用轄區(qū)單位開展未成年人法制教育陣地，以法律進(jìn)校園活動為切入點(diǎn)，加大法制宣傳力度，強(qiáng)化未成年人法制道德意識。

6、開展親情教育、家庭倫理道德教育，把預(yù)防未成年人道德教育同社區(qū)建設(shè)、社區(qū)教育、普法教育緊密結(jié)合，形成全社會共同關(guān)注，全社會共同提高預(yù)防未成年人道德教育。

XXXXXX社區(qū)黨支部 二0一八年二月

社區(qū)小課堂實(shí)施方案

一、社區(qū)小課堂實(shí)施背景：

我社區(qū)開展社區(qū)小課堂，受到了社區(qū)家庭與學(xué)校、家長與小孩的熱烈歡迎，大家覺得這個事情可以搞，而且還可以搞得更好，社區(qū)關(guān)愛未成年領(lǐng)導(dǎo)小組也沒有停止過關(guān)愛留守兒童，為了讓孩子安全度過放學(xué)后的幾個小時的“管理真空”？我社區(qū)在村委會開設(shè)的“社區(qū)小課堂”工作室中籌辦了“四點(diǎn)半課堂”，組織了素質(zhì)較高的志愿者及未成年人輔導(dǎo)老師，督促孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、心理教育知識等活動。由于硬件措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是小學(xué)生，而且值得一提的是，這個活動完全免費(fèi)，不增加家長的負(fù)擔(dān)，這一舉措廣受學(xué)生及家長的歡迎。

二、社區(qū)小課堂實(shí)施目的、意義和目標(biāo)

為了減輕孩子上學(xué)負(fù)擔(dān)，以及讓孩子安全度過將近2個小時“管理真空”。并且對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環(huán)境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調(diào)來繪制出絢麗的校園和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學(xué)習(xí)和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項(xiàng)目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關(guān)注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關(guān)愛。

我們一定全力以赴為他們做實(shí)事，并且衷心期盼這些學(xué)生能夠在課堂外可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，是我們?nèi)咳藧酆完P(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)，讓留守兒童擁有美好的愛和無限的青春夢想。

三、社區(qū)小課堂實(shí)施方面： 下午放學(xué)后的小學(xué)生——

預(yù)期成果： 美化學(xué)習(xí)環(huán)境，提高小朋友們的人格修養(yǎng)、豐富知識，讓他們感受愛，發(fā)現(xiàn)愛。課堂外可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。自愿者——

預(yù)期成果： 培養(yǎng)自愿者愛國自愿奉獻(xiàn)精神，提高服務(wù)社會的意識及奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自愿者的愛心，并且提供平臺讓志愿者可以深入幫助到有需要的人。社會影響——

預(yù)期成果： 喚起社會對于留守兒童小學(xué)生這一群體的關(guān)注。

四、社區(qū)小課堂實(shí)施開展

實(shí)施地點(diǎn)：XXXXXX社區(qū)社區(qū)小課堂、多功能活動室、未成年人活動中心 描述及評估：

1、小學(xué)是我們長期活動的地點(diǎn)，學(xué)校的環(huán)境以及小朋友較為熟悉了解，便于項(xiàng)目的執(zhí)行。

2、學(xué)校的知識教育時間有限，“四點(diǎn)半課堂”可以擴(kuò)展他們的視野，豐富他們的課余生活。

五、小課堂實(shí)施內(nèi)容形式 繪畫班

主題：分別為“我的學(xué)校我來畫”、“我的父母我來畫”、“我的同學(xué)我來畫”。這主題是為了喚起對學(xué)校、辛勞的父母以及周圍同學(xué)的關(guān)愛之情 主要安排

1.繪畫活動安排花費(fèi)時間為一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導(dǎo)老師，作為主講。另外配備2名助教，協(xié)助小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)。助教為自愿者中有繪畫基礎(chǔ)的擔(dān)任。

2.繪畫的教學(xué)內(nèi)容為基本的繪畫技巧、表現(xiàn)技巧等

3.另外花費(fèi)2-3個課時，允許小朋友進(jìn)行自由發(fā)揮與想象，進(jìn)行創(chuàng)作。主講和助教這時候應(yīng)該適當(dāng)激 發(fā)小朋友的想象力，確保繪畫活動的正常進(jìn)行。4.當(dāng)天6點(diǎn)鐘，待家長來小課堂接走小朋友后，志愿者進(jìn)行繪畫的整理工作，選擇較好的圖畫，以便后面進(jìn)行張貼。對每一幅圖畫都進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。書法班

通過課程訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握手部各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動的方法 通過課程學(xué)習(xí)，為今后的行書學(xué)習(xí)鑒定良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)和提高學(xué)生善于思考和動手實(shí)踐的能力 手部（指、腕、肘、臂）各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動訓(xùn)練 心理教育知識輔導(dǎo)班

主題：

由社區(qū)的未成年人心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生講解心理教育知識。輔導(dǎo)內(nèi)容①溝通 ②團(tuán)結(jié)③安全護(hù)航 ④預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮 主要安排：

1.一個班以20名左右的學(xué)生組成一個小組，以游戲的形式進(jìn)行，為了深入達(dá)到目的，溝通以及團(tuán)結(jié)這2個主題耗時4周，每節(jié)課花費(fèi)的時間為一個課時，場地為社區(qū)的多功能活動室。游戲是為以學(xué)生小組量身定做設(shè)計(jì)的游戲方案。先是破冰暖身、然后是分享、分擔(dān)、支持、教育、治療等。在小組過程中根據(jù)專業(yè)的知識為不同的環(huán)境不同情況設(shè)置不同的模式和手段。2.安全護(hù)航

XXXX社區(qū)的治保主任為學(xué)生們講解上學(xué)放學(xué)之外的個人保護(hù)知識，以及自我防衛(wèi)。3.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮

通過集體游戲和故事分享對青少年進(jìn)行心理干預(yù)，將他們的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。方式：由志愿者將學(xué)生分組，做集體游戲或者體育活動。活動地點(diǎn)：社區(qū)多功能活動室及籃球場 4.“一對一”結(jié)隊(duì)幫扶

由高年級學(xué)生輔導(dǎo)低年級學(xué)生解決學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，促進(jìn)學(xué)生知識靈活掌握，手幫手，一對一。

六、活動中注意的問題及細(xì)節(jié)

“四點(diǎn)半課堂”所用場地和設(shè)施都是無償提供，激發(fā)志愿者的積極性，使其不再頻繁流動，也是要考慮的問題。

此外，如果孩子在“四點(diǎn)半課堂”玩耍時受傷，又由誰承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任呢？好動的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢？這些都需要在活動舉行中不斷的探討和決策。

1、安全性原則：從小處著手，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動安全。

2、多樣性原則：活動內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有選擇、有機(jī)會，有展示自己的平臺。

3、實(shí)效性原則：因地置宜、因時置宜，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展活動。

4、寓教于樂原則：讓學(xué)生在活動中體會快樂，在快樂中體會成長的感覺。

XXX社區(qū)小課堂家長責(zé)任書

尊敬的學(xué)生家長：

為了保證您的孩子安全,請您對孩子加強(qiáng)安全教育,加大對您的孩子的監(jiān)管。我校根據(jù)教育部出臺的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，提醒學(xué)生和家長時刻注意安全,并簽定《學(xué)校與家長、學(xué)生安全責(zé)任書》。

一、溫馨提醒同學(xué)和家長：

1、保管好自己的財(cái)物和證件,謹(jǐn)防被盜或遺失；請勿輕信他人,謹(jǐn)防受騙，愛護(hù)公物,不侵占、不損害他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2、妥善保管好自己的貴重物品,室內(nèi)無人或晚上睡覺時要鎖好門窗。

3、在與他人發(fā)生矛盾和糾紛時,請向老師、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門反映,不要用武力解決問題。

4、注意交通安全,自覺遵守交通規(guī)則,請勿乘坐非法營運(yùn)車輛和車況不好的車輛。

5、禁止使用、收藏治安管制刀具和其它器械。

二、發(fā)生下列情況之一者,由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任：

1、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的安全事故，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的安全事故，放學(xué)后、節(jié)假日等學(xué)校工作時間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)校或自行到校發(fā)生的安全事故。

2、學(xué)生在校外無營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)購買食品發(fā)生飲食安全事故。

3、學(xué)生參加各項(xiàng)體育活動、實(shí)驗(yàn)等,均要在教師的指導(dǎo)下規(guī)范操作,學(xué)生未按照教師的要求私自違規(guī)操作發(fā)生的安全事故。

4、學(xué)生翻越或推拉圍墻、欄桿、門窗,私自進(jìn)入施工區(qū),私自下河(塘)游泳發(fā)生的安全事故。

以上各條未涉及到的有關(guān)方面參照教育部出臺的《學(xué)生傷害事故處理辦法》執(zhí)行。

家長簽字：

學(xué)生簽字：

年 月 日

第二篇：推進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德教育

推進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德教育

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。隨著中國特色社會主義建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社區(qū)未成年人思想道德教育愈來愈成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。碧湘社區(qū)在加強(qiáng)未成年人思想道德教育方面下大力氣，堅(jiān)定不移的推進(jìn)未成年工作，主要表現(xiàn)在：

一是加強(qiáng)并完善了組織機(jī)構(gòu)。社區(qū)年初就把參與社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)納入社區(qū)工作的總體發(fā)展規(guī)劃。通過社區(qū)教育工作平臺，不斷拓展新形勢下中小學(xué)德育工作建設(shè)的有效途徑。成立以社區(qū)書記、主任擔(dān)任組長，“五老”會員為成員的關(guān)心下一代工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施。其次成立了社區(qū)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，即社區(qū)未成年人教育“三位一體”指導(dǎo)中心，成員來自學(xué)校、社區(qū)、轄區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長、“五老”（即老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）代表，發(fā)揮整合、吸納、輻射的作用。把關(guān)心未成年人成長，為未成年人成長服務(wù)，納入社區(qū)服務(wù)整體思路。利用社區(qū)現(xiàn)有的各種文化教育設(shè)施，開展豐富多彩、為未成年人喜聞樂見的活動，不斷拓展未成年人服務(wù)項(xiàng)目，改善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

二是挖掘資源，發(fā)揮作用。以街道為主導(dǎo)，制定了未成年人教育工作的實(shí)施意見，把未成年人思想道德建設(shè)作為日常工作的重要內(nèi)容和工作責(zé)任，確定了把社區(qū)作為未成年人思想道德建設(shè)的教育平臺的各項(xiàng)措施，提升了未成年人思想道德建設(shè)在社區(qū)工作中的地位。其次是挖掘社會資源，發(fā)揮社會單位的協(xié)作作用。積極與轄區(qū)內(nèi)的單位聯(lián)系，鼓勵并倡導(dǎo)駐區(qū)單位積極參與，為社區(qū)提供未成人教育的活動場地，同時也為未成年人開放公共活動場地，建立未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)教育基地。積極發(fā)揮老紅軍、老干部、老專家、老教師、老模范以及優(yōu)秀德育工作者、企業(yè)家、科技工作者的特長，以“五老”的核心價值體系引領(lǐng)青少年成長，充當(dāng)社區(qū)的德育工作者，投入到了社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作之中。同時社區(qū)對中小學(xué)生免費(fèi)開放了社區(qū)電子公益閱覽室、綠色網(wǎng)吧、圖書閱覽室等，讓青少年有更大更廣的學(xué)習(xí)空間。利用寒暑假及重要節(jié)假日，為未成年人舉辦各類不同形式的活動，豐富社區(qū)未成年人的教育活動的內(nèi)容。

三是創(chuàng)新方式，注重實(shí)效。靈活安排多種小型多樣地開展社區(qū)活動。從未成年人需要出發(fā)，靈活機(jī)動地做出安排。讓孩子們樂于參與，也讓孩子們便于參與。把活動的內(nèi)容、時間列出“菜單”，提前告知學(xué)生和家長，讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛好和時間安排選擇參加。重點(diǎn)組織好學(xué)生放學(xué)后、家長下班前以及雙休日、寒暑假的活動，豐富學(xué)生的校外生活，解除家長的后顧之憂。其次是整合資源，高效快捷地開展社區(qū)活動。讓孩子們釋去包袱和壓力，使他們在寬松、開放的環(huán)境中愉悅身心、提高素質(zhì)。讓孩子們選擇感興趣的活動內(nèi)容，在社區(qū)中大力推廣，使未成年人在游戲中接受熏陶，在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，在玩中學(xué)做人，在樂中明道理。

四是完善機(jī)制，提供保障。社區(qū)廣泛動員各方力量，把社區(qū)各類人才和社會熱心人士有組織地匯集起來，形成一支志愿者隊(duì)伍。為未成年人思想道德建設(shè)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為未成年人開展活動提供物質(zhì)保障和活動場所。寒暑假期間，認(rèn)真記錄學(xué)生參加社區(qū)活動情況，在開學(xué)的時候，由社區(qū)統(tǒng)一填寫每一個人的操行評語，作為學(xué)校對學(xué)生總體評價的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)社區(qū)教育同學(xué)校教育的有效銜接。

第三篇：社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)

社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)

xx社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)

我們鳳祥社區(qū)現(xiàn)有居民戶人，有所學(xué)校、所幼兒園，共有教職工人，在校學(xué)生多人。社區(qū)有工作人員名、愛心群眾多名。幾年來，我們按照中央和省市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的有關(guān)要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強(qiáng)與學(xué)校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責(zé)任，積極延伸學(xué)校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關(guān)心、教育引!導(dǎo)和幫助愛護(hù)未成年人的良好氛圍。

一、構(gòu)筑載體，拓寬社區(qū)教育渠道

開展社區(qū)未成年人思想道德教育工作必須有相應(yīng)的育人載體作保障。通過幾年來的探索努力，我們辟建出了富有社區(qū)特色的育人渠道。

一是著眼家教水平提高，共同創(chuàng)辦社區(qū)家長學(xué)校。我們針對學(xué)生家長職業(yè)成份復(fù)雜、缺乏正確教育孩子方法的實(shí)際，與區(qū)一小學(xué)聯(lián)系創(chuàng)辦了大慶第一所社區(qū)家長學(xué)校，聘請知名老教育工作者鄒玉書擔(dān)任學(xué)校顧問，傳授包括平等交流、習(xí)慣培養(yǎng)等全新的家庭教育理念和科學(xué)育人方法，并定期交流研討，使家長素質(zhì)和家教水平明顯提高。家長孟凡學(xué)，面對孩子學(xué)習(xí)成績下降無計(jì)可施，通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)，她變更多批評指責(zé)為更多賞識鼓勵，使孩子消除了自卑心理和厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績大幅提高。幾年來，我們已培訓(xùn)家長多人次，有人被評為省、市級好家長。

二是著眼理想信念樹立，共同開設(shè)教育輔導(dǎo)站。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實(shí)際，我們成立了社區(qū)教育輔導(dǎo)站，組織社區(qū)老黨員、老干部、老戰(zhàn)士擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員，組建了理想信念引導(dǎo)組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組，定期為他們講革命故事、憶創(chuàng)業(yè)歷史、談人生價值，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時做“問題”娃娃的思想引導(dǎo)工作，糾正他們的認(rèn)識偏差；積極幫助貧困娃娃解決實(shí)際困難、度過生活難關(guān)。中學(xué)生李丹以前一直想的是考大學(xué)出國，“五愛”意識淡薄，在老同志的幫助下，她明確了學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，很快就成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。像李丹一樣，其他多名需要幫助的未成年人，在老人們的幫助下，思想境界、價值取向和生活態(tài)度也都發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

三是著眼意志品質(zhì)磨礪，共同辟建農(nóng)事體驗(yàn)基地。針對未成年人多為家中“獨(dú)苗”，受寵愛有加、受挫折不足的實(shí)際，我們積極與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)聯(lián)系，辟建了農(nóng)事體驗(yàn)基地。每逢假期和農(nóng)忙時節(jié)，都組織學(xué)生到基地勞動，體驗(yàn)農(nóng)村生活。今年，我們先后組織多名學(xué)生，到體驗(yàn)基地耕種農(nóng)田多畝、植樹多棵、育蔬菜秧苗多株。經(jīng)過鍛煉，孩子們體會到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，意志品質(zhì)得到了磨礪和增強(qiáng)。一位家長感慨地說：“以前，孩子干點(diǎn)活就喊累，連自己的襪子都不愿洗，經(jīng)過鍛煉，也愿做家務(wù)了。”

二、豐富活動，突出社區(qū)教育針對性

參加社區(qū)活動是未成年人接受社會實(shí)踐教育的重要途徑，我們結(jié)合社區(qū)特點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)和開展各類主題活動。

一是圍繞增強(qiáng)主人意識，開展公益活動。我們把社區(qū)內(nèi)的鳳二路辟建為“紅領(lǐng)巾一條街”，由區(qū)一小學(xué)少先隊(duì)負(fù)責(zé)這條路的衛(wèi)生清潔和綠化管理。還在居住老年人較多、樓道衛(wèi)生較差的個單元開展了“青年文明樓道”創(chuàng)建活動，由十九中學(xué)的團(tuán)員青年每周到共建樓道撿拾垃圾、清除張貼。通過這些活動，不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境，而且使同學(xué)們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，增強(qiáng)了公益意識和主人意識。

二是圍繞培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，開展關(guān)愛行動。以“雷鋒精神在社區(qū)扎根，雷鋒行動在社區(qū)閃光”為主題，組建社區(qū)送歡樂和送溫暖小分隊(duì)，利用節(jié)假日，為名殘疾人和名孤寡老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。隊(duì)員劉小峰，看到班級殘疾學(xué)生宋小麗腿腳不靈便，就主動陪伴她一起上下學(xué)，解除了宋小麗父母的擔(dān)憂。

三是圍繞激發(fā)愛鄉(xiāng)情感，開展感受活動。我們積極與駐區(qū)大企業(yè)生產(chǎn)車間、萬寶工業(yè)園區(qū)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大項(xiàng)目基地聯(lián)系，利用節(jié)假日，組織中小學(xué)生開展“游家鄉(xiāng)，看變化”參觀活動，以此加深孩子們對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。一位中學(xué)生在觀后感中寫到：“現(xiàn)代的龍鳳人用他們的智慧和汗水繁榮了這片沃土，作為未來的龍鳳建設(shè)者，我怎能不努力、怎能不作為！”至今，“游家鄉(xiāng)、看變化”活動已經(jīng)開展五年，極大地激發(fā)了廣大未成年人熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感、責(zé)任感。

三、活化方式，增強(qiáng)社區(qū)教育吸引力

社區(qū)未成年人思想道德教育工作，核心在于以人為本，關(guān)鍵在于適合“胃口”。幾年來，我們積極改進(jìn)育人方法，堅(jiān)持給孩子們最需要的，做孩子們最盼望的，引起了孩子們的共鳴。

一是因需施教，給孩子自由學(xué)習(xí)和特長發(fā)揮的空間。我們與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合開展了“金!雙休日”活動，全天候開放學(xué)校

圖書館、體育場館等活動場所。同時開設(shè)足球、文藝、手工制作等假日課堂，由有特長的愛心群眾擔(dān)任教師，孩子們完全憑個人愛好自由選擇參加。我們還通過開展“文藝活動大家演、書畫技能大家賽、科技制作大家比”活動，讓孩子們充分展示才藝風(fēng)采，激發(fā)參與社區(qū)活動熱情。目前，我們已開設(shè)假日課堂個，多名未成年人參加，許多過去迷戀上網(wǎng)的學(xué)生也加入進(jìn)來。

二是寓教于樂，讓孩子們在快樂中接受教育。幾年來，我們堅(jiān)持以家庭為單位開展社區(qū)“大家樂”活動，先后組織家庭越野賽、拔河賽、卡拉ok賽等活動余次。作為家庭一員的廣大未成年人大多數(shù)踴躍參加比賽，有的父母本不想?yún)⒓樱诤⒆觽兊墓膭酉拢布尤氲交顒又衼怼Ｍㄟ^這些活動，孩子們活潑愛動的天性得到了滿足，身心得到了放松，情趣得到了陶冶。同時也領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量、合作才能成功、友誼比競賽更重要等人生哲理。

三是情景再現(xiàn)，使孩子們在換位思考中改正不足。今年，我們社區(qū)居民樓全部安裝了可視電話，在小飯桌寄托的一些小學(xué)生出于好奇，經(jīng)常在午休期間，到居民區(qū)按門鈴?fù)嫠＃用穹从硰?qiáng)烈。考慮到孩子的天性，我們沒有采取蹲坑抓人、揪住批評的辦法，而是由教育輔導(dǎo)站的老同志主動與他們建立聯(lián)系，通過開展“你演我，我扮你”生活角色換位游戲，使孩子們體會到了居民的煩惱，認(rèn)識到了自己的錯誤。此后，再沒有居民反映這一問題。

四、優(yōu)化環(huán)境，營造社區(qū)教育良好氛圍

環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人。幾年來，我們始終把改善育人環(huán)境作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的重要方面，牢牢抓在手上。

一是強(qiáng)化監(jiān)管，營造良好的文化環(huán)境。我們積極協(xié)調(diào)區(qū)文化市場稽查隊(duì)和轄區(qū)派出所等單位，加強(qiáng)對文化娛樂場所的管理，僅今年就清理違法經(jīng)營的書店和音像制品零售攤點(diǎn)個，沒收各類不健康書刊多冊、音像制品多盤，清除距學(xué)校米以內(nèi)的營業(yè)網(wǎng)吧家、歌舞廳家，消除了不規(guī)范經(jīng)營和不健康文化制品對廣大未成年人身心健康的影響。

二是強(qiáng)化整治，營造良好的居住環(huán)境。我們借助“改樹塑”活動開展，堅(jiān)持把每月的第一個星期日確定為“環(huán)境清潔日”，發(fā)動居民家家行動、人人動手，集中清理家庭和社區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物、小廣告，清除衛(wèi)生死角，美化家庭環(huán)境，凈化小區(qū)衛(wèi)生。同時，積極協(xié)調(diào)環(huán)保局等部門，加大對轄區(qū)飲食娛樂場所噪聲和油煙污染治理力度，為孩子們營造出了一個安靜、清潔的居住環(huán)境。社區(qū)年被評為××ד十佳綠色社區(qū)”。

三是強(qiáng)化巡防，營造良好的治安環(huán)境。我們建立了由“三老”同志參加的社區(qū)治安巡邏隊(duì)，采取警民共建、群防群治等措施，與轄區(qū)派出所、學(xué)校保衛(wèi)處共同承擔(dān)起社區(qū)治安巡防職責(zé)，實(shí)行小時聯(lián)防，強(qiáng)化了社區(qū)治安防范和管理工作。幾年來，社區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起重大刑事案件，社區(qū)未成年人違法犯罪率一直保持為零。年社區(qū)被評為省級“安全文明小區(qū)”、市級“社會治安綜合治理先進(jìn)單位”。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照中央和省市要求還有一定差距，今后，我們要繼續(xù)努力、不斷探索，積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。

第四篇：社區(qū)未成年人思想道德教育總結(jié)

社區(qū)座落于鎮(zhèn)，社區(qū)有工作人員名。社區(qū)按照上級有關(guān)精神，結(jié)合自身的實(shí)際，積極延伸學(xué)校教育鏈條，努力連接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出全方位尊重、關(guān)心教育引導(dǎo)和幫助愛護(hù)未成年人的良好氛圍。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)，確實(shí)提供組織保障

社區(qū)每年都把未成年人教育列入社區(qū)工作計(jì)劃，并成立了未成年人教育成長領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，按小組劃片，落實(shí)了責(zé)任，進(jìn)行了黨員“一對一”幫扶，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)提供了組織保證。

二、以宣傳和法制為重點(diǎn)，積極開展未成年人道德教育工作

1、未成年的健康成長除學(xué)校、家庭和社會的關(guān)心教育外，社區(qū)也是一塊重要陣地，社區(qū)在辦用房緊張的情況下重視陣地建設(shè)，設(shè)立了“關(guān)愛下一代成長辦公室”“社區(qū)閱覽室”等未成年人文體活動空間。

2、配合公安、司法、計(jì)生等各部門組織開展好各種宣傳教育活動，發(fā)放好各種宣傳資料。組織社區(qū)老年人文娛隊(duì)，開展“珍愛生命，拒絕毒品”“反對邪教”“文明城市、文明市民”等活動宣傳，邀請了縣電影院到體育場放了兩場以愛國主義為主題的教育大片，深受群眾喜愛，使未成年人在耳聞目矚中筑牢思想道德防線。

三、抓好重點(diǎn)、切實(shí)為未成年人多辦實(shí)事。

針對未成年人成長過程中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，社區(qū)采取“及時發(fā)現(xiàn)、及時上報、及時解決”的工作方法，盡力為未成年人多辦實(shí)事，使他們感受到社會的溫暖，如：1.社區(qū)在結(jié)合民政局的“春荒”行動中，給社區(qū)孤兒饒盺穎及時送去了生活、學(xué)習(xí)補(bǔ)助；2.孤兒梁樂因家中貧困放棄學(xué)習(xí)，在“清華同方”電腦城打工，用每個月的工資支持哥哥梁峰圓“大學(xué)夢”，現(xiàn)居住外公家，社區(qū)在得知這一事情后，主動幫助兄弟倆人辦理廉租房搖號和申請租賃補(bǔ)貼的各種申請手續(xù)，事后兄弟倆都表示要努力學(xué)習(xí)、工作回報國家；3.留守兒童是社區(qū)重點(diǎn)關(guān)愛對象，殘疾夫妻辛光明長年在外打工，兒子在家跟隨年邁的母親，社區(qū)不僅為其家庭辦理了最低生活保障，還上門為其辦理了醫(yī)保等，使他受到應(yīng)有的關(guān)愛。

雖然我們做了一些工作，取得了一定成效，但對照要求還有一定差距。今后，我們要繼續(xù)努力，積極探索，開拓創(chuàng)新，克服自身不足，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作推向一個行的臺階。

第五篇：2009社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)

2009年十字街社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)

我社區(qū)按照區(qū)、街道關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的有關(guān)要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強(qiáng)與學(xué)校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責(zé)任，積極延伸學(xué)校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關(guān)心、教育和幫助愛護(hù)未成年人的良好氛圍。

一、構(gòu)筑載體，拓寬社區(qū)教育渠道

開展社區(qū)未成年人思想道德教育工作必須有相應(yīng)的育人載體作保障。通過幾年來的探索努力，我們辟建出了富有社區(qū)特色的育人渠道。

一是著眼理想信念樹立，共同開設(shè)教育輔導(dǎo)站。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實(shí)際，我們成立了社區(qū)教育輔導(dǎo)站，組織社區(qū)老黨員、擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員定期為他們講革命故事、憶創(chuàng)業(yè)歷史、談人生價值，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是著眼意志品質(zhì)磨礪，共同辟建勞動體驗(yàn)基地。針對未成年人多為家中“獨(dú)苗”，受寵愛有加、受挫折不足的實(shí)際，我們組織多名學(xué)生，到居民區(qū)參加義務(wù)勞動經(jīng)過鍛煉，孩子們體會到勞動的艱辛，意志品質(zhì)得到了磨礪和增強(qiáng)。一位家長感慨地說：“以前，孩子干點(diǎn)活就喊累，連自己的襪子都不愿洗，經(jīng)過鍛煉，也愿做家務(wù)了。”

二、豐富活動，突出社區(qū)教育針對性

參加社區(qū)活動是未成年人接受社會實(shí)踐教育的重要途徑，我們結(jié)

合社區(qū)特點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)和開展各類主題活動。

一是圍繞增強(qiáng)主人意識，開展公益活動。在居住老年人較多、樓道衛(wèi)生較差的個單元開展了“青年文明樓道”創(chuàng)建活動，組織青少年到共建樓道撿拾垃圾、清除張貼。通過這些活動，不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境，而且使同學(xué)們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，增強(qiáng)了公益意識和主人意識。

二是圍繞培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，開展關(guān)愛行動。為殘疾人和孤寡老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照市、區(qū)、街道要求還有一定差距，今后，我們要繼續(xù)努力、不斷探索，積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。

十字街社區(qū)

2009-12-28